關于五年級的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　今年的三八婦女節，也是媽媽的節日。媽媽辛苦地生我養我，所以在那天我要送她一個驚喜的禮物。但是我轉眼一想買的多沒意思啊，要不自己動手吧！俗話說“自己動手豐衣足食。”

　　那天陽光明媚天空格外晴朗，早晨我從藏零花錢的盒子里拿出了我存的玻璃水晶和珍珠為媽媽穿了一條項鏈，然后我拿著鞋盒走進我的房間里媽媽突然問：“沫岑你拿鞋盒干什么？”我說：“我進去修個東西。”其實我在為媽媽做賀卡，到了晚上我決定為媽媽做一個水果拼盤，吃飯時我讓媽媽吃少點飯說：“媽媽等一會我給你一個大驚喜喔！”便快步跑回房間把水果和賀卡都拿出來放在桌子上，一塊一塊的切好把它擺的別具色彩，本來空蕩蕩的盤子經過水果五顏六色的點綴似乎變得栩栩如生起來。我像獻寶似的遞給媽媽吃。大聲對媽媽說：“三八節快樂！親愛的媽媽！”這是我送給你的驚喜禮物，我在心中補充的，媽媽眼里似乎閃爍著淚花‘岑岑懂事了’然后我把珍珠項鏈和賀卡給了媽媽。

　　你們知道嗎？驚喜禮物是什么，它含著愛的水果。以后還要多幫媽媽洗碗掃地，以后還要好好學習天天向上。做一個對社會，家庭有用的人不讓媽媽失望。

五年級的作文 篇2

　　我瀏覽過很多山，可是我最喜歡的山還是江郎山。

　　江郎山位于浙江省衢州市江山市江郎鄉境內。江郎山風景區由三片石、十八曲、塔山、牛鼻峰、須女湖和仙居寺等組成，景區類型以自然景觀為主。江郎山景區為國家級AAAA級旅游名勝景區，20xx年8月作為“中國丹霞”系列提名地之一列入世界自然遺產名錄。

　　古道引名人，名人頌古道。歷代文人墨客先后來到仙霞古道，寫下了350多首詩篇，為古道留下了一筆燦爛的文化遺產，其中有白居易的《江郎山》“林慮雙童長不食，江郎三子夢還家。安得此身生羽翼，與君來往醉煙霞”。還有江郎山仙霞亭的楹聯：一亭占嵬勝地，三石撐浩瀚長天。

　　江郎山的仙霞亭，還有個美麗的故事呢！傳說江郎山底有一位牛郎，天天都上山放牛，草肥牛歡，牛郎很開心，常常吹著短笛，悠悠自樂，引得百鳥歡唱。有一天，須女神來到這里，聽到如此美妙的樂曲，不禁心有所動，低頭一看，江郎山大地山清水秀，一片祥和，于是領著神鹿下凡，順著江跑過來，于是須江上游便有“鹿來”這一地名。自從須女降臨江郎山以后，江郎山更美了，為了感恩須女，人們便在江郎山建了煙霞亭，須女躺過的江成了“須江”。為報答須女的知遇，牛郎陪著須女同游仙霞山脈，現在的`浮蓋山群石壘疊，別具一格，其實是牛郎須女憩息時博弈的棋子。

　　這就是美麗的江郎山，你們喜歡嗎？

五年級的作文 篇3

　　親情是那種在你左右時你卻不曾察覺，一旦遠離就會想念的東西，人世間萬千情感都是由親情衍生而來的。友情也可以是一種親情。

　　世上最愛我們的人就是我們的父母。從小到大，我們一直沐浴著愛的陽光雨露。父母給了我們生命；父母關心著我們的生活；父母關注著我們的學習；父母牽掛著我們的成長……人們經常說母愛是最偉大的，母愛固然偉大，但卻有很多人忽視了父親的愛。母愛猶如甜甜的蜂蜜，甜甜的滋味涌上了心頭；可父愛猶如品咖啡，一嘴的苦后是一嘴的甜。讓我們懂得了先苦后甜，父愛重如山！父親總是默默的幫助著我們。好比咖啡一樣，讓人們的回味更持久！

　　記得我小時候，爸爸抱我起來，很輕松，所以我看不到的時候，總會讓爸爸背我讓我看得更清楚一些，看完以后，爸爸身上全部都是汗。他把我放下來，去擦身上的汗，我問爸爸：“爸爸，你累嗎？要不以后我不讓你背我了，不然你很累的。”“不要緊的，你看，我很肥，也就說我很壯哦，所以你不用擔心我啦！”爸爸笑著說。那時候，我總會傻傻地笑一下，點點頭。我現在長大了，懂得了爸爸是很累的。以前爸爸背我、抱我能堅持很久，現在卻抱起我時連手也在抖，我問爸爸怎么了，而爸爸卻幽默地說：“爸爸抱你時太激動啦，所以會抖。”

　　現在我長大了，要好好報答我的父母！！！

五年級的作文 篇4

　　我心中的好老師，就是我們班的班主任——盧老師。

　　盧老師的身材不胖不瘦，剪著短發，有一雙大眼睛，帶著一副眼鏡，看起來文質彬彬。盧老師的文采很好，上課時，優美的詞句總是源源不斷地從她的嘴巴里“跑”出來。一雙從不像別的“大俠老師”使用“一陽指”、“彈指神功”、“粉筆炮”等等“神功”來平息班級的“風波”的手。她總是會用她那雙能觀察我們思想的敏銳的眼睛和我們做心靈的交流，在和她的目光交流中，調皮鬼也會變得馴服聽話。

　　上課的時候，盧老師把課講得惟妙惟肖，讓我們枯燥的課堂活躍起來，在愉悅中獲得知識。課余的時候，盧老師常常和我們玩成語接龍，看誰的成語說得多，造句得多的游戲，還自己備獎品激勵我們，調動了同學們學語文的積極性和主動性。

　　在二年級的時候，廣播操比賽，為了我們這個班級體，為了我們班取得好成績，盧老師把整顆心都撲在了上面。上體育課時，她特意過來看我們做廣播操，回到教室后，又叫來幾個廣播操做不好的同學練習廣播操，沒做到位的動作，就自己示范給他們看，一遍又一遍，從不厭煩，直到他們做得很準確為止，通過努力，我們班得了第一名，她欣慰地笑了。

　　這就是我敬愛的盧老師，我為有這樣的好老師而感到自豪和幸福。

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