五年級的作文優選(7篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　班級里總是小事大事接連不斷，都可以把這些事編成一本叫《班級那些事兒》的書了。但是，該由誰用什么樣的語言來描寫它呢？小明!我第一個想到的總是他。

　　對大家來說他的確挺獨特，他的喜、怒、哀、樂與常人不同，而且他對語言的表達很精確。有一次，在星期五上午的自主活動中我和他找不到班里的其它人了。我都著急的不得了，他卻悠閑自得，步伐輕松，我追問他：“怎么辦？怎么辦？”他心不在焉的地說了一句：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我有些不舒服，不過還是忍了下來。

　　再次走了一段距離，我嘟囔道：“他們一定不在宿舍。”小明聽見了，他止住腳步，抬起頭對我說：“明知山有虎，偏向虎山行。”然后轉身大步向宿舍走去，雙手自然擺動，小肚子微微挺著，不肯作詳細的解釋。他的每一次回答，都那么精妙，準確。

　　我們真的`在宿舍找到了其他人，大家親熱聚在一起玩卡牌。時間慢慢過去，下課鈴聲也快要響起了。小明站起來說：“大家收牌吧，可以吃飯了。”可是小潘還沒玩夠，像皇帝似得，舉著一根樹枝對小明說：“吃飯時間還早著呢!”小明眉頭一皺，眼睛瞇起，腳有規律地點著地面答道：“飯對你們不重要，對吧？”盡管聲音不高，卻有些命令的意味。就是這樣一句話，竟讓大家乖乖收牌，像溫順的小貓一樣。

　　這就是小明的語言智慧。

五年級的作文 篇2

　　今天，我們校園里掛著中國結，紅燈籠，霓虹燈。操場上有兩個大氣球飄在天空中，迎風招展。整個校園都充滿了濃濃的歡樂氣氛，每個同學都在為蘇格蘭藝術家的到來而興奮不已。

　　令人激動的一刻終于來臨了。廣播里放起了音樂，我們迫不及待地來到了操場上，蘇格蘭的藝術家們站在前面向大家微笑著。表演開始了，同學們豐富多彩的表演使我大開眼界。不過，最精彩的表演就是笛子的演奏了。那笛聲時而高亢；時而低沉；時而清脆；時而悠揚，這嘹亮的笛聲在操場上蕩漾著，這笛聲像是一只有靈性的小鳥，有時在清幽的深谷里啼囀，有時在春天的林木里喧噪。這優美明快的'笛聲，讓我沉醉其中，被這美妙的音樂所陶醉。突然，笛聲嘎然而止，操作上爆發出一陣雷鳴般的掌聲，我才如夢初醒。

　　這時來自蘇格蘭的藝術家們登場了，他們帶著親切的微笑走到操作中央，開始了舞蹈。優美的旋律響起來，女藝術家們屋子柔美，恰似展翅飛翔的海燕，輕盈地旋轉著，男藝術家們也配合默契，拉著女藝術家的手翩翩起舞，全場觀眾都被他們矯健而柔和，高超而優美的表演迷住了。果然是名不虛傳啊！

　　伴隨著甜美的音樂，愉快的校園藝術節結束了。

五年級的作文 篇3

　　她，清秀的身材，烏黑的頭發扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。

　　陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的.引路人和生活里的益友。陳老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

　　陳老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課后都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。

　　陳老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。

五年級的作文 篇4

　　同學們，我們現在的生活可謂是“芝麻開花——節節高”，在爸媽小時候，那凹凸不平、坑坑洼洼的泥路上，偶爾駛過一輛摩托車，村民們都羨慕不已。而如今，道路四通八達，縱橫交錯，家庭擁有汽車也不算稀罕。然而，大家也許不知道，這世上還有一個屬于汽車自己的王國呢！

　　每當夜深人靜，主人進入夢鄉時，汽車們就會悄悄離開主人，去“汽車王國”與同伴們度過一段快樂時光，大家聚會聊天，載歌載舞好不興奮！可是，這幾天“奧迪”車迪迪都沒有出席。它平素里不像其他名牌車那樣愛擺架子，總是顯得低調，閑談之中伴著幽默，同伴們都很喜歡它。所以，它不在的這段時間大家都很想念它。

　　這天，汽車們像往常一樣聚集在一起，你一言我一語。突然，傳來一陣熟悉的'車笛聲，大家循聲望去:“看，是迪迪！”同伴們歡呼雀躍，團團圍住迪迪：“迪迪，你怎么才來呀？”“迪迪，是不是發生什么事了？”“迪迪，你不在我們好想你！”一時間，“迪迪”、“迪迪”的問候不絕于耳。

　　“嗨！迪迪，你怎么流淚了？”“沒什么，”迪迪抹去了眼淚，“看到大家這么關心我，我好感動！你們不知道，上禮拜，主人欠下一個客戶很多錢，只好把我賣給那人抵債了！這個人是個典型‘富二代’，成天吃喝嫖賭，不務正業。自從有了我之后，更是洋洋得意，到處開著我顯擺，我幾乎沒有時間休息。現好今天被市長叫去了，我才能喘口氣。”

　　迪迪說完之后，全場鴉雀無聲。迪迪見狀，故作輕松狀：“其實沒什么啦，他今天被市長叫去，估計是吃批評了，說不定以后會收斂些，不再大魚大肉、燈紅酒綠了。我以后會越來越好的！”這時，只見迪迪的顯示屏亮了。大家只好依依不舍地告別。走了很遠，迪迪還是情不自禁地想念著伙伴們，不由自主眼眶濕潤了。

　　自從“富二代”被市長教訓之后，本分了很多，生活也變得有規有律，迪迪與同伴們相聚的時間也越來越多，“汽車王國”又恢復了往常的節奏。

五年級的作文 篇5

　　每當你走進我們教室，總會看到一位長相秀氣的老師站在講臺上耐心地講課，她披著長發，戴著一副框架眼鏡，眼睛顯得炯炯有神，她就是我們的班主任劉老師。劉老師說的普通非常標準，聲音也十分動聽，講起話來很有條理，所以我特別喜歡聽她講課。

　　記得一年級的時候，我比較害羞，上課時，就算知道答案也不會舉手發言。下課后，我也總是默默地坐在座位上，也不主動跟同學玩。有一次，我坐在教室里發呆，劉老師面帶微笑的向我走來，這時，我馬上假裝看書，心里“砰砰”直跳，劉老師關切地對我說：“你為什么上課不舉手，下課也不出去玩呢?以后要自信啊!你是一個很棒的小男孩!”這時我心里充滿了溫暖的感覺，下定決心，要做個自信的男孩。從此，我上課開始慢慢舉手發言，下課后也開始跟同學們玩了，就這樣，我成了一個開朗、自信的孩子。

　　還有一次，爸爸媽媽沒按時來接我，那天正好下著大雨，外面又寒冷又潮濕，劉老師看見我站在校門口，冷得瑟瑟發抖，連忙把我帶進辦公室，還拿出一些零食和水果給我吃，甚至把自己的座位也讓給了我，這時我內心有說不出的.滋味。、

　　一二年級的時候，我總是在學校食堂吃午餐，一天，我們食堂正好吃雞腿，我一不小心，把手上的雞腿掉了!“這可是一個星期才有一次的雞腿啊!”哎!我非常傷心，這時，我發現碗里突然多了一個雞腿，我抬頭一看，原來是劉老師把自己的雞腿讓給了我，我問：“劉老師，您不吃嗎?還是給你吧!”劉老師回答：“我不喜歡吃雞腿，給你吃吧!”你看，這就是我們的劉老師。

　　每當我不自信時，老師會鼓勵我;每當我遇到困難時，老師會幫助我;每當我傷心時，老師會把她無私的愛給予我!母親的愛是溫柔的，父親的愛是深沉的，而老師的愛是慈祥的!我為有這樣的好老師而感到幸運，我愛劉老師!

五年級的作文 篇6

　　剛看完電影，我們懷著興奮高亢的心情回到教室，瞬間，我們的心涼了——張瑜、何姚犯了一個極小的錯誤，金老師就大發雷霆，刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層“震撼人心”的作業，我們一個個嘴巴都張成了“O”型——今天的作業有八項！

　　第一項：默寫100個詞語

　　什么，不會吧，100個詞語，這么大的數字，默死我吧！我極不情愿地抄下了這威力十足的3個漢字3個數字。

　　第二項：背誦古詩90

　　哦，這個難度不怎么大，我差不多會背了。我若無其事地寫下這一項。同時默默祈禱下一項作業照樣“功擊力較差”。

　　然而……第三項：寫一則水滸故事

　　哎！祈禱失敗！這一項作業可要了我的小命哪！一篇作文時間不長，可消耗的精力和腦細胞數不勝數呀！老師平時總是教我們寫片段就夠了。這作文的力量和負擔我可吃不消！老師，我求求你，大發慈悲吧！我欲哭無淚地寫下這幾個字。

　　第四項：默寫第四課課文

　　雖說第四課不長，但前面那幾項……我嘆著氣，吃力地抓起筆寫下了這一項作業。下一項作業，讓我鋼筆都拿不動了，好像灌了鉛一樣。

　　第五項：完成第五單元測試卷

　　什么？我沒看錯吧？試卷？一整張？不會吧？我一下子灘在桌子上。論平時，一張試卷做下來就差不多了，再有其他作業，那我們就會認為老師瘋了，更何況今天——還有作文、默寫……我想一口沖上去把老師吞了，更想壯志饑餐張瑜肉，笑談渴飲何姚血！我努力提起精神，舉起似乎有千斤重的鋼筆，使出渾身的力氣一字一頓地刻上了這項作業，但還沒有結束呢：

　　第六、七項：寫10句陳述句，并改寫成反問句。寫5句擬人句。

　　天哪！還有這么多！25個句子！要做到月亮下班了！今天還是打消掉睡覺的念頭吧！我不禁垂下腦袋，再也不想抬起頭，嘟著小嘴，想扭轉事實，卻無能為力！寫字兒的`力氣都飛走了。

　　哎，還有第八項：以上作業作……

　　呵！粉筆斷了，老師彎下腰去撿粉筆。哎，“全作”這兩個字把本已垂頭喪氣的我們打得奄奄一息。有的用手撐著腦袋，為做作業時間而發悉；有的趴在桌子上，用拳頭無力地捶著桌子，有的一躍而起，指著兩個罪魁禍首“破口大罵”；有的甚至還雙眼盈滿淚水……

　　咦！還沒寫完，老師又舉起筆寫下了一個不尋常的字——廢！廢？全作廢？哇！真的嗎？我沉醉在喜悅中。剛剛還顯得有氣無力的同學們一下子充滿了活力，仿佛打了雞血。有的站起來高喊：“何姚、張瑜今天饒你”，全班高聲呼喊：“萬歲！”隨即又不滿地說：“老師騙我們，老師騙我們！”金老師笑瞇瞇地說：剛才只是和同學們開個玩笑……

　　回家的路上，我拎著書包，哼起了小曲兒：“今天作業有八項，結果居然作作廢！老師老師你騙我，害我剛才嚇死了！今天作業有八項，其實一項也不做……”

五年級的作文 篇7

　　隨著歲月的流淌，我滿嘴的乳牙已經掉得差不多了，但還有幾顆蛀得發黑、懶散地躺在我的牙床上，一點兒也沒有想退休的意思。

　　今天，豐盛的午餐有我愛吃的'紅燒雞塊和水煮蝦蛄，媽媽說趁休息天有時間讓我解解饞。正吃在興頭上，突然一塊又小又細的雞骨頭卡在了新牙和乳牙之間，我連忙拽住這位“不速之客”往外拉，想把它“驅逐出境”。終于，雞骨頭被趕走了，我又可以繼續享受我的美味了，要知道我的眼睛可一直沒離開過那些蝦蛄。扒開背殼，我張嘴就是大大的一口，“咔嚓”，不好，剛才卡過的乳牙松動了，像喝醉了酒一樣搖搖晃晃的。這下可好了，我只能胡亂扒幾口飯，眼睜睜地看著這些蝦蛄從我眼前消失，進了爸爸的嘴里！

　　哎，我的牙齒怎么變成了爛豆腐？我決定斬草除根，兩個手指夾住牙齒往外拉。不行，再拉；還是不行，它好像又變得挺堅固的。我拒絕了媽媽的建議堅持不上醫院，執意要自己將它消滅，讓媽媽找來一根結實的繩子，一頭系在牙齒上，另一頭讓力氣大點的爸爸拉。媽媽說：“現在哪還有像你這樣拔牙的，這一招是我們小時候用的。”我不管，反正不上醫院，為了紅燒雞塊、水煮蝦蛄，爸爸你拉吧！一下，輕輕的，爸爸不忍心下手；兩下……那顆乳牙終于被拔出來了！

　　我漱了漱口，照了一下鏡子，呀，好大一個窟窿，紅紅的！