有關五年級快樂作文匯編5篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級快樂作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級快樂作文 篇1
中秋節晚上，我吃完晚飯后，迫不及待地上了我家的天臺。
天臺早已集滿了左鄰右舍的小朋友，而大人們也忙著把各自家里的應節食物拿上天臺。天臺立刻變得熱鬧起來，變成了一個大家庭，更像一個大舞臺。我們每人拿著一盞燈籠玩。這時，有一位小朋友大叫起來：“你們看，月亮出來啦！月亮出來啦！”我抬起頭來，只見月亮像一位羞答答的小姑娘從云層里露出笑臉，明亮的月光照在小朋友快樂的臉上，顯得十分可愛。大人們放下平時忙碌的心，他們圍在一起，你嘗嘗我家的月餅，我吃吃你家的蘋果……，然后對月舉杯，熱鬧無比。此時此刻，掛在天上的`月亮向地上灑下了皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風很輕，月光很美，這構成了一幅幸福、美滿的圖畫。在深藍色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮、更美了。這月亮非常調皮，一會兒鉆進云姐姐的懷里，一會兒唱歌跳舞。我們一群小朋友不甘落后，跟月亮一起“舞動”起來。
快樂的時刻總是過得飛快，不知不覺，已到了深夜，我們懷著愉快的心情回家，圓圓的月亮也悄悄地跟著來到窗前。這時，我突然想起了李白的一首詩：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”念著念著，我帶著美好的心情進入了夢鄉。
五年級快樂作文 篇2
要懂得付出和分享，人生才有意義。我們不應該對身
邊的人和事漠不關心。倘若你認為我們身邊有些人只是和我們毫不相于的陌路人，那你錯了。實際上，這些人跟我們是一樣的，并且和我們關系最密切。為什么這么說呢？因為生命的真諦是：人類本是同根生，我們每個人只不過是屬于搏大的生命之樹中的一個小小的分枝而已。而我們身邊的人就是那些和我們有共同根源的分枝。
因此，當身邊的人陷于困境時，我們要懂得如何奉獻自己的力量。這并不是說讓你不顧一切地盲目付出。我們在付出的同時必須清楚，只有對他人有意義的付出，才會使我們的人格變得高尚，從而也使得自己的生命變得有意義。
當我們自己也陷于困境，要怎么和別人分享自己的所有呢？這豈不是難為人嗎？但是超越自我的困境，超越自我的痛苦，而以真誠的心去幫助別人，真的是一件美好而又有意義的事情。
我的好友向我傾吐一段心聲，很溫馨、很感人，她說：“這也是我一直以來不斷告訴自己的，要先付出才有收獲。以前的我以為收獲是來自于對方的給予，現在我才明白其實并不是如此，收獲是來自于付出當下我的心情，其實我在做的時候內心所感覺到的愉悅就是我的收獲了。”
雖然我和這位好友認識的時間很短，但從她的言談中，我感受到這小女孩的善良及聰穎。當今社會，大部份的人都是為了個人的利益，與人爭爭斗斗、傷害別人、損害別人，只想收獲，更別提是為別人付出。我的`好友是一位剛出社會的新鮮人，小小年紀就懂得付出的人生哲理，真是亂世中的一股清流，無怪乎我稱她是一個有教養的好女孩。
有一個農夫的玉米品種，每年都榮獲最佳產品獎，而他也總是將自己的冠軍種籽，毫不吝嗇地分贈給其他農友。有人問他為什么這么大方？他說：“我對別人好，其實是為自己好。風吹著花粉四處飛散，如果鄰家播種的是次等的種籽，在傳粉的過程中，自然會影響我的玉米品質。因此，我很樂意其他農友都播種同一優良品種。”
確實如此，當你不吝把自己最愛的事物與人分享時，當下，內心所感覺到的愉悅就是收獲了。因為無私的奉獻，相對的你的心情是愉悅的，在你周遭空間場的一切事物也會隨心而化，感受到你的慈悲祥和，你所得到的回饋也會是良善的。
就如同我的好友向我訴說這段溫馨感人的話，我也沐浴在那種慈善、關懷的樂園中。古諺云：“要怎么收獲，就要怎么栽。”“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”
收獲的喜悅系來自于你先前的付出，而當你在為別人付出的時候，內心的善就足以讓自己感到很愉悅了！
五年級快樂作文 篇3
節日快樂四川省成都市龍江路小學五年級六班錢元周吃過晚飯，出去散了步回來已經是夜幕降臨了。
媽媽正在看電視，而我卻在洗手間……過了一會兒，我端著洗腳盆出來了。
來到媽媽面前，說：“媽媽，三八節快樂！請讓我為您洗腳，以表達我的`祝福。”媽媽感激地點點頭，并把腳放在腳盆里。我輕輕搓起她的腳來。媽媽長期在外奔波，腳已經變得粗糙不堪，我看到這些，不由得心疼起來。我悄悄地望了望媽媽，她雖然眼睛盯著電視，我卻知道她正用眼角余光瞟著我。
洗完腳，端起腳盆經過她身旁時，我看見她眼睛亮晶晶地閃著淚光，這淚花是純潔的，是幸福的……
五年級快樂作文 篇4
今天老天爺不知為何動了怒，不停的嚎叫著還刮著風。我的心便帶回了那個讓我感到心暖暖的日子。——題記
我無聊的在河邊上騎著單車，欣賞著河水的清澈。忽然，本來晴朗的天空一下就變了臉我連忙轉彎打道回府，知道就要下雨了。風呼呼的吹著我逆風而行顯得非常艱難一著急將踏板給踩爛了鏈條又不聽話的出去“玩”了。于是我跳下車奮力的推，幸好離家門口的修車攤不遠了。
將車推到修車攤時正好下雨了。我對修車的老爺爺說明了“病因”便坐在一條小板凳上等待著。
我的單車就快修好了，這時一個十一二歲的小女孩推著一輛自行車手里舉著一把傘和一個冒著熱氣的飯盒，她看上去很著急。“老爺爺，我的輪胎沒氣了，能幫我打一下嗎？我還要去給生病的媽媽送飯呢！”老爺爺聽了，對我笑笑停下了手中的活兒，抱歉的對我說：“那位小姑娘有事就讓我給她先打氣吧！”我想也沒想就點了點頭說：“好吧！”
老爺爺一會兒就把原先餓的肚子扁扁的胎喂得膨脹起來。小姑娘在口袋里掏著，不過什么也沒拿出來。她的臉蛋越來越紅了，就像一個熟透了的西紅柿似的。她不停的'搜著衣服上的任何一個口袋好像是沒有錢。“老爺爺……我的錢丟了我……我回家再給您送過來好嗎？……”小姑娘不停的攆著衣角支支吾吾的說。老爺爺笑著擺擺手和藹的說：“不用了，一點小事用的著付錢嗎？快去送飯吧，不要讓你媽媽餓肚子哦！走吧！”她猶豫了一會兒然后大聲的說：“謝謝老爺爺。謝謝！再見……：”便消失在茫茫的雨霧中。我感到心里暖暖的，一會兒自行車修好了付了錢便騎著車回家了。
我感到心里熱熱的好不快樂。風呼呼的吼叫著卻一點也不覺得冷。因為我感覺到了人間真情。
五年級快樂作文 篇5
今天，我們來到學校，安老師對我們說：“今天，我來給你們變一個魔術。”一聽到變魔術我們馬上高興起來，一個同學問：“變什么魔術呀？”安老師回答到：“我可以讓雞蛋游泳。”一聽到這話同學們異口同聲的說：“不可能。”
只見老師左手拿一個裝滿水的.杯子，右手拿一個雞蛋，老師輕輕的把雞蛋放入水中，只見雞蛋像一個醉漢搖搖晃晃的沉入水中，呼呼大睡起來，同學們都笑了起來。之后老師又在水中放了幾勺鹽，在用勺子攪拌了一下，當老師停止攪拌時，雞蛋還是沒有浮起來，我們感到非常的失望。而老師不慌不忙地加了許多鹽，再次用勺子攪拌均勻，當停止攪拌時雞蛋還是沒有浮起來，我們沒有了信心，可老師還是信心十足的繼續加鹽。不久，我看見雞蛋慢慢的浮了起來，同學們都歡呼起來，有一個同學很驚訝的問：“這時為什么呢？”老師回答道：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大。”
這堂課真有意思，真希望作文都這樣上，學生就不在害怕寫作文了。
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