有關(guān)想象的作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的想象的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象的作文 篇1
甚至在我還是個(gè)孩子時(shí)，我就幻想、希冀著，寫(xiě)一個(gè)東西，也許是一首詩(shī)，關(guān)于海岸——那提示著、分割著的線(xiàn)條，接觸，聯(lián)合，固體與液體聯(lián)姻——那奇怪的、潛伏著的什么東西（正如每個(gè)客觀(guān)形式最后都變成主觀(guān)精神一樣確鑿無(wú)疑），它意味著遠(yuǎn)比最初看見(jiàn)的要多，這般壯麗，混合著真實(shí)和理想，彼此構(gòu)成了對(duì)方的一部分。時(shí)辰，日子，我在長(zhǎng)島的青春和早年，我徘徊在羅克威島或科尼島的海岸，或是向東去到漢普頓或蒙托克。有一次，在蒙托克（在古老的燈塔旁，四周，目力所及之處什么都沒(méi)有，只有大海在動(dòng)蕩起伏），我記得很清楚，我覺(jué)得有一天我一定要寫(xiě)一本書(shū)，表現(xiàn)這個(gè)液體的、神秘的主題。結(jié)果，我忘記了任何特殊的抒情詩(shī)、史詩(shī)或文學(xué)方面的.企圖，海岸成了我的寫(xiě)作中一種無(wú)形的影響，一種彌漫著的尺度和標(biāo)準(zhǔn)。這里，允許我給青年作家們一點(diǎn)提示。我不能肯定，但是，除了海和岸以外，我也不自覺(jué)地用同樣的規(guī)律來(lái)對(duì)待其他的力量——躲避它們，不用詩(shī)歌去表現(xiàn)它們，太偉大了，不能用正規(guī)的方式處理——如果我能間接表明我們?cè)?jīng)相遇過(guò)、融合過(guò)，哪怕僅僅是一次，我也非常滿(mǎn)足了，那已經(jīng)足夠——我們已經(jīng)真正彼此吸收，彼此理解了。
有一個(gè)夢(mèng)，一幅圖畫(huà)，多年來(lái)時(shí)時(shí)（有時(shí)間隔很長(zhǎng)時(shí)間，但到時(shí)肯定會(huì)來(lái)）無(wú)聲地出現(xiàn)在我面前，而我真的相信，盡管它是想象，它已經(jīng)大部分進(jìn)入了我的現(xiàn)實(shí)生活——也當(dāng)然進(jìn)入了我的寫(xiě)作，使之成型，賦予它們色彩。那不是別的，正是一片沒(méi)有盡頭的棕白色的沙地，堅(jiān)硬，平坦，寬闊，壯麗的海洋不停地在它上面翻滾，緩慢沖刷，沙沙作響，泡沫飛濺，如同低音鼓的重?fù)簟＿@景象，這圖畫(huà)，多年來(lái)時(shí)時(shí)在我面前浮現(xiàn)。有時(shí)夜里醒來(lái)，我也能清晰地聽(tīng)見(jiàn)它，看見(jiàn)它。
想象的作文 篇2
某天，爸爸帶我和妹妹去公園玩。走著走著，我踢到了一個(gè)東西。“咦，這是什么？”我撿起了它。“哇！是一顆蛋。”我跟爸爸說(shuō)。爸爸驚訝地說(shuō)：“真的是一顆蛋！”我問(wèn)爸爸可不可以把它帶回家，爸爸生氣地說(shuō)：“不！不可以，走！我們回家！”但我還是偷偷地把蛋帶回家，誰(shuí)都不知道。
帶回家后，我看了看那顆蛋，是白色的，沒(méi)有斑點(diǎn)，摸起來(lái)冰冰的。我怕蛋會(huì)冷，我就把蛋放在臺(tái)燈下，我怕爸爸、媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，所以用面紙蓋住它。
大概過(guò)了一個(gè)禮拜，蛋在晃動(dòng)，這時(shí)候我正在寫(xiě)功課，蛋發(fā)出了點(diǎn)光芒。“碰！”的一聲，蛋孵出來(lái)了！我滿(mǎn)心歡喜地看著它，它竟然是一只大耳狗。
它拍動(dòng)了它的大耳朵，竟然飛了起來(lái)。它說(shuō)：“你好，我叫小可愛(ài)，你叫什么名字？”我高興地說(shuō)：“小可愛(ài)！過(guò)來(lái)，我抱抱！”小可愛(ài)暖暖的耳朵，好舒服喔！我真希望能一直跟它在一起！
某天，它留了一張小紙條，它寫(xiě)著：“主人，我要回去我的世界了，再見(jiàn)！希望以后還能再見(jiàn)面。”最后我留下了眼淚，依依不舍的跟它說(shuō)再見(jiàn)。
想象的作文 篇3
今天是我第二次開(kāi)畫(huà)展的日子，風(fēng)和日麗，可是我的心還是忐忑不安。
記得兩年前的第一次畫(huà)展，很失敗，除了父母和幾個(gè)好朋友，根本就沒(méi)幾個(gè)人來(lái)看我的畫(huà)。結(jié)束之后，媽媽看到我難過(guò)的樣子，就安慰我，她說(shuō)下一次我一定會(huì)成功的。
不能讓媽媽失望，從此以后，我更加努力畫(huà)畫(huà)，直到今天的第二次。老師說(shuō)我有了很大的進(jìn)步，媽媽也說(shuō)我比以前畫(huà)得好多了，可是我還是很擔(dān)心。
一大早，我就躲在美術(shù)室的角落里不敢出去。不能置信的是，展覽廳里的人越來(lái)越多，大家在我的畫(huà)前指指點(diǎn)點(diǎn)，都流露出贊賞的表情。也有些人在打聽(tīng)作者到底是誰(shuí)。
媽媽不知道什么時(shí)候來(lái)到我身邊，她看著我微笑，我知道，這一次我成功了。
只要努力，就一定會(huì)成功的，我相信！
想象的作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想。當(dāng)你問(wèn)同學(xué)們自己的理想是什么，他們會(huì)說(shuō)，考清華，北大，博士，研究生啊。如果你問(wèn)我的理想是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我要當(dāng)一名普通的老師。”
你要問(wèn)我為什么，我會(huì)說(shuō)，為了國(guó)家出更多的人才，使國(guó)家興旺起來(lái)。
我沒(méi)有詩(shī)人夢(mèng)幻般的詩(shī)句；也沒(méi)有學(xué)者優(yōu)美的語(yǔ)句；更也沒(méi)有歌唱家美麗動(dòng)聽(tīng)的歌喉。我的理想是當(dāng)一名自然老師，和同學(xué)們一起享受大自然的風(fēng)光。把大自然的神奇告訴給孩子們，讓他們自己傾聽(tīng)大自然的歌聲。
我想把教師這一門(mén)課程熱情地藏在我的囊中，一直保持到未來(lái)，直到變成現(xiàn)實(shí)。一名老師可以受到孩子們的愛(ài)，當(dāng)你生病時(shí)，可以看見(jiàn)辦公桌上那一束束鮮花，一張張賀卡。我經(jīng)常想，象這樣一名教書(shū)的老師，日日夜夜為同學(xué)們操心，一定能?chē)L盡人世間的酸甜苦辣吧。
假如我是一名農(nóng)村教師，我將帶著孩子們?nèi)ヂ劼匊溍绲姆曳迹L嘗花蜜的香甜，去了解高山的雄壯，去探索小溪的奧秘......讓孩子們?nèi)ビ眯拿靼状笞匀唬蚁肽菍⑹俏乙簧羁鞓?lè)的事情。
媽媽常說(shuō)當(dāng)一名老師是很辛苦的，可我覺(jué)得老師是偉大的。對(duì)于媽媽的看法我總是反駁，每次都爭(zhēng)得面紅耳赤，我的理想是偉大的。
我的理想是一名老師，這個(gè)夢(mèng)想在我心中結(jié)下了一朵花。教師它無(wú)私的奉獻(xiàn)，培養(yǎng)更多艷麗的花，她們正在爭(zhēng)奇斗艷呢！
【有關(guān)想象的作文四篇】相關(guān)文章：
有關(guān)蛹的想象作文04-05
有關(guān)妙的想象作文5篇05-17
有關(guān)想象未來(lái)作文04-08
有關(guān)剪紙的想象作05-26