關(guān)于五年級(jí)敘事作文（通用24篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)敘事作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)敘事作文 1
我去過(guò)公園很多次，但怎么也忘不了那次坐“瘋狂老鼠”。
記得暑假的一天，媽媽帶著我和膽子大的表弟去公園玩。我們走到“瘋狂老鼠”的售票處，表弟對(duì)媽媽說(shuō)：“姑姑，我要坐‘瘋狂老鼠’！”媽媽說(shuō)：“那你們一塊坐吧。”我以為“瘋狂老鼠”是公園里常見(jiàn)的“小火車(chē)”，便答應(yīng)了。
我和表弟坐上“老鼠車(chē)”后，鈴聲一響，車(chē)就動(dòng)起來(lái)。上坡時(shí)還比較慢，但上坡后速度逐漸加快，我正要向下面的媽媽招手，可車(chē)突然一個(gè)轉(zhuǎn)彎，差點(diǎn)把我甩出去，把我嚇得半死。我的'心里就像放了一只小兔子一樣，砰砰直跳，嚇得要命。相對(duì)于我的害怕，
表弟卻是高興萬(wàn)分。他一會(huì)高興得拍手，一會(huì)向下面的媽媽招手，一會(huì)問(wèn)我：“表哥，好玩嗎？”對(duì)于他的問(wèn)題，我則是不敢回答。終于，車(chē)駛向了終點(diǎn)，我懸著的一顆心終于放下了。
這件事就像一條小船停泊在我的腦海里，讓我終生難忘。
文章布局合理，開(kāi)篇點(diǎn)題——“我去過(guò)公園很多次，但怎么也忘不了那次坐‘瘋狂老鼠’”，然后敘述“我”和表弟去公園玩“瘋狂老鼠”的過(guò)程，結(jié)尾總結(jié)，首尾呼應(yīng)突出中心，敘事條理清楚，語(yǔ)言流暢自然，很好。
五年級(jí)敘事作文 2
舒奕承道 ：“肖飴，我要上廁所。”“很急嗎？”我問(wèn)道。“是的。”“好吧，那你去吧。”我批準(zhǔn)了。突然，他向全班吼了一聲：“有誰(shuí)有紙巾？！”“哎呀，別嚇我們啊……”大家有點(diǎn)生氣，畢竟有些同學(xué)已經(jīng)睡著了。“噓……別吵，你不知道有些同學(xué)已經(jīng)睡著了嗎？”我輕聲地問(wèn)他。他回答我說(shuō)：“哦，我剛剛一時(shí)間沒(méi)想起來(lái)，忘了，不好意思啊！”“如果你要紙巾的話(huà)，就過(guò)來(lái)拿吧。”我做了個(gè)請(qǐng)隨我走的動(dòng)作。“吶，給你。快去快回啊！記住，回來(lái)的時(shí)候要輕手輕腳的，別吵到同學(xué)啦！還有……”“停停停停，打住，別吵了，我知道了。話(huà)說(shuō)，你怎么這么嘮叨了？”“現(xiàn)在，好像是你了吧！”說(shuō)完，我便“撲哧”一聲笑起來(lái)了。“現(xiàn)在，你吵到同學(xué)啦，作為班干部，你要提醒你自己一次！”他說(shuō)。“喲，現(xiàn)在輪到你提醒我來(lái)，行行行，我提醒自己一次，行了吧。好啦，快去！”我“命令”道。
過(guò)了大約十分鐘，我們卻遲遲不見(jiàn)他的人影，我們感到很奇怪，上個(gè)廁所而已，也用不了這么久吧。我決定，到女廁所大聲叫一叫他，看他應(yīng)不應(yīng)。我去跟潘曉楠說(shuō)了一下，她說(shuō)：“我也去。”“舒奕承……”我跟潘曉楠喊道。“咦，怎么沒(méi)聲？”我跟潘曉楠同時(shí)說(shuō)道。“他不應(yīng)我們，也不能代表他不在。”我提議。“要不我們等一等，這個(gè)時(shí)間，應(yīng)該還有人要上廁所，我們見(jiàn)到的話(huà)，就拜托他看看里面有沒(méi)有人。”“嗯”潘曉楠應(yīng)道。真巧！讓我們遇到了二班的江浩天，我跟他說(shuō)明了情況，并拜托他幫忙看看。他出來(lái)時(shí)，我迫切地問(wèn)道：“怎么樣，舒奕承在里面嗎？”他只是笑著對(duì)我擺了擺手。
“怎么辦啊？”我說(shuō)道。“別這么泄氣嘛，要不我們先回班上看看，說(shuō)不定他已經(jīng)回去了，如果他還沒(méi)回，我們就告訴邵老師。”這次不是我，而是潘曉楠。我們?cè)俅位氐桨鄷r(shí)，發(fā)現(xiàn)舒奕承還沒(méi)回來(lái)，我去問(wèn)了問(wèn)睡舒奕承周?chē)耐瑢W(xué)，他們都回答說(shuō)，沒(méi)看見(jiàn)。我對(duì)潘曉楠使了個(gè)眼色，她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我們便出了門(mén)口，直往辦公室走，我們往辦公室瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)邵老師并不在。我擔(dān)憂(yōu)的'臉色瞬間暴露出來(lái)了，雖然只是一剎那，但我擔(dān)憂(yōu)的臉色被潘曉楠看到了。潘曉楠說(shuō)：“沒(méi)事，邵老師不在，還有何老師嘛！”“嗯，對(duì)哦，我都差點(diǎn)忘了。”我差點(diǎn)就大聲喊出來(lái)了，幸虧當(dāng)時(shí)潘曉楠捂住了我的嘴。
“何老師，我們班的舒奕承同學(xué)不見(jiàn)了，我們剛才在廁所里找江浩天幫我們看了看，但他說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，在教室里，也沒(méi)看見(jiàn)他。”我一馬當(dāng)先地向何老師說(shuō)道。“嗯，是嗎？他可能下去上廁所了吧！”何老師溫和地說(shuō)。“但也不排除他去他媽媽那里的可能。好了，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，快去睡覺(jué)吧！”“嗯，我們知道了。”我和潘曉楠答道。
當(dāng)我們?cè)俅位氐桨嗬飼r(shí)，舒奕承已經(jīng)回來(lái)了。我問(wèn)道：“舒奕承，你去哪兒啦？怎么這么晚？你剛剛有沒(méi)有聽(tīng)到我們叫你，啊？你說(shuō)啊！”“肖飴，別急啊！慢慢來(lái)，首先，舒奕承，你剛剛有沒(méi)有聽(tīng)到我們叫你？”在關(guān)鍵時(shí)刻，還是潘曉楠冷靜。“我……我聽(tīng)見(jiàn)了，只是沒(méi)回答你們……而已。”舒奕承支支吾吾地說(shuō)。
“真的？”
“真的。”
“好吧，現(xiàn)在的時(shí)間不早了，快睡吧！”
由于時(shí)間緊迫，我和潘曉楠很快就躺上床了。只見(jiàn)舒奕承還坐在那里，嘴巴一張一合，卻聽(tīng)不到他在說(shuō)什么。我沒(méi)有在多疑，畢竟他是我們班的同學(xué)，所以我相信他說(shuō)的話(huà)。
時(shí)間在一分一秒的流失……
在下午的信息課上，在潘曉楠和我的肩碰一下的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)：“舒奕承今天中午的確是去了他媽媽那里！”
這句簡(jiǎn)單的話(huà)，在我心中重復(fù)了許久……
五年級(jí)敘事作文 3
相處了三個(gè)月，真心覺(jué)得印證了這句話(huà)：人不因美麗而可愛(ài)，而因可愛(ài)而美麗。就是她，那個(gè)如春風(fēng)般溫暖我們的心靈的人——曹老師。
剛轉(zhuǎn)入六年級(jí)時(shí)，我已準(zhǔn)備全身心地投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也以為她一定向所有老師一樣——成績(jī)決定一切，而她沒(méi)有，甚至連成績(jī)最差的同學(xué)她也能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)。因?yàn)樵诓芾蠋煹?心中沒(méi)有一個(gè)人是很差的，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。她的教育方式更讓我的心中溢滿(mǎn)了陽(yáng)光，更讓我改變了原來(lái)的想法，也使我看到了成績(jī)以外的東西。
她是我們班的班主任，這個(gè)調(diào)皮搗蛋的班級(jí)。那時(shí)，他寫(xiě)了一封信給男生們，一次，我無(wú)意中打開(kāi)了這封特別的信——“大男孩們，老師很喜歡你們，也充分相信你們，加油吧！”這樣美妙的話(huà)語(yǔ)在信中處處皆是，那一刻，我的心靈竟也受到了觸動(dòng)。
那忙忙碌碌的身影，那嘴角掛著微笑的她，成了我始終忘不了的剎那。每天，她親自?huà)叩亍⑼系兀p手緊緊握著那沉重的拖把，嘴角依然還是那恬靜的微笑，但眼神中仿佛多了一份勞累，她的眼睛靜靜地盯著地面，那似靜非靜的畫(huà)面，讓我看得入了神。忽然，她回過(guò)頭來(lái)，她那黑黑的雙眸，就如透明的鏡子般，與我對(duì)視，一下子照進(jìn)了我的內(nèi)心，真美，真好。
我始終忘不了那美好的笑容、溫暖的話(huà)語(yǔ)，如春風(fēng)般拂過(guò)我的心靈，使我成長(zhǎng)……
五年級(jí)敘事作文 4
“一張，兩張三張——”偷偷的躲在一個(gè)角落里，一遍又一遍的數(shù)著。嘴樂(lè)得像盛開(kāi)的百合一樣，久久的不能合擾。望著一張張紅得發(fā)亮的“毛爺爺”，我這個(gè)財(cái)迷是打心底里高興。
“偷笑什么呢？”一個(gè)聲音從背后毫無(wú)征兆的傳來(lái)。我打了個(gè)機(jī)靈，站起身，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)。我一臉壞笑的說(shuō)：“沒(méi)什么。”我的手還下意識(shí)的將還沒(méi)有捂熱乎的錢(qián)夾在了后屁股的褲腰上。我裝做撣撣灰塵似的.拍了拍裝錢(qián)的地方。若無(wú)其事的說(shuō)：“摳螞蟻呢！”
“哦？家里還有螞蟻？”母親笑道，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了戲謔。“說(shuō)說(shuō)，收獲了多少？”母親沒(méi)有理會(huì)我的無(wú)聊，直奔主題。
見(jiàn)事情敗露，我頭一垂，不情愿的掏出了那一張張紅得可愛(ài)的人民幣。用微不可聞的聲音說(shuō)：“不多。”
母親面帶笑容的點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分慈祥的說(shuō)：“給你了！”
“真的！”我猛得抬起了頭，眼睛瞪得比燈泡還大，一把奪了過(guò)來(lái)，生怕母親反悔似的。
我二話(huà)不說(shuō)，拔開(kāi)腿跑到柜子跟前，將它們放在了抽屜中，等待著它們的“不翼而飛”。
就在這一年年的收紅包和數(shù)紅包中，我悄悄地長(zhǎng)大了。
這篇寫(xiě)壓歲錢(qián)的文章，寫(xiě)出了情趣。文中生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)很好的刻畫(huà)了孩子想要自己保存壓歲錢(qián)的心理。“我”和媽媽的較量，充滿(mǎn)了生活氣息。
五年級(jí)敘事作文 5
吃過(guò)午飯，我便和好朋友李禹希一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏，我們可高興了，心早已飛向藍(lán)天了!
來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)五顏六色的風(fēng)箏陸陸續(xù)續(xù)飛向天空。有蝙蝠、老鷹、飛機(jī)、蜻蜓……噢，那兒還有機(jī)器貓呢!
我和李禹希的手早就癢癢了，于是迫不及待地放了起來(lái)。誰(shuí)知風(fēng)箏卻從天上掉了下來(lái)，它的頭發(fā)生了“骨折”，對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，這真是天大的不幸!李禹希和我又調(diào)整了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)調(diào)整不好，便被我們小心地拆了頭，心情也像風(fēng)箏一樣跌落下來(lái)。
我們休息了一會(huì)兒，看著別人的.風(fēng)箏逍遙自在，他們好像給我們鼓勁，頓時(shí)，我們又充滿(mǎn)了自信。
我望著風(fēng)箏，對(duì)它喃喃說(shuō)道：“你的頭雖然沒(méi)了，但你可以飛的，加油呀!”
風(fēng)箏好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，動(dòng)動(dòng)身子，好像在答應(yīng)。我便拿著那“無(wú)頭鷹”向操場(chǎng)中心走去。他們看見(jiàn)了我那誰(shuí)看見(jiàn)都想笑的風(fēng)箏時(shí)，全都笑了起來(lái)，有的人還向我指指點(diǎn)點(diǎn)，我呢，不以為然，心里想：我讓這風(fēng)箏在天空中飛翔，看你們還笑不笑!我又對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“咱不爭(zhēng)饅頭——爭(zhēng)口氣!我就讓他們看看沒(méi)頭的風(fēng)箏也不是好惹的，走著瞧!”
風(fēng)箏好像知道了我的心思，竟飛了起來(lái)!一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……李禹希的風(fēng)箏超過(guò)了五個(gè)風(fēng)箏!“你太棒了!”我對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。又過(guò)了一會(huì)兒，我收了線(xiàn)，向操場(chǎng)邊走去，正巧看見(jiàn)了李禹希，便把風(fēng)箏給了他，我又去看風(fēng)箏了。我望著李禹希的那個(gè)無(wú)頭風(fēng)箏，心想：風(fēng)箏壞了也能飛，人生病了不是也能學(xué)習(xí)嗎?如果這些時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，那，一年不是就能學(xué)好多東西嗎?
想著想著，同學(xué)讓回教室了，我們便依依不舍地，好像和親人分別似的走回了教室。
回到教室，滿(mǎn)頭大汗的我們又引起了一場(chǎng)“飲水風(fēng)波”……
五年級(jí)敘事作文 6
我們每一個(gè)人都有絕招。我的絕招就是包餃子。
一天，媽媽問(wèn)我想吃什么，我說(shuō)“我想吃餃子。”
傍晚，家里切菜和面的聲音交織在一起，仿佛組成一曲和諧交響樂(lè)，我興高采烈，像過(guò)年一樣。
開(kāi)始包餃子了，媽媽先包了一個(gè)“小燕子”的餃子，漂亮極了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨獙W(xué)包餃子。”媽媽同意了。
我學(xué)著媽媽的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地把餡放好，又把皮對(duì)折起來(lái)。可是當(dāng)我包完后，心里不禁涼了半截，這個(gè)餃子像個(gè)大母豬躺著睡覺(jué)。我哭笑不得，決定再包一個(gè)。這回我差點(diǎn)笑出來(lái)，這個(gè)餃子像一只驢耳朵。我耐著性子包了第三個(gè)。甭提了，活像一個(gè)尖嘴耗子。
爸爸看后，捧腹大笑，我不好意思地低下頭，說(shuō)：“爸爸，你來(lái)包吧。”“好吧”爸爸很麻利地干起來(lái)。還別說(shuō)，他包的真不錯(cuò)。
我心里暗暗地想：我一定要成功，別人能做到的事，我一定也能做到！我仔細(xì)地觀察媽媽的包餃子，又看了一遍媽媽包餃子的過(guò)程。我把餡放好，小心翼翼地又包了一個(gè)，可是這個(gè)餃子還是站不起來(lái)。
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我包里一個(gè)又一個(gè)。終于，一個(gè)漂亮的餃子誕生了。這個(gè)餃子胖胖的`，像個(gè)金元寶。
媽媽說(shuō)：“你看無(wú)論做什么事，只要有恒心，有毅力，努力去做就能成功。”
我終于學(xué)會(huì)了包餃子！在以后的日子里，只要家里包餃子，我都積極參加，熟能生巧嗎。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我已經(jīng)能熟練的包餃子了，而且包得很漂亮。
這就是我的絕招。
五年級(jí)敘事作文 7
人們都說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”因?yàn)檫@樣，所以跳舞也有苦惱。
苦惱(一)作業(yè)不能做
跳舞的時(shí)間喜歡和學(xué)習(xí)的時(shí)間纏在一起，但學(xué)習(xí)的時(shí)間不喜歡和跳舞的時(shí)間纏在一起。就拿為家長(zhǎng)開(kāi)放日而排的《龍的傳人》來(lái)說(shuō)吧!周三中午，我剛吃好飯，飯都沒(méi)全部吞下去，只聽(tīng)陳亦琦大叫：“跳舞的12個(gè)女孩出來(lái)。”我被她嚇得差一點(diǎn)把飯都噴出來(lái)了。我把米飯吞了下去，對(duì)陳亦琦說(shuō)：“我今天晚上小熒星要跳舞，你……你就放過(guò)我吧!”陳亦琦絲毫沒(méi)有反應(yīng)，我只好乖乖去排練，但知道陳亦琦一排就是個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，除非老師讓我們進(jìn)來(lái)上午課她才會(huì)讓我們進(jìn)教室，但這時(shí)老師已經(jīng)上課了，就不能再寫(xiě)作業(yè)了。
苦惱(二)動(dòng)作多記不住
周三晚上，我來(lái)到小熒星排練，今天老師要教我們新動(dòng)作，有爵士;有踢踏;還有的就是大家在電視上看見(jiàn)小熒星小朋友跳舞的動(dòng)作隨便套幾個(gè)，這樣一個(gè)舞蹈就完成了。爵士和“套”的動(dòng)作我們很快就學(xué)會(huì)了，可踢踏我們根本無(wú)從下手，是腳尖，是腳跟，還是全腳，我們被踢踏弄得頭暈?zāi)X脹，十分鐘過(guò)去了，沒(méi)學(xué)會(huì)，爵士卻忘了，三十分鐘過(guò)去了，我終于學(xué)會(huì)了，可爵士和“套”的'動(dòng)作全忘了。我傻眼了，心想真是丟了西瓜撿了芝麻。這時(shí)，我才想起有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。
跳舞的苦惱還有許多，其實(shí)每一個(gè)在臺(tái)上演出的人都有這些苦惱，所以我們?cè)诳囱莩鰰r(shí)要尊重每一位演員哦!
五年級(jí)敘事作文 8
原諒它似乎是個(gè)不美好的詞因?yàn)樗偘殡S著傷害、痛苦讓他人受到身心傷害。但它好像又是個(gè)美麗的詞原諒了、結(jié)束了、過(guò)去了、認(rèn)錯(cuò)了似乎一切都像從前一樣。玩樂(lè)交流雖然帶著裂痕但時(shí)間會(huì)治愈一切。這似乎就是我們認(rèn)為的原諒也好像一生也經(jīng)歷不了幾次。
但不知你們有沒(méi)有體會(huì)到有一種原諒它很神秘天不知他不知你不知只有我知。它的出現(xiàn)十分頻繁只有心中開(kāi)闊才能壓制它。它經(jīng)常冷不丁的出現(xiàn)在你腦海中讓你對(duì)他人產(chǎn)生懷疑與裂痕而且十分反復(fù)。它是我口中所說(shuō)的——心中原諒。
那心中原諒的具體事例又是什么呢?在我的經(jīng)歷中有著太多太多。比如當(dāng)你有好吃的時(shí)候別人朝你要你十分大方的給了。但同樣的事情人物相反他卻死活不給這時(shí)你口中說(shuō)“我不想吃了”“算了”但你腦中跳出來(lái)一種想法：“他憑什么不給我”“他真小氣”等等。但很快就被你的正義感壓制也就過(guò)去了。但下次他又要吃你東西時(shí)你又跳出來(lái)這種想法這次壓制就比較難了。如果還有下下次下下下次壓制越來(lái)越難否定與懷疑越來(lái)越大。這是一個(gè)典型的.例子我并不想有這些想法但卻不由自主地跳出來(lái)。那怎樣壓制與照顧想法呢?
在生活中我們要時(shí)刻記住他人的小贈(zèng)就是我們的大恩記住幫助你的人并給他返回讓他們心中所想少出現(xiàn)。并且我們?cè)谟龅竭@種事時(shí)時(shí)刻記住“你是一個(gè)心胸廣大的人。不為這些煩擾。”并在給予他人時(shí)忘記這些。這是我的做法。
少一次心中原諒多一份人間友情。
五年級(jí)敘事作文 9
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行，定能臻于至美至善的境地。”正直是造就高尚品格的土壤，是孕育偉大成功的搖籃！
認(rèn)真踏實(shí)地做事也是一個(gè)人正直的表現(xiàn)。認(rèn)真做事就是不敷衍，不做假，是一種對(duì)己，對(duì)他人都保持真誠(chéng)老實(shí)的態(tài)度。一個(gè)人做事敷衍，既是欺人，也是欺己。
有這樣一個(gè)故事：米勒干了一輩子木匠工作，深得老板信任。可他感到年老體衰，就向老板辭職，說(shuō)自己想回家和妻子兒女享受天倫之樂(lè)。老板留不住他，希望他臨走前能幫他蓋最后一座房子。米勒認(rèn)為他馬上就要走了，做得好壞也無(wú)所謂，于是沒(méi)有用心蓋。老板都看在眼里。房子蓋好后，老板把鑰匙給他。"這是你的房子，”，老板說(shuō)，"我送給你的禮物。“老木匠愣住了，他一生蓋了那么多豪華房子，卻給自己蓋了這樣一間粗制濫造的.房子。
同樣一個(gè)人，可以蓋出豪庭華宅，也可以蓋出粗制濫造的房子，不是因?yàn)榧妓嚋p退，而是因?yàn)楣ぷ鞑辉僬J(rèn)真。不認(rèn)真，就容易使工作和學(xué)習(xí)出現(xiàn)紕漏，1%的失誤往往會(huì)帶來(lái)100%的失敗。這對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)考場(chǎng)失利，對(duì)一個(gè)公司，可能會(huì)出現(xiàn)生存危機(jī)。
一個(gè)真正正直的人不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚍潘勺约旱墓ぷ鳎瑢?duì)別人負(fù)責(zé)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，做事，認(rèn)真踏實(shí)才是最重要的。
五年級(jí)敘事作文 10
感動(dòng)，是清涼的泉水，讓人感到清爽；感動(dòng)，是純潔的云朵，讓人感到柔軟；感動(dòng)是閃亮的星星，讓人感到光明。在我童年的記憶中，一些不起眼的小事最讓我感動(dòng)。
在我小學(xué)的時(shí)候，夏翀，是我唯一可信賴(lài)的同學(xué)。他和我很玩得來(lái)，我們兩個(gè)從一年級(jí)就一起在學(xué)校住宿，我們幾乎做什么都是一起。吃飯時(shí)，我們兩個(gè)同桌，就連睡覺(jué)時(shí)，我們的床鋪也是挨著的。
有一次，語(yǔ)文老師讓下周的語(yǔ)文課上帶鋼筆，到了那天，我卻把這件事忘得一干二凈了。沒(méi)辦法，我只能垂頭喪氣的等著語(yǔ)文課上挨批評(píng)了。到了語(yǔ)文課上，夏翀問(wèn)我：“你的.鋼筆呢？”我說(shuō)：“沒(méi)帶。”夏翀說(shuō)：“不要緊，把我的借給你。”說(shuō)著，他就從筆袋里拿出一支鋼筆放到我手上。我說(shuō)：“你把鋼筆借給我，那你怎么辦啊？”夏翀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一支呢。”語(yǔ)文老師來(lái)了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)帶鋼筆？站起來(lái)！”說(shuō)完，夏翀站了起來(lái)。我正要說(shuō)什么，只聽(tīng)夏翀小聲地對(duì)我說(shuō)：“有什么話(huà)，下了課再說(shuō)，不然我就跟你絕交！”我怔住了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“夏翀，你為什么沒(méi)帶啊？”我正想為他辯解的時(shí)候，我忽然想到了夏翀說(shuō)的“絕交”兩字，我也就什么都不敢說(shuō)了。下了課，夏翀跟沒(méi)事人一樣的就約我一起去吃飯了。
看！這就是友愛(ài)。
五年級(jí)敘事作文 11
愛(ài)是什么嗎？愛(ài)是食物滋潤(rùn)著你，愛(ài)是棉花又軟又柔，愛(ài)是糖果般香甜，愛(ài)是春風(fēng)般的溫暖，愛(ài)是陽(yáng)光般的熾熱，愛(ài)是秋風(fēng)般的涼爽，愛(ài)是白雪般無(wú)窮無(wú)盡，愛(ài)是大海般無(wú)邊無(wú)跡，愛(ài)是天空般的純潔，愛(ài)是白云的輕輕松松，愛(ài)是花朵般美麗，愛(ài)是大樹(shù)給你乘涼，愛(ài)是鞋子可為你開(kāi)路，愛(ài)是衣服可為你保暖，愛(ài)是水清澈見(jiàn)底，愛(ài)是風(fēng)你看不到他，可他能在夏天給你涼爽，愛(ài)如家般給你溫暖，愛(ài)是書(shū)本讓你的生活更豐富，愛(ài)是星星般的明亮愛(ài)是你一生中很重要的事也是你要去珍惜的。
愛(ài)有多大？愛(ài)大于世界，也會(huì)渺小的如螞蟻。同學(xué)們老師們默默的關(guān)心著你愛(ài)你，這種愛(ài)雖然小但也是很溫暖，爸爸媽媽們愛(ài)著你愛(ài)過(guò)了愛(ài)自己，這種愛(ài)是巨大的，兄弟姐妹們保護(hù)著你，關(guān)心著你這種愛(ài)是美好的，是溫馨的。朋友們的幫助也是愛(ài)，他有小有大，可都是甜的`，甜的如蜂蜜一樣入口即化。愛(ài)就在你身邊，只是你看不到，可他就在你等著你，希望有一天你能發(fā)現(xiàn)它，能去珍惜，愛(ài)時(shí)長(zhǎng)時(shí)短有苦有甜，不管長(zhǎng)短苦甜他都是愛(ài)。
愛(ài)在哪？愛(ài)在你的身邊在你的左右，在家里在朋友、家人老師和同學(xué)，愛(ài)無(wú)處不在，只是你沒(méi)有能馬上的發(fā)現(xiàn)他，愛(ài)也在書(shū)中，也在心里，也在這一分一秒，也在迷茫的人群之中，每個(gè)人身邊都這無(wú)數(shù)的愛(ài)。
愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，如山河如大海，它在你的身邊陪伴著你，只是人們看不見(jiàn)而已，它是無(wú)私的是熾熱的。
五年級(jí)敘事作文 12
暑假就要來(lái)了，又要面對(duì)一次考試。我們班個(gè)個(gè)都人心惶惶，生怕考砸了回到家挨K。終于，我們竭盡全力考完了試。
發(fā)卷了，數(shù)學(xué)是98.5分，我喜出望外。發(fā)語(yǔ)文卷時(shí)，我本是自信滿(mǎn)滿(mǎn)。可發(fā)下來(lái)，我一看分?jǐn)?shù)是80分，頓時(shí)垂頭喪氣了。心想：玩完了，回家死定了。
來(lái)到家中，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽一個(gè)箭步就走到我面前，急不可待的說(shuō)：“考了多少分啊？”我頓時(shí)感到暴風(fēng)雨來(lái)臨了。躲得了初一躲不過(guò)十五，我還是招了吧！于是吞吞吐吐地說(shuō)：“數(shù)學(xué)——98.5分，語(yǔ)……語(yǔ)文……語(yǔ)文80分。”“啊？”媽媽吃驚的叫了一聲，“你怎么回事，啊？數(shù)學(xué)挺好，語(yǔ)文怎么這么差？”媽媽的斥責(zé)聲漸漸的越來(lái)越大。“拿出語(yǔ)文卷，我看是哪道題錯(cuò)了！”媽媽說(shuō)。我慢悠悠地拉開(kāi)書(shū)包，拿出了卷子和作文。媽媽看了卷子后，嚴(yán)肅的神情放松了許多，轉(zhuǎn)眼看了看作文，多云又轉(zhuǎn)陰了，肌肉緊繃。媽媽再也壓不住心中的那團(tuán)怒火，終于在瞬間爆發(fā)了！媽媽開(kāi)始了“永無(wú)休止”的斥訓(xùn)。
我想對(duì)媽媽說(shuō)我知道您望子成龍的愿望，可我也盡力了，世上有力不從心的時(shí)候，難道您小時(shí)候就次次拿高分嗎？
我和高分，您愛(ài)誰(shuí)？我也只想告訴您，我盡力了。使我迷惑不解的是家長(zhǎng)為何如此看重分?jǐn)?shù)呢？我不解！
我也許不懂你們家長(zhǎng)的`那深?yuàn)W的“分?jǐn)?shù)論”，但我覺(jué)得分?jǐn)?shù)不能決定一切，而且它也只是個(gè)紅色的數(shù)字。
我聲明，這不是對(duì)我自己不負(fù)責(zé)任！
五年級(jí)敘事作文 13
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望;關(guān)愛(ài)是一片森林，給人新鮮空氣;關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮人們美好的未來(lái)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，關(guān)愛(ài)一直伴我成長(zhǎng)。
記得上五年級(jí)的一天，我忽然覺(jué)得全身發(fā)熱，難受不已，媽媽讓我量過(guò)體溫后，啊!38度，我發(fā)燒了，頭還很痛。媽媽趕緊給我吃感冒藥，讓我在家休息，我一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)是下午五點(diǎn)了，這時(shí)，我的身子感覺(jué)輕松了許多，頭也不痛了。可我開(kāi)始擔(dān)心老師布置的家庭作業(yè)起來(lái)，我想：誰(shuí)會(huì)幫我把作業(yè)帶回來(lái)呢?正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫我，我打開(kāi)門(mén)一看，竟然是陶偉龍，我眼前一亮，瞧，他前面背著的書(shū)包不正是我的書(shū)包嗎?后面還有一個(gè)呢!他氣喘吁吁地說(shuō)：“唐……唐一立……我來(lái)了，你的.書(shū)包也太重了吧，是時(shí)候該減減肥了了吧!”我激動(dòng)地對(duì)陶偉龍說(shuō)：“太謝謝你了，看看你頭上全是汗，快到我家里坐一坐吧，我給你倒茶喝。”陶偉龍連忙說(shuō)：“不了，我還沒(méi)有告訴你家庭作業(yè)呢!語(yǔ)文作業(yè)是《練習(xí)冊(cè)》23——24頁(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)是課堂作業(yè)第10課時(shí)，英語(yǔ)作業(yè)是背第十課，英語(yǔ)是你的強(qiáng)項(xiàng)，相信你早就會(huì)背了吧!”說(shuō)完，他顧不上擦臉上的汗，連蹦帶跳地往回走。我望著他遠(yuǎn)去的背影，心里默默地對(duì)他說(shuō)：“陶偉龍謝謝你，在我遇到困難的時(shí)候，是你幫了我，你真是我的好伙伴。”
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，至今仍然讓我難以忘懷，每當(dāng)想起它，都讓我倍感幸福。
五年級(jí)敘事作文 14
寒假給人的印象一直那樣的深，那樣的多。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，終于等到了期待已久的寒假。可寒假作業(yè)也有老多，只好先寫(xiě)完作業(yè)才能玩。
放了寒假，我最先想到的1、件事情就是去姑姑家玩電腦。可有想起老師在2月7日對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“電腦少玩玩，記住要先做完作業(yè)。”由于我實(shí)在是太活躍了，玩得太過(guò)癮的`時(shí)候才會(huì)想起還有那樣多作業(yè)沒(méi)完成。我先把作業(yè)寫(xiě)完了，然后去姑姑家。我找到了我的朋友，大伙一塊商量著籌備在寒假里做些啥事。
寒假放在2月，寒冷的天氣籠罩著大地，冬天，天上一直下落著一絲小雨，有時(shí)還會(huì)下雪，不過(guò)寒冷的天氣還是沒(méi)阻擋住我的腳步，天天我都去廣場(chǎng)訓(xùn)練身體，天天都愈加活躍。可我還是習(xí)慣性的留下了一個(gè)缺點(diǎn)：自控能力差。
記得有一次，我走在肥沃的田野上，吸收著新鮮的空氣，觀摩著蒼松的挺拔，可是，好景不長(zhǎng)，腳一滑，不小心摔了一跤，可這一跤，讓我發(fā)現(xiàn)了田野里的一棵冬青樹(shù)，那樹(shù)仍然佇立在那，絲毫沒(méi)落葉，猶如一名堅(jiān)守在崗位的戰(zhàn)士。本來(lái)，我想要把它連根拔起，可是，一想到他跟臘梅花一樣的品質(zhì)和精神我就心軟手軟腳也軟，跑回了家。植物，也是生命，植物也是大自然送給大伙的禮物，我不可以破壞環(huán)境。地球媽媽已經(jīng)千穿百孔了，不可以再讓她的“頭發(fā)”再掉光了。
寒假真是好玩，他讓我了解了很多道理，也知道了一些精神。
五年級(jí)敘事作文 15
世間最幸福的事，莫過(guò)于在茫茫人海中與你相識(shí)；世間最幸福的事，莫過(guò)于心中涌入你對(duì)我濃濃的暖
記得一次寫(xiě)作文，《有你，真好》，我寫(xiě)了三篇都不過(guò)關(guān)，我讀了一遍又一遍，心中沒(méi)有一點(diǎn)底，正捂著腦門(mén)納悶：怎么就不過(guò)關(guān)呢？該怎么改呢？我的第四稿幾乎抄了一遍，原稿上交第四稿發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)了兩個(gè)字，”面談！”下課后我拿著本子去找你，你讓我坐在你旁邊，打開(kāi)本子和我交流了起來(lái)，“芮伶，你的選材是不是太普遍了呢？應(yīng)該你覺(jué)得呢？”你微笑著看著我心平氣和的說(shuō)完后望著我等待我的回答。我看著你的眼，像深深的潭水，心中便莫名涌入一股暖流，這暖流從心出發(fā)，一直到指尖，我打心底覺(jué)得，這種暖暖的感覺(jué)真的好舒服
第二天我終于領(lǐng)略了《有你，真好》，這篇作文的精要了，奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了第五稿，當(dāng)?shù)谖甯灏l(fā)下來(lái)時(shí)，只扣了兩分！但更讓我開(kāi)心的'是分?jǐn)?shù)下的一行字“伶伶真棒！這樣一來(lái)好多了！”最后還畫(huà)了一個(gè)笑臉，我呆呆地望著這行字，微微地笑，這行字勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，字里行間流露出你對(duì)我濃濃的愛(ài)，不知不覺(jué)中，那種暖暖的感覺(jué)，又回到了身上
世間最幸福的事，莫過(guò)于心中涌入你的暖；世間最幸福的事，莫過(guò)于看見(jiàn)那一行你與我的“秘密”，那種癢癢的，熱熱的感覺(jué)，應(yīng)該就是暖吧！
五年級(jí)敘事作文 16
最?lèi)?ài)坐于古湖畔，聽(tīng)波濤拍打湖岸，聞風(fēng)兒拂動(dòng)蘆葦，感鳥(niǎo)兒鳴唱歌兒，一切都是那么美好……
我得感謝上帝賜予我這一對(duì)耳朵，使我能夠感受這大自然中最美妙的東西-——聲音。眼睛看到的可能是茫然的，嘴巴嘗到的也或許是虛無(wú)的，而聲音卻與眾不同，它是最真實(shí)的，同樣也是最容易流露出情感的。
忽然，不知怎么的，風(fēng)竟緩緩的'變小了，湖面平靜下來(lái)，鳥(niǎo)兒也停止了鳴叫，甚至連汽車(chē)的喇叭聲也黯淡了。在一瞬間，我的心顫抖了，在這如詩(shī)如畫(huà)的美景中，我居然感到了前所未有的恐懼。因?yàn)橐磺懈挥猩鷻C(jī)的聲音在瞬間消停了——原來(lái)能夠傾聽(tīng)是那么幸運(yùn)！那便是你不同于植物的特異功能！
漸漸的，無(wú)數(shù)種聲音交織著，組成了一曲美麗的樂(lè)章——我竟然被陶醉了！
不知何時(shí)，我想起了自己的母親。還記得小時(shí)候，故鄉(xiāng)多雨窗外的水總是滴個(gè)不停，在寧?kù)o的夜里顯得猶為吵鬧，我時(shí)常躺在床上呆著，很晚了也不睡覺(jué)，因?yàn)槟恰皣}噠”的聲音讓我難以入眠。而母親則告訴我，那是一首美妙的催眠曲，讓我自己去領(lǐng)會(huì)。我于是把它想象成那首催眠曲，果然聽(tīng)出了節(jié)奏：“嘀嗒，嘀嗒，嘀嘀嗒嗒，嘀嗒嘀嗒”，而它也真就變成了催眠曲，從那一夜起，我每晚都睡得很好。應(yīng)該說(shuō)，是母親教會(huì)了我傾聽(tīng)。
迎面吹著涼爽的風(fēng)，我坐在湖畔，繼續(xù)享受著自己的天堂，夕陽(yáng)紅紅的，我傾聽(tīng)著湖中的一切有聲之物，仍然陶醉著……
五年級(jí)敘事作文 17
國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假前一天，我們一家到安徽參加姑姑的婚禮。
鞭炮在賓館的樓下接二連三的發(fā)出聲音，煙花也在天上肆意的燃放，來(lái)了一整列車(chē)隊(duì)，都掛著氣球和花。這和河南是一樣的.，但俗稱(chēng)“壓轎孩”的并不是男孩兒，而是女孩兒，這一點(diǎn)很特殊，而且這邊很少舉行婚禮，很少有這種儀式。
一路上跟著車(chē)隊(duì)走，到家門(mén)口后，天還下著蒙蒙細(xì)雨，雨打樹(shù)葉沙沙作響，有點(diǎn)微涼，鞭炮聲又響了起來(lái)，我和妹妹一左一右提著婚紗。
儀式開(kāi)始了，主持人讓新人從門(mén)外走進(jìn)禮堂，站在幸福之門(mén)邊，這時(shí)爸爸走了上來(lái)，給叔叔說(shuō)：“以后好好對(duì)她，他就交給你了。”爸爸聲音被背景音樂(lè)聲覆蓋了很多，顯得微弱。爸爸哭了，淚水在法令紋之間流過(guò)，在燈光下明晃晃的，我也鼻子一酸，眼淚在眼眶里徘徊，我努力將其憋了回去，但是又看到姑姑臉上也流下了淚水。叔叔與爸爸擁抱后，爸爸下臺(tái)了，拿出褲兜里的紙巾，擦拭著眼睛，媽媽也在擦，我又是一陣鼻酸，兩滴淚水忍不住從我眼里掉了下來(lái)，瞬間與紅地毯融合。
進(jìn)行下一個(gè)儀式，新人進(jìn)行對(duì)拜和喝酒，我站在臺(tái)下，看著他們兩人走向了二樓，我沒(méi)有辦法去阻止婚禮的進(jìn)程。雖然在現(xiàn)實(shí)中姑姑嫁給了別人，但何嘗不是多了一個(gè)人關(guān)心她？
姑姑沒(méi)有再回頭，奶奶也無(wú)奈中帶著喜悅地笑了，之后跟著人群走上了樓。
五年級(jí)敘事作文 18
今天是星期天，上午爸爸叫我去魚(yú)塘釣魚(yú)，我爽快地答應(yīng)了。
到了魚(yú)塘，那里有山有水，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上歌唱。我迫不及待地走到一片曠地，先把魚(yú)竿拿出來(lái)，再把魚(yú)餌拿出，試著把架子搭好，把釣魚(yú)竿放上去，拴上魚(yú)餌，拋進(jìn)水里。我認(rèn)為魚(yú)兒們應(yīng)該不會(huì)這么傻，知道是陷阱，還要去吃魚(yú)餌，一定不會(huì)有魚(yú)兒來(lái)我這兒自投羅網(wǎng)的，我在原地呆呆坐著。突然，浮標(biāo)有了動(dòng)靜。我屏息凝視，注視著那上下浮動(dòng)的浮標(biāo)。浮標(biāo)猛地下沉，我心急地提起魚(yú)竿。魚(yú)被我提出了水面，可是它又掉進(jìn)了水里。我難過(guò)極了。原來(lái)我太心急了，提竿太早了一些，釣魚(yú)還真難！又過(guò)了一會(huì)，浮標(biāo)動(dòng)了一下，我馬上提起了魚(yú)竿，“釣到了！釣到了！”我看到魚(yú)竿就像固定不住似的，馬上要墜入河里，便大叫爸爸：“快來(lái)幫我呀！”爸爸手一甩，一條肥美的魚(yú)兒從水中躍出，掛在鉤子上，“啊！真會(huì)有魚(yú)兒自投羅網(wǎng)，它太笨了。”“你認(rèn)為魚(yú)兒笨嗎？”我考慮了一會(huì)兒，說(shuō)：“如果有一大堆美味的食物在你面前，你會(huì)去吃嗎？一些不顧后果，只顧眼前利益的魚(yú)會(huì)去吃，而那些處事謹(jǐn)慎，顧全大局的魚(yú)，是不會(huì)去吃的.。對(duì)于這條魚(yú)，我認(rèn)為它是笨的。”爸爸笑著說(shuō)：“怎么樣，有時(shí)大家認(rèn)為事情應(yīng)該是某種樣子，而事實(shí)恰巧并不是這樣的。”
通過(guò)這次和爸爸一起去釣魚(yú)，我明白了一些道理：做事首先有信心，其次要專(zhuān)心、細(xì)心，再次還要有耐心。不能三心二意，要一心一意，這樣才能做好每一件事。
五年級(jí)敘事作文 19
前一段時(shí)間，我養(yǎng)了一只可愛(ài)的小兔子，它的名字叫小寶，可是，它因?yàn)橹卸径蓱z地死了。
那一天，爸爸帶著我去了花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)，答應(yīng)要給我買(mǎi)一只小兔，到了那里的寵物店，我一眼就看中了一只黑白相間的兔子，于是，看我喜歡那只兔子，就為我買(mǎi)下了它。回家的路上，我給他起名小寶。回到家里，我拿出了切好的白菜、蘿卜讓小寶吃，看著小寶那可愛(ài)的吃相，我更加喜歡它了。
可是，就在那天下午，令我傷心的事情發(fā)生了。那天下午，由于天氣很好，我的作業(yè)也寫(xiě)完了，爸爸媽媽就帶著我和小寶一起到人民公園去玩。到了人民公園，我們決定讓小寶在草地上跑跑，也吃一點(diǎn)青草，我們就坐在草地上，看看書(shū)，吃吃瓜子，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。可時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼天就黑了，因?yàn)槲覀冞�要去澡堂洗澡，就把小寶送回了家。
洗完澡回到家，我們看到了令人驚恐的.一幕小寶死死地咬著籠子，身體僵硬，我跑過(guò)去一摸，冰冷冰冷的，它已經(jīng)去了另一個(gè)世界我的心就像墜入大海的深處，眼淚也像雨一般流了下來(lái)。后來(lái)，我們把小寶給埋葬了，希望它在另一個(gè)世界里可以好好地活著。有過(guò)了幾天，我才知道，人民公園的草是打過(guò)藥的，是這些草毒死了小寶。
可憐的小寶呀，要是我們還會(huì)再見(jiàn)面，我一定讓你好好地活著！
五年級(jí)敘事作文 20
在媽媽的強(qiáng)烈要求下，我只好被迫把被子移到另一個(gè)房間，沒(méi)有想到一天過(guò)得這么快，夜色漸漸織上天空，讓我心驚膽戰(zhàn)的這個(gè)夜晚終于來(lái)臨了。
媽媽去哄小外甥睡覺(jué)了，我靜靜地躺著，眼睛盯著被油漆染黑的天空。黑夜露出了猙獰的笑容，我趕緊閉上眼睛，被對(duì)著窗戶(hù)，四處張望，看到了門(mén)前的一團(tuán)黑影，讓我心驚肉跳。嘈雜的聲音和漆黑的'天空，讓我恐懼不已。這些可能在大人們眼中并不可怕，可到我還未成熟的心靈中都是挑戰(zhàn)。我心想：夜晚為什么這么可怕，媽媽為什么不理解我的內(nèi)心呢?我的心砰砰直跳。這時(shí)，我只能試試數(shù)綿羊了，我在心里默念：一只羊，兩只羊......可不知為什么我就是翻來(lái)覆去睡不著，那些讓人心有余悸的殺人案，搶劫案......通通浮現(xiàn)在我的腦海中。我打了個(gè)冷顫，不行，實(shí)在不行，真的是不行，要是這樣會(huì)影響明天上課的。想到這，我只好灰溜溜的抱著被子，跑到回了媽媽的房間。雖然媽媽一聲不吭，但我知道她是不希望我成為寄生蟲(chóng)的。那天晚上我睡得很香，卻滿(mǎn)含羞愧和內(nèi)疚。
試驗(yàn)了幾天，我們都經(jīng)不住折騰了，媽媽還是讓我又暫時(shí)退出了，要不會(huì)影響上課的。
人終究還是要獨(dú)立的，獨(dú)立是一個(gè)人成長(zhǎng)的基本，人只有獨(dú)立了，才等于邁出了人生的第一步。我想，我可能要有一個(gè)過(guò)渡和適應(yīng)的過(guò)程吧!
五年級(jí)敘事作文 21
大街上，汽車(chē)川流不息。忽然，一個(gè)胖乞丐拄著拐杖一瘸一拐地走到大街中間來(lái)。他滿(mǎn)嘴黃牙，衣衫襤褸。他蹲下來(lái)把拐杖放在一旁，然后坐在地上，拿出他那只破爛不堪的茶杯，放在自己面前。用粗啞的聲音叫到：“行行好吧，給我點(diǎn)錢(qián)吧！”話(huà)音剛落，他雙手一拍地，腰一彎，磕了一個(gè)頭。好心人見(jiàn)了，紛紛走過(guò)來(lái)，給那個(gè)乞丐錢(qián)后，便頭也不回地走了，胖乞丐杯子里的錢(qián)便漸漸多起來(lái)了。
輛汽車(chē)飛似的從胖乞丐面前開(kāi)過(guò)，地上的灰塵立刻彌漫天空。一個(gè)瘦骨如柴的忙乞丐走了出來(lái)。灰塵使他的木棍掉到了地上，他在地上東摸摸西找找，飛了九牛二虎之力才找到了木棍。路過(guò)的一個(gè)小女孩看他楚楚可憐的'樣子，便把自己買(mǎi)洋娃娃的50元錢(qián)給了盲乞丐。旁人想：一個(gè)小女孩都給盲人錢(qián)，我們做大人的就更因該了，于是不約而同給他5塊10塊。胖乞丐定睛一看，那盲乞丐的碗里錢(qián)已經(jīng)滿(mǎn)了。胖乞丐牙齒一咬眼珠"咕嚕"一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。他先站起來(lái)，然后，東張張，西望望，確定沒(méi)人看見(jiàn)，于是小心翼翼地踮起腳尖躡手躡腳地走到盲乞丐面前，用手一搖，看看盲乞丐沒(méi)反應(yīng)，就一下暗喜，這次發(fā)財(cái)了。便伸手去拿錢(qián)，那個(gè)盲乞丐把木棍握得越來(lái)越緊，忽然一躍而起，把胖乞丐打暈了，他馬上把胖乞丐的錢(qián)占為己有。他吹了一聲口哨，一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，便溜之大吉了，誰(shuí)知車(chē)開(kāi)太快，撞在電桿上。
五年級(jí)敘事作文 22
今天上午，我們?cè)谡n上進(jìn)行了分組。
教室里，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)。從他們的神態(tài)中，可以看出，他們的心情各不相同。有些同學(xué)直接地表達(dá)出了他被組長(zhǎng)嫌棄地恐慌與不安；有些同學(xué)用微笑來(lái)掩蓋自己內(nèi)心的情緒；有些同學(xué)毫不在意，仿佛胸有成竹，該做什么就做什么；有些同學(xué)悄悄地對(duì)自己看中的組長(zhǎng)說(shuō)：選我，選我，選我吧！在我看來(lái)，此時(shí)此刻地情緒，一定是跟自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)表現(xiàn)有關(guān)的。
開(kāi)始分組了。老師讓學(xué)習(xí)能力比較差的同學(xué)自愿選組長(zhǎng)，臺(tái)下的同學(xué)紛紛投來(lái)羨慕的目光，多好啊，他們可以自由地選組長(zhǎng)。但是，當(dāng)他們選中了一位組長(zhǎng)時(shí)，總是有同學(xué)們不愿意，時(shí)不時(shí)傳來(lái)：別選她！換一個(gè)組長(zhǎng)！”我頓時(shí)認(rèn)為他們好可憐。可是，“可憐之人必有可恨之處，誰(shuí)叫他們以前總是不寫(xiě)作業(yè)，害他們的'小組跟著扣分呢？難道當(dāng)一個(gè)處處受歡迎，所有組都搶著要的學(xué)生不好嗎？
當(dāng)然，好在所有的組長(zhǎng)都沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有表現(xiàn)出嫌棄的神態(tài)。我心里想：又沒(méi)關(guān)系，反正用我最大的能力，能帶多好就帶多好，就算沒(méi)有得到第一也沒(méi)什么，而且，畢竟我知道，我努力了！
第二輪就是組長(zhǎng)選組員了。但是男生組長(zhǎng)只能選女生，女生組長(zhǎng)只能選男生。選一個(gè)組員的時(shí)間只有5秒，好在這些同學(xué)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較平均，這樣選組員，倒也公平。
分完之后，七個(gè)組實(shí)力平均，就不會(huì)像上學(xué)期一樣，一些組總是第一，一些組一直最后，很公平。
五年級(jí)敘事作文 23
也許你自身形象羸弱，名位卑微，然而，這并不影響你擁有頑強(qiáng)的仁愛(ài)精神和堅(jiān)定地維護(hù)正義的良知；也許你尚有一縷憂(yōu)愁、半縷哀怨，但是，這畢并不絕對(duì)地排斥你解讀他人心境的能力；也許你并不美麗，但這并不影響你成為愉悅?cè)碎g感情世界的一部分。
多少時(shí)候，弱者總是充滿(mǎn)淚水，為什么？只為那針頭一般的嘲笑、諷刺、挖苦；多少時(shí)候，弱者總是情緒低落，為什么？只為受了他人的鄙視、冷落、暗淡；多少時(shí)候，弱者總是悲哀，為什么？只為了不受他人理解，自我嘲笑，就認(rèn)為自己是個(gè)永遠(yuǎn)不成功的失敗者。
為什么我們不牽起弱者的手，給他們一份來(lái)自世間的溫暖？難道就忍心看著弱者生活在一個(gè)黑白世界中嗎？弱者，不代表失敗者，他們也想通過(guò)自己的努力，竭力成為正常的'一員。但是，事與愿違，命運(yùn)不肯松開(kāi)那狠毒的惡手。一切努力成了徒勞，也給了他們一次重大的創(chuàng)傷。此時(shí)此刻，當(dāng)我們牽起弱者的手時(shí)，心中的彩虹就會(huì)撫平那惡夢(mèng)般的傷疤。
當(dāng)你勇于握住弱者的手，將你的熱情和力量傳遞給對(duì)方時(shí)，你就是天使；當(dāng)你能解讀他人心中的悲傷，并引導(dǎo)他走出那幽暗的地平線(xiàn)時(shí)，使他們看到七彩的陽(yáng)光，那你就是彩虹。
我們應(yīng)該意識(shí)到，一個(gè)人在生活中堅(jiān)守的最底線(xiàn)應(yīng)該是那種叫尊嚴(yán)的東西，無(wú)論男人，無(wú)論女人，只要把握住尊嚴(yán)，弱者的腰也能挺起來(lái)。
我們應(yīng)當(dāng)握住弱者的手，給他們無(wú)窮的力量。天下事天下人做，任何人都不能包攬一切。
五年級(jí)敘事作文 24
今天放學(xué)回家，我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)覀兗矣芯G豆嗎？”媽媽回答說(shuō)：“我們家有綠豆但是很少，夠用嗎？夠用的話(huà)，我?guī)湍隳贸鰜?lái)。”我說(shuō)：“只要用一點(diǎn)就夠了。”說(shuō)著媽媽就幫我拿出來(lái)了。
我把一些綠豆拿出來(lái)放在小盆里觀察它。一點(diǎn)點(diǎn)大小的綠豆，很硬，是綠色的。之后我又往盆里倒了一些水，讓綠豆泡個(gè)澡。一泡就是兩三個(gè)小時(shí)，綠豆泡得快要爆炸似的。現(xiàn)在用力一打綠豆就爆了，以前用手怎么用力都打不爆呢！還有的豆子皮都快掉了。我把盆子里的水倒掉了，打了一盤(pán)新的水又放上五張餐巾紙。再把豆子放在餐巾紙上面，輕輕地包起來(lái)。
第二天，我看見(jiàn)小綠豆大部分已經(jīng)脫了一層皮，我就幫它們又打了一盆水。然后，把里面的餐巾紙給扔了，另外又拿了一些餐巾紙。我觀察了一會(huì)脫了皮的綠豆，白嫩嫩的、胖嘟嘟的。頭上好像長(zhǎng)了一個(gè)“牛角”好玩極了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)“牛角”慢慢長(zhǎng)長(zhǎng)了，看著好像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`“大尾巴”。
第三天，豆子越來(lái)越大了，那個(gè)又像“牛角”又像“大尾巴”的東西越來(lái)越像根了。那兩個(gè)像葉子一樣的東西變的有點(diǎn)青色了。頭上有一點(diǎn)綠色。那么多個(gè)綠豆芽好像一個(gè)個(gè)小腳把，等著我去踢呢！我想著想著就睡著了。
第四天，早上我就用一塊干凈的毛巾把小嫩芽給包在里面并倒上了一些水。這一次小嫩芽的頭上的綠色變成了兩片像剪刀一樣的葉子。好玩極了！
真希望小豆芽快快長(zhǎng)大啊！
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