【熱】五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文1
我有一個(gè)與眾不同的語文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫，端莊優(yōu)雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識(shí)淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級(jí)一直教到現(xiàn)在的老師，她是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)我們不聽話時(shí)，她會(huì)給我們?cè)偌右稽c(diǎn)作業(yè)，可是她也總說：“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了。”因?yàn)樗溃覀兌枷矚g少做作業(yè)，所以聽了她的話，我們一般都會(huì)乖乖聽課。可是后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管我們上課表現(xiàn)怎樣，下課后胡老師一般都會(huì)說：“鑒于你們的表現(xiàn)，加的作業(yè)不用做了。"這時(shí)同學(xué)們都會(huì)歡呼起來：“耶！胡老師萬歲！"當(dāng)然不只是這個(gè)時(shí)候，每當(dāng)周末作業(yè)多時(shí)，她也會(huì)給我們減少一點(diǎn)作業(yè)。
胡老師不僅是一個(gè)仁慈的人，也是個(gè)作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，后來才知道，她是想讓我們?cè)谶@一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如：在寫游記時(shí)按一定順序?qū)懀蒙虾迷~佳句；運(yùn)用修辭手法；用動(dòng)詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的特點(diǎn)……借助學(xué)習(xí)的秘訣，我們進(jìn)行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導(dǎo)。
這就是我那個(gè)與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？
五年級(jí)作文2
在潔白的日歷上，無意飛進(jìn)家中的烏鴉打翻了墨水，灑在了星期四這頁上，從此，星期四一黑到底。
星期四光聽諧音還真是難聽，更討厭的是，它是個(gè)讓人難受的日子，倒霉透頂……
那天早上，我被弟弟的降龍十八掌給打醒了，睡眼朦朧中，穿反了衣服，吃早餐時(shí)，豆?jié){灑了一地，免不了老媽一頓訓(xùn)斥！
當(dāng)我趕到學(xué)校時(shí)，“邪惡”的上課鈴聲又在催人奮進(jìn)，我從同學(xué)那打聽到這節(jié)課會(huì)有大事發(fā)生。當(dāng)老師面帶“詭異”的笑容走進(jìn)教室時(shí)，全班都被“恐懼、死寂”的氣氛環(huán)繞，當(dāng)老師說出新的整頓紀(jì)律的方案時(shí)，她的每一句話都像迷霧中滋生的恐懼之刃，向我們這些迷失在大霧中的人襲來！
一開始我們并不是特別相信和藹可親的老師會(huì)用這種“恐怖”的手法來對(duì)付我們，所以沒有人察覺有幾個(gè)調(diào)皮鬼已經(jīng)上了“黑名單”！直到下午第一節(jié)課……
時(shí)間總是喜歡當(dāng)“吃瓜群眾”，要是有好戲上演，它們總會(huì)迫不及待地奔跑，現(xiàn)在它跑到了下午第一節(jié)課，它在旁邊觀戰(zhàn)。
隨著鈴聲響起，老師一本正經(jīng)地在講臺(tái)上講述著一個(gè)無比恐怖的事——被點(diǎn)名的人罰跑操場(chǎng)五圈！“呼——”幸好沒有我，我既為沒有點(diǎn)到我的名字而慶幸，又為剛才恐怖的場(chǎng)景而嚇呆。
我們“目送”著這些同學(xué)去“行刑處”，并親眼目睹他們那“哀嚎連連”的懲罰過程。接下來的整節(jié)課，我們都是提心吊膽，不敢有絲毫馬虎。
黑色星期四，果真名不虛傳，我愿意向它俯首稱臣，請(qǐng)放馬過我！
五年級(jí)作文3
一個(gè)星期有七天，在前五天中，完全被學(xué)習(xí)霸占了，而在星期六、星期天中，雖然是雙休日，卻感覺被安排得滿滿的補(bǔ)習(xí)班給占了，就算擠出那么點(diǎn)兒時(shí)間，也不得不做作業(yè)。總之，一星期在我看來，根本沒有空余的時(shí)間。假如有個(gè)星期八……
假如有個(gè)星期八，過完了星期天，我就沒有了補(bǔ)課班，沒有了作業(yè)，也沒有了煩躁的心情。
假如有個(gè)星期八，我可以打掃自己的房間，因?yàn)榉块g早已凌亂不堪，而我以前都沒時(shí)間去整理。現(xiàn)在，我可以當(dāng)一個(gè)乖乖女，自己拿著吸塵器，吸走灰塵；拿著掃把，掃出所有垃圾；拿著拖把，把房間的地板拖得油亮油亮的；用雙手，把堆在一塊的雜東西各自放回各自的地方。看，有了星期八，我的生活多么干凈！
假如有個(gè)星期八，我不用背著沉重的書包，邁著繁重的步伐走向那地獄般的補(bǔ)習(xí)班，而是背著輕巧的小背包，邁著輕快的步伐，出門與同學(xué)去玩。去歡樂谷，坐那刺激好玩的過山車；去黃鶴樓，觀覽武漢的景致。以前，學(xué)習(xí)任務(wù)都完不成，更別談出門與朋友嗨。現(xiàn)在，可以與朋友嗨到晚上，一起吃飯，一起洽談，一起玩耍。看！有了星期八，我的生活變得多么有趣。
假如有了星期八，我也可以把它變成放松式的。我可以在家里，拿出心儀已久的書，坐在沙發(fā)上，認(rèn)真品讀，走進(jìn)作者心里，體會(huì)作者的內(nèi)心世界。然后可以看會(huì)兒電視，玩會(huì)兒手機(jī)，盡情享受星期八。看！有了星期八，我的生活多么幸福！
假如有個(gè)星期八，我便有個(gè)放松的時(shí)間，那樣，整個(gè)人都會(huì)身心舒暢了！
五年級(jí)作文4
我常常對(duì)我兒子說：在家里“尊重老人就是尊重自己，老人的今天就是你自己的明天”。在外對(duì)待鄰里要有愛心，為人處事要有公心。兒子小學(xué)開始我就讓他把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》拿出來，讓他讀第二條中的規(guī)定：我們要尊老愛幼，友愛同學(xué)、平等待人。在家里，我們對(duì)兒子的教育不是掛在口頭，而是體現(xiàn)在實(shí)際生活中，我和丈夫的言談舉止，相互影響，共同提高，形成良好的家風(fēng)。”“大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德。”這些都為教育兒子大力弘揚(yáng)尊老愛幼優(yōu)良傳統(tǒng)指明了方向，現(xiàn)在在我兒子身上得以體現(xiàn)。
中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他長大后會(huì)熱愛祖國和人民。俗話說：“言教不如身教”，想讓兒子從小要有一顆孝心，首先我們先做到孝敬長輩，我們經(jīng)常帶著兒子去看望爺爺奶奶，有好吃的先給兩位老人吃，還讓兒子和我一起幫爺爺奶奶打掃衛(wèi)生、閑著的時(shí)候讓兒子給爺爺奶奶捶捶腿、敲敲背等等。不管是小事還是大事都從我做起，從身邊做起。在對(duì)待鄰里的關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍，鄰里之間能做到相互照應(yīng)，互相團(tuán)結(jié)。鄰里誰家有事主動(dòng)去幫忙，我兒子都要盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù)，為他們排憂解難。鄰里之間的關(guān)系親如兄弟，情同手足。
在家里不僅培養(yǎng)他有孝心，而且讓他學(xué)會(huì)與父母之間要相互關(guān)心，相互照顧，在不影響他學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓他做一些力所能及的家務(wù)事，如疊被子、洗碗、拖地板等等。我家兒子成績雖然不是很出色，但是在尊老愛幼方面我的教育是很成功的。
五年級(jí)作文5
在這個(gè)世界上呀，有些事情講究的還真真就是陰差陽錯(cuò)了。是的就像是以前的我吧，特別的討厭雨，覺得雨是一個(gè)特別麻煩的事情。有時(shí)候突然就來了一場(chǎng)大雨，如果忘帶了雨傘，那就是一件很糟糕的事情了，我們注定會(huì)被淋成落湯雞呀。
那衣服全黏在身上的感覺我也是體會(huì)過的。可是隨著年齡的增長，我反而開始有些喜歡這場(chǎng)雨了，喜歡這雨涼絲絲的觸感，喜歡雨打在身上酣暢淋漓的感覺，喜歡這種微風(fēng)滑過臉頰的感覺，喜歡這種燥熱的天氣中還能有雨的日子里，喜歡這種感覺，我也愛上了陰差陽錯(cuò)的感覺。以前的我很討厭在自己計(jì)劃之外的東西，覺得有些東西逃離了我的手掌心，脫離我的掌控，我會(huì)覺得特別的不舒服。可是現(xiàn)在的我吧，又開始期待這種陰差陽錯(cuò)的感覺了，因?yàn)樯畋旧砭褪沁@樣的啊，只有你不知道的東西往往才會(huì)帶給你驚喜吧。如果什么東西你自己都可以預(yù)料到，你自己清楚，這件事情會(huì)朝著什么方向發(fā)展，最后結(jié)局是什么樣子的。那么我們對(duì)生活到底還有什么期待呢，這樣已經(jīng)有了規(guī)劃，你都知道你明天會(huì)發(fā)生什么的生活到底還有什么意思呢？是的人生就是要充滿了冒險(xiǎn)，充滿了很多你未知的東西，這樣的生活才會(huì)很有趣吧。如果什么東西你都知道了，到底有什么意思呀？所以，以前的我很喜歡計(jì)劃好一切， 可現(xiàn)在的我反而喜歡上了陰差陽錯(cuò)的感覺，感覺什么東西都是不一樣的，很多事情發(fā)生了改變，最后的結(jié)果卻不會(huì)太差，結(jié)果反而讓我喜歡的那種感覺，這種明明發(fā)生的和我想要的不是一樣的，卻還是能帶給我欣喜，讓我很開心的感覺，我才是最期待的。
就像是我很喜歡我不知道的一切發(fā)生，又讓我很驚喜的感覺吧。
五年級(jí)作文6
日盼夜盼，終于盼來了六一兒童節(jié)。這一天是我們所有小孩子最最快樂的日子。
星期五上午，我們?nèi)熒鷼g聚在操場(chǎng)上，觀看文藝匯演，跳繩、唱歌、舞蹈、小品……各式精彩的節(jié)目令我們目不暇接，大飽眼福。在輕松愉悅之中，半天的時(shí)光很快就過去了。
而我最最期盼的，則是下午的“班班樂”活動(dòng)。因?yàn)樵谶@半天里面，原本不允許帶進(jìn)零食的教室，此時(shí)則充滿了美食的味道。每位同學(xué)都從家里帶來了美味的食品，與老師、同學(xué)們分享。這一天下午，我們將教室的桌椅圍成了一個(gè)圈。為了活躍氣氛，老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)目——“聽歌傳氣球”。其實(shí)規(guī)則就跟擊鼓傳花一樣，歌聲停止的時(shí)候，氣球落在誰的手中，誰就必須為大家表演節(jié)目。伴著音樂聲的響起，氣球飛快地在我們的手中傳遞著。隨著氣球的飛速傳遞，我的心怦怦直跳，唯恐氣球落在我手中的時(shí)候歌聲停止，因?yàn)楹翢o藝術(shù)天賦的我最怕的就是在眾人面前出丑了。不過總算是天遂人愿，每一輪下來，氣球都穩(wěn)穩(wěn)地從我的手中傳出。其中有一次，氣球剛剛從我的手里遞出，音樂聲戛然而止。那時(shí)，我的整顆心都快蹦出來了。看著同桌一副愁眉苦臉的樣子，我的心中暗自慶幸不已，還好眼疾手快，再慢上一秒，該發(fā)愁的就是我了。看著同桌扯著公鴨嗓子硬撐著給大家“高歌”一曲的痛苦模樣，我們大家都笑得直不起腰來……
快樂的時(shí)光總是過得那么快，整個(gè)下午就在這緊張而又愉悅的氛圍中度過了。跨出校門，我的那顆驛動(dòng)的心久久未能平靜。如此快樂的六一，怎能不令人留戀呢？
五年級(jí)作文7
母愛就像一陣涼爽的風(fēng)，在炎熱的夏天，向我吹來；母愛就像一把大傘，在下大雨時(shí)，為我遮風(fēng)擋雨；母愛就像沙漠中的生命之泉，在我饑渴時(shí)，滋潤我的生命。
五歲那時(shí)，有一次，我下樓時(shí)，腳下一滑，跳下了樓梯，頭滲出了血，也不能走路了，母親見了，想也沒想，背著我就往醫(yī)院跑。當(dāng)我再一次睜開眼睛時(shí)，只見母親兩眼發(fā)紅，我驚呆了，母親哭了，這是她第一次哭，不為了別的，只是為了我。
還有一次，我在英語班上沒考好，我憂心忡忡地回了家，怕母親批評(píng)我。但是出乎意料的是母親沒有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)找下次繼續(xù)努力，爭取考一個(gè)高分。在母親的不斷鼓勵(lì)下，果然，我考了高分。于是我興高采烈地跑回了穿，拿著試給母親看時(shí)，母親又說：“這次考得不錯(cuò)，說明你認(rèn)真了，但是不要驕傲，繼續(xù)努力！”所以我的英語成績一直在提高。
有一次，我和母親吵架了，吵完過后，母親顯得很是沮喪。而我的心里也很不舒服。但是后來母親雖然主動(dòng)向我道歉了，問我原諒不原諒她，我想也沒有想：“原諒。”
期中考試過去了，我的心依然在懸著，終于，試卷發(fā)了下來。我的語文居然是九十七點(diǎn)五分，全班第三名。回家后，我又拿給了母親看，母親自豪地說：“我看見了。下次繼續(xù)努力，爭取更高！”
母愛是人間最美好的東西，不要等到失去了才懂得珍惜。
五年級(jí)作文8
今天的天氣格外的好，也代表我的心情好。因?yàn)椋裉鞂W(xué)校組織全體師生一同去春游……
終于到達(dá)目的地了，這兒是一片美麗的沃土，周圍是連綿不絕的山峰，還有一條涓涓細(xì)流的小溪。山峰上高高聳立的大樹好似一位位堅(jiān)守這片土地的士兵，潔白的云朵在向我們招手示意，太陽公公也露出了笑臉，朵朵鮮花向我們展現(xiàn)出最美麗的一面……
此時(shí)此刻，高山、流水、藍(lán)天、白云都融為了一體，構(gòu)成一幅五彩斑斕的圖畫，向我們展示了大自然的`美麗誘人……
置身于這樣美麗的自然環(huán)境中，它使我的心情也變得輕松自得起來，我的心情也隨之開心了。但是，最令我開心的事情還是爬山比賽，雖然我們爬的這座大山很陡、很高，在爬的過程中也很累，可是我還是堅(jiān)持了下來。因?yàn)槲沂冀K相信這句話：“堅(jiān)持就是勝利”，也正是這句話支撐著我的毅力，讓我有勇氣走向頂峰。終于“皇天不負(fù)有心人”，因?yàn)槲遗Γ晕覄倮耍蔀榱似吣昙?jí)女生爬山比賽的冠軍，這也驗(yàn)證了一句話：“努力就有收獲，人人都能成功”。
這次的春游，給我?guī)砹嗽S多的快樂，在山野間，與老師同學(xué)們吃過午餐后，坐在樹下玩鬧，聊天，欣賞美麗的自然風(fēng)光是一件多么幸福的事情啊！
我喜歡這次的春游活動(dòng)，同時(shí)也在心里默默地期待著下一次的“春游之旅” ……
五年級(jí)作文9
當(dāng)別人貧窮時(shí)，我們必須給予愛；當(dāng)別人得不到支持時(shí)，我們必須給予愛；當(dāng)別人尋求幫助時(shí)，我們必須給予愛……我們需要給予愛的次數(shù)太多了，但能夠給予的人太少了。上個(gè)月，這事發(fā)生在我身上。
星期天，媽媽帶我去圖書館買了一本書。在十字路口，看見一個(gè)乞丐。他穿好衣服，摔了個(gè)身，失去了一條腿，跪在地上，眼睛里充滿了悲傷和可憐的表情。“可憐的，可憐的，我是的，”他說，在另一邊。一個(gè)高個(gè)子男人走過，一個(gè)小姨媽走過，一個(gè)中年女人走過，一群快樂的哥哥走過，“一，二，三”，但是他們沒有他。當(dāng)我為他感到難過時(shí)，一個(gè)五歲的小女孩拉著他母親的手，站在他面前，回頭找她母親說些什么，但當(dāng)她母親看到那個(gè)乞丐時(shí)，她把小女孩拉到一邊。小女孩哭著，媽媽蹲下來對(duì)她說：“孩子是個(gè)好孩子，他是個(gè)騙子，我們不關(guān)心他，媽媽給孩子買了一個(gè)糖葫蘆，好嗎？”小女孩一路搖著頭，但她的母親情不自禁地說，把一步三路拉回冰糖鏈。“哦，好吧”嘆了口氣。
這樣的事情，我們肯定都經(jīng)歷過，都看到了。是的，這一次很可能是騙子，但即使他是個(gè)騙子，一元或兩元又算得了什么？更何況，人們可能真的很無奈，無家可歸，大概一美元或者兩美元，以他的救命錢！多少錢并不重要，他是不是騙子并不重要，但真正重要的是我們的心臟到底！
五年級(jí)作文10
不知道你們有沒有統(tǒng)計(jì)一下自己每天產(chǎn)生的生活垃圾，在我們?nèi)缃竦纳钪校惨呀?jīng)成為了一個(gè)不容忽視的問題，尤其是針對(duì)垃圾分類這件事。
在我家的小區(qū)里，我就已經(jīng)能夠看到不少地方貼上了關(guān)于垃圾分類的橫幅，每一個(gè)倒垃圾的定點(diǎn)，都放標(biāo)記上了分類的標(biāo)記。垃圾分類在很大程度上能夠減少不少的問題，在我們生產(chǎn)的垃圾中可以分為很多種類。有可回收垃圾，有害垃圾……不同類型的垃圾被我們放進(jìn)了同一個(gè)垃圾桶里，可以想象，這種雜合型的垃圾會(huì)帶來多少麻煩。
如今我們生活的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，但也是一個(gè)高消費(fèi)的時(shí)代，消費(fèi)也就伴隨著會(huì)產(chǎn)生一定的消費(fèi)垃圾。但是在我們產(chǎn)生的眾多的垃圾當(dāng)中，有些垃圾是可以回收利用的。
垃圾分類能夠讓我們有效的利用資源，將分類出來的可回收的垃圾，能夠再次利用的垃圾發(fā)揮出更大的價(jià)值。
現(xiàn)如今，垃圾分類的標(biāo)語走進(jìn)了不少小區(qū)里，不知道你每天進(jìn)出小區(qū)的時(shí)候，有沒有注意到這一幕。面對(duì)著標(biāo)注著不同種類的垃圾桶，我們是否能做到將不同種類的垃圾扔在相應(yīng)的地方?
這其實(shí)是一件很簡單的事情，不過是我們的舉手之勞。我們只要在平常里扔垃圾的時(shí)候留點(diǎn)心，多注意一下，這就足夠了。垃圾分類是從一個(gè)長遠(yuǎn)的角度分析的，分類出來的垃圾能夠讓我們的資源再生，能夠福澤我們的未來生活。
不過，針對(duì)垃圾分類還有一個(gè)最常見的問題，就是有時(shí)候我們會(huì)分不清哪些垃圾是何種種類的，這也就需要加大宣傳的力度，同樣人們也要自覺的去弄清楚，弄明白。垃圾分類不是一個(gè)人的事，這是我們所有人的事，我們要從自己的手上做起，共同創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。
希望垃圾分類能夠走進(jìn)每一戶家門，走進(jìn)每一個(gè)人的手中。
五年級(jí)作文11
今天是周三，又是令人期盼的一天。早上吃過飯后，我背著書包去學(xué)校了。
上體育課時(shí)，老師突然說讓我們練習(xí)打籃球。首先是基礎(chǔ)練習(xí)，老師讓我們聚在旁邊聽他講，開始講了，手要一只背在后面，一只在左側(cè)或是右側(cè)，鞋子外全掌拍打。一開始我練習(xí)的時(shí)候總是在中間拍打，想去左邊時(shí)，球怎么也不聽使喚，想去右邊時(shí)，球卻往別地“走”了，球好像有心靈似的，非常淘氣，后來，經(jīng)過我的反復(fù)練習(xí)，我打的稍稍熟練了一些，好歹球不“跑”了，我開始學(xué)著老師的樣子，彎腰，抬頭，手放在背后，眼睛直視前方，那個(gè)樣子我作出來就像個(gè)小丑，特別滑稽。
在練習(xí)完拍球后，老師又讓我們練習(xí)投球。啊！我可是一個(gè)投籃“高手”，老師讓我們每排一組，我們拿著球跑到了球架旁，我看見了一個(gè)球進(jìn)了，哇，是張羽帆投的，她真的好厲害呀，我再望眼一看，居然是站在三分線，真是籃球精英啊。我跑過去，拿著球用平生最大的力氣，將球舉過頭頂使勁往上投，呀，球滾了，我連忙去撿，又回到球架旁，又投了一次，在球要落地時(shí)，我生怕球會(huì)砸到我，于是，連忙跑開了。想投準(zhǔn)真不是件容易的事情啊！
最后，老師又教了我們一次要領(lǐng)，用手托住球面，另一只手輔助它，對(duì)準(zhǔn)籃筐，向上投去，球落下來時(shí)，躲開別人扔的球，去自己球那里。我又按照老師教的來了一次，果然成功了。想打好籃球，就一定要按照老師教的動(dòng)作要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)才行！
這節(jié)體育課真是有著滿滿的收獲和快樂啊！
五年級(jí)作文12
追求快樂，在每一個(gè)日出東山時(shí)，迎著你的笑臉！
追求快樂，讓生活的快樂占滿人們的心間！
有人說快樂離自我很遠(yuǎn)，而我說快樂無處不在。快樂就是自我創(chuàng)造的，自我就就是快樂的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都期望快樂度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那么要想擁有快樂就需要追求快樂！
要想擁有快樂，我們要與坦率為友；要想擁有快樂，我們要與真誠為伴；要想擁有快樂我們要用自我的雙手去創(chuàng)造財(cái)富。要不然快樂就猶如一現(xiàn)的曇花，而不就是永永久久；要不然快樂就會(huì)我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)；要不然我們就會(huì)茍且偷生！還談何快樂？
一位年輕人生性好偷，經(jīng)過多次做案他已成為百萬富翁。但就是他并不快樂，他每一天過著地獄般的生活。他整天提心吊膽，看誰都像人民警察。痛苦、悔恨占滿了他的心間。他沒有快樂陪伴，有的只就是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰，還談何快樂？年輕人后悔的說出――快樂，何時(shí)歸？
這樣的事情在生活中很多很多。當(dāng)他們擁有快樂時(shí)不知珍惜，失去時(shí)才明白快樂的可貴！
在這短暫的一生我們都想擁有快樂，可如果不時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自我，快樂就會(huì)與我們擦肩而過！所以我們要時(shí)時(shí)檢閱自我，警告自我――不要悶著良心做事，不要貪婪別人的財(cái)富。要與人為善，要真誠坦率，這樣我們就會(huì)時(shí)時(shí)擁有快樂，快樂就會(huì)圍繞在我們身邊！
朋友啊！我相信你必須不想整天愁眉苦臉，你也想快樂的生活著。那么就讓我們一齊追求快樂吧，讓快樂伴隨我們一生！
五年級(jí)作文13
“近蘭則芳”，我對(duì)蘭花情有獨(dú)鐘。初春，萬物萌動(dòng)，乍曖還寒，群芳未開之際，藏幽不露的蘭花卻已含苞欲放。它幾乎是在山野間悄悄地發(fā)出了呼喚。
我從小生活在大山的環(huán)抱中，每天在山間奔跑。對(duì)山中一草一木，就像朋友一樣。而蘭花卻是我的摯友。
偌大一山，蘭花并非隨處可見。蘭花有其獨(dú)立不遷的物性，開花時(shí)擇時(shí)令，扎根也擇地勢(shì)、環(huán)境。記得小時(shí)候也經(jīng)常去山中掏蘭，我每次差不多都是空手而歸的。山上雖然草木繁茂，而蘭花卻是芳蹤難覓。我坡上崖下找，大半天下來只掏到零星幾株，但不是小的可憐，就是有葉無花的。也許那時(shí)候自己年齡小，或者太小看蘭花，后來我才明白我怎么沒弄明白蘭花的脾性。蘭花喜陰，處幽，而山南而直接照射的陽光是會(huì)把它的花朵灼傷的。所以，它一貫以淡紫嫩黃的冷色，避開暖光熱烈的追逐。所以現(xiàn)在我如果去掏蘭花總會(huì)翻過山岡，轉(zhuǎn)到山的陰面。那里就會(huì)有很多蘭花，樹叢下，山澗邊總會(huì)給我一片片的驚喜。
“蘭生幽谷，無人自芳。”只有啼鳴的山鳥與它為伴，只有清涼的山風(fēng)梳理它的莖葉。蘭花是夠寂寞的，是否給它換一下環(huán)境？但我想，也許蘭花是不愿愛到塵俗的污染，才在這幽靜的、清寂之地扎下根；也許蘭花是因?yàn)閰拹浩G花一樣招蜂引蝶，才在這清寒的季節(jié)悄然獨(dú)放，守護(hù)著自己的一片芳香，一派雅逸的品格。
蘭花中有一種叫九頭蘭的，山間極為少見。它株大葉茂，花莖傲然高聳立出葉簇，一個(gè)碩大的花苞里含有九個(gè)小花苞，色呈淡紫，花苞次第開放，花期最為長久，可達(dá)月余，是山蘭中的珍品。當(dāng)然，這個(gè)我是很少碰到的。
“近蘭則芳”，我因蘭花而芬芳，蘭花因我而怡然。
五年級(jí)作文14
教室里多了一盆不起眼的植物。它剛搬進(jìn)教室的時(shí)候，擺在其他幾盆鮮艷的花的旁邊，讓人覺得它很樸素。我一直以為它是一盆草。你看它那細(xì)長的深綠色的葉子，和山里的野草沒什么區(qū)別，只是它那高雅的氣質(zhì)，似乎還是有些與眾不同。它的細(xì)長的葉子總是向上豎立著，快到葉尖的時(shí)候，葉子便向外彎曲形成一種優(yōu)美的弧度。這種姿態(tài)，給人一種莊重、高貴的感覺。
我一直不知道這是什么植物，直到有一天，這株神奇的植物開花了！
我沒有注意到它什么時(shí)候結(jié)的花苞。可是那天下午，我一進(jìn)教室，就感覺到教室里有種不尋常的氣氛。只見同學(xué)們都用驚奇的眼神盯著講臺(tái)上的那盆草。有的還在指著那盆植物議論紛紛。我走近講臺(tái)，只見在那密密層層的草葉中間，露出了小鈴鐺般的花。圓形的花瓣雪白雪白的，沒有花蕊。聞起來有種淡淡的香。比起水仙花、桂花那濃郁的香，這種香顯得更加清幽淡雅。我終于可以肯定，這不是一叢草，而是一盆花！可到底是什么花呢？后來，徐老師給我揭開了這個(gè)謎底：這是蘭花，是花中四君子之一，在花中它最珍貴。哦！這就是蘭花，我聽說過這種花，可不知道蘭花有這么珍貴。老師還說：人們都尊敬蘭花，欣賞他那高雅的品質(zhì)，因?yàn)樗粣垠a臟的東西，它需要人們精心撫養(yǎng)，它不喜歡肥，它喜歡干凈的土、干凈的水。你不能隨意去撫摸它，它愛清靜的生活，喜歡獨(dú)自默默地守在那里，靜靜地開放，悄悄地萎謝。
蘭花真是一位真正的君子。我喜歡蘭花！
五年級(jí)作文15
每個(gè)人都有自己的愛好和特長，而我最喜歡寫作文，但是這也不是天生的，說起寫作文，還有一段曲折的經(jīng)歷呢。
讓我煩惱的作文
一開始，當(dāng)老師布置作文的時(shí)候，我有點(diǎn)不知所措，十分的厭倦寫作文。回到家中，我左想想，右想想，總是想不出好題材。萬般無奈下，我只好東拼拼，西湊湊，寫的作文中是得不到老師的好評(píng)，我對(duì)作文失去了信心，甚至害怕寫作文。作文給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的困擾。
學(xué)習(xí)寫作文
漸漸地，在老師的指導(dǎo)和媽媽的幫助下，我找到了寫好作文的方法：首先，在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽老師每次的講解寫作文的要求和技巧，這樣才不會(huì)寫偏題題。其次，要多閱讀課外書籍，積累豐富的好詞好句，這樣寫作文的時(shí)候就會(huì)讓作文變得更生動(dòng)。還有，要留心觀察身邊的事物，當(dāng)老師布置作文的時(shí)候就不愁沒有題材寫了。除此之外，有時(shí)，還可以看一些優(yōu)秀的作文，來學(xué)習(xí)別人的寫作技巧。有了這些方法，作文不再讓我感到煩惱。
讓我開心的作文
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的作文水平有了很大的提高。當(dāng)老師再布置寫作文的時(shí)，我不會(huì)象以前那樣，左思右想、無話可說，也不會(huì)感到厭倦了。現(xiàn)在我可以面對(duì)一道作文題目既快又好地完成。并且我嘗到了寫作文給我?guī)淼目鞓贰Ｃ慨?dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜語言甜。當(dāng)我的文章一篇篇發(fā)表在校報(bào)上我非常的高興。這學(xué)期，我還通過寫作文，掙到了我有生以來的第一筆稿費(fèi)，錢雖然不多，但是讓我感受到了成功的滋味。
就這樣，我漸漸地愛上了寫作文。
【【熱】五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
漫畫老師五年級(jí)作文【熱】01-04
【熱】秋天作文01-07
圓明園作文【熱】01-11
【熱】圓明園作文12-15
春雨作文 【熱】11-28
【熱】春雨作文11-24
【熱】母愛作文12-19
母愛作文 【熱】11-27
母親作文 【熱】12-21
【熱】感恩作文12-11