【精選】五年級(jí)幸福作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)幸福作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)幸福作文 篇1
幸福是什么，？幸福的真諦是什么？幸福像什么？我一直在思索這個(gè)問(wèn)題，可是始終都沒(méi)找到答案，突然有一天，我知道了……
幸福是一杯綠茶，苦而香，韻味無(wú)窮。幸福是一朵玫瑰，鮮艷而帶刺，卻又羅曼蒂克。幸福是一彎溪水，幽靜而細(xì)小，卻源源不斷。
在我的家里，快樂(lè)的事情時(shí)有發(fā)生，麻雀雖小五臟俱全，這不我家就是這樣。我的家里有美麗的媽媽、隨和的爸爸，還有乖巧的妹妹和我。
我的媽媽長(zhǎng)著一雙大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話似的。媽媽一天至少對(duì)我要嘮叨幾十遍。有一天，我剛吃完早餐，正想下去和哥哥玩，媽媽就發(fā)話了：“今天風(fēng)特別大，要多穿一件衣服，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？還有，鞋帶不要系太長(zhǎng)。下去玩不要走太急……”我急忙說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)，我去玩了。”說(shuō)完，我趕緊跑下了樓。
媽媽的嘮叨讓我的耳朵不堪重負(fù)，但隨和的爸爸就讓我十分敬佩。爸爸高高的個(gè)子，瘦瘦的臉頰。爸爸還很樂(lè)觀，每天在他的臉上總能看到笑容。有一次，我遇到一道難題，它就是一道迷宮題，稍不小心就鉆到它設(shè)計(jì)的陷阱里面。雖然我絞盡腦汁，但總是找不到出口。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，經(jīng)他稍加指點(diǎn)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，真是有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村，”的感慨！
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，是的幸福不一定宏偉驚人。幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發(fā)現(xiàn)它遍布足下。或是在盛夏鄉(xiāng)野的夜空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。
蒼鷹感到幸福，因?yàn)樗茉谔炜罩凶杂娠w翔。花兒感到幸福，因?yàn)樗茉诜饰值耐恋乩镒聣殉砷L(zhǎng)。魚(yú)兒感到幸福，因?yàn)樗茉诤棋暮Ｑ笾绣塾巍Ｎ腋械教貏e幸福，因?yàn)槲也坏杏H人無(wú)微不至的關(guān)心和體貼，而且還生長(zhǎng)在中國(guó)社會(huì)主義國(guó)家。世上的每個(gè)人都很幸福，幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印上。我們每個(gè)人都應(yīng)該去感恩給我們帶來(lái)幸福的人和物。
五年級(jí)幸福作文 篇2
曾對(duì)自己說(shuō)要忘記，但發(fā)現(xiàn)自己越想忘記卻越是不能忘記。曾固執(zhí)地認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng)，卻發(fā)現(xiàn)那不叫堅(jiān)強(qiáng)，只是在偽裝自己罷了。曾以為風(fēng)可以把記憶烘干，曾以為雨可以沖淡記憶中的痛，曾以為云可以遮蓋記憶中的傷，但只要風(fēng)一吹，那些零零碎碎的感覺(jué)一牽動(dòng)就拼揍成了不可磨滅的傷痕。15歲的天空鎖著一故事叫。失去了，才發(fā)現(xiàn)，才明白，才懂，但一切都已成為過(guò)去。是否有了傷痛才懂得要珍惜？曾認(rèn)為自己不會(huì)特別的在意那一段時(shí)光，曾認(rèn)為記憶的天空中已沒(méi)有了那時(shí)的笑聲，曾認(rèn)為記憶的沙灘上已沒(méi)有了那時(shí)留下的腳印，曾認(rèn)為記憶的海洋中已沒(méi)有了那時(shí)留下的浪花。但每當(dāng)孤單寂寞時(shí)，總會(huì)在不經(jīng)意間想起，冥冥中才發(fā)現(xiàn)自己曾有過(guò)感動(dòng)。
曾經(jīng)的，就那么的散了，淡了，隨風(fēng)遠(yuǎn)去了，現(xiàn)在的呢？
自己總愛(ài)去回憶以前的，似乎自己一直活在以前的那個(gè)世界里。記得一位老者曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人如是愛(ài)回憶，那么他就已經(jīng)老了。可是我才16啊！
朋友說(shuō)：你應(yīng)該忘記以前的那段時(shí)光，應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)在的生活。我也曾一次又一次的問(wèn)自己：那段回憶我是否該丟棄？但長(zhǎng)大了，懂了，知道有很多很多的事真的無(wú)法說(shuō)忘記就能忘記。自己在回憶中慢慢的尋找，尋找以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后自己一個(gè)人在一個(gè)角落里偷偷的流淚，數(shù)著那些不名的傷痛。16歲，遺失了的幸福
五年級(jí)幸福作文 篇3
最近溫差很大，一會(huì)涼，一會(huì)熱。
我邁著小踱步穿行在人跡稀少的校園里。風(fēng)刮得很大，讓人傷感。白黃色的大理石地上一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。風(fēng)。綠色的樹(shù)，悠閑而頭發(fā)凌亂的我怕，感覺(jué)就像一支精美的MV。
寫(xiě)下一段話，我總會(huì)不厭其煩的扭頭，張望，駐足，時(shí)間的洪流便卷過(guò)來(lái)把我?guī)ё摺Ｎ冶粫r(shí)光帶著一路流淌沖刷，沖過(guò)了四季，越過(guò)了山河，穿過(guò)了明媚的風(fēng)和憂愁的雨。
這個(gè)城市里沒(méi)有草長(zhǎng)鶯飛的傳說(shuō)，它永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實(shí)里，快速的鼓點(diǎn)，匆忙的身影，城市中有一個(gè)小小的專屬于我的家，漸漸在里面埋葬我的十歲年華，我的足跡與我一去不回的四季。
畢業(yè)冊(cè)……其實(shí)沒(méi)用什么，如果彼此要忘記，那些終將發(fā)黃的精美紙頁(yè)也無(wú)法挽留記憶的遠(yuǎn)去，而如果彼此記掛，沒(méi)有那些白紙黑字，也依然萬(wàn)里牽掛。
原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時(shí)光。
風(fēng)雨聲，搖籃曲。
我夢(mèng)到了很多很多，看到了很多很多，我是那么真實(shí)地笑了。因?yàn)檫@是我的童年，我的記憶，我的楊花，這是我念念不忘但總有一天會(huì)遺忘的東西。
什么都會(huì)過(guò)期，連罐頭都會(huì)。
我只是希望，記憶可以成為一把刻刀，把所有幸福時(shí)光，全部刻下來(lái)。
那個(gè)夢(mèng)我做了很久很久，一直哭，一直笑，夢(mèng)醒了，卻找不到淚水的痕跡。
我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)格外亢長(zhǎng)，我在夢(mèng)里，沉睡了十年。
五年級(jí)幸福作文 篇4
這是我最難以忘記的教師節(jié)。
星期三是九月九日，是教師節(jié)的前一天，因?yàn)榻處煿?jié)要放假，學(xué)生給我要了一節(jié)課，說(shuō)要給老師送祝福。我答應(yīng)了，就給了下午的第二節(jié)課，因?yàn)榈谌?jié)還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一上課，學(xué)生竟然齊刷刷的站起來(lái)，當(dāng)時(shí)我和數(shù)學(xué)老師張老師都在教室，張老師還在給孩子們批改作業(yè)，孩子們的聲音洪亮，向老師大聲的說(shuō)：老師，你們辛苦了！聲音響亮的.讓我的精神陡然一震，王玉走上講臺(tái)，主持了這節(jié)課的內(nèi)容，劉茹、楊瑩、呂慧娟、王欣站在講臺(tái)上，共同朗讀了一首詩(shī)歌《中華少年》，這首詩(shī)歌也許是為了回報(bào)我兩周來(lái)對(duì)他們的朗讀指導(dǎo)吧，或者是表達(dá)他們自己的心聲和理想。接著他們讓同學(xué)掰手腕，熱鬧了一陣，我知道，自然他們要送給老師一首歌，可是，全班學(xué)生齊刷刷的又一次站起來(lái)了，他們唱的竟然是國(guó)歌，這聲音竟然讓我渾身一陣激動(dòng)，我把目光轉(zhuǎn)移向了黑板上方的國(guó)旗，孩子們一個(gè)個(gè)都行著注目禮，那一刻我的眼睛竟然濕潤(rùn)了。
孩子們讓我切蛋糕——這是他們一個(gè)星期以來(lái)全班同學(xué)在日記中甚至和我的談話中說(shuō)起的“驚喜”，他們秘密準(zhǔn)備了一個(gè)星期，當(dāng)我看到馮潔站在教室外提著蛋糕的時(shí)候，我告訴他，這樣花錢不好，她的臉上有些失落，我知道，孩子們都憋足了勁要我開(kāi)心，可是我這樣說(shuō)會(huì)讓他們不高興的。在教室里，我說(shuō)同學(xué)們化錢不應(yīng)該，孩子們異口同聲的說(shuō)，一個(gè)人才一塊錢。他們一個(gè)個(gè)都是笑開(kāi)了的。我不能讓他們不高興，我說(shuō)了許多話。我要切蛋糕的時(shí)候，他們請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師，我把刀子先給了他們，同學(xué)們激動(dòng)的一直鼓掌。
當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有開(kāi)完的時(shí)候，教室外面已經(jīng)有好多畢業(yè)了的學(xué)生來(lái)看我了，因?yàn)闀r(shí)間不早了，我們沒(méi)有多說(shuō)，許多孩子一個(gè)個(gè)都依依不舍的回家了，說(shuō)教師節(jié)這天再來(lái)看我，因?yàn)槲也辉趯W(xué)校，他們今天再一次都來(lái)了，并且還給我提前打電話，怕我不在。當(dāng)今天下午還沒(méi)有放學(xué)的時(shí)候，去年畢業(yè)的孩子來(lái)了一個(gè)，今年畢業(yè)的孩子來(lái)了一大群。去年畢業(yè)的楊智翔告訴我說(shuō)，老班長(zhǎng)白紫彤在后面集合同學(xué)們，馬上就來(lái)，接著一群孩子涌進(jìn)了辦公室。他們的嘴里說(shuō)著中學(xué)的一切，沒(méi)有人和我有距離，他們敞開(kāi)心扉，滔滔不絕的和我交流，放肆的很呢。
這時(shí)候，前年畢業(yè)的李萍來(lái)看我，我每年畢業(yè)的學(xué)生都來(lái)看了，昨天同學(xué)告訴我一件事，前年的班長(zhǎng)付青青參加學(xué)校的演講比賽，演講稿寫(xiě)的很長(zhǎng)，很好，通篇都是對(duì)我的贊頌。而且在教室的試講，很成功。可是因?yàn)楸荣悤r(shí)他班主任在場(chǎng)，孩子因?yàn)槟撤N原因緊張，而沒(méi)有發(fā)揮好，竟然哭了。聽(tīng)說(shuō)這件事我很感動(dòng)。
今天放學(xué)的時(shí)候，我現(xiàn)在的學(xué)生竟然一個(gè)個(gè)激動(dòng)起來(lái)，他們看出來(lái)了我無(wú)比的幸福和高興，他們竟然也放肆起來(lái)和我開(kāi)玩笑。畢業(yè)的孩子一個(gè)個(gè)給我?guī)?lái)小禮物，說(shuō)著他們各自的往事。放學(xué)后，所有的孩子坐在教室里，有現(xiàn)在的學(xué)生，也有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)的學(xué)生了解了我的班干部，大家給以熱烈的掌聲。他們坐在自己原來(lái)的位置上，大聲的指著自己周圍的位子是誰(shuí)誰(shuí)的，而且還滔滔不絕的說(shuō)自己當(dāng)初的一些職務(wù)和管理的班級(jí)事務(wù)，他們尋找著小學(xué)時(shí)候的感覺(jué)，他們回味著當(dāng)初的時(shí)光。他們臉上洋溢著無(wú)限的快樂(lè)和幸福。
時(shí)間不早了，白紫彤說(shuō)一定要把握拖住，因?yàn)檫�有一些同學(xué)要來(lái)，可能遲到，讓我多等。沒(méi)多久，去年畢業(yè)的陳晨打來(lái)了電話，又是一陣喧鬧，笑聲充滿了整個(gè)校園，一群長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了的孩子大聲的說(shuō)笑著，似乎都是當(dāng)初的孩子一樣，那些被我批評(píng)過(guò)甚至打過(guò)的孩子也沒(méi)有任何的拘束，一個(gè)個(gè)和我開(kāi)著玩笑。
到學(xué)校門口，他們依依不舍的走了，我離開(kāi)學(xué)校不到一百米，電話響起了，是前年畢業(yè)的語(yǔ)文課代表李薇，在學(xué)校門口等我。因?yàn)槲抑浪丶液臀彝罚业攘怂黄鹱摺Ｒ股拢撵o的小姑娘說(shuō)著自己的學(xué)習(xí)生活。
等分開(kāi)的時(shí)候，我才能顧得上和已經(jīng)等了我一個(gè)小時(shí)的妻子說(shuō)上話。妻子羨慕我，的確，這時(shí)候是多么的幸福，這種幸福其實(shí)經(jīng)常包圍著我，喜歡這個(gè)職業(yè)才能喜歡這些孩子，這些孩子才能喜歡你。我告訴妻子說(shuō)，許多孩子家庭都不好，李薇的父親是外出打工，給人家送家具的，這樣的家庭能有這么優(yōu)秀的孩子，讓我有一種特殊的感情，他們學(xué)習(xí)好，我覺(jué)得特別親近。這些孩子多么不容易，他們清楚自己的父母在做什么，我作為一個(gè)老師，能夠體會(huì)到做父母的那種心情，一周一回來(lái)的焦鏡明穿著軍訓(xùn)時(shí)的迷彩服來(lái)看我，還和她的媽媽一起來(lái)了，這種家長(zhǎng)陪同的心情，令我激動(dòng)，一種暖暖的熱流在心底滑過(guò)，做教師，是多么的幸福。
這種幸福，不是這一個(gè)瞬間，而是生活的每一天。只要你愛(ài)這個(gè)工作，你就會(huì)愛(ài)這群孩子，你的孩子們就會(huì)更加愛(ài)你。
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