假如我是老師優(yōu)秀作文450字

時間：2021-05-29 09:59:41 想象我要投稿

假如我是老師優(yōu)秀作文450字

　　導(dǎo)語：如我當(dāng)上了教師，將帶學(xué)生走向知識的海洋，讓他們玩中求學(xué)，學(xué)中有玩，讓孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言。我相信，這是引領(lǐng)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的好方法。假如我是老師……下面是小編為大家收集整理的假如我是老師優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀。

假如我是老師優(yōu)秀作文450字

　　假如我是老師1

　　我的夢想是當(dāng)一名人民教師。

　　假如我當(dāng)上了教師，將帶學(xué)生走向知識的海洋，讓他們玩中求學(xué)，學(xué)中有玩，讓孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言。我相信，這是引領(lǐng)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的好方法。

　　假如我當(dāng)上了教師，絕不會增加學(xué)生的壓力。考試考砸了，我會勸他們下次努力，不要氣餒，一次成績考差了，并不代表永遠的失敗；去網(wǎng)吧玩游戲了，我會耐心地給他們講道理，難免少不了一些批評，這畢竟是我出于對學(xué)生的關(guān)心啊！

　　假如我當(dāng)上了教師，會對學(xué)生負(fù)責(zé)到底，給他們一片自由的空間。春天，我會帶他們到大自然中去，看看那萬紫千紅的花朵，揭開大自然神奇的奧妙；夏天，我會讓他們把出淤泥而不染的荷花繪聲繪色地描寫出來；秋天，我會把秋葉比成金蝴蝶，讓他們在這個黃金的世界里盡情享受；冬天，我則會跟他們一起玩打雪仗、堆雪人的游戲。

　　假如我真的當(dāng)上了教師，我會像慈母一樣關(guān)心他們。哪個學(xué)生沒錢交學(xué)費了，我定會先幫他墊付；哪個學(xué)生生病了，我會帶上新鮮的水果去看望她，并給她補課。

　　我知道這只是我的“假如”，但從現(xiàn)在開始，我會發(fā)奮學(xué)習(xí)，跨越成長路上一個個障礙，走向夢想成真的那天。

　　假如我是老師2

　　黑暗中，前方是一片光明，卻阻著一道墻，啊！我的自由被剝奪了！光明的那一端大放異彩，而在這兒卻只能一步步受惡魔的踐踏，外面的世界真令人向往啊！

　　假若有一天，我為人師表，我的作風(fēng)“可能”與其他老師大致相同，但有個地方是其他老師做不到的。我除了要學(xué)生們會讀書，還要找到屬于自己的一片天，并帶著他們?nèi)ンw悟人生哲理，且打開他們的視野，你說我是個貪心的人，沒錯!我是，但所要求的每件事情，都是為學(xué)生好。

　　多數(shù)的學(xué)生，都渴望課堂外的天空，沉浸在自己的夢幻中，而佇立在臺上那口沫橫飛的教授，心中不免也會有這樣的想法吧！求學(xué)至今，大大小小、各式各樣的老師我都遇過，有些整天面帶微笑，有些卻永遠都是那張臭臉。老師以前也是學(xué)生，也許他們也不喜歡被囚禁在教室中的那種感覺，但他們最后為什么也選擇走上那條路呢？那就是因為老師是個神圣的工作，扮演了教育、傳承知識的重大任務(wù)，老師這個職業(yè)或許并非那么恐怖，不過每個人的見解不同罷了！

　　有時真理都在小細節(jié)中，巴爾札克曾說:“苦難是人生的老師。”人懂的受苦，才會找到屬于自己的一片天空。當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們打開視野；當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們盡到本分；當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們用我的眼看到全世界。

　　假若，我當(dāng)上了老師，奉獻、艱辛將會是我?guī)W(xué)生最大的原動力。

　　假如我是老師3

　　假如我是語文老師，面對著臺下那一雙雙求知若渴的眼睛，我一定會說：“ 路是自己走出來的，我愿和大家一起走出一條新路。”

　　首先，我要改變課堂教學(xué)方式，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書”的，我要讓我的學(xué)生帶著“？”去分析、去思考。讓他們對所有的問題產(chǎn)生質(zhì)疑，也可以從每個老師的教案中和教科書中挑刺兒，誰的見解有創(chuàng)意，我會帶頭給他鼓掌，并向他表示祝賀。我想，這樣總比把知識和人生的道理硬灌給學(xué)生好一些。我還會讓我的學(xué)生去找一個不會講話，但知識淵博的“老師”——字典來幫忙，好讓我們大家都養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　其次，我會讓學(xué)生與書本交上朋友，在書的海洋里遨游。高爾基說過“熱愛書吧!它是你知識的源泉。”讓他們從小就去結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生……偉大的作者；在書中，讓他們和小鳥弟弟談?wù)勑模芥隙鸾憬慵胰プ骺停鸥蠣敔攲W(xué)習(xí)詩詞寫作……

　　多有趣的事啊！每天我會布置少量的家庭作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時的讀書時間。我要教他們不同的讀書方法，如邊讀邊思考啦，摘錄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開展“故事會”、“讀書心得演講會”等等。使學(xué)生在熱愛生活的同時，更加熱愛學(xué)習(xí)。

　　假如我是語文老師，我要改變習(xí)作教學(xué)方式。寫作離不開生活，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地去：春天，我和他們?nèi)ビ|摸綠茵茵的田野；夏天，到荷溏邊賞花、到河里游泳；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天，大家聚到操場打雪仗、滾雪球，去結(jié)冰的河面上滑冰。

　　課間，我和同學(xué)們在一起談心、做游戲，幫助他們養(yǎng)成每天寫日記的.好習(xí)慣，提高他們的寫作能力。寫作文寫自己熟悉的人或事，我還會在班里成立“小記者會”、“小作家協(xié)會”，發(fā)動他們多向報刊投稿，使他們更加熱愛文學(xué)。

　　只要我努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強，相信將來我定會是一名出色的語文老師。

　　假如我是老師4

　　老師—我心目中最偉大的職業(yè)，一個光榮而驕傲的稱號。有人說他是園丁，是因為他無私的培育著祖國的未來與希望；有人說他是人類靈魂的工程師，是因為他為祖國培育出一代代有用的棟梁之才；也有人說他是蠟燭，是因為他有一顆甘愿犧牲自己而照亮別人的心。老師是知識的傳播者；是我們實現(xiàn)理想的階梯；是我們走向社會的引路人。我喜歡我敬仰這個職業(yè)。

　　假如我是老師，我會撥平心中的天平。人們常說：“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。”我用這句話作為自己的座右銘。對于智商高而且成績優(yōu)異的學(xué)生，我不會讓他們?nèi)プ龊唵味址爆嵉淖鳂I(yè)，我會給他們留一些高難度的題，讓他們也體驗一下“費腦子”的感覺，從而激發(fā)他們的求知欲。我申明一下，我這可不是偏心眼兒，而是因材施教，說不定將來的大科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家當(dāng)中會有他們的名字呢！而面對基礎(chǔ)差而且貪玩的后進生呢，當(dāng)然不能另眼相看，而更應(yīng)該是我偏愛的對象，因為他們也是建設(shè)祖國的棟梁。有的同學(xué)雖然文化課不好，但在體育、音樂、舞蹈等方面卻有著自己的天賦，沒準(zhǔn)他們將來就是奧運會的金牌得主，維也納金色大廳個人演唱會的成功舉辦者，CCTV舞蹈大賽的優(yōu)勝者呢！

　　假如我是老師，我要散發(fā)出我所有的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生們。課余我們就是學(xué)生們的知心朋友，和他們一起打乒乓球、聊天、玩，我甚至可以把他們帶到我的家里來玩，給他們親自下廚，我想這是一件非常快樂的事情。

　　是啊，老師是偉大的、無私的，所以我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一名偉大的人民教師，為我們偉大的祖國撒下希望的種子。