【熱門】五年級作文十篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文10篇，歡迎大家分享。

五年級作文 篇1

　　每個人都有自己的遠大理想與愿望，但這些東西源自靈魂深處，也是生活的的一種追求所在，并且不時為之奮斗，期盼早日成功。人生中常言道：十之八九不如意。何況理想與愿望是臆想中的東西呢。理想與現實總是存在差異，這是無可爭辯的事實，誰也無法推翻的真理，是生活中檢驗出來的真理。在這樣的情況下，我們對生活的祈求不能高于生活，要接受現實生活，以生活的原貌為基石去生活，去面對現實。只有這樣的心態，我們對眼前的現實生活才能感到滿足，對人生的意義有更深刻的認識。同時，也能總結出自己的人生質量的高低。客觀的看待人生的存在意義何在，以及活著應該做些什么。

　　今天的一切對自己來講，都是滿足的，而且非常的自豪。因為，所有的一切都是自己親手締造的，處處凝聚著自己的智慧與血汗結晶，是一生奮斗的結果。從無到有，白手起家，日夜兼程，廢寢忘食，拼搏一生，走到今天，換來是幸福快樂的生活，是身心的愉悅。雖然滿身的傷疤，疲憊，青春年華的逝去，如今白發蒼蒼，歩履蹣跚，身軀疾病糾纏不斷，但自己毅然笑臉面世，可坦然地說，今生活得值，無愧于人生，問心無憾事。今天是昨天的總結，也是自己的人生真實寫照。

　　這是對自己的一生總結，也是內心世界的真實反饋。

五年級作文 篇2

　　從前有座高大的山，高得在云彩上面哩！如果你要爬上這座山呀，爬的一小半的時候就會氣喘吁吁了。山里有一座很凄涼的廟，一陣大風吹來，蜘蛛網上的蜘蛛都會立刻逃走，老鼠會四處亂跑。廟里住著一位嚴肅的老和尚和一個可愛的小和尚，這個小和尚有一雙圓溜溜的大眼睛，一對烏黑的眉毛，圓圓的頭像個大西瓜。

　　有一天，小和尚下山去挑水，走到半山腰，小和尚聽到有人在講故事，他回頭一看，原來是一位白發蒼蒼的老爺爺，坐在光滑的大石頭上給他的孫子講故事，小和尚聽著聽著入了迷，一步三回頭。回到廟里，小和尚求正在敲木魚的師傅講故事，師傅不耐煩地說：“水都沒有挑滿，還想聽故事，真是搞笑。”

　　第二天，天還沒有亮，小和尚就去挑水了，將水缸都裝滿了水，而且他還特意多挑了兩桶水。然后，小和尚回到屋里，伸手拉了拉正在睡覺的師傅的衣襟，奶聲奶氣地說：“師傅，師傅，缸里的水我都已經挑滿了，還多挑了兩桶水，現在可以給我講故事了吧？”老和尚被小和尚打擾了睡覺，很不高興，扒開了小和尚的手，說：“去，把師傅的衣服和襪子洗了，師傅就給你講故事。”“那好吧，師傅。”小和尚答應了師傅。小和尚洗完了衣服、襪子后，回到房間，看見師傅還在睡懶覺，于是就趴在床邊，對著師傅的耳朵說：“師傅，我都已經洗完了，可以給我講故事了吧。”“那就再去把地拖了。”老和尚閉著眼睛說道。小和尚認真地拖起地來，拖完了地，小和尚又求師傅講故事，這時候，師傅卻說：“明天給你講故事哈！”之后的幾天里，老和尚找了各種理由，總是推脫明天，明天，可是明天何其多呀……

　　有一天，小和尚終于忍不住了，就對師傅大聲地叫喊起來：“師傅，你是個大人，你讓我做的任何事情我都認真完成了，可是你呢，怎么老是騙我，說話不算話，哼！我要離廟下山，不跟你住一起了！”

　　這時候呀，老和尚馬上急了，馬上拉著小和尚的手，說：“別呀，別呀，你這樣子那就一點都不可愛嘍，來來來，師傅呀，現在就給你講故事，這個故事的名字就叫《從前有座山》，從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚在給小和尚講故事，講的什么呢……”

五年級作文 篇3

　　迎著黎明，我們又迎來了新的一天。我們懷著激動又迫切的心情，開啟了新學期第一節晨誦課。這節晨誦課不只是一節普通的晨誦課，不再像往常一樣往黑板上一抄就行了，我們的多媒體可以正式使用了，我們就是用它來上的晨誦課。用多媒體上晨誦課會是什么樣子呢？一起來期待吧！

　　伴著清脆的上課鈴聲，我們陸續走到了教室，卻發現老師早已經到了。老師把那一張集體照映射到了多媒體屏幕上。那一張照片里，有我們50個小春筍的小臉，可惜沒有大春筍楊老師。旁邊還注有：陽光春筍班。看著一張張陽光燦爛的笑臉，都情不自禁的笑了。老師和藹的說：“美麗的春天到了，我們先來看看春天的大自然吧！'說完，就給我們放了好多春天的圖片，我們教室里充滿了歡呼和驚叫。大自然是多神奇呀！用自己的雙手為世界畫了一幅又一幅美麗的圖畫。跟老師打過招呼以后，我們正式開啟了今天的晨誦之旅。

　　晨誦詩的題目是—《春思》。它的作者號“詩仙”之稱的李白。老師不愧是老師，讀得抑揚頓挫，讀的非常有感覺。接下來，該是我們大顯身手的時候了。我們一起讀的時候，都不約兒同的站了起來。我們聽著美妙的音樂，看著清新的圖畫，不由自主的沉浸其中，越讀越想讀。老師還夸了我們：“我們班的小春筍真的長大了，朗誦水平也提高了，繼續努力。”我聽了，心里美滋滋的，但是不能驕傲哦！

　　晨誦課像流水一樣過去了，我們多少感到有點兒失望，但以后還可以再上。用晨誦開啟每一個黎明，用笑聲開啟每一個早晨，是一件多么美好的事情呀！怎么樣，你也來加入我們春筍班來吧，來和我們一起來感受大自然帶給我們的神奇吧！

五年級作文 篇4

　　總是這樣默默的一點點改變著周圍的一切，殊不知，其實已改變了很多……

　　——題記

　　美，也不知是不是總是這樣蜷縮著身體悄悄出現或許是害羞，又或許是只愿低調的蹦出，不想人們發現。

　　地鐵5號線上，并不十分寬敞的車廂，毫無縫隙的擠滿了人；并不多的座位上滿滿當當地坐著正擁抱青春的年輕生命，似乎誰也不曾注意那個倚在門邊的老人，也沒有關注到他略顯蒼白的臉色；只是全身心地投入到手機里，只是顧著毫無思想的話題，“你知道他有多惡心嗎？”“這種人簡直……”緊接著是一陣毫不顧忌的笑聲，卻不知自己是多么惡心吧。地鐵開始減速滑進站臺，也不留心，我沒抓緊扶手，眼看這就要摔倒了，身后的大叔猛地拉了我一把，我有些感激的道謝。車門開了毫無秩序的走下了一堆人又沒有謙讓地擠上了人群。狹窄的車廂更擠了，座椅上，她緩緩地站起來，輕輕地卻又讓人無法忘記地對老人說：“你坐吧。”平淡的一句讓我的心開始蕩漾，那一刻，她的背影那樣美麗。

　　那一天，北京地鐵5號線上，我看到了世間的美麗。

　　八月的雨，從未有過的無情，轉眼便開始擊打行人的肉體，密密麻麻的人群都不會以為會下雨吧，以至于街道上傳來人們頻繁的腳步聲，被淋濕后尷尬的笑聲;他急忙從包里拿出一把傘來，卻發現傘下站不了兩個人，他撐開傘為她擋在了磅礴的雨，卻任由冰涼的雨點打在自己身上……還 有那個與眾不同的母親，她推著嬰兒車，緩慢地走著，小聲的給孩子講著故事，“它著急地說:“不行，不行媽媽說我不能出去！”另一只小兔子說：“沒事的，就一會……”待得她走遠了，我才回過神來，那嬰兒車里的生命多幸福啊！雨絲越來越大了，街道上的行人也越來越少了只有辛勤的環衛工人依舊，他們伴隨著雨點一同清洗城市的臟亂，卻不在意自己。

　　密集的雨點后，不知有人是否和我一般，看到了這個世界的美。

　　總是這般默默的細微的出現，觸動人心，你的存在似乎比塵土還 難以發現吧，，或許哪一天，所有的一切都會有你的`蹤跡吧……

五年級作文 篇5

　　一天晚上，空中飄著小雨，爸爸媽媽開車送我去上古箏課。上課時間快到了，可是我們因雨天車多，被堵在路上，未到達我的琴行。

　　爸爸心急如焚，前面的車剛動了一小段路，就立馬飛快地跟上去。“不好！”媽媽突然驚叫道。怎么回事？我一看，原來一個年輕人正走過我們車前！盡管爸爸猛踩了一腳剎車，可是車頭還是撞上了那個年輕人。

　　我被嚇壞了，爸爸媽媽也很慌張，似乎臉色都蒼白了。他們立即下車扶起那個年輕人。幸運的是，爸爸剎車踩得及時，車頭撞上他時速度已經很慢，他并沒有什么大礙，只是擦破了點皮。盡管如此，爸爸媽媽還是讓他去醫院檢查。我擔心地想：我在報紙上看到過，有些人愛占便宜，計較小事，要是他太計較，故意顯出一副受了很大傷害的樣子，那爸爸媽媽該怎么辦呀？豈不是很麻煩？這時媽媽賠著笑臉，抱歉地說；“對不起，對不起，我們急著送女兒去上課，開得有些快了，你沒事吧？我們送你去醫院。”我以為我的耳朵即將經受一場“狂風暴雨”，沒想到聽到的卻是平靜的聲音：“沒關系，不用了，我也沒怎么受傷，你們忙自己的事去吧。”那個年輕人微笑著擺擺手，似乎一點都沒有為剛剛的事情氣憤，沒有一點抱怨。“是我自己沒走斑馬線，再說是我自己的眼睛‘脫離崗位’，只顧著看腳下的路了。”他還幽默地說了幾句。車里的氣氛頓時緩和了許多，我也從緊張到放松了，似乎連空氣也變得更清新了。雖然他這么說，但爸爸媽媽還是堅持帶他去醫院檢查。我想，爸爸媽媽也被他的話語有所打動了吧。

　　那時我還小，只覺得這個年輕人是個“好人”，讓我和爸爸媽媽不再擔心，不再緊張。現在我長大了，為他的行為找到了一個詞——-寬容。因為寬容，所以讓大家都友好地相處；因為寬容，讓大家互相關心，互相幫助；因為寬容，讓事情變得簡單，不用費力地去說明。他只是一個陌生人，我并不認識他，更不知道他的名字，但是他的寬容，在我的心中烙上了印記。

　　是他讓我明白了，寬容是人間最美好的東西。所以，我感激他！

五年級作文 篇6

　　今天心情還不錯呀，換了一個新的輸入法。有時候我巧妙的發現，有時候你的心情真的就是那么奇幻，只要換一個新的方式，心情仿佛也就變得豁然開朗了一樣。看著自己甩掉了自己之前一成不變的輸入法，換了一個新的清新典雅的輸入法，是我最喜歡的夢幻的漸變藍色，上面雕刻著幾朵逼真的小蘭花，好看極了。

　　每次用著這個輸入法打字，我就會覺得心情也好多了啊。這個時候，我才剛剛發現，原來改變何嘗不是一種喜悅呢？嘗試改變又何嘗不是一種新的快樂？很多人都害怕改變，害怕什么呢？害怕改變掉了他們的生活方式，害怕改變掉了他們的一切，說白了就是怯懦，怯懦自己以后的生活如果被改變了是否還會像現在這樣安穩。可一句話說得很好，不瘋不成魔，同樣你不去瘋一把，也不會成就大事。一個人的生活如果每天都過得陰郁纏綿，可你還是不愿意去改變你的生活，那么你就只能每天被壞心情所籠罩了啊。有時候，我們會發現自己只要輕輕地邁出一小步，你的生活也會有意想不到的變化和驚喜。

　　我以前的生活無趣又無聊，而且更讓我難受的是每天晚上的時候我就會負能量爆棚，就是渾身都特別難受，每天晚上就抱怨自己為什么會活的那么失敗。不過兵來將擋水來土掩，我也同樣找到了能讓我晚上心情好的東西啊！沒錯，就是寫作，只要晚上的時候我打開一首老歌，點單首循環，然后打開網站，每天鍵盤敲的啪啪響的打起字來，一個個美麗的字符，構成了一篇美妙的文章，我只覺得我的心情似乎一下子也就豁然開朗了啊。改變，真的能帶給我們很多樂趣。

　　很多時候，我們為什么不嘗試去改變一下自己的生活呢？你現在過得并不快樂，那么你為什么不嘗試一下去找著不快樂背后的原因呢？一直抱怨，只會帶給你和你身邊的人無盡的煩惱，既然你現在過得并不好，那么就請你用心的去尋找快樂吧，改變一下你現在的生活，總能重新見到明媚春光……

五年級作文 篇7

　　有一個姑娘，她活活潑潑，可可愛愛，漂漂亮亮，有一顆善良的心靈。

　　一天，媽媽給了她10元，讓她買零食，可她沒有，把錢捐給了希望工程，她有一顆善良的美麗心靈！

　　哥哥快要結婚，媽媽希望她漂漂亮亮，給她打扮整齊后，一個“書呆姑娘”，變成一個亭亭玉立的美麗公主，多么漂漂亮亮。

　　同學心情不好，她心里希望每個人都快快樂樂，她故意逗同學，把同學逗得哈哈大笑。她真的很活活潑潑。

　　還沒告訴你她叫什么——她就是我——于靜一個活活潑潑，漂漂亮亮，善善良良的姑娘。

五年級作文 篇8

　　《老人與海》是一個激動人心的冒險故事，講述了一個老漁人在自信、堅強意志的支持下，奮力叉住一條大馬林魚，又和鯊魚搏斗的故事，那位老漁人就是在堅強信心的支撐下，和魚們搏斗了三天，顯示了老漁人的能力與智慧，刻畫出一個與大海搏斗，永不放棄，在艱難的環境下，奮力求生的老漁夫，塑造了一個經典的硬漢形象。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。使我懂得當一個人獲得成功時，往往面臨更大的挑戰。就如老人把魚綁在船邊時，看似勝利了，卻吸引更強大的敵人——鯊魚。

　　而在現實中，我們面對困難大多選擇了放棄，和老漁夫相比，我們在失去信心逃避困難的時候，我們是多么渺小呀！想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的，就知道了一個人的精神的力量是巨大的，只要有信心，只要堅持，任何東西都是可以戰勝的，就會走向成功！

　　這個故事告訴人們一個深刻的道理——人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。學習書中那個老漁夫吧，學會熱愛生活，并且學會堅強的面對一切，讓我們以老漁夫為榜樣，來面對困難吧！ 成功一定屬于你！

五年級作文 篇9

　　多雨的天氣我一直很喜歡，這也是我喜歡夏天的原因之一。

　　的確是又要下雨的跡象，可我沒有想到這么快。

　　風忽然變大，吹得房門“砰”一下狠狠關上，屋子里又昏暗，嚇我一跳。接著雨點伴著雷聲降落，我起身開燈，順手拿起一本小說坐到窗臺上，把窗戶打開，幾點雨滴趁機打在肩膀和手臂上，很是冰涼。聽著窗外的雨敲打屋檐，敲打窗戶，敲打樹葉的悅耳的沙沙聲，我翻開手中的書——張愛玲的《小團圓》——男女主角有胡蘭成和她的影子。張的筆觸細膩，初讀她書的我卻覺得有些隱晦，前一二章讀起來生澀——也有可能是錯覺罷了。

　　窗外涼涼的風吹進來，一陣清新的味道。我扭頭，雨像是銀色的線，而雷聲像是煙花綻放的聲音，馬路邊有些積水，上面蕩出無數漣漪。樹上的葉子也被雨水滋潤得愈發翠綠，在陰沉的天氣里顯得明亮。

　　果然說我最喜歡這樣子的暴雨，下起來痛痛快快，不纏綿不拖拉，開始和收尾都一樣干凈利落。能做到像暴雨一樣的人，想必也是厲害的。

　　雨勢漸漸變小，感覺世界上只剩下雨聲、雷聲，以及汽車駛過馬路時劃起的水花聲。在我聽來，這些都是美妙且有意思的伴奏，把世界襯托得更加干凈純粹。

　　下雨天是美好的。

　　我坐在窗臺上聽雨看書的情景，讓我想到一個詞。

　　西窗聽雨。

　　意境亦是美好。

五年級作文 篇10

　　“小意思！”“我可是高手！”喲！這是在干什么呢？原來，黑板上寫了兩個端正的大字：畫畫。“馬到成功”老師神秘地給我們下達了第一個任務：“同學們，你們要在兩分鐘內完成一幅簡筆畫。”“快點開始吧！”“弱爆了！”同學們都信心滿滿。

　　“計時，開始！”話音剛落，同學們都“熱火朝天”地畫了起來，只聽見“刷刷”的聲音。而我，則畫了象征著奧運的奧運五環。“停！”同學們都高興地看著自己的作品，引以為傲，真不愧是“大師”。“好，接下來我要請一位同學上臺畫。”馬老師說。接著，她又從懷里掏出了一樣東西。“啊！”我驚訝極了，沒想到居然是眼罩！難不成……“對！閉著眼睛畫畫。”“我先請——朱文昕同學！”只見朱同學小心翼翼地走上前去，又小心翼翼地畫了起來。畫著畫著，大家都不安靜了：有的捧腹大笑，有的則暗暗“為她捏了一把汗”，有的甚至“拍案叫絕”。“好！”朱同學放下筆，摘下眼罩，看看自己的“鴻篇巨制”，她自己也忍俊不禁。瞧，長得像荷包蛋的太陽，像飛機的小魚，開始“混戰”的一家人，真“好”啊！

　　接下來，該輪到我們體驗了。我們閉好眼睛，馬老師一聲令下，我們便開始畫起來。糟糕！我忽然迷失了方向，甚至還能聽到心跳的聲音。“停！”天哪，這哪是“奧運五環”？分明是“奧運無數環”啊！再看同學們，都是他們的作品十分驚訝，也有的好像已經在意料之中了。“呀！”我們突然領悟到，原來盲人的生活還真不好過呀！我們一定要愛惜我們的眼睛，不要讓生活失去光明。

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