- 相關(guān)推薦
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師（精選12篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話題作文必須與話題相關(guān)。那么問(wèn)題來(lái)了，話題作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 1
今天寫完作業(yè)，卻好像無(wú)事可做，于是“幻想”出一個(gè)開心的金點(diǎn)子。最后，我想出了一個(gè)竅門。
通常，老師和我們?cè)谝黄鸷荛_心。可能是我們聽話。如果我是老師，那一定很輕松，所以我想嘗嘗當(dāng)老師的滋味，不管是苦是甜。下午3點(diǎn)，我來(lái)到了嬰兒幼兒園。孩子們還在午休，所以我必須等。是時(shí)候了，大家都醒了，看到我，都很驚訝。該上課了。我向孩子們做了自我介紹。老師說(shuō)他出去買書了。孩子看見(jiàn)老師出去，就開始自己的小把戲，和同桌一起玩。現(xiàn)在我要當(dāng)老師了，但是如果我就這樣停下來(lái)，他們不會(huì)聽的。最后給大家講講故事。有的孩子很認(rèn)真，有的孩子根本不聽，我只好一遍又一遍的阻止。
老師進(jìn)來(lái)了，孩子們都靜了下來(lái)。吃飯的時(shí)候，有的'孩子開始寵溺自己，有的孩子沒(méi)了食欲，不想吃東西。這是怎么做到的？現(xiàn)在老師一出門就不敢撒嬌了，胃口也變了。可是我一出馬，孩子們就更多了，真的不懂嗎？唉！晚上，孩子們都睡著了，我卻始終想不通，為什么老師能說(shuō)服他們，為什么我不能。我決心長(zhǎng)大，找到秘密。
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 2
我的老師姓楊，是位女老師。她四十多歲，是一位經(jīng)豐富的老師。她的頭發(fā)不多，老師干脆把它剪了，還燙了起來(lái)，讓人看起來(lái)十分干練。老師戴著一副眼鏡，她眼睛雖然不大，但總是炯炯有神的樣子，十刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。
老師上課時(shí)要求很嚴(yán)格，她總是先檢查背誦，然后檢查作業(yè)情況……樣樣過(guò)硬后，才開始講課文。如果哪位同學(xué)作業(yè)寫得不好，她臉上的笑容就會(huì)消失，嚴(yán)厲地批評(píng)那位同學(xué)。如果上課時(shí)同學(xué)們積極發(fā)言，老師就會(huì)露出滿意的'笑容，還會(huì)為此大在地表?yè)P(yáng)我們呢！
楊老師不但課講得彩，而且在生活上也很關(guān)心我們。記得我在參加夏令營(yíng)時(shí)，不知怎么得，我一個(gè)勁兒地咳嗽，當(dāng)時(shí)自己并沒(méi)有在意，可老師聽見(jiàn)后沖了一杯“板藍(lán)根”給我，不知是老師的關(guān)心，還是藥的效力，我的嗓子一下子舒服多了。后來(lái)幾天，老師還常問(wèn)我了怎么樣？我不知該說(shuō)些什么，但心里默默地感激著楊老師……
學(xué)校里的老師有很多，有幽默的，有溫柔的，可我最喜歡的還是我的班主任——楊老師！
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 3
四年級(jí)時(shí)，我們換了一位新的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師姓肖，才二十多歲，是我見(jiàn)過(guò)的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思，叫青青。還別說(shuō)，她還真是像年紀(jì)輕輕來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢！肖老師個(gè)子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來(lái)就給人留下很好的印象。
肖老師很活躍，我們放學(xué)，她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會(huì)講一口流利的英語(yǔ)，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞，她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來(lái)解釋，還說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式，提高我們學(xué)習(xí)的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對(duì)我的幫助很大很大。我是班上英語(yǔ)較好的人，她深知我的潛力，但也知道我的.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)并不好，她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽著，并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫，使我的會(huì)話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會(huì)的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲(chǔ)備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無(wú)比高大；老師雖小，知識(shí)儲(chǔ)備量卻超龐大。
肖老師，您真是我的好老師！
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 4
人人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美妙的夢(mèng)，一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一個(gè)充滿愛(ài)的夢(mèng)一個(gè)……而我，有一教師夢(mèng)。小時(shí)候，我十分羨慕老師站在講臺(tái)上的`英姿，覺(jué)得那很威風(fēng)。我還準(zhǔn)備了一個(gè)小黑板，自己當(dāng)老師，其他小伙伴做學(xué)生。后來(lái)，我上學(xué)了。一個(gè)偶然在深夜里，我看見(jiàn)老師，還在燈光下寫著什么，才知道，原來(lái)在夜深人靜的時(shí)候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點(diǎn)沒(méi)睡覺(jué)，我想體會(huì)老師的感覺(jué)，那真的好辛苦好累。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，終于明白了，老師的使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的詩(shī)句，我的夢(mèng)便是成為這樣一個(gè)老師。我要成為這樣一個(gè)老師。一個(gè)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的老師，一個(gè)無(wú)論學(xué)生的好與壞，我都不會(huì)嫌棄他的老師，一個(gè)不會(huì)吝嗇自己笑容的老師，一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的老師，一個(gè)不會(huì)只教知識(shí)不教方法的老師……
我要為學(xué)生獻(xiàn)出自己一生的忠誠(chéng)，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁，讓祖國(guó)一天天變昌盛。不管這有多累，也無(wú)論過(guò)程多么坎坷，都阻擋不了我的腳步。這，就是我的夢(mèng)，一個(gè)美好的教師夢(mèng)。
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 5
最近，我的耳邊經(jīng)常能聽到“時(shí)光飛逝”這個(gè)詞語(yǔ)。仔細(xì)想想，時(shí)間過(guò)得還真快，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。回想一下自己度過(guò)的五年學(xué)習(xí)生活，一個(gè)個(gè)畫面就像放電影似的在我面前閃過(guò)，給我印象最深的就是我的'語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張清秀的面孔上有一雙水汪汪的大眼睛。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師提問(wèn)叫大家回答，我很快就知道了答案，但是因?yàn)槟懽有〔桓遗e手發(fā)言。我抬頭時(shí)，目光正好和老師的目光相遇。那一刻，老師的大眼睛好像在對(duì)我說(shuō)話：“勇敢點(diǎn)兒，對(duì)自己有信心，你就不會(huì)害怕回答問(wèn)題了。”老師看懂了我的心思，給了我鼓勵(lì)。我也明白了老師的用意，暗暗對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)兒，相信自己是最棒的！”于是，我深呼吸了一口氣，舉起手來(lái)。老師果然叫我回答了問(wèn)題，我回答得完全正確。坐下后，我舒了口氣，暗自心想：我終于敢回答問(wèn)題了。自從那次以后，我克服了不敢上課回答問(wèn)題的毛病。
這就是我的語(yǔ)文老師，無(wú)論老師是嚴(yán)厲還是像媽媽一樣的和藹可親，都是為了我們能夠健康成長(zhǎng)。我喜歡我的語(yǔ)文老師。
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 6
我的老師叫尚焱，她是一個(gè)美麗，漂亮的老師。
尚老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小小的眼睛。你不要看她的眼睛很小，其實(shí)老師還是一個(gè)“千里眼”，講臺(tái)下的任何動(dòng)作，尚老師都看的一清二楚；尚老師還有一雙“順風(fēng)耳”，她那耳朵講臺(tái)之下，任何東西發(fā)出的響聲，她也聽的'清清楚楚、明明白白；而且她的雙手，可以寫出一手絕對(duì)的好字，一橫、一豎，都是絕對(duì)的好；她的大腦就像一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)一樣，不斷的傳授給我們知識(shí)。
尚老師的愛(ài)好是澆花，尚老師澆的花萬(wàn)紫千、各式各樣，應(yīng)有盡有，非常的漂亮。老師的花還分為幾個(gè)花壇，花壇里的花五顏六色，有紅，有黃，有藍(lán)，有紫，還有一些美麗的粉色……五光十色的，真
老師的性格，表面上看是很溫柔的，不過(guò)尚老師真正生氣的時(shí)候，就好像變了一個(gè)人似的，非常的暴怒，我們誰(shuí)也拿尚老師沒(méi)有辦法，唯一的辦法就是等待，等尚老師氣消的時(shí)候，我們的活力才開始恢復(fù)。不過(guò)老師都是為了我們好，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓老師開開心心、高高興興的來(lái)為我們上課，還要讓老師的情緒更加的高漲，這樣，老師就能給我們帶來(lái)更多有趣的課了。
尚老師，她就是一支蠟燭，燃燒著自己，都是為了我們，我們也要報(bào)答她啊！
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 7
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，她長(zhǎng)著頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，披散在肩上。雖然沒(méi)有任何裝飾，還是一樣毫無(wú)違合感，她還有一雙水汪汪的眼睛，站在講臺(tái)上時(shí)刻在關(guān)注臺(tái)下情況。高高的鼻梁，一雙能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，無(wú)論問(wèn)題多么難，都會(huì)用自己的巧嘴和智慧來(lái)化解所有問(wèn)題。她平時(shí)穿著普通，沒(méi)有太多搭配，但是看起來(lái)給人的'感覺(jué)卻是很時(shí)尚，她是一個(gè)全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上，段老師講的課妙趣橫生，讓人忍不住想一直聽下去，如果錯(cuò)過(guò)一節(jié)課，自己就會(huì)感覺(jué)就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時(shí)間安排得井井有條，她的語(yǔ)言表達(dá)總是那么簡(jiǎn)短、有趣，如果不集中注意力，錯(cuò)過(guò)一條，其他一條就全串不起來(lái)了，所以讓人無(wú)法分散精力，全部都乖乖的聽課。我想，這可能就是為什么段老師帶出來(lái)的班都這怎優(yōu)秀，這么無(wú)敵的原因吧！
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛(ài)、才華、幽默，我都看在眼里，我也在她的教導(dǎo)下越來(lái)越棒，越來(lái)越會(huì)安排時(shí)間，越來(lái)越會(huì)打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了，如果可以的話，我愿意當(dāng)她一輩子的弟子。
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 8
在我們學(xué)校我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師胡老師，因?yàn)樗刻於济鎺θ荨?/p>
我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的`老師，也是副校長(zhǎng)。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到他，他都會(huì)面帶笑容，他是我見(jiàn)過(guò)最溫和的老師。
胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì)了，我還是沒(méi)有會(huì)。老師把我叫了起來(lái)，我很害怕，害怕老師會(huì)批評(píng)我。老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)，我吞吞吐吐的說(shuō)：“老師，我不會(huì)。”
當(dāng)時(shí)我特別害怕，也很緊張。老師走了過(guò)來(lái)，我心想這下慘了。可老師并沒(méi)有生氣，而是給我細(xì)心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于會(huì)了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。
老師來(lái)到教室，他并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑的站在講臺(tái)上說(shuō)：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì)一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，下次再接再厲。”說(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍，我們都會(huì)了，也記住了，我們很開心。
我喜歡我們溫和的老師，我們不會(huì)的題他都會(huì)細(xì)心的給我們講解，他真是太好了。
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 9
每當(dāng)翻開語(yǔ)文書，看到拼音字母表時(shí)，就仿佛兩年前那件事仍然歷歷在目。
至今我還清楚地記得那個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨。那時(shí)，老師正在查我們默寫的拼音表，我很高興，因?yàn)槲胰珜?duì)。而且，沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)下午還要重寫，我當(dāng)然“赦免”了！
下午，我正準(zhǔn)備放學(xué)回家時(shí)，可是老師卻叫住了我，嚴(yán)厲地要求我重新默寫拼音。我心想：不對(duì)吧？我全對(duì)了啊？我正想跟老師解釋，剛要張口，就看見(jiàn)老師面前放著一張紙，是記錄沒(méi)過(guò)關(guān)的人的名字的，上面有我，白紙黑字，我也就不好再說(shuō)什么，只好回到座位重新默寫起來(lái)但是，讓我想不明白的是：為什么這張紙上會(huì)有我的名字？
回到家，我覺(jué)得特別委屈。爸爸安慰我：只當(dāng)是多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，真相總會(huì)水落石出的。
第二天，老師在全班公開聲明：昨天把另一位同學(xué)的.名字記成了宋明茜，我錯(cuò)怪了她！當(dāng)老師親切地詢問(wèn)我：你覺(jué)得委屈嗎？我開心地回答：只當(dāng)是多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，反正真相總會(huì)水落石出的。老師，您能給學(xué)生道歉，真了不起啊！
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 10
老師是一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路。我還有一個(gè)好老師，李老師——。
李老師中等身材，墨色頭發(fā)，明亮的眼睛像天上的星星一樣晶瑩，笑容像月牙一樣好看。
李小姐有一顆無(wú)私的心。她把所有的'努力都花在我們身上。李老師有兩個(gè)自己的孩子，但老師仍然像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們。
我記得有一次，李老師的女兒生病發(fā)燒了。聽到這個(gè)消息后，李小姐的臉色變得很難看，但她很快平靜下來(lái)，然后給我們講課。她說(shuō)話有條不紊，但鈴聲一響，她甚至說(shuō)：“下課了！”他什么也沒(méi)說(shuō)，急匆匆地跑出了教室。下午，李老師有兩節(jié)課。她把女兒留在醫(yī)院，沖過(guò)去給我們上課，時(shí)不時(shí)去走廊接電話。后來(lái)她就不接電話就掛了。但是我們都可以看到她憔悴的臉上越來(lái)越有點(diǎn)不安。后來(lái)有一次上課，她讓副校長(zhǎng)看我們寫作文，她就急著去醫(yī)院了。
而且老師會(huì)在業(yè)余時(shí)間為我們?cè)O(shè)計(jì)一些精致的研究課程。讓我們邊學(xué)邊玩，勞逸結(jié)合。李先生還會(huì)給我們一個(gè)小火爐，講笑話，講故事，講歷史，讓我們咯咯地笑。
這是我的老師李，一位好老師。
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 11
她，留著一頂烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓圓的臉上鑲嵌著彎似船兒的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)不高不低的鼻子，下面長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴，臉蛋又圓又滑的。她是誰(shuí)？她就是我那位和藹可親的.班主任！
我的老師大概2。30歲，老師很關(guān)心我們。就說(shuō)上次吧，放學(xué)了，我們到門口時(shí)，老師一看到我們，就問(wèn)我都有哪些人，還說(shuō)我有事可以去找她；上課的時(shí)候，老師不僅講的仔細(xì)，還常常舉例子，使我們懂得，如果作題或課本上遇到不懂的可以去請(qǐng)教她……
有一次，試卷上的一道題目很難，因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò)，所以不會(huì)做，考試過(guò)后，老師就給我們講解，還把意思給我們仔細(xì)地解說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)用這個(gè)詞造好幾個(gè)句子了……
還有一次，老師喉嚨不好，為了讓我們期中考不考砸，還是堅(jiān)持幫我們上課，考試過(guò)后，老師請(qǐng)了好幾天假，老師沒(méi)來(lái)的那幾天，真讓人度日如年，想起老師上課的樣子，就覺(jué)得是過(guò)的很慢。每次要上語(yǔ)文課時(shí)，不僅我歡呼，全班同學(xué)不是歡呼就是鼓掌……
我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒，還毫無(wú)保留地把知識(shí)教給我們……
小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師 12
盼星星，盼月亮，終于盼到了9月1日，也就是開學(xué)的第一天，我晚上激動(dòng)得睡不著覺(jué)。第二天，我早早地就起床了，一切準(zhǔn)備就緒，我就迫不及待的出發(fā)了。到了學(xué)校，校長(zhǎng)叫我們把教室整理好后，就自己找個(gè)座位坐下來(lái)，靜靜的等著老師來(lái)。我們等了好久，才見(jiàn)教室的門緩緩?fù)崎_。我心想：一定還是上一屆教我們那個(gè)老師。
出乎意料的是，進(jìn)來(lái)了一位新的女老師。她衣著整潔，個(gè)子不算高，也不算矮，身體和豐滿，卻不臃腫，頭發(fā)梳得光光的，特別引人注意的`是她戴著一副大大的近視鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。她走到講臺(tái)上，簡(jiǎn)單做了自我介紹，語(yǔ)言流利，然后又給我們發(fā)了新書。老師又給我們約法三章：第一，一定要保持個(gè)人衛(wèi)生；第二，校園是教書育人的地方，不能打架·斗毆；第三，學(xué)習(xí)用品齊全，不能帶小刀一類的危險(xiǎn)品。然后，老師又宣布放假四天，因?yàn)閷W(xué)校廁所還在施工。
同學(xué)們還沒(méi)在學(xué)校待夠，就放學(xué)了。新學(xué)期新氣象新老師，我們雖然還不了解新老師的脾氣，講課的方法也覺(jué)得陌生。但我隱約感覺(jué)到新老師對(duì)學(xué)生的要求一定很嚴(yán)格，一定是一位合格的老師。我一定會(huì)以新老師配合好的，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名好學(xué)生。
【小學(xué)生夢(mèng)想話題作文400字：假如我是教師】相關(guān)文章：
假文盲話題作文03-20
假如我是話題作文03-03
假文盲話題作文9篇03-17
假文盲話題作文(9篇)03-29
假文盲話題作文15篇03-26
假文盲話題作文(15篇)03-30
假文盲話題作文8篇03-24
假文盲話題作文(14篇)03-31
假文盲話題作文5篇04-05
假文盲話題作文14篇04-08