五年級的作文7篇（精選）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
這天，媽媽又做西紅柿炒蛋了。我卻觸景生情，想起了以前的一段珍貴經歷……
那是一個星期天，爸爸媽媽都不在家，我寫完作業就看起了書……時光飛逝，正當我在書海里遨游時，一聲低沉的“咕——”把我拖回了現實。原來是我的肚子在抗議啊！我一邊對它說：“放心吧，馬上就填飽你！”一邊望著空空如也的零食柜，一邊想：沒有零食，難道要自己做飯嗎？好吧，那就借此機會試一試吧……
我首先學媽媽的樣子淘了一點米，放進電飯煲里煮。接著，我拿出兩個西紅柿，仔仔細細地洗干凈，又小心翼翼地把它們切成片并放進碗里。然后，我拿出兩個雞蛋，準備打到碗里做到一道西紅柿炒雞蛋。可當我優雅地把雞蛋打在垃圾桶里，手里拿著蛋殼不知所措時，我徹底傻眼了——我只得再拿出兩個雞蛋，老老實實地輕輕在碗邊一磕，金燦燦的'蛋黃就和那純白透亮的蛋清一同滑落到碗里。我又認真地攪拌了幾下，使他們變得均勻。最后，我把西紅柿和雞蛋一股腦地倒進鍋里，然后加油翻炒了幾下，便發出了“滋滋”的美妙聲。再加了鹽翻炒幾下，就手忙腳亂地出鍋了。我把西紅柿炒蛋與飯盛在一起，嘗了一口便一下子吐了出來——好咸啊！
第一次親自下廚就這樣失敗了，可是這段失敗的經歷卻成了我最珍貴記憶，因為通過這件事，我明白了：做任何事情，都不能眼高手低！
五年級的作文 篇2
俗話說：“百善孝為先”，孝是中華民族的傳統美德，我們應該弘揚傳統孝道美德，在生活中多幫助父母做一些力所能及的事。可能我們現在還只是懵懵懂懂的孩子，但是，孝順來不及等待，我們孝敬父母，必須從現在做起。
我個人認為當今的人都把孝順看的很簡單，很容易。當今的人都以為孝順是給父母過更好的日子。通過金錢，就是只給父母錢讓他們有地方住，有東西吃就夠了，我還是個十幾歲的小學生，我的孝順就是要讓爸媽開心，放心，不讓他們擔心，或難過，比如說要好好讀書，要更懂事。
五年級的時候，在網上看過一篇文章叫《少年王冕》，王冕很孝順母親。當母親說沒錢供王冕讀書的時候，王冕說：“娘，我在學堂也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。”王冕是喜歡讀書的.，后來他將零錢省下來買舊書讀，可看出他這樣說，是為了安母親的心，不讓母親覺得內疚，讓母親“安心”。當母親讓王冕處處小心，早出晚歸，王冕一一答應，并落在行動，“白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母親”。10歲的王冕遵照母親的話去做，讓母親不為自己擔憂，讓母親放心。
讓父母安心、放心這既是古人王冕的孝，也是我們當代人應該盡的孝，只有做到這一點，才是一個有孝心的人。我想，我從今往后，一定會好好地尊敬父母，好好地照顧父母，好好地孝敬父母，莫要想等到父母老了之后才如何如何地孝敬父母。因為——
孝順來不及等待。
五年級的作文 篇3
我的現任班主任張老師我很喜歡她。她沒有一頭烏黑亮麗的長發，但有一頭在我看來很漂亮的卷發;她沒有美術老師的漂亮臉蛋，但那張臉怎么看怎么好看。
在我眼中張老師是個和藹可親的好老師，作業沒有完成會給我們一個機會讓我們去完成。可時候她又那么嚴厲，有一次上課了而大家都在講話，張老師二話沒說就讓我們抄課文，課也沒有上，從那以后一上課我們就馬上坐好。張老師還是個體恤“民情”的老師。我上課從來不發言，就好像沒有手一樣。一次張老師“請”我到她辦公室“喝茶”，說我這樣加去不行，要舉手發言才行。雖然老師是這樣說了但我還是老樣子。那段時間上課我老是膽戰心驚的生怕老師叫到我。我越擔心就越要發生。那堂課上，我總覺得老師老往我這看。一抬頭就看見的張老師面無表情，好像有股寒氣向我逼來。后來老師提了個簡單的問題，許多同學都高高的舉起手。我在想:這個問題這么簡單要不回答一下?唉!算了萬一答錯了那怎么辦，同學們肯定會嘲笑我，這么簡單的題都會答錯真笨。還是聽別人回答吧。于是我就把頭埋的低低的地心里默念道：老師不要叫我!老師不要叫我啊!而張老師似乎看出了我的心思偏叫我回答......經過這件事后，我在也不懼怕舉手了。
老師是園丁，培育著祖國未來的花朵;老師是蠟燭，照亮了我們的'未來;老師是工程師，我們建起了知識的大廈。我覺得我們的張老師就是這樣一位老師。
張老師，我們愛你!
五年級的作文 篇4
開學，我要讀到小學五年級了。有時候，我真為自己感到驕傲，通過不斷努力，克服各種困難，我在學校學習到了很多技能。我從心底悄悄萌芽出了思想的種子！
我記得有一次，媽媽爸爸帶著我去了縣城的正大廣場滑冰。一開始，我穿著旱冰鞋滑，總是不能站穩，經常跌倒，不知道如何開始滑行。當時我想自己應該怎么辦呢...我有些泄氣了，淚水在眼里直打轉。這時候我看到了廣場邊搶眼的標語“只要你努力，你就會成功”。看到這句標語，我不再泄氣，開始努力滑行，一次，兩次，三次······直到我的額頭上沁出了汗水滴。
幾圈下來，我已經不用借助扶手滑行，我也不怕摔跤了，可以迅速地滑行到媽媽身邊。在這個時候，我的媽媽親切地對我說：“你不要怕摔跤，只要掌握平衡就好。”我點了點頭，明白了意思，就大膽地張開雙臂滑行。雖然我的.動作還不是特別流暢，有點像企鵝搖搖擺擺，但我漸漸地變得更加自信。
我堅持了一遍又一遍，我終于能夠自由地在冰面上滑行！我很高興，一直都向父母揮手，父母臉上都帶微笑，對我豎立大拇指，稱贊我真了不起！
五年級的作文 篇5
每年農歷八月十五，都是我最喜歡的節日，或許你會疑惑我為什么不喜歡兒童節、萬圣節、圣誕節……我來告訴你吧！因為農歷八月十五是團圓的日子，賞月的日子。
以前的每年，一家子團圓，把一張桌子和幾把椅子放在巷子里，再擺上幾盒月餅。有蘇式月餅，有廣式月餅。爸爸和爺爺還有外公都喜歡吃蘇式月餅，而我卻喜歡吃廣式月餅，特別是蛋黃的，咬上一口，甜甜的、酥酥的，閉上眼睛，似乎有一種飄飄欲仙的感覺。
賞月也是我喜歡的流程。
農歷八月十五這天的月亮最大也最圓，而且還散發著如同黃金般的色澤。妹妹說它像皮球，我說嘛，像我自己手里吃了一大半的'月餅。
可是今年，一家團圓了也吃上了月餅，可是唯獨少了那輪明月。
為什么呢？
因為八月十五這天是陰天，天空被烏云籠罩著，烏云像一塊黑布，罩住了月亮姐姐。
好遺憾啊！
一家人坐在餐桌前，吃著垂延欲滴的佳肴，已經很滿足啦！或許你會質疑我所說的佳肴，于是我告訴你吧：我的外公是位大名鼎鼎的廚師哦！你是不是覺得很驚喜啊？是不是覺得我很幸福啊？
啊！真香！
我聞到了中秋的味道，團圓的味道。
你呢？聞到了嗎？是不是很香啊？
五年級的作文 篇6
農歷八月十五日，是一年一度的中秋佳節。天氣預報說這一天要下雨，將不可能看到月亮的。于是，我們家就提前過中秋節了。
吃過晚飯后，我們一家人圍坐在陽臺上賞月。那時涼風習習，月亮只露出半邊臉兒，好像一位害羞的小姑娘。她悄悄地撥開云霧，圓圓的，像一個大玉盤。那么明亮地對著我們微笑。我不由得想起了月餅在中秋節吃的來歷。據說元代，朱元璋以互贈月餅的方法，把紙條夾在月餅中傳遞消息，呼喚眾人起義。圓圓的月餅象征著吉祥、團圓，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，成了中秋佳節必食之品。我們一邊吃月餅，一邊賞月，我對著月餅緊咬了一口后松開，驚奇地發現，咦！我手中的月餅不就是一個小月亮嗎？可真的是太太有趣啦！
賞完月之后，姐姐提議，我們來做一個有關中秋的詩詞接龍賽吧。我連舉雙手贊同。又搶先背出了蘇軾的《水調歌頭》，“明月幾時有，把酒問青天……”姐姐不甘示弱，她背誦出了蘇軾的`《中秋月》。接著，媽媽也背出了張九齡的《望月懷遠》。輪到爸爸，他停頓了一會兒，抑揚頓挫地念出了：“月兒明，月兒亮，月光照在酒瓶上……|”的打油詩，此刻，我們個個捧腹大笑，沉浸在一片歡聲笑語之中。
今年的中秋節，我們一家過得真歡呀！不僅看到了美麗的月亮，又學到了知識，真是一個快樂的夜晚。
五年級的作文 篇7
花是上帝創造的最美麗的花。它們具有不同的形狀，顏色和大小。我最喜歡的花是玫瑰，被稱為愛之花。玫瑰遍布世界各地。
玫瑰是一朵非常美麗的花。有人稱其為“花中之王”，有人稱其為“花中之王”。玫瑰生長著不同的.顏色，例如紅色，白色，黃色，粉紅色等等。玫瑰的莖上有小刺，可以保護自己。玫瑰植物以灌木的形式生長。玫瑰植物具有圓形和深色的葉子。玫瑰植物的獨特果實被稱為玫瑰果。將玫瑰花瓣干燥并包裝，以便將其用作香味。玫瑰花朵被視為愛情和同情心的象征。玫瑰的不同顏色代表不同的人類情感。紅玫瑰是愛的象征。黃玫瑰代表友誼。白玫瑰是純正的象征，粉紅玫瑰是喜悅。
它舉世聞名，人們用玫瑰制作花環。它們習慣于作為禮物送給您所愛和尊敬的人。它們被用來制造不同的美容產品。玫瑰水，玫瑰清香和玫瑰香水等產品都是用玫瑰制成的。
更重要的是，玫瑰香水實際上是由玫瑰油制成的。玫瑰法魯達（rose fallooda）和玫瑰刀（rosesharbat）等產品也是使用玫瑰生產的。
由于它在人們生活中的重要性及其與情感的互動，每年的2月7日，都會慶祝“玫瑰節”
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