五年級(jí)作文3篇(薦)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
在我幼小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講《狼來(lái)了》這樣的故事，教育我做人一定要誠(chéng)實(shí)、守信。
記得我在上一年級(jí)的時(shí)候，有一天，我快來(lái)到學(xué)校時(shí)，突然想起忘記帶鉛筆。于是，我就到離學(xué)校最近的一個(gè)小店買(mǎi)。那個(gè)店雖小，卻貨物齊全，商意也很紅火；由于擺放了太多貨物，店里光線很暗，所以那位阿姨經(jīng)常有忙不過(guò)來(lái)和出差錯(cuò)的時(shí)候。我走到店門(mén)時(shí)，店里已擠滿了人，我好不容易才擠進(jìn)去，對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，我要一枝鉛筆。”阿姨拿一枝鉛筆遞給我，我接過(guò)鉛筆就走出小店，趕快向?qū)W校跑去。
第二天，當(dāng)我又經(jīng)過(guò)那個(gè)小店時(shí)，突然想起昨天買(mǎi)鉛筆時(shí)，由于心急卻忘了付錢(qián)。去不去補(bǔ)錢(qián)呢？去吧，又怕被別人笑，不好意思；不去吧，又覺(jué)得對(duì)不起那位阿姨。就在這時(shí)，我的耳畔響起媽媽的教育：“孩子，做人一定要誠(chéng)實(shí)！”于是，我決定把錢(qián)補(bǔ)給阿姨。我走進(jìn)小店里，對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，對(duì)不起，我昨天買(mǎi)鉛筆時(shí)忘記付錢(qián)，現(xiàn)在把錢(qián)補(bǔ)給你。”說(shuō)著，我把兩毛錢(qián)遞給阿姨。阿姨接過(guò)錢(qián)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你真乖，真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的`好孩子！”我聽(tīng)了心里甜滋滋的，好像喝了一杯蜜糖水。回到家里，我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層挚洫?jiǎng)我：“孩子，你做得對(duì)，做人就要誠(chéng)實(shí)！”
事情雖然過(guò)去了幾年，但我依然清楚地記得。因?yàn)椤白鋈艘欢ㄒ\(chéng)信”這句話銘記在我心中，是它陪伴我健康成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇2
二十六個(gè)英文字母中，每個(gè)字母如八仙過(guò)海各顯神通，各顯風(fēng)采。其中，我最喜愛(ài)的還是字母“v”。
“v”它是一對(duì)翅膀，一對(duì)好像被折斷的翅膀，如同鳥(niǎo)兒想飛卻總么也飛不高，因?yàn)槌岚虮徽蹟嗔耍僖诧w不高了。但它的心中長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，身體不能高飛，但心里一直在翱翔！它恰似那些身體有殘疾的人們，身殘志不殘，只要還活著，就會(huì)拼命去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
“v”它同音“偉”， 偉大的偉。它沒(méi)有其它字母，有的華麗，有的'樸實(shí)，有的復(fù)雜，有的又簡(jiǎn)單。它一筆成型，先下后上，如同先苦后甜。它是老師手下的鈎，起的是帶頭作用，引領(lǐng)作用，去領(lǐng)導(dǎo)大家走向成功！
“v”還代表著勝利，有了“v”的引領(lǐng)，大家在各類(lèi)比賽中，各場(chǎng)比賽中總是只贏不輸。“v”雖然不是首字母，但仍然是英文字母的首領(lǐng)，雖然沒(méi)有沖到最前面，但也是字母的中心，它要求我們張開(kāi)雙臂去迎接明天的挑戰(zhàn)！在球場(chǎng)上，偶爾會(huì)聽(tīng)到美國(guó)教練對(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“你要像 ‘v’一樣去帶領(lǐng)球隊(duì)奪得最終的勝利，絕不能像‘c’一樣半途而廢，永遠(yuǎn)圓不了冠軍夢(mèng)。”
是啊，當(dāng)一個(gè)人失去自我，失去信心時(shí)，絕不能像‘c’一樣，一定要像‘v’一樣，勇于挑戰(zhàn)！
一個(gè)字母，你不去關(guān)注它，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生；可是一旦去關(guān)注了它，而且重視了它，它就可以為你的成功助上一臂之力，為你的成功而導(dǎo)航！
五年級(jí)作文 篇3
親愛(ài)的同桌，其實(shí)你并不懂我的心。
那天早晨，太陽(yáng)把一束束冰冷的光撒在我身上，甚至還摻雜了幾絲寒風(fēng)，割在臉上生疼。立正站好，雖嚴(yán)謹(jǐn)卻不失幾分和善。而你呢，一副冷冰冰的面孔，見(jiàn)到其他同學(xué)也是一副不屑的表情，我好意望向你，你卻扭過(guò)頭毫不理睬，有時(shí)你還不安分地手動(dòng)動(dòng)、腳動(dòng)動(dòng)，坐立不安的`；還時(shí)常會(huì)和別的同學(xué)聊上幾句。終于，上課鈴毫無(wú)防備地響了，你便像大逃亡一般沖進(jìn)教室。
等啊等，盼啊盼，終于把下課盼到了，一下課，欣妍便苦笑著和我投訴說(shuō)你不認(rèn)真，會(huì)被扣分的。話音剛落，我?guī)е咒J利的眼神望向你。你先是惡狠狠地瞪了欣妍一眼，然后躲開(kāi)了我的眼神，神情游離地望向窗戶(hù)外面，但其實(shí)窗戶(hù)外什么都沒(méi)有。
就這樣沉默了許久，我先開(kāi)口了：“暢洋，這事我要告訴隊(duì)長(zhǎng)的喲！”你冷不丁地開(kāi)口了：“那又能怎么樣？告訴她又對(duì)你沒(méi)好處！”我心里暗自覺(jué)得你無(wú)藥可救了，我是為了讓你改正錯(cuò)誤，不是為了讓你出丑！
同桌，你根本不懂我的心。
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