小學(xué)五年級(jí)滿分作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)滿分作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)滿分作文1
暑假里，我趁著爸爸還沒(méi)有放假的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)了一下教師這個(gè)職業(yè)。教師工作難度并不大，但強(qiáng)度可能有點(diǎn)兒大。一個(gè)老師往往同時(shí)要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生，因此總是非常之忙。而這樣勞累的老師一個(gè)月卻往往只能掙幾千元錢(qián)，不過(guò)國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了不少的政策來(lái)維護(hù)老師的權(quán)益，提升老師們的社會(huì)地位，改善老師們的待遇。而且在未來(lái)很可能像其他行業(yè)一樣有機(jī)器人來(lái)幫助老師工作。
可是當(dāng)我和爸爸一起走進(jìn)辦公室那一瞬間，記憶中老師只是教教書(shū)，改改作業(yè)，備備課吧了的固有印象被改變了。就像一場(chǎng)電影，即使看了上千次也很難演出來(lái)一樣，親自上陣和旁觀總歸是兩回事兒，而這些事情當(dāng)中讓我印象最深的就是批改作業(yè)了。
拿到作業(yè)我心里很輕松，改作業(yè)不過(guò)就是判斷對(duì)錯(cuò)而已。爸爸卻告訴我，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)對(duì)錯(cuò)各有不同，要從中分析出每個(gè)同學(xué)的問(wèn)題所在。我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，做事兒上手很快。可是幾個(gè)班的作業(yè)堆積成山，耐心欠佳的我只批改了十幾本就已經(jīng)斗志全無(wú)了。
這也讓我了解到了教師這個(gè)職業(yè)需要將一個(gè)過(guò)程重復(fù)成千上萬(wàn)次的可怕的枯燥，而我在體驗(yàn)這個(gè)職業(yè)時(shí)也看到了我自己缺乏耐心急躁。這兩個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，我在完成工作的時(shí)候頻頻出錯(cuò)。我批改的作業(yè)，爸爸再批改一次總是會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。不過(guò)我與這個(gè)崗位的契合度還是很很高的，基本上完成了爸爸交給我的任務(wù)。
這一次的`體驗(yàn)讓我體會(huì)到了老師的辛苦，讓我感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。所以以后我要學(xué)會(huì)體諒老師，理解老師們的良苦用心，認(rèn)真的聽(tīng)他們的教導(dǎo)。我也希望成為一名老師，桃李滿天下，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一份力量。
小學(xué)五年級(jí)滿分作文2
人，每一天都在體驗(yàn)著屬于自己的生活。而在生活中，又總是充滿著挫折。面對(duì)挫折，我們應(yīng)該去堅(jiān)持，等待成功的到來(lái)。
時(shí)間是生活的推動(dòng)器，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)停止，所以生活也不會(huì)停止在原位。大人呢，要去上班、工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而孩子們就都要去學(xué)校上學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家，為我們祖國(guó)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。就這樣，各個(gè)年齡段的人們每天都很忙碌、很充實(shí)地度過(guò)著屬于自己的生活。
而有時(shí)間去慢慢體驗(yàn)生活的人是誰(shuí)呢，無(wú)非就是很小的孩子和年事已高的老人。這又好像是陶淵明寫(xiě)的《桃花源記》中所說(shuō)的那樣，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”老人呢，因?yàn)槟晔乱迅撸摰搅讼硎芴靷愔畼?lè)的時(shí)候，所以他們平日下下棋、品品茶，可以細(xì)細(xì)地品味生活、體驗(yàn)生活的快樂(lè)。小孩子呢，因?yàn)檫�沒(méi)有到上學(xué)的'年齡，因此在這個(gè)時(shí)候，他們也只管去體驗(yàn)生活中屬于孩子的童真生活。
而我體驗(yàn)的生活經(jīng)歷，大概在我學(xué)著騎自行車(chē)的時(shí)候，記得那是在一個(gè)烈日炎炎夏天，下午的那段時(shí)間更加炎熱，我還在姥姥家的幾個(gè)胡同里跑來(lái)跑去。我已經(jīng)不記得是什么原因了，我不經(jīng)意間看到了停放在姥姥家院子里的自行車(chē)，其實(shí)就是我的小自行車(chē)，因?yàn)榉诺臅r(shí)間太長(zhǎng)了，已經(jīng)落滿了灰塵。在得到了家長(zhǎng)的幫助下，我很快開(kāi)始了學(xué)習(xí)騎車(chē)的行動(dòng)。
在一次次的嘗試以后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)騎自行車(chē)最難的是控制平衡，騎上兩腳只要一同時(shí)離地，車(chē)子馬上就失去了平衡。經(jīng)過(guò)我自己努力嘗試各種控制平衡方法。我終于在一次次的努力下，開(kāi)始逐漸感覺(jué)能控制自行車(chē)的平衡了。最后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
生活，需要人們?nèi)ンw驗(yàn)，去嘗試，只有堅(jiān)持到底才能換來(lái)成功的喜悅。
小學(xué)五年級(jí)滿分作文3
我的童年里有許多的快樂(lè)與煩惱，就像天上的繁星一樣，其中最閃亮的一顆，就是一次成功體驗(yàn)。
記得我上四年級(jí)的一天，太陽(yáng)火辣辣的照在臉上，熱極了!突然，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校決定讓我們和五年級(jí)比賽跳繩，因?yàn)橐透吣昙?jí)同學(xué)比賽跳繩，絕對(duì)不能掉以輕心回家好好練。請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加，重在參與，爭(zhēng)取奪第一名。”話音剛落，教室里一片沸騰。
放學(xué)后，我便飛快的跑回家吧這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了后就信心十足的說(shuō)：“佳佳，好好練，你一定是最棒的，媽媽相信你。”我一聽(tīng)這話就信心百倍地拿著跳繩，往樓下沖。我迫不及待的把跳繩放好就跳了起來(lái)，可是腳和跳繩像打架似的互相不配合，就這樣循環(huán)了很多次，總是犯一個(gè)毛病。這時(shí)我有點(diǎn)不耐煩了。媽媽好像看出了我的心思說(shuō);"佳佳，不要著急，只有堅(jiān)持到底才是勝利，來(lái)我教你。”說(shuō)著媽媽就從我手里拿過(guò)跳繩，認(rèn)真的給我教了起來(lái)。“首先把繩放在自己的腳后，用雙臂掄動(dòng)跳繩，注意!讓繩先著地，然后再跳過(guò)去，就這樣反復(fù)的'跳，加快速度就可以了。”照著媽媽說(shuō)的要領(lǐng)去做。讓繩先著地，而后再跳過(guò)去。啊!我成功了!于是一二三，我又反復(fù)的練著。速度越來(lái)越快，繩越跳越利索。
終于到了比賽的那一天，我拿上跳繩，到小操場(chǎng)上集合。比賽就要開(kāi)始了，我心里就像八只兔子在亂跳。只聽(tīng)一聲哨響，比賽開(kāi)始了，我緊張的手心都冒了汗。這時(shí)的每秒鐘都是那麼珍貴，大家爭(zhēng)分奪秒的跳著。一聲哨響比賽結(jié)束了。一塊石頭終于落了地，我的成績(jī)出來(lái)了是一分鐘跳130次。我真是感到驚奇，我居然獲獎(jiǎng)了!我成功了! 通過(guò)這次成功體驗(yàn)，我懂得了——凡事只要肯努力，就一定會(huì)成功!
小學(xué)五年級(jí)滿分作文4
每個(gè)人心中都有不同的喜好和追求，如果把它們合在一起，就會(huì)形成最美好的事物。如果想把它施展出來(lái)，就需要自己的小天地，而我就有這么一塊小天地。
剛上小學(xué)時(shí)，聽(tīng)同學(xué)講他們有自己的房間，我就很羨慕。一次又一次地向媽媽“上訴”，要求給我一個(gè)自己的臥室。媽媽卻以各種理由，一次又一次的駁回我的想法。比如：年齡還小、你會(huì)從床上掉下來(lái)，改裝一個(gè)臥室要很多錢(qián)……這種情況一直到我四年級(jí)才得以結(jié)束。媽媽同意了我的要求，她請(qǐng)來(lái)裝修公司很快的改出了我的房間。
有了它，我的想法立馬得以實(shí)現(xiàn)。貼上了自己想要的'墻紙、買(mǎi)了喜歡的床、換了新書(shū)桌、新椅子。每天放學(xué)一回家，我就沉浸在快樂(lè)里。我的書(shū)桌上配了一個(gè)書(shū)柜，上面放著我的備用文具，一些紙張和一本本我喜歡的書(shū)。寫(xiě)完作業(yè)，就立馬從上面抽出一本書(shū)來(lái)看。有時(shí)候嘴饞，偷偷在沒(méi)看完的那書(shū)里夾幾片海苔，一塊巧克力什么的。到第二天寫(xiě)完作業(yè)，把門(mén)鎖起來(lái)，拿出沒(méi)看完的書(shū)，邊吃邊看，津津有味。在外面，有時(shí)會(huì)撿些我認(rèn)為十分寶貴的東西。比如：玻璃球、雨花石、盒子蓋。為了防止媽媽把它們?nèi)拥簦疫�找到了一個(gè)用來(lái)裝蜂蜜的酷酷手提箱，把它們裝在里面，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)如獲至寶。放在床底下，不讓任何人知道。柜子里面放了許多我的玩具，有時(shí)我會(huì)在里面尋找想玩的。有時(shí)突發(fā)奇想，把一堆奧特曼和變形金剛放在一起打架。有時(shí)蹦出一兩個(gè)主意，戴上豬八戒的面具和滅霸的手套，頭上頂著彩色假發(fā)，在鏡子面前又唱又跳，像瘋了一樣。
關(guān)起門(mén)，這是我的小天地。這個(gè)小天地給我快樂(lè)，我像這的國(guó)王;給我安慰，像心靈的雞湯;給我溫暖，每天我都不覺(jué)孤獨(dú)。它會(huì)陪伴著我，走過(guò)美好的童年……
小學(xué)五年級(jí)滿分作文5
在家里，我有一個(gè)屬于自己的天地，它叫紅藍(lán)廳。
紅是暖色調(diào)，給人一種溫暖、舒適的感覺(jué);藍(lán)是冷色調(diào)，給人的感覺(jué)是寧?kù)o、放松;而在我的紅藍(lán)廳里，既寧?kù)o，又溫暖。
進(jìn)門(mén)左拐，是一個(gè)書(shū)桌，上面擺著許多書(shū)和一盞臺(tái)燈。每天，我一回到家，就匆忙地把書(shū)包一丟，丟到沙發(fā)上，接著拿起作業(yè)和閱讀練習(xí)，一下子跑到書(shū)桌前。不知道為什么，一到書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我就會(huì)寫(xiě)得飛快，有時(shí)候一個(gè)小時(shí)就把作業(yè)寫(xiě)完了。那神奇的書(shū)桌好像有魔法似的。
在書(shū)桌的`旁邊，是一條桿子，這條桿子建在墻上，十分牢固。一有空，我就來(lái)到桿子前，想盡一切辦法來(lái)發(fā)明創(chuàng)造關(guān)于桿子的千百種玩法。比如，在桿子上坐著，在上面不停地翻滾，像猴子一樣倒掛金鉤，甚至，像烤豬一樣用手和腳勾住桿子，吊在上面。原來(lái)媽媽給我練舞的桿子已經(jīng)變成我的娛樂(lè)天地了。
可最令我難忘的，還是緊挨著床的那座飄窗。夏天的時(shí)候，上面涼快極了。飄窗上鋪著涼席，有的時(shí)候，如果起風(fēng)了，還可以把窗戶打開(kāi)，吹著涼涼的風(fēng)，仿佛一下子吹散了我心頭的急躁。冬天的時(shí)候，飄窗上墊一張?zhí)鹤樱厦婷q絨的，可舒服了。有時(shí)，我心情不好了，來(lái)到飄窗上，我總會(huì)把臉貼在冰涼的玻璃上，看著大街上來(lái)往的車(chē)輛，看著那個(gè)流浪漢，發(fā)發(fā)呆，心中的煩惱好像一下子全忘了。那飄窗上的小熊，好像總能讀懂我的心意，每次我心情不好了，她總會(huì)一遍又一遍地安慰我，每次我比賽獲獎(jiǎng)或考試滿分，她也總會(huì)告訴我不要驕傲。在寧?kù)o的月光下，在上面看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，是再好不過(guò)的了。
我的紅藍(lán)廳既寧?kù)o又溫暖，是我的快樂(lè)天地。
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