小學五年級作文

時間：2024-11-20 11:52:51 五年級作文我要投稿

小學五年級作文【合集10篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文【合集10篇】

小學五年級作文篇1

　　這一天，陽光明媚，藍天白云，空氣清新，爸爸媽媽帶著小明去公園里玩，大家一路上談笑風生，可不開心。

　　來到公園，大家都被眼前美麗的景象迷住了。瞧，一朵朵五顏六色的花兒，爭奇斗艷，展現出自己最美的一面，它們簇擁著，向游人們點頭微笑。遠處，一排排樹木郁郁蔥蔥，高大挺拔，矗立在道路的兩旁，為人們遮擋陽光。樹梢上，幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地唱著歌，向人們報告喜訊。

　　突然，眼尖的小明發現前面有個游樂場，嚷著爸爸媽媽帶他去。從這里走到游樂園有好長的路呢，可經不住小明的再三央求了，爸媽只好答應了下來。

　　有沒有辦法抄近路呢？小明的爸爸心想，他把右手搭在額頭上，四處張望著。有了！爸爸高興極了，他拉來媽媽和小明，對他們說道：“你們看！那不遠處有一片草坪，我們只要穿過這草坪不就能很快到了嗎？這樣，不是能少走好多路嗎？”媽媽聽后拍手叫好，而兒子小明卻皺起了眉頭，仿佛有什么心事。

　　來到草坪前，爸爸媽媽二話不說就跨過護欄，踏了過去，仿佛絲毫沒有注意到草坪上插著的“請愛護草坪”的牌子，原本綠油油、充滿生機的草坪上，瞬間留下了兩行布滿泥濘、難看的腳印。被踩過的小草，有些被壓彎了腰，有些連根都斷了，它們彎曲著，蜷縮著，仿佛在呻吟，又仿佛在向人們哭訴自己的遭遇。而爸媽似乎毫不在乎，擺出一副“本來就該這么走”的表情。小明卻遲遲沒有動身，爸爸媽媽對小明說道：“寶貝，快過來，穿過這片草坪就可以到游樂場了。”但小明還是沒有過來，媽媽已經有些著急了，她對著小明大聲說道：“寶貝，不是你要去游樂場玩的嗎？怎么到了這里又不走了？到底要不要去！”

　　小明天真地眨了眨他那大大的眼睛，對爸媽說道：“我們老師說過，不能隨意踩踏草坪。你們看，牌子上不是清楚地寫著請愛護草坪嗎？綠草茵茵，踏之何忍啊！”說完，他便繞著草坪，朝著游樂場走去。

　　小明媽媽又氣又急，她朝著小明爸，一手插腰，一手指著小明，大吼道：“你不笨，我不笨，怎么生個孩子這么笨！”

　　旁邊經過的游人似乎看不下去了，對著小明爸媽說道：“保護環境，人人有責，你們不僅破壞了草坪，還要錯誤地引導孩子。幸好孩子十分清楚保護環境的`重要性，才沒有導致你們一家人都破壞草坪。你們羞不羞愧！你們怎么連孩子都不如啊！”小明的爸媽一下子臉紅得漲到了脖子上，頓時也意識到了自己的錯誤。

　　又是一個明媚的早晨，小明一家三口來到公園里，不過這次他們沒有橫穿草坪，而是帶上垃圾袋，隨時撿起地上的果皮紙片。他們有說有笑，其樂融融……

小學五年級作文篇2

　　我有個雙胞胎妹妹，她們兩個別看長那樣，可是她們高矮不一樣，而且她們兩個的性格也是不一樣的，一個性格很外向，而且還是個管不住的話匣子，還有一點就是，她很壞，當然，并不是壞的到那種程度，還有一個妹妹則是那種淑女類型的`，她比那個妹妹還要文靜，一般是不會說話的，反正他就是很內向。

　　兩個妹妹正在一起，會碰出不一樣的火花。

　　就從顏色開始說吧，那個比較壞的，妹妹很喜歡藍色，那個很淑女的妹妹很喜歡小女孩都喜歡的顏色，我想你們猜到了吧。

　　還有一點就是那個很壞的妹妹有一點男孩子的樣子，如果把她的頭發給剪成短發的話，多半人會以為她是個男的，當然，從來沒有給她剪過，剪也是剪學生頭。

　　到現在，我還有一個疑問。為什么我這里我的妹妹，兩個人長得不一樣。可是別人去認為她們長得一樣呢，我到現在還弄不明白，因為她們兩個人真的長得不一樣，一個高一個矮，一個臉是圓形的，一個臉是瓜子型。

　　這就是我那兩個性格不一樣的，妹妹。

小學五年級作文篇3

　　夏，是暴雨擊打下仍昂首挺胸的荷花，美麗而又堅強。 ----題記清晨，陽光推開薄霧，綻放她如花的笑容。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，她仿佛在告訴人們：”春已歸去，夏已到來。”地面上一片綠色！是啊！夏天來了，窗外的樹影日濃，使夏日的上午也變得炎熱，透藍的天空，懸掛著火球般的太陽，云彩好似被太陽烤化了，也躲的無影無蹤。七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河中的水也熱得燙手，就連地里的土也冒著煙。夏天那種令人無法躲避的`酷熱真的很令人抓狂和頭痛不論你走在烈日炎炎的大馬路上或者是已進樹木成群的樹林中，房屋的陰影處，不論是在早晨，中午還是在傍晚，那署日的炎熱總是時時刻刻的伴隨著你，糾纏著你，真讓人心煩。夏日的中午，天空沒有一絲云彩，太陽把地面烤的滾燙滾燙；一陣風迎面吹來，從地上卷起了一股熱濃，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都卷成細條的了，每當午后，人們總是特別容易感到疲倦，就像剛睡醒一樣，昏昏沉沉。連樹林里的鳥，也都張著嘴巴歇在樹上，懶得再飛出去覓食了。夏天的夜晚，星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點，兩點，三點……璀璀璨璨，閃爍不定，就像一只淘氣，幼稚，然而又充滿神秘，智慧的眼睛。他們仿佛看見了我們，便和我們玩起了“藏貓貓”的游戲。他們那靈動的身軀，東躲西藏，時隱時現，弄得我眼花繚亂。這就使夏日，這就是夏天的獨有景色，它吸引著我們去欣賞！

小學五年級作文篇4

　　今天有兩節體育活動課，上午我們就在猜：會有什么活動呢？這時周老師說：“下午有跳大繩比賽。”我們高興得一蹦三尺高。

　　我們班拿到大繩以后就開始了第一輪練習。這一輪規則是單人跳一下。我一開始又緊張又害怕，心里想：“大繩扔得這么快，要是不小心抽到我，會不會很疼呢？”于是我第一次沒跳過去。第二次我使足了勁兒一跳終于跳過去了。第二輪是一次跳兩下。這一次我心里不怎么害怕了，也摸清了規律，一次就跳了十多下。我聽到周老師和同學們都在稱贊我，心里美滋滋的。第三輪就是同學們之間的比賽了，同學們都個個磨拳擦掌，躍躍欲試。我是第一個，我只跳了22個。老師又給我了一次機會，這次我跳了51個。后來別人跳的時候我就偷偷使壞了。我在別人認真跳的時候說：“快看，天上有UFO！”或“你鞋帶兒開了！”有很多人都上了當。跳的.最多的是鄭佳欣，他跳了64個，我屈居第四。最后一輪是兩人搭檔，我和吳滔一組，一共跳了21個，也算是一個不錯的成績了。

　　其實輸贏并不重要，只要開心就好。這真是一次令人難忘的跳大繩比賽！

　　點評：文中心理描寫較生動，寫出了小作者由不敢跳大繩到能熟練地跳好多個的變化過程，看得出小作者很喜歡跳大繩！

小學五年級作文篇5

　　我有一個小臺燈，它是我上小學時媽媽送給我寫作業用的。

　　它漂亮極了。臺燈下有兩只小狗，一只狗寶寶，一只狗媽媽；一只神情很嚴肅，一只看上去很快樂。小狗媽媽肚子上有一個小鬧鐘，小鐘乳石上有燈，只要我按一下“小夜燈”按扭，它就會閃耀出彩色的光芒。臺燈上有一片藍色，下面是白色，藍色代表天，白色代表地，兩只狗站在美麗的天與地之間。

　　當我寫作業心不在焉時，抬頭看那只嚴肅的狗直盯著我，好像在說：“寫作業要認真！”仿佛是媽媽在教導我。我立刻又拿起筆來認真地寫起來了。當我不高興時，趴在桌上放聲大哭起來，那只快樂地小狗好像在我耳邊輕輕地說：“高興起來呀！和我一樣每天快樂的面對不是很好嗎？”聽了這話，我馬上收起眼淚，望著那只小狗心情很快就好起來。夜晚，屋子里黑乎乎的，伸手不見五指。我打開小夜燈，那五顏六色的光，好像是人們放的煙火。當我無所事是時，那只有鬧鐘的狗媽媽就突然“汪，汪，汪！”地叫起來，仿佛對我說：“別浪費時間，多看看書、復習復習，時間不等人啊。”我抬頭看看了那只小狗，連忙點頭，趕緊拿起書來認真地讀起來。

　　我喜歡這只臺燈，它是我最珍貴的`好伙伴。除了每天為我照明，按時報時，還讓我的生活變得井井有條。

　　我愛我的小臺燈。

小學五年級作文篇6

　　天鵝湖是人工湖，它是合肥的一顆明珠，把合肥裝點的更加美麗。

　　站在開鵝湖邊放眼遠眺，天鵝湖的四周綠樹環繞，在綠樹叢中，還掩映著亭臺樓閣。湖邊還有柔軟的沙灘，每到星期日，就有許多小朋友在沙灘上嬉戲、玩耍，非常熱鬧。

　　開鵝湖的水清澈見底，一陣微風吹過，碧波蕩漾，在這優美的天鵝湖邊散步，讓人心曠神怡。

　　夜晚的天鵝湖，又是一番景象。夜幕降臨，一輪明月掛在空中，岸邊的彩燈倒映在水里，宛如彩色的綢帶在飄動。天鵝湖讓我們的生活更加絢麗多姿。備注：合肥市政務文化新區天鵝湖

　　合肥天鵝湖夕陽美景

　　位于政務文化新區內，東臨潛山路、南臨祁門路、西臨圣泉路、北臨東流路，湖面約1000畝。天鵝湖是在原擔負著防汛泄洪功能的十五里河河道基礎上修建而成的人工景觀湖，面積逾千畝。天鵝湖自20xx下半年開始蓄水。湖邊還修建了一個長達600米名為黃金海岸的人造沙灘，還有用鵝卵石鋪就的淺水區域。20xx年正式向市民開放，天鵝湖主要景觀是各種雕塑、園林小品和占地1000畝的人工湖。其人造沙灘，夏天的時候感覺和海南的博鰲差不多，游泳的人很多。不過，沒有風就沒有浪了。整個湖水也清澈的很，湖東有幾塊專門供人戲水的淺灘，水底的鵝卵石整潔圓滑，踩在腳底癢癢的，舒服極了。天鵝湖的建成使用使合肥市民乃至外省市的游客都有一種耳目一新的感覺。但是隨著知名度的.提高，現在去游覽的人越來越多，變的喧嘩熱鬧起來，就有點霧燥感覺了。不過要是您一時郁悶，跑到天鵝湖坐幾個小時，保證能使您的心靈被天鵝湖的美麗所滌蕩。假如您沒有到過海南，那么夏天的時候請您到合肥來，您一定要去看看天鵝湖，領略一下小海南的魅力吧。天鵝湖已經成為合肥市乃至安徽省最大的開放式公園。

　　最佳旅游季節：夏季、春季、秋季

小學五年級作文篇7

　　險峻的懸崖因你的生命而美麗。你的生命因險峻的懸崖而精彩！告別了平原的挽留，謝絕了小溪的邀請，一粒種子，在一片惋惜、嘆息和憐惜聲中，踏上了通向懸崖的不歸路，將自己定位在那個沒有生命的地方。選擇了懸崖的位置，就放棄了舒適，選擇了艱苦。在細縫里掙扎，從空隙中奮起，根盤旋握緊巖石，莖仰首直指長空，枝張臂擁抱大風。向巖石索要養分，從雨露中汲取力量。

　　樹站在一個弱者望而卻步的高度，固守著一份強者無法理解的貧瘠。選擇了懸崖的位置，就放棄了喧鬧，選擇了孤獨。無心享受平原的肥沃，不愿投入森林的懷抱，更不愿委身屈就于皇宮內院。沒有情侶在腳下談情說愛，沒有雅士在陰里吟詩彈琴，沒有孩童在耳邊嬉戲打鬧，甚至沒有了鳥兒陪著說笑解悶。無人照料，無人呵護，你的整個世界只有一個你。選擇了懸崖的位置，就放棄了猶豫，選擇了執著。

　　紅紅的太陽從枝頭升起，圓圓的月亮在頭頂休憩，彪悍的山風從身邊掠過，呼嘯的.河水在腳底涌起。稍不留意就可能被卷走，去“游覽”五湖四海，但你寵辱不驚，向一切誘惑搖頭，只是固守著腳下的一片硬地。選擇了懸崖的位置，就放棄了懦弱，選擇了無畏。伐木者望著你搖頭感嘆，畫者對著你真誠致敬，雕刻家向著你俯首膜拜，登山者看著你自慚形穢。你接受人們無盡的敬意，也為此付出了巨大的努力。風來掃過，雷來震過，云來穿過，電來擊過，霜來欺過，雹來打過，雪來壓過，沙來蓋過。

　　你幾經磨練，幾度生死，終于在這片崖上展開自己雄壯的軀干，屹立在同類難以企及的高度。定位懸崖，你比同類付出了多數倍的努力，經歷了更多的風險，追求的，則是更多的贊美。見繁花而不就，見光熱而不趨，見濁流而不隨，見利益而不從；葆蒼松翠柏之性，集紅日皎月之華。你小心翼翼，堅定不移地將根須深深地扎進巖縫里，絲毫也不放松，最終成為傲立蒼穹的絕美風景。生命的意義，早因你的孜孜追求而升華。險峻的懸崖因你的生命而美麗。你的生命因險峻的懸崖而精彩！

小學五年級作文篇8

　　同往常一樣，我出門去圖書館看書，這一直是我的興趣愛好，我媽媽常常跟我說：“圖書館的書是白看的，多看些……”我不以為然，書一直是我的朋友。因為吃完飯，不能跑，我只好慢慢走，順便看一下過路的風景……路過一片梧桐樹林，我只感到一陣清爽，迎面的微風頓時也是那么的輕快。

　　我看到了許多梧桐樹：蔥郁飄揚的樹葉，是那樣的大，那樣的寬闊……樹枝高高地掛起來，在湛藍的天空下顯得十分深逐，蒼麗……我好奇的注視這他們，恍惚間，不知從哪兒卷來了一陣陣風，頭發在我眼前飛舞，我瞇起眼睛，伸出手將劉海宛在耳邊，靜靜地看著。只見幾片梧桐樹葉掉下了，接著又是幾片。

　　“啪！！”一片梧桐樹葉掉進我的帽兜里了，我用手將他掏出來……“啪！”又有一片葉子打了一下我的頭，我反應似驚恐地轉過身來，瞬間又有一個葉子擦過了我的`臉頰……呵！軟軟的……我不禁沉醉在這幅美景中了，久久地陶醉起來……風停了，葉子自然而然也就不再飛舞了。我留戀著，最后依依不舍地拂袖而去，誰都沒注意過那個女孩落寞的神色……梧桐樹林還是沒變，唯一變的是多了幾篇落葉。他們已經離開樹葉媽媽的懷抱，撲向大地，在寒風的呼嘯下滾動著身體，在太陽的沐浴下綻放著光芒，直至與大地融為一體……

小學五年級作文篇9

廉明的工商領導：

　　你好！

　　我要投訴“巨柔情”公司銷售的“淚美人”牌眼淚藥。

　　事情是這樣的，我的女兒目目，本是一個十分陽光活潑的孩子，尤其喜歡跳舞和歷史劇。一年前已經高中畢業，毫無疑問，她報考了歷史劇藝術學院。第一個接手她們班的是一個裹著三寸金蓮的女老師，她對她們說，要想成功必須敢于獻身，目目也很佩服她。在《穆桂英掛帥》等女英雄劇中，木木成功地完成主角任務。可是有一天她對目目說，歷史美人是用她的柔情打動觀眾，陽氣女孩在這方面是不受歡迎的，為了讓目目有“光明前途”，她勸目目先學會多愁善感，并推薦了“巨柔情”公司生產的.“淚美人”牌流淚藥。

　　“淚美人”——材料：

　　炎帝首創“淚不停”中草藥十錢、林黛玉靈魂二兩、加送妲己嫵媚三分；效果：是你馬上變成中華傳統流淚型美人。

　　為了給女兒一個美好的未來，我幫她購買了“淚美人”；為了起到根本性的變化，我將她改名為淚淚。

　　想不到那藥還真有效。第一服，淚淚說為了體現她是知識女性，還以女婢般流淚稱鄰居父母為“令尊”；第二服，天冷了她硬要穿旗袍，不肯加棉衣袍，還呻吟到“發寒，然后知松柏之后調也”，還獨自為自己的精神感動；第三服，她流淚拒絕了騎自行車上學，“車輪一轉，不能十步；吾腿十駕，工不在舍”……

　　是“淚美人”公司，害了我陽光活潑的目目，弄成“古不古，今不今”的淚淚。

　　還我目目！

　　投訴人：目目之父

　　20xx年5月12日

小學五年級作文篇10

　　我的同學她叫郭思橙，她是個女生，她的皮膚很黑，她是從這個學期來的`轉來的，我見到她的第一眼，就想和她做朋友，我原來的好朋友叫胡芳菲，他卻不喜歡和郭思橙玩，然后就勸我說:“??，你別和郭思橙做朋友了，你要么和我做朋友，和郭思橙絕交，要么和郭思橙做朋友，和我絕交”，我呢？左右為難，她又對我說:“我和你做朋友好幾學期了，她才轉來幾天”。我一想，咦，這也有道理，就和胡芳菲玩。

　　又一個插班生轉來了，她叫何菲雨，胡芳菲看到何菲雨后，就和何菲雨玩了，不和我玩，我便去找郭思橙，沒玩一會兒，胡芳菲就帶著何菲雨來找我了，對我說:“??，你不是說過，你不和郭思橙玩了嗎，可你怎么又和她玩呢？”我回答道:“拜托了，胡芳菲，明明是你自己先和何菲雨玩，沒人陪我玩，所以我只好和郭思橙玩了。”說完后，我便帶著郭思橙走了。

　　幾天后，胡芳菲寫小紙條對我說:“??，對不起，我們和好吧！”我把這個給郭思橙看，郭思橙說:“??，下節課就是體育課了，我們跑完步，跳完繩在說吧。”

　　——體育課，胡芳菲就帶著幾個人過來了，她們分別是:何菲雨，王立言，張卓顏，徐麗慧，她們一見到我，就對我說:“??，胡芳菲已經對你道歉了，你怎么還這樣”王立言說到，“我是想這節課給她答復的”我回答。

　　“胡芳菲，我們和好吧，我們四個人做朋友”郭思橙和何菲雨說到，胡芳菲說:“那好吧。”

　　就這樣，我們四個人成為了好朋友。

【小學五年級作文】相關文章：