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特別的人小學五年級作文（精選15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的特別的人小學五年級作文，希望對大家有所幫助。
特別的人小學五年級作文 1
在我的世界里，有一個特別的人，他是一個男生。他一看到我就會笑臉相迎，那種羞澀，那種好似睡覺都會笑醒的微笑。
我曾經(jīng)和他做同桌，他是一個不愛說話，一周都沒見他說幾句話，他除了借文具，還是借文具。他喜歡拿我的筆去寫作業(yè)，每次都要用好多筆芯，雖然我不喜歡他那種做法，但我說話他不會插嘴，我覺得他可能默默的傾聽，每到下課，他都會出去，直到上課才回到座位。他長得不帥，但是耐看。我曾經(jīng)一生氣用筆去畫他的校服袖子，雖然不道德，但是我還想跟他說對不起，畢竟在小學畢業(yè)了都沒道歉，初中，我和他不在一個班，但是他們偶爾出來活動的時候會經(jīng)過我們班，每到下課，他還是在外面慢悠悠的散步，我?guī)状卧诎嗬锏拇白涌催^他，看到他懶洋洋的在陽光下散著步，好似塵世中的一切都與他沒關系，他跑步特別快，記得有一次，他不想做值日，我和一個同學滿校園的'追著他跑。追了一節(jié)課，直到他沒力氣了，才把他拉回來。他是我見過最最最最特別的人。以前有一次體育課，老師讓大家比賽跳跳球，我那時不太會，而我又是那一排最矮的，又是站在第一個，我怕我會輸，我怕我輸了之后同排女生會指責我，剛好他也是第一個，他也不會玩，但他不怕輸，我忐忑的踩上跳跳球，我跳一下摔一次，他也不例外，但是我還是比他先到終點，我覺得他故意放水，要不然我們那一排就輸了。
也許他看不到這篇文章，也許他不經(jīng)常上網(wǎng)看作文，也許他忘記了我，我怕我魚一樣7秒鐘的記憶能忘記他，以前的同桌，特別的你還好嗎?
特別的人小學五年級作文 2
笑聲，已是班級中最常聽到的聲音，而這笑聲的源頭來自于你。因為有你在班級中，所以處處都充滿了歡聲笑語。你在班級中，是那么的出眾。
你與你的同桌之間的鬧劇每天都會上演，而其中的內(nèi)容也常常引人發(fā)笑。
那天，你想整一整你的同桌，就問班上赫赫有名的"法師”:"有什么辦法可以是一個人不折不扣的'服從我的命令?”“法師”說：“只要有那人的一根頭發(fā)，就可以是那人頭暈眼花，眼冒金星。”于是，在課間，你趁他不注意，從他后面偷襲，你成功得到了他的一根頭發(fā)。你便匆匆地跑來找“法師”，身后傳來一聲聲的呻吟，“你回來!讓我給你點顏色看看!”這些聲音在你看來，都是勝利的回聲。當你歡天喜地地跑來找“法師”的時候，“法師”嘴角那邪惡的笑容讓你不寒而栗，“法師”嗖~地一閃，他身后出現(xiàn)了一個令你熟悉而懼怕的身影向你走來，你嚇得腿都直打哆嗦，連忙“跪地”求饒你同哪里能饒恕你，他追著你滿教室跑，你急忙跑到座位上，翻開桌洞，急匆匆的拿出了你的最愛--巧克力給你同桌，并說：“皇上，臣不是故意的，您就大人不記小人過，饒了臣吧!”周圍的人都哈哈大笑，你的同桌也早已消氣了。
還有一次，你從后面嚇你同桌，你同桌三魂被你嚇跑了兩魂半，他拿著這戒尺滿操場追你，你見情況不對頭，急忙拉著他的手，說：“請您饒了臣吧!我上有80歲老母，下有半身殘廢的妻兒，還有一個尚未學會走路的兒子呢!看在他們的份上，您就饒了臣吧!”你同桌笑得人仰馬翻，哪里還有力氣找你算賬，你便趁此機會，趕忙逃之夭夭了。
你帶給我們了許多快樂，讓我們把煩惱都拋到了腦后，謝謝你，我們班的“開心果”!
特別的人小學五年級作文 3
清晨醒來，幽深小徑。一股涼風吹向她的臉龐，拂動那一縷絲發(fā)。一本書《歁墨》是對她的寫照。冷艷高貴是她的真實，親切友善是她的態(tài)度。有時她讓人不懂，有時她讓人疼惜。
她是一束散不去的陽光。
熙熙攘攘，熱鬧街市。你會看到她靈活可愛，活潑開朗。她不是高高在上的牡丹，她只是為你獨放的瑰麗。笑容是她帶來世界最美好的事物，會快樂的，一起。
她是憂愁忘不掉的丁香。
大火熄滅不了的愛情，也許這才是最凄美可憐的。每次她都是煩惱的`源泉，只怪她是孤獨的，不想靠近你。人生會有幾個這樣的她，偏偏出現(xiàn)在了你最善良的年紀。
她是一離不再回的錯愛。
在你最懵懂無知的年紀，她給予你甜甜的滋味。不想那是錯是對，你在年輕的面前應該犯些美好的愛情錯覺。這是人生的插曲，也是一段舍不棄的記憶。
她是最特別的她。
記憶中的各種美好與清純，有種蠢蠢欲動，有種哀怨心傷。為了不得到，更為了不失去。她只能在心里特別。最好的，也是最近的，遠遠朦朧的視線。
她，她們。在抑或不在，都是最美的風景。
特別的人小學五年級作文 4
在我們班里，有一位同學叫小寧。一年級時，我就和她成了好朋友。
小寧個子高高的，彎彎的眉毛下面一雙眼睛又大又亮，鼻子挺挺的，嘴巴象彎月亮。最特別的還是她那一頭又黑又短的.頭發(fā)，總是直直順順地披在頭上，真是一個人見人愛的小可愛。
小寧是個愛思考愛學習的人。上課時，老師提出了問題，其他同學還在看書思考，她就已經(jīng)積極舉手了。她的聽寫作業(yè)也常拿滿分，作文更是常常受到老師的表揚。
最讓我佩服的還是她的數(shù)學成績，遇到難題時，她總能講得頭頭是道。有一次，老師岀了一道拓展題，許多同學都放棄了，只有她托著下巴，嘴里叼著筆，手不停地敲著腦門。經(jīng)過努力，答案終于被她做出來了。
小寧雖然是女孩子，但她并不缺乏男孩子的勇敢和樂觀。有一次我們玩球，鄭昊把球扔得高高的，小寧為了抓到這個球，用力向前沖，由于用力過猛摔倒了，胳膊和膝蓋都摔破了。我馬上跑過去扶起她，可是，她卻搖搖手，一邊忍著疼痛一邊笑著向我們說：“沒事，沒事。”叫我們不要擔心。
這就是特別的人——小寧，一個愛思考的人，一個勇敢樂觀的人。
特別的人小學五年級作文 5
我媽媽是個老師，還有許多別的身份，是個非常特別的人。
有時，她是個“偵探”，只要她班上有學生的錢或者別的東西像文具袋呀玩具汽車呀丟失了，她就會把真相查得水落石出，給學生一個交代。也不知道她有什么神力，能夠明察秋毫。
有時，她是一位“醫(yī)生”，如果有學生摔倒了或者流血了，媽媽都會拿出藥品，給學生上藥、止血。說也神奇，學生們過一會就蹦蹦跳跳玩去了，好得真快。
她還是一個“寫作家”。每次下班后，忙完家里的大事小事，她還要躲進書房，坐在電腦前，對著咖啡，“咔咔擦擦”寫文章。今年下半年，媽媽寫了十幾篇論文，到處投寄、參賽，最高獲得了國家級獎。我的周記一篇不落，媽媽都會一絲不茍地幫我修改、提建議，我的周記每次都能得優(yōu)……
媽媽也是一個“大傻瓜”。她總是不顧一切呵護我，一聲不吭地、毫無怨恨地“服侍”我。她做的每一件事都是為了我，她永遠認為我是世界上獨一無二的。她永遠知道，我是最棒的。
從小到大，她給我的'關心和呵護，還有愛，不亞于太平洋的水那么多、那么深，我一輩子都不會忘記。
特別的人小學五年級作文 6
相信母親大都希望自己的孩子健康成長，擁有美好的未來，但是有時候上天也會開一些玩笑，就像是在捉弄人一樣，把一些不幸的命運降臨到孩子身上。
小的時候我家的小區(qū)里面就住著一個21三體綜合征的患者，那時候我還不明白這么復雜的概念，而且身邊的人也不會這樣說，他們都說那個大叔是先天愚。
我對這種事情沒有太深的概念，那時候也只是似懂非懂地點了點頭，按照家里面人的要求，不去和那位大叔說話，不過大叔似乎也不是很在意，他每天都帶著笑呵呵的面容。天氣不冷的.時候，他就會拿著一臺錄音機和一個音箱以及電源插座到院子里面之后開始放音樂，院子里面的一些中老年人就會隨著音樂去跳舞，那就是現(xiàn)在的廣場舞。當音樂響起來的時候，他似乎也特別高興，也會加入跳舞的人群，笑呵呵地跟著走來走去。
如今我已經(jīng)離開曾經(jīng)居住的小區(qū)，也不知道那位大叔是否還健在，記得當時他是40多歲，而如今我也已經(jīng)知道，21三體綜合癥患者的生存年限并不長，其平均年齡只有十幾歲，像他活到40多歲，在患者當中就已經(jīng)算是高齡了。生來就得了先天性的疾病對于他來說也是無可奈何的事情。因為這種疾病的患者往往智商低下，或許他不明白自己和別人的區(qū)別。身邊人都記得記得他臉上總是帶著笑容。
沒有人知道他到底是幸福還是不幸呢。或許有人問過他這樣的問題，而他也只是一如既往笑一笑。
特別的人小學五年級作文 7
總有那么些人，愁緒不斷，嘆息不止，觸景便“深”情，他又何況不是呢？
這不又是一個細雨綿綿的一天。
他坐在書房里，趴在書桌上，眼下正擺著一大沓作業(yè)，可是他偏偏不做，便僅僅是只是一句句硬生生的嘆——唉！窗外天色蒙蒙，昏暗無光，雨點打得粉嫩的薔薇花瓣片片落下，打得翠綠的葉片黯淡幾分，打得撐著雨傘的路人們四處“逃竄”，“唉”——我多憎恨著雨啊！”他感嘆道，“這討厭的瘟疫只會帶來悲哀與失望。”他又拿手肘托付著腦袋，只聽見緊接著便是：“唉”——這雨真是狠毒，蝴蝶把翅膀打濕不會喪命？花苞被從樹枝枝頭打掉還能新生？那些不能出去玩耍的孩子還會高興嗎？或許和我一樣愁吧！”他小聲喃喃道。
沒過多久，天色愈加灰暗，雨依然冷酷無情地下著，好比發(fā)泄般，“噼噼啪啪”拍打著地面，無情地下著，天空好似壓得更底了，他也更“愁”了。“真是掃興啊！雨點真是冷血！”他自言自語著。“真不知道古代那些雨中作詩的.詩人們內(nèi)心是多么抑郁和悲傷。”他雙目無神而黯淡，臉色紅潤但卻面無表情，好似被麻醉痹一般，手指百無聊賴地敲打著桌面。再瞄了瞄窗外，他似乎很不想看到他心中那“落敗”的樣子，竟然嘴中誦起了林黛玉“葬花落淚”時背的詩文……
漸漸地，他困了，也倦了，閉上眼，枕著憂愁便入眠了……
有的人啊，就是“愁人”，愁緒不斷，嘆息不止，只看見雨的冰冷，卻不見其讓生命復蘇的那一刻。
特別的人小學五年級作文 8
她，是我小姨父的母親，她的名字叫王鳳霞，我去她家的時候叫她王姥姥。我雖然只見過她一面，可謂“萍水相逢”，但也給我留下了深刻的印象。
“她太幽默了！”這是媽媽的評價。的確，有一次，只有她與我在家，其他人都出去了，她邊畫畫邊對我說： “你那王爺爺啊，別人采礦坐車上去，坐車下去，而他走走上去，走走下去；冬天還去松花江游什么冬泳。唉，他就是穿山猴，我就是看家狗啊！”因為她屬狗，馮爺爺屬猴，我當時就想笑，可他講得正起勁，也就沒好意思打斷她，只能在心理偷偷地樂。媽媽回來時我告訴了媽媽，媽媽于是對我說了本短開頭的那一句話。
“她太不服老了！”人們都這么說她。確實，她退休后迷上了畫國畫，而且畫得非常好，幾筆下來，一只栩栩如生的大公雞躍然紙上；如果她畫兩只大公雞，那就象想要打架似的。她的書法也不錯，有時在畫上再寫幾個字，那就錦上添花，更漂亮了！如果你把她的畫放到博物館里，幾乎沒有人懷疑它是贗品。她還熱心公益事業(yè)，賣畫所得的錢全部捐獻。她還多次獻血，家里最常見的就是獻血證明書。
“她很時髦！”這是小姨對她的.評價。光她的飾品和衣服就有一小間屋子那么多，她曾計算過：43件絲綢服裝，67件旗袍，還有幾大柜的普通衣褲……好多好多呢！可她還照買不誤。她還很懂飾品與服裝的關系，無論怎樣搭配，給人的感覺總是“淡裝濃抹總相宜”。
你說，她是不是一個很特別的人呢？
特別的人小學五年級作文 9
晨曦中，薄霧籠罩著沉睡的校園。噢，他來了------你走進教室第三排第三桌，便會看見一張可愛的臉，那張十分愛說笑，逗得全班同學合不攏嘴的嘴。
他就是本班的小磊同學，人稱電視劇陳雷，用閩南話講就是打雷。小磊留著一個平頭，中等的個子，一對濃濃的眉毛下面‘壓’著一雙時時出神的眼睛，鼻梁顯得高高翹翹的，那張‘四不像’的嘴總是嘟得老高，讓我笑了好幾個星期。
小磊這同學說正經(jīng)也沒多正經(jīng)。認識他是在六年級上學期，小磊轉(zhuǎn)來了六。3班，坐在我前排，剛上課時，老師叫他起來回答問題，他總是很小聲，或者音標不準，同學們總是在一旁笑，老師卻說∶“他是你們的新同學，可能還不適應環(huán)境吧!你們不要笑，好歹也是自己同學，放尊重點。”上課進了班級，小磊就操著外地的'鄉(xiāng)土音說∶“報----告!”弄得同學們不識哪根蔥。他經(jīng)常惹我和朋友上去，所以我就‘欺負’他!
小磊做人還算不錯。有一次放學，他還邀請我去他家!我來到他家，看到的是租屋，里面裝修的還不賴∶墻壁刷白了，房間裝飾還好。他給我倒了杯茶，說∶“喝吧!”我高興認識這個新同學。他還告訴我明年就要回家鄉(xiāng)了，現(xiàn)在先在這里‘磨練’一下，打好基礎。我真佩服，小小年紀竟有如此想法。
這就是小磊，那個與眾不同的男孩!雖然我們都畢業(yè)了，但至今我還忘不了他。六。3，六。3，非同一般!
特別的人小學五年級作文 10
早點，花樣眾多：餃子、面條、油餅……我最愛吃的是面條。在安陸高中的斜對面，就有一家拉面館。
第一次去那兒過早，店主就給我留下了深刻印象。她是一位中年婦女，頭上包著頭巾，眼睛炯炯有神，鼻子又矮又寬，臉龐紅彤彤。她腰間系著一條圍裙，又幾處還破了，褲子是碎花的，鞋也是那種老式北京布鞋。“她可真土”我一邊想，一邊找了個靠墻角的地方坐了下來。
不一會，早點來了。“嘖嘖，真不錯。”只見白瓷雕花碗里盛著乳白色的'面條，牛肉散發(fā)著誘人的香氣，辣椒油鮮紅發(fā)亮，再點綴著翡翠般的香菜……我不由分說，抓起一把筷子就狼吞虎咽起來。
吃飽了！我舔舔嘴唇，拍拍肚子，拿起一點紙巾，走人！當我走到門口時，看見一個女學生站在店主身前，她低著頭，支支吾吾地說著什么。我走過去，依稀聽見：“……對――不起，阿姨，我只剩一元錢了，可――可是……”店主沉默了。只見她望了望對面的職高，又看了看女學生手里的十元錢，用并不純正的普通話，輕松地說道：“算了，這次我只收你一元錢，誰沒有為難的時候呢？”那個女學生連聲道謝，可店主一邊收拾碗筷，一邊笑著說：“多大點事啊，別記在心上。快去 后來我又去這家拉面館吃過幾次，感覺特別舒坦。可有一天，當我拿著錢興高采烈去那兒過早時，留給我的是關閉的大門。原來她搬走了。
從此以后，每當我經(jīng)過那兒時，總會想起那熱氣騰騰的拉面，還有那個特別的女店主。
特別的人小學五年級作文 11
那烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，再也不如以前那樣美。她既是我的媽媽，又是我特別的人。
我考試考砸了，記得那天，我一言不發(fā)，一直從學校走到家里。腦里面堆滿了苦惱，堆滿了失望，如一個漸漸吹大的氣球，一點兒一點兒地擴張。我試圖找個破口，她似乎看出了我的苦惱，無聲地推開門，輕輕地走了進來。我抓住了這個小洞：“你出去，我寫作業(yè)呢！”她停住了：“要不我看看？”“不，走開！快點！”她走了，我的氣卻又撐多了。
過了一會兒，她又如一朵云似的飄了進來：“吃飯了，別看了，吃完了我給你理。”此時我正在想一個答案，可這句話卻如一陣風似的吹走了我所有的思路，同時也如一根小小的針扎破了我心中已脹得頭大的氣球，我野獸似的.吼道：“你別煩啊，煩死了！我剛有一個思路就被你打斷了，能不能別講話？”她不說了，我重重地關上門去吃飯了。
我吃著吃著，突然發(fā)現(xiàn)她一直坐在我的房間里，開著燈，我躡手躡腳地走過去，她竟拿著筆在另一張紙上寫著什么。我走過去，她輕輕地說：“我?guī)湍惆汛鸢付紝懞昧耍愠酝炅顺幌隆！蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn)氣球里的氣已經(jīng)被全部放出去了，只留下一個小小的洞。
想著想著，我突然回想起別的家長與孩子吵架的情景，我也突然發(fā)現(xiàn)她的脾氣已經(jīng)改善了許多，想到這兒，淚水不禁涌了出來。她對我來說是個如此“特別的人”。
特別的人小學五年級作文 12
在人生中，十年有幾個，屈指可數(shù)。但在歷史的長河中，十年只是滄海一粟。今天，就讓我們走進盛唐時期著名的詩人李白的生活中，了解他的喜怒哀樂，品賞他的作品！
記憶如同繁星，輕輕地敲開了我回憶的大門。李白奉詔入京，有機會在皇帝身邊展示自己的才華。可是他的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的性格。讓朝中有權有勢的人并不看好他，屢屢在皇上面前說他的壞話。最終有一天，李白被貶。在他離去的前一天，他的朋友前去告別。那珍貴的菜肴，那金樽的美酒，李白卻吃不下。拔劍四顧，他心里頓時茫然。當李白想起呂尚垂釣溪閑待東山再起，又想起伊尹乘舟夢日，受聘在商湯身邊。他覺得世上的是多么艱難，眼前的'歧路這么多，他該向北向南？但最后他還是相信自己，能乘長風破萬里浪。高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。一首千古流傳的《行路難》就誕生了。
李白的率性灑脫，令人敬佩。無論是得意時的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪情；還是失意時的“天生我材必有用，千金散去還復來”的豁達樂觀；又或是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志。
李白，一個豪放灑脫的人；李白，一個有清高，有志氣的人；李白，一個值得我們吟誦的人。它讓我明白了應隨心而動，才能暢快灑脫的活出真我。
特別的人小學五年級作文 13
“咚咚咚！叔，開開門，幫我看看我家妹妹”這是我對隔壁爺爺?shù)牡谝挥∠螅敃r的我5歲。小時候的我可以用年幼多病來形容，像這種半夜看醫(yī)生的事已經(jīng)習以為常了。當時醫(yī)生爺爺還有一頭黑發(fā)，戴著一副紅眼鏡，抖著細細的'針頭……這是一位惡魔！
上初中時，從老一輩的嘴里聽說到了關于隔壁醫(yī)生爺爺?shù)墓适隆澳闱貭敔斞剑敃r老厲害了，上過學，還學過俄語呢！”“俄語？不是學英語嗎？”“嗨，當時我們跟著毛主席跟蘇聯(lián)走，英語是你們現(xiàn)在才學的呢”“那他怎么不出去呀？我看見醫(yī)生都是在鎮(zhèn)上工作的”“誰說沒去啊？他年輕時在鎮(zhèn)上的醫(yī)院當醫(yī)生，差點就被升去縣里的醫(yī)院學習了。可惜啦，就是這人傻”“那爺爺太厲害了吧，怪不得其他村的都來找爺爺開藥”“嗐，這就他一個醫(yī)生，不找他就得去鎮(zhèn)上”這時爺爺在我心里的形象仿佛變得更高大了，就連他在鎢絲燈下努力看我體溫計的樣子，也變得很有學問。他可能是一個天使吧。
在我上高中時，家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)展得很好了，城鄉(xiāng)基本醫(yī)療保險基本普及。
“嘿！爺爺，你在做什么呢？”提著桶撐著傘的我不解的看著爺爺。“挖樓梯呢，下雨天路滑，你們洗衣服的下這坡容易摔倒”雨依舊在下，我也依然打著傘，只是傘下多了一抹“銀”。
特別的人小學五年級作文 14
我有一個鄰居，他其貌不揚，個子中等，眼睛瞇成一條線，走路時邁著八字步，每當有人從他身邊走過時，他就會用十分銳利的眼神看著別人，好似偷了他東西一樣，使人十分厭惡。
可是，這一件事發(fā)生后，鄰居在我心中的地位發(fā)生了翻天覆地的變化。一天，我站在他車旁玩耍，不料，他正好買菜回來，看見了我，便對我大聲叫到：“你想干什么?快走開!〞我在他的注視下狂奔到遠處，心想：〞他想干什么?真是莫名其妙!“就這樣，我心里帶著不解，回了家。
黃昏，當夕陽漸漸從西方落下，我又來到樓下，看見鄰居正在車邊吃粉。他吃完粉后，便將碗隨手扔在地上，朝小區(qū)門口走去。看著他離去的背影，我不禁心中暗暗想說道：〞好一個不文明的家伙!“想著想著，我朝著碗的方向看了看，發(fā)現(xiàn)碗是空的，心中疑惑不解，在車子后面靜靜的往周圍看著。
七點左右，我發(fā)現(xiàn)鄰居輕手輕腳地拿著一個飯盒，往碗的方向走去。來到碗旁，他把飯盒翻開，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：他手里竟然是一盒香氣撲鼻的的飯菜，接著，他做出了一個令我更加驚訝的動作，他小心翼翼的把飯菜往碗里倒去，然后快速離去。我決定一探到底，查出事情的真相。沒過多久，我知道了答案：我看見幾只小野貓從車底里爬出來，來到碗前，爭先恐后地大吃特吃。
我心頭一熱，仿佛知道了所有的答案，鄰居那丑陋的樣子在我的`印象中，頓時變得高大了許多，也變得英俊了許多，我對鄰居的厭反感變得蕩然無存。
有一種最特別的人，他們會在別人有難時伸出援助之手，盡自己的全力來幫助你;
有一種最特別的人，他們做了好事也不求回報;
有一種最特別的人，他們會為別人付出一切，哪怕是生命; 有一種最特別的人，他們會……
特別的人小學五年級作文 15
王老師，年齡未知；教學時間不詳，教學經(jīng)歷經(jīng)驗豐富；本人認為她為人幽默，少生氣，受其學生愛戴；專修文科，教56班的語文。人送外號“老王”。
“老王”不像“老王”，一個較為幸運，為人師表德才兼?zhèn)洹Ｒ粋�命運不幸，老弱多病。
“老王”像“老王”，兩個人都誠實厚道，樂于助人，為他人著想。
同學都喜歡叫王老師“老王”，這不僅是同學給老師起的親切的昵稱，也從側面看出了王老師為人和善，就像“小華”一樣，一說就拉近了師生之間的關系。
課上，老師先是來查那些作業(yè)不做的人，本是一個十分嚴肅的過程，老師卻常常將它變得十分幽默，課上，本是死氣沉沉，同學都不敢說一句話的，“我對不起你呀”，“誒呦，我太對不起你了”。老師的話總能給課堂帶來點歡樂的氣息。
王老師幾乎從來不生氣，如果生氣也一般不表現(xiàn)出來，除非有些人實在是太過分了，不然都會以十分幽默風趣的語言來批評這些人，在這算是“嘲諷”ba，同學心中的王老師就像魯迅吧。
老師也十分“慷慨”，送了我和wzk一本《優(yōu)+攻略》做做，還送了一本價值60塊錢的好書，雖然我和他都沒有堅持完成，但還是十分感謝王老師給了我們這個機會，我們沒有好好珍惜。
老師該開玩笑的時候開玩笑，嚴肅的.時候還是非常嚴肅的，背誦不背完不能回家，抄寫沒抄完不能放學等，都讓我們領略到了“老王”的“冷酷”一面。
總而言之，王老師使我目前來看最佩服的老師之一，她幽默風趣，又“冷酷無情”讓人佩服的五體投地，感謝她對我的教誨。
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