關于一種事物五年級作文（精選27篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一種事物五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一種事物五年級作文 篇1
桂花是我所見過所有花中最香的花。
要是和桂花比香味的話，那么，所有的花就是桂花的手下敗將。雖然用最好的畫和桂花比，桂花輸了。但是如果比香味的話，你就算選中最好的花，對不起，我們比的香味，而不是顏值。
我來跟你說一下桂花的外形吧：桂花的顏色是淡黃色，不開花的時候，只有綠油油的一片。花開的時候，院子里不僅美麗，而且還特別香。媽媽說：桂花開了的時候就應當搖，因為搖下來的桂花比風吹下來的要香很多。
終于到了搖桂花的時候了。媽媽一看，天上烏云密布，就知道今天又要來大風了。所以讓大家提前搖桂花。我們立馬把篩子拿過來放地上。然后幫著大人們使勁地搖。搖完了之后再挑出小枝小葉，篩得一點兒土也沒有。
先把這些桂花曬干。然后就可以泡茶喝了。還可以做糕餅吃，桂花糕很香，我一口氣就吃了五個呢。
桂花是最香的一種花，也是可以吃喝的花。因為桂花很香，我給它取名“香香花”。
一種事物五年級作文 篇2
還記得那是一個炎炎的夏日，不管在室內還是室外都非常熱，老師為了不讓我們學校生活那么枯燥，所以決定帶全班去參觀學校的樹木和花草，其中最惹人注目的就是銀杏樹。在學校，種的樹中銀杏樹是最多的，當濃濃的的綠蔭被陽光投映下來的時候，樹木下就非常涼爽。
夏天，銀杏樹的樹干，如一根挺拔的粗鐵柱。樹干上，常常會有螞蟻爬過，樹干遍布古老紋路，還有些天然的小坑洞。樹葉像碧玉一般翠綠，又如裹了一層塑料紙一般光滑。一眼望去，一個高大挺拔的老先生，正用慈祥柔和的目光向你望去。
春天，銀杏剛剛從冬的睡夢中蘇醒，像一個想睡懶覺的頑皮小孩。朦朦朧朧的眼睛里，閃著絲絲的困意……它的根在泥土中慢慢伸展開來，就像伸懶腰一般……同時也在泥土中慢慢尋找水源，滿足生長所需。
秋天，它的精神比夏天明顯要低沉許多，銀杏葉也由綠轉黃。秋風起，滿目金黃，金燦燦的銀杏葉像一只只翩然而落的枯葉蝶，親吻地面。在樹下，你也會驚喜的發現很多銀杏果，也就是我們平常所說的白果，不過它的味道一言難盡。
冬天，銀杏樹的樹干樹枝變得稀稀落落，什么也沒剩下。它仿佛進入了冬眠，下雪了，冬姑娘貼心地為它蓋上厚厚的棉被，從此開始了下一年的生長……
銀杏樹的壽命很長，能存活上千年，但更多的是因人類的需要而被砍伐。植物也有生命，當我們全力保護它們時，相信它們也一定會為我們貢獻一片綠蔭！
一種事物五年級作文 篇3
兩年前，外公在自家田里栽下了很多桑樹苗。在外公精心培育下，桑樹苗茁壯成長，今年四月已碩果累累。
走進桑園，修長的桑樹整齊排列著，綠油油的桑葉上托著幾顆露珠，桑椹像五彩繽紛的小燈籠掛在樹梢，紅的似瑪瑙，綠的像毛毛蟲，紫的如葡萄……桑椹顆粒飽滿，果香撲鼻，真讓人垂涎欲滴。我馬上翻開桑葉，小心翼翼地摘下一顆紫瑩瑩的桑椹放入口中，酸酸甜甜的汁水從嘴里直流入我的心田。我津津有味地吃個不停，桑椹順著我的小手像滑滑梯一樣，一個接一個跑進我的嘴里。這真是“參差紅紫熟方好，一縷清甜心底溶”啊！一會功夫，我的嘴巴和手都染紫了，媽媽笑我是個“小花貓”。
“賣桑椹哎，賣桑椹，又大又甜的桑椹，走過路過千萬別錯過。”這響亮的聲音是從哪里傳來的呢？原來，是家人趁著周末天氣晴朗，摘了十多籃桑椹，讓我當一天的“小老板”。
響亮的叫賣聲吸引了很多路人，“叔叔阿姨！來嘗嘗我家的桑椹吧，味道好極嘍！”我很有禮貌地拿出桑椹給他們品嘗，他們吃了都贊嘆不已！我還告訴他們：“桑椹有助于消化、烏黑頭發、增強抵抗力，大人小孩吃了都身體棒棒的！”桑椹一下子就被一搶而空。我忙得汗流浹背，雖然有點累但很開心！
采桑椹、吃桑椹是我和弟弟最喜歡的事，甜甜的桑椹讓我們回味無窮，也讓我們知道桑葉和青桑果可以洗掉我們手上的桑椹汁。而賣桑椹的經歷，更讓我明白了勞動的意義。
一種事物五年級作文 篇4
我有一個特殊的水族寵物朋友，猜猜是什么？小魚？烏龜？螃蟹？哈哈，都不是，而是一只小龍蝦。我的小龍蝦身披暗紅色盔甲，時常高舉著兩個像大剪刀似的大鉗子，到處巡視，兩根長長的觸須甩來甩去，真像一個威風凜凜的大將軍。它圓錐形的頭上長著兩顆小小的、圓溜溜的黑眼睛，好像兩顆黑寶石，最神奇的是還可以伸縮自如。它身上長著八條細細的腿，爬行時，帶著一節一節的身體，就好像拖著幾節車廂在前進。
小龍蝦生性好斗，當我用小棍戳它，原本趴著的小龍蝦立刻抬起了上半身，揮舞著兩個一張一合的大鉗子，好像在說：誰敢惹我，我的鉗子可不是吃素的，看我給你來一套無敵蝦拳！那張牙舞爪的樣子真可愛呀。當我把小棍放進水里，它馬上又用它的大鰲把小棍舉了起來，時而平舉，時而側舉，時而高高舉過頭頂，像是在做廣播體操，真讓人忍俊不禁。
小龍蝦除了用大鰲夾東西，還喜歡玩“越獄”的游戲。它經常豎起自己的身體，揮舞著大鰲，手腳并用向上爬，好像十分渴望外面的精彩世界。可是光滑的墻壁是爬不出去的，它一次次努力，一次次失敗，撞得盒子砰砰直響，真是有一種不撞南墻不回頭的勁頭呀。
小龍蝦屬于雜食性動物，什么都吃，蔬菜、瓜果、還有米飯、饅頭等等，真是個不挑食的“好寶寶”。每天，我最喜歡給它喂食，看他吃東西的樣子。我把洗干凈的菜葉子放進盒子，只見小龍蝦來了個餓虎撲食，立刻就撲向了菜葉。它先用兩只鰲小心翼翼地夾起菜葉，再熟練地送到嘴邊，尖尖的小嘴咔哧咔哧吃起來，邊吃還邊得意洋洋地甩動著頭上了觸須，好像在說：yummy，yummy，真好吃！。很快，一大片菜葉就被消滅完畢。有時，我給它喂西瓜，它會把紅瓤全部吃掉，只剩下啃得干干凈凈的瓜皮。看來它也是茶壺煮餃子——心中有數的。
我的紅袍大將軍，給我帶來了數不盡的快樂。
一種事物五年級作文 篇5
Hi！我是一顆人見人愛、花見花開的仙人球。作為普通的家庭盆栽，你對我一定不陌生吧？接下來，我為你講一講我的其他特點吧！
我身著碧綠色的時裝，是我備受矚目。小巧玲瓏的外表，雖然長滿了葉刺，卻絲毫沒有影響到我爆表的顏值！其實，我的葉刺與祖先生活的地區有關：很久以前，我的祖先生長在非洲納米布沙漠。沙漠是片不毛之地，一年幾乎才下一次雨！而且，貪婪的沙漠動物隨時對祖先們構成威脅。畢竟，給咬上一大口，流失了水分，可不是好玩的。為了阻止它們從自己身體里攝取水分，捍衛水分，祖先“忍痛割愛”，舍去了漂亮的葉子。將葉子進化成了葉刺……最終，就成了現在的仙人球。
說完了我的進化歷程，再講講我的食用價值。
食用仙人球含有一萬多種植物營養素，較豐富全面。同時，我還能降血糖，止血，壓驚。
我不僅具備豐富的食用價值，還擁有頑強的生命力。就算一個月不澆水也依舊花枝招展。這種特性也與沙漠有關。在缺乏水源的沙漠，儲存好水分極其重要。我肥大的莖就應運而生。在我的“身體里”，儲存著大量的水分。而且是封閉性保存，所以極難被蒸發。我們為了生存下去也是很拼呢！呵呵，
為了在地球舞臺上演繹下去，我的祖先演變出了各種各樣的技能。我也不一一說明了。
令人嘆為觀止的大自然，其實源于造物主的完美祝福啊！
一種事物五年級作文 篇6
自然界是個奇妙無比的世界，自然界中有很多神奇的植物，含羞草、吊蘭、大王花、一品紅，然而在這些植物中，我感覺向日葵是一種很神奇的植物。朝陽中向日葵綻放著金燦燦的笑臉對著太陽似乎充滿了謝意和感激。我望著向日葵那金燦燦的笑臉，感覺它放射出來了耀眼的金光，像是第二個太陽。
夕陽中，向日葵仍然對著太陽笑，好像舍不得它離去，目送著太陽漸漸離去，我望向向日葵的背影，直發呆，疑惑的想，向日葵的頭難道也像人一樣會動嗎？我帶著一顆十分疑惑的心去觀察向日葵，便目不轉睛地看著向日葵，朝陽在慢慢移動，向日葵金燦燦的笑臉也隨著慢慢移動，我疑惑不解打開書，坐在向日葵旁邊，我讀到了書中有關向日葵的有趣的小故事，傳說向日葵是太陽的媽媽，它就護送著自己的孩子，生怕它跑丟，這個故事充滿了幽默，但向日葵的確是目不轉睛的盯著太陽。
書中還說，向日葵莖部含有一種奇妙的植物生長素，它害怕陽光，所以一遇到光線照射就背對著太陽，同時，它還刺激背光一面的細胞迅速繁殖，等太陽移動，它們也隨即移動，永遠背對著太陽，所以我們看著就感覺向日葵像人一樣會搖動小腦袋。哦，原來是這樣啊，我恍然大悟！
望著向日葵金燦燦的笑臉，微風吹拂著，撫摸著向日葵的腦袋，感覺好親切，自然界中確實有很多知識需要我們挖掘，需要我們認真的鉆研，努力去探索自然界的奧秘吧！
一種事物五年級作文 篇7
仙人掌想必大家都知道是什么吧！但是，我每次觀察仙人掌心頭不知為什么總會一震。
仙人掌披著一件綠色的外套，綠色大衣的上下都長滿了尖尖的利刺，一看比荊棘還要可怕。我家仙人掌的四周有幾顆仙人球，把仙人掌襯托得更清秀，更加的氣派，就像眾星拱月一般，把仙人掌變成了一個更偉大的人。仙人掌開花時十分好看，紅紅的花瓣里滿是黃黃的花粉。身邊的小球也會開出紫色的小花，每當花都開的時候家人們總是贊不絕口。
仙人掌的作用十分的多，仙人掌的皮能夠使皮膚變得更加的清爽。仙人掌還能夠防止輻射，還能夠當做花來裝飾房屋。我對仙人掌又愛又恨。
小時候看見仙人掌時充滿了好奇心，好想上前撫摸一番，可是爸爸媽媽卻阻攔我。終于有一次，我大膽的上前摸了摸仙人掌。才摸到那些尖刺，我的手已經起了一個個紅色的小包。那時候我對仙人掌充滿了怕與恨。夏天蚊子送了我一個個紅包。媽媽給了我一點仙人掌的皮，我小心翼翼地擦在癢的地方，沒想到竟不再癢了。我又喜歡上了仙人掌。
看著一個月都可以不澆水卻頑強生長的仙人掌，我想到了那些扎根邊疆建設邊疆的邊疆建設者們。他們像仙人掌們那樣在惡劣的環境里無私建設著邊疆，他們在邊疆付出邊疆，任勞任怨，不僅如此他們還讓自己的兒女們完成建設邊疆的使命。
我敬佩仙人掌的頑強生命，更敬佩任勞任怨的邊疆建設者們！
一種事物五年級作文 篇8
在我們家樓下，有一家藥店，給我們的生活帶來了許多便利和樂趣。
雖說這家藥店與別的'藥店并無差別，同樣的價錢，一樣的服務態度，卻給我家作出了巨大貢獻。這家藥店開了好多年了，從我們家搬到這里就有了。隨著時代的變遷，藥店的裝修越來越精致，服務也越來越人性化。
每逢周末周日，我在家有些無趣，便到樓下的藥店玩。藥店的店長和藹可親，允許我們進來逛逛。如果約好伙伴玩耍，大家也都會說：“樓下藥店見面!”于是，藥店便成了我們童年的集合地。更重要的是，媽媽不在家，我一個人怕孤獨，也會跑到樓下的藥店等待媽媽。那里的燈光很亮，人也很多，我在那兒，經常聽店長講故事。
記得有一次，我深夜突發高燒，竟達40度!媽媽急壞了，爸爸又不在家，不知怎樣才好。媽媽翻了很久的柜子，找到的都是以前的舊藥，再看一看，早已過期，媽媽想起什么，背著我向藥店的方向跑去。遠方，有一束光從藥店那兒透出，媽媽像是看到了一絲希望，腳下的步子也更加快了。
“哎!店長，幫我兒子看下，他發燒了!”店長摸了摸我的頭，又給媽媽開了一些藥，叮囑說：“沒事的，回家后按時服藥哦!”媽媽把店長的話像孩子一樣記下來，喂我吃藥并貼上退熱貼。很快我就恢復了健康。多虧了那位店長，多虧了小藥店!
藥店的形象一直印在我的心里，它為周圍的群眾提供了無微不至之的服務，也帶給我許多難忘的回憶。
一種事物五年級作文 篇9
重慶是一個繁華的大城市，無論是美食特色，還是民風民俗都頗有歷史文化。重慶簡稱“渝”，也有“山城”的美稱，具有三千多年的悠久革命傳統及文化。
重慶人最喜歡吃正宗的麻辣，尤其是火鍋。火鍋的歷史約有70多年，以水和湯燒開，加上調料及烹飪的食物酥肉、牛雜、火腿等融入即成。重慶人喜歡吃火鍋不僅暢爽，而且油而不膩。他們一般都現吃現辣，以“麻、辣、燙”這幾個字為中心，老少皆宜。當然，除了火鍋以外，還有著名的“重慶酸辣粉”。酸辣粉分為水粉和干粉，以“麻、辣、鮮、香、酸”為主，吃起來帶有酸辣和鮮咸口味。這些美食完完全全是重慶人的飲食文化，他們喜歡辣是源遠流長、至始至終的。
重慶的民居建筑也是別具一格的，那就是聞名遐邇的“吊腳樓”。吊腳樓一般是用瓦片蓋房頂，由柱子支撐。吊腳樓上不僅有曲廊，還有欄桿。在吊腳樓里不僅僅通風，而且也不會干燥。眾多的吊腳樓就如星斗一樣，布滿了整個大地。這個吊腳樓不僅僅顯現了當地人的智慧，也證實了重慶的傳統文化。
重慶人千百年的節日習俗與其他地區大同小異，春節的時候回家拜年，中秋的時候團圓吃月餅，清明的時候墳墓祭祀。但是，唯有不同的是重慶的土家族和苗族總要準備節日的盛裝和舞蹈，再來參加喜慶活動。在山寨中載歌載舞，唱起激昂的歌曲，甚至還有表演各種民俗文化，如：舞龍、刀梯、打鼓唱歌等。
重慶是個不落俗套的都市，擁有著獨一無二的民俗，不會消失在世界中，因為它是永恒的！
一種事物五年級作文 篇10
你們有見過魔袋嗎，可能沒見過吧。你們肯定以為是花花綠綠的，五彩繽紛的一個袋子，可并不是這樣的，現在就讓我帶你解開這個謎吧！
今天，老師說給大家帶來一個魔袋，還搞的神秘兮兮的，這下子同學們就在猜想了，有的說這魔袋上有許多小星星，有的說魔袋是紫色的，還發著光，還有的說一定是像巫師的帽子，同學們嘰嘰喳喳的說著，像一群小鳥在枝頭歌唱。可誰都沒有想到。竟是一只普普通通的袋子。老師請了一個戴眼鏡的小男孩上去摸袋子里的東西，不能用眼睛看。看著他緊張的神態，我不時在心里為他加油。這位同學把手伸進袋子里，我的心怦怦直跳：袋子里會不會裝著毛茸茸的，會動的小動物？會不會是咬人的動物？應該不會這么夸張吧。直到老師說這里面放的全是水果，我這才放心了。這時，男孩子說話了：這個東西圓圓的，表面很光滑。我心里猜想蘋果和梨子，梨子表面也光滑，但摸上去有一粒一粒的青春痘，那梨子就可以排除了，答案就是蘋果了。男孩子把東西拿出來了，果真是蘋果，我心里暗喜，為自己猜對感到高興。我自己也上去摸了，摸到有個東西表面很粗糙，再摸摸頭頂，很像橘子，我把答案說出來，拿出來一看，答對啦！
觀察東西不僅可以用眼睛看，還可以用手摸。只要我們細心觀察，就會有更多發現。
一種事物五年級作文 篇11
你知道魔袋是怎樣的嗎？今天，老師就帶來了一個神奇的魔袋。
魔袋有魔法嗎？魔袋是魔法師用的袋子嗎？魔袋里能變出所有東西嗎？同學們紛紛提問，教室里炸開了鍋。大家滿懷期待地看著老師，只見老師拿出一個普普通通的袋子，外表和別的袋子沒什么兩樣，同學們都在尋找它的神奇之處，大家都驚呆了，這就是魔袋？可老師卻說：別小看它，里面的東西可不少呢！
接下來老師要請同學上去摸摸魔袋里的東西了，大家又激動又害怕。但是很多同學還是勇敢的把手舉了起來，第一位同學伸出手摸了摸摸袋里的東西。大家的眼睛一直盯著他的手，他說這個東西圓圓的，很光滑，兩頭還有點凹進去，很像蘋果。公布答案了果然是蘋果，我也猜對了。老師又請了一位同學他說這個東西彎彎的，聽到這個詞我就知道是香蕉。接著又聞聞，很香。他拿出這個東西，答對了！是香蕉！老師最后請了一位同學，他摸到的是冬棗，不過他沒猜對，真可惜！
輪到每個人嘗試了，大家有的摸到了獼猴桃，有的摸到了梨子，還有的摸到了冬棗。我沒猜對，覺得這個東西圓圓的，沒那么大也沒那么小，應該是蘋果，但是不對，也很可惜。
神奇的魔袋真有趣，從中我懂得了一個道理，觀察事物不能只靠手摸，還要看，聽，聞及所有感官的運用，才能更好的知道物體的外表，氣味。
一種事物五年級作文 篇12
秋天漫步在鄉村的田野，不經意間，便想起那充滿我兒時歡聲笑語的老宅，雖然我已記不清了老宅的模樣，但卻還記得住在老宅時快樂的兒時生活。
秋天，我總愛在樹下踩那從樹上飄落的葉子，“沙——沙——”那樹葉發出的清脆的響聲總在我腦海揮之不去。秋天是一個收獲的季節，老宅前有一條長長的水泥路，外公外婆總愛把那金燦燦的稻谷曬在上面，而我也常常坐在那稻谷旁，曬著那溫暖的陽光，每當外公外婆要把稻谷收進倉時，我便迫不及待的拿著掃帚去幫忙，我總愛抓起一把稻谷撒向天空，看著那散落的稻谷，我也總開心的說：“下到谷雨嘍！下到谷雨嘍！”外公外婆也被我逗得哈哈大笑。
老宅門前還有一棵柿子樹，一到秋天，那柿子像一個個小燈籠掛在樹上，我總在樹下盼著盼著那柿子成熟，望著那比我高了好多的柿子樹，我也會在樹下感嘆自己是多么渺小。屋后那棵桔子樹也為我兒時增加了許多樂趣，那時我總愛在桔子樹旁看那長在樹上的桔子，等著它哪天可以摘下來吃，一天，兩天，三天┅┅，我等不下去了，便挑了一個大桔子摘了下來，扒開皮，直接就往嘴里放，哎呀！酸的我的牙都快掉了，我便去媽媽那抱怨：“這桔子一點兒都不好吃，酸死我了！”媽媽看看我手中綠油油的桔子，再看看我氣鼓鼓的臉也真是哭笑不得。
后來老宅拆遷了，那柿子樹和桔子樹也不知了去向，但我還懷念那充滿我兒時樂趣的老宅和在那老宅里度過的點點滴滴，不管現在生活有多美好，我兒時的老宅永遠無可代替。
一種事物五年級作文 篇13
世上有很多美，大自然的美，謙讓的美，好看的美……有一種美每天在我們的身邊，那就是粉筆無私的美。
每天，在語文老師的筆下，粉筆變成了端正整潔的文字；在數學老師的筆下，它變成了神奇的數字；在英語老師的筆下，粉筆變成了數不清的英文字母；在美術老師的筆下，它變成了栩栩如生、惟妙惟肖的畫作……
粉筆那么小，不過八厘米長，卻成為了孩子們學習知識的好文具。粉筆無私奉獻，它的生命最后一刻卻變成了一堆白色的粉灰。粉筆默默無聞，勤勤懇懇地工作，換來的不是金錢，不是感謝，而是孩子們學習的歡樂……
沒有同學愛過它，它最親近的朋友是老師和黑板。它掉在地上，仿佛是一只不容易被人發現的小螞蟻，同學們從它身上踩過，小小的身體四分五裂，變成了一顆顆的“小石塊”。最后，有的同學會撿起它，讓這些“小石頭”靜靜地躺進了垃圾桶。
一根粉筆就像一根蠟燭，蠟燭的“眼淚”就是它的日記，可能天一亮蠟燭就流完了“眼淚”，獻出了自己的生命。而黑板上密密麻麻的字就是粉筆的日記，每一節課結束后，粉筆的日記就會云消霧散了。蠟燭給人帶來了光明，粉筆給人帶來了知識！
我總覺得，粉筆是一位母親，是一位老師，默默無聞地付出，帶著我們向新的希望前進。
一種事物五年級作文 篇14
紙是我們生活中最常見的必需品，幾乎每天都離不開它，但是誰有想過，紙最多可以折幾次？這不，語文老師為我們揭開了謎底：
“同學們，誰可以告訴我，一張紙可以折幾次？”“20次！”“無數次！”“六次！”各種猜測，只能用行動來證實。“一張16K的紙只折了6次，我們來猜測一下，如果是這張16K紙的十倍甚至二十倍大小的紙又可以折多少次呢？”老師的一句點醒了我們所有人，一下課就行動起來。
“緊急征集報紙！”“拿我的！”“拿我的！”這邊拼，那邊湊，十分鐘很快就過去了，老師看著渾身“熱血沸騰”的我們，帶著一點無奈，放棄了原計劃，讓我們將這個實驗做完。在一旁看熱鬧的兩個男生也為此爭論起來，正緊緊地盯著那張正在對折的報紙。“一次，兩次，三次，四次……”折到第四次時，原本大約四平方米左右的報紙已經只有一張報紙那么大了，“五次，六次，
七次……”第七次折完了，四個女生正在嘗試向第八次進發，“我踩，我踩，我踩踩！”四個女生一起“上腳”才將這頭“倔驢”制服，只是再次嘗試折第九次時再也沒有成功。
“一共對折了八次，加上上一次實驗的結果，你們有什么發現？”“每次折紙大約只能折七次左右，這應該和紙張厚度越來越厚有密不可分的原因。
一張普普通通的紙居然還可以做出這樣好玩，有趣的實驗，我們以后要多多觀察身邊的事物哦！
一種事物五年級作文 篇15
有的時候你不知道珍惜，而往往會漏掉，就像我有時候也會往忘掉自己的親人，友情。
那一天我不知道發生了什么，右眼皮一直跳，俗話說說左眼跳福，右眼跳災，當時我也沒注意什么，可是，剛出了門就聽到了一個壞消息，我的姥姥已經歸西當我聽到這個消息的時候，天上像打了五雷轟自從那一天，我感覺到只要不珍惜到他走的時候你就會流下痛苦的眼淚都有告訴自己，為什么當時沒有好好珍惜眼前這個人到了離別的時候。
當我的同學不珍惜眼前的事物時，我就有點生氣，為什么當時你們不珍惜眼前不到了，后悔莫及的時候你們還能挽救嘛？經過這一件事，我才知道，我以前做的事，真的太可恥，太可惡，當他臨走的前一天我還頂撞了他，我真不知道這是錯還是對，后來想了想，我不應該頂撞她，她有她自己的苦衷，我頂撞的他不是他的錯而是在我我不應該頂撞她她是無辜的而我是個有罪我想彌補她可她，不接受兒離我而去。
我之所以寫這篇文章，我就想讓你看到這篇文章的人，我想告誡他們，珍惜眼前的人物，事物，到后悔莫及的時候再想挽救就再也救不回來了。如果一個人唔是唔理你，而去的時候，回想以前的不該萬不該頂撞她，傷害她，那時你會感到后悔，感到自己有錯，可當想挽救彌補，有可能不會在，讓你彌補應該已經沒有時間沒有時間等待，你來給她承認錯誤。
到最后我想跟你們說一句話，珍惜眼前，那一剎那。
一種事物五年級作文 篇16
“準備為共產主義而戰！”
“永遠準備好！”
你能聽到我嗎？你看到了嗎？這是我們學校舉行的小組會議！
聽著。
"快樂的云雀在這里歌唱，快樂的夢在這里聯網。"這是我們歡快的歌曲。
聽著。
十月秋風蕭蕭。地球是金色的：樹是黃色的，地球是黃色的，甚至我們的教學樓也被太陽反射成金黃色。“看！連彩虹也來看了！”我們歡呼著抬起頭。哦，天哪！真的，一條明亮的彩虹高高掛在天空，俯視著我們！
然而，我們正坐在教學樓前，舉行一個主題小組會議，主題是“童心——伴隨我們旅行的好習慣”。
過來看看！一年級和二年級的孩子們正邁著堅實的步伐排成一條直線。他們用百靈鳥般的聲音唱著“校園美德與文明之歌”，真的很像大自然的聲音，人們永遠聽不厭！
鈴響了，“快點！走，走！下課了！”嗯？老師去哪里了？為什么學生不回教室？哦，原來是三年級和四年級的表演！他們在課堂上表演的靜止、寫作和演講真是栩栩如生，“像個贗品！”讓人似乎真的在教室里！
旗幟語言是一種肢體語言，是用旗幟表達語言的一種形式。老師說，它今天仍然在船上使用！噓，別說話，五六年級的表演——旗語練習已經開始了！他們強有力的姿態贏得了所有觀眾的掌聲。我的手受傷了！
“卓恩童心——和我們在一起的好習慣”主題小組在我們熱烈的掌聲中結束。
一種事物五年級作文 篇17
三年前，爸爸給我買了一只兔子，是白色的。
因為什么黑色、棕色、灰色的兔子我都不喜歡，我只喜歡白色的。在我心里，白色代表純潔和干凈。我給它取了一個有趣的名字叫“白菜”。
“白菜”長著長長的耳朵，好像在聆聽著家里的聲音。它一張嘴，我就能看到它兩顆標志性的門牙。最吸引我的就是“白菜”的眼睛，它不同于其他兔子的眼睛是紅色的，而它卻擁有一雙灰藍色的眼睛。
剛買回來的時候，“白菜”和小飯碗一樣大。我用一只手就可以把它托起來。“白菜”睡覺的時候，就會把自己蜷縮在它吃飯的飯槽里。
我們一般不把“白菜”整天關在籠子里，而是像養小狗小貓一樣，讓它在屋子里盡情玩耍。玩得高興時，它還會跳一下。
“白菜”有一個缺點，就是它是個近視眼。有一次，我將“白菜”最愛的食物，放到了離它較遠的地方，本以為白菜會尋著氣味找到食物，結果，才走了一半，白菜就扭頭走了。我又實驗了幾次，看來“白菜”就是近視眼，遠了它就不知道是個什么東西了。
雖然它是個近視眼，但是卻和我十分親近，每次我放學回來，“白菜”都會跑到我的腳邊，圍著我轉圈。當我在“白菜”的飯碗里放入兔糧時，不論它在房子里的哪個角落，它都會快速地跑過來，先圍著我轉一個圈，然后再去吃兔糧。
“白菜”與我度過了許許多多的快樂時光，有了它，我的生活就變得多姿多彩。“白菜”是我生活中缺一不可的玩伴，它已經成為了我們家人中的一部分。
“白菜”，我的最愛。
一種事物五年級作文 篇18
我有一只小貓，名叫奶糖，它是我的期末禮物。
它有一雙暗黃色的眼睛，粉紅的鼻子，一對玲瓏的耳朵，一身雪白的皮毛，看著很像一塊奶糖，所以我給它取名“大白兔奶糖”，不過平時我都叫它“奶糖”。
一開始，奶糖是住在籠子里的，偶爾放它出來活動一下。不過等它稍大一點后，我就把它帶到屋里玩。
奶糖剛進入家里時，戰戰兢兢的，立刻鉆進了沙發底層。等到我停止走動后，它才敢慢慢溜出來。如果我做出一點細微的動作，它也會注意到，并且以光速逃回沙發底部。有一次，我在看書，而它在客廳里悄無聲息地走著。忽然，一盒沒放好搖搖欲墜的彩筆掉了下來，發出了巨大的響聲，我被嚇到了。但我看到奶糖的反應后，情緒好多了，但見隨著聲響，奶糖居然弓起背跳了起來，四肢離地，落下來快速鉆進沙發。
不過，幾天后它就不那么慫了。
等奶糖熟悉了家里的環境，它的膽子就越來越大。我趴在沙發縫里看它，它也就看著我，而且它的瞳孔放大。雖然這樣的奶糖很可愛，但沒過幾秒，它就跳上沙發，兩只眼睛盯著前方。如果不管它，去干自己的事，也許它會嚇你一跳，再逃回沙發。果然，真像老舍所說的“貓的性格實在有些古怪”啊。
睡夢中的奶糖十分安寧，和平時活潑調皮的形象截然不同，它趴在窩里，像一灘地上的水。有時它的身體還會動，那是在做夢嗎？它每天這樣無憂無慮的，最大的煩惱不過就是在夢中丟失了一條本已到嘴的小魚干吧？
這就是我家古怪又可愛的小貓奶糖。
一種事物五年級作文 篇19
我愛讀書，少年時讀冰心“寄小讀者”對“讀書好、好讀書、讀好書”這幾個字記憶猶新，理解較深。我們那代人，對音樂、對友誼、對愛情的啟蒙都來自于書。那時候單純，一部小說，一句名言，真會影響自己的人生觀。
縱觀古今中外，母愛是永恒的主題，關于母愛的書，中外都有。少年時代看了羅曼加里寫的《我的母親獨一無二》，高爾基《母親》、史鐵生《秋天的懷念》，使我懂得了母愛無私而偉大的，我不能辜負母親對我的愛。那時候所謂的“孝心”，可能都是從書上學來的。
卡萊爾說過，書籍里橫臥著歷史的靈魂。那些閱讀里構建的世界，正是通過閱讀者，在看不見的時空里，向書寫者伸出了手，掏出了心，完成了河流與河流、風與風、大地與大地的相親相擁。《資治通鑒》，它是寫實的歷史;《圣經》，它超度人的靈魂;在金庸的武俠江湖里，有人的愛恨情仇。讀書，我可以聽到先哲憂國憂民的嘆息，可以看到他們為理想而努力，暗暗下決心要向書中的“好人”、“英雄”學習，絕不能當“叛徒”、“賣國賊”，這是我最初的人生觀。
有一句非常精辟的話：讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；倫理學使人莊重；邏輯修辭之學使人善辯。讀書之人共勉之。
是的，讀書無止境，但讀書有境界，讓我們在讀書中體會近代學著王國維所說的“讀書三境界”：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。
一種事物五年級作文 篇20
軍訓的生活往往是疲勞的，但也是豐富多彩的。這不，星期三下午，我們舉行了一場激烈的拔河比賽。
三連（501班）和四連（502班）的拔河比賽開始了！隨著一聲哨響，同學們都使出了九牛二虎之力。“加油！加油！”無數雙眼睛目不轉睛地緊盯著繩子中心標記移動的方向。一聲哨子響，裁判做出了第一場的比賽結果：四連（502班）贏！
交換場地后，又一局拔河比賽開始了。這局可是至關重要的，輸贏有著一定的區別。這一局在熱烈的氣氛中開始了。只見我們三連的同學拉的正帶勁呢！他們有的一腿蹬開一腿弓著，有的兩腿半彎曲，身子直往后壓……可是我們始終無法打敗他們，但是我們的同學都已經努力過了，所以我們不能責怪他們。不過，我覺得，這胖瘦還是有一些關系，四連有好幾位同學都是胖胖的，用我們班某位同學說的一句話就是：“嘖嘖嘖嘖，長的這么壯，還是養的好啊！”
盡管這次比賽最后的結果并不如意，但是我們也不能氣餒。記得一位名人說過：“人生的光榮不在于成功，而在于屢跌屢起。”這次的拔河比賽在人生的道路上不過是一個小磕碰，我們又怎能灰心喪氣呢？只要不言放棄，我們就永遠不會成為弱者；只有不言放棄，我們就不會被人看扁；只要不言放棄，我們就可以自信的說：“我們就是真正的強者！”
一種事物五年級作文 篇21
大自然的景色美麗極了！
湛藍湛藍的天空中不時飛來幾只快樂無比的小鳥，它們千姿百態，有的在倒著飛行，有的在上下俯沖，還有的躲在了白去里，好像在和同伴開玩笑呢！一陣微風吹過，大樹上落下來了幾片樹葉，在空中飄蕩著，猶如幾只綠色的蝴蝶。大樹底下的鮮花正在競相開放著，好像在比賽誰開得花更漂亮呢！小河清澈見底，宛如一條透明的藍綢子。
一陣陣風吹過，水面上蕩漾起了一道道波紋，陽光照在水面上，銀花朵朵，可真漂亮啊！遠處那連綿起伏的高山映了我的眼簾，它們可是真雄偉啊！瞧！那兒有一只頑皮的小猴正在爬樹，原來它正要捉小鳥。小猴一舉手，正要捉到小鳥的時候被它啄了一下，小猴痛得叫了起來，這一叫，它的手就松開了樹干，這一松，它就從高高的樹上掉了下來。只聽啪的一聲，不用說，小猴的`紅屁股更紅了。
在一片綠油油的草地上，一只雞媽媽正在教一群小雞們捉蟲子吃。一只小公雞學得很快，不一會兒就捉到了好幾條蟲子，雞媽媽用翅膀拍了拍它的頭，在表揚它，小公雞也高傲地揚著頭，在向同伴們炫耀呢！在清澈見底的小河里，幾條小魚正在快活地游著。它們游到東游到西，好像在捉迷藏。忽然，小魚們好像發現了什么危險的敵人一樣，一眨眼的功夫就游向遠處不見了蹤影。這就是景色美麗，山清水秀的大自然！
一種事物五年級作文 篇22
無論你在天涯海角，亦或我目不所及的遠方，我都會將你存到記憶的SD卡里。——題記
我喜歡您，喜歡您講故事時深沉的嗓音；喜歡您罵我后又安慰我的瞬間；喜歡您在廚房忙碌卻溫馨的身影。如果時間可以倒流，我愿意付出所有，只為換來一次您雙手撫摸我時的溫暖感受。
我吵著要吃糖葫蘆，您一臉寵溺，步履匆匆，說是要給我去買。天藍藍的，我坐在小區的木椅上，幻想著糖葫蘆的美味香甜，迫不及待地跺著腳，焦急地等待您回來。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間“滴滴答答”在手表里溜走，可爺爺那健碩的身影久久沒有出現。天空突然飄來一朵烏云，“隆隆”響起幾聲悶雷。
美好的時光在此停留，我所建設的“小吳水壩”就要被洪水淹沒了。老天啊，為何要在那天下午讓您離開？淚水滴在我的臉龐，滴落在我思念您的心間。我知道您已不會再出現在我的身旁，但愿四月燒給您的信能送到您的手里，那天上微笑的云朵會是您的回應。
每當思念泛濫，我便開始收集您的照片。當我看到您那笑容可掬的臉時，我的眼里卻滿是淚花。別擔心，我大腦的SD卡，無限內存，足夠記錄與您在一起的美好時光。我早就把那些時光放進了我的專屬收藏夾里。
我坐在小區的木椅上，品嘗這手中的糖葫蘆。風兒吹來思念的淚水悄然滑落。月亮爬上樹梢，我向家的方向前行，仿佛此刻您就在廚房，端著可口的飯菜，等著我……
一種事物五年級作文 篇23
時光飛速流逝，我一日日長大，你一日日變老，它毫不留情地在你的臉上留下歲月的痕跡，我忘不了你最初的摸樣。
你——那個一頭烏黑長發，面容俏麗，將我帶來這個世界的女子。你伴著我一日日長大，彎下腰拉著我的手，看著我蹣跚學步；你帶著一臉溫柔笑意，看著我跌跌撞撞前行，為我加油。
當我進入小學，你總是安靜地站在校門口等待著我向你奔跑的身影，我總是在學校操場玩的忘了時間。你從未埋怨，只是看著我有些愧疚的臉溫柔微笑，挽起我的手散步般悠然前行，我們一路歡聲笑語。
但何時，我們都變了摸樣。當我步入初中，那個等待我的身影消失了溫柔笑意，也許是工作勞累，你臉上總是帶著一抹疲倦。何時，歲月的藤蔓爬過了你光潔的臉、烏黑的發，留下條條皺紋、根根銀絲。我也隨著學業繁重，對你只有聲聲抱怨。
我們之間的話越來越少，曾經緊密相連的心，多了那一絲裂痕，仿佛隔了一道無法跨越的鴻溝，少了許多歡聲笑語。你越來越注重我的成績，看著你那冒著絲絲怒意的臉，我的心逐漸變得沉重。
那個對我淺淺微笑、溫柔注視的你，慢慢消失了。而我們只能埋怨時光的無情，埋怨生活的繁重。我多么懷念最初溫柔摸樣的你，和無憂無慮的我；懷念那在林蔭下肩并肩手挽手的時光，我們踩著紛飛著落下的枯葉，聽著那清脆的聲響。
若能回到從前，我一定會好好珍惜溫柔的你，珍惜這美好的時光。
一種事物五年級作文 篇24
前些日子懷著試試看的心態，給家里添置了一臺即熱式的飲水機。
對于新產品我通常是比較關注的，如果要用創新擴散的理論來說，我大概就是早期的采用者。
在最開始的時候，其實我對這個產品的實用性有一些懷疑，因為從讀書的時候開始就已經習慣了用傳統的飲水機來接水或者是在家中用電水壺燒開水。不過在使用之后就發現其實用戶體驗是很不錯的。
我常常有想喝一杯溫水的時候，如果直接接開水。因為太燙而無法飲用，等到自己想起來桌上有一杯熱水的時候，那杯水也早已變成了冰涼的水。即熱式的飲水機就很好地避免了這種問題。它的水溫預設了多個檔位，有室溫下的涼水，45度的溫水，75度的熱水和99度接近沸騰的水，這些溫度覆蓋了生活當中的各種使用場景，隨時都可以喝到想要的溫度的水。不需要像以前那樣將冷水和熱水進行調配，才能得到自己想要的水溫。
從環保的角度看，即熱式的飲水機也避免了傳統電水壺和開水機對于水的反復加熱，減少了能源不必要的損耗。不需要反復燒水，只需要在裝置當中放入純凈水，就可以滿足日常生活中的飲用水需求。
從某種意義上來看，這確實不是一個生活必需品。如果不購買這件產品，那也就是按照以前的生活方式來燒水和兌水。但不可否認的是新產品讓生活變得更加方便。多去體驗新事物并且改變自己的生活方式，通過科技來提高自己的生活效率和體驗，是我享受的事情。
一種事物五年級作文 篇25
看了這個題目，你一定會感到很疑惑，課本有什么好觀察？都說生活中要學會觀察。所以今天我來觀察一下我們的教科書。
字多的語文書
哇！新發下來的語文書真的是豐富多彩呀！圖案精巧的封面上寫著語文”兩個大字。噢！還外加拼音呢！打開語文書，第一頁：目錄，天！這么多的課文，一共有二十六課呢！七個練習和七個習作，雖然七是個幸運數字，可七個！算了，算了，七個算少了，四年級還有八個呢！隨手一翻美麗的語文課本，每一頁的漢字在朝你微笑，呸！呸！呸！哪有那么美妙啊！要背的課文可多著呢！一共有一、二、三一共有十篇課文要背誦！想想這學期怎么絕地求生。
復雜的數學書
嗯，下面我們來觀察一下數學書，只見封面的圖案怎么是一個男的和兩個女的在拍照啊！一般封面都是數學性的加減法呀，怎么是在拍照？好作文，我們繼續，只見封面上寫著數學”二字，上面可沒有拼音，因為數學的算式越簡潔越好，語文是越具體越好，所以說數學老師教語文不好。數學書里的字比語文的字還多，數字更多，最多的是問號，你應該懂吧！
美術英語書
英語是我最喜歡的課，因為英語書里不僅有豐富的圖案，還有很多幽默風趣的故事，更多的是還有兩三次手工活動呢！每周還有外教課！英語書里有八大板塊：故事時間、文化時間、有趣時間
看來，只要長時間觀察身邊某一類物品，就能發現它的奧妙。
一種事物五年級作文 篇26
音樂是每個人都喜歡的，因為音樂是滋潤我們心靈的露水，我相信每個人都有自己喜歡的歌曲，我也有，我最喜歡的歌是《踏雪尋梅》。
小時候，母親很喜歡這首歌，所以總是唱給我聽。于是，這首歌從那時起就開始伴隨著我。記得那時，我曾問過母親：“您為什么會喜歡這首歌呢?”母親只是笑笑說：“我只是愛上這首歌的意境罷了。”那這首歌的意境又是怎樣的呢?“在我不停的追問下，母親說：”在一個下著雪的晴朗天氣里，梅花悄悄地綻放，四周彌漫著梅花的香氣，有一個讀書人騎著一頭毛驢過橋，那吊在驢脖子上的鈴鐺就當當作響，那人伸手摘下了一支梅花，將它們放在玻璃瓶子里供養，梅花在書桌上伴隨著他讀書、彈琴、度過一天又一天的時光......
“想起母親所說的，我又再一次地想起那場景，慢慢地，我也喜歡上這樣的意境，四周開滿梅花，生活祥和安定，沒有吵鬧、沒有紛爭，有的只是清脆的鈴聲與淡淡的泌人心肺的花香.....小時候還曾經有過疑問”為什么冬天會有花開?“慢慢地，由于年齡的增長，知識的增加，我懂得了因為梅花不畏嚴寒，有著頑強的生命力，為人們傳遞春天就要來臨的訊息。這不就是做人的道理嗎?于是，這也成為我喜歡這首歌的原因。
現在，每當我沒事的時候，我就會聽著我最喜歡的這首《踏雪尋梅》，這樣，我就會感覺自己乘著音樂的的翅膀，遨游在天空之中。
一種事物五年級作文 篇27
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”我從一生下來就與“歌”結上了不解之緣，剛學會走路就跑去摸電子琴。懂了事后，我發現音樂是那么的可愛，于是常常學唱那些稚嫩、充滿童趣的歌。
而為了滿足我對音樂的渴望，媽媽每天晚上都在院子里給我唱歌。每逢夜晚，她那芳香的音韻甜美的歌聲就飄滿了庭院，這是我感到最美妙的時刻了。日復一日，年復一年，不知不覺已成長為高年級的我漸漸趨向成熟，也依然喜歡歌，但我對媽媽教的那些兒歌已不再滿足，取而代之的是流行歌曲。“還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香和一起奔放……”
每節音樂課，我總不會放過任何細節，全神貫注地專心聽講。我還常常在網上搜集那些最為流行的歌曲。日積月累，我變得知“歌”達“曲”。成功喜悅時，失敗低落時，都有歌曲與我相伴，歌唱出了我的心聲。
學歌的樂趣在于可以通過豐富的歌詞使我明白許多為人處事的道理。《隱形的翅膀》：“每一次，就算很受傷也不閃淚光……”賦予了我一顆堅強的心。《稻香》：“請你打開電視看看，有多少人為了生活在努力地拼搏為什么人要這么得脆弱”它告訴了我們生活中不能太脆弱，要憑著自己的雙手創造快樂。《翅膀》：“我們有理想的翅膀，向著未來飛翔。”教育我要敢于追求自己的理想……不經意間，我耳邊又響起了：“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”
我不禁來到電子琴旁，邊彈邊哼，陶醉其中。
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