實(shí)用的五年級(jí)的作文錦集十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
母親，一個(gè)多么和藹的稱呼，她雖然不是神話中圣潔的女神，高貴的仙子，卻有一顆和她們一樣善良正值的心，有著一種神圣的力量，那就是母愛。
我有一個(gè)非常疼愛我的母親，在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間里照顧著我，關(guān)心著我，感動(dòng)著我。
記得有一次，中午烈日炎炎，我放學(xué)了，飛快的跑回了家，剛一進(jìn)門，就看見了桌子上有一碗面湯。我正準(zhǔn)備端起來喝，只聽媽媽說了一聲：等一下。我看了媽媽一眼，媽媽拿著一個(gè)大勺走過來，媽媽又說：面湯剛放在那兒，還燙著呢，我給你撩一撩，涼的快。只見媽媽在慢慢的撩面湯，邊撩還邊吹。看著媽媽那慈祥的臉，我的心里好像已經(jīng)喝過蜂蜜水似的一點(diǎn)都不渴了。
還有一次，是個(gè)冬天，天氣冷颼颼的。媽媽帶著我去市場(chǎng)買東西，雖然外面很冷，但我還是很高興。走到市場(chǎng)門口，我才發(fā)現(xiàn)沒帶手套，于是趕緊把手放進(jìn)口袋里，可還是冷的不行。我叫了一聲媽媽，媽媽一摸口袋，發(fā)現(xiàn)她也沒帶。只見她蹲下來，拉起我的手放在她的手里一直搓，還不停的對(duì)我的手哈氣，直到我的手慢慢變的暖和了。媽媽的那個(gè)舉動(dòng)深深地打動(dòng)了我。從那一刻起，我就知道，世界上最愛我的人就是媽媽。
媽媽是我心中的一把大傘，為我遮雨，為我遮陽；媽媽是我心中的一顆大樹，為我擋風(fēng)，為我擋沙；此時(shí)，我只想由衷地道一聲：謝謝您，媽媽！
五年級(jí)的作文 篇2
責(zé)任是什么？又給了我什么？又讓我感覺到什么？我一直尋找著答案。
我早到校十分鐘，躲在門后，盡量不讓老師看見我，過了一會(huì)兒，來了三個(gè)人，這不是學(xué)習(xí)委員嗎？她也早到校，她對(duì)那兩個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)，自己也忙碌起來，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒擺好桌椅，我心中一驚，“她不做沒關(guān)系的，老師也不會(huì)怪她——哦，這就是責(zé)任心。
又是周日 ，一個(gè)模糊的身影出現(xiàn)在我的眼前，又是她——一個(gè)不知名的清潔工，無論寒冬酷暑，無論是閃電雷鳴，每天她都會(huì)奇跡般的出現(xiàn)在這里，見到有垃圾，立刻清掃掉，不管那地方有多臟，有多臭，有多不起眼，她總是絲毫不管——哦，這就是責(zé)任心。
我生病了，媽媽毫不猶豫地帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說：”這病打針吃藥是完全無效的，必須得動(dòng)手術(shù)，第二天，手術(shù)中，醫(yī)護(hù)人員，沒有喝一口水，沒有停一秒，沒有喊一聲累集中所有精力在手術(shù)上，爭分奪秒，爭取最高效率——哦，這就是責(zé)任心。
以后，我也要有責(zé)任心，比如副班長不能白當(dāng)，老師說什么，就做什么，比如什么事情自己必須，要自己獨(dú)立一個(gè)人完成。
責(zé)任心到底給了我什么，我想我已經(jīng)有了一個(gè)合適的答案。
五年級(jí)的作文 篇3
我出生在一個(gè)幸福、快樂的大家庭，我家有五口人：幽默的爸爸；美麗聰明的媽媽；愛計(jì)較的小姨；笨手笨腳的小姨夫和調(diào)皮機(jī)靈的我。大家生活在一起，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，多么美好啊！
剛吃完晚飯，我所有人說：“下面我給每人發(fā)一疊紙。我來問問題，你們把答案寫下來。”小姨夫說：“這個(gè)比賽叫什么名字？輸了有沒有懲罰？”“哈哈，不是有‘中國漢字聽寫大會(huì)’嗎？我們來個(gè)‘快樂家庭腦筋急轉(zhuǎn)彎’大會(huì)吧！‘輸’了肯定是有懲罰的啦！”我奸詐地說。
就這樣，“快樂家庭腦筋急轉(zhuǎn)彎”大會(huì)拉開了序幕。
我大聲的說：“比賽開始！我是主持人。”爸爸說：“我肯定是第一名！”“咳咳，請(qǐng)聽題，安靜！第一題：媽媽叫小明把盤子拿過去裝菜，小明把盤子拿過去了，媽媽卻把他罵了一頓，為什么？請(qǐng)答題。”等他們都寫完了，我瞟了一眼：媽媽，小姨，爸爸都打錯(cuò)了，竟然是笨手笨腳的小姨夫答對(duì)了。于是我宣布答案：“答案是：小明拿的是光盤。”小姨夫說：“我贏了嗎？”我開心的說：“竟然沒有別人對(duì)，那你就贏了。”“耶！我第一名。”“下面請(qǐng)小姨夫去刷馬桶。”我笑嘻嘻地說。“啊！”小姨夫驚訝的大叫。我又說：“我說的可是反話，意思就是贏的有懲罰呀！”小姨夫的臉上露出無奈的表情，它一邊向廁所走去，一邊大聲的說：“我一定會(huì)回來的！”我們被逗得哈哈大笑。
“我有一個(gè)家，有愛我的爸爸和媽媽……”每當(dāng)想起家，我總會(huì)唱起這首歌。家給我們快樂，給我們安全感，我們五個(gè)人是一個(gè)充滿快樂的一家人。
五年級(jí)的作文 篇4
“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。”一聽到這句詩，我就特別驕傲，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)就在水城新津，這里是個(gè)山清水秀的地方。這里有歷史悠久的老君山，風(fēng)景如畫的花舞人間，游人如織的梨花溪R22;R22;其中我最喜歡老君山。
春天，陽光燦爛，老君山上鳥語花香，古樹參天。走在小路上，漫山遍野開滿了花：有粉紅的桃花，有雪白的梨花，還有五彩的喇叭花R22;R22;美麗極了！
夏天，烈日當(dāng)空，老君山的樹木更加茂密了，也更綠了。知了在樹上唱著歌：知——了，知——了。紅彤彤的櫻桃就像一個(gè)個(gè)笑臉掛在枝頭；陽光透過，又像一顆顆晶瑩的紅寶石。粉紅的桃子的香味從果園里飄來，把人們饞得直流口水。
秋天，老君山上果實(shí)累累：有紅通通的蘋果，有黃橙橙的橘子，還有紫瑩瑩的葡萄R22;R22;摘果實(shí)的人們來了，他們臉上掛滿了豐收的喜悅。銀杏樹葉像一只只黃蝴蝶紛紛從樹上飄落下來，仿佛給大地鋪了一層金色的毯子。
冬天，北風(fēng)呼嘯著，人們穿上了厚厚的衣服。山下的許多樹木都枯萎了，但老君山上依舊郁郁蔥蔥：堅(jiān)強(qiáng)的松柏默默地守護(hù)著這片山林。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的老君山！
五年級(jí)的作文 篇5
20xx年11月5日，是個(gè)令我難忘的日子。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿宋膶W(xué)社組織的“強(qiáng)軍夢(mèng)我的夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中我消除了怕黑的心理障礙，現(xiàn)在想起來，那種感覺真爽！
那天，我們作為一名“合格”的軍人，參加了各種軍事訓(xùn)練，在所有的訓(xùn)練中，最讓我記憶猶新的是穿越下水管道。
當(dāng)拜教官帶領(lǐng)我們進(jìn)入“穿越下水道”的訓(xùn)練場(chǎng)地時(shí)，我望著兩根又粗又長的管子，心里還有些不屑：不就是從里面爬過去嗎？這有什么好訓(xùn)練的？誰知，拜教官又用洪亮的聲音說：“這根管子里是一片漆黑，主要訓(xùn)練大家對(duì)黑暗的適應(yīng)力”
一聽這話，我的腿就軟了：了解我的人都知道，本小姐可是最怕黑的呀！媽媽也看出了我的心思，便給我鼓勁：“小寶，沒事兒，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，你就是最大的贏家。”身旁的隊(duì)友們也都在為我打氣：“靚，沒關(guān)系的，你的目標(biāo)就是出口，別的什么都別想……”
聽了他們的一番話，我便鼓足了勇氣，在管道入口準(zhǔn)備，媽咪在旁邊繼續(xù)鼓勵(lì)我，我的信心又增加了幾分。
隨著拜教官一聲令下，我一閉眼，鉆進(jìn)了管子入口，并奮力朝出口——那個(gè)聚集了光亮的地方爬去。有了目標(biāo)的我突然覺得，里面并不是我想象的那么黑，這點(diǎn)黑暗并不可怕！
我爬得越來越快，終于領(lǐng)先對(duì)手一步，爬出了管道。我深吸一口氣：啊，我終于戰(zhàn)勝了黑暗，爬出了管道，原來黑暗并不可怕。哈哈，這樣的感覺真爽！
是的，通過嘗試，并獲得成功，這樣的感覺真爽！
五年級(jí)的作文 篇6
康康可是個(gè)不一般的孩子，平日里，他總是眼神游離，思維游離。康康的確不合群，可是喜歡讀書，每天下課他都會(huì)捧著一本書去讀。因?yàn)閻圩x書，他的知識(shí)面很寬。學(xué)習(xí)了“粒”字，要給“粒”擴(kuò)詞，別的孩子都寫“一粒”，他寫的是“粒子”，學(xué)習(xí)“宙”，要給“宙”字?jǐn)U詞，他寫的是“上古宙”……
怎么改變康康呢？我邀請(qǐng)他參與每周五的“親子講堂”活動(dòng)。
在八班，每周五都有親子講堂活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從一年級(jí)上學(xué)期起就開始了，堅(jiān)持至今。萌發(fā)開展小講堂的活動(dòng)，是源自班里幾個(gè)知識(shí)面寬的孩子，因?yàn)閷W(xué)前學(xué)了很多，他們對(duì)課堂上的學(xué)習(xí)不專注。如果每節(jié)課都上刻意地強(qiáng)調(diào)他們?nèi)プ袷丶o(jì)律，打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。與其避短，不如揚(yáng)長。讓這些孩子選擇感興趣的話題給大家去交流。這個(gè)活動(dòng)得到孩子和家長的積極響應(yīng)，孩子們積極踴躍報(bào)名，家長們和孩子選好主題，準(zhǔn)備材料，每周一名小堂主，小堂主登上講臺(tái)講，媽媽或爸爸站在一邊，如果有同學(xué)提問，而小堂主又不能解答，那么媽媽爸爸就要充當(dāng)助教的角色，給同學(xué)們解答。孩子們的選材很豐富，佳佳講的是“圓圓的肚臍”，為同學(xué)們解釋肚臍的作用。圣誕節(jié)那天，湉湉和妍妍一起登上講堂，為同學(xué)們講了“圣誕節(jié)的來歷”……
康康的媽媽曾觀摩過“親子講堂”活動(dòng)，但是他怕自己的孩子不愿意參加，更擔(dān)心孩子講不下來。但是出乎意料地是，康康愿意參加“親子講堂”活動(dòng)，是啊，在八班，能成為小堂主，像老師一樣站到講臺(tái)上給同學(xué)們講課，那可是件非常光榮的事情。
經(jīng)過兩周的準(zhǔn)備，康康終于走上親子講堂的舞臺(tái)，媽媽是她的助教。康康選擇的話題是《鯨》。他小心翼翼地從教室門口走到講臺(tái)中央，開始講第一句話：“今天我要講的是鯨的知識(shí)……可這句話說完后，他就忘詞了，愣在講臺(tái)上，其他同學(xué)靜靜地望著他，期待他往下接著說。他滿頭冒汗，眼睛瞄著媽媽，希望媽媽給自己點(diǎn)提示。
我對(duì)同學(xué)們說：“康康想知道大家是不是特別想聽他講鯨的知識(shí)，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲告訴他好嗎？”教室里立刻想起熱烈的掌聲。這掌聲緩解了康康的緊張，他繼續(xù)往下講。聲音還是很小，終于講完了，雖然學(xué)生聽得一頭霧水，但是對(duì)康康來說，這可是一次了不起的超越。課下，同學(xué)們圍著康康，問：“我們沒聽清楚，你能再講講嗎？”康康點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們問，他回答。康康的媽媽看到孩子在講堂上的表現(xiàn)很失落，覺得孩子表現(xiàn)很糟糕，但是看到課下同學(xué)們圍著康康問這問那，心里充滿了感動(dòng)。在同學(xué)們心目中，康康可是知識(shí)淵博的孩子。在同學(xué)們關(guān)注的目光里，康康變了，樂于和同學(xué)們交流了。
這是康康的第一次大講堂的經(jīng)歷。
這學(xué)期他又報(bào)名參加了。這回講的是《中國疆土》，爸爸特意把投影儀帶到學(xué)校。他侃侃而談，把中國疆土從古至今的變化講得一清二楚。來觀摩的家長看著他，傾聽著他的講解，頻頻點(diǎn)頭，他們想不到一個(gè)二年級(jí)的孩子對(duì)中國歷史了解這么清楚。
康康開朗了活潑了，活動(dòng)的確鍛煉孩子呀！
親子講堂改變的不只是康康，還有膽怯的悅悅，平時(shí)上課發(fā)言聲音總是很小，登上大講堂講了《自來水是怎么來的》，同學(xué)們希望她下次講時(shí)聲音更洪亮些。同學(xué)們的建議她牢牢地記住了。以后的每次上課她都盡力聲音更洪亮些。
這就八班的小講堂，在這里我也學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。給孩子搭建一個(gè)舞臺(tái)，孩子會(huì)表現(xiàn)出無限的精彩！
五年級(jí)的作文 篇7
像小狗一般的幸福，靜靜看著我親愛的弗蘭克，想到了好多，好多……
弗蘭克沒有什么特別的，只是像普通小狗一樣，但是，弗蘭克在我心中，就像一個(gè)陪在我旁邊，聽我在心里傾訴的朋友，一個(gè)親愛的訴說者。但是在我心里，弗蘭克是最特別的一個(gè)小狗。
泰迪，也許就是上天賜予我的小狗吧，也許就是這個(gè)世界上所謂的幸福了吧。能有一個(gè)可以訴說心聲的朋友，是一件既幸福有快樂的事情了吧！弗蘭克，你是我訴說的朋友，你是我可以唯一吧傷心與快樂都告訴的動(dòng)物吧。如果這個(gè)世界上沒有你，我想，我會(huì)把傷心事憋在心中，會(huì)不顧自己的感受，會(huì)永遠(yuǎn)無法疏導(dǎo)別人對(duì)自己的看法。是你，弗蘭克，讓我明白了別人說我什么都不重要，重要的是自己如何看待自己，如何讓自己心思集中，讓自己變得更好。
擁抱幸福，也許是一件每個(gè)人都可以做的事情。但是，在我們的生活中，如何讓自己擁抱更多的幸福，也許上天把弗蘭克賜予給我，就是我的幸福。讓我在十二歲那年遇到我的親媽，也許就是我的幸福。也許，也許讓我疏導(dǎo)我自己，也是一種幸福吧。就像你，看了我的小說，也許是我們兩有緣，就是幸福。
人生有數(shù)不盡的幸福，但是，能自己親手抓住的幸福，也許就是一點(diǎn)點(diǎn)。但我們會(huì)用心，努力，用真心去感知幸福，去把幸福抓過來。、………我們又是怎么樣才可以抓住自己的幸福吶？這就要你用心體會(huì)了。
如果你喜歡泰迪，喜歡幸福，那么你就要用心去體會(huì)，去感受幸福的存在，你會(huì)愛上幸福的，對(duì)嗎？
五年級(jí)的作文 篇8
以前當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)逃避，不想面對(duì)，總是等到被老師發(fā)現(xiàn)了，我才在媽媽的幫助下完成，有了媽媽的幫助，困難反而成為鍛練自己的良機(jī)。
現(xiàn)在當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想辦法解決，例如：“我會(huì)先問同學(xué)，再請(qǐng)教老師，或者上網(wǎng)找答案，盡量不要去打擾忙碌的媽媽”，例如：當(dāng)我美勞功課想不到好點(diǎn)子時(shí)，我就會(huì)上網(wǎng)，看樂生活，自己學(xué)著做做看，長久下來，我不但能快樂的解決問題，還能把我的.得意作品分送給好朋友，而且，在面對(duì)問題的當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了、獨(dú)立了、更有自信了，還多交了許多知心的好朋友呢！
所以，現(xiàn)在的我可以大聲的告訴周圍的同學(xué)，遇到問題不要驚慌，先冷靜的去想想看如何解決，因?yàn)椤疤煜聼o難事，只怕有心人”，我寧愿自己是勇于面對(duì)問題的堅(jiān)強(qiáng)勇士，即使過程中會(huì)很累、很痛苦、甚至被嘲笑，我也不當(dāng)個(gè)逃走的懦夫。
最后，我也希望大家遭遇困難的時(shí)候，不是孤單的獨(dú)自面對(duì)，有許多好朋友愿意伸出援手，我也一樣喔，我要做個(gè)助人的小天使，送溫暖給需要幫助的人。
五年級(jí)的作文 篇9
嗨！我是一輛來自100年后的水果汽車，我進(jìn)了時(shí)空隧道之后就來到了20xx年了，這里的環(huán)境好像有點(diǎn)不好哦。汽車尾氣熏死啦！這是我和這時(shí)的汽車的不同之處。工場(chǎng)排出的污水不僅污染環(huán)境，還毒死了好多條魚。還是快回去吧，我來給你們介紹我們的那個(gè)世界吧！
首先我要介紹的是我們——水果汽車。我們的空氣一直那么好，就是因?yàn)槲覀兊倪@個(gè)世界有水果汽車。因?yàn)槲覀冮_動(dòng)的時(shí)候從不排尾氣，我們不用加油，我們的燃料就是被污染的空氣，我們先把被污染的空氣吸進(jìn)來，再把空氣中有毒成份過濾出來，把它們化為燃料，最后把凈化干凈的空氣排出來。這樣，干凈的空氣越來越多，被污染的空氣就越來越少了。水果汽車的外表也很美觀，什么水果的樣子都有誰見了都會(huì)喜歡。
這附近就有一個(gè)工場(chǎng)，帶你去看看吧。到了，你看！這些工場(chǎng)排出來的氣體都沒有毒，水甚至可以喝。這個(gè)世界的每一家工場(chǎng)都是這樣。
去吃些東西吧，你看！這就是我們的食品店。這里的每一件食品都是綠色健康食品，哪天我給你帶點(diǎn)兒吧，你放心大膽地吃，吃多了也不會(huì)撐壞胃。
怎么樣，我們未來是不是很好呢？至于給你帶的綠色食品嘛，等真正到了一百年后再說吧！
五年級(jí)的作文 篇10
我家養(yǎng)了三只可愛的金魚。其中一只是金色的，一只是黑色的，還有一只是金黃色的，可好看啦！我分別給它們?nèi)∶盒〗穑『冢↑S。
小金的眼睛是這三只金魚中最大的，圓圓的，有如透明的玻璃珠子，眨也不眨，亮晶晶的，像兩個(gè)小電燈泡。
而小黑是只貪吃鬼。每次，我給它們喂食的時(shí)候，魚食大部分都被小黑搶了吃。不讓其它兩只吃就算了，還要追著人家跑。所以我只好等小黑“睡覺”時(shí)，才給小金和小黃另外喂食。
而小黃呢？它很膽小。每次都躲在假山的洞里，動(dòng)也不動(dòng)，好象在睡覺。只有當(dāng)我喂食的時(shí)候，才可以看見它出來溜達(dá)的身影。有一天，我給它們帶來了一位新朋友，一條紅色的小金魚。沒想到小黃見到這個(gè)新朋友，一聲招呼也不打，還嚇得不敢出來吃東西了。我想，怎么才能讓小黃克服恐懼的心理，變得大膽一點(diǎn)呢？有了，以毒攻毒。我把小黃和小紅小心翼翼地?fù)瞥鰜恚旁诹硪粋�(gè)魚缸里，讓它們單獨(dú)在一起。過了一個(gè)星期，嘿嘿，每想到，小黃和小紅竟成了好朋友，而且互相追逐，好不快活。
于是，我又把它倆放回了它們?cè)瓉淼摹凹摇薄ｔ~缸里一下子熱鬧了起來。四條小金魚游得可高興了，色彩斑斕，真好看啊！
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