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路在何方五年級(jí)作文550字（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的路在何方五年級(jí)作文550字，希望對(duì)大家有所幫助。
路在何方五年級(jí)作文550字 1
離畢業(yè)也不遠(yuǎn)了，回想從前，我那段路是怎樣走來(lái)的。放眼未來(lái)，我那漫長(zhǎng)的路在那兒？又怎樣去面對(duì)它呢？太多的問(wèn)號(hào)徘徊在心間，理也理不清，放在放不下。
在流逝的記憶中搜索，打小開始，我在那茫茫人海中，并不突出，并不耀眼。我有許多缺點(diǎn)，比如說(shuō)：馬虎、不專心等等，那些都是我做事情不用心的后果，這些毛病給我前一段人生布下了或多或少、大大小小的陷阱，我有時(shí)神經(jīng)一松懈，就掉進(jìn)了自己挖的陷阱里去了。就像那一次，正在英語(yǔ)考試，明明平時(shí)倒背如流的“TREE”，由于一時(shí)的分心，竟稀里糊涂地誤寫成了“THREE”，不僅鬧了大笑話，還一手把100分扭轉(zhuǎn)成了98分，我真是懊悔不已。馬虎粗心無(wú)形成了我生活中糟糕的添加劑。
過(guò)去的時(shí)光是不可能再改變了，那些毛病也確實(shí)給我的生活烙下了不可磨滅的印跡，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多障礙物。但是這些小毛病不能伴隨我一生，在今后的日子里，我一定要約束自己，讓那些毛病遠(yuǎn)離我，找不到可趁之機(jī)。在臨近畢業(yè)考試的'這段時(shí)間里，我一定不能像平日里那樣馬虎了。我一定要把玩先摞在一邊，繃緊心中那根弦，把學(xué)習(xí)放在首位，學(xué)習(xí)是我目前最重要的事了，我對(duì)待它一定要十二分的小心，不可以再稀里糊涂了。若是現(xiàn)在再不抓緊，等覺(jué)醒時(shí)就已經(jīng)來(lái)不及了。就像飛馳在跑道上的賽車，一下子歪了方向，就會(huì)駛出跑道，別的車會(huì)毫不留情地追上你，等你再回來(lái)時(shí)，就只能當(dāng)最后一名了。
為自己的成功之路邁出第一步。
路在何方五年級(jí)作文550字 2
夢(mèng)中的世界，終究是鏡花水月，夢(mèng)外的現(xiàn)實(shí)才是真正的去路。
有一個(gè)這樣的少年，他曾迷失在人生路上，而他的名字，姑且就叫莊周吧！
不同于現(xiàn)實(shí)，莊周夢(mèng)里世界格外的豐富多彩，每天陽(yáng)光明媚，洋溢著幸福、安適的氣息。在那個(gè)美妙的世界，近處是小村，遠(yuǎn)處是一條圓滑曲線似的綿延青山和無(wú)邊的藍(lán)天白云，雖然沒(méi)有什么現(xiàn)代化的事物，但一切都使人安逸愉悅。這個(gè)世界無(wú)需任何勞動(dòng)，田野里不種莊稼，長(zhǎng)滿了芬芳的鮮花，小村里，成年人失去蹤影，只有每天四處奔跑的孩童和樂(lè)呵呵的老人，到了飯點(diǎn)，一大桌豐盛的菜宴從天而降，莊周就會(huì)和村民們一起享用美食，這一切都美好的近乎虛幻。在這里，莊周最喜歡的就是搬個(gè)靠椅，躺上看著嬉戲兒童、老樹小鳥和一條隱隱約約通向天際白云間的無(wú)人小路，每當(dāng)這時(shí)，他的嘴角就會(huì)露出一絲閑適的`微笑，心中也會(huì)浮現(xiàn)出四個(gè)字：怡然自樂(lè)，而班上埋頭苦學(xué)的同學(xué)此時(shí)也會(huì)聽(tīng)到后排傳來(lái)一聲美妙的呼嚕，掩嘴竊笑。
課堂上的莊周猛然驚醒過(guò)來(lái)，他茫然得如同失去方向的魚，待看清周圍的同學(xué)全都在奮筆疾書，他聽(tīng)到秒針移動(dòng)的嘀嗒響聲，又注意到窗外的陽(yáng)光照射在黑板之上的橫幅上，那里寫著“高考的路，奮斗之路”。這，將會(huì)成為莊周的前路，也應(yīng)是我們莘莘學(xué)子的前路。
夢(mèng)碎了，人醒，夢(mèng)中的路結(jié)束在黑暗中，現(xiàn)實(shí)的路才剛剛通向遠(yuǎn)方。
路在何方五年級(jí)作文550字 3
成長(zhǎng)的路遙遙無(wú)期，成功好似千丈般遙遠(yuǎn)，屬于我的路究竟在哪里？漫漫人生路，迷茫，彷徨于十字路口。
今日參觀東坡園，尋找屬于自己的答案。
風(fēng)蕭蕭，雨茫茫，點(diǎn)滴雨水阻擋不了前進(jìn)的腳步。
駐立于園門口，四幅“梅蘭竹菊”的小浮雕撐開我的眼簾，入口處的兩根柱子上鐫刻著兩豎排的對(duì)聯(lián)：“亭以人傳傅試攜鐵板銅琶到此唱大江東去，舟曾野宿想見(jiàn)芒鞋竹杖正相迎千里南來(lái)�！毙闹蟹浩痍囮嚥�，竟有一絲憐憫與淡淡的鄉(xiāng)愁。思緒被樂(lè)老師的.介紹拉回現(xiàn)實(shí)，我急忙跟隨著大文豪蘇東坡的腳步向前。
蜿蜒的小路，茂林修竹夾道相迎。片刻的寧?kù)o，只留下淅淅瀝瀝的雨聲與清脆的鳥啼。蘇東坡雖精忠愛(ài)國(guó)，卻因名聲大招來(lái)小人的嫉妒，被貶至海南島。人生的道路坎坷，蘇東坡卻頂著巨大的壓力，將情感化作一縷陽(yáng)光，照亮了整個(gè)海南島。這，也許就是他坎坷而豐富的人生路。
一身正氣，卻被小人所陷害，命運(yùn)待他不公，他卻以愛(ài)回報(bào)世界。這，也許是他偉大的所在。
走過(guò)小橋，眼前豁然開朗，一座雕像矗立于水池之前，這便是人生之巔，我這時(shí)肅立于雕像前，心中的憐憫化為敬佩，風(fēng)依舊吹，雨依舊下，陣陣?yán)湟庀砣恚业男膮s暖暖的，出了東坡園，卻依舊忘不了那一身正義的蘇東坡。
我想，我已經(jīng)找到了我的答案，我的路，一身正義，堅(jiān)持自我，以愛(ài)回報(bào)世界，終將獲得屬于自己的成功。
路在何方五年級(jí)作文550字 4
魯迅的意思很明白，他是希望中國(guó)人能自己用雙腳走出一條新路，不再沿襲老的道路。這在生活上是如此，在學(xué)習(xí)上是如此，在修行上也是如此。
何必貪戀條條大道？難道是因?yàn)槠教梗渴聦?shí)作證，太平坦的路會(huì)磨盡人行路的樂(lè)趣從而忘記了開路的樂(lè)趣。難道是因?yàn)槿硕�？事�?shí)會(huì)證明，人多的`路并不會(huì)是合適的路，縱使熱鬧卻也空虛，人數(shù)再多也未必正確。
上古的人類憑著火把穿越深林，人才走向世界。
為何還不開路？是怕開創(chuàng)的道路無(wú)人行走，長(zhǎng)年的風(fēng)沙會(huì)將路途湮沒(méi)？是怕自己會(huì)成為盡頭倒下的孤骨？
縱使自己會(huì)終老路途，自古行者終成骨。
當(dāng)你遇到沙山，若要沿著他人的腳印行走是自討苦吃，越走越陷；當(dāng)你碰到巉巖，枉想沿襲他人的道路已不可能——此處無(wú)路，只有山巖。
不如直接向著未知進(jìn)發(fā)。稚雁飛離雁群，飛向更廣闊的天地；小舟駛離了船隊(duì)駛向更浩瀚的海洋。未知就是美麗，未知就是勇氣，未知就是力量。她，吸引著你。
未知的道路總是給人留存著驚喜，不管是奇異的野花，還是海盜的寶藏。她，都等在那里。
快開辟一條全新的道路吧！它完全屬于那個(gè)開創(chuàng)它的人，連它所通向的那個(gè)世界，也是他的。
趕快從先人那里接下它吧！承擔(dān)著先人的遺訓(xùn)用自己的腳開創(chuàng)全新的道路。
大膽跨步吧，因?yàn)槁吩谀愕哪_下。
路在何方五年級(jí)作文550字 5
1665年，人類還不知道輸血的知識(shí)。當(dāng)時(shí)有個(gè)失血過(guò)多的病人。為了救他，法國(guó)人丹尼斯和病人談判，給他輸血。但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們對(duì)輸血知識(shí)的無(wú)知到了可笑的地步，他們竟然把羊血放入病人體內(nèi)！結(jié)果可想而知。
的確，病人是因?yàn)殄e(cuò)誤的醫(yī)療而死亡的。想深了，丹尼不給他輸液，病人就死了！至少，他用生命告訴人類：動(dòng)物血不能輸入人體。那么他的死是值得的。
在探索的道路上，有人不遺余力地開拓新世界。
18世紀(jì)，法國(guó)有一位畫家，被番茄——和蘋果相繼的愛(ài)情故事所感動(dòng)，決定品嘗當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為是有毒水果的番茄。但是他吃的時(shí)候沒(méi)有不良反應(yīng)，只是覺(jué)得西紅柿又酸又甜。從此，人們終于明白了西紅柿是可以吃的。
我想問(wèn)一下，如果沒(méi)有這位敢于給藝術(shù)和愛(ài)情賦予生命的畫家，沒(méi)有他那種不怕?tīng)奚木瘢蚁胫婪巡耸裁磿r(shí)候會(huì)出現(xiàn)在我們的'餐桌上。
人們走出道路。沒(méi)有那些勇于開拓的人，我們就無(wú)法在這條平坦的路上舒舒服服地走下去。只有不畏犧牲，勇往直前，才能探索新路。
有句歌詞唱得好：“敢問(wèn)路在何方，路就在你腳下！”勇往直前。也許，在不久的將來(lái)，你會(huì)是下一條路的先鋒！
路在何方五年級(jí)作文550字 6
今天，我和侯東岳去張店蓮池小學(xué)參加一個(gè)小實(shí)驗(yàn)家物理的交流會(huì)，我們十分的激動(dòng)，因?yàn)榻K于又能學(xué)到新知識(shí)了。
半個(gè)小時(shí)的行程充滿著喜悅，侯東岳的爸爸開著車載著我們奔馳在路上，路邊的風(fēng)景一閃而過(guò)，我們的心中脹滿了求知的渴望，那種感覺(jué)，就像在沙漠中即將找到一眼清泉一般，心中充滿了希望。
到了蓮池小學(xué)之后，整個(gè)小學(xué)都充滿著朝氣，我們的交流地點(diǎn)在一年級(jí)六班，令我最難忘的`還是實(shí)驗(yàn)部分。
開始實(shí)驗(yàn)了，我們就像一群被放出籠子的小鳥，各自本想自己的實(shí)驗(yàn)箱，開始自己選擇的實(shí)驗(yàn)，我和侯東岳首先做了一紙脫水，雖然我們弄得自己很狼狽，但是最后還是成功了，老師也跟著我們一起做，并一起哈哈大笑，不過(guò)我們覺(jué)得我們做的不是很好，做的最有創(chuàng)意的還是師專附小的“小火車”。
將三個(gè)車身連接在一起，并裝上大小車輪，將軸承驅(qū)動(dòng)裝置裝上，包括電池盒，橡膠皮套，馬達(dá)等，但只裝兩邊，不裝中間，中間裝電池盒和燈泡，裝好之后，按下開關(guān)，“小火車”吭哧吭哧的跑起來(lái)了，喲呵，還是個(gè)和諧號(hào)，跑的好快呀，就像履帶一樣，不過(guò)沒(méi)有方向控制，不能沿直線，這應(yīng)該就是小火車的缺陷了。
通過(guò)半天的交流學(xué)習(xí)，我更覺(jué)得物理世界的廣闊深?yuàn)W，物理之門，路在何方呢？
路在何方五年級(jí)作文550字 7
一顆流星，用它生命的最后一刻在天空中留下它最燦爛，輝煌的身影，讓我們記住他，而它從開始到生命的結(jié)束，灑下了一路的輝煌
我喜歡漫長(zhǎng)的黑夜。黑夜，仿佛被鋪上了一層黑色的紗布，偶爾有幾顆閃亮的星星，她們黃色的身軀，點(diǎn)綴著這片紗布。偶爾有幾顆流星劃過(guò)，我兩只手合并，閉上眼睛，默默的在心里許下我的愿望。我多么希望我的生命可以想流星那樣，短暫的生命，卻創(chuàng)造了人生的輝煌。星星從出現(xiàn)的那天邊已注定了要有消逝的.那片明亮，而我呢，誰(shuí)又注定了我的生命？
人常常說(shuō)：命運(yùn)把握在自己手中。是啊，命運(yùn)把握在自己的手中，我深知這一點(diǎn)。只要我們勇敢頑強(qiáng)，艱苦奮斗，為一個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)強(qiáng)的向前奔跑，總會(huì)有一天你的生會(huì)很輝煌，很耀眼。但話雖如此，我又何嘗做到了呢？我真的為勇敢夢(mèng)想而堅(jiān)強(qiáng)，奮斗了嗎？沒(méi)有，我這些都只是在幻想中微笑，最后又在現(xiàn)實(shí)中痛苦。
夢(mèng)，總是美好的。我經(jīng)常做夢(mèng)，在夢(mèng)里，真的好幸福，哪里的一切都由自己來(lái)控制，哪里的一切都是屬于自己的，好美好美，也只有在哪里。才永遠(yuǎn)沒(méi)有痛苦。我想永遠(yuǎn)停留在夢(mèng)中，但是不能，生命的規(guī)律讓我總是從夢(mèng)中醒來(lái)，從幸福中走開，來(lái)到現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)啊現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我好迷茫，好迷茫，我擁有我的遠(yuǎn)方，但我的路又在何方？
命運(yùn)啊命運(yùn)，你我心血相連，如今失散，將要我從何出發(fā)，去尋找你身處的地方？
路在何方五年級(jí)作文550字 8
整天沉浸在書山之中，偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)前途竟是一片迷茫。三天一小考，五天一大考，試卷上血紅的數(shù)字仍顯得那么刺眼。每每考完試，總是活在一片陰影之下。
每天滿腦子中都是“之乎者也”“力電聲光”“ABCD”“點(diǎn)線面體”“酸堿鹽化合物”……每天一閉上眼睛不是一個(gè)個(gè)化學(xué)式在打架，就是各科的試卷、習(xí)題在飛舞。搞得我寢食難安。
可即使是這樣，成績(jī)?nèi)允且凰�，試卷上的分�(jǐn)?shù)仍是那么刺眼。我以為所有的老師都很失望，同學(xué)們也會(huì)瞧不起我。但是我錯(cuò)了，那天語(yǔ)文老師悄悄的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習(xí)和寫作一樣，只要用心還有什么不可以呢？愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)‘失敗乃成功之母’這句話在學(xué)習(xí)上同樣適用，只要用心，相信你的'成績(jī)會(huì)和作文一樣好。加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我謹(jǐn)記“榜上無(wú)名，腳下有路”，在學(xué)習(xí)的道路上用汗水澆灌希望，用辛勤培育夢(mèng)想。走在通往理想的道路上，我披荊斬棘，一路向前，相信“功夫不負(fù)有心人”。
果然如此，我在月考上取得了優(yōu)異的成績(jī)。我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，我就說(shuō)吧，你作文寫得那么好，學(xué)習(xí)也一定可以的。”
“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！庇龅嚼щy，找到原因，改正錯(cuò)誤，方可百折不撓。春是希望的季節(jié)，在這個(gè)萬(wàn)想更新的世界里，我堅(jiān)信只要付出就會(huì)有回報(bào)，只要播種就會(huì)收獲理想的果實(shí)。用手寫字，用心讀書，用腳走路。
敢問(wèn)路在何方？路在前方。
路在何方五年級(jí)作文550字 9
一顆流星，用它生命的最終一刻在天空中留住它最明媚，璀璨的背影，讓我們記取他，而它從開端到生命的完結(jié)，灑下了一起的璀璨......
我愛(ài)深遠(yuǎn)的晚上。晚上，似乎被鋪上了一層玄色的紗布，間或有幾顆閃亮的星星，她們黃色的身軀，裝飾著這片紗布。間或有幾顆流星劃過(guò)，我兩只手兼并，閉上眼睛，悄悄的在內(nèi)心許下我的心愿。我如許期望我的生命可以想流星那樣，倏得的生命，卻制造了人生的璀璨。星星從浮現(xiàn)的那天涯已必定了要有淹沒(méi)的那片光亮，而我呢，誰(shuí)又必定了我的生命？
人經(jīng)常說(shuō)：運(yùn)氣掌控在本人手中。是啊，運(yùn)氣掌控在本人的手中，我深知這一點(diǎn)。只要我們勇猛堅(jiān)韌，艱難努力，為一個(gè)空想堅(jiān)毅的.上前奔走，總會(huì)有一日你的生會(huì)很璀璨，好刺眼。但話雖云云，我又未嘗做到了呢？我果真為勇猛空想而堅(jiān)毅，努力了嗎？沒(méi)有，我這些都不過(guò)在夢(mèng)幻中淺笑，最終又在實(shí)際中苦痛。
夢(mèng)，老是優(yōu)美的。我—常常做夢(mèng)，在夢(mèng)里，果真好美好，何處的一切都由本人來(lái)操縱，何處的一切都是屬于本人的，好優(yōu)美美，也惟有在什么地方。才悠久沒(méi)有苦痛。我想悠久停息在夢(mèng)中，不過(guò)不能：，生命的順序讓我老是從夢(mèng)中醒來(lái)，從美好中走開，到達(dá)實(shí)際。
實(shí)際啊實(shí)際，面臨實(shí)際，我好誘惑，好誘惑，我具有我的遠(yuǎn)處，但是我的路又在何方？
運(yùn)氣啊運(yùn)氣，你我血汗貫串，而今失蹤，將要我從何動(dòng)身，去尋覓你身處的地點(diǎn)？
路在何方五年級(jí)作文550字 10
今天，語(yǔ)文課上陳老師問(wèn)了我們這么一個(gè)富含哲理的問(wèn)題：人生的路在何方？我們?nèi)喽己逄么笮�。但笑完后我們都陷入了沉思，敢�?wèn)路在何方？路就在你腳下。這句話對(duì)大家都不陌生吧？但鋪在你腳下的路該怎么走呢？
是��！我快小學(xué)畢業(yè)了，真的該想想今后的道路該怎么走了。每天就只是起床，吃飯，睡覺(jué)。我為什么不在這小學(xué)的.最后50米中崛起�。繛槭裁催�要讓生命白白流逝，讓時(shí)間從我眼皮底下悄悄溜走呢？我現(xiàn)在就是一頭面臨沙塵暴的野獅，如果不拼命沖，那么我就只能掉隊(duì)直到被吞沒(méi)。美好的小學(xué)生活就會(huì)留有遺憾。我只有放開腳步拼命向生的彼岸跑去，才能從最后的壓力中掙脫，看到勝利的彩虹。我現(xiàn)在只是一只雛鷹，只能在媽媽的懷抱中成長(zhǎng)，只要我?jiàn)^力展開翅膀拼命向那開闊的藍(lán)天飛去，那么我就可以自由飛翔。未來(lái)的路無(wú)邊際，唯有去探尋。
我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？
沒(méi)錯(cuò)，像貝多芬，海倫·凱勒……他們不都是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，在經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀后被人認(rèn)可的嗎？魯迅說(shuō)：地上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。只要每個(gè)人都盡心盡力地去做每一件事，那么就能夠做好。路就在我們自己的心中，只是看我們?cè)鯓幼叩轿覀冃闹械哪康牡亍?/p>
我深信：再小的帆船也能遠(yuǎn)航，只要它能支撐起成功的風(fēng)帆！
路在何方五年級(jí)作文550字 11
風(fēng)，悄悄地來(lái)了。所有的樹葉都?xì)g快地跳起了舞蹈。那蒼翠的顏色，一起一伏地上下翻滾。這些綠斑駁駁的影子，都淡淡地微笑著，發(fā)出“梭梭”的聲響。大自然譜寫著一曲令人回味的悠揚(yáng)篇章。
可是，風(fēng)卻打破了這般美好，用他那發(fā)啞的聲音使第二篇章來(lái)得更加突然。他訴說(shuō)著，訴說(shuō)著一個(gè)消息，由于高速公路的開發(fā)，明日，將會(huì)有大量的伐木工人揮舞著明晃晃的斧頭，給樹木們以重創(chuàng)。
頃刻間，樹林沸騰了。每一棵古老的樹木，甚至是每一片郁郁蔥蔥的`樹葉，都掩蓋不了他們內(nèi)心的慌張。風(fēng)的話就像是一根引火線，使得他們都接踵而至地“噼里啪啦”地冒起火花。他們都在竊竊私語(yǔ)著�？墒撬麄兪嵌济靼椎�，他們的話并不能決定他們的命運(yùn)。自己會(huì)倒下的事，自己會(huì)被別人踐踏的事，就像是一個(gè)齒輪早晚會(huì)銹跡斑斑，就像是一顆口香糖早晚會(huì)讓人覺(jué)得乏味一樣，是無(wú)法避免的。
這場(chǎng)轟轟烈烈的討論引來(lái)了藏在古樹中的樹神。當(dāng)她婷婷裊裊的走向樹叢中間，那條鋪滿銀杏的路上時(shí)，那些樹葉都急不可待地將事情像竹筒倒豆子般倒了出來(lái)。樹神聽(tīng)了，也只能悵悵地嘆一口氣。也是，人類是多少龐大的群體，樹木們就像是孫悟空，早晚逃不出如來(lái)佛，也就是人類的手掌心。
半晌，大家懂了，知道這一刻終究要到來(lái)的，自己終究要接受命運(yùn)的安排。
風(fēng)，滑過(guò)樹神白皙的臉龐，將她那秀發(fā)吹向四面八方。大家心里都在想：
敢問(wèn)路，在何方……
是的，路在何方……
路在何方五年級(jí)作文550字 12
我是森林里的一只可憐的小野兔，我的爸爸在我剛懂事的時(shí)候就被一位捕獵者用箭射殺了。
雖然如此，但我是一只快樂(lè)的小野兔。
每到天亮，我就和小伙伴們蹦來(lái)跳去，跳舞、唱歌、捉迷藏……十分快樂(lè)！不到媽媽催我們吃飯，我們就不會(huì)停止。你看，笨重的野豬表哥正挪動(dòng)它肥胖的身軀跳著舞，高大威猛的'大象姐姐也在旁邊彈奏她最喜愛(ài)的曲子《在那桃花盛開的地方》，我的小妹妹則在旁邊助興，大喊大叫。瞧她的樣子，比生日還高興。
可是快樂(lè)的日子太短暫了，悲劇又展現(xiàn)在我的眼前。有一次，我們剛開始玩游戲的時(shí)候，一聲響亮的槍聲，嚇得我們立刻躲藏在樹叢后。我們聽(tīng)到了“沙、沙、沙”的聲音，立刻往表哥那邊看過(guò)去，表哥嚇得立刻從樹后鉆出來(lái)往前跑�？墒�，沒(méi)想到人類挖了一個(gè)深坑，還在上面放了一堆青草用來(lái)偽裝。表哥踩了上去，掉進(jìn)深坑里。人類用繩索把表哥捆住，然后歡天喜地下山去了。等人類走后，我們來(lái)到坑邊，痛哭起來(lái)，為失去了一位好伙伴而傷心透了。還有一次，淘氣的小妹妹因?yàn)樨澩妫呱⒘恕Ｎ覀儗ふ宜臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)一群人正在追捕小妹妹�？蓱z的小妹妹，一邊哭一邊跑，慌亂之中竟跑到了山坡的盡頭。小妹妹看見(jiàn)人群朝著這邊擁過(guò)來(lái)，瞪了瞪這群面目猙獰的人，毫不猶豫地向深谷縱身一跳……
等人們走后，我們來(lái)到山坡上，望看妹妹的葬身之外——深不可測(cè)的谷底，不禁熱淚盈眶。我心里想：人類，你們?yōu)槭裁磿?huì)變得如此殘暴？為了嘗試一下“山珍野味”的美味，為了一己私欲，竟殘酷地捕殺我們野生動(dòng)物。如果這兇殘之刀繼續(xù)舉起，我們野生動(dòng)物的生存之路將在何方？
路在何方五年級(jí)作文550字 13
成長(zhǎng)路漫漫，遙遠(yuǎn)、無(wú)期，看不到盡頭，在這條路上，有無(wú)數(shù)困難艱險(xiǎn)在等待探險(xiǎn)者的到來(lái)，而我，是這條路上一個(gè)迷失了方向的旅人，尋尋覓覓，找不到方向。
伴隨著淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)聲，今天，我又一次踏著先人蘇東坡的腳步，又一次來(lái)到了東坡公園，既為尋找迷失的方向，也為尋找自己心靈的歸宿，敢問(wèn)，路在何方？
剛一進(jìn)門，四幅“梅、蘭、竹、菊”的浮雕便躍然出現(xiàn)在了我眼前，浮雕之后“亭以人傳傅試攜鐵板銅琶到此唱大江東去，舟曾野宿想見(jiàn)芒鞋竹杖正相迎千里南來(lái)”一幅對(duì)聯(lián)，使我久久不得平靜。細(xì)細(xì)品味其中的意思，不禁驚嘆：“都說(shuō)‘?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！倍滑F(xiàn)人評(píng)為風(fēng)流人物的東坡居士，應(yīng)是個(gè)怎樣的人？他的路又是什么？
沿著蜿蜒曲折的石頭小徑向前，兩邊碧綠的翠竹，伴隨著清脆的鳥鳴相迎，仿佛是東坡居士在歡迎遠(yuǎn)到而來(lái)的故人。我的'心中似乎有了方向。
前面是東坡先生的一首詩(shī)《常州太平寺觀牡丹》，這是他已至暮年時(shí)的一首詩(shī)，從詩(shī)中，我明白了，我愛(ài)花，惜花，更熱愛(ài)自然，對(duì)生活有著無(wú)比的留戀。再回想他被貶海南的經(jīng)歷，我明白了，他豁達(dá)、開朗，他深知：天生我材必有用。有人嫉妒他的功名，文才，排擠他，但他并沒(méi)有就此放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，他用自身的正能量去激勵(lì)，去喚醒了更多的人，他似一只放蕩不羈的仙人，照亮了一片天，即使自己面對(duì)的是無(wú)盡的艱險(xiǎn)。
“心似已灰之木，身如不系之舟�！边@，便是他，樂(lè)觀、開朗。把自己的愛(ài)留給了世人。
我終于明白了，天生我材必有用，何必苦惱，選擇了什么樣的方向都無(wú)所畏，熱愛(ài)生活，忠于自己，相信自己！
敢問(wèn)路在何方，路，就在腳下，珍惜當(dāng)下，樂(lè)觀面對(duì)困難！
路在何方五年級(jí)作文550字 14
怎么跟你說(shuō)呢？因?yàn)橥瑯拥膯?wèn)題，三年前我也像你一樣不知所措，我學(xué)的也是電氣自動(dòng)化，上了2年半居然不知道自己學(xué)的具體是干啥的。現(xiàn)在我在一家國(guó)企安裝建筑公司上班，經(jīng)常出差，學(xué)校學(xué)的.自動(dòng)化的知識(shí)基本在這個(gè)單位里用不上。這里牽扯到一個(gè)問(wèn)題：
1如果你真的把自動(dòng)化里“單片機(jī)及PLC編程搞懂了”那你還發(fā)什么愁呢？你去隨便一個(gè)做電氣的公司面試都沒(méi)問(wèn)題的，而且都是至少3000以上的工資！
2如果你沒(méi)把以上2個(gè)搞會(huì)，知識(shí)一知半解，或者你不想往這方面發(fā)展，那你把供配電和電工操作給學(xué)好，去一般廠里或者有關(guān)系近供電局等，都是可以的。
3現(xiàn)在關(guān)于對(duì)不對(duì)口已經(jīng)很模糊了，至少我感覺(jué)是，只要你能掙到錢，還在乎什么對(duì)不對(duì)口？別跟我說(shuō)你是真喜歡做電氣這個(gè)行業(yè)的，非得找個(gè)對(duì)口的實(shí)現(xiàn)理想，這種情況還是作罷為好。
4電氣這個(gè)行業(yè)是灰常重要的，你可以選擇（設(shè)計(jì)，施工，監(jiān)理）；也可選擇（編程，軟件開發(fā)）就像樓上說(shuō)的“大點(diǎn)火箭，衛(wèi)星，機(jī)器人，乃至生活中的小區(qū)設(shè)施，日常用電水氣等等都會(huì)用”你家不用電？工廠不用電？國(guó)家不用電？全世界停電一分鐘你看會(huì)咋樣？所以，不要迷茫，不要心慌，你要迷茫的不是學(xué)習(xí)的知識(shí)害怕沒(méi)有用武之地，你所要迷茫的只是你即將面對(duì)的“社會(huì)，關(guān)系，人情，婚姻，事業(yè)，以及你心底那份理想”而不知所措而已！不是么？車到山前必有路，隨遇而安，誰(shuí)也不知道將來(lái)的自己會(huì)是什么樣，你只要處處留心，既然選擇這份專業(yè)，就一點(diǎn)一點(diǎn)的試著接觸你未接觸的事情，你就不會(huì)有現(xiàn)在這種所謂“專業(yè)迷茫感了”，路還長(zhǎng)著呢.........
路在何方五年級(jí)作文550字 15
重溫著小時(shí)候看過(guò)的經(jīng)典名著《西游記》，收獲的是一份成熟，一段思索。一句‘敢問(wèn)路在何方’的勇氣！正如勃朗寧所說(shuō)；“人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁��！?/p>
當(dāng)你坐在教室里發(fā)呆、睡覺(jué)、毫無(wú)節(jié)制的揮霍人生時(shí)；當(dāng)你整日沉迷于電腦、網(wǎng)絡(luò)，為其拋撒光陰時(shí)；當(dāng)你渾渾噩噩、如同行尸走肉一般混跡在虛偽的彌紅燈下時(shí)；你是否敢問(wèn)問(wèn)自己路在何方？
如今社會(huì)的快速發(fā)展，導(dǎo)致了一系列問(wèn)題。比如現(xiàn)在的'可怕的升學(xué)率，可怕的幾萬(wàn)元換取的一分，可怕的房?jī)r(jià)物價(jià)。在這些問(wèn)題面前，請(qǐng)問(wèn)有多少人敢夸口自己可以在這巨壓之下闖出一番屬于自己的天地。如今的良好條件導(dǎo)致學(xué)生們養(yǎng)尊處優(yōu)，根本不懂的如何在烈日狂沙、寒風(fēng)暴雨中生存。她（他）們只能衍化出一個(gè)又一個(gè)新的代名詞。一個(gè)又一個(gè)悲劇。列如盛極一時(shí)的“啃老族”、“宅女”、“宅女”、“富二代”。有或者屢見(jiàn)不鮮的為錢殺母、殺父這樣的人間悲劇。作為一個(gè)即將踏入初三的學(xué)子，你們捫心自問(wèn)，我的路，究竟在何方！當(dāng)然這已經(jīng)不是某一個(gè)人的問(wèn)題或是某一群人的問(wèn)題。這已經(jīng)變成了整個(gè)社會(huì)所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，中國(guó)也該問(wèn)問(wèn)我們的路在何方！
想一想自己的父母、老師、親人、不用我多說(shuō)相信你心里已然有了一個(gè)明確的答案。不論成與敗，將命運(yùn)掌握在自己手中。“吾欲有破天之志”
“有人欲笑，晚矣、晚矣�！钡覉�(jiān)信自己，堅(jiān)信“世界上最重要的事，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走�！彼晕艺f(shuō)路在腳下。
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