假如什么的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的假如什么的作文，歡迎閱讀與收藏。
假如什么的作文1
假如我是一滴水，我愿意成為云彩中的一顆小水滴，降落在干旱的土地上，滋潤土地的皮膚，讓它來年結出更好、更多的果實，農民伯伯的笑臉，是我們最好的回報。
假如我是一滴水，我愿意和“全體的水滴家族們”，一起到各各干旱而又炎熱的大沙漠，我們要為在沙漠里行走的疲憊的人們，獻上很多很多清涼而有甘甜水，讓他們把自己冒了煙的喉嚨滋潤滋潤。
假如我是一滴水，我愿意做自來水的一份子，幫助人們做很多事，即使我的力量很小很小!
假如我是一滴水，我愿意成為雨后的一顆晶瑩剔透的小水滴，和別的水滴寶寶在聚集在一起。烏云姐姐來了，我們便“乘坐”著她的“豪華的銀灰色的大飛機”一起“飛”向地面在中，翩翩起舞。不一會兒， 天上的雨滴寶寶們回家了。大氣反射出太陽的光芒，映照出色彩斑斕、絢麗多彩的彩虹。
假如我是一滴水，我聽說寧夏回族自治是一個極度缺水的地方，我得趕緊召集同胞們，一起到寧夏回族自治區“定居”，把幫助那些受難的人們，不讓他們再為缺水而困擾!
……
雖然我是一滴水，一滴微不足道而有細小的水，但是，我創造出一個又一個奇跡，一道又一道的好風景。
假如什么的作文2
最近，媽媽給我買了一本《快樂小天使》，真讓我愛不釋手，里面的天使更讓我羨慕不已。我常常幻想著：假如我也是天使，那該多好啊！
這天，我自由地在藍藍的天空中飛翔，欣賞大地的壯美。正在我高興的時候，看見了一個干旱的地區，那里湖泊已經消失殆盡，大地裂開了一道道口子。莊稼耷拉著腦袋，已經奄奄一息。我見了，立刻揮了揮魔法棒。只見天一暗，緊接著電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。第二天，小草也直起了腰，莊稼也長高了不少。那里的農民伯伯終于露出了笑臉。
飛呀飛，飛呀飛，我又來到森林，“逃呀！快逃！”這時怎么回事？我定眼一看，原來是森林著火了，小鳥的家沒了，急得都嘰嘰喳喳直叫喚，大黑熊也傷心得嗚嗚地哭了起來，因為它失去了最親愛的家人。見此情況，我立刻又揮了一下魔法棒，讓火停住，還把火收進能量袋里。我想：等到第二年春天，這里的樹木一定會長出更綠更茂盛的葉子來。
假如我是天使，我還要飛向世界上最高的鐵塔，看看還有多少人需要我的幫助。
假如什么的作文3
假如我要獨自去河套草原旅游，那么你猜我會帶上什么？手提電腦？游戲機？還是口琴？……不！都不是。我想，你怎么也想不到，我會選擇一本書。也許有人會好奇的問了：“只帶一本書，你不會感覺到無聊嗎？”對此，我的回答是：“不，你錯了。我可以一遍又一遍地讀。你想，在如此優美的的環境中看書到增加了不少情趣，多么令人向往與陶醉呀！”
踏上一望無際的河套草原，令人心曠神怡，仿佛與世隔絕。柔軟的牧草像厚厚的毛毯鑲在土地上似的，讓人無法拒絕與它親密接觸的沖動。若不是從遠處傳來陣陣的“咩咩”的叫聲，很容易讓人產生沒有動物的錯覺呢！躺在那舒舒服服的草地上看書，那種感覺不是呆在家里能體會得到的。
天色逐漸暗了下來，天邊的晚霞映襯著草原，金黃色的草地猶如皇宮里的金地毯，高貴而華麗，讓人不忍心踩踏。而我卻躺在上面，津津有味地“啃”著書本哩！
時間過得可真快啊。天色慢慢暗了下來。躺在草地上數星星的感覺，那是待在城市里的人們無法想象的。這時，同伴們的叫喚聲，引起了我的警覺。原來，遠處傳來了狼叫聲，大家趕緊生火堆做飯。神奇的火堆能嚇跑動物，保護我們的安全。安靜了一天的我們，沉浸在歡樂的晚餐中……
此時此刻，，我的耳邊卻響起鬧鈴聲，我趕緊爬起來。不對，我怎么還呆在家里呢？我不是在河套草原嗎？哎呀！原來是做夢呀！
假如什么的作文4
七色花是一種珍貴稀有的花，只要摘下一片花瓣，就能實現一個愿望，我真想變成七色花呀！
“嘭！”只聽見一聲巨響。呀，我好像變小啦！我著急地握緊雙手，怎么我的手變成葉子啦！我又摸了摸臉，為什么我的臉長滿了花瓣？我馬上找來一面鏡子，一看。翠綠的葉子，七彩的花瓣……難道我變成七色花啦？
我來到街頭，只見道路兩旁全是乞丐，從他們的眼里流露出傷心的神情。于是，我摘下紫色的花瓣說：“讓全國人民富裕起來！”頓時間，道路邊得乞丐不見啦！人們幸福快樂地生活著。
我又聽到一陣陣痛苦的哭聲，我順著哭聲走去。不久，我來到了醫院。原來是有人得了甲流感！依次傳染著，所以得病的人越來越多，死的人也越來越多……我又摘下我白色的花瓣說：“讓生病的人好起來！”轉眼間，生病的人都好了，世界又充滿了歡聲笑語。
我看到枯死的花草，于是我摘下了一片花瓣；我又看到沒錢讀書的孩子，我又摘下一片花瓣……只剩下最后一片了，我猶豫地摘下最后一片說：“讓所有人過上幸福的生活！”風兒好像不動了，我消失在了這空氣中。
“快起來些作文啦！”唉，原來這是一場夢。望著白白的作文本，我笑瞇瞇地說：“把那個夢再寫一遍不就行了嗎？”
假如什么的作文5
假如我是一顆蒲公英種子，我會去很多地方游玩。
一天，我和鳳仙花姐姐一起玩，一陣風吹來，我們就知道風伯伯來了，他要把我帶到我干去的地方。我們在空中飄了很久，很久。突然，我看到了一處波光粼粼的地方，我正打算跳下去的時候，風伯伯對我說：“小蒲公英種子，你忘記媽媽對你說了什么嗎？”這時，我的腦海里飄過媽媽對我說的話：孩子，你不要到波光粼粼的地方，那是大海，你下去的話，就會被淹死的。
想起了這句話，我就讓風伯伯繼續前進。過了一會兒，我看到了一處全是金燦燦的地方，還看到了一只駱駝在太陽底下走著，我正準備跳下去的時候，風伯伯又說了那句話：“小蒲公英種子，你忘記媽媽對你說了什么嗎？”這時，我有想起媽媽對我說的話：孩子，你也不要到一處全是金燦燦的、下面還有一只駱駝在走路的.地方，那是沙漠，你下去的話，會被渴死的。我又讓風伯伯繼續前進。又過了一會兒，我又看見了一處非常美麗的地方，那里有許許多多的植物和動物，風伯伯讓我跳下去，我聽了風伯伯的話，跳了下去，我在地底下看見了鳳仙花姐姐。
過了幾天，我發芽成長，新的故事又要誕生了。
假如什么的作文6
我是一棵小樹，一棵平凡的小樹，我雖然沒有花朵那樣艷麗芬芳，沒有果實那樣香甜可口，更沒有一對可以帶我翱翔的翅膀，但我的生命依然多姿多彩。
春天，百花爭艷，處處鳥語花香。鮮嫩的小綠葉從我的枝上鉆了出來，我伸伸懶腰，與葉子一起看周圍的大千世界。我看到艷壓群芳的花朵，聽到了悅耳的歌唱聲。我沉浸在一片萬紫千紅之中。春雨姑娘用輕柔的雨絲滋潤著我，太陽公公用陽光照耀著我，我漸漸茁壯成長起來。
夏天，枝繁葉茂。我給人們送來了一片的綠蔭。我雖然不能給大家帶來美味的果實，但我卻能為大家帶了一片陰涼，一時的舒適。看到人們在樹蔭下玩耍、聊天、下下棋……僅此這些，我已心滿意足了。
到了秋高氣爽的秋天，我終于換下了綠色的衣服，穿上了金黃的衣服。絢麗的蝴蝶來到這兒翩翩起舞，我嘖嘖贊嘆。秋姑娘帶來了一陣涼爽的秋風，落葉落了一地，就像是金黃色的地毯，是那樣的柔軟，那樣的舒適。
冬天到了，葉子們都離開了我，開始四處漂泊，只留我孤身一人。我望望四處：小鳥在窩里瑟瑟發抖，鳥媽媽便叼來了一片樹葉溫暖它;冬婆婆擔心孩子們會著涼，給他們穿一件又一件的厚衣裳;落葉已經投入了大地母親的懷抱，變成養料輸送給其它植物。
而我，慢慢地閉上了眼睛，等待著下一個春天的到來。
假如什么的作文7
假如我是爸爸，我會讓孩子有自己的朋友；我會和他一起打游戲機，輸了也要刮鼻子；我會在一個星期里特別安排一天，隨便他干什么，我不介意他把家里弄得非常亂；我會嚴格的要求他認真學習，但只要他盡力了，就算考得不好，我也不會責怪他，會和他一起找原因。
在期中考試前的一個晚上，我特意為兒子開了一節補習課， “蘇軾是哪個朝代的文學家？”“唐朝！”兒子毫不猶豫地回答到。我笑著說：“你再好好想想！”“沒錯，就是唐朝！”兒子仍然信心十足。我又笑了：“蘇軾是‘唐宋八大家’之一，但他本身是宋朝的。”“原來是這樣啊！”多大的一個漏洞，幸虧我及時糾正了。然而，兒子在期中考試中失敗了，他沮喪地遞給我低分的試卷，‘“勝敗乃兵家常事’嘛。”我慈祥地說，“你忘了泰戈爾說的‘如果你因為錯過了星星而流淚，你就要錯過了太陽了’嗎？”兒子驚訝地望著我，我仍然慈祥的望著他，沒說任何批評他的話。到了下一次考試時，兒子竟得了全班第一！怎么樣？現在你服了我的“以松代嚴”的批評法了吧？
爸爸就是大海，讓兒子在我的護航下平穩抵岸，；爸爸就是藍天，任兒子在我寬闊的心間翱翔……如果我是爸爸，有一個天真可愛、活潑爛漫的孩子，那么我一定會是一個天底下最好的爸爸。
假如什么的作文8
假如我是會魔法的小精靈，我要去安慰那些不幸的人；我要晚上去孩子們的夢中，把他們的惡夢變成一個個甜美的夢。在一個個遇到巨大不幸的人們的耳旁悄悄說聲：別怕，你在世界上是獨一無二的！生命是一張空的支票，它的價值由你去填寫。把掌聲送給自己吧！可以讓自己跳出來看見你！考場上我會輕輕的說：加油！相信你吧！
如果我是一朵云，我要去干旱的地方，把儲存在身體內的雨水潑灑出去。我又來到潮濕的地方，把這里過多的雨露收在肚里，等下一次再用。
如果我是一張白紙，我要讓小主人在我身上運算、寫字、畫畫，這樣充實的過完我的一生。
如果我是地球媽媽，我要移動位置使地球不再變暖，我要用我深沉的聲音說：親愛的人們，請你們不要再亂砍亂伐、亂扔垃圾了……了我現在已經漸漸惡化，不久，我將與你們和這星球上的所有東西一起消失！
如果我是一位好母親，我不會讓他（她）不快樂。我認為快樂比學習重要許多。他可以不乖，但不可以不快樂、不健康！我要帶孩子周游世界，培養他的獨立，讓他親身體驗生活艱辛。
我不會只讓她沒完沒了的做作業，我要不斷變出花樣讓孩子輕松愉快。在孩子煩惱時不會打擾孩子，我會寫一封信……
假如我是……
假如什么的作文9
我是個小書迷，看過很多書籍，于是便有了當一名散文童話作家的念頭。
假如我是一名作家，我會竭盡全力去寫作。我要把書寫得非常通順、妙筆生花，讓小讀者們十分喜愛我寫的書。我就可以吧出書的錢送給山區里沒錢讀書的孩子，讓他們也可以高高興興地去上學，去收獲知識。
假如我是一名作家，當我寫散文書時，我會寫一些簡單的、優美的句子，清新而深刻的文字，在你不開心的時候看幾遍，心情就會一下子好起來。這個也對小讀者的寫作很有幫助，他們看來那些優美的文字，在寫作時就可以用上了，就不會有“書到用時方恨少”的感覺了。
假如我是一名作家，我要寫一些童話。我寫的童話故事想象豐富、生動有趣，還會多設一些陷阱——懸念，讓小讀者讀得津津有味，對我寫得書愛不釋手。
假如我是一名作家，我還要去周游世界。去了解各地的民俗風情，讓我有更多的親身經歷去寫游記，讓看了書的人有身臨其境的感覺。
假如我是一名作家，我會和愛看書的小朋友一起討論讀后感，還會通過QQ、網絡、寫信等方式輔導他們寫作，或是和他們聊天，聽聽他們的校園的趣事。我也會到校園里給小朋友講故事，提問題，讓孩子在快樂中成長，在知識的海洋里暢游，在想象的世界里生活！
假如什么的作文10
假如我是考古家，我要穿越到三國時代，考古那些未解之謎。比如說關羽刮骨療傷，可是，我相信大家都知道，關羽是因為射了毒箭而受傷的，我覺得有可能是關羽被毒蛇咬了才受傷的，也有可能是關羽生了急病而療傷的呀？總之，我不相信答案只有一個。還有就是劉備、張飛、關羽桃園三結義，有可能是劉備、曹操、張飛桃園三結義，諸葛亮、張寶、華佗桃園三結義。總之，我還是一句話：不可能只有他們三個結義。
然后，我還要拜訪諸葛亮，問他那么多計謀是從哪本書上學來的，我還要去拜訪劉備為什么向張寶借來的土地不還，我還要去拜訪孫權，為什么死后要讓你九歲的兒子繼承大王……
我還要登上太空去考古，去看看是不是真的有外星人。我還要登上火星，去看看上面是不是真的有火；我還要登上水星，去看看上面是不是真的有水；我還要登上木星，去看看是不是真的有木頭。我還要去看海王星，去拜訪海神波塞冬；我還要登上太陽，去拜訪太陽神阿波羅……
我還要去恐龍時代，去看看霸王龍，去解開恐龍們的未解之謎，了解他們為什么而滅亡。烏龜一直到現在還生存著，為什么恐龍卻滅亡了呢？
我還要穿越到野人的時代去考古，去看野人怎么洗澡，怎么避免陽光，怎么防止自己被吞食，用什么洗手，吃什么飯，等等等等，還有生活習慣。
我還要考察現代事務，比如說黃山怎么來的，秦嶺怎么來，珍珠泉為什么有珍珠。
我要成為偉大的考古家！
假如什么的作文11
長大后，我想成為一名老師，那時，我希望有許多認真聽課的同學，不開小差，不講話，認真對待我講的每一句話或每一個詞。
假如我是老師，我不會因為孩子們犯下一點錯而大聲斥責他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯在哪里，并說明怎樣改正。我覺得，責備孩子們不但自己費口水，關鍵是他們不愿聽啊！但如果耐心地告訴他們該如何改正，同學們會很樂于接受。
假如我是老師，我在沒課上時，不是讓同學們在悶沉的教室里自習、復習、學習、練習或是做一大堆作業，而是與孩子們一起去校園里玩一玩，放松一下。讓孩子們在歡聲笑語、天真爛漫中慢慢長大……
假如我是老師，在放假期間我不會布置很多作業，而是讓同學們開開心心地過好每一天，沒有壓力，沒有辛苦，快樂地度過童年的每個假期，給將來留下美好的回憶。
假如我是老師，我會盡量滿足孩子們的合理要求，培養他們陽光自信，我也會讓他們在學習和生活上都學會自理，還會讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養他們堅韌不拔。
假如我是老師，我會很努力地備課，很認真地講課，全心全意地付出我的所學所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點點一天天進步。我會寓教于樂，讓孩子們在知識的海洋里快樂地遨游，讓孩子們在興趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲！
....
我呸！！！！！！！！
假如什么的作文12
有一天，我變成了云。
我沒有驚恐不安，卻覺得十分好玩。我看過很多寫云的文章，所有的云都想讓孫悟空騎一下。我盼望著，孫悟空在宮殿里大喊一聲：“我要騎那朵云！”，然后指著我。之后，我就成了孫悟空的專用坐騎……
我來到孫悟空的家，但走到門口就走不動了。各種云在門口擠著，給孫悟空表演：有的發著光，變成了星形；有的披著偷來的大衣，變成了皇帝的形狀；還有的借了一副眼鏡，變成了一個優雅的學者……在千奇百怪的云中，我像一朵“外星云”。
我含著眼淚，迷茫地飄著。然后我來到了一片沙漠上空。“唉，哥哥……好渴呀！我們活……活不下去了……”下面傳來一陣聲音。我定睛一看，是兩個沙漠的行者。我搖了搖身子，下了一陣雨水淋到了弟弟頭上，他張開嘴，立刻喝到了救命的水。“謝謝你，云！”兄弟倆大叫。
不知道為什么，我覺得做好事比當孫悟空的坐騎更快樂。于是我給很多干旱區帶來了雨水，給沙漠的行者解渴，幫助人們遮擋夏日的驕陽……
我當云，當了100年。
100年后的一天，我消失了。人類為了讓生活更美好，建起了很多大工廠。海水被污染了，河流變色了。想要找到一滴干凈的水，只能靠人工降雨。很多我的伙伴都為此犧牲了。最后，天上只剩下我這一朵云了。我仍然無休止地奉獻水，但我的身體卻越來越小。最后消失了。
我醒了——原來這只是一個夢。我是人不是云，我要努力不讓云的遭遇變成現實。
假如什么的作文13
假如我希望我是快樂的天使，我要把快樂帶到每一個人的心中，使世界不再有痛苦的呻吟，而是充滿快樂的歌聲。
我要向白云姐姐借來一塊祥云飛毯，再向云霞妹妹要來五彩藥水，然后到天堂，天使送給我一雙美麗的翅膀，一根能解除世間一切困難的魔法棒，最后收集起世間各種快樂的源泉，整理好我的行李，我就開始我的快樂長途旅行。
當遇到因為旱災而快焦渴而死的人們時，我會立刻飛到天空，坐在祥云上揮舞起手中的魔法棒，誠心祈求一場雨，當雷公公和風婆婆感受到了我的禱告，降起了傾盆大雨時，那里的人們高興得手舞足蹈，我把快樂的源泉傳遞到了他們的心中，我的心里也甜滋滋的。隨后，我來到了一片山區，那里有許許多多因家庭貧困而沒錢上學的孩子，有雙目失明的孩子，四肢不健全的孩子。我連忙飛到一塊空地上，念咒語，用魔法棒一揮，一座漂亮干凈的學校立刻出現在了大地。那里的孩子們瘦弱的臉上出現了燦爛的笑容，圍著新學校蹦蹦跳跳。
我再用來之不易的五彩藥水，用魔法棒煉制出了神藥，把他們喂給了那些不幸的孩子，一轉眼功夫，他們從原本無精打采的樣子變得活潑可愛，高興地在草地上飛奔起來，如同一只只活潑俊俏的小燕子。我看著那些快樂的無法形容的孩子，也情不自禁地跟著笑了起來。
不久，我戀戀不舍地離開了山區，又繼續駕著祥云，帶著快樂的源泉，又踏上了漫長的旅途
假如什么的作文14
假如我是校長，我要建一所世界上獨一無二的學校。
假如我是校長，我要為我的學生制作出四套校服，校服按季節分配，每件衣服上都印有漂亮的圖案，可以顯示出學生的朝氣與活力。我還要把周二和周四定為“無校服日”。這兩天同學們可以不穿校服。我想，我的學生一定會贊同。
假如我是校長，我會每年舉辦一次“軍事夏令營”。讓學生們接受訓練，讓他們不再被別人叫做“小皇帝”、“小公主”。他們肯定也希望能夠在活動中鍛煉自己，成為家中的頂梁柱。
假如我是校長，我會每年都帶學生去鄉下呆上一段時間。可以讓學生參觀在城市中看不見的花花草草，更容易讓學生感受到鄉下人的樸實。好客。節約的品質。
假如我是校長，我會建一個“小小愛心大銀行”，看到哪個學生做了一件好事，便會在銀行里存上一分（一元錢），三個月后，進行評比。得分最多的可以得到獎勵，還能當選銀行的行長。得分較少的，就會給他們一張愛心紙條，鼓勵他們多做好事。
假如我是校長，我會做好多好多有利于學生們的事，讓他們成為國家的棟梁！
假如什么的作文15
在電視上、報紙上，到處可見病毒折磨著人們，我發自內心地想：假如我是醫生，那該有多好呀！
假如我是醫生，我將研制一種包治百病的藥水。它的外表雖然平淡無奇，可殊不知它在醫院中曾大顯神威，把成千上萬個病人從死神手中救下。
一天，院長對我說：“小蔣，我最近遇到了個棘手的問題，你就幫幫忙吧，人命關天哪！”見院長心急如焚的樣子，我便爽快地答應了。來到病床前，見那位素不相識的病人有氣無力地躺在病床上，兩只手軟綿綿地垂在一旁，兩眼無神地盯著天花板，只有吸進去的氣，沒有呼出的氣。頓時，我心里涌起一股莫名的同情。我下定決心，將藥水倒入碗里，端到他眼前，可他死也不張口，無奈之下，我們硬是把藥給他灌下去。前一秒，他還全身乏力地倒在一旁，后一秒便活蹦亂跳地一溜煙沖了出去。
大伙兒看得目瞪口呆，紛紛向我討教，把我圍得水泄不通。我給了他們人手一滴藥水，效果立竿見影。大家立刻精神抖擻，近視的一個接一個的摘下眼鏡，被蚊子叮的包頓時消失得無影無蹤，脾氣暴躁的也一改往日的作風，變得和藹可親了。
它的用處數不勝數，可以在戰場上救死扶傷，可以在平民中使人起死回生，可以幫負傷的居民去除痛苦，可以使老百姓擺脫生死離別時的悲傷。我相信，它將讓各種傷痛與疾病不復存在，讓大地充滿歡歌笑語！
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