關(guān)于五年級(jí)快樂(lè)作文九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一年又過(guò)去了。回眸往事，有多少日日夜夜曾留下我銀鈴般的笑聲。不小心打翻了記憶的墨汁，那快樂(lè)的時(shí)刻一股腦地涌在筆尖……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我正在寫(xiě)作業(yè)，一張大紅紙被同學(xué)們簇?fù)碇帮w”到了我的跟前。“咦？這是什么？”我有些丈二和尚——摸不著頭腦，迷惑不解地看著他們。這倒好，見(jiàn)我不解，一個(gè)個(gè)也裝“傻了”，瞧，他們的臉上都刻著疑問(wèn)。唉喲，我的媽呀！要從他們嘴里“盜”來(lái)個(gè)所以然，那可是墻上掛門(mén)簾——沒(méi)門(mén)兒啦！
讓我先來(lái)猜一猜吧！我注視著那張大紅紙，左瞧右瞧，上看下看，偶一瞥，目光中竄過(guò)四個(gè)金光大字，可馬上又消失了，一個(gè)同學(xué)把那張紙使勁地按在桌上。“噢，天哪！看也不讓看，難道是賀卡？”面前的同學(xué)們都是一個(gè)動(dòng)作——搖頭。“好哇！你們都知道，就我一人蒙在鼓里。到底是什么呢？”我冥思苦想……。“證書(shū)？”好半天，我挑起眉梢問(wèn)。“自己看吧”，好友丁暢裝作漫不經(jīng)心的模樣對(duì)我說(shuō)。
我小心翼翼的把那張大紅紙?jiān)谑种袛傞_(kāi)，“榮譽(yù)證書(shū)”四個(gè)字赫然入目，霎時(shí)間，快樂(lè)的浪花一層高過(guò)一層，洶涌澎湃地向我的心田襲來(lái)，那個(gè)樂(lè)啊，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我的心在跳躍，血液在沸騰，如果不是在學(xué)校，我早就一蹦三尺高了。我抑制住自己激動(dòng)的心情，故作冷靜地端詳著“榮譽(yù)證書(shū)”，看著端端正正的文字，不禁又驚又喜，便小聲朗讀起來(lái)：“楊曜瑜同學(xué)，榮獲通州區(qū)十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)！”我簡(jiǎn)直不敢相信。“噢，噢！”我狂跳三下，同學(xué)們祝賀的掌聲持續(xù)響起。許久，我才安靜下來(lái)，心里卻仍在歡笑。
往事如塵，雖然時(shí)隔已久，但那段令我歡樂(lè)的時(shí)刻在我的記憶深處劃下了一道深深地軌跡。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
落日的余暉照在窗欞上，我坐在書(shū)房里，吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，那一頁(yè)頁(yè)書(shū)打動(dòng)了我的心扉。這個(gè)暑假，我十分地快樂(lè)！
雖然外面的蟬鳴聲異常煩人，但那一本馬克。吐溫的《王子與貧兒》吸引著我，讓我感到十分地安逸和快樂(lè)。
《王子與貧兒》寫(xiě)了王子愛(ài)德華和貧兒湯姆互換角色的故事。在看這本書(shū)的過(guò)程中，我總是十分的緊張：湯姆當(dāng)了國(guó)王后，會(huì)被群眾認(rèn)出來(lái)嗎？這本書(shū)諷刺了那些做壞事、當(dāng)小偷的人，并構(gòu)建了一個(gè)真善美的人間。
看完這本書(shū)，我輕輕地翻上書(shū)頁(yè)。看著那落日，王子與貧兒的形象在我的心中揮之不去，我仿佛身臨其境，沉浸在這本書(shū)的場(chǎng)景中了。看書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，并讓我感到無(wú)限的快樂(lè)！
暑假的每個(gè)下午，我都會(huì)和童心未泯的外公下一盤(pán)中國(guó)象棋。
一開(kāi)局，我們就開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗，我用車(chē)炮夾擊，攻死了他的馬。我沾沾自喜，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。正當(dāng)我放松警惕的時(shí)候，一不留神被外公吃了一個(gè)車(chē)。我十分懊惱，派大軍一齊進(jìn)攻。我們戰(zhàn)斗得非常激烈，一派勢(shì)不可擋的場(chǎng)面。
快到?jīng)Q勝的關(guān)口，我們的子都所剩無(wú)幾，我比外公兵力弱。我急中生智，連兵都派上了很大的用處。外公也不甘示弱，想辦法從四面八方來(lái)將我的軍。最后，我用兵和車(chē)夾擊了他的王。我反敗為勝，最終贏得了這場(chǎng)比賽，我感到十分地快樂(lè)！
周末，爸爸帶著我、妹妹和姐姐一起去鏡湖水世界玩。那么多水上大型游樂(lè)設(shè)施，讓我們?cè)谂d奮激動(dòng)的同時(shí)，又感到有些膽怯。
高高的滑梯彎來(lái)彎去，那一艘艘“船”在滑梯中疾馳，加上那轟雷似的尖叫聲，讓我感到害怕。我們幾個(gè)人坐上了那艘“船”。我緊閉著眼睛，兩只手死死地握著扶手。“船”開(kāi)始跟著水流前進(jìn)，水流把我們推到這兒，推到那兒。正當(dāng)我們掉以輕心時(shí)，滑梯驟然而下，我的心像被什么東西提了起來(lái)似的。經(jīng)過(guò)一次次沖擊與擠壓，終于到達(dá)了終點(diǎn)。真刺激啊！我的心久久不能平靜，我感到十分地快樂(lè)！
親愛(ài)的朋友，這個(gè)暑假，你也十分地快樂(lè)吧！讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)這個(gè)快樂(lè)的人間！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
星期六，我們班去東部華僑城大峽谷春游。
坐上車(chē)了，唐老師讓我們背了兩首古詩(shī)，分別是，春日和九月九日憶山東兄弟。我心想：是不是春天來(lái)了，就讓我們背春日呢？有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“唱英文版校歌吧！”大家一聽(tīng)到校歌，就來(lái)勁了。那聲音是多莫整齊呀！又唱了中文版校歌。
我們進(jìn)了大峽谷，走到竹林子里，看到了一個(gè)標(biāo)牌寫(xiě)著“里面有野蛇”許多同學(xué)看到了這個(gè)牌子，都尖叫了起來(lái)。走了一會(huì)，我不是很害怕了，而且那里的環(huán)境也很好，我想小蛇在那里居住的應(yīng)該很開(kāi)心吧！
大峽谷瀑布到了，那是個(gè)人工瀑布。雖然是個(gè)人工瀑布，但同樣也很美。你看你看，人們?cè)诟髰{谷瀑布合影那！再看看天上，鳥(niǎo)兒們?cè)诔枘牵』ê托〔菰谙丛枘牵瑖W啦嘩啦，小花說(shuō)：“這水可真干凈那！”
童趣樂(lè)園到了，老師帶我們?nèi)ネ孓D(zhuǎn)木馬。木馬開(kāi)始動(dòng)了，木馬一升一降的，可真好玩！老師又帶我們?nèi)ネ媾雠鲕?chē)。我轉(zhuǎn)了一圈又一圈，突然，林嘉偉撞了上來(lái)，說(shuō)：“哼，李渠，怎么樣！”我倒出去以后，從后面撞了他一下，說(shuō)：“我李渠也不是那么好惹的，哼！”正當(dāng)我們玩的起勁的時(shí)候，游戲結(jié)束了。
我們?nèi)チ怂葛^，各式各樣的水母，有像蘑菇的，還有會(huì)發(fā)光的，還有會(huì)變色的。我們還看了一部電影，有很多魚(yú)向我們沖來(lái)，把我都嚇?biāo)懒恕?/p>
我們還去了地心4000里和火鳥(niǎo)山谷。又看了一部電影，那個(gè)電影告訴我們，要環(huán)保。我們還看了山洪暴發(fā)。我們又坐了叢林纜車(chē)，速，一下子沖了上去，呼，一下子又慢了下來(lái)，可驚現(xiàn)了。
我們又回到了童趣樂(lè)園，老師又讓我們玩轉(zhuǎn)茶杯，我跟劉錦揚(yáng)還有朱冠玉，還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候他們就轉(zhuǎn)得非常快了。開(kāi)始了，他們差點(diǎn)把我轉(zhuǎn)倒了。停下來(lái)了，我暈死了。
真好玩，下次有這種集體活動(dòng)我一定要參加，集體的力量才是最強(qiáng)大的！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
新年的鐘聲敲響了，踏著新年的'鐘聲，我們終于迎來(lái)了20xx猴年的第一天——元旦。
太陽(yáng)剛剛升起時(shí)，我們來(lái)到了姥姥家。一開(kāi)門(mén)，表哥便迎了出來(lái)，我們一起高高興興地拉著手進(jìn)了屋。
吃完午飯后，我和表哥蹲在門(mén)前的大樹(shù)下，我說(shuō)：“玩什么好呢？”表哥轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，說(shuō)：“我們放鞭炮吧。”“這個(gè)主意好！”我說(shuō)。
話(huà)音未落，我們倆就嗖嗖地跑回屋里，連我們的影子都快跟不上我們了。拿出了鞭炮，我又問(wèn)：“怎么玩好呢？”表哥撿來(lái)一個(gè)瓶子說(shuō)：“把鞭炮放在這里面，那可真叫一個(gè)爽！”我按照他的意思，把鞭炮放進(jìn)了瓶子里，結(jié)果，瓶子就像裝了噴氣式引擎一樣飛上了天空，又快速地落了下來(lái)。就這樣，我和表哥一個(gè)接一個(gè)地不知道放了多少個(gè)。我說(shuō)：“這種方式太老土了，我們換一種方式吧！”“那我們用炸孔的方式玩吧，我們先把土堆上挖個(gè)小孔，然后把鞭炮放進(jìn)去，點(diǎn)上鞭炮后，就會(huì)把土堆炸個(gè)大孔。”“這樣比那樣更好玩。”結(jié)果，我們把土堆上炸開(kāi)了很多大孔，弄得本來(lái)硬邦邦的泥土變成了碎碎的泥土。我們玩得正起勁時(shí)，鞭炮用完了，放鞭炮的快樂(lè)時(shí)光就這樣過(guò)去了。
這個(gè)元旦過(guò)得真快樂(lè)！以后的元旦我也希望過(guò)得這么快樂(lè)，這么美好。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
“噢！噢！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，聯(lián)歡會(huì)馬上就要開(kāi)始了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家換上了快樂(lè)的心情，因?yàn)榻裉焓橇钊穗y忘的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)，老師的節(jié)日，雖然沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，雖然沒(méi)有熱淚盈眶，但我們有一顆感恩的心，我們的心中裝載著對(duì)老師的愛(ài)——雖遠(yuǎn)不及老師所給予我們的。
別吵了，瞧，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了！主持人致詞后，節(jié)目表演開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝，演的節(jié)日也是五花八門(mén)，有小品、相聲、猜謎、獨(dú)唱……我們盡情地發(fā)揮，投入地表演，此時(shí)此刻的我們已經(jīng)陶醉了，拂去了一切，唯一留下的只有快樂(lè)！
在眾多節(jié)目中，給我留下印象最深的是段朗誦，伴著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詞句和聲音，我們仿佛升騰而起，搖身一變，化成了千千萬(wàn)萬(wàn)的云霧，全體同學(xué)都被吸引住了，朗朗的誦讀聲回蕩在整個(gè)教室，或許朗誦的不是特別專(zhuān)業(yè)，但我卻頭一次感到這樣的氣氛；聲音忽近忽遠(yuǎn)、忽高忽低，快樂(lè)淹沒(méi)了一切，這種情形，已無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，這不僅僅是一個(gè)節(jié)目，而是全體同學(xué)對(duì)老師辛苦的回報(bào)，世上最美的感受莫過(guò)于此。
老師的眼神，是激情歲月燃燒的炭火，是讓我們?cè)谑≈刑K醒的溫暖；老師的背影，是讓我們不斷進(jìn)步的橋梁，是喚醒記憶的老照片；老師的教誨，是香甜而又苦澀的蜜糖，在人生的旅途中久久芬芳！
老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，老師給予我們的太多太多，我們卻無(wú)以回報(bào)，只能好好學(xué)習(xí)，讓老師知道他的學(xué)生不是沒(méi)有志向的人，讓老師知道在他的身旁永遠(yuǎn)有一群愛(ài)他的學(xué)生！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
啊，好累呀！知道我為什么那么累嗎？告訴你吧，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)淘書(shū)大會(huì)呢！要說(shuō)這事，還得從一個(gè)星期前說(shuō)起。
那天，老師告訴我們：讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕了！讀書(shū)節(jié)第一個(gè)活動(dòng)是：曬曬我的小書(shū)房。第二個(gè)活動(dòng)是在下周二舉行的淘書(shū)大會(huì)，意思是每人帶幾本書(shū)，至少一本。然后以班為集體去買(mǎi)賣(mài)書(shū)。終于，等待已久的星期二到來(lái)了。因?yàn)槭窍挛缗e行，所以上午我們都在準(zhǔn)備中，桌布、書(shū)簽、尺子我們都有，當(dāng)然少不了書(shū)了。
下午我和秦夢(mèng)婷先下去鋪好桌布。等他們把書(shū)搬下來(lái)，再和他們把書(shū)整理好就開(kāi)賣(mài)了！
啊！人山人海的，我們都忙不過(guò)來(lái)了。
看呀，他們四班準(zhǔn)備的太豐富了。有小禮品、有音箱、明信片、甚至還有明星鹿晗的海報(bào)。當(dāng)然不是只有四班的豐富，其他班也很不錯(cuò)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班，我負(fù)責(zé)讓買(mǎi)書(shū)的同學(xué)填淘書(shū)卡。雖然聽(tīng)起來(lái)容易，但做起來(lái)卻非常難。因?yàn)樗麄兲珌y了，一會(huì)兒把這的書(shū)翻一翻然后隨便一放，再去一邊看看。我就告訴他們看完后要把書(shū)放原來(lái)的位置，寫(xiě)淘書(shū)卡的人到旁邊空閑的桌子上寫(xiě)。我連著說(shuō)了三遍，可他們還是不聽(tīng)。我只好一個(gè)一個(gè)的告訴他們了。
因?yàn)槲邑?fù)責(zé)的是三元四元區(qū)的，偶爾也負(fù)責(zé)一下五元區(qū)，都很便宜，所以很輕松的就賣(mài)了幾本。袁天宇和魏玉函他倆負(fù)責(zé)收錢(qián)。韓澤玉和侯子鈺負(fù)責(zé)吆喝。就這樣我們忙來(lái)忙去，雖然都沒(méi)有買(mǎi)到書(shū)，也都把嗓子喊啞了，但我們都很開(kāi)心。就這樣一個(gè)小時(shí)的時(shí)光過(guò)去了，我們收了“攤”，帶著我們的“收獲品”回了教室。
淘書(shū)大會(huì)雖然結(jié)束了，但我們卻收獲了自己喜歡的書(shū)，更讓同學(xué)們促進(jìn)了友情。聽(tīng)，“不到長(zhǎng)城非好漢，不到五一班買(mǎi)書(shū)真遺憾！”我們的口號(hào)仿佛還在校園里回蕩著。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)，是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，作文 快樂(lè)是什么。可是，快樂(lè)是什么？是勞動(dòng)？是收獲？還是玩耍？接下來(lái)我們就一起探索快樂(lè)到底是什么吧！
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我和爸爸媽媽一起去種樹(shù)。爸爸挖土，媽媽栽樹(shù)，我澆水，忙得不亦樂(lè)乎。爸爸認(rèn)真地挖好樹(shù)坑，媽媽細(xì)心地幫小樹(shù)擦掉泥土，我拎著小水桶，搖搖晃晃地走來(lái)為它澆水。小樹(shù)栽好了，它筆直地站在土地上，好像一位威嚴(yán)的戰(zhàn)士。我望著它，顧不上擦掉額頭上的汗珠，說(shuō)：“原來(lái)，快樂(lè)就是辛勤勞動(dòng)后的滿(mǎn)足感。”
炎炎夏日，我和小伙伴們?nèi)プ街耍四谴似鸨朔镍Q叫聲好像在進(jìn)行一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，好聽(tīng)極了。我瞅準(zhǔn)一只知了，慢慢地靠近。“吱——”的一聲，知了被我抓在手里。從中午到黃昏，我們的笑聲卻一直沒(méi)有停歇。飛快流逝的時(shí)間使我明白：快樂(lè)就是和小伙伴們一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍！
秋高氣爽，紅葉滿(mǎn)地。我與爸爸、媽媽去姥姥家?guī)兔φ锾遥铱吹揭粋�(gè)又大又紅的秋桃，想爬上樹(shù)去摘，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 快樂(lè)是什么》。可是旁邊蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)卻把我嚇得哇哇大叫，驚恐的眼淚奪眶而出。幸虧爸爸把它及時(shí)捉走，要不然，我還真不知道該如何應(yīng)對(duì)。秋桃被我收入籃子中，我開(kāi)心地笑了：原來(lái)，快樂(lè)就是收獲后的幸福！
雪花飄落的冬天，我從鋼琴班的教室走出來(lái)，等待著爸爸來(lái)接我回家。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸終于來(lái)了，頭發(fā)上卻滿(mǎn)是雪花，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起寶貝，我來(lái)晚了，公司有點(diǎn)事兒。”我連忙說(shuō)：“爸爸，沒(méi)關(guān)系，我也是剛下來(lái)。”爸爸的大手牽著我的小手，走在雪地里。扭頭看著雪地上歪歪扭扭的兩行腳印，我明白了：快樂(lè)是一種相互理解和甜蜜的等待。
陽(yáng)光明媚的午后，我端著一杯茶來(lái)到陽(yáng)臺(tái)看書(shū)，書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)使我忘記了煩惱。因?yàn)槲抑溃鞓?lè)就是在書(shū)籍的海洋中盡情遨游。
考試取得好成績(jī)，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我，還買(mǎi)了一套我早就覬覦已久的書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。書(shū)中淡淡的油墨香味告訴我，快樂(lè)就是好好學(xué)習(xí)獲得的豐厚回報(bào)。
快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，付出辛苦的同時(shí)也會(huì)收獲快樂(lè)。快樂(lè)遠(yuǎn)在天邊，快樂(lè)近在眼前。快樂(lè)，永遠(yuǎn)在自己的掌握之中。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
“快樂(lè)無(wú)處不在”，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。只要我們用心去尋找，用心去發(fā)現(xiàn)，其實(shí)快樂(lè)就在我們的身邊。
今天早上我在步行街上逛街，手里拿著一個(gè)空瓶子，正想找個(gè)垃圾桶扔掉。可是路那樣長(zhǎng)，人那樣多，垃圾桶卻很難找到。這時(shí)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)、駝著背的老奶奶笑呵呵地問(wèn)：“小弟弟，你手里的空瓶能給我嗎？”我二話(huà)不說(shuō)就把那個(gè)空瓶子給了那位和藹可親的老奶奶，老奶奶便歡天喜地的走了。剛開(kāi)始我不明白，過(guò)了好久，我才明白了對(duì)于那位揀破爛的老奶奶來(lái)講，能輕而易舉地得到一個(gè)空瓶子也是一種快樂(lè)。
可是，有些人就是不快樂(lè)的。我讀過(guò)一則寓言，大致內(nèi)容是這樣的——“從前有個(gè)貪心的富翁，他有許多只羊。但他不滿(mǎn)足，還想多一點(diǎn)，所以他的羊從以前的72只升到了99只。一個(gè)僧人問(wèn)他：‘你已經(jīng)有這么多只了，還不滿(mǎn)足嗎？’富翁眉頭緊鎖的說(shuō)：‘我想突破100羊大關(guān)呢。’僧人嘆了一口氣，把自己養(yǎng)的一只羊給了富翁。過(guò)了十天，僧人到看到富翁還是憂(yōu)心忡忡的樣子,又問(wèn)：‘你已經(jīng)突破了100只羊,還想干什么?’富翁回答說(shuō)：‘我才104只羊,我想突破200只的大關(guān)。’”有句話(huà)說(shuō)的好,知足者常樂(lè)。就是因?yàn)檫@個(gè)富翁貪得無(wú)厭，不知足，所以他永遠(yuǎn)也得不到快樂(lè)！
現(xiàn)在有許多人和這個(gè)富翁一樣，老是不知足。我叔叔就是這樣,去年年底，他得了20萬(wàn)元獎(jiǎng)金，大家都替他高興，可是我叔叔一點(diǎn)都不開(kāi)心。他說(shuō)：“公司里獎(jiǎng)金高達(dá)30萬(wàn)元的都有。我才得了這么一點(diǎn)而已。”后來(lái)叔叔買(mǎi)了一輛桑塔納轎車(chē),大家都覺(jué)得不管從外表和性能、維修方面都很好，可是叔叔不以為然地說(shuō)：“有什么好，我公司有好幾位都買(mǎi)奧迪呢。”
快樂(lè)無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有用心去留意、不知足罷了！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
昨天，我們小組一起去二年級(jí)三班和二年級(jí)四班宣傳，今天下午，電視課的時(shí)候我們的聊書(shū)吧活動(dòng)正式開(kāi)始了。
今天下午，我們班所有表演的女同學(xué)都打扮得漂漂亮亮的，而所有表演的男生大部分打扮的很帥，少數(shù)男同學(xué)穿著校服，李老師要求我們二點(diǎn)整必須到現(xiàn)代科技教室去做準(zhǔn)備，之前我們已經(jīng)精心排練過(guò)了，如果這次誰(shuí)記不住臺(tái)詞不會(huì)背，或破壞紀(jì)律，我們之前的心血就功虧一簣了，相當(dāng)于沒(méi)干過(guò)這件事，沒(méi)想過(guò)這件事，連昨天的宣傳也白費(fèi)了，幸好我們的演員演的很好、很棒，先是介紹《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，接下來(lái)就是《大出風(fēng)頭》劇本了，老師說(shuō)有兩段一定要演得很好，因?yàn)槟莾啥问莿”镜母叱保谝粋�(gè)是：啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家，不等天明去賣(mài)報(bào)，一邊走一邊叫，今天的新聞?wù)嬲茫袼固爻柽蛇山小Ｎ覀內(nèi)嗳艘惨黄鹫f(shuō)：“柴斯特唱歌呱呱叫。”“快來(lái)看看關(guān)于這只蟋蟀的報(bào)道吧。”演這段話(huà)的石佳玥又說(shuō)。然后群眾演員們都爭(zhēng)著去買(mǎi)報(bào)紙。第二個(gè)是：“柴斯特，你太厲害了，我們是你的粉絲，I love you，”我們?nèi)嘁黄鹫f(shuō)：“柴斯特，你太厲害了，我們是你的粉絲，I love you。”后來(lái)所有的群眾演員說(shuō)：“柴斯特真是大出風(fēng)頭啊！” 然后是詩(shī)歌朗誦，有蔡茵、胡燁、朱振鵬、廖如瑾等。詩(shī)歌朗誦完了是問(wèn)答題環(huán)節(jié)，很多人都答對(duì)了，然后我們的聊書(shū)吧活動(dòng)結(jié)束了。
后來(lái)三年級(jí)六班的王老師來(lái)表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)：“你們演得真好，真想再看一遍。”我們真期待下次聊書(shū)吧活動(dòng)，展示我們的才華。
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