精選小學五年級作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
瞧！春姑娘正小心翼翼地提著她那五顏六色的裙裾，踮起腳尖，邁著輕盈的步子向我們走來。她經(jīng)過的每一處地方都春意濃濃，柔柔的風兒、吐著新綠的芽兒、泛著細浪的河水，她經(jīng)過的每一處地方都充滿著色彩。
她先來到了花園。一根根花藤繞著花園里的木柵欄纏哪，纏哪，纏滿了木柵欄，綻出密密的花苞，開出密密的花兒，引得蜜蜂來，引得蝴蝶來。在松軟的泥土中，撒滿了種子，經(jīng)過風雨的洗禮，慢慢地長出了嫩綠的小芽兒，開出兩片碧綠的葉子，漂亮極了。過了幾天，小嫩芽上長出了更多的葉子，不知不覺中，開出了鮮艷的花朵。紅的、粉的、黃的、紫的、還有藍的。花兒們爭香斗艷，數(shù)不勝數(shù)。在我們一個不經(jīng)意間，綠油油的小草鋪滿了整個花園的土地，美麗極了。在這里，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在跳舞，鮮艷美麗的花朵，毛茸茸的草地，這一切啊，多么美麗！
他又來到了森林里。小樹苗在清馨的泥土上迅速長大。幾天以后，莖葉變粗了，還分出了小枝丫，漸漸的長成了小樹，小樹沐浴著陽關雨露，長的更快了。不久，它就長成了一棵大樹，樹上開滿了白色的小花苞，小花苞像星星一樣微笑。到了最后，樹上的小花苞綻放出了自己最美的微笑。此時，這里一變成了一片茂盛的樹林。大樹們貪婪的享受著陽光和春雨，但愿它們能長成一棵棵參天大！鳥兒在樹上筑巢，濃密的樹葉為它們遮風擋雨。一陣陣微風拂過，林中的葉子沙沙、沙沙沙……地響著，好像是為這和諧的景色贊嘆呢。在林子的上空，有許多鳥兒在自由地飛翔，情不自禁地唱起歡快的歌謠。
春姑娘也來到過許多地方，每一處地方都留下了她的足跡，她的身影。春姑娘為我們帶來了和諧、美好的景象和美麗、迷人的景色。愿春姑娘停下腳步，永遠地留下來，愿春天永駐人間！
小學五年級作文 篇2
我的媽媽是一位高中的教師，她高挑的個子，橢圓形的臉蛋上總愛掛著笑容。
媽媽在家里是家庭主婦，在學校里又是多才多藝的音樂老師。這幾天學校為迎接建國六十周年排練舞蹈，讓媽媽來編排這個節(jié)目，這下可把媽媽累壞了，她白天要干家務，到了晚上媽媽就一直站在大鏡 子前，認認真真的琢磨著怎樣才能編出一個像模像樣的舞蹈。
媽媽白天一有空就在大鏡子前排練，一練就是一、兩個小時。我看到媽媽這樣的辛苦，真的很心疼媽媽。這個舞蹈剛排好學校又給媽媽打來了電話，對媽媽說：為了迎接教師節(jié)，再增加兩個舞蹈。我看 著媽媽這么的辛苦，我想對媽媽說一聲：媽媽您辛苦了。
我勸過媽媽：媽媽你這么的辛苦，當心累壞了身體。媽媽卻說：沒關系的，累不壞我的身體，你早點睡覺，不然你會睡眠不足的。看到這里我特別的心疼媽媽，媽媽讓我早點睡覺，而自己卻在哪里 熬夜排練舞蹈。媽媽熱愛自己的職業(yè)，是一個稱職的好老師；媽媽熱愛這個家庭是一個稱職的好媽媽。這就是母愛，千千萬萬的母親都關心自己的孩子，哪有母親不愛自己的孩子，我想對媽媽衷心的說 一聲：“媽媽您辛苦了！”
小學五年級作文 篇3
一天晚上，家里突然停電了，整個屋子黑壓壓的，我很害怕。于是媽媽為我點燃了一只蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒著，照亮了整個屋子，我感收到了蠟燭的光明與溫暖。看著蠟燭跳躍的火苗，一滴滴流下的蠟油，心里一絲擔心，蠟燭熄滅了怎么辦？媽媽看出我的擔心，于是就問我：“典典你覺得蠟燭好嗎?”
我回答道：“好，它可以讓屋子變得明亮；不好的是，它不能堅持太久，一會兒就會熄滅。”
媽媽搖搖頭，又問道：“蠟燭有什么可貴的精神嗎？”
“它可以照亮整個房間，可以讓我們感覺很溫暖！”
“就這些了嗎？”媽媽嘆了口氣，問我。
“在我看來就這樣了，我說的有什么不對嗎？”
“你沒有真正意識到蠟燭的精神。你看，蠟燭雖然只能燃燒一小會兒，但是，它燃燒了 自己，照亮了別人，能不惜一切代價地付出。蠟燭雖小，但是它的'這種可貴精神不值得我們學習嗎？如果是你，你愿意奉獻自己，照亮他人嗎？”
我大聲地說：“我愿意！”
“典典，其實你身邊就有一些人，擁有燃燒自己，照亮他人的可貴精神，你猜猜是誰？”
“嗯，是老師！老師為我們付出很多。”
“對，是老師。老師日日夜夜為你們這些小學生們奉獻，夜深了，燈還是亮的，為你們批改作業(yè)、備課。所以你們要尊敬老師，聽老師的話，要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類靈魂工程師，要衷心感謝他們的無私奉獻精神！”
我突然想起老師在課堂上教過我們的那句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是對老師奉獻精神的真實寫照嗎?
那晚的蠟燭雖然已經(jīng)熄滅，但是媽媽教育我的話，像一盞明燈深深印在我的心里。
小學五年級作文 篇4
有一次，我們從寧波回來的路上，開車的小葉叔叔笑著神密地說：“我們換一條路回去吧？”我們都同意了。但是，這條路崎嶇不平，一路禿山環(huán)繞，我心里想：“這是什么破路呀，還不如來時的高速公路寬大順暢呢！”
就在我們紛紛抱怨的時候，車子轉過了一個彎道。突然，我們的眼前展現(xiàn)了另一個世界：這里群山環(huán)繞，樹木茂盛，鳥語花香，溪水潺潺……我們都歡呼雀躍起來，車上充滿了歡聲笑語。
正當我們陶醉在山間美景的時候，車子轉出了山路，車里的人都異口同聲“哇！”地叫了起來，抬頭望去，只見一片開闊的水域，遠處隱隱青山飄在水天連接之處。那青山顏色有深有淺，錯落有致，仿佛一卷水墨山水畫。
我們禁不住停下車來，漫步湖邊，欣賞美景。清新的空氣迎面吹來，令人陶醉。近處湖邊有幾排筆直的水杉，有幾棵壯碩地長在岸上，有幾棵優(yōu)雅地立在水中。水浸過了它們的根部，好象完全生長在了水里，水面上倒映出樹微微波動的影子。樹上不時飛來幾只水鳥，嘰嘰喳喳地打破了水面的平靜。水面上偶爾會有魚躍出來，在空中滑出一條優(yōu)美的弧線后跌入水中，平靜如鏡的水面，頓時碎了……
面對如此美景，我的耳邊又響起了熟悉的旋律：“看那青山蕩漾在水上，看那晚霞吻著夕陽……”
小學五年級作文 篇5
這學期，我校舉辦了大課間的活動。經(jīng)過全校師生的努力，我校將要代表黃埔區(qū)參加廣州市的大課間活動比賽，對此，同學們和老師們更加賣力了。但同學們對大課間也有不同的看法，變成了“支持”與“反對”兩個“門派”。下面讓我們來聽一聽兩派人的心聲吧！
支持：大課間活動也是一項集體項目，需要我們之間的團結互助、共同完成，有助于培養(yǎng)我們的團隊精神和競爭意識。老師和同學之間的關系也更為和諧。課間活動除傳統(tǒng)體操外，還融入了更多的游戲元素，頗為符合孩子的興趣與喜好，而且此舉讓孩子有了足夠的運動時間，將有利于其健康成長。在與大課間活動的第一次親密接觸中，孩子們盡情釋放了好動愛玩的天性，欣喜地享受了無拘無束地運動的樂趣；而教師們在與孩子的同樂中，拉近了彼此的距離，共享了輕松愉悅的課余生活
反對：我們已經(jīng)是五年級的學生了，學習已是十分緊張了，很快迎來的是升初中的考試了，功課已經(jīng)夠多的了，父母還要我們做各種各樣的復習題，大課間又要占用許多時間，如果是這樣的話，每晚就要很晚睡覺，第二天又沒精神上課，如此惡性循環(huán)，成績就會受到影響，學習都學不好，鍛煉好了身體又怎么樣呢？
我的觀點（我是勸“反對”派的“支持”派）：大課間雖然會用去我們的一點點時間，但是鍛煉好了身體，提高了我們自身的免疫力；再說了，只要在課堂上認真上好了課，回家后認真地復習，就算有一點時間來放松放松，磨刀不誤砍柴功，也不會耽誤休息的時間呀！
總的來說，支持大課間活動的人數(shù)還是比反對大課間活動的人數(shù)多的，而且大部分的“反動派”人員也被我們這些“支持”派的“謀士”給勸得“歸降”于我派了。
請允許我代表所有支持大課間活動的人向教育局領導提出：多舉辦一些類似大課間這樣的活動，好讓我們這樣“疲乏型”的學生多有一點自由活動的時間，謝謝！
小學五年級作文 篇6
時光流逝，轉眼已經(jīng)到了二十二世紀，兔八哥在家里閑得無聊，想出去走走。他來到太空站，想請工作人員把他和衛(wèi)星“UV880”號一起發(fā)射到太空去，工作人緣禁不住兔巴哥的軟磨硬泡、死纏爛打以及N次糾纏，終于同意了。但有一個條件：兔巴哥必須呆在衛(wèi)星的附加艙中，不可以出去。
“5，4，3，2，1！點火！”隨著“轟”的一聲，發(fā)射器推動著火箭消失在大氣層中，兔巴哥高興極了，也顧不上工作人員的叮囑了，他穿上太空服，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢沖出了附加艙。
他好高興啊——無數(shù)明亮的星星調皮地沖他眨著眼睛，玩起了捉迷藏。瞧，他們玩得多開心呀！看，太陽公公可高興了，臉上的肉都笑得一顫一顫的，好笑極了。
可惜，工作人員所擔心的事情還是發(fā)生了，兔巴哥被一陣強烈的吸引力吸住了。那是太空中最強的“米亞”黑洞！兔八哥倒吸一口冷氣，在這千鈞一發(fā)的時刻，他本能的抓住了一條長長的東西，那東西把他帶到了安全地帶，噢，原來是76年一現(xiàn)的“星中女皇”哈雷彗星救了自己。
他謝過哈雷彗星后，又出發(fā)了。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一個被海洋環(huán)繞的藍色星球，這里的人都十分好客，他們熱情的接待了兔巴哥，兔巴哥都有點受寵若驚了呢！
兔巴哥來的時候，正好是神秘星球上的喝水大賽。說是喝水，其實喝什么都行，在這里，你可以通過對講機讓水龍頭流出果汁、可樂、雪碧等等。瞧，那個人正在瘋狂的喝著啤酒，一邊喝還一邊喊：“好啊！妙啊！”他一轉頭，驚呆了：一個人一口氣喝干了三條河的水。最后，一條河以喝干了50條河里的水得了冠軍。
光陰似箭，回家的日子到了，兔巴哥坐著火箭回到了地球。但他的歷險故事，仍在上演……
小學五年級作文 篇7
在我生活的沙灘上，有許多五彩繽紛的貝殼，其中有一枚光彩奪目的貝殼，現(xiàn)在我就拾起來讓你們欣賞。
記得那是我九歲的時候，姥姥生病了，爸爸媽媽去探望她。本來我也要去的，可是姥姥怕耽誤我學習，執(zhí)意不讓我去。所以我就自己留在家里學習了。快到中午的時候，爸爸打電話說他和媽媽趕不回來給我做飯吃了，讓我自己想辦法解決溫飽問題。肚子已經(jīng)開始“咕咕”喊叫餓了，怎么辦？自己動手，豐衣足食。
我想像著媽媽做飯的樣子，來到廚房，穿上圍裙，打開冰箱，尋找食材：西紅柿、雞蛋、黃瓜、豆角、青菜。嗯，做什么好呢？媽媽經(jīng)常說西紅柿炒雞蛋是一道做法簡單，營養(yǎng)豐富的菜，干脆我就來個西紅柿炒雞蛋吧。
我先拿出兩個西紅柿在水龍頭那兒洗干凈，然后把它放在菜板上，準備學媽媽的樣子，把西紅柿切成薄厚相同的片。可是西紅柿可不是那么好切的，平日里在媽媽手里聽話的西紅柿，在我的手里卻成了調皮的皮球，在菜板上滾來滾去，有幾次險些切到手，好不容易，終于切好了，可你看那大小不一，有寬有細，有薄有厚。不過我可管不了那么多了，找了個盤子把它們放進去。
我拿出一只碗，又從冰箱拿出兩個雞蛋，學媽媽的樣子，把雞蛋在碗邊上一磕，雞蛋裂開殼了，我趕緊把流出來的蛋液倒進碗里。呀！蛋殼也被我倒進碗里面了。我連忙小心翼翼把蛋殼撿了出來。然后拿出一雙筷子，開始打蛋花，由于掌握不好節(jié)奏和準確度，剛開始打蛋花，蛋液就飛了出來，當?shù)盎ù蚝昧耍瑥N房里也全是蛋黃和蛋清了。
一切準備停當，終于可以放鍋炒菜了。先把炒鍋放在天然氣灶上，打開火，倒上油，把打好的蛋花倒進鍋里，用鏟子把雞蛋翻炒兩下，盛出來。再往炒鍋里倒些油，把西紅柿全部倒進鍋里。西紅柿一倒進鍋里，油就開始“滋滋”地往外濺，嚇得我趕緊逃出了廚房。看來我得武裝一下。我戴上爸爸的頭盔，又穿上媽媽的呢子大衣和皮手套，再次來到廚房。不得不說，我做得保護裝備真有效，直到炒完也沒受一點傷。
把炒熟的雞蛋加入到炒好的西紅柿里面，用鍋鏟翻騰了兩下，就盛到一個盤子里面。我劉大廚的第一盤菜出來了。可我一嘗，哇，好淡！原來我忘記放鹽了。我連忙端回廚房，放了鹽，攪拌了一下，再嘗一口，才發(fā)現(xiàn)有熟的有不熟的。但在我的口中，是最美味的。
在以后的歲月里，每當我想到我做飯的經(jīng)歷，每每想起，心中總有一陣激動。
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