小學(xué)五年級(jí)作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
童年是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的快樂(lè)生活，;童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們的喜怒哀樂(lè)......
童年是新奇的，童年什么事都可以做，其中也做過(guò)不少傻事。
有一次，我肚子餓了，就去廚房找東西吃。菜板上有媽媽剛切好的芹菜，我抓了一把就放到嘴里吃，媽媽過(guò)來(lái)要炒菜，一看，一般的芹菜沒(méi)了，看我正吃得津津有味，就問(wèn)我：“是不是你吃了芹菜？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“好吃不好吃？”我又點(diǎn)點(diǎn)頭，表示好吃，媽媽哭笑不得。媽媽怕我吃了生芹菜以后會(huì)生病，于是問(wèn)姥姥，姥姥看著我，笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，吃吧！”
家里養(yǎng)了一盆圓胖胖的仙人球。春天，仙人球上長(zhǎng)了一個(gè)小仙人球。媽媽說(shuō)：“看它毛茸茸的，多可愛(ài)呀！”我仔細(xì)看了看：小仙人球圓圓的身體是嫩綠色的，上邊長(zhǎng)了一層密密的細(xì)小的淡黃發(fā)白的絨毛，真可愛(ài)！跟它的媽媽長(zhǎng)得真像，真想摸一摸它呀，趁媽媽去廚房，我的手悄悄的伸了過(guò)去，捏了捏它，頓時(shí)感到一陣鉆心的疼，一撮小刺兒扎在了我的手上，“媽媽——” 我大叫起來(lái)，媽媽嚇了一跳，趕緊跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我手指頭上全是刺，媽媽一邊數(shù)落我一邊一根一根往下拔刺。
這次經(jīng)歷讓我懂得了，再弱小的生命也有保護(hù)自己的武器，用來(lái)防止別人對(duì)自己的傷害，我們可不要被它們可愛(ài)的外表欺騙了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天下午陽(yáng)光明媚，可我的心情卻不是太好了，因?yàn)橐粋�(gè)朋友。網(wǎng)上的朋友吧，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)朋友不分網(wǎng)上的還是現(xiàn)實(shí)的，我認(rèn)定的那么就是我的朋友。也許，她覺(jué)得我很傻很蠢也很天真吧，她沒(méi)有再回過(guò)我的消息，耳邊放著熟悉的歡快的歌曲，可我心情還是那么的孤寂。
有那么一瞬間，我覺(jué)得全世界只剩下我一個(gè)人。我還記得當(dāng)初認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，歲月把她染得很純，很美麗，比水清，比酒淡，那個(gè)時(shí)候的她會(huì)純真，我們可以為了一部電視劇笑的嘻嘻哈哈瘋瘋癲癲一起討論著自己喜愛(ài)的`話(huà)題，那個(gè)時(shí)候的歲月靜好，讓我不由得又想起了那段美好的回憶�？涩F(xiàn)在呢？我好像失去了好多把，她也變了，再也沒(méi)有當(dāng)初純真的模樣了，或許性子沒(méi)變，只是不想搭理我吧，我給了自己一個(gè)很好的理由呢，她沒(méi)有看到。其實(shí)我知道不過(guò)是自欺欺人吧？她是一個(gè)語(yǔ)言比較偏激的人，有時(shí)候會(huì)說(shuō)一些臟話(huà)，以前的我就傻兮兮的看著，認(rèn)為這是關(guān)系很好的人才會(huì)說(shuō)的，可現(xiàn)在看來(lái)，我心底卻多了一分蒼涼哀傷。我想，她一定是心里開(kāi)始討厭我了吧，如果能想到有今天那么痛苦的時(shí)候，我寧愿那個(gè)時(shí)候我就是孤單著的了，什么都不認(rèn)識(shí)，什么都不用知道，心也就不會(huì)疼了。
我也覺(jué)得我很傻呢，為了網(wǎng)上一個(gè)隨時(shí)可能都會(huì)消失，那么飄渺的人而傷心，世界上一定是我最傻吧。有些不屬于我的，我想，我可以放手了。就像每一滴葡萄酒都再也不可能再回到一個(gè)葡萄一樣，我想我回不了年少，也回不了當(dāng)初我和她最快樂(lè)的時(shí)候了，那段回憶是美好的，歲月里的她是干凈的，這段美好的記憶我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘得，可有些人該淡忘放手了。我有時(shí)候像貓，有點(diǎn)愛(ài)，有點(diǎn)溫暖我就以為是我永遠(yuǎn)的家了，果然想多了嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
生活本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)。這夢(mèng)是五彩繽紛的，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動(dòng)魄，這夢(mèng)又是多種多樣的，有時(shí)候“一場(chǎng)游戲可以十場(chǎng)夢(mèng)”
曾聽(tīng)過(guò)張雨生那首好聽(tīng)歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，認(rèn)真地對(duì)待每一分鐘……”聽(tīng)著這首歌，總會(huì)給人一種模糊夢(mèng)的感覺(jué)。
夢(mèng)很怪，有時(shí)候有些事在白天發(fā)生過(guò)，在晚上又可以在夢(mèng)中出現(xiàn)。甚至在白天沒(méi)做完的事，在睡夢(mèng)中可以繼續(xù)演繹著。
一上小學(xué)，我就夢(mèng)想著把字練好，把基礎(chǔ)打好。在這個(gè)小小夢(mèng)想的驅(qū)使下，我變得很勤奮，很有耐心，整個(gè)小學(xué)生活也演繹得非常出色！我想，朝著夢(mèng)想走，肯定沒(méi)錯(cuò)。夢(mèng)雖小，卻做得快樂(lè)，做得美麗！
上了小學(xué)五年級(jí)，依舊編織著夢(mèng)：做一名優(yōu)秀的班干部，在年級(jí)上保持前五名……我過(guò)著快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的日子，編織著快樂(lè)無(wú)比的夢(mèng)，在我的努力下，越來(lái)越多的夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，已不再是個(gè)夢(mèng)了。然而，上到初三，本已編織得牢固的夢(mèng)突然有些松散，有些搖擺不定，最終，考上重點(diǎn)的夢(mèng)想被擊破了，很痛，也很無(wú)奈，很傷心，很無(wú)助！
在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通高中依舊尋找著那未完的夢(mèng)，希望把不完美的夢(mèng)織得更圓更美一些。曾有一段時(shí)間，我持續(xù)努力著創(chuàng)造夢(mèng)，然而，隨著越來(lái)越多的夢(mèng)被無(wú)情地?fù)羲楹螅瑐膭诶鄣淖约焊杏X(jué)再也難以支撐那許多小小的夢(mèng)了。
如今，夢(mèng)仿佛是奢求品，偶爾老師表?yè)P(yáng)了自己，才會(huì)有小小的夢(mèng)在心頭掠過(guò)，信心對(duì)一個(gè)渴望夢(mèng)多的人來(lái)說(shuō)的確很重要。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”說(shuō)的很順暢，唱得很輕快，可是，要預(yù)知未來(lái)卻只能用夢(mèng)來(lái)測(cè)定。夢(mèng)有時(shí)候可以輕而易舉變?yōu)檎鎸?shí)，而更多的時(shí)候卻要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的編織才可能成為現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)，一個(gè)很愜意的名詞。在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊緣，更實(shí)在的是現(xiàn)實(shí)。然而同樣精彩的夢(mèng)也是一種享受，一種生活。
生活如夢(mèng)，夢(mèng)系生活！
人生，應(yīng)該擁有絕臨峰頂?shù)膲?mèng)想，但更應(yīng)該懂得不是每個(gè)人都有攀登峰頂?shù)哪芰Γ钪匾牟皇悄芊竦竭_(dá)峰頂，而是是否盡到了最大的努力——抵達(dá)心靈中的目標(biāo)，更是一種成功！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
早晨我從家出發(fā)，來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)到大門(mén)口就看見(jiàn)花壇里許多的小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去辛勤的采著花蜜，它們把采到的花蜜都儲(chǔ)藏在它們小“包裹”里，然后釀成蜂蜜，才能讓我們品到蜂蜜的香甜。
走進(jìn)學(xué)校操場(chǎng)，就能聞到一陣淡淡的清香，那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是茉莉花香，想一想又不像，因?yàn)檫@兩種要過(guò)些時(shí)候才會(huì)開(kāi)。是什么香呢？人們都說(shuō)勤香是幸福香，是快樂(lè)香，也語(yǔ)這就是勤香，后門(mén)那些花壇，在原來(lái)是幾間教室，當(dāng)年多就是在那里讀書(shū)，后門(mén)原來(lái)是我們的正門(mén)。
走進(jìn)我們班的教室，門(mén)窗擦得潔白，正墻上有一塊大大的黑板，上黑板上方掛有五星紅旗，講臺(tái)正中有一張講桌，講桌上有一盆小小的花，整齊的粉筆和老師的備課本，還有就是天天都必須有的打分表。學(xué)生的現(xiàn)桌椅在講桌的正前面分為四排，分別留出兩個(gè)空道，空道上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，地被值勤的學(xué)生打掃得又白又亮。后墻上是老師精心繪制的藍(lán)色海洋，上面有無(wú)數(shù)的小魚(yú)在游弋，并在藍(lán)色海洋里寫(xiě)著：知識(shí)是海洋。是啊，此時(shí)我好像看到了老師在講臺(tái)上娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解著，我們就是這些小魚(yú)。窗外飄來(lái)淡淡的緬桂花香，和著教室里淡淡的書(shū)香，我們都醉了。
我忽然明白了清香的來(lái)源。
走到后門(mén)就能聞見(jiàn)緬桂的花香，那白白的花朵特別圣潔。花叢中飛著只只蜜蜂在辛勤的釀蜜，這不就是花香的來(lái)源嗎？
是啊，學(xué)校就是搖籃，我們是花兒，老師就是釀蜜的蜜蜂！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
母愛(ài)是一股小小的溪流，流進(jìn)我們的心胸。父愛(ài)則是一座座高高的大山，保護(hù)著我，讓我健康的長(zhǎng)大。
我清楚的記著那烈日炎炎的一天，我和爸爸在附近的小溪里抓小魚(yú)。我拿著淘米籃，里面放了一些米飯，放在小溪里，過(guò)了片刻，我偷偷地把淘米籃拿上來(lái)，小魚(yú)還沒(méi)來(lái)得及逃跑，都在淘米籃里被我抓到了盒子里了，我高興得一蹦三尺高。之后我又抓到了許多小魚(yú)。父親走過(guò)來(lái)想要看看，一不小心滑倒扶住了我，把盒子打翻在地上，小魚(yú)們逃走了，我痛哭起來(lái)，撩起手打他，他一臉內(nèi)疚的看著我，嘴里不停地說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”我哭著說(shuō)：“這是我好不容易抓來(lái)的，你看，現(xiàn)在魚(yú)都跑掉了！你賠我小魚(yú)�！卑职植缓靡馑嫉卣f(shuō)：“天暗了，怎么能抓得到魚(yú)呢？”我沮喪地跑回了家。
我躲在被子里，嚎啕大哭�？拗拗�，漸漸地睡著了。等我醒來(lái)，父親守在我床前把好多條小魚(yú)遞給了我，甚至比我抓到的還多。聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸昨晚拿著手電筒在小溪里找魚(yú)，找了很晚。找到時(shí)他高興的連忙趕到我的房間，想要馬上給我看，結(jié)果我已經(jīng)睡了。媽媽的話(huà)讓我的心波濤起伏，我的眼淚從我的臉頰上滑落下來(lái)，抱緊了父親，父親和藹的看著我，臉上露出了笑容。
在之后的成長(zhǎng)路上，每次想要抱怨父親時(shí)，就會(huì)想起那件小事，想到小魚(yú)里有著父親對(duì)我濃濃的愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
龜兔賽跑的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧。第一次比賽，烏龜贏了，它很得意；兔子輸了，它很傷心。兔子發(fā)誓：下次一定要打敗烏龜。
自從上次兔子輸了以后，她就天天早上跑步，5：00起來(lái)，跑到6:00。她的跑步速度已經(jīng)非�？炝�，再快一點(diǎn)就可以跟劉翔媲美了。可是，她也從不張揚(yáng)，只不過(guò)是默默地訓(xùn)練。而小烏龜卻因?yàn)樯洗伪荣悐Z了冠軍，就驕傲自滿(mǎn)。
一年一度的比賽又開(kāi)始了！臨開(kāi)賽時(shí)，烏龜?shù)靡庋笱蟮貙?duì)兔子說(shuō)：“兔子，這次比賽記得還要睡大覺(jué)！我又發(fā)明了一種跑步機(jī)。裁判一開(kāi)槍?zhuān)揖蜁?huì)跑得無(wú)影無(wú)蹤，不管你怎樣跑都不會(huì)追到我的，哈，哈，哈，哈！”兔子聽(tīng)了，心里直犯嘀咕：真的是這樣嗎？不過(guò)，不管怎樣，這次我一定要贏！
跑步比賽開(kāi)始了。大象裁判舉起發(fā)令槍喊道：“預(yù)備——”“砰”，槍聲剛響，烏龜就一溜煙地跑了出去，一會(huì)兒真的不見(jiàn)蹤影了。兔子也不氣餒，繼續(xù)奮力朝前跑去。
烏龜一口氣跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，感到有點(diǎn)兒累了。它停下腳步回頭看去，隱約看見(jiàn)兔子在一蹦一跳的�！斑@只兔子跑步真是太慢了！不如我先休息一下，它是追不上我的�！庇谑�，烏龜趴在草地上不跑了。誰(shuí)知一停下來(lái)，上眼皮直打下眼皮，一會(huì)兒，兩只眼皮不再打架，親熱地挨在了一起…
可是已經(jīng)看到河馬大叔給烏龜掛上了獎(jiǎng)牌，烏龜這次又是因?yàn)橥祽�，輸給了兔子，兩只耳朵有氣無(wú)力的耷拉下來(lái)了。
烏龜慚愧地低下了頭。兔子跳過(guò)來(lái)，拍拍烏龜?shù)挠矚ふf(shuō)：“我們以后都不再那么驕傲了，好嗎？我們做對(duì)好朋友吧！”烏龜開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
這個(gè)故事告訴了我們不能驕傲自滿(mǎn)，這樣會(huì)使我們退步！
這個(gè)故事中的烏龜就是因?yàn)轵湴磷詽M(mǎn)才輸了比賽。
我一定要向兔子學(xué)習(xí)那種不認(rèn)輸?shù)木瘢?/p>
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