武術(shù)小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的武術(shù)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

武術(shù)小學(xué)作文1

　　“一……哈！”

　　“二……哈！哈！”

　　猜猜我在干什么？我正在武術(shù)教室里面練武術(shù)呢！一聽(tīng)到教練的口令我就渾身是勁兒，一聲聲“哈，哈”，喊得中氣十足。別以為我練的是花拳秀腿，也別以為我年紀(jì)小就只有三腳貓的功夫。我可是真正的習(xí)武之人呢！

　　很多人不明白我為什么喜歡武術(shù)。其實(shí)我自己也不明白，一向文質(zhì)彬彬的父母居然能培養(yǎng)出來(lái)我這樣一個(gè)武癡。據(jù)說(shuō)在我還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，看到電視里面李連杰和成龍的武打戲，就會(huì)跟著比比劃劃了。我的理想是打進(jìn)好萊塢，也當(dāng)李小龍、成龍、李連杰那樣的武打明星！

　　說(shuō)起來(lái)真正開(kāi)始練武，是在我剛上小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽希望我能去學(xué)一住藝術(shù)特長(zhǎng)，培養(yǎng)一下我的耐性。但是當(dāng)我路過(guò)武術(shù)教室的時(shí)候，就再也走不動(dòng)了，教室里面的刀槍棍棒斧鉤叉深深地吸引了我。我的武術(shù)啟蒙老師拍了拍我的頭說(shuō)：“小子，想來(lái)老師這里練武術(shù)不？”“嗯，想！”老師摸了摸我的肩膀，讓我劈了劈腿，又讓我用盡全力地去打一個(gè)沙袋。笑著說(shuō)：“好小子，以后你就是我的徒弟了！”于是，我就踏上了漫漫習(xí)武之路。

　　其實(shí)練武很苦的，武術(shù)要比任何一種運(yùn)動(dòng)都能鍛煉人的耐力。當(dāng)學(xué)繪畫的小朋友們坐在溫暖的教室里面練習(xí)素描的時(shí)候，我們正在操場(chǎng)上跑1000米；當(dāng)學(xué)聲樂(lè)的小伙伴們?cè)阡撉龠吘毬暤臅r(shí)候，我們正在教室里面下腰壓腿；當(dāng)學(xué)舞蹈的女孩子們伴隨著音樂(lè)起舞的時(shí)候，我們正在練習(xí)背摔、鯉魚打挺。但是，男子漢流血流汗不流淚。習(xí)武的苦也磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的.意志，用老師的話說(shuō)，能堅(jiān)持下來(lái)的孩子都是好樣的。

　　如今，五年過(guò)去了，爸爸媽媽說(shuō)我比以前懂事了很多，身體也比同齡的孩子更健康。因武術(shù)所賜，如今的我行如風(fēng)，坐如鐘，站如松，臥如弓，眼神里都會(huì)流露出一種與眾不同的神采。

　　我愛(ài)武術(shù)帶給我的變化，愛(ài)武術(shù)陪伴我走過(guò)的歲月。武術(shù)，不僅僅是我的一項(xiàng)愛(ài)好，也是涌入我骨髓的一種精神。作為中國(guó)人，我愛(ài)武術(shù)：作為習(xí)武之人，武術(shù)是我的生命。

武術(shù)小學(xué)作文2

　　勤奮是在做每一件事最必須的，只要是自己喜歡的，就一定要刻苦而勤奮，盡自己最大的能耐去把它完成，俗話說(shuō)：“寶劍峰從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)。武術(shù)也是如此。

　　每次，當(dāng)我看到《鴻泰》武術(shù)館里的人在練武術(shù)，就情不自禁地想跟著練，終于在今年的暑假，爸爸帶我去報(bào)名......

　　剛開(kāi)始武術(shù)，都覺(jué)得很陌生，但有以為很簡(jiǎn)單，所以上課老是在那里開(kāi)玩笑，教練講的基本功我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去結(jié)果教練一個(gè)個(gè)的檢查的時(shí)候，看到我做的樣子拿起棍子直接抽上了我的屁股，我在那里叫“天天不靈，叫地地不響”。過(guò)后我在也不敢不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，漸漸地，我開(kāi)始掌握了武術(shù)的一些基本功和技巧過(guò)了不久，我們就要跑步了，跑了幾十米就累得氣喘吁吁，每天都要跑4，5公里的路。慢慢地，我們就習(xí)慣了。在兩個(gè)月里，在學(xué)武術(shù)的過(guò)程中我吃了不少苦，但是在我自己的努力刻苦下和教練的幫助下，我才會(huì)耍幾套套路。

　　讓我記憶憂心的是教練讓我們?cè)谌�十�(dāng)z氏度的氣溫下喘不過(guò)起來(lái)，但教練還是讓我們練習(xí)棍法。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，灼熱的'紫外線把我們曬得熱汗直流，再加上我們?cè)诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，我的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，但最后我還是強(qiáng)忍著淚水繼續(xù)練習(xí)。教練走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們的父母是為讓你們?cè)谄D苦的環(huán)境中鍛煉，所以你們要堅(jiān)持堅(jiān)持在堅(jiān)持。”

　　是呀在我們生活當(dāng)中，我們不免要遇到困難與挫折，但是，我們只要勇敢的去面對(duì)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難！

武術(shù)小學(xué)作文3

　　我是一個(gè)興趣廣泛的男孩，喜歡格式各樣的課外活動(dòng)，尤其是武術(shù)。

　　我的哥哥是一個(gè)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的`武術(shù)教官，每當(dāng)我看到哥哥身強(qiáng)體壯、堅(jiān)硬無(wú)比的身體的時(shí)候，我總會(huì)羨慕不已。

　　因?yàn)槲乙蚕刖毩?xí)武術(shù)，成為哥哥那樣出色的人。我求哥哥教我兩招，可哥哥就是不答應(yīng)，我只好軟磨硬泡，好不容易才說(shuō)通這位大教官，哥哥先讓我扎馬步，我不懂扎馬步是什么意思，只好老老實(shí)實(shí)地問(wèn)：“哥哥，怎樣扎呀？”哥哥說(shuō)：“看好了，”哥哥往下一蹲，雙手握拳并抬到肚子兩側(cè)，我問(wèn)哥哥：“這就好了嗎？”“好了。”我覺(jué)得簡(jiǎn)單極了，就隨便一做，以為自己做的很標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)想到卻被哥哥大笑一場(chǎng)，我就問(wèn)哥哥：“有什么好笑的？”“你自己看看吧。”哥哥邊笑邊說(shuō)，我低頭一看，哎呀，不好，蹲的有點(diǎn)大，手也沒(méi)放對(duì)位置，我不好意思的笑了，只好老老實(shí)實(shí)地讓哥哥幫我擺正姿勢(shì)，突然間，我覺(jué)得累累的，怎么也堅(jiān)持不住了，腿一歪就坐地下了，哥哥說(shuō)：“還練嗎？”“練”我硬著頭皮也要堅(jiān)持，哥哥只好又教我硬拳，哥哥讓我打她的肚子，我毫不留情的打過(guò)去，“啊！

　　我的手!”我大喊一聲，好像打在石頭上，真是痛死我了！而哥哥卻向墻上狠狠的打去，“嗵”的一聲，墻就像塌了一樣，我看了心服口服，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我不是練武的料，還是好好學(xué)習(xí)吧！但我還是喜歡武術(shù)！”

武術(shù)小學(xué)作文4

　　武術(shù)是中華民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)過(guò)程中不斷創(chuàng)造、逐漸形成的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　在原始社會(huì)，獸多人少，自然環(huán)境十分惡劣，在“物競(jìng)天擇，適者生存”的嚴(yán)酷斗爭(zhēng)中，人們自然產(chǎn)生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾一類的初級(jí)攻防手段。后來(lái)又逐漸學(xué)會(huì)了制造和使用石制或木制的工具作為武器，并且產(chǎn)生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕殺技能，這便是武術(shù)的萌芽。

　　從現(xiàn)有的考古發(fā)現(xiàn)中我們可以看到，在舊石器時(shí)代，已出現(xiàn)了尖狀石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器時(shí)代末期，則出現(xiàn)了大量的石斧、石鏟、石刀和骨制的魚叉、箭鏃，甚至還有銅鉞、銅斧等。這些原始生產(chǎn)工具和武器，后來(lái)大部分成了武術(shù)器械的前身。

　　原始社會(huì)末期，部落戰(zhàn)爭(zhēng)的`頻繁發(fā)生，進(jìn)一步促進(jìn)了武術(shù)的發(fā)展。在部落戰(zhàn)爭(zhēng)中，遠(yuǎn)則使用弓箭、投擲器，近則使用棍棒、刀斧、長(zhǎng)予，凡是能用于捕斗搏擊的任何生產(chǎn)工具都成為戰(zhàn)斗的武器。據(jù)史籍記載，大禹時(shí)期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后來(lái)，禹停止進(jìn)攻，讓士兵持斧和盾進(jìn)行操練，請(qǐng)三苗部族的人觀看這種“千戚舞”以顯示武力雄厚，三苗部族從此臣服。這是原始社會(huì)一次盛大的武術(shù)自衛(wèi)演練。古代的“武舞”為后來(lái)武術(shù)套路的形成奠定了基礎(chǔ)。

　　社會(huì)的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐向人們提出了軍事技能的要求。于是人們不斷地總結(jié)從戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐中獲得的攻防技能和經(jīng)驗(yàn)。并代代相傳。

　　傳說(shuō)炎黃時(shí)代，東方有個(gè)以野牛為族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特別善于徒搏角抵（摔跌）。他們頭戴牛角或劍戟樣的裝束，當(dāng)與人交斗時(shí)，除用拳打、腳踢外，最善抓扭對(duì)方，用頭頂觸對(duì)方，使之不敢接近。后人稱其為“蚩尤戲”。蚩尤的角抵是一種徒手搏斗，包含賜、打、摔、抵、拿等多種方法，既可用于戰(zhàn)場(chǎng)，又可用于平時(shí)演練，對(duì)后世對(duì)抗性項(xiàng)目的發(fā)展有一定影響。

武術(shù)小學(xué)作文5

　　“站似一棵松，臥似一張弓，……”伴隨著鏗鏘有力的《功夫令》，我們的武術(shù)訓(xùn)練拉開(kāi)了序幕。

　　我練武術(shù)既緣于自己體弱多病，又緣于對(duì)武俠劇中俠客們飛檐走壁、變幻莫測(cè)的高超武藝的崇拜，當(dāng)然還有男孩兒骨子里流淌的英雄情結(jié)。武術(shù)對(duì)我而言，既神秘又充滿誘惑。可當(dāng)我進(jìn)入武術(shù)隊(duì)，我才發(fā)現(xiàn)練武術(shù)原來(lái)很艱苦、很枯燥。每次先是體能訓(xùn)練1000米跑，5圈下來(lái)累得我大汗淋漓。我來(lái)不及喘口氣，又開(kāi)始基本功訓(xùn)練。里合腿、外擺腿、前后掃、側(cè)手翻……緊接著是長(zhǎng)拳套路的訓(xùn)練，馬步雙劈拳、彈踢沖拳……最后又是1000米放松跑。最讓我感到膽戰(zhàn)心驚的訓(xùn)練項(xiàng)目就是搬腿。我們平躺在墊子上，由一名教練按住一條腿，另一名教練一手按住膝蓋，一手抓住腳踝，把腿直直地搬抬到頭頂上。每當(dāng)這時(shí)武術(shù)館里便傳來(lái)我們殺豬般呼喊救命的聲響。教練讓我們保持這個(gè)動(dòng)作，自己數(shù)100下才能把腿放下來(lái)。結(jié)果有的`隊(duì)友實(shí)在疼得堅(jiān)持不住了，由50直接蹦到60、70、80……10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，教練見(jiàn)了哭笑不得。

　　冬練三九，夏練三伏。在炎熱的夏季，太陽(yáng)把大地都要烤化了，而我們卻揮汗如雨，一場(chǎng)下來(lái)，像是穿著衣服蒸了個(gè)桑拿；在寒冷的冬季，寒風(fēng)刺骨，身著單衣的我們卻練得熱火朝天，小腦袋就像燒開(kāi)的水壺，冒著熱氣。

　　轉(zhuǎn)眼間兩年過(guò)去了，我終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)，在20xx年天津市武術(shù)套路錦標(biāo)賽青少年組乙組B級(jí)長(zhǎng)拳一路的比賽中獲得第四名的好成績(jī)。

　　學(xué)武術(shù)不僅強(qiáng)健了我的體魄，圓了我的英雄夢(mèng)，而且使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

武術(shù)小學(xué)作文6

　　當(dāng)媽媽說(shuō)要我去練武術(shù)的時(shí)候，我的心情異常激動(dòng)，心里立刻聯(lián)想到了李小龍，葉問(wèn)…… 。

　　到了青少年宮，這兒環(huán)境非常優(yōu)美，我們的老師來(lái)了，他先向我們介紹了一下他自己，他姓嚴(yán)，一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看透一切奧妙。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)。我對(duì)他第一印象就是和藹，和他的姓一點(diǎn)兒也不匹配。

　　開(kāi)始訓(xùn)練了，他先讓我們蹲馬步，要求可嚴(yán)格了，一絲也不讓我們放松。我的腿漸漸的軟了，腳收縮了一點(diǎn)，可是這也逃不過(guò)他的眼睛，他立馬幫助我糾正，“休息5分鐘。”老師總算是大發(fā)慈悲讓我們休息了，此時(shí)我已經(jīng)“癱瘓”了。我看了一下表，才10分鐘過(guò)去了，在我眼中，似乎已經(jīng)過(guò)了3年。

　　5分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝。我們?nèi)チ讼旅娴?操場(chǎng)，“先跑5圈，最后5名再跑5圈。”當(dāng)我們乞求的眼光看著老師時(shí)，老師依然很冷酷的看著我們。

　　我們只好開(kāi)始，大家速度很快，誰(shuí)都不敢慢下來(lái)。跑完后，我們氣喘吁吁，本以為老師會(huì)饒了了5個(gè)人。誰(shuí)知老師還是履行了承諾——跑了5圈。

　　大家都癱倒在了地上，老師可能也心軟了，一個(gè)人都不知道去了哪里。過(guò)了會(huì)兒，老師出現(xiàn)了，可是擺在我們面前的確實(shí)一個(gè)個(gè)杠鈴。

　　雖然說(shuō)不重，但是不停地舉30次，也讓我們累得夠嗆。2個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間過(guò)去了。爸媽總算來(lái)“拯救”我了。我整個(gè)人像是剛剛洗過(guò)澡似的。全身都是汗水。

　　勞累過(guò)度的我在車上就睡著了。夢(mèng)中依然浮現(xiàn)了那一幕幕的武打場(chǎng)景。

武術(shù)小學(xué)作文7

　　我的興趣是練武術(shù)，因?yàn)槲湫g(shù)很有趣，它總帶給我無(wú)比的快樂(lè)與成就感。

　　每天早上上學(xué)，只要一踏進(jìn)校門，我就迫不及待的跑到練習(xí)場(chǎng)地練習(xí)太極，一邊打一邊幻想著自己就是太極祖師爺“張三豐”，想像周圍有很多人正在欣賞我的英姿，越想越當(dāng)真，心里不禁便暗自偷笑，開(kāi)心的快要飛起來(lái)了。另外，大概是我天賦異稟，很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，當(dāng)團(tuán)體集合練習(xí)的時(shí)間時(shí)，我除了可以讓教練驗(yàn)收昨天的練習(xí)成果外，對(duì)于教練當(dāng)場(chǎng)示范的'新招式，我總是一看就會(huì)了，因此總能自然而然、超級(jí)順利的做出教練要求的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，一旁的愛(ài)心媽媽們對(duì)于我的架式常常是看得目不轉(zhuǎn)睛、嘖嘖稱奇，直夸小小年紀(jì)的我，簡(jiǎn)直是“武林高手”，贊美聲總是此起彼落，一直在我耳邊回響，這種感覺(jué)真是美妙極了。

　　當(dāng)然，練武術(shù)還是有一些辛苦的事，就像跳繩、拉筋、體能、氣功……等等，其中，拉筋最辛苦，雖然我的頭早已能碰到膝蓋了，但教練總會(huì)教我更難的拉筋方法，例如把腳放到階梯上，頭碰到膝蓋，這個(gè)拉筋方式，雖然常讓我痛得哇哇大哭，但只要一想到自己是“張三豐”、是“武林高手”，便更激發(fā)我對(duì)打武術(shù)的興致，即使再操勞、再辛苦我都樂(lè)此不疲。

　　練武術(shù)真的很有趣，只要我努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持到底，相信有朝一日，我一定可以成為一位家喻戶曉的武林高手。

武術(shù)小學(xué)作文8

　　在武術(shù)課上，看到一架直升飛機(jī)，武術(shù)老師就讓我們一邊看著直升飛機(jī)，一邊打武術(shù)，可是有的同學(xué)卻沒(méi)在打武術(shù)，而是眼睛直直地看著直升飛機(jī)，然后等到武術(shù)老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上跑兩圈的時(shí)候，武術(shù)老師讓我們女生先跑，男生后跑，女生跑的時(shí)候，男生就要追上我們，我們叫排頭快一點(diǎn)，排頭慢慢地才快了起來(lái)，然后我叫排頭慢一點(diǎn)，武術(shù)老師是說(shuō)一路中跑，排頭沒(méi)聽(tīng)，還是跑得最快，有的小朋友跑得快，有的小朋友跑得慢，跑得快的小朋友插在跑得慢的`小朋友前面，然后到了武術(shù)老師旁邊，武術(shù)老師叫我們?cè)�地踏步，踏步踏到一半，我想起�?lái)了，我是排在第四排的，我就插到第四排去了，繼續(xù)踏步，男生來(lái)了，武術(shù)老師也讓男生原地踏步，踏到一半，我們又看到第四架直升飛機(jī)，然后有小朋友說(shuō)，這個(gè)飛機(jī)有完沒(méi)完啊，等直升飛機(jī)走了之后，老師叫我們排成四列橫隊(duì)，做武術(shù)操，做的時(shí)候又來(lái)了一架直升飛機(jī)，后面有兩個(gè)男生在打我的背，我就告訴了老師，武術(shù)老師就叫他們蹲五十下，他們沒(méi)蹲到五十下，腳就發(fā)麻了，等他們麻的時(shí)候，我們又看到了一架飛機(jī)，等飛機(jī)前腳走，直升飛機(jī)后腳來(lái)，我們看到直升飛機(jī)非常開(kāi)心，然后直升飛機(jī)又走了，武術(shù)老師叫我們練第二套和第三套，練到一半，又一架直升飛機(jī)來(lái)了……

武術(shù)小學(xué)作文9

　　記得我是三歲開(kāi)始練功的，現(xiàn)在我已經(jīng)九歲了，仍然在練功。在這幾年當(dāng)中我學(xué)會(huì)了許多道家武術(shù)。

　　開(kāi)始練武的時(shí)候，爸爸非常關(guān)心我。那時(shí)候我的媽媽回老家了，沒(méi)在我的身邊。爸爸每天早晨，給我沖一杯牛奶，名曰“充電”，我喝完后就和他們一起練功。 爸爸對(duì)我練功的要求非常嚴(yán)格，為此我常常受罰。我一開(kāi)始練功喜歡偷懶，我跟師兄們一起踢腿，他們踢得太快了，我跟不上，就想了一個(gè)歪主意：一邊踢腿，一邊拉鞋帶，故意把鞋帶拉開(kāi)，好停下來(lái)借系鞋帶的機(jī)會(huì)休息一會(huì)兒。

　　有一次，我又照樣偷懶，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他把我狠狠地揍了一頓，還罰做一百個(gè)俯臥撐，差點(diǎn)把我累死了。從那以后，我暗暗地下決心：好好練功，絕不偷懶。一定要把功夫練好，爭(zhēng)取超過(guò)師兄們。 練功是要吃苦的。壓腿、劈叉、倒立、跑步、前后翻滾這些基本功都得樣樣過(guò)關(guān)。我常常被“折磨”得齜牙咧嘴，但是我不怕苦，不怕累，因?yàn)槲乙�出人頭地，要把功夫練到出神入化的境界。俗話說(shuō)“冬練三九，夏練三伏”。越是最冷、最熱的時(shí)候，教練越是讓我們練功。那就是要磨練我們的意志，培養(yǎng)習(xí)武人的吃苦耐勞的精神。冬天那凜冽刺骨的寒風(fēng)，吹在身上像刀割一樣疼；夏天，那炙熱毒辣的陽(yáng)光，照在身上像火烤一樣難受。嗨，我的臉膛、身體的'每一塊皮膚都被“雕飾”得黑黑的，像非洲人一樣的黑。不過(guò)我的身體卻很強(qiáng)壯，很結(jié)實(shí)。

　　練功學(xué)習(xí)新動(dòng)作的時(shí)候，如果不用心學(xué)，教練會(huì)用棍子、手掌教訓(xùn)的。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了幾套拳。基本拳、長(zhǎng)拳、太乙武行拳、太極拳樣樣過(guò)關(guān)，我的同學(xué)都很羨慕我。我還會(huì)散打，而且還能對(duì)付兩個(gè)師兄呢！我經(jīng)常參加武術(shù)表演，明年我還要參加武林大會(huì)，到時(shí)候我要把我的武當(dāng)功夫展示給世人。

武術(shù)小學(xué)作文10

　　武術(shù)——中華民族的瑰寶，它讓東方雄獅更加英武，讓每一個(gè)與它接觸的人浩氣長(zhǎng)舒。

　　我還小的時(shí)候，就與武術(shù)產(chǎn)生了一種捉摸不透的聯(lián)系。一個(gè)月朗星稀的夜晚，我坐在購(gòu)物車上，座位狹小的空間把我擠得十分難受。可就在這時(shí)，一個(gè)走過(guò)來(lái)，身著黑衣，頭上戴一頂深色帽子，在臉上，還戴著一個(gè)口罩。這與穿短袖的其他人產(chǎn)生了極大的反差，又有一種鬼鬼祟祟的樣子。

　　那人的目光急切地掃過(guò)每一個(gè)人，最后，像被磁鐵吸住似的，定格在我身上。那人一路小跑到了我身邊，略有遲疑地伸出雙手，把我抱了起來(lái)。“哈！”我想起來(lái)電視臺(tái)的報(bào)道，這人不就是人販子嗎？我大吼一聲，腳一陣亂踢，踢翻了購(gòu)物車，我還不罷休，對(duì)著人販子一陣亂打。這下，還沉浸在逛街喜悅中的媽媽猛地一轉(zhuǎn)頭，將我解救。

　　下午，武術(shù)館的燈光卻亮著燈。被閃耀的.燈光包裹著的我們，在聽(tīng)教練布置的各項(xiàng)規(guī)定：“……不要頂撞老師、不要在下課的時(shí)候打斗。你們是新生，加油！”

　　“把自己的頭面向墻壁，向前一翻……”教練用激動(dòng)的語(yǔ)調(diào)大喊著。我憋著一股氣，雙腳用力向后一蹬，雙手緊緊地扣住海綿墊子，雙腳在短暫的前翻后撞到了墻壁。

　　我憋著氣，倒立過(guò)程中可不能頻繁地?fù)Q氣，不然會(huì)被嗆到。撐了一會(huì)兒，我的手開(kāi)始慢慢地抖動(dòng)，雙腳也開(kāi)始力不從心了，在我就要癱倒在地時(shí)，一雙灑滿陽(yáng)光的大手扶住了我的雙腿，將它們放回了堅(jiān)固的地面。

　　我坐在海棉墊上，望著窗外。一縷縷微云飄過(guò)湛藍(lán)的天空，一只燕子張開(kāi)雙翅，逆著氣流向遠(yuǎn)方飛去。

　　慢慢的，武術(shù)的魅力烙在了我的心頭，它像一個(gè)指南針，為我瘦弱的身體指明了鍛煉的道路，也使我的毅力受到鍛煉。

　　我相信武術(shù)的魅力會(huì)折服所有人！

武術(shù)小學(xué)作文11

　　今年5月12日，四川汶川一帶頓時(shí)狂風(fēng)大作，風(fēng)吹得昏天黑地。過(guò)了幾分鐘，大地突然巨烈的顫抖著，房屋開(kāi)始晃動(dòng)，人們驚慌失措地跑到外面。這時(shí)，一些樓房已經(jīng)倒塌了，有的人幸運(yùn)的躲了過(guò)去，而有的人卻被埋在了廢墟下。

　　同時(shí)，一所小學(xué)的師生正在逃亡。王博看到同學(xué)們不知所措的樣子，他打開(kāi)后門向同學(xué)大聲喊到：“后面的同學(xué)從后門往外跑！”這時(shí)，教學(xué)樓的學(xué)前班傳來(lái)一陣哭喊聲，原來(lái)是學(xué)前班的孩子還沒(méi)有離開(kāi)，在往過(guò)看，老師正心急火燎地一個(gè)個(gè)往外拉，于是王博趕忙跑去幫助老師轉(zhuǎn)移學(xué)前班的.孩子。

　　寫到這里，我想起來(lái)了我做的一件道德的事：一天，我和爸爸去商店買東西，我們買了許多東西，提著沉甸甸的，非常重，因此，我們?cè)谧�車回家的時(shí)候，有人給我們讓座位。到了下一站，這時(shí)上來(lái)了一位老爺爺站在我旁邊，我想：該不該給這位老爺爺讓座位呢？讓？我站在那怪累的。不讓？心里又過(guò)意不去……猶豫了一會(huì)兒，最后我決定還是讓老爺爺坐，人們都說(shuō)尊老愛(ài)幼是中國(guó)人民的品德。于是我說(shuō)：“老爺爺您坐吧！”

　　老爺爺還謙虛的說(shuō)：“沒(méi)事兒，我自己站著不累！”

　　最后，我用我的三寸不爛之舌把老爺爺說(shuō)服了。看這老爺爺舒服的樣子，我開(kāi)心多了，因?yàn)槲易隽艘患�好事�?/p>

　　尊老愛(ài)幼是中華人民最基本的優(yōu)良品德，我真希望別人都能向王博的舍己救人的品德學(xué)習(xí)，向我一樣做了好事而開(kāi)心。

武術(shù)小學(xué)作文12

　　在每個(gè)雙休日的下午，我都要到少年宮去學(xué)武術(shù)，你別以為我上的武術(shù)課和平時(shí)學(xué)校的一樣，其實(shí)那些武術(shù)老師啊！可嚴(yán)格得很呢！

　　剛開(kāi)始時(shí)我以為學(xué)武術(shù)很容易，很羨慕別人有一身好功夫，也想成為“武林高手”。結(jié)果一到那兒，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，我感到很奇怪。我們的武術(shù)老師是陳老師和歐老師，他們都很嚴(yán)厲。

　　開(kāi)始練功了，先壓腿，老師要求我們把腿放在高高的欄桿上，伸直，要把頭壓下去貼到腿上。“哎呦！哎呦！”大家疼得要命，紛紛叫苦。老師還不讓我們休息，并且說(shuō)：“你們個(gè)個(gè)都像老頭子、老太婆一樣，連腰都彎不下去！”我聽(tīng)了這番話很不服氣，就堅(jiān)持認(rèn)真地練著。壓完腿后，就開(kāi)始練習(xí)跑步了，同學(xué)們用盡全身力氣向前沖去，一個(gè)個(gè)像小火箭一樣。好不容易停下來(lái)了，大家筋疲力盡。有一個(gè)同學(xué)“撲通”一下跪在了地上，想休息，只見(jiàn)歐老師朝他一腳踢去，那同學(xué)好像受驚似的，一下子跳了起來(lái)，回頭看了看歐老師，沒(méi)說(shuō)什么就走開(kāi)了。我在心里暗暗地笑著：“嘿嘿！真搞笑！嘿嘿！”我笑得肚子都疼了。連老師開(kāi)始教劍法了都不知道，還在傻笑。就在這時(shí)候，一個(gè)“飛毛腿”朝我的屁股踢來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是陳老師。“你在干什么？還不快學(xué)動(dòng)作！”陳老師嚴(yán)肅地說(shuō)。我摸著疼痛的屁股想：“這真是一節(jié)‘恐怖’的'武術(shù)課！”

　　在回家的路上，我回想起這堂“恐怖”的武術(shù)課，心想：老師嚴(yán)格要求是為了讓我們真正學(xué)到本領(lǐng)，培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，并不是不喜歡我們，我們一定要認(rèn)真地、努力地練習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

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