【精選】五年級(jí)作文300字合集10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文300字 篇1
在現(xiàn)實(shí)生活中，汽車品牌眾多，個(gè)性鮮明，但他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是尾氣都會(huì)給我們賴以生存的空氣造成污染。所以我一直有一個(gè)夢(mèng)，就是希望能制造出新型汽車，那種汽車不僅停放方便，還有利于車主身體健康，并有利于環(huán)境建設(shè)。
說(shuō)具體點(diǎn)吧，這種車可以自由收身，內(nèi)部裝有感應(yīng)器，可以感應(yīng)到周邊環(huán)境是否有利于它存放，如果空間很小但在它收身范圍以內(nèi)，人就可以站在車外只需要看它72變就可以了，它會(huì)根據(jù)空間的形狀自行調(diào)控身材，以便輕松入庫(kù)。
除此以外，這種車由于可以自由收縮，因此，當(dāng)駕駛員長(zhǎng)久保持一個(gè)姿勢(shì)覺得有點(diǎn)累得時(shí)候，車內(nèi)可以自由組合成舒適的床鋪供休息，也可以有簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)機(jī)械供駕駛員鍛煉身體，這樣就不會(huì)有小肚腩了哦！
我夢(mèng)想的新型汽車最獨(dú)特的地方就是它沒有尾氣，它靠地心引力轉(zhuǎn)化能量，底盤裝有聚能芯片，可以將地心引力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，真是不錯(cuò)的主意！
這就是我夢(mèng)想中的新型汽車，或許有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，伙伴們努力吧！
五年級(jí)作文300字 篇2
我什么都喜歡，愛打籃球，愛唱歌，愛看電視，愛我最喜歡讀書啦！
讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)。正因?yàn)橛辛藭也胖烙猩駲C(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因?yàn)橛辛藭也虐l(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。
讀書使我快樂。我有書。我喜歡上面的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的！
當(dāng)然，我也為讀書而“犧牲”了一雙眼睛。
因?yàn)槲颐刻熳x書，所以眼睛模模糊糊的，一個(gè)字，雖然很清楚，但我也看不清楚，換言之，是我毀了妹妹。
我曾經(jīng)傷心地哭泣，雖然我知道是沒有用的，但也是我的懺悔。
10多歲我看童話，寓言，14歲我開始看占卜術(shù)，學(xué)著測(cè)自己的未來(lái)，縱然是假的，我也愿意。
我會(huì)改變自己，一本書說(shuō)過：“人不是美麗而可愛，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺！?/p>
有了許多書，讀了許多書，我有了寫書的念頭。我曾經(jīng)寫過兩本，但寫到一半就不想寫了，寫第三本時(shí)我寫了很多“為咱窮人爭(zhēng)口氣”“丟失的小郵件”！
有了寫書的念頭，就有了當(dāng)作家的念頭，我會(huì)努力奮斗，早日成功！最后我要說(shuō)：
我愛讀書，樂此不疲！
五年級(jí)作文300字 篇3
在一個(gè)陡崖邊上住著三個(gè)伙計(jì)，崖上是草地，住著山羊，而崖下的峽谷，住著河馬，崖壁有一個(gè)山洞，住著狼。
但在這之前，有四個(gè)伙計(jì)，原來(lái)還有一只兔子住在狼洞底下，可不幸被狼吃掉，這不，狼又盤算著夜黑風(fēng)高找個(gè)機(jī)會(huì)吃掉山羊，而好心的河馬總是一再在河谷大叫，驚醒熟睡的山羊讓他逃命，狼氣得牙癢癢，三番五次的威脅河馬，而生活在這一片的動(dòng)物們都恨透了狼
一天，山羊趁狼進(jìn)了山下坡喝水，河馬一邊同情山羊的不幸，一邊和山羊商量著什么，在那天晚上，山羊突然大叫著瘋了一樣往坡下跑，狼覺得抓羊的時(shí)機(jī)來(lái)了便一路追下去，到了河邊，山羊躍上一塊石頭，跳去了對(duì)岸，狼緊接上去，可這塊石頭卻突然立起來(lái)，將狼摔進(jìn)又深又急的河流里淹死了
原來(lái)早在山羊喝水的時(shí)候，就在與河馬討論除去狼這個(gè)山林威脅的事情了，山羊假裝引起狼的主意，河馬在河里假裝石頭，就這樣一唱一和，終于除去了萬(wàn)惡的狼
其實(shí)啊，生活也一樣，在我們遇到壞人威脅時(shí)，直接反抗或許會(huì)讓我們身心俱傷，我們要開動(dòng)我們的頭腦，學(xué)會(huì)與敵人智斗，能保護(hù)自己才是最明智的勇敢
五年級(jí)作文300字 篇4
小可是誰(shuí)？小可是一只可愛的小狗。它有一張小巧的嘴，一個(gè)嗅覺靈敏的鼻子，一雙水汪汪的黑眼睛，兩只順風(fēng)耳，四條飛毛腿。它們對(duì)小可的作用可大啦！
有一次，我?guī)】扇マD(zhuǎn)街，回家的時(shí)候，可能是我走得太快了，小可沒跟上。當(dāng)我回頭不見小可時(shí)，我著急地大聲喊“小可”的名字。這下，小可忠實(shí)的部下—順風(fēng)耳可就派上用場(chǎng)了。它判斷清楚了聲音的來(lái)源，把信息傳遞給了眼睛、鼻子和飛毛腿。它們團(tuán)結(jié)一心，通力合作，尋找自己的小主人。
眼睛帶路，鼻子導(dǎo)航，牽引著飛毛腿一路飛快地向我奔來(lái)。
為了考驗(yàn)小可對(duì)我的忠實(shí)程度，我故意快速地跑上樓梯，將小可遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。小可對(duì)我真可謂是忠心耿耿，它見我上了樓梯，也馬不停蹄地追了上來(lái)。因?yàn)榕艿锰欤袔状危】刹铧c(diǎn)從樓梯上滾了下來(lái)。可它沒有絲毫的畏懼，仍然一個(gè)勁地向上爬，我被小可這種敢于挑戰(zhàn)自我的精神感動(dòng)了，我把它抱在懷里親了又親。
小可像我一樣，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。它的.缺點(diǎn)就是隨地大小便。我愛小可就像母親愛孩子一樣，不管它有多大的缺點(diǎn)，我都一樣喜歡它。
五年級(jí)作文300字 篇5
人說(shuō)：“天生我才必有用。”每個(gè)人都有存在世界上的價(jià)值，也有自己的風(fēng)格和特色，你對(duì)自己的看法如何呢？
活潑的我，喜歡交朋友，或許其它人的個(gè)性與我不同，但我總會(huì)去嘗試，說(shuō)不定有一天找到了志同道合的朋友，也增加了我的人際關(guān)系。愛閱讀的我，喜歡和書做朋 友，這個(gè)朋友就像一個(gè)布滿圖畫和知識(shí)的寶典，我總是沉醉在這書香世界中，久久無(wú)法回神。它給我們知識(shí)和力量，真像我們的良師益友哇！充滿希望的我,有著遠(yuǎn) 大的夢(mèng)想,夢(mèng)想成為法官,伸張正義,將心懷不軌的人一一除去,替無(wú)辜的人討回公道。而對(duì)于我的未來(lái),我則抱有很大的期望,希望我能在自己的事業(yè)上打拚,拚 出自己的一片天,也能賺得許多金錢,讓自己不會(huì)為生活擔(dān)憂。樂觀的我,總用正面的角度看世界,當(dāng)遇到困難或挫折時(shí),我會(huì)勇敢的面對(duì),任何事情都會(huì)往好的方 面想,當(dāng)自己心情低落時(shí),會(huì)想著身邊所有美好的事物,自然而然的,心情就好多了。
每個(gè)人生下來(lái)都是與眾不同的,就看你如何發(fā)展自己的特色。我也很努力的打造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的──我。
五年級(jí)作文300字 篇6
有一次，我放暑假的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)網(wǎng)球和網(wǎng)球拍，那個(gè)網(wǎng)球是個(gè)練習(xí)網(wǎng)球，網(wǎng)球的一邊會(huì)綁著一個(gè)繩子，打的時(shí)候只要把一塊磚拿來(lái)，然后把那塊磚放在地上，再用繩子把磚捆住，這樣就可以打了，你一打出去的時(shí)候它就會(huì)彈回來(lái)，又打出去又彈回來(lái)。這樣就可以自己一個(gè)人來(lái)練習(xí)了！
有一天，我看天晴的時(shí)候，我就把網(wǎng)球和網(wǎng)球拍拿出去玩，出去的時(shí)候正好有一塊磚，我就把那塊磚拿到一個(gè)寬闊的地方去玩網(wǎng)球。我來(lái)到了一個(gè)公園，哪里很大，我就把那塊磚放了下來(lái)，然后把繩子捆上，我就開始打了起來(lái)。
開始我不會(huì)打，以為我用力打出去，它就用力彈回來(lái)，速度非常的快，我很難才把它打出去。后來(lái)我慢慢打，慢慢打，終于打會(huì)了，我就開始使用高難度的動(dòng)作打出去，打著打著，開始刮起風(fēng)來(lái)，我看看天，天都烏黑起來(lái)了，我馬上想到快下雨了，于是我就趕快跑回家。后來(lái)“沙沙沙”地下起雨來(lái)。
這次我學(xué)會(huì)了怎么打網(wǎng)球，以后天晴的時(shí)候我還會(huì)再打的，今天我玩的真是太快樂了！
五年級(jí)作文300字 篇7
為期四天的文學(xué)夏令營(yíng)結(jié)束了。在些許歡呼聲中落幕，這次我收獲很多。
從第一節(jié)課開始，我就漸漸感覺到了，這個(gè)營(yíng)隊(duì)的目的應(yīng)該不只是寫作。每位上課的老師用他們不同的方式，讓我們認(rèn)識(shí)這塊無(wú)邊界的領(lǐng)域。寫作也能在快樂中誕生啊！不應(yīng)是只有哀怨、排斥，營(yíng)中的老師就好像牽引著我們，一步一步的靠近，一點(diǎn)一點(diǎn)的挖掘?qū)懽鞯拿孛堋?/p>
一節(jié)又一節(jié)的課程，在味覺描摹中，我們找到食物的本味；在靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的舞臺(tái)，我們?cè)跁r(shí)間的靜止中，奔跑跳躍；在詩(shī)人的字里行間，享受澎湃的情感；在美學(xué)和文字音樂的結(jié)合，我們看到更多的隱藏訊息。當(dāng)然，也親耳聆聽了一位作家經(jīng)驗(yàn)談，那是奇特的領(lǐng)域。
文學(xué)營(yíng)即將步入尾聲，這次是個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中有著更多豐富的金黃果實(shí)，每一顆都是不一樣的滋味，都是心靈的進(jìn)步。
五年級(jí)作文300字 篇8
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”
“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒，關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛同學(xué)，愛母校，愛國(guó)家，愛民族。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，最終可能一無(wú)所有！假如你每天能帶著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，相信學(xué)習(xí)時(shí)的心情自然是愉快而積極的。
我們要學(xué)會(huì)孝敬父母，真誠(chéng)地體會(huì)父母的一片愛心，要尊重父母的勞動(dòng)成果，盡力為父母做一些事。當(dāng)父母勞累時(shí)，我們要主動(dòng)幫助他們；當(dāng)父母外出時(shí)，我們要提醒他們注意天氣變化，途中注意安全。當(dāng)父母有病時(shí)，我們應(yīng)該細(xì)心照顧，當(dāng)父母來(lái)校看望你的時(shí)候，我們要對(duì)父母說(shuō)“你們辛苦了”。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益；這些能落實(shí)到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中：不隨地亂扔紙屑、果皮，由于整潔的環(huán)境屬于大家，課間與午休時(shí)，不要大聲喧嘩，由于安靜屬于大家……讓我們懷著一顆感恩的心，更加努力地學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)家人和社會(huì)。
五年級(jí)作文300字 篇9
世界上有許多令我敬佩的人，就比如科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家、考古學(xué)家。清潔工就是其中之一。
今年春節(jié)，我和媽媽帶著照相機(jī)，去采訪那些清潔工。我忽然發(fā)現(xiàn)，一位清潔工爺爺?shù)侥悄嗫忧埃瑥澫卵焓志腿ヌ涂永锩娴臇|西。果核、糖紙、塑料袋、廢舊的塑料瓶子。都被他掏了出來(lái)。我連忙奪過媽媽手里的照相機(jī)，“咔嚓咔嚓”，連續(xù)拍了好多張照片。
我快速跑過去，去采訪那位爺爺。那老爺爺緩緩地抬起頭來(lái)，帶著微笑，問我：“孩子，什么事？”“哦，爺爺，我要問您一個(gè)問題，中國(guó)那么富有，您為什么還要冒著寒冷去打掃衛(wèi)生、掏泥坑呢？”爺爺有親切的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)道：“孩子，爺爺小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，沒有文化，初中沒念幾天就放棄了。孩子，你一定好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要放棄學(xué)習(xí)，爺爺相信你！我做這個(gè)工作，就是讓城市能變得更整潔！馬上快要過年了，我為了讓人們能更舒心地買菜、購(gòu)物，我們環(huán)境衛(wèi)生管理局開了一個(gè)大會(huì)，說(shuō)一定要把城市打掃得更美麗、整潔！”“哦，爺爺，我懂了。”我戀戀不舍地離開了這個(gè)爺爺。
清潔工們不論酷暑嚴(yán)寒、刮風(fēng)下雨，都始終在任勞任怨地工作。他們雖然很平凡，但他們永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！
五年級(jí)作文300字 篇10
你，還是擁有著那張幼稚天真的臉嗎？你，還是應(yīng)為那一點(diǎn)小事和朋友計(jì)較嗎？你，還是因?yàn)樽鳂I(yè)多而覺得老師不好嗎？而馬上，我便會(huì)失去這些。
老師，我馬上要和您說(shuō)再見了，我什么都要帶走，幼稚天真的臉帶走，嬌氣的性格帶走，流瀉下的筆記也帶走。可是卻帶不走我來(lái)過的足跡，帶不走我那些開心或傷心的記憶，帶不走您對(duì)我批評(píng)教育時(shí)的那張嚴(yán)厲的眼神。
老師，您千萬(wàn)別忘記您教過的這個(gè)學(xué)生啊！
同學(xué)們，再過不到半年的時(shí)間，我們就分開了。讓我們放下那些雞毛蒜皮的小事吧，放下我們的爭(zhēng)執(zhí)吧，可是，你絕對(duì)不能放下我們的友誼，不能放下我們?cè)谝黄鸲龋】墒牵F(xiàn)實(shí)是殘酷的，我還是要和你分開，但是，我有一個(gè)小小的要求，不要抹去我來(lái)過的痕跡。
馬上要失去這些了，真的是很痛苦的。但是！不要傷心，不要害怕！我們要堅(jiān)強(qiáng)，要樂觀！朋友們不希望你是悲觀的，難道不是嗎？
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