五年級上冊一單作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的五年級上冊一單作文，歡迎大家分享。
五年級上冊一單作文1
熊天一同學(xué)：
你好！
我知道你不了解我。看到我給你的信，我很驚訝。我是北京康樂里小學(xué)六年級四班的同學(xué)。我是一個漂亮的小女孩。我有很多特長和愛好，比如唱歌、閱讀、聽音樂、旅游.我在《北京青年報》上看到你的文章才知道你的名字。你的文章很精彩。
通過你的文章，我知道你父母在一家小工廠當(dāng)清潔工，一天三班。不僅辛苦，工資不高，家庭生活也不富裕。然后你父親出車禍死了，對你是致命的沉重打擊。你父親去世后，家里欠了很多債，所有的負(fù)擔(dān)都在你母親和你稚嫩的肩膀上。為了還債，你媽進(jìn)城討飯，給別人當(dāng)保姆。當(dāng)我終于在城里有了自己的小房子時，壞消息又來了。原來你媽媽準(zhǔn)備開車回家看你的時候，出了車禍，連車帶人一起拐進(jìn)了大河。你再也沒見過你媽媽。你崩潰了，所以你沒有倒下。你決定用自己的雙手支持這個受災(zāi)的家。你繼續(xù)寫作和提交.
最后，北京青年報刊登了你的幾篇文章，賺了微薄的稿費，補(bǔ)貼了你的生活。你的經(jīng)歷讓我深受感動。我很想幫你。我有許多書、文具和漂亮的衣服。想和大家分享一下。真心希望你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
在電視上看到你的故事，我很感動。現(xiàn)在我們將進(jìn)行手拉手活動。希望你能參加。請告訴我們你有什么幫助。我們會幫助你的。
遠(yuǎn)方的朋友：XX
20xx年XX月XX日
五年級上冊一單作文2
今天早上，我收到了來自浙江省嘉興市清河小學(xué)505班楊和徐剛的兩封來信。看完信，我很激動，也很感謝他們對我的信任和關(guān)心。
兩位同學(xué)分別介紹了個人基本情況和個人愛好，并提出了增進(jìn)了解和友誼的建議。他們很深情，很細(xì)致，很具體，真的很讓人感動！我可以想象他們學(xué)校手拉手活動的熱烈場面。我覺得我的興趣愛好和這兩個學(xué)生有很多相似或相似之處，他們有很多共同語言。認(rèn)識這么好的朋友我很開心！因為我發(fā)現(xiàn)這兩個學(xué)生都是積極向上，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好孩子，有很多值得學(xué)習(xí)的地方。
周六我要給這兩個遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我要告訴他，他愿意做他們的知己；告訴他們我的愛好和興趣；告訴他們我在學(xué)習(xí)中遇到的困難和弱點；告訴他們在學(xué)習(xí)生活中遇到過開心的事或者不開心的事；實現(xiàn)分享快樂，分擔(dān)悲傷，相互鼓勵；我還想提出利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的方法，省時省錢，可以通過視頻清晰地看到自己的形象，可以自由討論交流學(xué)習(xí)難點和重點問題，或者討論一些共同關(guān)心的問題，或者竊竊私語，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)。會有多幸福！
真的很感謝手拉手的活動，把千里之外的孩子聯(lián)系起來，讓我大開眼界。這個活動讓我們在同一片藍(lán)天下健康成長，快樂生活！我一定要珍惜這個難得的'機(jī)會，珍惜這段珍貴的友誼！讓這段友誼成為我們提高學(xué)習(xí)成績和思想道德素質(zhì)的巨大動力，讓友誼長存，與我們一起成長！
五年級上冊一單作文3
金佳怡：
你好!
最近學(xué)習(xí)怎么樣？你那里天氣熱嗎？
我很高興給你寫信。雖然我們還不認(rèn)識，但是我好像在想象那里的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這一次，為了讓大家了解你的情況，我們班主任非常動情地介紹了你的學(xué)習(xí)和生活情況，讓我們很感動，也很佩服你克服困難，努力學(xué)習(xí)的精神。
我是一個活潑開朗的女孩。在家里，我是父母眼中的小公主，是家里幸福的寶貝。家里有什么不開心的事，我一出門，天就陰轉(zhuǎn)多云轉(zhuǎn)晴。我眼睛大，有雙眼皮。我媽經(jīng)常驕傲地把我的眼睛介紹給像她這樣的人。可惜的是，因為沒有用眼睛注意，她現(xiàn)在已經(jīng)戴上了眼鏡。我喜歡看書，從原來的童話到現(xiàn)在的各種名著……當(dāng)然，電影電視也是我不可或缺的愛好。
最近有些煩惱：我們班有些同學(xué)老是叫我外號。雖然他們沒有惡意，但我還是很難過。告訴老師和家長沒用。唉！我該怎么辦？能給點建議嗎？
我們蕪湖很美。柘山公園是我經(jīng)常去的公園，柘山公園的山上長滿了綠樹。鏡湖真的像一面鏡子，映出天上的白云。一陣風(fēng)吹來，鏡湖水面碧波蕩漾，湖面垂柳似在翩翩起舞，樹枝垂在湖面.鏡湖不是很美嗎？有機(jī)會一定要來！
今天，我給你寫信。還有一個主要任務(wù)。我們組討論過。希望能長期保持聯(lián)系，開展一些手拉手的活動。比如我們可以一個月發(fā)一次信，重大節(jié)日交換自制賀卡，有條件的話一個學(xué)期互訪一次。你可以參觀我們的學(xué)校和我們的家。我會給你看我最喜歡的玩具和書。不知道你喜不喜歡這樣的活動。
就是這樣。我有作業(yè)要做。你必須回信！
祝你,學(xué)習(xí)進(jìn)步！等著你的答復(fù)。
五年級上冊一單作文4
世界名人培根說：“歷史使人明智；詩使人靈動；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；自然歷史使人深刻；理論的學(xué)習(xí)使人莊重；花言巧語和邏輯讓人口齒伶俐。”這許多含義可以用一個詞來概括：開卷有益。
什么對開卷有益？開卷有益，也就是說讀書有益。為什么讀書好？因為知識就是力量，知識就是財富。閱讀不僅是獲取知識的重要途徑，也是認(rèn)識理性的途徑。讀書可以拓寬知識面，增長智慧，把事情說清楚。
蘇聯(lián)著名科學(xué)家齊奧爾科夫斯基被譽為“宇宙之父”，從事星際航行理論研究。少年時因猩紅熱并發(fā)癥被趕出學(xué)校。后來他天天去莫斯科圖書館自學(xué)。有一次他參加中學(xué)教師考試，人們對他的數(shù)學(xué)能力感到驚訝。校長問他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基笑著回答：“書是我的老師！”
讀書使人進(jìn)步。三國呂蒙最能證明這一點。呂蒙很小的時候就沒有機(jī)會學(xué)習(xí)，但是經(jīng)過多次戰(zhàn)斗，他被提升為一名郎中。有一次王武對孫權(quán)說：“你現(xiàn)在當(dāng)家，你要好好學(xué)習(xí)，好好進(jìn)步。”呂蒙聽了孫權(quán)的建議，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快。所以當(dāng)他遇到魯肅的時候，魯肅感慨地說：“過了三天，你們互相看看，就不是吳下的。”偉大的哲學(xué)家馬克思從翻開他的書中獲益匪淺。他先后在波恩大學(xué)和柏林大學(xué)學(xué)習(xí)歷史和哲學(xué)，因此在后來的革命活動中能有兩次前所未有的重大發(fā)現(xiàn)。他寫了(《資本論》)，看了自己收藏的一千多本書，去大英博物館三室看書。
以上例子足以說明“開卷有益”。但一定要選擇學(xué)習(xí)，否則，不僅沒用，反而有害。
我們是國家的希望，是祖國的未來。為了讓我們的祖國更加富強(qiáng)，我們必須多讀書。而且，現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)社會。沒有知識，社會就不能發(fā)展，國家就不能富強(qiáng)。
同學(xué)們，看書！它會帶給你無盡的知識和快樂！
五年級上冊一單作文5
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我非常同意他所說的。
讀書可以讓人自由思考；閱讀可以擴(kuò)大我們的知識范圍；讀書能讓人走向成功。
葛拉特科夫曾經(jīng)說過：“書讓人自由思考。”當(dāng)我們看到一本書時，我們的靈魂隨著它漂流而去，來到了一個不可思議的新世界。《十五歲的船長》把我放在海里；《茶花女》是我進(jìn)入阿曼德的記憶；《聊齋》讓我來到另一個世界；《中國通史》是我去塵土飛揚的戰(zhàn)場的時候；《苔絲》讓我知道一個可憐女孩的命運…我的思緒隨著故事情節(jié)越來越寬廣。
阿斯特羅夫斯基說：“時間給我們經(jīng)驗，閱讀給我們知識。”一個人沒有知識，他的生活就沒有陽光。當(dāng)時多可怕啊！有了知識，我們可以知道很多事情。我們的知識范圍隨著書中的知識而擴(kuò)大。
宋太宗趙光義非常喜歡閱讀。他把作家李？p等人呼吁他們編一本大詞典。李？p等人花了七年時間提取了1600種古籍。太平天國時期，《太平總類》終于編成了1000卷。唐太宗看到這幅杰作非常高興。他規(guī)定每天必須讀三卷。有的時候由于國家事務(wù)繁忙，沒有按計劃讀書，一有空就會補(bǔ)上。朝臣見太宗累得讀不下這厚書，勸他休息。宋太宗對他們說：“打開書是有益的，我不覺得累！”杜甫小時候讀過無數(shù)的書。雖然很多書都被他破爛了，但是書里的知識都印在他的腦海里。居里夫人小時候喜歡閱讀。讀完所有的書后，她翻閱了父親的實物資料。也有很多名人愛看書。我覺得：任何一個成功的人，一定讀過很多書！冰心說：“多讀書，讀好書，再寫自己的感受。這是寫好作文的開始！”像冰心這樣的大作家一定讀過很多書。
無論冰心，高爾基，宋太宗趙光義，居里夫人，他們都讀過很多書，所以我覺得開卷有益！
五年級上冊一單作文6
又是一個金秋。雖春不絢爛，夏不暖，冬不圣潔，卻有秋收，風(fēng)度翩翩。
秋天走在田野里，無論你走到哪里，都是金色的。環(huán)顧四周，在一望無際的田野里，可愛的金色小麥閃閃發(fā)光，甚至散發(fā)出小麥的味道。坐在塔諾貝的路上，聽見秋風(fēng)吹落葉，像天籟。多愜意，多舒服啊！
森林旁邊的礫石路已經(jīng)被漫天飛舞的落葉鋪成了一條金色的路。涼爽的秋風(fēng)迎面吹來，樹葉輕輕舞動。慢慢地，它離開了媽媽，隨著秋風(fēng)輕快地起舞。它歡快地跳躍著，在秋風(fēng)中瘋狂地飛翔，像一只被放在籠子里的鳥，自由自在地飛翔。它停在地上，和它所有的兄弟姐妹靜靜地躺在地上，看著飄落的樹葉，期待著和他們團(tuán)聚。路上落葉越來越多。身在落葉中，仿佛身在金色的海洋。有些落葉調(diào)皮地落在你頭上，輕輕拂過你的臉。秋風(fēng)吹落葉，吹頭發(fā).
在山野，最引人注目的是山野菊花。路邊散落著白色、黃色和粉色的菊花。它們耀眼的顏色映出了整個秋天。還散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾，野菊在微風(fēng)中輕輕搖頭，享受著秋風(fēng)的無限親近。彈奏著它美妙的體態(tài)，為這個寧靜的秋天起舞，美麗而樸實的鄉(xiāng)村女孩梳理柳條辮子。我提著裝滿水果的竹籃，一步一步走下來。路過路邊，我俯下身，摘了一朵小白菊，放在我美麗的頭發(fā)里。竹籃里的水果多誘人啊！鮮紅的蘋果，碩大的柚子，甜甜的雪梨，姑娘頭發(fā)里的小野菊抵擋不住誘惑，卻輕輕落在鮮亮的果實上，美麗的姑娘走下山去，卻沒有注意到。夕陽的余暉照在女孩的臉上，一切都映出金秋。
冬天來了，秋天還在我心里徘徊…
五年級上冊一單作文7
貧困山區(qū)的兒童：
大家好！
我是XX小學(xué)X(X)班的一名學(xué)生，名叫XXX。今天在電視上看到你瘦弱的身影，看到你無助的眼神。你們大多數(shù)人都生活在一個非常困難的家庭里，經(jīng)常吃不飽穿不飽，但是很想上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)一些夢想中的知識。
看看你的學(xué)校！破舊的房子，堆滿泥巴的桌子，學(xué)生從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有燈，沒有書，甚至沒有粉筆！這一切都超出了我們的想象。有的同學(xué)在作業(yè)本上寫了很多單詞，用橡皮擦擦掉再用；有的學(xué)生的筆有手指那么長，舍不得扔掉；有的學(xué)生書包是媽媽用一些舊布頭縫的；有的學(xué)生過了幾個學(xué)期下來，書還是像新的一樣，書的邊角完全沒有卷起來；一些學(xué)生.你還在這么困難的條件下堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績出奇的好！我們真的很佩服你的學(xué)習(xí)精神。
再看看我們。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)工具，漂亮的書，嶄新的鉛筆盒，不同功能的鋼筆，五顏六色的書包……我們很多同學(xué)在家里都是小公主小皇帝，家里整天圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還在幸福當(dāng)中，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，老是惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”活動，我們真的可以感受到，社會是一個大家庭，一個人有難，大家都要幫幫忙。我們可以幫助有困難的學(xué)生停止感到孤獨，讓他們感到溫暖。也許我們捐的東西微不足道。但不管是什么，可能是書包，也可能是鉛筆。也許是一本小書，也許是一件干凈的運動衫；可能是時間積累的硬幣.但在愛情天平上，他們永遠(yuǎn)是平等的。我相信，當(dāng)你收到我們的小禮物時，你會感到溫暖，有無限的快樂。
我們都是祖國的花朵，一定要向你們學(xué)習(xí)，長大后更好的建設(shè)祖國，讓祖國有更美好的明天！希望與您攜手共進(jìn)！
五年級上冊一單作文8
周四第三節(jié)課，我們班就“開卷有益”和“開卷未必有益”進(jìn)行了辯論。
就情況而言，我們的職業(yè)選手人數(shù)是對手的六倍，但誰贏誰輸并不確定。辯論正式開始。雙方首先表達(dá)了自己的觀點。主要辯手說：“我們覺得開卷有益。”。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在這個信息化的世界里，如果你缺乏知識，你會感到饑餓。多讀書可以培養(yǎng)你的修養(yǎng)，提高你的寫作水平。所以，“開卷有益”。對方辯手聽后，迫不及待地發(fā)言：“我們認(rèn)為“開卷未必有益”。因為現(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說，武俠小說，言情小說，看得入迷。他們上課看，走路，模仿書上的場景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的書是看不進(jìn)去的。”方人又急了：“雖然亂七八糟的書沒什么大好處，但總可以學(xué)到一些單詞和單詞。每本書都有它的優(yōu)點。就算是武俠小說也會知道一些歷史故事。”“而且，如果他是一個看亂七八糟的書的人，他一定是一個腦子不好的人。如果讀者態(tài)度好，他就不會讀那些書，所以讀者讀這本書很重要。”鄭方反駁另一個人。反對派拒絕接受，辯稱：“比如我們班的和林迷上言情小說，排隊的隊伍也在看。”我想：哎呀，鄭方被抓了。林和蘇都很不服氣。正因為如此，雙方的爭論變得更加激烈。當(dāng)你抱著我的話時，每一個人都像一只紅眼睛的小公雞一樣互相爭斗，不分身高。
半小時后，辯論結(jié)束。老師帶領(lǐng)我們開始總結(jié)：我們都認(rèn)為有一個共同點。想讀書，就要好好讀書。所以，這場辯論的利弊不分勝負(fù)！
三組打一組，甚至打成平手。職業(yè)選手不高興，對手又得意了。下課后，正反雙方又開始一場“辯論”。“唉！”
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