【推薦】五年級(jí)作文匯總八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
以前我是一個(gè)很隨意的人，在家里愛隨手扔?xùn)|西，經(jīng)常為找不見東西而煩惱。
星期天清晨我起床穿衣服時(shí)，老毛病又犯了：另一只襪子找不到了！不知又被我隨手扔在哪個(gè)角落了！媽媽知道后，立馬下命令：“把房間整理干凈！”我心想：老媽，你別抱太大的希望，整理房間對(duì)于我這個(gè)“懶中之王”來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難啊！
沒辦法，這是老媽大人的命令嘛！我換了件舊衣服，開始了痛苦的“征途”。我先疊好被子，然后用抹布吃力地擦墻上五顏六色的“杰作”，再把書桌、衣柜、窗戶和沙發(fā)也擦了一遍。最后一處，得讓爸爸幫忙了。我扛著笨重的拖把，讓他幫忙把沙發(fā)移開。爸爸移開沙發(fā)后，我們都大吃一驚，沙發(fā)下有各種各樣的“居民”：各色飲料瓶的蓋子、失蹤已久的芭比娃娃玩偶、面值不一的紙幣和硬幣、老鼠啃剩下的堅(jiān)果殼……爸爸哭笑不得地?fù)炱鹨粡埶{(lán)色的充值卡，笑著說(shuō)：“喲，沙發(fā)底下還有VIP會(huì)員！”天啊！這就是我找了很久的兒童樂(lè)園充值卡！我不好意思地?fù)蠐项^：“可能是它自己跑過(guò)來(lái)的。”說(shuō)完，俯下身子撿我的東西。“呀，我的襪子！”我興奮地?fù)]著寶貝襪子喊。
“哎，看來(lái)，你如果不把房間整理干凈的話，這兒就是傳說(shuō)中邋遢大王的王宮了！你就是傳說(shuō)中的邋遢公主了！”媽媽突然出現(xiàn)在門口，捂著鼻子說(shuō)。我面紅耳赤地反駁：“我才不要當(dāng)邋遢公主！我要當(dāng)潔凈公主！”于是，我和爸爸花了半天時(shí)間，終于用滿身臭汗換來(lái)了整潔的房間。
從那以后，我再也不敢隨手亂扔?xùn)|西了。
五年級(jí)作文 篇2
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是，我卻沐浴著永不停息的書雨。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說(shuō)，書是我們生活中必不可少的。書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們智慧的來(lái)源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。
我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)長(zhǎng)得獎(jiǎng)哩!如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書”呢!因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了。“讀書百遍，其義自見，”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬(wàn)卷”所以“下筆如有神”。作文考試，正因我讀的書多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書，我的作文不但提高了，還因?yàn)闀寢寢尠盐医逃?xùn)的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國(guó)演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問(wèn)道。“不是你要的嗎?”我回答。“我讓你拿鍋蓋，不是草帽。”這時(shí)他看到我手里的書，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個(gè)書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事下次旅游不用找草帽了!”
我就是一個(gè)愛讀書的人。讀書破萬(wàn)卷，書，讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理，這，要感謝書，就是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)……
書香，書中帶香，這種香是我回味無(wú)窮，書的格調(diào)多么美!我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調(diào)中飛舞，體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無(wú)窮!
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從小,我就喜歡讀書,而且直到現(xiàn)在,讀書還是我每天必不可少的一“餐”。
是爸爸帶我進(jìn)入了書的殿堂。從幼兒園開始就讓我觸感讀書的快樂(lè),并隨著年齡的增長(zhǎng),給我購(gòu)買深?yuàn)W一點(diǎn)的書籍。如今,我的書柜里已經(jīng)擺滿了從小到大所有看過(guò)的書,它們一直伴隨著我的成長(zhǎng)。讀書真棒!
“書山有路勤為徑”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)!記得在三年級(jí)的時(shí)候,我們調(diào)了班,可能是不習(xí)慣的原因,我的語(yǔ)文成績(jī)掉了一大截。爸爸知道后,一點(diǎn)也不慌張,一如既往地督促我每天按計(jì)劃讀書,并囑咐我上課一定要仔細(xì)聽講。果然,我的語(yǔ)文成績(jī),特別是作文水平有了明顯的提高。
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”我也終于體會(huì)到了這句話的一些含義。在這個(gè)寒假里,我讀完了三本書,便萌生了自己主動(dòng)寫作文的想法。不久,我把想法變成了現(xiàn)實(shí),我的作品完成了,爸爸媽媽看后,對(duì)我進(jìn)行了口頭表?yè)P(yáng),并且鼓勵(lì)我繼續(xù)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
一本好書就是一個(gè)好的老師。 通過(guò)讀書,讓我們的腦子充滿活力,有了自信;通過(guò)讀書,讓我們的羽毛漸漸豐滿,早早遨游在湛藍(lán)的天空。
五年級(jí)作文 篇3
今天，Christy帶著Jocelyn來(lái)到了其中的桂林山水。桂林青山碧水，景色秀麗。清澈的小河被群山環(huán)繞，河岸邊盛開著五彩繽紛的野花，散發(fā)出沁人心脾的芳香。山上不僅有四季常青的松柏，還有樟樹、樺樹、梧桐……一眼望去，郁郁蔥蔥的大樹就像一片綠色的海洋。
桂林有一座很有名的山，叫做“九馬畫山”，這座山屹立在水邊，看起來(lái)就像有九匹馬在上面奔跑，因此得名“九馬畫山”。據(jù)說(shuō)，很久以前，有很多人慕名而來(lái)，想數(shù)清這九匹馬，可是卻沒有一個(gè)人數(shù)出這九匹馬。桂林里，有山，也有水。
Christy和Jocelyn來(lái)到了桂林的母親河——漓江。漓江它是那么的綠，綠得仿佛像是一塊無(wú)暇的翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，碧波蕩漾，閃著凜凜微波；它是那么清，清得可以看見江底游動(dòng)的魚蝦，在陽(yáng)光的照耀下，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水平如鏡的江面像撒滿了珍珠一樣；它是那么靜，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。它那么得美麗，那么得動(dòng)人，那么的形象，那么的栩栩如生。Christy和Jocelyn被這真實(shí)的漓江給迷住了。啊！漓江是那么的讓人陶醉啊，那么迷人。
接下來(lái)應(yīng)該去兩大榕洞——“銀子巖”和“豐魚巖”了。傳說(shuō)，在很久很久以前，曾經(jīng)有從天上的神仙來(lái)到銀子巖，把銀子巖變得像星星一樣的閃耀。所以，這個(gè)榕洞才命名為“銀子巖”的；而豐魚巖，就沒有什么傳說(shuō)了。但是在游覽豐魚巖時(shí)，會(huì)看到了一個(gè)場(chǎng)景：云霧蒙蒙，從欄桿往下看，可以看到了很多渺小的人，房子，土地……
最后，不能忘了去可以攀爬的瀑布——古東瀑布，這個(gè)瀑布與眾不同，其他景點(diǎn)的瀑布只能觀賞，這個(gè)瀑布是可以自己去爬的。古東瀑布分成四級(jí)。第一級(jí)只有大人能爬，小朋友不能爬，因?yàn)樘噶耍珻hristy說(shuō)她不玩。于是Jocelyn走上山去，在Christy的鼓勵(lì)下，她成功地爬完了四級(jí)。
這次的桂林之旅即將告一段落了，Christy和Jocelyn親眼矚目了桂林的秀山、奇洞、麗水了。
五年級(jí)作文 篇4
今天，我早早地起了床，準(zhǔn)備去叫爸爸媽媽，可一開門，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)笑盈盈地站在門口。我們?nèi)齻�(gè)人不約而同地開始大喊：“家庭低碳日開始啦！”
起床后，我們一家人洗好臉，然后將洗臉?biāo)惯M(jìn)水桶里，以備再次利用。之后，我和爸爸媽媽帶上環(huán)保袋，騎著自行車，去超市買菜。回來(lái)以后，爸爸快速地炒好了香噴噴的飯菜，我們一家人狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
飯后，我嚷著要開車去游樂(lè)場(chǎng)玩，可媽媽卻搖搖頭：“開車多不低碳啊！”我聽了有點(diǎn)沮喪，拿起遙控器想打開電視，旁邊的老爸又發(fā)話了：“這也不環(huán)保吧！不如這樣吧，家里這么臟，我們今天來(lái)個(gè)大掃除，反正早上還積了那么多水，可以接著用啊！”這個(gè)提議得到了大家的贊同，于是大掃除開始了，我們先進(jìn)行了分工：我負(fù)責(zé)擦桌子，爸爸負(fù)責(zé)拖地，媽媽負(fù)責(zé)擦窗戶。這下，我們?cè)缟狭舻乃膳缮狭舜笥脠?chǎng)。我聚精會(huì)神地擦著桌椅，不放過(guò)一粒灰塵；爸爸專心致志地拖地，拖得十分賣力；媽媽一絲不茍地擦窗戶，一處地方也不漏過(guò)。全家人都使出了吃奶的勁兒！幾個(gè)小時(shí)之后，一個(gè)干干凈凈的家映入眼簾，大家眼前都煥然一新。
吃過(guò)晚飯后，一家人坐著休息，爸爸看著明亮的燈光，突然想到，開著燈也不低碳。于是在爸爸的提倡下，我們一家三口去公園散步。幸福的我們手牽著手，走在公園的小路上。一陣風(fēng)拂過(guò)，樹葉“沙沙”，好像在說(shuō)“倡導(dǎo)低碳生活，做得好！”
五年級(jí)作文 篇5
請(qǐng)問(wèn)，光陰是什么？
請(qǐng)問(wèn)，你們的光陰去哪兒了？
爸爸，我想告訴你，你的光陰在工作里，為了讓我們過(guò)上幸福的生活。爸爸，我感謝你，其實(shí)你最快樂(lè)的時(shí)候還是和我們一起吧。
媽媽，我想告訴你，你的光陰和爸爸一起，但窮困逼迫你離開。你工作的時(shí)候肌肉拉傷了，我只有強(qiáng)忍眼淚鼓勵(lì)你不要哭。其實(shí)你最快樂(lè)的時(shí)候還是和我們?cè)谝黄鸢伞?/p>
光陰如梭，和你們的時(shí)間太少了，和你們分離時(shí)就如骨肉那樣痛苦。光陰如梭，我已經(jīng)快要畢業(yè)了，但我還是留戀小學(xué)的時(shí)光——和你們一起的時(shí)光。
光陰如梭，我明白了你們的用心良苦和期望。光陰如梭，我已經(jīng)知道你們最想要的禮物是兒女的進(jìn)步。
在你們臨走時(shí)強(qiáng)忍的心痛已是過(guò)去，成了上一秒刻骨銘心的回憶。
光陰如梭，我漸漸長(zhǎng)大而你們漸漸變老。光陰如梭，上一秒的你們已經(jīng)成為過(guò)去，過(guò)去的你們已經(jīng)成為了歷史，那些關(guān)于我們的歷史。
雖然我不知道光陰是什么意思，但那些痛苦的回憶已經(jīng)成為了早已煙消云散的過(guò)去。那些我們?cè)谝黄鸬墓怅幙坦倾懶摹?/p>
光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。
五年級(jí)作文 篇6
這里的冬天常常讓人捉摸不透。它時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁，真是變幻莫測(cè)。
這兒的.風(fēng)，基本上天天都有，但卻各不相同。有時(shí)柔情，有時(shí)呼嘯，但大部分時(shí)間能感受到的是凜冽的寒風(fēng)。這風(fēng)呼呼作響，即使把整間屋子里的窗戶都鎖上，還是能感受到它的寒意。風(fēng)刮得最厲害的時(shí)候，寒風(fēng)在窗外叫囂著，“嗚嗚”的風(fēng)聲像鬼叫一般，令人不寒而栗；呼嘯的寒風(fēng)不斷向窗子沖擊著，使窗子搖晃著發(fā)出陣陣聲響，這樣的風(fēng)刮在身上，寒氣滲到骨子里去了。所以每到這種時(shí)候，我都是老老實(shí)實(shí)地呆在家里，等著天氣好轉(zhuǎn)。
雨在冬天是不多見的。冬天的雨不像春雨那么細(xì)密、夏雨那么猛烈、秋雨那么綿綿，但它卻又集四季雨而大成。它像以粒粒珍珠，從天上慢慢地落下來(lái)，頗有“大珠小珠落玉盤”的境界，給予萬(wàn)物一年之末最后的滋潤(rùn)。它將萬(wàn)物洗刷干凈，為新的一年做準(zhǔn)備。
最令人欣喜的就算下雪了。地處江南的張家港雖然沒有“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯觀景象，卻有如春雨般安靜、細(xì)柔的雪。最歡迎雪的當(dāng)然就是我們的孩子了。每次看到雪，我們都會(huì)有一種喜悅親切的感覺。一下課，我們就會(huì)沖出教室，與雪玩耍、嬉戲。無(wú)論雪大雪小，它總能吸引著我們的注意力。這飛舞著的雪花十分調(diào)皮，當(dāng)你伸出雙手去迎接它時(shí)，它便一眨眼就消失了，而當(dāng)你回到屋中時(shí)，你又會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這調(diào)皮的小家伙正在窗戶上繪著水墨畫呢！這畫上有各式各樣的花卉和樹木、巍峨的高山和秀美的湖泊，令你驚嘆不已；而當(dāng)你準(zhǔn)備細(xì)細(xì)欣賞它一番時(shí)，它卻又奇跡般的消失了。整個(gè)世界在這個(gè)小精靈的精心裝點(diǎn)下變得銀裝素裹、一塵不染，仿佛是一個(gè)絕美的童話世界。
這就是張家港的冬天。
五年級(jí)作文 篇7
生活就像舞臺(tái)，學(xué)校的課間生活更像是個(gè)舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)每天都在放映不同的節(jié)目，給我們課余生活增添趣味。
周三的廣場(chǎng)才藝秀，每周都獨(dú)具特色，一到這個(gè)時(shí)刻，每個(gè)樓層的走廊邊上都人氣爆棚，中庭的人數(shù)更是數(shù)不勝數(shù)。
一曲曲音樂(lè)響起，一首首快樂(lè)的旋律在我們耳邊響起，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間留在了相機(jī)里和同學(xué)們的腦海里；一曲曲音樂(lè)響起，一個(gè)個(gè)表演者的形象深深地刻在觀眾的腦海里。
看著臺(tái)上的表演者為我們激情獻(xiàn)上的舞姿、武術(shù)與雜技。我們禁不得響起響震八方的掌聲，發(fā)出了稱奇的贊賞聲；看著臺(tái)上的歌者唱出婉轉(zhuǎn)而又激昂歌曲，耳邊時(shí)不時(shí)被旋律和音符縈繞，口中時(shí)不時(shí)隨著歌者唱出的旋律輕聲哼唱。靜坐在板凳上，觀賞者小品表演者為我們親情獻(xiàn)上搞笑、又不失嘲諷現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣的小品，讓我們?cè)谛β暡粩嘀蝎@得反思和真諦。
看著臺(tái)下，那一位位同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的觀看著臺(tái)上表演者們的表演，仿佛自己也融入了情節(jié)一般。每個(gè)節(jié)目表演一終結(jié)，掌聲如潮水般向舞臺(tái)涌去。給緊張得滿頭汗珠的表演者帶去一絲清涼。觀眾們的笑容仿佛是在給表演者打分，給表演者帶來(lái)無(wú)限的激情和動(dòng)力。
隨著時(shí)間的推移，才藝秀結(jié)束之際，有的班齊唱，有的班一齊謝幕，大家其樂(lè)融融的回到了班級(jí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)下一階段的內(nèi)容。
學(xué)校的生活猶如一個(gè)大舞臺(tái)，使得我們其樂(lè)融融。
五年級(jí)作文 篇8
美,是游蕩在藍(lán)天上的幾朵白云;美,是依偎在山崗上的幾點(diǎn)殘雪;美，是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)；美，是深深的眼窩長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛......去年暑假，我從一個(gè)平凡人身上發(fā)現(xiàn)了美。
夏日的晨曦懶洋洋地照在身上，使我一下子精神起來(lái)。我來(lái)到了姥姥家。沐浴著溫暖的陽(yáng)光，伴著啾啾的鳥鳴，我想起了一個(gè)有趣又頗有幼稚的游戲——藏貓貓。于是，我踮起腳，跑到一摞干柴后面，我暗自慶幸，心想“這次應(yīng)該找不到我了！”我蹲在那里暗自得意，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，舅舅都沒有來(lái)找我。我心里不禁有些發(fā)慌。可想想這離家應(yīng)該不遠(yuǎn)，于是我決定自己回去。
我一路走著，可始終找不到家的位置。可能是由于天色已晚，也可能是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒有走過(guò)。我心想：肯定是迷路了。我著急了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影印入我的眼簾，我走近一看，是個(gè)撿柴的老頭。真是天無(wú)絕人之路啊，我高興地向他走去。“老大爺。”他疑惑的看著我，"小姑娘，這么晚了，還不回家啊？”“我，我迷路了，”“我送你回去吧，你家住哪啊？”我抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)是我們來(lái)時(shí)，在村口擋道收費(fèi)的怪老頭，說(shuō)不交錢不能進(jìn)村。為此，我還幫爸爸和他理論了一番呢。
“好啊!”就這樣，老大爺送我回家了。可是走了一會(huì)兒，我又把腳給崴了，老天為何這么折磨人啊！還別說(shuō)，這老頭還挺給力，一把把我扶住，要攙著我走。我急忙說(shuō)：“不用，你別累壞了！”
他嘿嘿一笑，說(shuō)道：“我身子骨硬著呢！你試試看。”
我本來(lái)是要自己走的，可腳疼得厲害，只好被他攙著。我倆一會(huì)往左，一會(huì)往右，他卻緊緊地?cái)v著我的胳膊，讓我感到很安全。不過(guò)，老的攙著小的，未免有些滑稽，我不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)。其實(shí)，這老大爺真挺好的。此時(shí)此刻，我心中升起一股敬意。
老大爺或許并不那么讓人親近，也不那么年輕，可她卻讓我感受到了美的存在。事情過(guò)去了這么久，可我仍記憶猶新。
美是平凡的，平凡得讓你看不到他的真正面目;美是平淡的，平淡的只留下溫馨的回憶；美又是平靜的，平靜的只有費(fèi)盡心思才能激起心中的漣漪。
我只想說(shuō)，你就是美。我的世界因你的出現(xiàn)而美麗。
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