[通用]五年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　“鵝行鴨步”這個成語大家都知道吧就是說形容人走路象鵝和鴨子那樣走

　　路，搖搖擺擺。形容行走遲緩。不過，我在家里也是這樣。

　　放學嘍，我高高興興地沖出教室，我四處張望，媽媽呢，媽媽呢？只見一個熟悉的`背影向我走來，啊，是媽媽。

　　我火速拿起背包，象火箭發(fā)射的速度沖出教室。再見，老師！我和媽媽聽了一會兒周未大舞臺，就回家了。

　　我回來啦！門被除數(shù)我用力踢了一下就打開，呀！女兒，門被除數(shù)你踢壞了。我不好意思地低下了頭：下次我會輕輕地。我打開電視，津津有味地看著少兒卡通。到了七點，媽媽叫我寫作業(yè)，我不肯去，媽媽說：“三、二、……。”“知道

　　啦！煩死了！”我鵝行鴨步地走了過去，拿起了書包，又鵝行鴨步地走回房間。

　　我慢吞吞地打開書包，拿起作業(yè)本，一頁兩頁地翻開書本，寫到一半時，我感到七上八下，原來是媽媽過來看我有沒有認真寫作業(yè)，還好我早就知道，媽媽肯定過來看，我假裝做出認真地樣子，媽媽看我很認真地做，就出去做飯了，沒有再來看我。

　　我終于做完作業(yè)了，我歡呼三聲，我又沖出去看電視了。

　　“鵝行鴨步”這個成語，好象很合適我當時不想做作業(yè)的腳步。

五年級作文 篇2

　　近來發(fā)生了一件十分奇異的事情，諸多同學放在抽屜里的零食竟紛紛不翼而飛，堅果類的食品只剩下了殼。

　　人們對此不禁議論紛紛，然而眾說紛紜，有的認為是傳說中的“采食大盜”（小偷），有的認為是“鬼”，但這似乎都不可信。誰會為了一點兒零食半夜三更“冒死”潛入“戒備森嚴”的教室呢？“鬼”就更加不可能了，我們都是唯物主義者，怎么能相信有鬼呢？這是一個迷。

　　但三天前，一切迷題都解開了，真相往往出乎人們的意料。這個天天行竊的`小偷竟然是老鼠。我們在一堆被翻過的垃圾旁發(fā)現(xiàn)了它的“罪證”——鼠毛。搞了半天，原來是只老鼠，先前“敵在暗，我在明”，因此屢戰(zhàn)屢敗，現(xiàn)在“知已知彼”，就該“百戰(zhàn)不殆”了吧！于是，一場前所未有的“人鼠大戰(zhàn)”開始了！

　　鑒于使用毒藥不環(huán)保（其實是因為我們沒有），我們采用了“飽死戰(zhàn)策”，將食物全部收好，餓它兩三天。然后，放大量食物在它經(jīng)常出沒的地方。想像著它如餓虎撲食般撲向食物，然后活活撐死的情景。但結局讓我們失望透頂，堆在老鼠必經(jīng)之路的食物全無綜跡，找遍教室，小壞東西的毛發(fā)絲毫未見，唉，這本就是個“飽死不償命”的badidea！

　　吸取了上次的教訓，我們決定使用絕招。

　　我們用硬紙板做成了一個紙盒，用三根細木條支撐住，在木條上系上細繩，綁在別人的座位上，在倒放的紙盒里放人香氣誘人的食物。只要老鼠一聞到這香味，就會迫不及待的沖向它，同時也必定會碰倒那三根細木條，到那時，紙盒就會倒下，將老鼠活捉。我們暗暗為自己的發(fā)明而慶幸，也期待著這位“罪犯”落網(wǎng)。

　　第二天早上，當我們小心翼翼的掀開紙盒檢查獵物時，卻發(fā)現(xiàn)里面空無一物，食物也沒有了。這時“小K”走過來，對我們說：“唉！你們難道就沒有看過動畫片《貓和老鼠》嗎？如此精明的一只老鼠，這紙盒能困住它嗎？”我們恍然大悟。

　　唉！老鼠兄，看來我們還得另想法子來治你！

　　小東西，戰(zhàn)爭還沒結束，等著吧！

五年級作文 篇3

　　看過《我愛飯米�！穯�？上面有一個故事：有一個陌生人在一戶人家門口敲門，我就想：真笨！陌生人還開門！如果是我一定不開。不過，這種事不可能發(fā)生在我身上。

　　正是哪壺不開提哪壺！它偏偏沒事來“找”我。就在一個開心的星期二，我和爸爸媽媽從學校開車到沃爾瑪買了一大包東西，在樓下爸媽有事先走了，我一個人上了樓，我打開薯片大開吃戒！突然，“叮叮�！币魂嚵钗矣煮@又喜的電話聲傳入了我的耳朵，會是誰？爸爸和媽媽？我放下薯片去接電話

　　“有人嗎？”一個男子的聲音從電話的另外一頭傳來，“我是送花的！”

　　我遲疑了一陣，疑惑地問道：“花？什么花？”

　　“反正是送花的！”他似乎有一點兒不耐煩。

　　“哦哦！”我半信半疑，但還是按下了按鈕放他進了門。

　　奇了怪？我坐在沙發(fā)上，拿起薯片心想：他是誰？會是壞人嗎？我該怎么辦？

　　兩三分鐘后，有人在敲我家大門。我的心跳加快，手里的薯片掉在了地上，那清脆的聲音刺痛著我的心，我心亂如麻、不知所措。不可以！我快刀斬亂麻，心里油然而生出了一個念頭：絕對不可以給他開門！絕對不可以。我顫顫巍巍地走了過去，從貓眼一看；是一個男子，因為天黑了，所以看見的`人就像一個幽靈一樣，在門口敲門；時不時又像一個影子，黑乎乎的，根本看不見眼睛、鼻子、嘴巴……又像一個魔鬼因為他的手中沒有鮮花，所以我大膽地、堅定地、惡狠狠地把他嚇走了

　　“你快走！”我的聲音很小、很輕、但很堅決，“我家沒有定花，快走！”

　　“我是送花的�！彼�還死纏爛打，糾纏不休。

　　我生氣了：“你走不走？快——點——走！”

　　那個人終于走了，我的心也漸漸平靜了下來。

　　我終于知道：光說不練假把戲，不可以給陌生人開門。

五年級作文 篇4

　　我是一只很酷的小貓。說“小”，并不是我的個子小，我可比叭兒狗大多了；也不是年齡小，我都一歲半了——成年貓啊。這個“小”是可愛的意思，你們不懂了吧？

　　我有一身潔白如雪的毛，可腦門、四只爪子和尾巴尖是金黃色的；眼睛一只似紅寶石，一只似綠寶石，任你翻遍我們家族的美貓照片，也絕不會找到比我漂亮的貓了。

　　美麗就是資本。你看，我的女主人花重金把我抱回了她的別墅，我就住在客廳的大沙發(fā)上，有時也鉆到主人的被窩里去呼嚕半夜。主人很愛我，總愛把我抱在懷里，一面撫摸著我光滑的皮毛，一面吐著瓜子皮看電視。有時女主人高興，就帶著我坐上小車去和她一塊兒做美發(fā)。我頭上的兩根藍色小辮子就是請美發(fā)大師傅做的——臭美吧！

　　說到吃的，都是從超市買的上等貓糧，魚肉天天都吃不完。我每天的功課就是和女主人玩兒，困倦時就睡覺。只要看看我這一身肥膘，就知道我的生活是多么安逸。

　　今天，有一只花貓來到這個別墅里。我就悄悄地跟著她，只見她趴在墻角，一動也不動。時間不久，她便銜著一只尾巴長長的老鼠走過來。她看到我，禮貌地向我問好。我問她是不是來找我玩的兒。她搖了搖頭，輕輕地告訴我：“這片院子里有很多老鼠，她是來捕捉老鼠的`�！�

　　我感到很可笑：“捉什么老鼠啊，有好吃的，有好喝的，有好玩的，你去傷害那些無辜的小老鼠做什么？我從來就不抓老鼠，我們和平相處，大家多么友好啊�！�

　　花貓沒有理我，蔑視了我一眼，叼著老鼠翻墻走了。以后的日子里，我經(jīng)常見到花貓在院子里捉老鼠的的身影。她那機靈敏捷的動作，讓我心生羨慕�？纯醋约悍逝值哪�樣，心里好不是滋味。

　　我懶懶地躺在沙發(fā)里，無聊地想著一個問題：我也是一只貓，可是我為什么就不抓老鼠呢？

五年級作文 篇5

　　這本書講了這樣一個故事：狗的孩子們都長大成人了，老伴也去世多年，于是狗決定離開家，到遼闊的世界去。這只狗心腸特軟，為了讓人人都恨之入骨的玩牌作弊的豬不再對“幸運”悲觀絕望，它主動做了豬的朋友。

　　為了讓豬感到幸運，狗處處讓著豬，吃飯時把菜盡量多的讓給豬，甚至故意往地上扔硬幣，等著豬去發(fā)現(xiàn)，讓豬感到自己是多么幸運。它又幫著豬如愿以償?shù)?成了明星。對朋友就要多些忍讓，多些包容。狗到了學校，陰差陽錯冒充代課教師，它教學不拘泥于成法，讓孩子們在實踐中學習知識，成了最受歡迎的老師。一天在上課的時候狗帶領自己的學生來到伸手不見五指的地下室，一進去黑暗就緊緊拽住了孩子們的心，這時狗先生身子微微往前傾聲音忽高忽低，好像真的鬼在叫一樣。同學們都很入神，好像被狗先生施了魔法一樣。不止這樣，狗老師還教同學們念咒：可憐的鬼魂變作肥碩的蒼蠅，戰(zhàn)勝黑暗的煎熬和困在地窖里的磨難，不再憂傷、不再孤寂，又可以享受生活的歡樂后來它真的變出了一只蒼蠅。蒼蠅是狗先生在給大家講故事的時候被狗先生抓住的，它抓住了蒼蠅后靈機一動又編了上面的那個咒語。不光這樣狗先生還會帶孩子們賽跑，出校買櫻桃。正因為它是那么受歡迎因此在冒充老師的事被發(fā)現(xiàn)、連警察也來追捕它時，大家都來幫助它讓它得以逃脫。

　　在這里，它與孩子們成了朋友，贏得了朋友們的喜愛贏得了困難時朋友們對它的幫助。狗住了醫(yī)院，認識了一只生病住院的貓爸爸，它允諾在貓生病期間代貓照看一大堆小貓。就這樣，狗成了小貓們的養(yǎng)父，它無微不至地照顧著一大堆貓寶寶。小貓們是一個個淘氣鬼，弄得遍地狼藉，但是狗從不因此大發(fā)雷霆，它是一個很稱職的養(yǎng)父。狗最好的朋友熊校長對教育現(xiàn)狀不滿，企圖通過從政來改變這一切，于是扮作婦女參加議員競選。狗夢到不會有好結果，勸熊放棄但熊執(zhí)意要做，于是兩個好朋友便分手了。但善良的狗并沒有棄朋友而去，而是暗中關注著熊。在熊不幸被政敵揭穿的關鍵時刻狗奮不顧身將熊救出。通過讀《狗來了》這本書，我明白要像書中的狗一樣喜歡幫助別人從自己力所能及的事上幫助別人自己會很快樂對方也很感激你。

　　朋友，是困難之大河上建起的高橋，使你輕松度過困難；朋友，是你傷心欲絕時的一瓶“緩解藥”，使你變得開心。友情是最珍貴。

五年級作文 篇6

　　今天，我們要到瀏河青少年活動中心去春游。

　　我一早到學校，校門口熱熱鬧鬧的，很多小朋友正背著裝滿零食的書包，每人的表情都是高興、歡快的。到了目的地，我興奮地跳了起來。我們玩了沙子，我和許辰烜、孟敏一同在挖地道，我們挖呀挖，終于從“山”上挖到了地上，我們高興地歡呼起來。隨后，我們又玩了過橋，共有三座橋，我們先過木板橋。老師先給我們做示范，我們小心翼翼跟著老師，我一低頭，呀！有一條河流，我越想越害怕，不過我還是壯著膽過了橋。下午，我們玩了滑行車。排隊的`人很多，我們等了很久，總算輪到了我們。坐上去我就像坐在船上�！败嚒遍_了，我們乘著涼爽的風，唱起了歡快的歌曲。聽導游說要回去了，我們的歡笑、歌聲馬上停止了。我坐上了車，心里還在回憶著今天玩的情景。

　　我們依依不舍地回到了學校。我嘴里總是念叨：“我以后會再來玩的！”

五年級作文 篇7

　　每年夏天的時候，知了總會躲在高高的在樹上，不停地唱著：“熱死了、熱死了……”每當這時我老是想一看究竟，可卻總是只聞其聲不見其蹤，今年暑假里我終于如愿以償?shù)乜吹搅酥�了的“廬山真面目”。

　　在臺風“梅花”來臨的那天傍晚，我和媽媽看完電影后急沖沖地往家趕。正當我們快要走到自家樓下時，媽媽突然一個急剎車停下了并側耳傾聽著，我著急地催促：“媽媽，快走呀！天那么黑，就要下雨了�！笨蓩寢寘s拉住我，興奮地說：“兒子，先別急著回家。你去那邊兩棵樹上看看，說不定會有意外發(fā)現(xiàn)噢�！�

　　這兩棵小樹每天我進進出出都會看到，能有什么東西可發(fā)現(xiàn)的呀，我暗自嘀咕著�？晌疫�是聽話地走到棵下隨意瞟了一眼，說：“媽媽，這不就一棵樹嗎！沒什么特別的東西呀！”媽媽非�？隙ǖ卣f：“再仔細看看，上面應該有你在夏天一直想看卻沒看到過的`東西。”聽了這話，我眼睛發(fā)亮地想：難道會是知了嗎？我趕緊往前湊了湊，繞著小樹仔細地找了起來。

　　哇！在和我身高差不多高的樹干上果真停了一只知了，我開心地喊：“媽媽，我找到知了了，你快來看呀！”以前只在書本上看到過知了，今天總算能看到活的了。只見它小小的個頭，大小和一塊錢的硬幣差不多。全身上下幽黑發(fā)亮，難怪我第一眼找不到它，原來它穿了一件和樹干差不多顏色的衣服呀！難道這不是它自我保護的一種小伎倆嗎？它的背上長了一對透明的翅膀，腹部長著三對足，可以牢牢地抓住樹干。每當知了鳴叫的時候，它的腹部會一鼓一鼓的，鼓的越大聲音就越響亮。

　　雨開始下了，我和媽媽只能回家去�？赡侵恍≈�了卻依舊在不停地唱著，好似要在它短短幾十天生命里給人們留下最響亮的歌聲。

五年級作文 篇8

　　的最大愿望是穿上宇航服，坐在火箭上。

　　昨天，我做了個夢，夢見我開著火箭，到了宇宙中。

　　哇，宇宙好美呀！一顆顆星星閃亮著。我正欣賞著，突然看見地球、月亮、水星、火星、木星、天王星還有海王星聚集在一起，它們在說什么呢？我慢慢靠近了一點兒，原來它們在說比賽的'事。水星先說：“我們來一場籃球比賽吧�！笔Ｏ碌膸讉�星球都贊同，比賽還沒開始之前，他們分了分隊，水星、木星、月亮和地球一個隊，火星、天王星和海王星一個隊。

　　比賽開始了，我高興地為地球喝彩。這時是月球發(fā)球，月球把球給了木星，天王星來搶了，木星準備給水星時，手一滑，就被天王星搶走了，地球來攔了，火星一看球要被地球給拿去了就趕緊從天王星的身邊一轉，把球給拿去，這時，水星和木星一起跑過來，火星躲開了水星，可是球被木星拿了，木星又把球傳給了地球，打得越來越激烈，地球開始投球了……我激動地大聲喝：“地球，加油。”地球往上一投，球進了，水星、木星、月球和地球這一隊得了一分。我真為地球所投進的一球喝彩。他們休息了一會兒，比賽又開始了，這次，是地球發(fā)球，他把球傳給了木星，天王星攔住了他，跟在后面的水星叫著：“給我，給我。”木星把球扔的時候，不小心扔的太遠了，被海王星接住了，地球和月亮來搶，海王星又把球給了火星，火星躲開了，水星來搶，把球又給了海王星，海王星把球投進了，第二場1比1平了。他夢游開始休息了，宇宙頓時平靜下來了，突然，我的火箭沒油了，火箭直往下沖，沒有辦法控制了。

　　一下子把我驚醒了，我一定要實現(xiàn)我的愿望。

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