關(guān)于我的老師五年級(jí)作文（精選31篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于我的老師五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師五年級(jí)作文 1
我最尊敬的一位老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。他不胖也不瘦，皮膚有點(diǎn)黑，但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，眼睛上戴著一副眼鏡，他就是我的數(shù)學(xué)老師。
我欽佩孫老師的敬職敬業(yè)，無私忘我。在孫老師的生活中，除了工作還是工作；在孫老師的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生。孫老師總是每天精神抖擻地早早來到學(xué)校備課，他帶來了我們的希望。午休時(shí)間他總是獨(dú)自在辦公室里提著紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆，他的背影成了我記憶中最大的雕塑；在夜深人靜之時(shí)，孫老師燈下工作的身影還在若隱若現(xiàn)，他的剪影上綴滿了耀眼的星星。孫老師的每一天，都是如此重復(fù)著，他總是把自己全部的精力和時(shí)間傾注在我們身上，他的深情如暗流時(shí)常涌現(xiàn)在我的心底，也在他的額頭刻下了不朽的痕跡。他常對(duì)我們說：“要不，我就不當(dāng)你們的`老師，只要我一日當(dāng)你們的老師，我就會(huì)盡心盡力地把你們教好�！崩蠋熅瓦@樣用行動(dòng)履行著他心中神圣的天職！
孫老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風(fēng)景。
我的老師五年級(jí)作文 2
李老師她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一雙水玲瓏般的大眼睛，看起來很讓人舒服。
她上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，她在講課的時(shí)候如果有同學(xué)在下面說話，她就用一個(gè)眼神提醒那位同學(xué)不要再說話了，李老師不像其他老師那樣發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面說話，就會(huì)責(zé)罵他。她上課用一張能說會(huì)道的嘴教導(dǎo)我們?cè)趺礃訉懽魑�，怎么樣寫好作文，怎么樣讓我們�?dú)自寫作文……
我記得有一次下雨，我沒有帶傘李老師就把她把傘給了我，她自己一個(gè)人淋著雨跑回家。
之后，我發(fā)現(xiàn)李老師因?yàn)榱苡晟×�，但李老師愛崗敬業(yè)她帶病教我們不肯耽誤我們的學(xué)習(xí)，她依舊是那么的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我真是很幸運(yùn)遇上這么好的老師。
有一次我在下面不聽講，她的一個(gè)嚴(yán)肅的眼神，讓我以后再也不在下面做小動(dòng)作了。
她在上面講一個(gè)多小時(shí)的課，可是卻有人在下面說話，影響我們的課堂氛圍。李老師她是一個(gè)好老師，處處為我們著想，她講的是那么的詳細(xì)，那么的'認(rèn)真，那么的出口成章。
李老師真像我的媽媽呀！不但無微不至地關(guān)心我們，還諄諄教導(dǎo)我們，我相信，在李老師的教導(dǎo)下我的作文會(huì)寫好的。
我的老師五年級(jí)作文 3
夜，靜靜的，校園里仍有一處散發(fā)著微弱的光輝，那是一個(gè)埋頭工作的身影。她有一頭長長的黑發(fā)，扎著一個(gè)漂亮的馬尾辮子。月牙似的眉毛下有一雙葡萄大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴，笑起來露出兩排潔白的牙齒，顯得她更加樸素純潔。她是誰？她就是我最敬佩的數(shù)學(xué)老師—何老師。
何老師對(duì)待工作非常認(rèn)真。每天晚上的家庭作業(yè)都是老師親自改的，上課做的題她也會(huì)一一給我們講解，如果有同學(xué)不會(huì)，她從來都是不厭其煩的講到同學(xué)們會(huì)做為止。有一次上課時(shí)，同學(xué)們等了好久都沒見何老師來，就在同學(xué)們焦急萬分的時(shí)候，“咚咚咚”一陣急促的腳步聲把何老師送來了，只見她臉色蒼白，手里還提著一大包藥，見到此景，同學(xué)們都感動(dòng)了，老師竟帶病為我們上課。上課時(shí)她仍像平時(shí)那樣講的繪聲繪色，剛才的不適一下煙消云散，望著精力又充沛的老師，同學(xué)們懸著的心放下了。
何老師不僅對(duì)工作盡職盡責(zé)，還十分的風(fēng)趣幽默，她臉上的笑容永遠(yuǎn)那樣的燦爛。
記得有一次，何老師給我們上體育課，讓大家玩一個(gè)特別的游戲——帖燒餅。老師細(xì)心的給同學(xué)們講了一遍游戲規(guī)則，又分成男女兩隊(duì)，游戲便開始了。只見我們“短跑健將”趙銀含自告奮勇地站了起來，向同學(xué)們發(fā)起挑戰(zhàn)，而“長跑冠軍”胡鑫源也不甘示弱，前來應(yīng)戰(zhàn)。大家都期待這場(chǎng)激動(dòng)人心的'比賽，胡鑫源追得趙銀含落荒而逃，弄得大家捧腹大笑，趙銀含眼看自己要被追上了，趕緊找到了位子坐下，這場(chǎng)“貓鼠之戰(zhàn)”終于結(jié)束了。同學(xué)們玩得不亦樂乎，何老師也舒心地笑了。
夜，仍舊那么靜，何老師的屋子里仍散發(fā)著微弱的光輝，那埋頭工作的身影仍在那里。那是老師敬業(yè)的身影，那是關(guān)心同學(xué)們的身影！
我的老師五年級(jí)作文 4
老師是園丁，辛勤的澆灌祖國的花朵；老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是春雨，把知識(shí)撒在我們心里；老師是……我的語文老師就是這樣一個(gè)可親可敬的老師。
前一段時(shí)間，班主任生病了，班上亂七八糟，副課紀(jì)律差，地上都是紙屑，正當(dāng)我們班干部著急的時(shí)候，狄老師主動(dòng)來幫我們打飯，管理班級(jí)。遇到同學(xué)犯錯(cuò)誤了，狄老師總是耐心的教育他們。我們班紀(jì)律不好，狄老師教育我們：“要讓班主任回來看到我們的變化，讓班主任也開心開心。”漸漸的，我們班紀(jì)律好了，當(dāng)別的老師路過我們班時(shí)，也表揚(yáng)我們班安靜，說我們很聽話，讓我們也嘗到了被老師表揚(yáng)的滋味。狄老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師，雖然她不是班主任，但狄老師依然在時(shí)刻關(guān)心我們。她對(duì)我們很嚴(yán)，但我們心里清楚，狄老師是為我們好，她這樣做，是因?yàn)榈依蠋熛Ｍ覀円材苡忻篮玫奈磥怼?/p>
還有一次狄老師帶著“小蜜蜂”來上課，我奇怪了：狄老師以前上課的'時(shí)候都是不帶“小蜜蜂”的呀，怎么今天？“同學(xué)們，今天我嗓子不好請(qǐng)大家安靜點(diǎn)”狄老師帶著沙啞的聲音上了一堂課。因?yàn)榕R近期末，老師都在搶課上，我以為狄老師會(huì)休息休息，但第四節(jié)課狄老師又來了，為了我們狄老師在堅(jiān)持著上課。
我愛我們的狄老師。
我的老師五年級(jí)作文 5
教師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈，為我們指引方向；教師是一位向?qū)�，帶我們走完美的未來；教師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗，教師是一盞指路明燈照向通往知識(shí)殿堂的道路……
教師是一位辛勤的園丁。用知識(shí)滋潤我們的心田，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長！讓每個(gè)學(xué)生都能愛上學(xué)習(xí)，幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯(cuò)誤，每一個(gè)詞每一句話我們都銘記于心，教師是我們心目中的榜樣，因?yàn)椴还茉倏嘣倮垡捕家獔?jiān)持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個(gè)孩子，已經(jīng)夠辛苦的了，可教師卻要帶幾十個(gè)孩子，并且每個(gè)孩子的性格還不一樣，那教師的費(fèi)出多大的心血！
教師不僅僅是辛勤的'園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早，走的晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習(xí)冊(cè)，認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說話，不守紀(jì)律，想想都覺得十分內(nèi)疚。
如果我們不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起教師對(duì)你的用心么如果你不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起教師對(duì)你的期望么如果你不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起教師對(duì)你笑容么所以此刻要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起教師！
我們此刻必須要好好學(xué)習(xí)，珍惜此刻的完美時(shí)光，不要讓教師失望，像我們完美的未來出發(fā)！
我的老師五年級(jí)作文 6
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師教過我，但最令我難忘，令我印象最深的是三、四年級(jí)的班主任，張媛媛張老師。
張老師教我們語文，是一位和藹可親的女老師，大約二十來歲。張老師個(gè)兒高挑，一對(duì)柳葉眉下是一雙雖銳利但充滿慈愛的大眼睛和一張能說會(huì)道的嘴。
記得三年級(jí)才開學(xué)時(shí)，我們大家不會(huì)用鋼筆，張老師在教完我們握筆姿勢(shì)后讓我們寫習(xí)字冊(cè)。我因?yàn)闆]聽清楚，所以就用錯(cuò)誤的握筆方法寫字。張老師發(fā)現(xiàn)后當(dāng)場(chǎng)指出我的錯(cuò)誤并讓我下課后到她的.辦公室去。下課后，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。本以為老師會(huì)批評(píng)我，沒想到老師卻讓我坐下，遞給我一枝鋼筆，像大姐姐那樣用她那溫暖的手握住我的小手，手把著手教我該怎樣使用鋼筆。臨走時(shí)，張老師還送給了我一枝精美的鋼筆。以后每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，總會(huì)感覺到我的手上握著一只大手，那只手時(shí)時(shí)提醒我：注意握筆姿勢(shì)。
有一次我寫了一篇習(xí)作《迎賓公園》，張老師看后讓我去投稿，我不敢所以沒去報(bào)社試。張老師知道后又鼓勵(lì)我要相信自己。當(dāng)我把稿子投送出一個(gè)星期后，我的文章變成了鉛字印在報(bào)紙上，我激動(dòng)萬分。
在學(xué)習(xí)上，張老師是我們的引導(dǎo)者；生活中，她是我們的好幫手；思想上，她又是我們的知自己……我們和張老師共同探求知識(shí)的奧秘，追求人生的真諦。
雖然五年級(jí)張老師不教我們了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，我的好老師。
我的老師五年級(jí)作文 7
聽到這個(gè)題目，你一定會(huì)想：魚有什么可怕的呢?為什么魚會(huì)嚇人呢?原來呀——這個(gè)“魚”指的就是我們所熟知的虞老師!那么，為什么要怕這條魚呢?請(qǐng)聽我慢慢道來。
虞老師不僅名字的發(fā)音像“魚”，人也很像魚。眼睛像魚一樣大，很有神;嘴唇像魚一樣厚厚的，怪可愛的;還喜歡穿裙擺像魚尾巴一樣、波浪形的短裙。
虞老師上課時(shí)總會(huì)大幅度地敲擊黑板，那“咚咚咚”的響聲總是讓我們突然一驚。有好幾回，虞老師一邊大聲講解著課本上的練習(xí)題，一邊用力拿粉筆頭往黑板上點(diǎn)。每次敲黑板的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)戲劇性的一幕：即使是再短的粉筆頭，也會(huì)“啪”的一聲碎成兩瓣，又“啪”的一聲掉到地上。如果上課時(shí)有同學(xué)一不小心做起了白日夢(mèng)，那么，我們的.“魚”立刻就會(huì)火冒三丈!只聽見一陣巨響“咚咚咚咚咚咚……”——黑板出現(xiàn)了一串串白色的小坑坑，那就是虞老師的精心杰作——“粉筆之坑”。
虞老師上課敲黑板已經(jīng)夠嚇人的了，但她還有更狠的一招呢!那就是“著名”的“間隔式獅吼功”。虞老師說話的聲音時(shí)而輕時(shí)而重，專門用來偷襲調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。好幾回，嚇人的虞老師正好好地讀著題目，突然——她的嗓音一下提到了“巔峰”，聲音洪亮、口齒清楚。真可謂“嚇人之魚一聲吼，501班同學(xué)抖三抖呀”!
最嚇人的要數(shù)“魚”的“必殺技”了!那便是威力無可匹敵的“眼神攻擊術(shù)”。只要她使出那嚇人的“必殺技”，準(zhǔn)能把同學(xué)們鎮(zhèn)住。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——嚇人的“魚”。
我的老師五年級(jí)作文 8
我的老師叫杜惠娟，是教語文的，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā)，鼻子上還戴著一副透明的眼鏡，看起來很有學(xué)問。我的老師字寫得非常漂亮，所以她要求我們每位同學(xué)寫的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，并且對(duì)我們每位同學(xué)都很關(guān)心。
記的有一次在上語文課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗，用手還捂著肚子。老師看見后立刻跑到他跟前，連忙問他怎么了，老師知道了他肚子很痛，急忙給他的家人打電話，因?yàn)殡娫挻虿煌�，所以老師背起他急急忙忙就往醫(yī)院跑。由于老師送的'及時(shí)，這位同學(xué)的病得到了及時(shí)的治療，他媽媽非常感激我們的老師。
記的還有一次，我們班的一位同學(xué)早上沒有吃早點(diǎn)，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué)，并且說：“快吃吧，沒有體力怎么能認(rèn)真聽課呢”？
我的老師每天都來的非常早，每天早上都要認(rèn)真檢查
每位同學(xué)的家庭作業(yè)，如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好，就會(huì)及時(shí)的與家長聯(lián)系。她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，就連我們作文上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過。
這就是我們的老師，她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我們的關(guān)心和希望，長大后來報(bào)答老師對(duì)我們的一片苦心。
我的老師五年級(jí)作文 9
人們常說：“老師是人類的工程師”，“老師是蠟燭，燃燒了自己，也照亮了別人�！蔽覀兊陌嘀魅蚊侠蠋熅褪沁@樣。
孟老師是一位溫柔美麗，和藹可親的好老師，每當(dāng)我們不注意聽講時(shí)，她從來不對(duì)我們發(fā)火或者批評(píng)我們，而是用她那溫柔的聲音來引導(dǎo)我們聽課。只要我們有不會(huì)或不懂的問題時(shí)，她總是非常耐心的給我們講解。認(rèn)真的給我們解答。
我們的孟老師跟別的老師不太一樣。每課的重點(diǎn)和難點(diǎn)都被老師分解成若干個(gè)小問題，想辦法用各種方法讓同學(xué)掌握，不僅是跑的'快的同學(xué)聽會(huì)了，就連走的慢的同學(xué)也能追上快的同學(xué)，緊跟其后。課
堂上都掌握記住了、學(xué)會(huì)了；課后的作業(yè)也不會(huì)給我們留的太多。
記得個(gè)別同學(xué)生病時(shí)，孟老師總是打電話問候。記得我生病的時(shí)候，電話里傳來老師親切的聲音：“去找醫(yī)生看病沒有？吃過藥沒有？打過針沒有？”老師的話語猶如一股細(xì)細(xì)的暖流，流進(jìn)了我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師還說：“你好好休息吧！不要擔(dān)心，我不會(huì)讓你落下功課的�！蔽业牟『昧�，來到學(xué)校。老師利用自己中午的時(shí)間把我落下的課一一的給我補(bǔ)上了，老師給我講完后又給同學(xué)們判起了作業(yè)。
老師您就是大樹，我就是小草，我在您的教導(dǎo)下快樂的成長。老師我感覺您似巍峨的高山，給了我榜樣的力量。
老師，謝謝您的教導(dǎo)！
我的老師五年級(jí)作文 10
從三年級(jí)起，就有一位和藹可親的老師。她，就是我現(xiàn)在的班主任――唐曉千老師。
唐老師又高又瘦，看上去很嚴(yán)厲；眼睛又黑又亮，像兩顆水靈靈的大葡萄；有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，看上去即柔順有高貴。
剛上三年級(jí)的時(shí)候，成績就大有退步，連年級(jí)組前十名也擠不進(jìn)了。第一次英語默寫就錯(cuò)了好多，但唐老師很嚴(yán)格，就算到了放學(xué)，也要我訂正背完。我以前認(rèn)為不就幾個(gè)單詞嘛，用不著訂正這么多遍吧！可到現(xiàn)在我才明白過來，唐老師的嚴(yán)格我的負(fù)責(zé)，對(duì)我的愛！
唐老師也有溫柔的'一面，就拿上個(gè)星期的事說吧！那天，唐老師再排詩朗誦，因?yàn)橐荣惲�，可我排著排著，眼睛突然什么也看不見了，只能看見一點(diǎn)點(diǎn)，其余的都是白茫茫的一片；聲音也只能聽見旁邊許心悅微弱的聲音，其它的我基本什么也聽不見；頭昏昏沉沉的，隨時(shí)都有可能倒下去；反正就是全身難受。輪到我說的內(nèi)容了，可我什么也聽不見，唐老師見我臉色不好，嘴唇也沒有血色了，問我是不是不舒服，我隱隱約約聽到了并且看到了唐老師在跟我說話，她那關(guān)切的眼神真讓我感動(dòng)，我回答道：“嗯，是有點(diǎn)不舒服……”我還沒說完，唐老師就過來扶我到座位上去休息，好像我虛弱的快要倒下似的，還拍拍我的背，讓我舒服些。詩朗誦排完了，唐老師把媽媽叫來把我接走了，并讓同學(xué)幫我理書包抄作業(yè)……
唐老師就像一位慈祥的母親一樣嚴(yán)格要求我，愛護(hù)我。我愛您，唐老師！
我的老師五年級(jí)作文 11
從幼兒園到小學(xué)，以后再到初中、高中、大學(xué)……我們一生中會(huì)遇到好多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅……
我喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任—蘇老師，從上小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在，蘇老師一直都陪伴著我們。我們的蘇老師三十歲左右，樸素大方，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，中長的頭發(fā)，有時(shí)披著，有時(shí)扎著，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善又明亮的眼睛。
蘇老師是一位溫柔細(xì)心的人，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。蘇老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上蘇老師的課。蘇老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
蘇老師偶爾也會(huì)生氣，如果我們不認(rèn)真完成作業(yè)，或者上課不認(rèn)真聽講……記得有一次我們上語文課時(shí)，有位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，在下邊玩玩具，被老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的.批評(píng)了他。因?yàn)楹苌倏匆娞K老師生那麼大的氣，當(dāng)時(shí)把我們嚇了一跳，之后，老師繼續(xù)上課，在課堂上同學(xué)們積極回答問題，認(rèn)真聽講，蘇老師臉上又露出滿意的笑容。
蘇老師就是一個(gè)辛勤的園丁，精心的培育著祖國的花朵，如果我們不聽話，老師就會(huì)幫我們修枝剪葉，讓我們做的更好。如果我們表現(xiàn)不錯(cuò)，老師又會(huì)露出滿意的笑容。
老師是多麼辛苦的園丁呀！蘇老師—我們的班主任，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！
我的老師五年級(jí)作文 12
在我記憶的長河中，有無數(shù)的腳印。然而，鄧小姐在這片沙灘上的腳印留在了我的記憶中。
那天是星期一，我們班有一節(jié)公開課。鈴響了“丁零，丁零”，我們都端端正正地坐在座位上，等著老師來上課。
哎，老師怎么還沒來？老師一般都不遲到！老師的兒子方志病了嗎？不可能。記得有一次地方志發(fā)高燒，老師沒有遲到。她只是讓鄰居的張奶奶照顧她，匆匆忙忙的來上課。這是我聽張奶奶跟我媽聊天時(shí)了解到的。老師病了嗎？這種情況也不會(huì)發(fā)生，因?yàn)樯现苣憧吹嚼蠋熌樕n白，就知道自己病了。當(dāng)學(xué)生建議老師不要來上課時(shí)，你拒絕了，并告訴我們上課鈴響了。
想到這，我更加擔(dān)心。我的心像兔子一樣跳，我擔(dān)心你不會(huì)來上課。
一分鐘過去了，在你出現(xiàn)之前，所有來上課的老師都合上了課本。時(shí)間還在流逝。兩分鐘過去了，你終于來了！你帶著青春的`朝氣和往日的朝氣走進(jìn)了教室。老師，你對(duì)我們說：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，但是如果老師不遲到，想象力能從你們這里來嗎？”之后你轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個(gè)字——。然后，你讓學(xué)生想象老師遲到的原因。突然，響起了雷鳴般的掌聲，來聽課的老師突然意識(shí)到一個(gè)燦爛的笑容出現(xiàn)了。這個(gè)班多精彩啊！
老師，您用知識(shí)的甘露，澆灌出我們理想的花朵；你用你靈魂的噴泉來培養(yǎng)我們感情的美好。我愛你，親愛的鄧小姐。
我的老師五年級(jí)作文 13
鄧?yán)蠋熓撬欣蠋煯?dāng)中我認(rèn)為最好的老師，他也是我們現(xiàn)在的班主任，他從三年級(jí)開始，就接過了管理我們班的重任。
鄧?yán)蠋熡兄粡埞献幽槪瑤е粋�(gè)長方形的眼鏡，眼睛小小的，特別愛笑，有這一張大大的嘴巴。但是這張嘴巴一般只干三件事：1.吃飯；2.講課；3.訓(xùn)我們。但是，有一次的'事件讓我更喜歡鄧?yán)蠋熈耍?/p>
有一天，我放學(xué)回家，因?yàn)樽鳂I(yè)特別多，我寫到了特別晚完全忘了鄧?yán)蠋熈舻米鳂I(yè)還有一項(xiàng)沒寫，我就迷迷糊糊的感覺有什么不對(duì)勁，可是又說不出哪里不對(duì)，可我剛想再看一下記事本有沒有什么作業(yè)沒寫，可是我的腦袋卻沉沉欲睡了過去。到了第二天，我剛進(jìn)校門的那一刻，我就突然想起了昨天晚上沒做的作業(yè)，那就是抄寫3篇文言文。我失魂落魄的走進(jìn)了教學(xué)樓。我心里在想：完了完了完了，我要背精講課文了我到了班級(jí)門口，看見龍星宇在門口當(dāng)禮儀擔(dān)當(dāng)呢�！褒埿怯钤缟虾谩！蔽矣袣鉄o力的喊到�！皬堬@澍早上好！”可龍星宇卻特別大聲的回答了我。后來，收作業(yè)的時(shí)候，我主動(dòng)找到了鄧?yán)蠋煵⒄f了實(shí)話，可鄧?yán)蠋焻s微微一笑，說到：“沒關(guān)系，回家不上就好了�！蔽冶緛硪呀�(jīng)做好了背課文的準(zhǔn)備了，可鄧?yán)蠋焻s一笑而過了，我一時(shí)不知道怎么回答了，就說了句：“謝謝老師�！本妥吡�。
鄧?yán)蠋煂?duì)我們還是很好的。
我的老師五年級(jí)作文 14
我的語文老師是陳老師，她有著一雙異常犀利的眼睛，別看他戴著眼鏡，如果你想作弊，可以說是“自掘墳?zāi)埂薄Ｋ咄Φ谋橇荷霞苤桓焙谏吙虻难坨R，她很愛笑，一笑起來，兩只圓溜溜的小眼睛立刻會(huì)瞇成一條縫，就像天上彎彎的月牙兒。鼻子比狗鼻子還靈，如果誰帶零食到教室，她一走過，就知道誰帶垃圾食品到學(xué)校了。一張漂亮的櫻桃嘴，然而就是這么一張嘴里，卻仿佛裝著永遠(yuǎn)說不完的知識(shí)。她很樸素，即使在炎熱的夏天也很少穿裙子。
她在班里是很有威信的。如果班里又吵又鬧，只要誰喊一句：“陳老師來啦！”班里就會(huì)立刻變得鴉雀無聲。當(dāng)然，她也是一個(gè)慈祥溫柔的好老師，有一次我作文本忘帶了，可是她只是輕聲說：“下次帶來就行了。”并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我，因此，她在我心中的好感度也不斷的上升。
她講課也十分精彩，在她的課上，幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)全神貫注的聽，因?yàn)樗淖炖锓路鹩姓f不完的歷史故事，道不完的有趣知識(shí)，有時(shí)，她那幽默風(fēng)趣的話語會(huì)令我們?nèi)嗪逄么笮Γ挥袝r(shí)，她那嚴(yán)肅的表情也會(huì)令我們不寒而栗；有時(shí)，她講課時(shí)那激動(dòng)的神情，也會(huì)令我們?nèi)炭〔唤?/p>
她就是這么個(gè)平凡的老師，只是中國眾多教師中的.一員而已，可是她給予我的教育是深刻的，在我的心中，她又是那樣的不平凡。
我的老師五年級(jí)作文 15
老師，如同一位辛勤的園丁，哺育了我們這些祖國的花朵；老師，宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師……
我有一位好老師，她就是我的數(shù)學(xué)老師——許老師。許老師是從一年級(jí)開始教我數(shù)學(xué)到現(xiàn)在，她有著烏黑黝亮的長發(fā)，如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的那紅潤的雙唇。
許老師上課時(shí)，眉頭總是一皺一皺的，好像是在監(jiān)視同學(xué)們有沒有講話，做小動(dòng)作似的。所以，許老師講課時(shí)，沒有一個(gè)同學(xué)敢做別的事情。
有一次，同學(xué)們做練習(xí)冊(cè)做得一塌糊涂，許老師大發(fā)雷霆，放學(xué)后，她把同學(xué)們都留了下來。講課開始了，許老師拿起練習(xí)冊(cè)，“小數(shù)的.近似值……”。講到一半，老師停了下來，問：“小數(shù)的性質(zhì)是什么？”這時(shí)候，班上沒有一個(gè)同學(xué)舉手，也沒有任何聲音�！澳銈兊降讜�(huì)不會(huì)！”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來。班里這時(shí)才有些同學(xué)顫抖地舉起了手。“你們來學(xué)校干嗎？”許老師皺著眉頭說�！澳銈兊牧x務(wù)就是學(xué)好這些功課，而教好你們就是我的責(zé)任。而你們，為什么不認(rèn)真上課，非要我翻臉你們才高興嗎？我什么都不求，只要你們好好學(xué)習(xí)，上課積極回答，我就很高興了，你們做得到嗎？”話音剛落，那些顫抖的手變得挺直了，而且，又有好幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)舉起了手。這時(shí)，許老師的臉上露出了燦爛的笑容。
許老師，我很高興，你能一直教我到現(xiàn)在。謝謝您，帶給了我這么多歡樂，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師?
我的老師五年級(jí)作文 16
從小時(shí)候到現(xiàn)在，想必你一定認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，有幽默的，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有脾氣暴躁的。而我的老師，變化多端，讓你揣摩不透。
她的身高有一米六五左右，頭發(fā)烏黑烏黑的，黑色的頭發(fā)里偷偷跑進(jìn)去點(diǎn)棕色。老師的眼睛像一顆水晶一樣，里面好似裝滿了星星，他的鼻子微微翹起，像個(gè)小山坡一樣。眉毛是五官中最搶戲的了，生氣時(shí)，眉毛好像一根繩子擰在了一起；遇到問題時(shí)，眉毛會(huì)皺成一團(tuán)；當(dāng)開心時(shí)，連眉毛似乎都會(huì)笑，像一道月牙兒。這位老師就是我們的李老師。
他會(huì)經(jīng)常講大道理，有時(shí)怕我們不信，還會(huì)說：“真是這樣的，孩子們�！庇浀糜幸淮�，我們班的小程作文同學(xué)沒有寫作業(yè)，他也沒有那么在意。但是他運(yùn)氣不好，李老師點(diǎn)名要檢查他的作業(yè)，他心虛地拿出了個(gè)本，胡亂的翻了一頁，給數(shù)學(xué)老師看，老師翻了半天也沒有找到真正的作業(yè)。這時(shí)老師的.眉毛搶了戲，皺成一團(tuán)：“你昨天晚上的作業(yè)呢？噫！別讓我看見你，看見你少活幾年，搬著凳子爬到前面去！”小程低著頭，只好照辦。老師走上了講臺(tái)，又津津有味的給我們講課，好像剛才一切都沒有發(fā)生一樣，同學(xué)們也津津有味地聽老師講課。
我的老師既是一個(gè)變化多端的老師，又是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。不要抱怨自己的老師，這怎么不好，那怎么不好，不管怎么樣，老師所做的一切都是為了自己好。
我的老師五年級(jí)作文 17
今天是開學(xué)的第一天。早上，我急急忙忙地趕到學(xué)校，走進(jìn)亮堂堂的教室，一眼看見了教我們班語文的周老師。周老師四十多歲，戴著一副眼鏡，長得瘦瘦的。她嚴(yán)肅地望著我們，仔細(xì)地端詳著每一位同學(xué)的面孔。
第三天，我就知道周老師是位很嚴(yán)格的.老師。早上交作業(yè)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)沒帶鋼筆字作業(yè)，周老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，并讓他們補(bǔ)寫兩遍。我課堂作業(yè)做得又快又好，周老師問我叫什么名字，我說：“我叫楊子豪。”她說：“我以前有個(gè)學(xué)生叫蔣子豪，他今年去美國芝加哥大學(xué)讀書，聽說一學(xué)期有兩萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金，你們要向他學(xué)習(xí)哦！”這是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和期望。
周老師也非常關(guān)心我們，她經(jīng)常舉例子提醒大家：吃飯的時(shí)候，她看見有同學(xué)在一邊吃飯一邊講話，于是對(duì)我們說：“吃飯的時(shí)候不要說話，否則飯粒會(huì)掉到氣管里，到時(shí)候就只能開刀了�！甭犃诉@話，我們都很專心致志地吃飯了……有一次我生病了，但還是堅(jiān)持去上學(xué)，周老師對(duì)我說：“你要多喝開水哦，這樣病才能好得快�！绷硗猓謱�(duì)同學(xué)們說：“現(xiàn)在楊子豪打頭陣發(fā)燒了，你們最好不要跟他面對(duì)面說話，這樣很容易互相感染�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭……
在短短的幾天中，我覺得周老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上悉心照顧，真可謂既是嚴(yán)師又是慈母。我一定要更加刻苦地學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師對(duì)我們的愛。
我的老師五年級(jí)作文 18
嚴(yán)王炯是我們英語老師的名字，當(dāng)我第一次進(jìn)入辦公室時(shí)，這個(gè)名字就在我腦海里留下了深刻印象，不久，班里便流傳了“我要送你去見‘閻王’”這句話。
老師第一次進(jìn)入我們班，大家都有點(diǎn)激動(dòng)過頭，忍不住與身旁的同學(xué)討論，突然，一枚“炸彈”從老師那發(fā)射，頓時(shí)，班里鴉雀無聲�！巴瑢W(xué)們，這是老師給你們的見面禮，快點(diǎn)收下，還有，你們的見面禮呢，不會(huì)忘了吧，那你們記得欠著哦！”老師爽朗的聲音打破了寧靜，使得同學(xué)們哈哈大笑。當(dāng)時(shí)我覺得這位老師的上課方法真生動(dòng)，我很喜歡他。
這幾堂課我上得很認(rèn)真，一字不漏地記入大腦。第一次考試已經(jīng)前來敲門，然而，我們并沒有將門完美地打開，我們成為了五年級(jí)的倒數(shù)第一名。老師的臉沒有平常那么晴朗，說：“同學(xué)們，大家的考試成績都知道了吧，倒數(shù)第一！你們班不但成績不好，而且紀(jì)律更是不好，你們看看一班……”老師的話語變成了一場(chǎng)電閃雷鳴的大雨，將同學(xué)們打得傷痕累累。
然而，接下來語文老師的喜訊讓我們頓時(shí)精神充沛�！皣�(yán)老師在一班夸你們了�！崩蠋熼_門見山。一瞬間，班里議論紛紛。
如果有人要我用四個(gè)字來形容我的'老師，我會(huì)說：“又愛又恨。”為什么？因?yàn)樗谏险n時(shí)嘻嘻哈哈，但如果有人違反了他的“約法三章”，恐怕那人就回不來咯。他是我的老師，我是他的學(xué)生，他是我一生中最重要的老師，而我不會(huì)是他最重要的學(xué)生。
我的老師五年級(jí)作文 19
我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。
很榮幸我能加入到這樣一個(gè)大家庭，成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛好體育運(yùn)動(dòng)，班里十幾個(gè)男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊(duì)，并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場(chǎng)上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線，“扣籃”“補(bǔ)位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現(xiàn)場(chǎng)的比賽更是激烈，隊(duì)員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績，同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。
徐媽媽不僅在籃球賽場(chǎng)上帶領(lǐng)大家往前沖，更是在文化課上輔導(dǎo)大家，語數(shù)外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時(shí)候?qū)W霸的樣子，還有一些簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)方法，讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時(shí)刻告誡我們，一定要好好學(xué)習(xí)，要相信知識(shí)能改變命運(yùn)。我們沒有特別好的出身，沒有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得，必須腳踏實(shí)地慢慢積累。
靠誰都不如靠自己，只有自己學(xué)來的知識(shí)是任何人都拿不走的`。隨著我慢慢的長大，越來越體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，也看到了很多靠知識(shí)改變命運(yùn)的人，這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，尤其現(xiàn)在社會(huì)需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會(huì)淘汰。
我的老師五年級(jí)作文 20
老師，您是美的播種者，美的耕耘者。是您用陽光普照，用美的雨滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著綠蔭。
您帶我走過了人生中最初的'三年學(xué)習(xí)時(shí)光，任老師。
上小班時(shí)，我剛進(jìn)幼兒園，總是哭著鬧著要媽媽。那時(shí)您就蹲在我身旁，像我跌倒時(shí)媽媽安慰我那樣拍著我的背，說：“好了，別哭了，別哭了，晚上就可以看見媽媽了哦！這里有好多小朋友的，快去和他們一起玩游戲吧！”
那溫柔的聲音停下來后，便拉我走進(jìn)了幼兒園。
漸漸的我到了中班，不再哭著鬧著要媽媽了，可另一種壞毛病又冒出來了。總和同學(xué)一起躲在衛(wèi)生間玩水。
有一次我把衣服搞濕了，任老師找班上一位同學(xué)的衣股借給我穿上，把我那套濕衣服放在了欄桿上。
當(dāng)任老師回來時(shí)，我低下頭輕聲問：“不告訴媽媽好嗎？”任老師笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一眨眼，我也長大了不少，變成大班的小屁孩了。
我本來就很瘦，又不愛吃飯。我這個(gè)小個(gè)子吃飯可讓老師操了不少心。
我不是不吃肉，就是不吃米飯。總之在我的盤子里，每次都會(huì)有一兩樣菜一口都沒吃的。
任老師為了讓我們好好吃飯，每天都會(huì)拿很多糖果，告訴我那個(gè)糖果像那些菜，我們吃完了那個(gè)菜就會(huì)得到對(duì)應(yīng)的糖果。從那以后，我每天的飯都要吃個(gè)精光。
啊，親愛的老師，我愛您。
我的老師五年級(jí)作文 21
教過我的老師非常多，但是令我印象最深的還是王老師。
王老師高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)考試考得很差。王老師就打電話給爸爸，說我數(shù)學(xué)只考了77分。當(dāng)時(shí)，我聽到這個(gè)消息，都不敢相信我考了77分，眼淚都快流出來了。當(dāng)天下午，爸爸就和我一起到王老師家。當(dāng)我看到自己的考卷時(shí)，就趴在桌子上不由地哭了起來。王老師和爸爸在旁邊一直安慰我，我才停止了哭泣。“讓我們一起來分析一下錯(cuò)誤的原因，好嗎？”王老師關(guān)切地問我�！昂��！蔽亦ㄆ稹Ｍ趵蠋熌托�、準(zhǔn)確的分析，使我對(duì)每一道題都有了更加深刻的理解。那時(shí)正值夏天，窗外的'知了不停地叫著，“熱熬了，熱熬了！”看著王老師滿頭大汗，我真想化作一塊手絹檫去王老師的汗，我真想化作一股涼風(fēng)帶走王老師的炎熱。我心想王老師這么關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我怎么能辜負(fù)她對(duì)我的期望呢？從此，我更加勤奮學(xué)習(xí)了。終于在下一次考試取得了好成績。
還有一次，上課時(shí)我發(fā)燒了，覺得非常難受，就趴在了桌子上。這時(shí)王老師看見了，就走了過來。摸了摸我的額頭，“這么燙，是不是發(fā)燒了？”王老師趕緊通知我爸爸。爸爸來了，就馬上帶我去看病，臨走前，王老師還吩咐我，要多加休息。
王老師就是這樣一位熱心、愛護(hù)自己的學(xué)生的好老師。我真敬佩王老師。
我的老師五年級(jí)作文 22
老師，您如春蠶，默默地為人民吐絲；老師，您如園丁，辛勤地哺育著我們祖國的花園。
葉老師，您教了我們六年，六年里，您如慈母，您讓我們感受到校園就是我們的家。
二年級(jí)的孩子是那么的`不懂事。開學(xué)初，您為我們搬書，不小心把頭撞到了電視機(jī)外框，我們哄堂大笑，可您沒有批評(píng)我們，而是對(duì)我們講了句話，那句話我已經(jīng)忘記了，但我記得全班同學(xué)立刻鴉雀無聲，我們漸漸低下了頭，還紛紛幫著您一起搬書。因?yàn)橛心慕虒?dǎo)，讓我們懂得了尊重師長。
記得上個(gè)星期，我們班連續(xù)出現(xiàn)了抄作業(yè)的現(xiàn)象，您把抄作業(yè)的人一一批評(píng)了，但這種現(xiàn)象還存在。于是，在數(shù)學(xué)課上，您對(duì)我們說：“本來我是想把三分之一的同學(xué)教好，現(xiàn)在我放棄了這個(gè)想法，我想把全班都教好，我不想讓任何一位同學(xué)落下。”您飽含深情地跟我們講，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，您的眼眶中有了一滴淚，好晶瑩！從此，班上再無抄作業(yè)現(xiàn)象，每一個(gè)人上課總是全神貫注地聽講。
每個(gè)學(xué)期的期末，您總讓我們做很多張?jiān)嚲�，我們�(cè)г惯^您好狠心，而您總是笑笑地說：“同學(xué)們，我知道你們很不樂意，但是為了以后能為祖國多做貢獻(xiàn)，我們不得不加油！”您盡心盡力，每當(dāng)晚上，同學(xué)們看到您伏案疾書的樣子，我們?nèi)济靼琢�，我們苦，老師更苦，老師是和我們站在同一條線上的！
您毫不吝嗇地把您的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們，您嘔心瀝血，就是希望我們能成才。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！
我的老師五年級(jí)作文 23
“鐺……鐺……”上課鈴聲驟然響起，我們飛快地鉆進(jìn)教室，迎接我們的體保課教師――于老師，不過我們并不是這樣稱呼他，最常用的便是“于家一根蔥”這個(gè)綽號(hào)了。
為什么叫他“于家一根蔥”呢？因?yàn)樗麄�(gè)人細(xì)細(xì)長長，體重很輕，總是穿著一身綠衣服，面色泛白，簡(jiǎn)直就是“蔥”的代名詞，他的發(fā)型很酷，總是剃著朋克頭，幾乎從不會(huì)批評(píng)學(xué)生，總是笑瞇瞇的，給人留下很和藹的深刻印象！
他的腳勁很強(qiáng)，踢足球一踢就能飛過小半場(chǎng)，有時(shí)他很結(jié)巴。記得有一次課上“于家一根蔥”的老毛病又犯了，向左轉(zhuǎn)被他說成了“像……桌……磚”，我們開懷大笑，整個(gè)校園充滿了笑聲，這笑聲驚天動(dòng)地，好多老師都去向教導(dǎo)主任反應(yīng)，說501班笑太響，讓他們無法上課。等教導(dǎo)主任找到了“一根蔥”我們?cè)缇烷]上了嘴。教導(dǎo)主任問“一根蔥”：“干什么？干什么？笑聲這么響，到底在干什么？”只聽他這“蔥”答道：“沒干什么，就是花……做了……紙巾。”這一次，連教導(dǎo)主任都放聲笑了出來，弄得“于家一根蔥”尷尬不已。
記得我說過他腳勁很大，踢足球時(shí)的勁更是力大無比。在記憶中，有一次自由活動(dòng)踢足球時(shí)，“一根蔥”帶球并準(zhǔn)備射門時(shí)，球偏了10多度，結(jié)果飛出了學(xué)校，這個(gè)“刁球”不偏不倚地落到了一棵3樓高的'樹上，不知壓倒了多少樹枝……
這就是我們學(xué)校的“于家一根蔥”，結(jié)巴，好笑，還有點(diǎn)倒霉的“蔥二代”。
我的老師五年級(jí)作文 24
在我小學(xué)生涯中，有許多深切教導(dǎo)我的老師。比如：詼諧的陳老師。和藹的林老師。嚴(yán)肅的魏老師……曾經(jīng)培育過我的老師是數(shù)之不盡的，不過最另我難忘的一個(gè)還是可愛的徐老師了。
徐老師不僅人長的秀麗，而且心地善良從來不對(duì)學(xué)生兇，所以我們極愛聽她講課了。更重要的還是徐老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她上的課總是有聲有色。讓人百聽不厭。
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽把我送到學(xué)校。幼小的我還是哭著打鬧不愿離開媽媽，這時(shí)候徐老師微笑著對(duì)我說："怎么啦？不喜歡徐老師�。吭谶@里可以交到很多好朋友呢。來，學(xué)習(xí)可有意思啦！"老師對(duì)我說完后，又用紙巾幫我檫干了滿臉的淚水，揮手和媽媽再見后便拉著我的小手走向教室。從那一刻開始我便在心底里深深喜歡上了這個(gè)可愛的老師。
讓我記憶猶新的.是老師講她小時(shí)候的故事：她小時(shí)候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時(shí)，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認(rèn)是自己做的，沒想到，媽媽說：“呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰畫的呀”！她想也沒想就舉起手，她只有承認(rèn)錯(cuò)誤，聽到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師——可愛的徐老師。通過我的文章相信你一定很喜歡我這個(gè)老師吧？
我的老師五年級(jí)作文 25
我有一位老師，她姓董，我們親切地叫她董老師。她大學(xué)剛畢業(yè)，是我們的班主任老師，也是我們的語文老師，更是我們的大姐姐。董老師長得非常嬌小玲瓏，小小的'瓜子臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，點(diǎn)綴著她的整張臉，顯得那么好看。
董老師和別的老師的教學(xué)方法不同，她喜歡用一種既可以讓我們開心，又能使我們學(xué)到知識(shí)的方法，她上課一點(diǎn)也不枯燥。有一次，我們要寫一篇關(guān)于游戲的作文，同學(xué)們都冥思苦想，毫無頭緒。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，董老師想到了一個(gè)好辦法，她大聲宣布道：我們先去操場(chǎng)玩一會(huì)吧！于是，我們302班全體同學(xué)在操場(chǎng)上玩起了蘿卜蹲的游戲。回到教室，我們一下子有了寫作的靈感，奮筆疾書，沒一會(huì)兒功夫，就完成一篇作文，而且每個(gè)人都寫得很生動(dòng)。
董老師雖然是我們的老師，可是就像大姐姐一樣陪伴我們，有時(shí)候陪我們玩游戲，有時(shí)候給我們講故事，有時(shí)候照顧我們身體。有一次在跑步的時(shí)候，我突然流起了鼻血，董老師發(fā)現(xiàn)后趕緊扶我去教室，讓我坐下休息，安慰我，直到我鼻血穩(wěn)住了，她才去忙她的事情。
董老師平時(shí)很溫柔，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲，上課時(shí)絕不允許我們開小差，講空話。下課不允許我們?cè)诮淌一蜃呃缺寂艽螋[。參加集體活動(dòng)時(shí)，要遵守紀(jì)律，離開隊(duì)伍時(shí)一定要老師陪伴。
董老師就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答董老師。
我的老師五年級(jí)作文 26
俗話說老師就是花園里的園丁，細(xì)心修剪我們的枝條，讓我們茁壯成長，又似春天的微風(fēng)，溫柔拂過我們的臉龐，安撫我們煩躁的內(nèi)心，更如黑夜的一盞路燈，為我們指引方向，讓我們信步前行。
我的朱老師，她有著瀑布般的長發(fā)，一雙黑葡萄般的大眼睛總是笑成一條縫，鼻梁高高的，櫻桃般的嘴總是說出讓我們哄堂大笑的笑話，她很高，也很瘦，大家都叫她美女姐姐。
起初大家都以為她是個(gè)溫柔的老師，可惜后來她就卸下了“偽裝”，開始走向“滅絕師太”的'不歸路。漸漸地大家都對(duì)她不再熱情，即使偶爾她也會(huì)講笑話，但大家也都興致缺缺，對(duì)此她似乎察覺到了，便也不再講笑話了。
那天，放學(xué)有些晚，黑暗早已籠罩大地，同學(xué)們都腳底抹油般跑的飛快，倒霉的是，我是當(dāng)天值日生，掃完地時(shí)，學(xué)校早已沒有人了，匆忙跑出教室，心里沒由來的生出幾分煩躁，跑至教師宿舍時(shí)，我怔住了，漆黑的大樓上，一間小屋透出來暖黃的燈光，那是朱老師的宿舍，窗邊是她的身影，她還在批改作業(yè)，不自覺的心中有幾分酸楚，許是心疼？我不知道，那天回家我心中朱老師的身影久久揮散不去，只是后來我不再覺得朱老師嚴(yán)厲是令人討厭的。
時(shí)光如白駒過隙，不知之中，幾年時(shí)光流逝，我終于明白了當(dāng)時(shí)的情緒，也許那便是理解吧，朱老師感謝我成長的路上有你！
我的老師五年級(jí)作文 27
我的語文老師是胡老師，她有著一頭棕色的長頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。她平�？偸敲鎺⑿Γ�(dāng)然有時(shí)候也會(huì)烏云密布，電閃雷鳴，那一定是我們調(diào)皮搗蛋干了壞事的時(shí)候。
上課時(shí)，她就像一本百科全書，為我們排憂解難；下課時(shí)，她就像我們的鄰家大姐姐，對(duì)我們和藹可親，是我們的好伙伴。記得我剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，有一天早上學(xué)校里正舉行升旗儀式，我突然身體不舒服，胃里翻江倒海般地難受。胡老師立即跑過來，扶我回到教室里，關(guān)心地問我身體怎么樣，讓我好好坐著休息，并打電話給我的媽媽。那一刻，我的'心里好感動(dòng)啊！我和胡老師的溝通方式很特別，我們經(jīng)常會(huì)用給對(duì)方寫信的方式來“說說心里話”。有一次，她給我寫了一封信，問我為什么叫朵朵？我回信道：“因?yàn)槲页錾臅r(shí)候爸爸媽媽希望我的外貌和心靈都能像花朵一樣美麗�！�
這周的“春芽課堂”講了一個(gè)老師“神秘失蹤”的故事。聽著聽著，我有些害怕，胡老師有一天也會(huì)離開嗎？如果胡老師突然消失不見了，她會(huì)去哪里呢？她有可能坐著熱氣球去環(huán)球全世界了；她有可能結(jié)婚了，然后幸福地去度蜜月了；她有可能穿過了一條時(shí)空隧道，回到了遠(yuǎn)古，不過在所有的猜測(cè)中，這最不可能了。
事實(shí)上，我已經(jīng)快兩個(gè)月沒見到胡老師了，我真的好想她啊，希望疫情快點(diǎn)結(jié)束，讓我們?cè)诖号ㄩ_，百花齊放的季節(jié)，一起相聚在美麗的高實(shí)校園。到那個(gè)時(shí)候，我想給胡老師一個(gè)大大的擁抱！
我的老師五年級(jí)作文 28
三年級(jí)的時(shí)候，我們第一次英語課，小小的心中充滿了對(duì)英語好奇與渴望，靜靜地坐在座位上等待著老師的到來�！爸ā遍T開發(fā)，一位年輕的女老師提著一個(gè)錄音機(jī)走了進(jìn)來，她面帶微笑對(duì)我們說：“大家好，我姓孫，中文名叫孫萍，我還有個(gè)英文名，叫sand，希望大家以后就叫我sand好了……”親近，是我對(duì)這位老師的第一印象。
隨著日子的增加，我們發(fā)現(xiàn)sand的肚子越來越大，有一天，董超壯著膽子問sand：“sand你是不是懷寶寶啦？” sand笑著說：“你猜，懷得是茄子還是西瓜�！倍α艘幌�，長噓一口氣，我猜，他心里肯定在想：“要是別的老師，我肯定死定了。”
有一次，我和同學(xué)到操場(chǎng)玩，看見四年級(jí)的.英語課是別的老師教的，我們的心里立刻不安起來，心照不宣的想：“ 不會(huì)我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)，也換老師吧，但愿不要。”
夏天漸漸來了，天氣漸漸也熱了，太陽照在臉上，刺得人睜不開眼，在大街上，乍一望，全是戴太陽帽的，但大街和學(xué)校不同，學(xué)校里不準(zhǔn)戴太陽帽，可總有一些同學(xué)“偷懶”，不愿不掉太陽帽，有一次，上英語時(shí)，景敏帶著太陽帽上課，孫老師湊上去，對(duì)他說：“景敏啊，請(qǐng)摘掉太陽帽，我看不見你英俊的臉啦�！痹谝黄β曋校懊裘婕t耳赤的下掉帽子。
這就是我的老師，你喜歡她嗎？
我的老師五年級(jí)作文 29
我的老師如今已兩鬢斑白，慈祥的面龐上刻了許許多多的皺紋。這一根根銀絲，一道道皺紋，記載著她在教學(xué)崗位上嘔心瀝血忘我工作的事跡。這就是我嚴(yán)師慈母般的班主任李老師。
她相貌平平，卻有一雙會(huì)說話的眼睛。如若我們做錯(cuò)了事，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光注視著我們，好像在說：“請(qǐng)注意，不要做小動(dòng)作。”我們做對(duì)了，老師用慈母般的目光激勵(lì)著我們，好像在說：“不要驕傲，力求上進(jìn)。
李老師對(duì)我們不僅有慈母般的愛，而且對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。有一次，老師正在講課，我和同學(xué)說話，正好被老師看見了，她用責(zé)備的`目光盯著我，好像在說：”上課不能說話呀！“我看到這眼神，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。于是，我便認(rèn)真聽講，在以后的課堂上，我再不和同學(xué)說話了。當(dāng)我發(fā)言時(shí)，一站起來，懷里就像揣著個(gè)小兔子，通通直跳，忐忑不安，說話吱吱唔唔。這時(shí)，老師就用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說：”勇敢些，你會(huì)答對(duì)的。“當(dāng)看到老師那鼓勵(lì)的目光，我信心倍增，一口氣把問題全答對(duì)了，此刻，我看到老師眼里流露出欣慰的笑語。
李老師講課時(shí)，常常繪聲繪色，只見她一會(huì)兒沉思，一會(huì)兒興奮，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入角色。我們從老師的眼神里似乎看到了文章中角色的喜怒哀樂，課堂上充滿了生動(dòng)活潑的氣氛。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)收獲，都是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。
李老師是我心中的好老師，她嚴(yán)厲而慈祥，我為有這樣的好老師感到驕傲。
我的老師五年級(jí)作文 30
天上的星星真多真美呀！在地球上，每個(gè)人都是渺小的，就如同浩瀚的夜空中的一顆星星。我們班的王老師是天上的哪一顆星星呢？我天真的想著。
教我的王麗君老師外表十分樸素：黑黑的臉，小小的眼睛，慈母般的微笑，原本厭惡語文的我也喜歡上了語文。
王老師十分“淘氣”。一次演出，我和幾個(gè)化好妝的同學(xué)找到了王老師，她正好也剛化好妝，見到我們幾個(gè)小機(jī)靈鬼，王老師“淘氣”地用手捂住了臉，表面上是在和我們鬧著玩，其實(shí)我知道，老師害羞了！
王老師十分盡職。為了給差生補(bǔ)課，王老師連全校只剩下我們班沒有關(guān)燈都毫無察覺，依然不知疲倦地為差生補(bǔ)課，還怕差生有什么不懂的地方。要不是看門的老爺爺去我們班“偵查”，王老師還沒想到還要回家做飯呢！
告訴你一個(gè)小秘密，其實(shí)，王老師也和我們小朋友一樣——愛“玩”！那是一個(gè)課間十分鐘，王老師從講臺(tái)上下來，拖著疲憊的.身體做到了某個(gè)同學(xué)的座位上，扭頭一掃，正好看見了一個(gè)同學(xué)桌上沒有卷好的廢膠帶。我們班的同學(xué)總是喜歡把用過了的廢膠帶卷成一個(gè)圈，平時(shí)就和別的同學(xué)炫耀自己卷得多么大。王老師拿起廢膠帶，細(xì)心的卷著。很快，廢膠帶就卷好了。王老師把廢膠袋放在手里看了看，然后又放回了原處。
這就是我們的語文老師，一顆明亮的星星，這顆星星輔育著我們這些小星星，湊成了一幅美麗的“群星圖”，在天上閃耀著璀璨的光芒。
我的老師五年級(jí)作文 31
美術(shù)可能沒有語文、數(shù)學(xué)怎么重要，但你們想過美術(shù)如果不重要，那學(xué)校為啥還要開展這門課呢？這是美術(shù)老師的第二個(gè)口頭禪。
李老師有一頭漂亮的頭發(fā)，披到肩頭，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮。眼睛烏黑烏黑的，當(dāng)你上課講話時(shí)，她那眼睛看向你時(shí)，好像在說話哩！她的耳朵很纖巧，像是刻刀出來的`藝術(shù)品。那嘴紅紅的，好像一顆美麗的櫻桃。
叮鈴叮鈴一伴隨著優(yōu)美的鈴聲，同學(xué)們極不情愿的跑回了教室。正式上課了，我們像心里揣這個(gè)小白兔似的，因?yàn)橛行吕蠋焷砹�。哇！一個(gè)高個(gè)子女士，可這不足為其，我們一樣開始了空話大作戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)似乎有說不完的話，對(duì)老師的話左耳朵進(jìn)右耳朵出，直到連老師的的話都聽不見為止了。
美術(shù)可能沒有語文、數(shù)學(xué)一樣重要，但你們想過美術(shù)不重要那學(xué)校還要開展這門課程那？老師用震耳欲聾的聲音對(duì)我們說，說話中還有一股悲傷、訴求。教室里、學(xué)校了里頓時(shí)鴉雀無聲，呼吸聲、風(fēng)聲與心跳聲交錯(cuò)著。
你們可以侮辱我，但不可以侮辱美術(shù)我們更緊張了，沒想到老師會(huì)如此動(dòng)怒。她豎起眉毛，快活的臉色一下子沒了，潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇，那頭發(fā)上似乎有一團(tuán)火焰，眼睛里有一絲血色，那耳朵想被用開水燙過似得，教室里的殺氣一直蔓延到下課老師才離開。
你們可以侮辱我，但不可以侮辱美術(shù)。這句富有哲理的話，在我腦海中久久徘徊。
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