假如我是風箏四年級作文（通用17篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的假如我是風箏四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　假如我是風箏四年級作文 1

　　假如我是一只風箏，我要飛翔，即使沒有那道清風，如果有一天我飛起，我會仰望天空，好好去欣賞藍天白云，在飛途中難免翅膀曾受損傷，但還要飛，哪怕翅膀折斷，飛不起了，我會向下望去，看看曾走過的.路程。

　　我很想飛更高點，去探索星空，去尋找屬于我的地方，于是我使出全身力氣在掙扎，但還不能逃脫，我也不會放棄，我還會努力飛翔，有時我很想去企求你們，但畢竟你們不會放手，讓我獨自飛翔。假如有一天我無法忍受，我寧愿少塊翅膀也要逃離，我實在在不能忍受錯愛，在我飛翔的路途，即使風雨險阻也要飛翔，看我努力的樣請您們放手吧我有我的要求。

　　假如我是風箏四年級作文 2

　　今天，我做了一個夢，我變成了風箏。于是，我向外面飛去。

　　首先，我飛到了一片草地，看到了一群小孩子，他們有的玩游戲，有的跑步，有的看書，我心想：如果我能再變回去跟他們一起玩，該多好呀。

　　然后，我飛到了一條小河，我看到了一群小魚在快樂地游來游去。它們有的`跳著游，有的立著游，有的臥著游。我心想：如果我能變成一條小魚和它們一起游來游去的多好啊！

　　忽然，我掉進了一團火，我被燙醒了，原來這只是個夢啊。雖然只是個夢，但我仍然牢記在心。

　　假如我是風箏四年級作文 3

　　如果我是一只自由自在的、在空中飛翔的風箏。

　　我首先來到了一片茂密的森林，我看見了兇猛的獅子和老虎正在廝殺，等它們廝殺完，我去問獅子：“你們為什么要廝殺呢？”獅子回答說：“我們正在爭森林之王的位子。”這次廝殺中的獅子贏了，就當上了森林之王。

　　接著，我來到了白色瓷磚建的.教堂，看見的人們都穿著黑皮鞋，在朗誦著圣詩，我不由自主地也跟著朗誦起來。

　　最后，我來到了空氣清新的校園，我聽到了同學們的朗朗書聲，我多么希望能跟他們一起快樂地學習。

　　我多么渴望風兒能把我帶到更多的地方。

　　假如我是風箏四年級作文 4

　　我是一只失去約束的風箏。

　　我先飛到了森林，看見了大尾巴的小松鼠、會開屏的孔雀和萬獸之王大獅子，還有幾只小猴在因為幾個桃子打架，我和小猴說：“你們別爭了，六個桃子，每人分三個就行了。”它們試了這個方法，真管用。

　　它們謝過我之后，我飛到了另外一個地方――臺灣的'蝴蝶谷。這里的景象非常美，非常迷人，金燦燦的蝴蝶在陽光下發出了耀眼的光芒，它們把我團團圍住，我說：“我要是也能閃閃發光就好了。”它們說：“世界上沒有憑空出生的輝煌。”

　　這些地方太美了。

　　假如我是風箏四年級作文 5

　　我是一只風箏，我是一只向往人間美好生活的風箏，我是善良的風箏，我去了很多很多的'地方。

　　我飛呀飛呀，飛到了森林里，森林里的樹非常大，有巨大無比的柏樹，有長頭發的柳樹……那森林花草茂盛，我就在那住下了。

　　過了幾天，一個人用斧頭在砍樹，那時候，我看見周圍都是樹樁，于是我用尾巴抽的那人兩下，對他說：“沒文化，真可怕。”那人聽見生氣極了，就砍掉了一棵樹，還用斧頭砍我，我就很生氣，跟他打了起來，我抽得他求饒了才放過他，我還對他說：“樹被沒了，地球就會毀掉的。”那人一邊哭一邊說：“我活該，小時候不認真學習，現在我變成了壞人，想回家也來不及了。”我說：“你有什么特點。”他說：“哦，我小時候學過跆拳道。”

　　我帶他去城里了，他成了跆拳道高手。

　　假如我是風箏四年級作文 6

　　自由，是每個人夢寐以求的。風箏呢？他可以飛上高高的藍天，無拘無束地飛蕩。假如我是風箏，那會將會是怎么樣的呢？是的，假如我是風箏，我將會帶著真誠的關懷與問候，還有資金，飛到世界上所有貧困地區，送上我的一片心意。

　　假如我是風箏，我將會把爸爸媽媽的'思念帶給他們遠在天邊的孩子。假如我是風箏，我將會把藏著大量石油、煤礦、水晶的地點告訴人們，讓人們去挖掘這些東西。假如我是風箏，我將會到世界各地去游玩。去美國、澳大利亞、英國、加拿大等國家。到那里去享受一番異國風情，去好好放松放松心情，快樂快樂。假如我是風箏，我將會……可以上的種種幻想，都要有一個前提：風箏，必須是斷了線的。而這“線”，代表著呢？其實我也不知道。我曾聽說過這樣一句話：“每個人其實都是一只風箏，不管飛多遠，總會有一根掙不斷的線系在它的出發點。”而我什么時候才能做一只快樂、自由的風箏呢？掙斷這跟線。

　　假如我是風箏四年級作文 7

　　如果我是一只風箏，又嫩的風箏，媽媽就可以牽著那纖細的生命線，懷著疼愛和不安，把我放到空中，當地一縷微風從我身上吹過去的時候，我感到了生命價值的偉大，感受到了生命的甜蜜與艱辛。我飛起來了，搖搖晃晃的飛起來了。媽媽真的好害怕啊，緊緊地放長了一點兒，再放長一點兒。

　　我笑了，發自內心的笑了，我飛起來了，飛得更高了，我看見地上的伙伴了，看見了那溫暖的.家。童年的美好時光，是多么燦爛，多么溫和，多么慈祥；啊，我的身心暖洋洋的，享受著無盡的歡樂。如果我是一只風箏，快樂的風箏，老師縱橫著我的路線思維，任我在廣博的知識倉庫中遨游，馳騁，探索追求。風大了，我飛得更高了，留下瀟灑的身影。我拼命的往高處奔。我和眾多的風箏一起盡情的飛，盡情的玩耍。如果我是一只風箏，一只即將熟練翱翔的風箏，我飛，飛得更高，我要俯視偉大的祖國，我要鳥瞰世界！我一定能飛到最高的地方，與鷹鵬同飛，跟日月同行。可不管我飛的多高，我的生命線始終在祖國，在家鄉，在親人手中。我不能斷掉這根線，是它給了我一切。

　　假如我是風箏四年級作文 8

　　春天來了，天空中已經有人放飛了風箏，看著形狀各異、五顏六色的風箏，悠悠慢慢地在藍天白云間飄著，我的心里不禁地羨慕起它們來了。呀！它們多么的自在，多么的悠閑呀！我真希望自己也能變成一只五彩的大風箏在天空中盡情地飄蕩和玩耍。

　　假如我是一只風箏，我會和白云鳥兒做迷藏，我要去觸摸白云那像棉花一樣的身體，去感受它的溫柔和奇妙。我會躲在大朵大朵的白云后面，讓鳥兒來找我，用它那尖尖的小嘴兒將我從云朵里啄出來，那該是多么愜意的'事情呀！假如我是一只風箏，我會借著風力讓自己飛得很高很遠，去到那些我從來沒有去過的地方。當我俯身看下面的時候，一座座樓房變成小小的匣子，一條條河流變成了細細的繩索，一片片農田變成了綠綠的小方塊，那該是多么神奇的事呀！假如我是一只風箏，風箏那頭的長線一定是爸爸媽媽拉著的，爸爸媽媽牽掛著我，在我不知風向而亂飛的時候，幫我及時地指出和提示，而我也會在空中時刻地牽掛著他們，我會把看到的奇妙世界和壯麗美景告訴他們，讓他們一起來領略這美麗的風景，他們該會多么開心呀！假如我是一只風箏，那該是多么美好呀！

　　假如我是風箏四年級作文 9

　　春天來了，萬物復蘇，天空中飛著各種各樣的風箏：有豬八戒的、葫蘆娃的.、金魚的、飛機的……

　　假如我是一只風箏，我希望我是花仙子風箏，在天空中自由自在的飛翔。

　　我飛呀，飛呀，飛得很高。忽然，天色一變，天空一遍漆黑，我害怕極了，自己問自己“我這是在哪兒呀”。

　　“你已經來到了宇宙”。一個聲音飄了過來。

　　“呀！”我叫著往后看。一個怪模怪樣的東西呈現在眼前，“你是什么東西？”我奇怪的問。“我是……”沒等這個怪模怪樣的東西說完，其它星球已經圍著我議論紛紛，“這是什么人呀？扁扁的。”“這個人真奇怪，來宇宙竟然不帶氧氣瓶”？……

　　我聽了它們的話，“嗚嗚”的哭了，可它們沒有理會我，仍然議論紛紛。

　　這下，我被惹火了，大吼道：“夠了！”我不是人，是風箏，我要回去！

　　地球明白了我的心思，說“跳進來你就回家了。”于是，我縱身一躍，跳進了地球。哇！花的香味傳來了，我又回到了現實世界，藍天、白云、青山、綠水……

　　假如我是風箏四年級作文 10

　　假如我是風箏，我一定要飛向高高的藍天，睜大我這雙好奇的眼睛去看看祖國的大好河山。

　　我展翅飛翔在祖國的藍天，只見長波濤滾滾，向天際流去，像一條熒光閃閃的綢帶飄落在大地。是誰創造了這人間奇跡，是我們華夏兒女的祖先 。

　　我展翅飛翔在祖國的藍天，只見黃河奔騰洶涌，至西向東 。像金黃的錦緞飄落在蒼茫的土地 ，五光十色，是誰創造了這人間奇跡，是我們華夏兒女的祖先 。

　　我展翅飛翔在祖國的藍天，只見長城橫跨蒼翠的青山，像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒， 是誰創造了這人間奇跡，是我們華夏兒女的祖先 。

　　假如我是風箏，我想我一定會去看看原本蔥蘢的森林。樹木在呻吟。一切是那樣恐怖，凄涼的。人們從樹的'腰部把它砍下從樹的根部把它拔起，一棵棵參天大樹，轟然倒下，一片片綠洲變成沙漠，巖石也露出猙獰的面孔。

　　假如我是風箏，我要帶上大自然的心聲飛向大南北，向全世界的人呼吁，保護大自然，我一定會讓人們多植樹種草，不要在亂砍伐樹木了，保護環境就是保護我們的家園！

　　假如我是風箏四年級作文 11

　　在一個春光明媚的日子里，我化身為一只五彩斑斕的風箏，在蔚藍的天空中自由翱翔。

　　春天的風溫柔地吹過，我仿佛感受到了大地母親的呼喚。我身上的.細線被小主人緊緊握住，他歡快地在綠色的草地上奔跑著，而我則借著風的力量，一點一點向高空攀升。我看到了青青的草地如一塊柔軟的綠毯，各色花朵猶如繁星點綴其中；我看到了蜿蜒的小溪歡快地流淌，魚兒在水中自由自在地穿梭；我還看到了遠處連綿起伏的山脈，像一條沉睡的巨龍守護著大地。

　　我在空中翻飛，時而俯沖，時而上升，每一次飛翔都充滿了無盡的樂趣和挑戰。我明白，那根細細的線不僅是束縛，更是保護與引導，它讓我在廣闊的天空中不至于迷失方向。我渴望更高的天空，但更珍惜與小主人之間的那份默契和情感聯系。

　　如果我是風箏，我要做一只勇敢、快樂、有夢想的風箏，帶著小主人的夢想和希望，翱翔在藍天白云之間，用我的視角去領略世界的美麗與廣闊，用我的飛翔去傳遞勇往直前的精神。

　　假如我是風箏四年級作文 12

　　這就是我，一只承載著童真、夢想和勇氣的風箏，無論飛得多高多遠，心中永遠有一份對地面深深的眷戀和依賴。

　　假如我是一只五彩斑斕的風箏，我將承載著無盡的夢想與希望，在蔚藍的天空中自由翱翔。

　　在春日溫暖的`陽光下，孩子們手握線軸，滿心歡喜地將我放飛。那一刻，我感受到了風的力量，如同夢想的翅膀，托舉我在廣闊的天空中起舞。我飄過繁華的城市，掠過高峻的山嶺，越過波光粼粼的湖面，欣賞著大地的美麗景色。每一條細線都連結著我和孩子們的心，他們抬頭仰望，眼神中充滿了對未知世界的好奇和向往。

　　我會是那只載著童真夢想的風箏，讓孩子們通過我領略到世界的寬廣，激發他們探索未知的熱情。我會借著春風，傳遞給他們勇敢飛翔、追求夢想的精神力量。即使偶爾遇到風雨，被拉扯得搖擺不定，我也不會畏懼，因為我知道，那緊握線軸的手，會適時調整方向，讓我重新找到平衡，繼續前行。

　　假如我是風箏，我要做一只承載歡樂、寄托夢想的風箏，用我的飛行軌跡描繪出一幅幅生動活潑的生活畫卷，告訴每一個看見我的人：只要有夢想，就有可能飛得更高更遠。

　　假如我是風箏四年級作文 13

　　假如我是一只風箏，那我一定是那只在藍天白云間自由飛翔的五彩風箏。

　　春天來臨，和煦的陽光灑滿大地，小主人帶著我在綠茵茵的草地上奔跑。他手中的線一緊一松，仿佛是給我注入了飛翔的力量。我隨著春風起舞，慢慢地掙脫了地心引力，飛向了廣闊的天空。那一刻，我看見了世界的寬廣與美麗，翠綠的田野、蜿蜒的小河、錯落有致的'房屋盡收眼底，原來高空的視野如此壯麗！

　　雖然我渴望更高的天空，但我也明白，那根細細的線不僅是束縛，更是聯系我和小主人情感的紐帶。它讓我無論飛得多高多遠，都能感受到來自地面的關愛和指引。我會在風的引領下翩翩起舞，也會在小主人的操控下穩穩降落，那份默契如同我們共同譜寫的樂章，和諧而動人。

　　如果我是風箏，我要做一只承載著夢想和希望的風箏，用我的飛翔去探索未知的世界，也用我的存在給小主人帶來歡樂和勇氣。在每一次翱翔中，體驗生活的美好，感受人與自然的和諧共生，讓世界因為有了我們的故事而更加多彩絢爛。

　　假如我是風箏四年級作文 14

　　在一個春光明媚的日子里，我化身為一只五彩斑斕的風箏，承載著孩子們的夢想與希望，在蔚藍的天空中自由翱翔。

　　春天的風輕輕地吹過，我被一雙溫暖的小手緊緊握住，那是小主人充滿期待的眼神和無比堅定的.力量。他用力地拉扯著手中的線，我感受到了那股向上的力量，瞬間掙脫了大地的束縛，翩然升空。

　　我在空中飄蕩，俯瞰著廣袤無垠的大地，綠意盎然的田野、波光粼粼的湖面、繁華熱鬧的城市盡收眼底。我隨風起舞，時而直沖云霄，感受那份接近太陽的熱情；時而悠然自得，享受微風拂過的輕盈。

　　盡管身系長線，看似受到束縛，但我知道那是小主人對我安全的掛念，是他對我的牽掛和引導。我愿意做一只快樂的風箏，無論飛得多高多遠，都不會忘記那根連接我和小主人的線，因為那既是牽引，也是歸途。

　　在每一次飛翔中，我都是小主人心中的夢想使者，帶著他的歡笑和期望，穿越天際，探尋未知的世界。我會用我的飛行告訴他，只要有夢想，有勇氣，就能像風箏一樣，即使面臨風雨，也能勇往直前，飛得更高更遠。

　　假如我是風箏四年級作文 15

　　在藍天下，我是一只五彩斑斕的風箏，身披絢麗的色彩，承載著孩子們純真的夢想和無盡的歡樂。我以風為馬，以線為引，翱翔在廣闊的天空之中。

　　每當春風拂面，陽光明媚的日子，我會被一雙雙稚嫩的小手托起，穿過熙熙攘攘的人群，躍過青青草地，飛向那湛藍深遠的天空。那一刻，我仿佛化身為勇敢的探索者，帶著孩子們對未知世界的好奇與期待，飛翔在天際，俯瞰大地的壯麗山河，感受那份自由自在、無拘無束的快樂。

　　而那根緊緊牽住我的細線，既是束縛也是方向，它讓我知道無論飛得多高多遠，總有一份深深的牽掛和溫暖的'力量在引導我回家。那是父母的關愛，是朋友的陪伴，是師長的教誨，是我生命中永恒的燈塔。

　　然而，我也深知，只有當線斷時，才能體驗到真正的獨立和挑戰。那時，我會依靠自己的力量，在風雨中學會堅強，在挫折中找尋成長的方向。即使獨自面對廣袤無垠的天空，我也會懷揣夢想，勇往直前，因為我知道，每一次的飛翔都是為了更好地歸來。

　　總的來說，假如我是風箏，我將用我的方式詮釋生活的多彩與精彩，無論是隨風飄揚還是逆風飛揚，都將展現出堅韌與活力，傳遞出對生活的熱愛與向往。

　　假如我是風箏四年級作文 16

　　假如我是一只五彩斑斕的風箏，我的世界將充滿無盡的遐想與自由。

　　春天來臨，萬物復蘇。我被一雙溫暖的小手輕輕托起，隨著春風搖曳而起，飛向那湛藍如洗的天空。那一刻，我仿佛化身為翱翔天際的鳥兒，穿梭在云層之間，俯瞰大地的繁華與生機。田野上金黃的油菜花、新綠的麥苗，還有那嬉戲的孩子們，都成為我眼中一幅生動活潑的畫卷。

　　夏日炎炎，烈日當空。雖然陽光炙熱，但我依然堅守在空中，為地面上的人們帶來一絲清涼。我在風中翩翩起舞，時而高飛，時而低旋，猶如一首優美的詩篇，詮釋著生命的熱烈與堅韌。

　　秋風吹過，豐收的氣息撲面而來。我在果實累累的稻田上空盤旋，見證著農夫們的`辛勤與喜悅。那一片片金黃的稻谷，像波浪般起伏，映襯著我絢麗的身影，共同描繪出一幅豐收的圖景。

　　寒冬臘月，白雪皚皚。盡管寒風凜冽，我卻依舊能在孩子們的歡笑聲中翱翔。他們拽緊手中的線，讓我在雪花紛飛的世界里劃出一道亮麗的軌跡，那是冬日里的一抹暖陽，也是希望和期待的象征。

　　假如我是一只風箏，我會帶著人們的快樂與夢想，翱翔在四季的天空，用我的飛翔描繪生活的色彩，展現生命的活力與精彩。

　　假如我是風箏四年級作文 17

　　在明媚春光的照耀下，我幻化成一只五彩斑斕的風箏，承載著童年的歡笑和夢想，在廣闊的藍天中展翅飛翔。

　　當我被一雙小手緊緊握住時，我知道那是小主人滿心期待與無比熱愛的表現。他緊握線軸，用力一拉，我就如同得到了生命的`翅膀，從沉甸甸的大地升騰而起，躍入無邊無際的天空。

　　我在空中悠然翻飛，猶如自由的精靈，俯瞰著大地的繁華與寧靜。田野上金黃的麥浪、山川間蜿蜒的小溪、城市里錯落有致的建筑，一切都顯得那么生動有趣。風兒輕輕吹過，我隨風飄搖，有時直沖云霄，追逐那遙不可及的太陽；有時低回婉轉，親近大地的氣息。

　　盡管我的飛翔由一根細長的線牽引著，看似有所束縛，但正是這根線讓我有了方向，是它讓我知道無論飛得多高多遠，都有一個溫暖的牽掛。這線，就像小主人對我不變的信任和守護，無論何時何地，都是我歸航的燈塔。

　　每一場翱翔都是一次旅行，每一次擺動都是對生活的熱烈歌頌。我愿做那只永遠快樂的風箏，用飛揚的身影描繪出孩子們心中的天空畫卷，將他們的笑聲和希望播撒到每一個角落。

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