五年級作文

時間：2021-03-16 15:15:48 五年級作文我要投稿

【精選】五年級作文合集9篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】五年級作文合集9篇

五年級作文篇1

　　我家有個書柜，里面放滿了書。一有空閑，我便鉆進去讀個夠。在與書的耳鬢廝磨中，我能看到顏色的色彩紛呈，能聽出聲音的紛繁，能品到書中的百般味道。

　　——題記。

　　一書中的顏色

　　書中的顏色可謂是色彩紛呈。紅是木蘭姐姐“當戶理紅妝”的秀衣，黃是陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”之恬淡；白是岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之雪的冰清玉潔；藍是白居易“春來江水綠如藍”之春意的燦爛；綠是“春風吹又生”之草的生命頑強。當然，紅還是關羽過六關斬五將尋主的忠義；黃還是毛澤東“戰地黃花分外香”之菊的革命意志，白還是杜牧“月白煙青水暗流，孤猿銜恨叫中秋”之愁怨……

　　二書中的聲音

　　常常在看完書后，耳朵里就會出現一些幻覺。“金戈鐵馬、氣吞萬里如虎”，那戰馬嘶嘶的聲音在耳邊響起；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，浪濤擊石的壯闊在天地間回蕩；“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”，那美輪美奐的音樂從他（或她）的秀口中流出，余音繞梁，三日不絕。在紛繁萬千的聲音里，我又能聽出牛郎織女的竊竊私語，聽得出學子的書聲瑯瑯，更能從書中聽到張飛嗔目之大吼，黛玉茜紗窗下的嘆息。那聲音粗細、大小、清脆雄渾，都那么精妙。

　　三書中的味道

　　書中的味道可謂是獨特，需要你慢慢的品才可。讀游散的文章，如同品一杯清香的茶，香飄四溢，讀“君子之交淡如水”，猶覺交情之如水平淡，但又純碎明潔；讀趙子龍單騎救主，如同飲了大碗酒，真是蕩氣回腸，酣暢淋漓；讀英雄“智取生辰綱”大獲全歸時，如同飲漿，甘甜舒口，味滋心田……

　　書與我，亦師亦友。有書相伴，我的生活豐富了不少。今后，我仍要繼續飽讀，去讀懂更多的顏色、讀懂更多的聲音，讀懂更多的味道來。

五年級作文篇2

　　在2月4日，我和爸爸媽媽開車，來到了美麗的古鎮——塘棲，體驗了首屆古鎮年味節。

　　來到古鎮，真是人山人海。運河兩邊，擠滿了散步的人，有拍照的、有聊天的、討價還價的、有玩游戲的、還有邊走邊吃的。好不容易擠過廣濟橋，一眼看去，除了人還是人。我和爸爸媽媽只能手拉著手，艱難地往前擠，看著兩邊琳瑯滿目的商品，饞得直咽口水，有筍干黃豆、各種糕點、青梅、麥芽糖、魚干、粽子，還有很多連爸爸媽媽都叫不出名字的好東西。

　　一個下午逛下來，買了很多好吃好玩的東西，天快黑了，我們只能依依不舍的回家了。

五年級作文篇3

　　有一天，我去同學諸宇鋒家下棋，要和他好好“殺”一場。

　　我到他家的時候，他已經在等我了。這一次，我們兩個人下軍棋，他父親在旁邊做公證人，幫助看棋。

　　第一局開始了，我主動出擊，把大棋全部放在了前邊。開始的時候，我一碰再碰，把他的棋吃了一個又一個，連他父親看棋都快要來不及了。沒有想到，諸宇鋒用的是防守之計，把“地雷”布防在后面的第二行。我吃了他前面的棋子，一路殺了過去，自己以為了不起，就把司令、軍長、師長都調了上去。而工兵全在最后一行，一下子無法調出來去挖對方的地雷。結果，我被他抓住了弱點，殺了我一個措手不及，很快被他奪走了我的軍旗。第一局，我只好認輸。

　　第二局，我調整了布防，攻守結合。這一局我贏了。

　　第三局，我們的戰斗打得更加激烈了。我運用了多種戰術和他下棋。開始，我用“調虎離山”之計，用一只營長假裝是一只大棋，引誘他的司令來追。結果，半路上，我用一顆炸彈把他的司令給炸死了。他好傷心！他決心報復。可是，我小心應付。我又用一只小排長去撞了他的一個炸彈。他還以為炸了我的司令，要我攤開軍旗。我笑著說：“諸宇鋒，你上當了。我只用了一個小排長！”他懊悔不已。這一局，我們兩個人下了一個多小時，還沒有決出勝負來。后來，他下得更加小心了，我卻大意起來。最后，不用說，是他贏了。唉，不能夠驕傲自滿！

　　下好第三局，我看到時間已經不早了，就和他告別回家去了。

五年級作文篇4

　　件件事，都需要我們認真完成，而每一個人都試過專心研究一件事，其實我也試過，但我和你不樣，我是不分日夜的去做。

　　我喜歡研究鐘表，對于鐘表上的問題一直不理解。總想著為什么時針，分針，秒針不用人力，自己會轉？每當夜深人靜的時候，我都會在陽臺上思考著，拿著自己畫的圖紙看。其實我做過無數次的實驗，但每次都會失敗，雖然這樣，但我并沒泄氣。爸爸每次起床都會看到我在陽臺上做著，但他并不理解我的所作所為。有一次深夜，我用做了一個鐘表，但不在我意料之下，我又失敗了，于是我不小心說了一句：“煩人，總弄不好。”爸爸聽到了聲音，以為是賊撬門，就起了床看看。他卻看到陽臺上隱約有燈光的出現，仔細一瞧，原來是我拿著手電筒，照著圖紙上看。爸爸看到我這樣認真的勁，他不禁的笑了一聲。

　　英語在我的生活中離不開，它充滿了樂趣。其實我有兩大“寶”：隨身聽和電子詞典。在搭公車時，我不管是有多么重要的事還沒完成，我都不在意。在意的是今天有哪些單詞不會的，不理解的，這樣我會拿出兩大寶之一來查詢。有一次，上公車時，我突然發現有個單詞沒理解，就拿出了電子詞典出來學習，遇到哪里就會查哪里。時間過得飛快，一眨眼功夫，就到站了。在我剛想下車時，司機就拉著我的衣角。我原以為是司機認錯人，就沒搭理他。突然他攔著我說：“小朋友，打車不給錢，哪有這樣的道理。”說完我才知道剛才只顧著單詞，沒想到錢還沒給。我把錢給了司機后，急匆匆地下了車。

　　認真做好每件事那正確的，但像我這樣過于盲目哦！其實，專心做好每一件是也能培養我們的身心！

五年級作文篇5

　　從今天起，我要高高地放飛自己的夢想，積極樂觀地生活和學習。

　　上天從來沒有規定我此生將是什么樣的，國家也沒有規定我，父母也沒有規定我，老師也是一樣。一切萬物都沒有規定我能做什么、不能做什么，必須是什么樣的人、不能是什么樣的人。上天把一切的主動權交給了我，他從不控制我，從不決定我，他讓我自己決定自己的夢想，然后慈悲而無私地幫助我、成就我。

　　就像天地從來就沒有決定一塊土地里要長出什么。農夫播種了一粒蘋果的種子，天地就會用全部的力量來幫助他長出蘋果；農夫播種了一粒花椒的種子，天地就會用全部的力量來幫助他長出花椒。

　　我知道自己的夢想有多么重要。它就是一粒種子。無論我有什么樣的夢想，上天都會來幫助我、成就我。如果我是一粒小草的種子，天地就會幫助我成為一株小草；如果我是一粒鮮花的種子，天地就會幫助我開出一朵鮮花；如果我是一粒楠木的種子，天地就會幫助我成為參天大樹。

　　我要成為這世界上一粒最美麗的種子，讓世界因我而美麗！

五年級作文篇6

　　我想有一個妹妹，這樣我就不會孤孤單單的，無聊地坐在電視機前了。我可以和她一起去買菜，教她做飯、煮面條，教她讀書、寫字、讀英語、算數……這樣，該是多么有趣呀！

　　每次看見那些有弟弟妹妹的小朋友，和他們的弟弟妹妹嬉戲打鬧時，我都會想象著和妹妹一起玩、一起學習、一起鬧的場景。我幫妹妹梳頭、幫妹妹洗澡，幫妹妹穿衣服……聽到她那充滿童真的笑聲，我也會不由自主地跟著笑起來；聽到她難過的哭聲，我便不禁心痛起來。妹妹調皮搗蛋的時候，我要制止她，被媽媽說的時候，我要幫助她，妹妹不開心，我要安慰她……

　　一次，去同學家的時候，她忙著帶妹妹，沒顧上招待我。我看著她教妹妹煮面，教妹妹讀書寫字，便開始想象著我也正教妹妹煮面——我要煮一碗給妹妹吃，期望可以得到她的贊許，這時，她點著小碎步，靜悄悄地走到我旁邊，踮起腳尖，往鍋里瞄了一下，然后被沸騰的熱水給嚇到了，立刻躲到我身后去。

　　我教她寫字的時候，她認認真真的樣子，很讓我欣慰。

　　我還在想，如果我能去到美麗的草原上，那我一定要帶上我的妹妹。我們在草原上與駿馬奔跑，躺在草地上看藍天白云，看星星月亮。啊！這該是多么美好的事呀！如果讓我選，我肯定是選和妹妹看美景的這件事了，這一定是個很好的決定。

五年級作文篇7

　　馬上就要畢業了，快要離開這個學校了。還真的是有點舍不得這個可愛的學校，舍不得這個學校的同學和老師。學校的一草一木，在這美好的六年校園生活里，發生了許多稀奇的事情。六年前，父母把我這個牙牙學語的小孩送到這個學校里來，到現在已經快要長大成人的我們；教我們學會寫第一個字，學的第一道數學題；把從一字不識的我們，變成一個博學多識的優秀的學生……這些都是像蠟燭一樣燃燒了自己點亮了別人，又像辛勤的園丁一樣，用盡自己的心血來裝點著祖國的花朵，使我們可以成為祖國棟梁之才。說到老師，六年來，我唯一忘不了的老師就是和我們同學之間如好朋友般的李老師。二年級的時候，是李老師教我們的，他十分地平易近人，和我們就如同同齡人一樣，沒有任何的代溝，所以，我們和李老師時間一長便成了無話不說的好朋友。

　　記得有一次，我們班的一位同學正在搽玻璃，突然從操場上飛來一個足球，正打中那位同學搽的玻璃，玻璃頓時碎了，從窗框上掉了下來，而那位同學沒有來的及躲開被玻璃給劃傷了，胳膊上頓時鮮血淋漓，那位同學的臉上露出了恐懼和疼痛的表情。同學們看到這一幕情景紛紛給嚇壞了，有一位同學顯得十分鎮定，看到這幕情景立刻向辦公室跑去，把事情的前因后果都對老師交代了清楚。老師聽了連忙跑到班里，二話沒有說就背起那個同學向醫院奔去。不一會兒，老師便累的滿頭大汗，背上的衣服都被汗水浸透了，我當時并不明白那個同學有多重，老師怎么會出這么多汗呢？可是，老師卻毫不在意，過了一會兒，總算到了醫院，護士把那個同學帶到了一個房間，幫他把傷口包扎好了。事后，護士對那個同學說：“孩子，你真幸運，有這么一個負責任的好爸爸，你知道嗎？你的爸爸昨天為了一個農民工，一不小心腳被扭了，俗話說：“傷筋動骨一百天”。即使沒有傷到骨頭，腳被扭了需要幾天的時間才可以恢復，今天為了你，腳不知怎么樣了，一定十分地疼，你看他背你來的時候，額頭上那豆大的汗珠。”聽了護士的一番話，那個同學不禁感動得熱淚盈眶，說：“他并不是我的爸爸，他只是我的老師。”護士聽了不禁大吃一驚，說了聲：“師恩如父母啊﹗”

　　還有一次，老師和學生們一起共同玩耍，共同學習。可是，有一天，李老師來給我們上課的時候，臉色看起來十分地蒼白，同學們看到老師的外部表情，許多同學都關切地問候：“老師，您怎么了？您生病了嗎？您沒有事吧﹗”老師卻勉強地回答說：“我沒事。”可是，同學們看到了老師的神態，有些半信不疑。不過，既然老師都這么說了，我們也不好再說什么了。過了一會兒，終于下課了，老師在擦黑板的`時候，

　　突然昏倒了。同學們都關心地圍在老師的身邊，也有的同學跑去找別的老師來幫忙了。把李老師送到了醫院，后來經過檢查才知道，李老師無意中吃了有毒的食物，中毒了，因為為了我們的學業天天照樣堅持給我們上課，可是，錯過了治療的最佳時期，最后無法治愈了。可怕的一天終于來了，李老師因病逝世了。

　　噩耗傳來，同學們都很傷心，同學們自發地紛紛懷著悲痛的心情前去悼念。他的一生可以用一句詩來贊頌：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”從以上所述的實例中我們不難看出李老師是一位品質高尚，無私奉獻，舍己為人的好老師。時至今日，我們仍然深深地懷念我們的好老師—李老師，他是我在求學生涯中遇到的最好的一個老師。

五年級作文篇8

　　我的學習成績很好，一直是名列前茅，出類拔萃，但是自從和眼鏡結識了，我就處處碰釘子，經常出洋相。

　　在我的腦海里就有這么一幅令我出丑的畫面：那次，我們學校正在開展愛護眼睛的活動，宣傳活動相當熱烈。一天，下課后，我玩了一會兒就往教室走，在半路上，幾個低年級的小同學本來正在看宣傳畫的，看我戴著眼鏡走來，便圍住了我，有問我戴眼鏡舒服不舒服的，有問我為什么戴眼鏡的，有問我戴眼鏡漂亮不漂亮的……他們七嘴八舌的，喋喋不休。我的臉一直紅到了耳根，要是其他的事情，我還不賣弄炫耀一番嗎？偏偏許多高年級的同學還在一邊起哄，讓我給小朋友做做親身宣傳。此時的我，恨不得在地上挖個洞鉆進去，灰溜溜的逃走了。后來想想，如果當時，我能用自己的感受去喚起大家愛護眼睛的熱情，不也很好嗎？

　　還有一次更讓我記憶猶新，至今不能忘懷。我最喜歡上文娛課，因為在課上有許多有趣的文娛活動。那天，文娛委員組織我們玩“貓捉老鼠”的游戲，貓眼睛蒙住了，要猜出老鼠是誰。我當了一回“老鼠”，叫了一聲后，便做出很輕松的樣子，因為我換了衣服，半蹲下了身體，估計是猜不出我是誰了。誰知道，沒用三秒鐘，“貓”就果斷地說出了我的名字，原來是我的眼鏡“出賣”了我。我氣極了，要是不戴眼鏡，我當老鼠的角色不是很成功嗎？說不定還能被評為最佳呢？這個罪魁禍首，這節課，我的興致就這樣泡湯了。好不懊惱！

　　唉，看來，我一開始就應該保護眼睛。那樣，就不會和眼鏡“萍水相逢”，就不會惹出這些無辜事端。同學們，請你保護自己的眼睛，擁有一雙明亮的眼睛，是多么的寶貴啊。別去羨慕他們的瀟灑，別去崇拜他們的博士風度，而應該去傾聽我們的煩惱，體會我們的麻煩。

　　今天，我不再象以前那樣逃避，我用我的親身感受，向大家呼吁：愛護眼睛，注意用眼衛生，讓我們的眼睛更加明亮，讓我們擁有一雙明眸！

五年級作文篇9

　　也許，每天，我都會與許多人擦肩而過;也許，每天會有很多地方留下我的足跡;也許，就是這些命中注定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見。

　　已經很久沒來小學了，我望著大門，回想著7年前，那個小女孩用顫抖的雙腳邁進校園時，是懷揣著怎樣的心情?興奮，激動，還是期待?那，是我最美麗的遇見。

　　走進校園，望著那眼前的高樓，那片水泥地忽然出現在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍。在那個炎熱的夏天，我遇到了最好的英語老師。在天熱的連電風扇都無力的日子里，老師竟然去買了一箱棒冰發給我們吃。那已經是7年以前的事了，還依稀的記得，老師那滿是皺紋的臉上不經意的露出一絲微笑，一雙炯炯有神的眼睛里釋放出溫柔的光芒。那，是一次美麗的遇見。

　　按著記憶來到了六年級四班。在窗邊，我看見了里面的世界。懷舊的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板......一切都是那么熟悉。"一個，兩個，三個，哈哈......"突然，耳邊響起三個女孩的歡聲笑語，其中夾雜著愉悅，幸福以及彼此之間的鼓勵是多么美好。那是生命的閃光燈，是生命中永恒的絢麗，遇見你們，是如此美麗。

　　鳥來了，又飛了;花開了，又謝了。學生們走了一批又一批。我閉上眼，在這學校中美麗的遇見如同電影一般，漸次播放。

　　那一刻，我仿佛看到了所有老師同學的笑臉，聽到了他們所說的“再見”。

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