想象的作文

時間：2021-02-24 09:54:19 想象我要投稿

想象的作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的想象的作文6篇，歡迎大家分享。

想象的作文6篇

想象的作文篇1

　　我來自一座很大的廠房，我是經過無數道復雜的程序之后才誕生的，我能提供電能。

　　這下你知道我是誰了嗎？我是一節小小的電池。經過了很多地方，我被送到了各家商店——我臨時的家。我安靜地躺在柜臺上，看著一批又一批的顧客滿意地走開，聽著他們歡樂的笑聲，我覺得這個世界是多么美好呀！突然，一只熱乎乎的小手輕輕地把我抱了起來，隨后就放進了袋里。就這樣，我一路隨著自行車的顛簸，展開了豐富的想象。我的新家會是哪兒呢？是一座豪華的別墅，還是一座精致的皇宮式小屋？……忽然，我的身體猛地向前一傾，探出頭來一看，原來是到家了。

　　一來到家，我頓時就傻眼了：我的新家竟是一座低矮的平房，這間屋子的主人，是充滿稚氣的小姑娘和一位白發蒼蒼的老人。老人似乎是得了一種病，有氣無力地躺在床上，只見小姑娘在屋里忙碌的身影。

　　屋里的陳設極其簡單，唯一的裝飾品——應該就算那只破鬧鐘了。唉，真倒霉，老天為什么把我派到這兒呀？這時，小姑娘又一次小心翼翼地把我抱起來，輕輕地裝進那只破鬧鐘里，我就這樣定居了。

　　第二天早上，我用力推動鬧鐘，它就發出“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的聲音。伴著那清脆響亮的鐘聲，小姑娘爬起來，利索地穿上衣服，匆匆地燒好了早飯后，便勤奮起來，扛著農具下地了。“滴答、滴答”在我的推動下，小鬧鐘很有節奏也很有規律的走著。不知不覺中，已經下午五點了，只見她滿頭大汗，渾身都濕透了。她稍微休息了一下，又在忙碌了起來，也許開始燒晚飯了吧。可是她從來不喊一聲累、一聲哭。

　　時間過得真快，我在小姑娘家里已經住了一個多月了，漸漸地，我已經習慣了這里的生活，也不懊悔了。小姑娘那種勤勞、善良的品質深深地感動了我，我真的很幸福，能在這個家里簡樸的服務，我是一節幸福的電池。

想象的作文篇2

　　我是一株幼苗，自我隨著蒲公英飛揚的那一刻開始，就注定了我生存的艱難。曾經無數次幻想著的場景：輕柔的風，明媚的陽光，最終長成參天大樹的我。這一切的一切都在微風吹過的一瞬間轉瞬即逝。

　　那是一個很不起眼的地方——一個石縫，狹窄而堅硬。嶙峋的石子層次不齊，仿佛已經割破我的皮膚，切斷我的血管，將我全身折磨得血肉模糊。我望不到藍天，也看不到大地，就好似一個地獄般的囚籠，鎖住了我的今生的夢想。但我明白，這就是我的命運，我的一生都將付諸于此。我能做的，只有堅定信念：無論再苦再難都要活下去！

　　這時，上天仿佛眷顧我，使我能接受一點水的滋潤。這點驚喜更使我堅定了活下去的信念。上天終將不會負了有心物，我的身體在逐漸膨脹。

　　當我看到頭頂上長出的一點點幼苗時，喜悅如春風化雨般將我滋潤。這時，吹來的一點輕柔的風將我一身的疲倦吹走，取而代之的是充滿生機的活力和倍加珍惜。

　　“姐姐，快看，石縫里竟有一株小苗。”姐姐不屑地看了看我，仿佛多厭惡我似的，立刻扭過頭去：“那有什么稀罕的，我敢打賭，它一定活不過這個春天。”聽后，我很傷心，也再次堅定要生存下去。

　　望著身旁的小草，大樹，羨慕之情油然而生。我生長，我努力，我頑強。然而我并不氣餒。生長在這樣的環境條件下，參天大樹仿佛是遙不可及，但我的滿腔熱血會使我成長，即使遇上大風大浪。

　　那一夜，電閃雷鳴，風雨交加。如浪般的塵土，石粒撲面而來，我的全身都被砸得生疼。狂風的呼嘯，雷電的交加，讓我懷疑我是否還活著。我索性閉上雙眼，任憑這世界的肆無忌憚。

　　第二天的早晨，仿佛什么也沒有發生過，依舊還是原來的樣子，只有我渾身的酸痛揮之不去。我緊咬土地，不敢有一絲懈怠，好似有一陣小風都能把我吹倒。望著周邊安然無恙的大樹，不知從哪里來的勇氣又驅使我繼續活下去。

　　日復一日，年復一年，我重新抽枝/生長。數年后的一天，我竟成長為一棵綠樹，雖不是特別茂盛，但也結滿果實，每一棵都蘊含了我成長的艱難不易，每一顆都凝聚了我的汗水和辛酸。

　　“姐姐，看，那不是我們以前看到的那株小苗嗎？他已長成大樹了。”“啊，是呀，它已長成大樹了……”。從她吃驚和愧疚的眼神中，我讀出了我的成功。

　　原本的我雖是一棵不起眼的幼苗，但我將奇跡轉化為現實：我就是征服自然最好的證明。我用我的努力向大家宣布：我也是一個生命，是不隨意踐踏的。愿在明年春天，我將枝繁葉茂……

想象的作文篇3

　　大家好，我的名字叫磚頭我有一身漂亮的土紅色的衣服，而且我的作用可多了，可以用來蓋房子；可以用來殺人；還可以用來砸核桃……但我的誕生可不容易了，讓我來為大家介紹一下吧！

　　我的誕生呀，要先經過工作人員叔叔去山上取土，然后再經過專業的和泥，還要拿一個形狀漂亮的模型把我裝進去，還要在高溫中燒制，定型，最后再把我放在溫暖而又舒服的陽光下好好的睡上一覺，消消熱，降降溫，一個神奇而又帥氣的我就誕生了，看我多有面子啊那么多人來為我服務，哈哈！

　　我有多么大的作用啊，可偏偏有些人類不尊重我，來了一個叫張可可的人類，無緣無顧的把握的兄弟姐妹踢進臭水溝里，要不是我們大家手拉手，緊緊相連在一起，你們人類能有那么堅固的房子嗎？我們磚頭也有磚頭身自由權的，為什么要任你們擺布，而且還把我們踢進臭水溝里，把磚頭硬漢我弄的臟兮兮的。

　　我們磚頭多有用啊，可以用來建造各種各樣的建筑物，可以用來砸任何堅果類……我們磚頭和厲害吧，嘿嘿！

想象的作文篇4

　　教師是一個富有創造性的職業，老師面對的是一個個思維靈活的學生，老師的思維永遠具有時代的特征，否則就不能很好聽優秀教師先進事跡報告有感

　　我常聽人說，一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。我很幸福，因為我在學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的關心和撫愛使我童年時代就萌生了一個強烈的愿望：長大后做一個像我的老師那樣的好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。

　　20歲那年我終于圓了教師夢。當我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢繞的事業－－神圣而偉大的教育事業。

　　作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。

　　我們的學校是一所普通初級中學，來到我們身邊的孩子，不少是在家長和老師的批評聲中長大的，他們很少體驗過成功的喜悅，有些孩子甚至行為有偏差。

　　有一年新學期開學時，班里新來了一個學生小群。在開學第一天的早上，孩子們排著整齊的隊伍走向操場，可這個孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。

　　我走到他身邊低聲問他為什么不去操場，他好一會兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級，我不要留級。”面對孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進的愿望。我必須熱情鼓勵他，使他充滿進取的信心。

　　我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語。

　　下班后，我騎上自行車向小群家趕去，我怕他因為留級在家里受到太大的壓力。踏進他的家門，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說：“這個孩子我不要了，你們讓他自己任其發展吧。”

　　在這樣的氛圍中，孩子怎么能振作起來呢？我感到重要的是先穩定他們一家人的情緒，把家人對孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當一個新學生看待，不提“留級”這兩個使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書，一面向他介紹班級情況，鼓勵他振作精神。一個多小時很快過去了，原先對孩子失望的一家人，態度開始轉變了。孩子此時的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵，對他提出了第一個要求：按時完成作業。

　　從此，小群成了我重點關注的對象。他學習上有困難，我請學習委員負責幫助他；班上組織籃球隊，我毫不猶豫把隊長的重任交給他；講臺壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開會學習，我第一個長途電話總是打給他。師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當一個好學生的愿望。

　　春節時，他給我寫了一封新年賀信，信中說：“老師，自從我來到你身邊以后，你沒有看不起我，同學們也沒有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當一個好學生。”

　　他在積極向上的氛圍中對自己有了信心，并提出了入團要求。畢業后他考入了一所重點中專。

　　小群的進步告訴我，每個孩子都有求上進的愿望。有的孩子之所以暫時比較落后，只是因為他還沒有找到適合自己發展的環境和土壤。我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。

　　工作實踐又告訴我，我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。

　　有一次，得知班上三個小男孩在逛超市時，順手拿了三支他們喜歡的筆。盡管知道他們已知錯、認錯，但我還是急得寢食不安，因為這說明我平時對孩子的教育沒有真正入耳入心，沒有內化為他們的自覺要求和行動。一回到學校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去超市買了三支新型、精致的筆，分別送到了三個小男孩的家中。孩子們見了我開始都很不安，低著頭準備挨批評。我知道，如果此時我狠狠地批評他們，反而容易使他們產生自暴自棄的心理，因為犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任，這時要特別注意保護他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的手里，并告訴他們，以后需要什么，可以對爸爸、媽媽講，也可以對老師講，可千萬千萬不能再干這種糊涂事了。沒有斥責，沒有嚴厲的批評，三個孩子拿著老師給的筆，都流下了悔恨的淚水。老師的真誠喚醒了孩子們的良知。不久，其中兩個孩子在路上撿到了一只裝有現金和重要物品的塑料袋，他們幾經周折，才找到了已搬遷至浦東的失主？？一位年逾古稀的老人。老人家激動不已，特地來到學校，一定要給他們每人50元酬金，以示感謝。可孩子們婉言謝絕了，他們說：“這是我們應該做的。”當我目送兩個孩子攙扶著老人走出校門時，心中感慨萬千，有誰會想到，這兩個孩子前不久還犯了錯誤呢。

　　可見當學生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內在驅動力。對孩子來說，有時候寬容比懲罰更有力量。

　　作為班主任，我們還要特別關愛那些生活在困難家庭的孩子，把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子們的心里，送到每一個家庭，使孩子和家長共同感受到集體的友愛、社會的溫暖。

　　一面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創造性的勞動上。我努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。

　　近年來，我對品德評語的寫法作了不斷的探索，力求使寫評語的過程成為提高學生自我評價能力和相互學習的過程，讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。

　　針對獨生子女缺乏責任感和愛心的弱點，根據初中各年齡段學生的不同身心特點，我在班中開展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專題系列教育活動，讓學生真正懂得自愛的`重要意義，學會關心，學會愛。

　　我和同學們在堅持十年為敬老院爺爺奶奶服務的同時，進行了《社會化養老和居家養老之比較研究》的探究型課題研究。同學們瞻仰烈士陵園、慰問白衣戰士、聆聽前輩的教誨、訪問先進人物……把視野從學校擴大到社會，從書本擴大到生活，在社會實踐和體驗中茁壯成長。

　　數年來，我與學生一樣，擁有一個臺燈下的世界。在這個世界里，我學前輩精神，“啃”教育理論，根據學生的需求不斷調整自己的教育教學目標；在這個世界里，我跨出學科的門檻，向學生學習，去追求種種新知：學電腦、學上網、學外語……在這個世界里，我靜心反思，不斷總結自己工作中的成敗得失，臺燈下的無數個不眠之夜，使我懂得了只有不倦地學習，才能真正成為與學生一起不斷學做真人、不懈探求真知的同行者與指導者。

　　作為一名普通的老師，我做了自己應該做的事。我會以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業，讓這愛與美的事業如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。

想象的作文篇5

　　當蒙娜麗莎遇上了達芬奇，她的微笑便永遠留在了人們心中；當維納斯走出了米洛斯，她的斷臂便永遠迷惑著一代代雕塑大師；當敦煌莫高窟的飛天遇上了科技，他們的夢便成了現實......想象的力量讓一個又一個的奇跡撥開他們神秘的面紗，微笑著向人們走來。

　　是那一片寧靜的田園，是那一叢依稀可見的樹林，是那一條蜿蜒安詳的河流，帶來了一個讓人永遠琢磨不透的微笑。意大利的達芬奇用他一代大師的筆調為我們留下了一個迷。于是當我們面對蒙娜麗莎的時候，大腦活躍了――她是在為那一片美麗的景色所陶醉？是為她的富貴雍容而欣然？抑或是什么也沒想，只是一中自然表情的流露？還是象有的人所說她的微笑里藏著讓人不安的恐懼......我們無法去考證每一種說法的正確與否，因為你不能否認“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。然而，正是因為畫家有意無意的一點“空白”，才給我們留下了無限的想象空間，讓我們去勾勒心中不同的蒙娜麗莎，進而讓這幅畫在想象中經久流傳。

　　是那一個充滿神秘色彩的國度，是那一個深深隱藏的米洛斯洞，是那一段柔美的身體，帶給了世人一聲長長的驚嘆。那個斷臂的女神，她的玉臂究竟是如何和她柔美的身軀相調和的呢？是擎著金蘋果？是扶著戰神的盾？是在拉裹在下身的衣裙，還是想伸手撫摩碎在地上的陽光？人們驚嘆著，微笑著任無數美妙的形象從腦海中穿過，任無數的維納斯在心中復活......其實，藝術的力量并不在于它自身，只有當人們的想象與之相撞，才會迸發出無窮的力量，所一我們可以說：“我們的想象成就了美妙絕倫的維納斯。

　　是那一襲飄飛的羽裳，是那一身優美的舞姿，是那一個美妙的飛天夢，帶給了人們沖向藍天的渴望。神秘的敦煌，輕盈的飛天，承載了多少人的飛翔之夢。想象著自己能融進天空，明代的萬戶試著用簡單的火箭上天，他失敗了，后人卻在月球上留下了他的名字；想象著能象鳥一般飛翔，萊特兄弟制作并不斷改進著他們的“飛機”，使后人看見了飛的希望；不再是想象，當人類的第一個飛行器進入藍天時，人們可以自豪的歡呼了，千百年的夢，千百年的努力終于成功了！是什么，是什么讓奇跡出現的？是我們的想象，是我們人類特有的能動性激發著我們不斷挖掘自身的潛能，指引著我們實現我們的夢！

　　“視通萬里，思接千載”，藝術上的想象，科技上的想象......無時無刻不在散發它獨特的魅力，只是一點啟示，就觸動了千萬人的神經，只是一點發揮，就引起了世界的共鳴，只是一點飛躍，就創造出了無數的輝煌，想象的力量給人類插上了創造的翅膀，我們驚喜，我們飛翔，我們還想問一聲：“想象，你究竟還有多大的力量？”

想象的作文篇6

　　我有一個很大很大的理想，就是開一家可以拍了回到十歲的店，我給它取名為：重返十歲！大家說一說這樣好不好？

　　我也終于實現了這一個大大的理想，只要在我這里拍一下就會變得年輕美麗，所以大家都來我的店里拍照，人也一天比一天多，有時候一天可達到一萬多人。可是，一天晚上，一個穿黑色皮服的老爺爺突然出現在我的店里，他說：“我也要返回十歲。”我很自信地說：“好的，沒有問題。”

　　可是，他進了我店，我拿相機給他拍了下，竟然沒有絲毫的反應，老爺爺沒有返回到十歲的樣子，我只能對老爺爺說：“對不起，相機不知道怎么不起作用了，你讓我研究一下，過兩天您再過來，我重新幫您拍一下，好嗎？”老爺爺只好答應過兩天再來了。

　　老爺爺走后，我一直在想為什么相機對老爺爺一點效果都沒有呢？我苦苦想了兩天兩夜終于想到了，可能是老爺爺全身穿的太黑了，所以不能對他使用這種辦法。后來，經過精心打造，我終于造出來一臺對黑人有用的相機。兩天后，我的那個黑人老爺爺又來了，我拍了一下，結果還是沒有用，但是老爺爺告訴我說他得了一種醫生都沒有見過的病——糖尿白血病。

　　老爺爺說他只有兩天的壽命了，所以我不得不趕緊開始我的B計劃，用了一天的時間打造一臺新技能照相機，老爺爺又來到了我的店里，試了一下還是沒有用。

　　最后，我只能使用最后的C計劃了，我發現老爺爺的皮服是黑色的要把它調成白色，然后是他的年齡關系，還有最重要的他是什么血型，我都問清楚了。于是開始打造了一個大型的綜合無敵重返十歲的相機，在老爺爺活著的最后一秒給他拍了一張照片，老爺爺終于回到了年輕時候的模樣。

　　老爺爺照了下鏡子說：“我皮膚變白了，我的全身都變了。”老爺爺變年輕后，給了我大大的擁抱，對我非常的感激。

　　我又到了一個大森林去了，那里的小動物和昆蟲們也需要我，所以我會跟它們說話，于是大森林也成為了我的大家庭。

　　因為我一會要跑到市區的那個店，一會還要去森林里的那個店，所以我做了一個很大很大的復制機，可以再復制一個我去森林里的那個店里工作。

　　我的一生就這樣地過下去，永遠也不會死去，我也就可以這樣一直幫助人們，慢慢地我的店也變得越來越有名，全國各地的人都來我這里拍照，因為我可以讓他們永遠年輕。

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