【熱門】五年級的作文八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
20xx年9月10日是第二十個教師節，我校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領導和企業家代表；后兩排是家長代表、教師代表、學生代表……午后三時許，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。首先是印校長發言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，臺下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發言。發言剛完畢，頒獎儀式開始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領獎。當徐校長宣布："在江都市數學競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令杰……"時，臺下頓時鴉雀無聲。隨后獲獎的學生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數學組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀！他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機記錄下了這一激動人心的瞬間�？粗枧_上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習；晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導……是��！這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。
在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學生，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了！她那動聽的歌聲，優美的舞姿博得了臺下經久不息的掌聲�？吹竭@一張張金光閃閃的獎章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動。此時的校園像一片歡樂的海洋。指導老師：陳建國
五年級的作文 篇2
今天是立夏，媽媽叫我跟大弟弟一起捏雞蛋，我們興高采烈地跑過來。
我說：“不就是一個小小的雞蛋嗎？有什么難得，肯定會被我捏的粉身碎骨�！钡艿芤膊辉撌救醯卣f：“是的，我一定比哥哥力氣大，比哥哥捏得多�！蔽液偷艿芑司排６⒅�，可是小小的雞蛋還是完好的躺在我們的手心里，安然無恙。我和弟弟不服氣，這次用兩只手拼命地捏，可雞蛋還是紋絲不動依然在我倆手心里，我們急了。媽媽在電腦查了這其中的原理；又薄又圓它能接受到外界力量的傳遞出來，所以雞蛋很難捏碎。我恍然大悟地明白了，原來小小的雞蛋里還藏著這么大的知識呀！
五年級的作文 篇3
一個周末的早上，我和媽媽一起去菜市場買菜。各種各樣的魚引起了我強烈的興趣。我要求媽媽買一條鯽魚給我吃。媽媽很樂意地滿足了我的要求。只見賣魚的師傅熟練地抓起一條活蹦亂跳的鯽魚，按了按魚尾巴，放稱上一秤，15元。媽媽說：“幫我們殺了它吧？”師傅二話沒說，一手抓起鯽魚，一手舉起刀把，朝鯽魚頭上使勁一敲，鯽魚立刻掙扎起來，再用力一敲，“啪”刀迅速地墜落下來，死神的腳步越來越近，暈過去了。于是師傅很利索地拿起刀開膛破肚，三兩下就把鯽魚的內臟和鰓清理出去。我以為鯽魚肯定死了。沒想到回家的路上，鯽魚還在袋子里使勁蹦跶蹦跶的，嚇了我一大跳。我一直擔心著它會弄破袋子掉了出來，不過幸虧袋子牢固，我提心吊膽地回到了家里，袋子里的鯽魚還是時不時地掙扎一下。
以前我聽說過鯽魚的生命力頑強。今日一見，果然如此，它的垂死掙扎應該就是他求生的本能吧！
去年暑假，我把科學實驗袋里僅剩的三粒綠豆放在一次性的塑料杯里浸泡了一夜。第二天綠豆飽漲后裂開了肚，我讓它繼續浸泡水里，第二天，竟長出了芽兒，我興奮不已。一連幾天，綠豆的芽迅速長長，還長出了兩張葉子。媽媽鼓勵我把豆芽種到花盆里，我每天給它澆水，有時還早晚兩次。它從兩片葉子長成四片六片……長出了細細的藤。我有時給它澆水，有時忙綠就忘記了澆水，有時藤都枯萎了才澆水。一個月后的一天早晨，綠豆開花啦！大概有十幾天后，我出去旅游了一周，回家花已經謝了結出了豆莢。
三粒我當玩具的綠豆，最后竟讓收獲了幾十顆的成果。滿滿的收獲，讓我嘗到了豐收的喜悅。只要有陽光、空氣和土壤，綠豆就能成長。哪怕環境再惡劣，它也能開花結果，植物的生命力也是不屈不撓呀！
我們人類生命力就更頑強了。張海迪5歲患骨髓血管瘤造成高位截肢。在殘酷的命運挑戰面前，她沒有沮喪和沉淪，而是對人生充滿了信心，以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經受了嚴峻的考驗。她得到了兩個贊譽“八十年代新雷鋒”和“當代保爾”。人同樣可以和頑強的生命作斗爭。
不管是植物、動物還是人類，都可以有生存的意識，求生的欲望。杏林子曾經說過：生命雖然短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，我們要為他人著想，不能浪費生命，虛度光陰，活在當下，好啊珍惜！
五年級的作文 篇4
春，多么美妙的.詞！她不像夏天那樣暑氣逼人，不像秋天那樣天高云淡，更不像冬天那樣天寒地凍。春，鳥語花香、草長鶯飛、百花爭艷。她讓我產生了美好的遐想。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。當千家萬戶在美夢中遨時，春雨就淅淅瀝瀝地撒下。在春雨的召喚下，鶯歌燕舞，真是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，春雨總是朦朦朧朧的，讓人“天街小雨潤如酥，草測要看緊近卻無”。春雨似乎是春戴著的輕紗，若隱若現。雨中的春就像是一幅不用墨線勾勒，只用淡綠渲染的中國畫，充滿詩情畫意。
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，春風就像一位技藝高超的理發師，讓萬物煥然一新�！耙盎馃槐M，春風吹又生”，在徐徐輕風中，那小草顯得更加生機勃勃、郁郁蔥蔥。春風還像是一個報春使者，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，和風拂面，讓人不禁思念起故鄉來。
“等閑識得東風面。萬紫千紅總是春”。春是花兒們的“群芳爭艷會”，百花爭艷、姹紫嫣紅，真是一片“黃四娘家花滿蹊，千朵萬壓枝低”的景象，美不勝收！
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，春天下是萬物復蘇的時候，一切都是如火如荼、蓬勃的，正如葉紹翁所說的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。你看！到處都是“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。這些繁華的景象正是春用她的手，驅走嚴寒，帶來勃勃生機。
春雨、春風、春花、春草……怎一個“美”字了得？
五年級的作文 篇5
冬日，是我居住的這北方小城最美麗的季節；冬日的風采在這個小城里被表現得淋漓盡致；冬日的到來也加快了小城的運行節奏。小城的冬日，有的不僅僅是美麗和雪域的風采，還有著一種無形也有型的特殊之感——寒冷之韻。
寒冷魅力——有形
走在大街上，踩著滿地的白雪，發出“嘎吱嘎吱”的響聲。回頭看看，一路上留下了大大小小形狀各異的腳印，一排排，一個個，顯得極為可愛。四處看看——只見路邊匆匆行走的路人，有的用手捂著耳朵，兩只手凍得通紅，急急忙忙的走來走去，看來，寒冷已經在他們身上安了家呀！有的人卻怡然自得，悠閑慢步，似乎寒冷與他們無關，這些從他們穿著臃腫的服裝就可以看出來，為什么他們會與自然和諧的融為一體。
路上，幾棵已經沒有了葉子的大樹在迎著風擺動。在秋天來臨的時候，他們原本綠油油的葉子，經過秋色的洗染后，變得十分美麗，猶如一片小巧的書簽，點綴于樹枝其間。冬日的到來，又為這高矮不一的楊樹、柳樹、松樹們新換了一次素妝。一只只纖弱的樹枝上掛滿了晶瑩剔透六角玲瓏的雪花，雪花小巧得可愛。暗灰色的樹干，有著白色點綴，加上周圍樓房上地面上堆積的雪，就好似這北方的小城市是一片神秘美麗的海底世界，而那樹枝就是美麗的珊瑚群，為海底帶來了不可抗拒的美感。
寒冷，讓冬日多了雪花的閃爍，雪花的停留，又讓冬日多了寒冷的感覺。
寒冷氣息——無形
在我們北方的小城里，冬日里在戶外說話有一個最大的特點，我相信到過北方的人都知道我指的是什么。那就是，你一說話，一圈一圈的哈氣就從你的嘴里滾滾而來。一圈圈熱氣形成的哈氣，環繞在你的嘴邊。那哈氣剛從嘴里冒出來時，是細的，逐漸越來越大，然后便消失在在周圍，與空氣合為一體了，不知道的人一定為以為，不論大人小孩一定是在抽煙呢。
在這北方的小城里，冬季有美麗的時候，卻也有著讓人煩心的一面。我們這里有樓房，也有一些平房。平房一般都是用爐子燒煤來取暖做飯，而這些煙便從煙囪里排出來。一到早上的時候，這里氣壓低，那些煤煙子的味兒排不到天空上去，就一直在距地面很低的地方徘徊。而低氣壓加上冬天的寒冷，就形成了厚厚濃濃的一層霧，這霧很大，大到百步之外看不清對面的一切。這么大的霧，再加上嗆鼻子嗆眼睛的煤煙味兒，使得這里的空氣十分的不清新。除非在晚上下雪，要不每天的空氣都很渾濁，幾乎讓人無法呼吸，頭昏眼漲，讓人很不舒服。
這就是我眼中我們北方小城的冬季，有著寒冷，有著美麗，還有著嗆人的煙味。
五年級的作文 篇6
一年后的自己：
你好！
我不知道未來的我到底是怎么樣的，但我依然期待著。有時候，我真的希望自己不要長大。因為在一年后我就要畢業了。我很舍不得和我在一起六年的同學們，雖然我們經常在一起打打鬧鬧，友情上也免不了一些磕磕碰碰，但我仍然很珍惜我們的友情。
一年后，我希望自己可以不要那么浮躁，可以安安靜靜的坐在學校里的角落里看書。我上了中學后，一定會經常來看我的母校，再次走一走我愛的地方，去一去我曾經上過課的教室，拜訪每一位教過我的老師。
我不知道為什么，為什么我寫這封信的時候，總是那么想哭？可能是不想與同學們分別吧。我覺得我應該謝謝同學們，謝謝同學們這些年給我的理解與包容。
在我小學生涯的最后一個教師節里，我希望能向曾經教過我們班的老師，獻上一束最真摯的花朵。也許這朵花在老師的眼里可能并不那么珍貴，但在我的心里，這束花卻飽含著我對老師那深深的敬意和我的感謝。
在一年后，我希望自己可以平平淡淡地看世界，做真實的自己，快快樂樂的活著，只為自己。其實我對自己并沒有什么太高的要求，我希望給自己樹立一個個小木標，慢慢的超越目標，做最好的自己。
五年級的作文 篇7
她沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。她只是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹。
松樹的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著她們。松樹的果實也很有特點：她是一個橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護房子的戰士和風雨的遮陽散擋雨棚。還是那種力支持的她(門)們的信念，去保護果實。
桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現，梧桐把所有的希望留在夏天，她那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示她的美麗。而松樹只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵松樹(是)時，就會充滿(一遍茂盛景象的)希望。
松樹是筆直的，不論在多么惡劣的環境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，她卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹種要高尚的多。
人和樹一樣，做似松樹一樣有內在品質堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學習松樹的正直、樸素、堅強的許多內在品質，做一個品德高尚的人。
五年級的作文 篇8
記得有一天，我下午像往常一樣放學回家，到家后老媽就出去買菜了，我開始寫作業，我把數學留到了最后，寫數學作業，只見數學作業上一道接著一道的計算題，我看的頭暈眼睛花，我嘟囔道：最討厭計算了，我躡手躡腳的跑到客廳，悄悄的瞟了爸爸一眼，只見他躺在沙發上睡覺，我計上心來。我偷偷摸摸地走到了放計算機在桌子上旁，猛然一抓頭也不回的跑回書房就在書桌用起了計算機，很快算完了所有的題，心中想還是這樣最快。我本想把它放回去的，但是這是老媽突然打開了家門，我生怕老媽發現，所以便藏進了書包，然后起身，深吸了一口氣，高興的走出了書房。
本想爸爸老媽是不會發現的，可在那星期周末，我拿出綜合語文練習本給老媽聽寫，可我忘了上次用完計算機沒有拿出來，我死活不認帳，但是沒成想姜還是老的辣還是被老媽找到了破綻，最終我還是承認了。老媽嚴厲的批評了我，我也意識到了我的錯誤。
通過這件事我明白了誠信才是最珍貴的，如果大家以前失去了誠信，那現在就馬上快改正過來吧！
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