他五年級優秀作文55篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的他五年級優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
他五年級優秀作文 篇1
又是一個夜晚，一樣的夜空，一樣的人，不一樣的故事，在次走在河邊公園的一條路上，人群中看見熟悉的身影，他坐在椅子上仰望天空……
我走到他身邊坐下，遞給他一個空空的塑料瓶，他是一個撿垃圾的老人。
“今天我好無聊，你兒女為什么不接你去享福啊？”我經常見到他，他對我向老朋友一樣，悠悠講起“我啊……哈哈不怕你笑話，我沒有兒女呢。但是我有一段特別的經歷。”微弱的燈光照在他那蒼老的臉上，想起以前的時光臉上微微紅潤，仿佛回到了年輕的時候。
他跟我說，他年輕的時候可是一位畢業的大學生，后來在找工作的時候認識了一位姑娘，后來他們相親相愛，在準備結婚的時候不幸出了車禍，當時他們在公路邊上的街上開玩笑，姑娘不小心摔到了公路上車子撞到了后腦勺大出血……當他焦急的等待手術室里的姑娘，醫生告訴他:姑娘可能會失憶。他很害怕，他害怕姑娘忘記他，姑娘昏迷著。結果出來了姑娘失憶了她不知道自己是誰姑娘忘記了一切。因為姑娘是孤兒，他就擔當起姑娘醫藥費。但是只要他出現在姑娘眼前，姑娘就很害怕。他給姑娘打招呼，姑娘認為他是流氓對他大罵“鄉巴佬，癩蛤蟆想吃天鵝肉”一句句刺痛他的心。有一天他去交姑娘的醫藥費看見姑娘和一個男人親密的抱著，他明白她和他不可能了，但如果她可以想起來他們的`美好的話……后來他因為姑娘的醫藥費工作辭了，錢也所剩無幾了，看見她和另一個男人好了，心都要碎了，開始自暴自棄。自暴自棄的他給自己留下來很多不好的酸痛，病痛。如今也只能撿垃圾為生了……
說完他起身，但發現臉上有幾珠熱淚，拜拜手，慢慢的走了，微光下他駝著腰，一瘸一拐的慢慢走了……
他五年級優秀作文 篇2
曾經那個小小的孩子，在慢慢長大。他有過傷心，有過快樂。在夜深人靜的時候，他喜歡獨自坐在公園秋千上，靜靜看著月色。月亮很圓很明亮，就像那時他專注的眼眸。一樣的明凈，透澈。
他原以為這樣生活會持續下去，每天晚上對月發呆。可是有一天晚上，他突然發現月亮不再那么明亮，他的眼睛也不會再純潔。
“鄭啟，還愣著干嘛。把這小子扔下去，”旁邊的小山提醒鄭啟。鄭啟轉過頭去，看著車上臉色蒼白的男子，身上的`衣服破爛不堪，眼神卻十分犀利的看著鄭啟。
小山打開車門，鄭啟拎起那個男子，在伸手的一瞬間竟有一絲猶豫，轉瞬便化成陰毒之色。輕而易舉的將人丟到一邊的馬路上。隨著重重的落地聲，車門關上，他心里釋然。打開煙盒抽出根煙，打火機在打架時遺失，車座下有盒火柴，是剛剛那名男子掉落的，那人是個保安，如果他不是那么愛管閑事，也不會有事。可，事實總是事與愿違。把他綁上車，不過想給他給教訓，叫他以后放聰明點。沒錯，他是流氓，可，那又如何？不知為何？打過那么多次群架，也沒這次這么不安。總覺有事發生。火柴擦段幾根，煙還沒點著。心中煩躁，氣惱的摘下口中的煙，揉成一團，搖下車窗，扔出窗外去。就在抬眼的那一刻，皎潔的月亮映入他陰戾的瞳眸，心里一動，逃也似的狠命搖上車窗。黑暗再次將他掩埋。
“是條子嗎？”小山緊張的問，第一次看到慌亂的鄭啟，鄭啟是他們中遇事最為冷靜的人。
他五年級優秀作文 篇3
欣怡！晨曦從背后拍了一下陳欣怡。干什么？嚇我一跳。陳欣怡拍拍胸。欣怡，我問你個問題，非常重要的一個問題你一定要回答。
晨曦擺出一副很嚴重的樣子，好像不回答她天就會塌下來。什么問題？我問。快告訴我，你心中有沒有喜歡的人？晨曦拉著我的手不停的搖著，好像一個小女孩在要糖吃。不說欣怡的頭像波浪鼓那樣搖著。
晨曦抓住欣怡將手放在欣怡的'脖子那里邪惡的說道快說，不然你的小命不保。好好好，我說女俠饒命。欣怡向晨曦求饒，我喜歡的人長得很帥。
長得怎么樣？晨曦笑著說。他，一雙眼睛明亮又閃爍，一對柳葉眉，鼻子高挑，嘴巴小巧，全身散發著魅力。那他是誰呀？晨曦的語氣中充滿著期待與興奮。恩~他是：施宏宇。對了我告訴了你，你也該告訴了我吧？欣怡說。
好吧，既然你告訴了我，我就跟你說了吧，我喜歡的人叫：李鑫翊。啊！你喜歡他，他可是冷的像冰箱啊。
怎么，允許你喜歡施宏宇，怎么就不允許我喜歡李鑫翊啊？哼，還是不是閨蜜啊！說完，人已經跑到九霄云外了。唉，你等等我呀，我們是閨蜜啊，別跑那么快呀！欣怡反應過來后便飛快的追了上去。
他五年級優秀作文 篇4
星期天，作業做完后，我的棋癮又上來了，于是便拿著象棋來到鄰居劍亮家，“喂，手下敗將，今天我們殺一盤，看你能否挽回敗局，敢來嗎？”正在看書的劍亮像被我刺中要害似的，連忙跑出房間，說：“來就來，怕你！”他挽起袖子，“我一定把你打敗”。
一場激戰開始了，他靈敏地把“炮”調出，我不知道他干啥，便先“不瞅不睬”，繼續實行我的`“破天荒”大計，把“車”調出。他把“車”開出了，立刻“咬”住了我的“馬”，幸虧我的“馬”及時逃跑，才逃過了他的魔掌，但他的“車”死咬著我的馬不放，沙塵滾滾地追了上來。馬跑了，可“兵”卻逃不過厄運，被“殺”了。接著，他連攻我，打我個措手不及，最后一擊，我就全軍覆沒。
正在這時，“哇……哇哇！”一陣哭聲從門口傳來，他也顧不上走那一步，便一個箭步沖出門口。噢！原來是樓上的小妹妹下樓梯時不小心摔倒了，他想也沒想，便背起了她，把她背下樓，看他辛苦的樣子，我對他說：“把她放下吧，你可以扶她啊！那就不用那么辛苦！”他沒有吭聲，而是一步一步、默默無聞地把小妹妹背上去，那豆大的汗珠從他額上滾滾而下，滿臉通紅。
剛好這時，她媽媽來了，看見了他，感激地對他說：“謝謝你，你真是個好孩子！”只見他的“紅臉”中夾著一絲幸福：“不用謝，做好事是我們小學生應該做的……”
聽了他的話以后，我看了看他臉上的“幸福”，慚愧地低下了頭。這次，我徹徹底底地輸了……
他五年級優秀作文 篇5
記憶中，他經常板著一張嚴肅的臉。戴一副黑框眼鏡，讓人感到凜凜逼人。
我喜歡坐在他的肩膀上，就像坐在一張結實的椅子上。他經常逗我玩，將我抱起，原地轉幾圈；又或者是猛地將我抱起，常常使我驚魂未定，十分刺激。
我大概五六歲的時候，他離開我們到外地工作。臨走時，我清楚地看見，他獨自上車，隨后在一陣汽車發動機啟動的`聲音后，離開了我的視野。我這才反應過來，趕到樓下，卻見不到他的身影了。母親拉著我的手，嘆了一聲氣，把我帶進了屋子里。
幾天過后，他又回來了短短的幾天，他又走了如此反復，經過了幾年。
有一天，他又走了，卻沒再回來。母親用手擦去她臉上的淚珠，坐在床邊，不停地看著我我不知道母親為什么要這樣做，只是一貫的天真。
一晃就是兩年，他沒回來。我期待地坐在窗前，看著門前那條蜿蜒的路；又過了兩年，他依舊沒回來。我靜靜地看著墻上的鐘，時間一分一秒地過去；這樣又過了幾年，他仍然沒回來。
我去問母親。她搖了搖頭，把手搭在我的肩上，說：“有些事以后再告訴你，現在不用顧慮那么多，好好學習就行了。”
我的印象中，只記得那個人有著嚴肅的面孔，坐在椅子上，不住地吸著煙。我只想問：“爸，你什么時候回來？”
他五年級優秀作文 篇6
“砰！”她聽見了重重的關門聲。不用問，一定是父親回來了。
想那無數個等待父親回家的夜晚，她一邊呼喊著父親，一邊跑出房間，卻看見疲憊不堪的父親癱倒在沙發上，呼呼睡去。她無奈地從房間里搬出被子，為他蓋好。
她靜靜地坐在父親身邊。嗯？他好像又瘦了？沒有以前那樣高大了，不知不覺，自己的個頭已悄悄爬上他的肩頭，他好像再也不能像從前那樣背著她四處玩耍了。她靜靜地坐著，細細的端詳著他——已經很久沒有這樣仔細地看父親了。
好像是光線的原因吧，他的`頭上生出了幾絲白發，顯得蒼白而又無力。她緩緩地伸出手，想要撫摸一下父親的面龐，卻意外地發現，自己以前的小手如今已如同父親的手一樣大了。但他的手顯得蒼老而又粗糙。十年前的戒指還未取下，美麗的銀白已經“蒼老”成了灰色。
她重重地嘆了一口氣，他還是以前那個比女兒還頑皮，比女兒還像孩子的父親么？也不知他夢到了什么，嘴角輕輕地上揚。她看著父親嘴角的皺紋，鼻子一酸……
她在心里默默地說：“父親，孩子般的父親，請不要走，好么？”
正在看這篇文章的你，請記住，不論再過多少年，不論你的家庭發生了多大的變化，請你，一定要記住，你的父親，永遠會在背后默默的支持著你。所以，從現在開始，請你珍惜與他在一起的每一分，每一秒……
他五年級優秀作文 篇7
高先生在醫院已經呆了一年多了，或許真是上帝嫉妒他的才華，故降大病于高先生。
他是一個青年，曾多次獲“創造大會”的冠軍，或許他也沒有想到自己一雙愛畫畫的手，配上想象力充溢的大腦，讓自己成了千萬富翁。我去看望他時，他平靜地在病床上躺著，陽光通過窗外蔥郁的槐樹，向屋內灑下斑斑點點的光圈，照在潔白的被褥上，照在他那蒼白的臉上，照在他那呆滯的瞳孔之中。將買的水果放在床頭柜上，在床邊找了個椅子坐下，高先生回過頭看我，沖我微微笑著。
那笑我一輩子都不會忘記。記得先前一次去打球，滿臉青春洋溢的他，汗水順著兩鬢滑落在地上，健美的體格是叫人羨慕的。可怎么也想不到，他竟查出了胃癌。但他是樂觀的堅持鍛煉，控制飲食。可上天仿佛就要剝奪他的才華，終于，他進了醫院。
看著如今滄桑的他，心中一震。他似乎看出我有些異樣，用力擠出一個笑，緩緩抬起頭放在我的肩上：“會好起來的，我還沒和你一起高下呢。”說罷，便沙啞的笑了幾聲，緊接著的就是重重的`咳嗽。
我向他告別，便急忙出去，把門輕輕蓋上。眼眶中的淚脫韁而出，我緩緩蹲下，抱著頭沉默著。為什么他要受這樣的苦難？上帝真的是在玩弄他嗎？
又過了幾個月，那噩耗便傳來，他，走了。或許每個人不會像他一樣不幸，但他獨有的那份樂觀，卻是令人敬佩的。
他五年級優秀作文 篇8
一頭黑色的短發，一雙又大又賊的眼睛，再加上還算挺翹的鼻子以及總是撅著的小嘴，構成了我的同桌。
我的同桌長得還算標準，不丑，但也不至于人見人愛。不過，他總是還自己夸自己，每天都要拿面小金子照了又照，一邊照，一邊說：“看，我多帥!”有時候我受不了反駁幾句，這家伙卻說：“你不懂欣賞!”
他真是有夠自戀的，不過，在財富方面，他還真有自戀的標準呢!每天，這貨都會帶許多小零食，兜里總揣著n張毛爺爺，活脫脫的一枚“土豪”。每次上副科，你總會看見他躲在桌柜里“咔吱咔吱”地吃零食，運氣好的.話，他還會分你幾包。不過這家伙也欠扁，到處炫耀他的"土豪身份"，活該被別人揍。
我的同桌學習不好，也沒有上進心，考試經常不及格，作業也不好好完成，有一次還惹惱了老師。而且他十分喜歡搗亂，那些暴脾氣的女生就要揍他，他也好幾次被揍哭過，但還是死性不改，愛騷擾人家。雖然我看著他被揍的樣子十分同情，不過我還是要說聲：“活該!”誰叫他手賤腳賤嘴賤全身賤呢!
不過，他也是一個很幽默的人，有時候，他隨隨便便說的一句話，就引得全班哄堂大笑。我已經好幾次笑到肚子痛了，不得不承認，他真的有搞笑的天賦呢!
擁有這樣一個同桌，我是該哭還是該笑呢?
他五年級優秀作文 篇9
他，樂于助人，全心全意的做好每一件事。
眼前的他，不再是從前那個愛占小便宜的少年，現在的他讓我非常吃驚，就像學渣變成學霸。做啥都有分寸，不像其他同學一下課就出去打乒乓球，拍拍拍幾聲下去不知所措。他卻利用這短暫的時間來看書。
他的確變了，以前他要打乒乓球，現在連球拍都不碰一下，而且把玩的心思全放在閱讀身上，學習成績突飛猛進，從38名到第10名。他確實很神奇，學渣逆襲成學霸本就不可思議，他不但愛閱讀還常常幫助我們解題，最后老師也不知道怎么回事，都沒人找他解題了。于是就發現找他的人越來越多，于是，他順理成章地登上了學霸榜，我們又是羨慕又是激動。
他不但愛閱讀還愛聽音樂，每次把作業寫完，他就邊看書邊聽音樂，生活中如果有很多人跟他一樣，那就太好了。
我羨慕他的智慧，羨慕他的精神，羨慕他的成績，羨慕他的……如果生活中有許多這樣的人該多好啊，就不會對學習無能昏庸了。
魯迅說過，書是珍貴的、趣味的`、值得一翻一看。他說過，閱讀使人快樂、使人美好、使人溫暖。我雖然貪玩，卻非常羨慕他閱讀的成果，收獲。
目光中的他，從學渣到學霸，短短一年發生了巨大的改變，他漸漸的喜歡上了閱讀。我也慢慢明白：只要你努力就能改變世界。我們的英語老師說過，只要你把讀書當廢紙，社會就一定把你當廢物。
他，不再是曾經的少年，他發生了巨大的轉折與改變。眼中的他不再是從前的他，而是愛學習愛閱讀的他！
他五年級優秀作文 篇10
李明，一個再也普通不過的名字，卻總得到大家的稱贊。他樂于助人、有愛心、學習成績好，使同學、老師、都為他而感到驕傲和自豪。
有一次，一個小朋友在水池邊哭。李明見了便匆匆得跑了過去，一問，才知道她的一支鋼筆不小心掉進了池塘中了。他問清楚鋼筆落水的位置后便安慰小朋友，表示他一會把鋼筆撈上來的`。小朋友聽了破涕為笑，李明繳盡了腦汁，卻還是想不出任何辦法，用撈的法子吧，工具沒有；游泳吧，天氣那么冷……忽然，他想到隔壁王大嫂叫有網和棒子，便跑去把它們借來了……鋼筆撈上來了，小朋友的臉魚過天晴。
李明不僅樂于助人，學習成績也是名列前茅的。
在學校里，她可是位“知名人士”，每位老師都夸她。語文老師夸她，說她不僅學習好，而且琴棋書畫樣樣精通，是班里的好榜樣。數學老師夸她，說她是自己的小助手。每次交作業，她總是整理得整整齊齊，并把沒交的同學名字及原因寫在紙上，同本子一起交給老師。
在運動場上，她可是運動健將。跳高、跳遠、跑步，樣樣精通，因此得到了體育老師們的一致贊賞。美術老師夸她，說她模仿能力強，想像力豐富。無論是卡通人物或是老人、小孩都是她筆下的好素材。
同學們夸她，說她是班里的“小管家”。老師不在時，她總是站在講臺上擺起小老師的架子，帶領同學讀書。一次，上音樂課，一位同學沒帶笛子，她拿出自己的零花錢，給那位同學買了一支笛子。
他五年級優秀作文 篇11
每天天還沒亮，人們還在睡覺，可清潔工卻已經開始了每天的工作——打掃，看看他那熟練的動作，在看看他臉上的神情，就像一棵挺拔的松樹，為人們帶來一片綠色的家園。
早上大約三、四點的樣子，只要你起來，到馬路或院子里走走，準能看到穿著黃衣服帶著口罩，手拿著一把掃把的人在那里打掃衛生。他仔細的看著（看地下），生怕留下一點兒垃圾。掃完后，還得把每一個垃圾桶里的'垃圾倒掉。做完后，還要檢查一便。每當我下來跑步時，總能看見他那樣仔細地對待工作。有時他還會受到傷，就像掃把上的鐵絲劃傷手（雖然戴了手套，但是也當不住鐵絲的威力呀！）;垃圾桶的鐵蓋關時也容易劃傷。我看見了還真想去幫他，可走了兩步又有點覺的多管閑事，于是又走了。
在一個寒冷的冬天，我堅持起來跑步。那時我只穿了兩件毛線衣。可一出去，北風呼嘯，就像到了北極似的。我連忙返回家去多加幾件大衣。就在我還沒跑幾步時，我又看見了那個年邁的清潔工。他和以前一樣的穿著，白花花的胡子被風吹歪了，枯瘦的手緊握著掃把，在那不顧一切的掃著。不知怎么的我也跑了起來忘記了回家加衣服。這時我已經跑前了，但我還是不時轉過頭來看那位老爺爺——清潔工，看他那股蠻勁，我跑的也越有勁了。
勤勞的清潔工，你們為大家獻上一片綠色的家園，我們太感謝您啦！我真佩服你們對工作那無畏不懼的精神！
他五年級優秀作文 篇12
在我的心目中，有我許多的人值得我佩服。有為人民打掃的清潔工;有消滅敵人的軍人叔叔;還有為人民抓犯罪嫌疑人的警察叔叔等等人。但是有一個是我最佩服的人，他就是鼎鼎有名的成龍。他在北京拍過許多的電影，而且都很精彩，特別是《笑拳怪招》里的一個段落。讓我講給你們聽吧！
有一天，成龍在院子里練武。突然門外來了三個手里拿著大刀的人。第一個人說：哼！上次被你打敗，可是今天你沒有那么走運了。成龍笑著說：少說廢話，快動手吧！說完后，第一個拿大刀的人就對成龍殺去，成龍看這情況，一跳，就跳到了對手的刀上。成龍把自己的腳弄成八字形，把對手的頭夾住了。旁邊的兩個人看見了，就沖上來，成龍一會兒跳起來踢;一會兒又用拳頭打對手的鼻子;一會兒南拳北腿。打得太精彩了！我也不由自主地打了起來，一不留神，把自己的鼻子打到了。看了一會兒，第一個對手的'鼻子被打流血了，第二個對手的眼睛被打青了，最后一個人的嘴巴被打歪了。然后成龍又來了個空中踢，把他們三個打得頭破血流，站都站不起來了。成龍對著他們皺了皺眉頭，就健步如飛地逃了。
哇！成龍有這么好的武功！我真佩服他！
如果我也有成龍這樣的武功，那多好啊！
成龍已經深深地刻入了我的腦海里，我希望他在電影事業中一帆風順，讓人人都佩服他！
他五年級優秀作文 篇13
他，初一初二的英語老師，不算高的個子，頭上幾根發白的頭發，一臉嚴肅的樣子其實心里充滿著熾熱的火焰。一句句看似平凡的話，從他嘴里說出來，就會使人發笑，他很幽默但有時也會生氣。
記得那一次班會，他一臉嚴肅地走進教室，我們以為他會像往常一樣嘻嘻哈哈的結束班會，可是我們錯了。他使勁把書往講臺上一扔，發出的響聲讓我的心那樣的急速跳動，接著又是一句句教訓的話，我低著頭，就好像他在訓我。一臉慚愧，也許是因為很少看到他生氣，所以才會這么害怕吧！
通過那一次的事情，我覺得他不是對我們百依百順，我也變得更加小心翼翼，生怕再惹他不高興。但又是一堂英語課，我又轉變了看法。那一次我們準備檢查課文背誦，全班同學起立，誰背過了舉手讓老師檢查通過了才可以坐下。十五分鐘過去了有幾個同學已經坐下了，身為課代表的我怎么敢示弱，又背了五分鐘，大膽的`舉起手，老師走了過來認真的聽我背誦。終于背完了，老師讓我翻開書。一個一個的找出我背誦的錯誤，又一個一個的給我講句子的語法……那時顯得那么溫柔，就像對自己的孩子那樣，用親切緩柔的話語教導著，我忘卻了他生氣時的嚴肅，只想靜靜的看著他那時和藹慈祥的微微一笑。
他，現在可能教其他班；他，可能有了其他更優秀的課代表；他，可能遇到了更調皮的班級。但我希望他能記得那個最不優秀的我。
他五年級優秀作文 篇14
人生百態，喜怒哀樂，在這個大千世界里，人們遇到的事，不同心情也會影響一件事情的發展，但是那穿透靈魂的微笑，讓我久久難忘!
那是報紙上報道的一件讓人難忘的事情。事情是這樣的：
非洲的一座火山突然爆發了，山上的泥石流咆哮著滾落了下來，淹沒了山下的一個美麗的小村莊，那個小村莊里的一切都沒躲過無情的泥石流的肆意沖毀。
滾滾而來的泥石流把一個年僅14歲的小女孩給驚醒了。
小女孩只有頭部和雙手露在外面，她的雙親已經被無情的泥石流奪走了生命，這個小女孩是村里少而又少的幸存者之一，她承受著這個年紀不該承受的疼痛，可她始終沒有喊一個“疼”字，而是咬牙露出了堅定的微笑。她不停地向救授人揮手致謝，雙手做出表示勝利的“v”字形!可是救授人員傾盡全力也救不出這個可憐的.小女孩。
泥石流一點點埋沒著小女孩，可她始保持著微笑和那個勝利的“V字形!這一幕讓在場的救護人員都感動了，在她完全被埋沒的瞬間，她忍著疼痛對救援一員說了一聲：“謝謝。”最后小女孩保持著微笑被埋沒了全身。
小女孩在那么疼痛的情況下都沒有哼一聲，而是一直保持著微笑，她的堅強和那最后的微笑，讓我久久難忘!
親愛的孩子，你將微笑永遠的留給了我們，我們會時刻記住你那天使般的微笑。當我遇到不如意時，我一定會將你的微笑保持，我一定會笑對我的人生。
他五年級優秀作文 篇15
在我的心目中，張老師的笑容是最燦爛的。
記得有一次，張老師讓我代表班里參加作文比賽，可我覺得自己作文水平不夠，心里沒底，于是我就去找張老師：“老師我怕。”老師見我面露難色，似乎看出了我的心思，他輕輕地拍著我的'肩膀對我說：“你要對自己有信心，不要怕，老師相信你，你一定行的！”聽了張老師的話，我的心里就多了點自信心，我看著張老師喃喃地說了句：“萬一我要是得不到獎，不是浪費了咱班的一個名額嗎？”這時張老師摸著我的頭，親切地對我說：“只要你努力了，得不得獎都不重要，重在參與嘛！”老師的一席話瞬間讓我樹立起了信心，心里想著你們能行，那我一定也可以的。
比賽前一個星期，我就會虛心地像老師和同學請教寫作文的技巧，認真閱讀了一些優秀作文。
在比賽的那一天，我懷著緊張的心情來到了考場，當我看到作文題時，我高興壞了，作文題是寫一篇記人的作文，題目自擬。寫人可是我最拿手的，我很快在心里打好了一份腹稿，信心十足，沉著應戰，順利地完成了比賽。
三天后成績才能下來，幾乎每天都懷著一顆忐忑的心，畢竟是第一次參加這樣的比賽。到了第三天成績出來了，是一等獎，我高興地跳起來。
我捧著獎杯第一時間來到張老師面前時，他笑了，他笑得是那么的甜。
他五年級優秀作文 篇16
他笑了，像成熟的石榴自自然然裂開了嘴，就是那次我的體育成績終于獲得了優秀。
小學一至四年級中，我的體育成績一點也不理想。次都是良好，從不和“優秀”招手。
“只要你這一次體育成。優秀了。其它成績也不錯，我就帶你去安徽去玩。”我聽了后，一蹦三尺高，地跳了起來。“耶，太棒了，太棒了！好想去安徽玩哦！”“好！好！我一定要努力。好好的鍛煉身體，體育會優秀的。”我開心的像發瘋一樣。
我給自己做了一個一個小小的計劃要每天都鍛煉。“萬事開頭難”我第一天很不情愿地起了床，嘴里還說到：“好煩哦！要鍛煉了。”跳了繩，跑了步“哎，終于結束了。6：30就起來了。7七點多。我才做完運動。哎，哎，第一天可真。難啊！”前幾天我都堅持下來了，但，有一個星期。我都沒有鍛煉過。爸爸嘆了一口氣說：“我不帶你去了”爸爸沒有說完。“：別別別，我鍛煉還不行嗎？日復一日，終于到期末考試了。
我卯足了勁，把平時鍛煉的結果都用上。“跳繩一分鐘我跳了182個；仰臥起坐一分鐘我做了46個；坐位體前屈16厘米；50米跑8.9秒；肺活量3211；耶，我終于優秀了。我，我太難了。”我地小聲的.叫著。終于放學了，我像風一樣跑回家，給爸爸看我的體育成績，他笑了。
他笑得那樣開心，雙眸閃閃發亮，那種為我而自豪的笑，讓我記憶深刻。
他五年級優秀作文 篇17
他——是我們班的最后一名，年齡小，上課坐不住，寫作業也磨蹭，考試總倒數第一，幾次與家長溝通，家長也感到很無奈。由于年齡不夠，家長決定讓他重新上一個一年級。
這幾天，我們開始集體讀第一本課外書——《弟子規》，家長也非常配合地買好了書。可是令我感到意外的事情發生了：他開始認真聽我講故事了；開始和我一同讀、背《弟子規》的內容了；開始積累成語了，而且還很工整地記在了書上……每次批改他的書時，沒有發現與其他孩子有什么不同，總能及時、準確地完成。這究竟是為什么呢？
同樣的老師，同樣的教法，不一樣的是教材。難道《義務教育教材》與《弟子規》真得有那么大的差別嗎？我細細思考了一下，是不是我對孩子們學習《弟子規》的要求相對降低，孩子們覺得學習壓力小了？還是《弟子規》的內容更吸引孩子？還是這本書是從學生的“德”進行教育，教孩子如何做人，孩子更喜歡？……我百思不得其解。
看來，我們不能用一成不變的觀點去看待孩子們，孩子們不愛學習應該從本質中去找原因，是我們的教學出了問題？還是學生對這樣的教材不喜歡？這讓我想到了霍懋征老師說的一句話：“沒有教不會的`學生。”反思一下自己的教學，老師真得應該多了解學生，走進學生，解決學生所需，只有這樣，我們的孩子才會愛學習，才會“親其師而信其道”。我相信：只要我們這樣去做了，就沒有教不好的學生。
他五年級優秀作文 篇18
窗外細雨連綿，他望著窗外，似乎勾起了他一點一滴的美好回憶，他的嘴角，一點一點上揚……
那天，早上還晴空萬里，下午的時候就烏云密布，傾盆大雨“嘩啦啦啦啦“地傾瀉下來，真好似個“疑是銀河落九天”。
咦?那是誰?她一會兒就將頭伸出校門看一看，一會兒嘴里喃喃著：“怎么還不來，怎么還不來……”還時不時焦急地跺了跺腳，原來是他班上的貧困學生，因父母還不來接，而在學校傳達室里一會兒打電話，一會兒發牢騷呢!
這時他抓雨衣的手不淡定了，一會在往前伸，一會兒又用另一只手將手拉回來。
他心想:借，還是不借，借，又怕班里那幾個人，散布流言蜚語的家伙看到了怎么辦，還怎么保我這個大隊長的”英俊”顏面?怎么向那些聽信謠言的'人解釋?可不借，我這當大隊長的怎能視而不見一個女生在雨中淋雨呢?唉，真難選擇。
他心中的兩個小小的人兒在打架，是樂于助人的心使“借”這個小人兒贏了。
他跑過去，將雨衣一把塞進那個女孩手里，低調地說:“我家近，雨衣給你用吧!”
她接過了雨衣，支支吾吾地說:“那個，同學，……”還沒等她說完，他就一頭扎進雨幕里了。
當他將雨衣給那個女生時，有幾個人向這邊指指點點，他立刻臉紅了，但紅暈很快退去，取而代之的是幸福的笑容。
我回過神來，原來“他”就是我。那一次，我真快樂。
他笑了，笑得燦爛。
他五年級優秀作文 篇19
從小到大，我得到過許多人的幫助。雖然事很小，但讓我切身感受到社會這個大家庭的溫暖。
那是一個陰沉的星期五，我挎著大包小包，一路飛奔，我要趕在下雨之前到車站，否則，我會被淋成“落湯雞”的。可是天有不測。當我趕到車站的時候，一輛車剛剛開動，我大聲呼喊，希望車能夠等我一下下，但是，司機好像睡著了，根本沒聽見。“該死”，我嘴里罵著。這是老天爺好像故意和我作對，偏偏這個時候下起雨來，這個站牌又沒有檐，我只有等著被雨澆個透心涼。不一會兒，一個穿著時尚的，看上去尖酸刻薄的大姐姐舉著傘，拿著一包豆漿走了過來，那濃郁的豆香不自覺的鉆進我的鼻子里，我使勁控制自己，但似乎沒什么作用。這時，那位大姐姐發現了我的存在，把傘往我這邊移了移，我感覺到后，下意識的往傘中間靠了靠，呀，沒有雨的感覺真好！但是，現在要是有瓶熱水抱著，我就不會凍得發抖了，手往書包里一摸，只摸到一瓶剛才買的冰涼刺骨的冰鎮可樂，我的'眼又看了看她手里的豆漿，她好像也在看我，過了一會兒，她把豆漿遞給我說：“來，暖暖身子！”說著還把傘又往我這邊移了移，傘只蓋住了她不到一半的身子，她時尚的衣服被雨水打濕了，我很過意不去，她一笑，搖了搖頭。
那天，在她的幫助下，我健康的回到了家，還得到了一包豆漿，現在回想起來，唇邊仿佛還繚繞著那濃郁的豆香
他五年級優秀作文 篇20
“弟弟!弟弟!別哭了!”哥哥對弟弟說，可弟弟的眼眶就像一個忘記關了的水龍頭，不住地涌出眼淚。怎么回事，一向剛強的弟弟怎么哭了呢?我向弟弟走來，哥哥告訴我事情的`經過。
原來在三個小時前，弟弟在老家逗母雞，卻不知道母雞正在下蛋。她將母雞的兩個翅膀一捆，提起來，左右搖擺，母雞努力掙脫，可依然沒有逃脫弟弟的手掌。弟弟玩累了才把母雞放下。母雞應該被嚇壞了，弟弟剛解開繩子，母雞撲騰一下，飛下屋頂，站在那棵老槐樹上。那槐樹足足有三米高，弟弟叫母雞下來，可他依舊站在上面，弟弟去搖樹，可哪里搖得動，于是他拿彈弓射，可弟弟的技術太差，射不到。她坐在地上泄了氣，想：“那你就一直在上面呆著吧!”過了一會兒弟弟抬頭，發現母雞不見了，原來母雞趁弟弟不注意飛下去了。這時，一只大公雞向弟弟撲去，將弟弟的耳朵給啄破，鮮血直流，弟弟撒腿就跑，可公雞還追著弟弟不放，又啄了一口，還好哥哥看到，用棍子趕跑了公雞。哥哥告訴弟弟：“你要愛護小動物，不能折騰他們，不然，就是這個下場!”哥哥指著她的耳朵，弟弟坐在地上，“哇”的大哭起來。
第一次見到弟弟哭，我有點高興，因為每個人都是在磕磕絆絆中成長，這次讓他吃點苦頭，增強他的自我教育能力，這也是一件好事。
他五年級優秀作文 篇21
他是我的同桌。現在，他一個人躲在教室的角落里哭著，十分傷心，如此絕望……這只能怪他交錯了朋友。
在一次眾人聊天中，同桌發現了一個和他三觀完全一樣的人，自然而然就有許多的共同話題。他們一起吃飯、一起玩耍、一起聊天……認識他的那天，同桌就和我講道：“他是一個多么好的人!”不停地贊美他。
他們的感情越來越深。
一次，他拒絕了我同桌一起玩的請求。同桌想，也許是他有事一時來不了吧。這是他第一次拒絕同桌。
之后這樣的拒絕就變得尋常普通了。
我就開始猜想，他是不是不把我的.同桌當朋友了。但同桌還是相信他，他想自己的朋友也許是累了才不跟自己一起玩，還狠心花光自己的零花錢買了一個十分美味又精致的蛋糕送給他。
見到他時，他在和另一個人吃飯。但是我的同桌還是執迷不悟，他說一個人有許多朋友不是挺好的嗎?我應該開心啊!
可……可……
一直到我收到了一個小紙條：
“不要再讓你的同桌來找我了!我和他一起吃飯……都是被逼的，不然他就煩我，我不喜歡和三觀不一樣的人在一起。”
我想不告訴他的，可是我一次不小心把紙條掉地上了，被他撿起來看見了。
他哭了，絕望地哭著……頭低垂著，臉色黑成了一團，眼睛紅紅的，全是淚水，兩手時不時擦著臉，肩膀一聳一聳的。他的心應該冰涼一片了吧，他也許認為全世界都拋棄了他……
我走過去，給他遞了張紙巾。同桌，別難過，我還是你的朋友。
他五年級優秀作文 篇22
“待會發試卷……”同學們議論紛紛，都在猜測自己的分數。
小剛說：“我都不用猜的，這次肯定是100分，因為我的學習能力一定能考個好分數。”同學們說：“這次考試挺難的，你能考90分已經不錯了，連我們班的學習最好的同學都未必能考90分。”小剛露出得意的笑容，說：“你是沒見過我之前的成績。”
上課了，老師來到教室給同學們發試卷。同學們緊張的手接過試卷，發現自己的'成績不錯。到小剛收到試卷，一個人安靜地坐在那里，眼睛一直盯著分數，心里想著：我怎么會考那么差，這不是我的實力……他默默地把試卷放進抽屜里，一聲不吭，當同學走過來問他成績的時候，他滿臉通紅，大聲地說：“走開！”接下來班里發生了什么事他都不知道，整個人呆坐在那里……
放學了，小剛回到家，不像往常一樣活潑。媽媽連忙問他什么了，小剛慢慢地拿出試卷，媽媽看了看說：“為什么這次會考這么差？”小剛慢慢地想考試前等種種事情：下課了在玩，上課也在玩，回到家不寫作業，不認真復習功課。小剛慚愧地低下頭，說：“以后我不會再這樣了。”他后悔的對媽媽說。媽媽說：“知錯能改，是個好孩子，媽媽這次原諒你了。”
自從那件事以后，小剛變得更勤奮了，終于在期末考試考了個好成績。
他五年級優秀作文 篇23
他，是一個成績不錯的同學，是學校里出了名的“小小演奏家”，是班上大家喜歡的中隊長。
他，雖然沒有水靈靈的大眼睛，但眼睛小得討人喜歡，笑的時候，眼睛差點瞇成一條線，高高的“小山”下面，有一只靈巧的`嘴，它有一個好處和一個壞處。好處就是它挺說話，記得一次教師節的綜合實踐，他還采訪得很自然，一個字也沒說錯。壞處是什么？這個看他的肚子就知道了，他的肚子簡直可以當鼓用了，因為他喜歡吃東西，每次不是把東西吃光就是吃得剩下一丁點兒，所以的他的體重直線上升，他只好去減肥了，可怎么也堅持不下去。
他喜歡看書，把書當成寶貝，他家的書少說有幾百本，訂的雜志有4種，他的就占3種。他在學校看，在家里看，連下課大家出去玩了，他仍然在看書，這已成了雷打不動的習慣，因此他的知識面很廣，但這也招來了風波，大家管他叫“書呆子”。他責任心不夠強，也很馬虎，老師不知道說了他幾遍，但說也是白說，一點也改不了，他為此很煩惱。
你知道他是誰嗎？他就是我――張書懷，一個快樂而又煩惱的少年！
他五年級優秀作文 篇24
每個人都有被別人誤解，嘲笑的時刻。而我們應該不反駁別人，應該控制情緒。我們班也有一個這樣的人，他就是—代天成。
他是我們班最文靜秀氣的男生。他喜歡聽一些緩慢優美的歌曲，同時他對人也很冷漠。記得軍訓第二天的時候，老師要他起來表演節目，他就唱了一首《忘情水》。但是他唱完之后，就有很多同學都說他，突然我們班的陳某某同學就說你唱的真不好聽呀。從這以后，他就變得更加的冷漠了。
第三天的時候，所有的同學都瞧不起他，但他仍然參加活動。他每次參加的活動都會讓人感受十分安靜。像國王的大臣一樣，從來都不笑，這種樣子真的讓人感覺像生病了。到了我玩一個項目的時候，突然，我的`腳崴傷了。老師要人把我送到醫療室，他勇敢的舉起了手，把我送去了醫療室。在那一刻，我深深地體會到了他的熱情和溫暖。
之后，陸續有很多同學向他道歉，主動和他交朋友。那一次，我們看到了他開心的微笑。從此以后，他變成了一個非常熱心腸的人，也擁有了很多好朋友。
假如老天早點給我一雙慧眼，讓我看清楚他的熱情。或許他就會讓更多人接受吧。
他五年級優秀作文 篇25
我們班的數學老師，太另類了，幽默得讓我有幾分害怕。
“來，讓這位小女生來回答吧！”這古怪的男老師又發話了，他那原有的十分深沉的聲音一下子就變得又細又尖，好像在告訴我們：我這位“女老師”發話了，聽著！那時我真想笑，又覺得十分惡心。有時，我真想對老師說：“老師，你是男的`，這樣太娘娘腔了！”
“哇！你回答的太完整了，太好了。哎喲，老師太喜歡你了！”那位老師又發女聲了，而且還是對我說的。看著，我都要吐了，他說的時候，還像女人一樣勾起蘭花指。我被眼前的這位“女老師”弄得有些害怕。只好閉眼了！嘻嘻！
“也許，他習慣男扮女吧！”我自言自語道，把目光投向了那位“女老師”，什么鬼，我的眼睛沒錯吧，那人作業改累了，居然像女的一樣把頭優美地靠在手上，我呆住了，接著，不會吧？男老師居然連改作業都會翹起蘭花指，哇天，快走。
“呀，戚暄淇同學，你寫的作業老師給你點贊。”老師又用“她”那又尖又細的聲音說話了，好像這就是他原來的聲音。而且，這種女聲十分正宗。
也許這就是這位老師的與眾不同，我這是真實的描寫，可千萬別被他發現啊！
他五年級優秀作文 篇26
我佩服他。因為他不一樣，因為他半歲多了還在為人民做貢獻，因為他不想地球變成廢墟！
他已經半個多世紀了，失去了雙腿，但他仍然堅持為這個社會做出貢獻。
我在電視上見過他。他每天早上五點起床吃飯，然后帶著假肢和工具上路。仰望山腳，即使正常人也不能輕易上山，但他可以！而且還要摘除假肢，雙手支撐身體！一步一步的艱難，沙礫阻擋不了他堅定的步伐。雖然很難，但他走得很順利。很明顯，他在這條路上走了上百次，上千次，甚至上萬次！
終于到了山頂，他搬開了阻止他種樹的大石頭，用自己的工具挖了一個坑，然后小心翼翼地把樹苗放下，蓋上土，澆上水，但他似乎不滿意，于是拿起工具繼續干活。就是這么無聊的事情，他能做這么多年！不要彼此不快樂！是什么讓他堅持了這么多年？是他對祖國的心！下山的時候，記者告訴我們，其他山上的樹都是他種的！
他幾乎二十年來每天都種樹，一年365天。你想想，就算他一天種兩棵樹，二十年也要種14600棵樹啊！這些樹足以把一座荒山變成一片綠色的'森林！這么多樹需要多大的決心！需要多么堅定的信念！
雖然他已經半個多世紀了，殘廢了，但是他還在堅持！
我佩服他！
他五年級優秀作文 篇27
“自豪”這個人，名字取得好的很，卻又不像他。他好吃、偷懶，老師和我們真是服了他。
他好吃表現在哪里呢？我們來看一看吧！下課后就他最快，第一個沖到小賣部門口，用所有的錢買一大堆辣條，抱到教室里來，擺到桌子上，一袋又一袋地吃著，嘴鼓得像要爆的氣球，他還要往嘴塞。“丁零零”上課鈴響了，但他嘴里還是滿的，拼命地嚼。老師來了，一看，眼睛就定在了他那里。她疑惑地問：“你是牛嗎？吃這么多。還滿臉都是油，多嚇人啊！”他像沒聽見一樣，繼續吃。
第二就是他很偷懶。上課不認真聽講，時不時地左顧右盼、東張西望。還和他的同桌說：“小美女，你怎么長的.這么俊啊！”同桌斜了他一眼繼續聽講。無趣的他，又把橡皮和尺子拿出來。手拿尺子，把橡皮放到另一端，用力把尺子往下一壓，橡皮就飛了出去，剛好砸到了老師的頭上。老師瞪了他一眼，繼續講課。要下課了，老師讓我們寫作業。可是他壓根上課沒有聽講，他只把簡單的草草一寫就交了，結果被老師狠狠地批評了一頓。
唉，這個人，真讓人沒有辦法。
他五年級優秀作文 篇28
又是一陣微風，枯黃的樹葉和樹葉摩擦著，輕輕地碰撞著，不時的，有一片，又一片枯黃的樹葉飄落在風中。
晨讀課下課后，我走出了教室，發現教室前的水泥地上也躺著不少的落葉，它們在風中顫動，卻回不到母親的'懷中……
這時，我的眼前閃過了一個人影，他走到了水泥地面上，輕輕地彎下了腰，伸出一只瘦削的手，將一片落葉捏在了手中——仿佛怕弄疼了它似的。
一會兒工夫，他撿了好多的落葉，另一只手拿不下了，他干脆用兩只手將樹葉捧著。他捧著樹葉，朝著那棵樹走去，到了樹下，他彎下腰，把手中的樹葉一張一張地放到了樹根處。
他是誰？我怎么不認識。看他，和我仿佛年紀，眉清目秀，一通勞動之后，小臉紅彤彤的。
他正想蹲下去，急促的上課鈴聲響了，他便快速上了樓梯。
哦，原來他是一名高年級的學生。
風繼續吹著。冬日的風很調皮，一會兒緩，一會兒急，落葉在風中繼續飄落。
坐在教室里，我突然間記起一首詩來：落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅護的是花，那么那名默默無聞的高年級學生護的又是什么？
我決定了，下課后，我也去撿拾落葉，讓它們回到母親的懷里去。
他五年級優秀作文 篇29
他，有一雙明亮的眼睛，大大的耳朵，高高的鼻子，大腦袋裝滿豐富的知識。他長著一張可愛的臉，會讓你情不自禁地想摸一下。他嚴厲起來像頭兇猛的獅子，搞笑起來像只瘋狂的猴子，可愛起來像只溫柔的兔子。
在寢室里，沒有熄燈前，我們的寢室也顯得格外安靜，因為一些人都在看書。這個時候，他會轉轉眼珠子，說個笑話，說著說著就搖頭晃腦地跳起舞來，把我們逗得肚皮都要笑破，安靜的寢室立刻熱鬧起來。但熄燈后，我們的`好日子就到頭了。剛剛還在搞笑的他，立刻變得嚴厲起來。只要有人說話，他都會大聲喊出那個人的名字，有時我們會怪聲怪氣，變著聲音說話，把他搞得暈頭轉向。這時候，他就只能使出“必殺技”――告訴老師。
他為人很大方。他有什么書，只要找他借，不管是誰，他都會答應。他權力也很大，連我班的“美猴王”何雄飛都寵著他。他還是一個名副其實的“小書蟲”，即使熄燈以后，我們也偶爾聽到他“嘩――嘩――”的翻書聲。
他優點多，也有些缺點，說爛嘴也說不完，他是誰呢？那就是劉敦宇。
他五年級優秀作文 篇30
今天上午，媽媽和我一起去菜市場買菜，這個時候我聽見有一個老爺爺在叫喊著：“買白蘭花，買白蘭花了，一元錢一對。”可能是大家被這種香味所吸引住，不一會老農民身邊就圍了不少人。
就 在這時候有兩個個子高高的外國人像湊熱鬧一樣上去，用手指著白蘭花，示意買兩對老農想了想用手擺出2個指頭，示意2元2對，其中一個個子高高的外國人青年 說了幾句外語，老農又聽不懂，外國青年干脆拿出一疊硬幣與紙幣讓老農自己找，這個時候有幾位閑人也來湊熱鬧，有人看見外國人拿出一疊錢就大叫：“拿10元 的，拿20元的.，拿30元的可是老農卻拿了5元”，正當外國人準備走的時候，老農趕緊把那兩位外國人攔住了，示意要找他們錢，老農好不容易在包里找到了3 元還給了那位外國人，看著他笑了笑，這時外國人一邊說謝謝，一邊豎起大拇指用不標準的中文說：“中國好，中國好。”大家聽了紛紛對老農投去敬佩的目光。
這時我感到一股暖流在我身上流動，我們每一個人都應該學習他這種誠實的品質。
他五年級優秀作文 篇31
我們班有一個“小小音樂家”，胖胖的臉像一個大蘋果，讓人看見了就想捏捏他，因此我平時都叫他胖頭。他從小就非常熱愛音樂，他說：“愛音樂就是愛生活。”
有一次去我家過生日，他自告奮勇“奉獻”了一首英文版的生日歌，他一邊拍手一邊深情地演唱，就像歌星一樣，我和堂哥拼命忍住才沒有笑出來。唱到最后高潮的`時候，他脖子上冒出幾條青筋，漲得滿臉通紅。就像一頭憤怒的小獅子，頭發也豎起來了。爸爸和媽媽笑得肚子都痛了。
這時，櫻盈送的八音盒打開了，有一位身材高挑、長發飄飄的美少女在亭子里彈奏著美妙的鋼琴曲《致春天》。他不顧自己胖胖的身子，在客廳里翩翩起舞，陶醉在優雅的音樂中，還搖頭晃腦的，那樣子可真滑稽！
下課時，他唱“山谷回音……”可能是音調起太高了，他頭也抬起來了，他伸長脖子，想讓聲音順勢而上，可是只聽“啪”的一聲，他摔了一個嘴啃泥。我笑得喘不過氣來了，他惡狠狠地瞪了我一眼，我乖乖地閉上了嘴巴。
同學們一定想知道他是誰，他就是大名鼎鼎的黃子軒呀！
他五年級優秀作文 篇32
當他剛轉到學校時，他的外貌著實驚艷到了我們。只見他一頭烏黑亮麗的頭發，一對清秀灑脫的眉毛，一雙明眸中有一股淡淡憂傷的眼睛。他的面龐白皙又帥氣，再加上高挺的鼻梁，高高的身軀，給人一種說不上來的冷峻。他像一位桀驁不馴的詩人，又似一位與世無爭的隱士。
可是他就像一只離群的孤狼一般，十分孤傲。并且他不善言談，惜字如金。原本以為他是因為剛到學校，有點怕生，過幾個月就好了。可一年過去了，他依然如此。
往往你找他辦事，他聽完之后，只會微微點一下頭，隨后便將雙手插入口袋，一個轉身，揚長而去，只給你留下了一個灑脫的背影。但他辦事效率極高，從不拖泥帶水，你委托他的'事，頃刻之間就可以完成，仿佛有神力一般，讓人頓生景仰之情。
他常常獨自一人伏案寫作，有時還會高聲朗讀自己寫的佳句，搞得左右的同學一頭霧水，以為他受到了什么打擊。
閑暇之余，他常常仰望著天空，那幅景象，就像一幅頗有意境的水墨畫。而當他仰望天空時，他的眼睛里又增添了幾分憂傷與孤傲。
這就是他，十分高傲，卻從不嘲諷他人，總是生活在自己的世界里。他就像一個現代版的陶淵明，也像一個少年版的李白，總是讓人摸不著頭腦。
他五年級優秀作文 篇33
他的出現讓我們心潮澎湃，它的出現讓我們又哭又喜，他的出現讓我們無可奈何，他的出現讓我們追悔莫及。大多數人都盼望著他，而我卻討厭他。當我把他告給媽媽時，媽媽對我說：”努力，加油，我看好你。“當我把他告給老爹時，老爹不吭不響，只顧自己的事，除了給我一個肯定的`眼神。
這讓我很是傷心。媽媽走過來安慰我說”沒事，你爸爸只是在心里鼓勵你，雖說面上沒有表現，但你要相信你爸爸對你的信任！“我呆呆的看著他，不知說什么才好。就那樣，我望著他，他望著我。面面相睽。終于我打破沉寂，對他說：”為什么我的努力只有你，我不希望是你，只希望更好，比你好更多！“他依舊如此，面色無常，讓我無話可說。我站起身，走向日歷，在遇見他的那一天寫下了29、106，這是對我的警示，一個推動力，讓我知道，我要更加努力，更加完美。
在這么長時間里，我不知道為什么，看見他就心煩意亂，覺得自己應該更加努力，應該奮發，不應安于現狀。而他，是我上學的武器，我應該讓他更高級，成為具有強大殺傷力的武器。不要因為他，讓我無法上學，他將告訴爺爺，我是最棒的。我希望他更好，他是我努力的見證——成績！！！
他五年級優秀作文 篇34
上個星期五剛剛期中考試了，小亮心里忐忑不安，七上八下，心想自己能否有一個好成績，因為在考場上小亮有一道理解題不怎么確定。
今天是星期一，下午就要公布成績，小亮總感覺心口一塊石頭，沉甸甸，就連午飯也只是吃了一小碗白米。媽媽查覺到了不對勁，就找到小王，安慰他，小亮這才有所緩解。
到了下午，小亮頭壓得低低的，不敢直視老師。終于要公布成績了，小亮手搓著人衣角，手心的汗直往出冒，呼吸急促。這個這時老師突然說道“小亮，數學一百分，英語一百分，語文九十五分，綜合一百分。”小亮一瞬間雙眼放出了激動的'光芒，雙手抓緊了衣角心中的石頭掉了下去，感覺全身都輕松了許多。
“請這幾位同學上臺領獎，﹍﹍都是學習標兵，大家為他們鼓掌。”老師又說。小亮激動到了極點，他甚至是一蹦一跳上了講臺的，臉上的笑容顯而易見。
看到了手中橙色的獎狀，小亮仿佛拿著什么至寶，喜不自勝，他在一片熱烈的掌聲中走下了獎臺。
同學們，快樂，傷心，失望等不同的情緒都有一個故事。你也來寫一寫吧！
他五年級優秀作文 篇35
我有一個非常熟悉的人，他的肚皮圓滾滾的，他的眼睛上戴著一副眼鏡，絕對不是學習學的。他就是我的哥哥，我給他取得外號是游戲王。
每天放學，我哥哥一回到家就馬上去寫作業。寫完作業后，就飛奔到房間里，喊了一聲：“老媽，我去玩電腦了。”然后，關上房門，一聲不吭地、忘我地玩起電腦來。昨天也一樣，他在房間里差不多玩了幾個小時了都沒有發出半點響聲，只能聽到游戲里面打槍的聲音。媽媽讓我去叫哥哥吃飯，我到門前，敲了一下門說：“哥哥，吃飯了。”良久，里面一點回應的.聲音都沒有。我想要開門，但是門被鎖住了。我們倆人就不管他，先去吃飯了。等我們吃完飯，他才出來吃飯。飯菜都涼了，很難吃。他慢吞吞地吃著飯，不知道是玩的沒胃口了，還是冷飯冷菜吃下去腸胃不舒服，他吃的差點吐了。
我覺得哥哥在不影響學習的前提下，可以愛玩電腦，但是玩的飯也不按時吃是非常壞的習慣。
他五年級優秀作文 篇36
映入我們眼簾的是一張由內而外散發著青春氣息的面孔，他有一頭烏黑濃密的頭發，但仔細一看就能看到中間隱藏著很多白頭發，這也許就是奶奶口中所說的“少白頭”吧！但我們絕不會因為這個去嘲笑他。
他看起來很老實。穿著也十分樸實平常，一件校服是他經常穿的，天冷了就穿上一件黑色的衛衣。他說話很和氣能與班中所有人都和睦相處，不像別人在閑聊時偶爾還帶幾句臟話，他是從來不罵人的。不通過語言是看不出他的心情的，他就屬于那種不把心情表現在臉上的人。但是他一笑讓你也不自覺想跟著笑，有時他也很愛開玩笑。比如說昨天晚上，下晚自習后我們幾個為了增強體質主動在操場上跑圈時，他突然出現在我旁邊沖著正在跑圈的我“汪汪”叫了兩聲，笑地我一下子沒力氣再跑了。
他體育極好。雖然不是每次賽跑第一名，但是也是經常穩居前三名。他不僅跑步跑得快，他的.“8”字跳繩、個人一分鐘跳繩也都是穩居第一的，他還愛打籃球、踢足球、打乒乓球等等。好像所有的體育項目只要他參加都就變得輕松容易了。班里的同學體育課上最愿意跟他分到一個組里。
瞧！這就是他——一個極其普通而又不為尋常的男孩。
他五年級優秀作文 篇37
他不是什么公司高管、白領，也不是什么流浪漢，他只是個平凡的人。
他有著一頭烏黑的頭發，一雙渺小卻又炯炯有神的眼睛，身體力大如牛，渾身有使不完的勁，還有一雙健力如飛的腿。
他有一顆富有童真的'心，每當家庭聚餐時，看到我們小孩玩的玩具，他總會念叨：“哎，好懷念小時候，懷念童年！可是時間不等人啊！”
他做事一絲不茍，從不三心二意。記得那一次，因為要給工人記賬打款，給工人發錢要花很大的心思，他拿起筆，拿出記賬的本子，一筆一劃地寫著，唰唰唰……不知道過了幾個鐘頭，他從房間里走出來，我問他：“給工人發工資要花多少錢？”他說：“加起來得23萬左右。”我很驚訝，心里想：給工人發工資用這么多錢嗎？少發點也行啊。他仿佛看出了我的心思，溫和又嚴肅地說：“每個人出來打工都不容易，如果做人連最基本的誠信都沒有，那么你在這個社會將會一輩子都抬不起頭。”
他就是我的父親，他是我敬佩的人。他教會了我做人的道理，做事要一絲不茍，他是一個誠信、富有童趣的人。
他五年級優秀作文 篇38
說了再見，就一定會再見。
我知道這是一種無言的寄託。能夠再一次見到想見的人，是多么美好的事情啊！
我們各自忙碌著，見面的次數，僅僅一次。我們不是親人，不是朋友，更不是戀人。我們是陌生人，但是我知道你。你活在我的夢裡。
我曾經夢見過一個男孩，一個陌生的男孩。他曾經在夢裡陪著我度過了十幾年的時光，在現實中，也真的見過，但是僅僅一次。
記得那一天，四個學校混合考試。即將收卷的五分鐘，我通過窗戶看到了你，整個人驚訝的說不出話來，視線一直跟隨著你。你停在了門前，不一會兒上了講臺，隻走了老師。剩下你一個呆呆的站在這里替位。
你往我這邊看的時候，頓了一下。呆呆的看著我，如我。
鈴響了，我在等待著收卷。而你在我的'眼皮底下，就這么走了。
拉著朋友想去看你，在人群中怎麼也找不到你。
從此以后，我再也沒有夢到過那個陌生的男孩。或許是因為我不曾跟他說那句再見吧！
夢裡再也見不到那個陌生的男孩，這一切就好像真的就是一場夢。
夢逝了，感動仍在！
他五年級優秀作文 篇39
出太陽了，冬日暖陽向來都是最舒服的，我喜歡金黃色的陽光擁抱我的感覺，每個細胞都暖羊羊的，趁著這個好勢頭，我決定開始年前必須的大掃除。
首先，我將家中的每一片玻璃都擦了一遍。我不得不說，一年一次的大掃除是很累人的，很久以前還有人陪我一起做大掃除，而如今所有的.衛生任務都壓在了我的肩上，剛擦完玻璃拖完地，我已經腰酸背痛了。
我“嘭”的一聲撲在了柔軟的沙發上，放縱自己深陷其中。看來這場大掃除又和前幾年的一樣，得分批做了。我癱坐在沙發里，恍惚間看到了白先生的身影。待我眨眨眼想看清楚時，他卻消失在了陽光里。
他在時，每年的大掃除都是兩個人，每次最苦最累的活都是他搶著做，說女孩子不適合做這些，有時大掃除坐著坐著，就成了枕頭大戰，這時候最有趣了，每次他都想按住我的手把枕頭搶過來，又怕力道太大傷到我，就這樣，他往往是被追著跑的那個，我曾經跟他打趣，我說白警官槍林彈雨都不怕，卻敗在了枕頭下，他溫柔的笑著，臉上有那么一絲絲無奈。他把我輕輕爛在懷里，說敗在的不是枕頭手里，而是在我的手里。
自從他離開后，年前大掃除由兩個人變成了一個人，歡樂變成了沉默。
你……今年回來嗎？
他五年級優秀作文 篇40
我們班有一個同學，他被全班公認為是最可憐的人。
我們都不知道他有沒有雙親，也不知道他的父母在哪里，但我們知道他的'父母不在他身邊，只有她的奶奶陪伴著他。他的奶奶又很晚來接她，只好把他送去托管。
托管，只托不管，沒有可靠的老師，所以他除了書寫工整之外，幾乎沒有其他的優點了。他的學習成績也是差得很，考個90分就已經算超級好了，更別說低的分數了。
他的家長無人監督他，給他面批幫助訂正作業，家長會也沒有人去開。他十分瘦小，有嚴重的營養不良，而且因為有一副南腔北調，吐音不準而遭到歧視。有時中午老師會講一些練習教學題目，但他一個字也沒聽進去，放學后還得有同學幫她補課，雖然老師沒有放棄他，但還是令老師很生氣，他挨批評也是家常便飯
更可怕的是因為他矮小，性格上與世無爭，他總成為他那組同學的出氣筒。他們組有事做不好了，總是埋怨他，打他幾下，罵他幾句都是很平常。
我可憐的同學，我們只能在學習上給他一點幫助，并不能從根源上改變他的困境。
他五年級優秀作文 篇41
我欣賞他，是因為他身上有高尚的品質；我欣賞他，是因為他身上有傳統的美德；我欣賞他，是因為他身上有顆感恩的心。
他，個子偏高，但是他不愛打籃球。他，整天走在大街上，無所事事。別人肯能會認為這個人會是游手好閑的人，千萬別這樣認為。看我下面的'文章就知道啦！
他，走過一段路程，上啦一輛公交車。他在車上發現啦一名小偷，他正準備叫，被那位老人看見啦，我認為那位老人完啦。老人說這位先生在干嗎？小偷說：“我再看看他包里有沒有易爆物品。”他說：“不對，我剛剛看到這位叔叔從這包里拿了1000元錢。”車上所有人都望著小偷。小偷無可奈何，只好將1000元錢放入包里。頓時車上響起啦一片掌聲。
他下了車，來到十字路口處，停了下來。我問；“你怎么停下來了？”“前面是紅燈，不能走。”他說。我說；“沒事，反正現在沒車。”他說；“那也不能走。”
他就是這樣一個人，紅燈停，綠燈行。這讓我明白啦人不可以占小便宜。如果闖啦紅燈，這后果將不堪設想。
回到家，他又幫媽媽洗碗，有幫爸爸捶背，而我站在那里不知道干什么好，
他，是一個勤勞的人；他，是一個有愛心的人；他，是一個樂于助人的人。
他，就是我的哥哥。
他五年級優秀作文 篇42
他叫化子，在我的眼中就是一個比較隨隨便便的人。
我們下午準備開班會，老師要拍照，每個人都各自準備著，都想著自己下午穿什么衣服好，下課后互相交流著。但化子不一樣，他不是跟同學交流，而是自己在那里玩魔方，進班就他拿著魔方，他旁邊圍了好幾個同學，他只顧自己玩魔方，也沒有聽老師講課，我忍不住，就過去問：“化子，你今天下午穿什么衣服？”他說“:隨便穿一身就得了！”結果下午的'時候，他還真是隨便，穿了一身校服。別人都穿了一身身好看的衣服，看來他的隨便可不一般。
我一直以為他是這樣隨便的人。可那天改變了我對他的看法。那一次演講會，老師讓我們先寫演講稿，然后演講，結果他第一個舉手，那時我想他應該只寫不到200字的演講稿，誰知他站在講臺上，演講的時候，整整講了五分鐘。只見他演講的慷慨激昂，振奮人心，那時我們班的同學都很驚訝。那一次演講，因為有了化子作開路先鋒，我們班紛紛舉手，不甘落后。我現在才知道，他是在小問題上隨隨便便，但是在班級大事方面一直都是很認真的。
原來我一直沒有了解這個朋友，現在我知道了，我要向他學習。
他五年級優秀作文 篇43
我們班里有個人，他好似天天感冒，鼻涕總是一個勁地往下流，怎么吸也吸不干凈，簡直惡心到頭了。
離他近點能馬上聞到一股惡臭，同學們都怕他，他在班上唯一的朋友只有我。在一次上英語課，幽默的leo老師給我們上課，大家上得很開心，當講到“面條——noodle”這個單詞時，被一聲奇怪的聲音打斷，“哧溜，哧溜……”立刻全班安靜下來，四十多雙眼睛在四周尋找“病源”，很快鎖定了“哧溜”的源頭，原來是那個同學吸一下鼻涕，兩三秒有流下來，leo開玩笑說：“呵，像吃面條一樣。”大家一個一個起哄，他聽了非常尷尬。
還有一次，我吃完中飯找不著他玩，同學說他去了大操場，我飛奔而去，在一個角落發現了他，我準備嚇一嚇他，可他察覺到了我，做了個“別動”的手勢，我被弄傻了，不知道他在干什么事。我小心翼翼地靠近他，不看不知道，一看嚇一跳，他的`鼻涕從鼻子里往地上流，地上的螞蟻在“鼻涕湖”里掙扎，而他離地面只有十幾厘米，我覺得又好氣又好笑。
有一次我問他：“你為什么老是流鼻涕？”他答：“不知道。”唉，世上怪人真多。悄悄告訴你，他其實是我經常提到大名鼎鼎的“小z”。
他五年級優秀作文 篇44
一個身影，雖不太熟悉，但很讓我難以忘記。
記得一個平平常常的周三，我們正在上語文課，他來為我們班擦拭燈管，剛一進門就微微一笑，那種笑意讓我們感到和藹可親，那種笑中既包含了問好有包含了打擾課堂的歉意。他把比他高兩個頭的梯子立起來，熟練的操作著，擦燈周圍，擦燈頭，再把臟了的抹布在清水中一洗，清澈的水立刻變成“黑大怪”，他不慌不忙的干著，干完我們班后，許多汗珠。占領了他的額頭。對著我們輕輕一笑又走了，留下一個一心為公，不怕臟累的形象。
他像一顆白楊樹，不擇環境，不怕困難的守衛著學校，守衛著我們。
在一個周五，天氣突然陰沉下來，瓢潑的大雨開始下起來了，校園里的水漫過了腳面，為了我們放學回家不濕鞋子，他毅然沖到雨中在校園里用方磚給我們搭建了一條臨時的“小路”雨點打在了他的身上，臉上，他也不顧的`去擦，彎著腰在快速的擺弄磚頭，當他弄完這一切并沒有著急回去，而是站在雨中指揮著我們安全穿過，直至把我們安全送達。
驕陽下有他的身影，風雨中有他的腳步，他就是我們勤勞，善良，一心為公的孫江劍校長！
他五年級優秀作文 篇45
我現在不喜歡和他接觸，因為怕雖然我們是普通朋友，但我越來越不能接受他了，因為他好煩。好煩，別人還誤會我們
還有他，他高高地個子，喜歡體育，可我卻截然不同，我認為我和他簡直是天壤之別，我和他成為同桌，每天吵吵鬧鬧，可是，不久，老師把他調走了，雖然是吵吵鬧鬧的，但是，我卻很快樂。后來，他喜歡我了
接下來，該說他了，他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了，但他依舊那么樂觀，在我看來，他對我很好，有些人認為他偏袒我，但是無所謂，只有我們才明白我們的關系，因為我現在已不在乎別人的看法了。
最后，該他了，我恨他，他干擾我和別
的男孩玩，我不喜歡他，他為什么，貧什么這樣做，在別人看來有他的'保護我很辛福，但她們不能明白我的感受，我不喜歡和某一個人玩，我又不是專門為他而在這世上活的，所以我不能接受他的做法。我恨他
我是一個很三心二一的人，自己的決心很容易被他們打動，但是他們卻不能把我擁有，因為我又是一個很自主的人。他，他，還有他們，我是決不傷害每個人的，因為他們都有自己的優點，都能給我帶來不同的快樂，師兄，還有第二個他，我都會祝福他們
他五年級優秀作文 篇46
“哈哈哈……哈哈哈……”聽！這抽瘋一樣的笑聲，不用看都知道，準是費嘯天觸發了自己的笑神經了！他可是我們班的愛笑大王，總是動不動就哈哈大笑，而且一笑就停不下來。就連受到了委屈，嚎啕大哭時的`聲音也總讓人覺得是在笑。
語文課上，老師讓他來表演“滿面春風”的樣子。他先是興致勃勃地走上去，等到了講臺前站定，看了一下全班同學，突然不知想起了什么，“噗吃”一聲笑，這下可得了了，大家還在莫名其妙之中，他一個人“哈哈哈”地笑起來，笑得前俯后仰，最后笑得捧著肚子蹲在了地上。表演不成，老師讓他回座位，他在回去的路上，笑聲仍然遏止不住，邊走邊笑，一不小心摔了個大跟頭！這一下引發了全班的笑聲大合唱！
還有一次，音樂老師要選一些同學上去表演唱。只見費嘯天高高地舉著手，嘴里還不停地叫著：“老師！我！我！選我！”老師終于選了他。他上去后，面對這么多人，又哈哈大笑起來，還一下子笑得趴在了地上，五體投地，就像跪地拜佛一樣。
怎么樣？愛笑大王名不虛傳吧？
他五年級優秀作文 篇47
他，有時可愛，有時煩人；有時急不可耐，有時沉穩安靜。
他，就是我的弟弟。
每當我放學回家之后，聽到的總是那熟悉的聲音哥哥，哥哥回來了。然后急促地腳步聲向我沖來，一對小臂膀抱住了我。我放下書包，將他抱起，那時他笑得像一朵花兒一樣，玩鬧之后，我便去寫作業了。
可是，他哪會這么容易放過我。我前腳剛走，他就抱住了我的后腳。他的'眼睛，好像在說：哥哥，哥哥，再跟我玩一會兒吧。
但是我還要寫作業呀，寫完再跟你玩吧。
他就不樂意了，死皮賴臉地往我身上蹭。
沒辦法，誰讓他是我弟弟呢？我只好跟他玩了一會兒。
但臨近交作業的時間，我不能再拖了，只好使用騙術。可可呀，我跟你講啊，如果你讓我寫作業的話呢，我就可以給你巧克力吃喲。他頓時歡天喜地跑開了，我趁這個間隙，就趕緊跑去寫作業了，將門反鎖，嘿嘿，他進不來了。
終于寫完了，我想想不對，為什么他剛剛還在吵，瞬間就安靜了下來。我躡手躡腳地出去，伸頭一看。只見他手拿一個手機，雙眼直盯著屏幕，還時不時地哎呀一句，原來他在看動畫片呢。
哎，這就是我的弟弟。
他五年級優秀作文 篇48
班中有一個怪人——小h，淚點超低。
小h收到了一點讓他傷心的事，他就會抱頭大哭，哭的稀里嘩啦，有時都趴在地上去了。有時候是臉上蓋著語文書在那里大哭。我感覺，他的內心一定十分脆弱，動不動就像玻璃容易四分五裂。
一次，我們班里的小h因為上課沒有認真聽，而被處罰“美文牽手”（抄課文，簡稱“美文牽手”）他上課就一直哭，抱著頭大哭。開始，是輕聲嗚咽，老師也沒去理會，后來，他越來越大聲，整個年級都聽見了，再后來，大概整幢教學樓都聽見了。老師就拉他去門外罰站，他這才安靜下來，但還是哭個不停。我們都很奇怪，這有什么還哭的，快點把課文抄好就可以了嘛。
語文課上，周老師發現小h沒帶語文書，就讓他去借，他十分不情愿的站了起來，把門打開了，還耍性子的.把門關的發出“砰”的一聲，我們都以為他去借語文書了。沒想到，他過了好久都沒有回來，周老師一開門，發現他趴在地上，哭的超大聲，沒過多久，樓上的校長急急忙忙跑了下來，來過來問我們發生了什么事了呢？
這樣的人，我們后來都很少和他接觸，周老師也找他談了好幾次心，哎，真拿他沒辦法。
他五年級優秀作文 篇49
與他做同桌，就免不了遷就他頑皮的孩子氣。同桌他總愛“挑釁”：我想題時，用手突然猛撞一下，我正想教訓他，可他卻對說：“你超線了，所以我推了你一下，可是，一不小心用力太大。”他說中還帶著笑意，一看就知道是假的。
有時他還說些讓人哭笑不得的怪話……這類事件層出不窮，當我感到又氣又可笑連話都說不出來的時，它那得意的樣子真讓人不知該說什么好。
哎，同桌的毛病真不少：愛在課間玩得滿頭大汗地回來肆無忌禪地就往我身后一座，可是，這些都不能影響我為有他這樣的'同桌而高興。
同桌是個樂于幫助人的人，雖然同桌學習不好，闖過無數次的麻煩，可他樂于助人，一次，老師讓一位同學幫老師抱本子，我的同桌第一個舉手，蹦著，跳著，嘴里喊著：“老師！老師！”可老師沒有叫他，失望的坐了下來。
雖然他樂于助人，但是他還有很多不足的地方。
每天多有他搗亂的身影，上課搗亂，說話，打擾別人……要是他把這些壞習慣改了，我就覺得世界安靜下來。
我的同桌，他就是這樣，愿意真心真意幫助別人每天做惡作劇，我真希望我可以幫助他把這些壞習慣改掉，我相信他會變得更好。
他五年級優秀作文 篇50
短短的頭發、明亮的眼睛、高鼻梁，大大的嘴巴上有著厚厚的嘴唇。那黝黑的皮膚好像非洲人一樣，可是臉上卻總是露出迷人的'微笑，看起來溫柔可親。雖然他也會經常“招惹”我，但我還是很喜歡他，因為他是那樣的勤勞！
因為工作的原因，他經常不在家，很久才會回來一次。記得有一次他在工作時不小心打到了眼睛，媽媽讓他休息幾天。
第二天他回來了。媽媽趕緊準備做些可口的飯菜，弟弟卻在一邊哭鬧不止，媽媽只好抱著弟弟做飯，他看到媽媽忙碌的身影，他趕緊來幫媽媽，做飯、掃地、拖地，像是一只勤勞的小蜜蜂，一刻也不停。
到了第三天早上我睡醒起床找爸爸玩兒，卻發現屋里沒有了爸爸的蹤影。媽媽告訴我爸爸回去工作了，我聽到后傷心極了。“都不能好好陪陪我嗎？”我抱怨的說。
雖然我嘴上抱怨，可是我心里明白，勤勞的爸爸一切的努力都是為了我們的家，為了讓每一個人都變得幸福，我好愛我的爸爸！我希望爸爸在外面工作注意安全，有時間一定要多回來陪陪我和弟弟。
他五年級優秀作文 篇51
我外婆的鄰居家有一個小弟弟，他比我小的多，按年齡算，今年下半年9月1日正好上幼兒園，可他要是看見有人看著他，就會躲到他媽媽或他奶奶的背后或懷里。
一天晚上，我們吃完了飯，到樓下散步，正巧遇見他和他媽媽迎面走來。看到小孩，我媽媽熱情地叫起他的名字，他一聽有人叫他，就朝著聲音發出的地方張望。他看見了我們，認出了我們來，連忙躲到他媽媽的背后，抱著她媽媽的`腿。我們走得越近些，他就抱得越緊了，還一個勁的想讓他媽媽抱起他。他媽媽抱起了他，他就把臉埋到他媽媽的懷里去，但還時不時地把眼睛冒出來，看看我們在干什么。可你要是再盯著他看，他就又把臉藏起來了。過了一會兒，媽媽又逗趣他：“小男生還害羞呢？都快上幼兒園了，還這樣呢？”他聽出來我們在說他，就更加不好意思了，摟著他媽媽的脖子，把臉埋得更深了些，嘴里還撒嬌似的叫著，我們都被他那副模樣給逗笑了，這一來她更害羞了，把臉埋得更深了，這下我們只能看到他頭上戴的帽子，看不見他的臉了。
告別了他們，我們接著去散步了。他見人去了，又從他媽媽身上下來，自己走路了。
他五年級優秀作文 篇52
若是上天給我空閑的一天，我愿在圖書館或是醫院呆上一天。——饒本臣（我的表哥）
正讀研究生的表哥一邊上學一邊實習，每天除了吃飯睡覺留給自己放松，其他時間幾乎都在教室、圖書館、醫院度過。他的室友晚上都睡下了他才剛回來，人家都說他擾民他不懂得享受生活，她卻不以為然地說：“考上博士前我的生活就是這樣，考上博士了我會更忙。”
回到老家他的生活便不在那么枯燥乏味，他認為他的生活很豐富可依我看仍是那么無趣。早上他自己開著車去去姑媽自己開的一個小診所上班，一次偶然的機會我去那里幫忙，因為我什么都不懂只能去當個會計罷了，打針、開藥，這種事情全由他來做，店里認識不少，他卻井井有條，店里人來人往的看的都亂。
回了家他自己的時間變多了，但他卻很少去圖書館，因為他要做一名家教，他負責教表姐，雖然他不是當老師的料，但教幾個題目還是闊以滴，他講的很細，一題多解是他的習慣，他不僅教文科理科還教體育，表姐總是宅在家里體育可想而知說起體育幾乎是一竅不通，可表哥卻仍講的.細致入微，真佩服他的耐心。
他不是什么名人，但他肯定是我身邊最努力的人。
他是我的偶像，他是人的榜樣。
他五年級優秀作文 篇53
我相信，在這個世界上，每個人都會有自己佩服的對象，我也有自己佩服的對象。我佩服他――那個高大的他，那個厲害的他。
一頭干凈利落的短發，一身潔白無瑕的休閑服，尖銳的眼睛加上敏捷的身手，一個形象就這樣出來了。他的眼睛稱不上水汪汪，卻不是很小，而且十分的炯炯有神；一雙耳朵不是特別靈敏，但不至于聽不清楚。這樣的他，算不上英俊，在我心中，他卻是最帥氣的！
那一次，我家的桌子壞了，他知道后，二話不說，拿起他的.工具箱，就朝我房間走，我疑惑地問他：“你會修？”“當然啦！”他毫不猶豫的說，“我會修的東西很多呢！比如說桌子、椅子、門、窗戶……”我用一種羨慕的目光看著他，嘴里發出了贊嘆：“哇！你真厲害啊！不知道的人還以為你是專門修東西的呢！”他笑了笑，說：“有些人也這樣說過，我經常幫別人修！”在談話的過程中，他一邊拿出釘子，接著又取出了一把錘子，“叮叮叮、叮叮叮”不一會兒就把釘子敲進了桌子里。十分鐘過去了，他又把桌子重新刷了一遍漆，就這樣，這張桌子又恢復了它原本嶄新的模樣。
他五年級優秀作文 篇54
寬容是一種理解，也是一種美德。寬容別人自己也會快樂。在我沒有懂得這個道理之前，我和我的同學王澤涵曾經發生過這樣一件事。
那是在我上三年級的時候，有一次王澤涵向我借筆，我借給了他，相信他用完以后就會立刻還給我。但是他用著用著，就把筆當成是自己的了，還不停地拿著 玩。突然聽見“咔”一聲，糟糕，筆被弄壞了！他生氣地對我說：“你這是什么破筆呀？怎么碰一下就壞了！”我更生氣地說：“弄壞別人的東西你還有理了？算 了，下次再也不借給你了！”說完我就轉身走了，看都沒看他一眼。但是另一件事讓我很快改變了自己的態度。
事隔三天，我和媽媽一起去超市購物。媽媽給了我五元錢，讓我去買兩包自己愛吃的薯片。我選好后去結賬，收款的阿姨說：“薯片一包三塊錢，兩包一共六 塊錢。”我一聽急了：“媽媽只給了我五元錢，怎么辦呀？看來吃不了薯片了！”可阿姨卻笑著說：“沒關系，人與人之間是應該互相理解的`，我可以少收你一塊 錢！”我高興地說：“謝謝阿姨！”
其實，人與人之間是應該相互理解和寬容的。所以，從那天之后，我原諒了王澤涵，朋友之間也應該寬容。
他五年級優秀作文 篇55
教室里的喧鬧聲不絕于耳，可他卻像聽不見一樣認真地看書，是的，這，就是我們班的書蟲——小鄭同學。
小鄭同學，普通的個子，普通的面容，普通的成績，但閱讀卻讓他不普通。不管是什么時候，只要不上課，他都會坐在他的椅子上津津有味的看書，符合他“口味”的書籍大多是百科全書，而他總能把這些知識記憶在腦中，在科學課上大顯身手。經常受到老師的夸贊，是同學們在閱讀方面的好榜樣。
有一天，小鄭同學夢寐以求的`雜志終于到手了，他迫不及待地翻開閱讀，可好景不長，那本雜志被老師沒收了，小鄭同學十分沮喪，失望的坐在椅子上。突然，他得知只要上好一節課就可以得到書時，立馬端端正正地坐著，好像換了個人似的。在課上，他發言了許多次。據我統計，這一次是他發言次數的最高紀錄，毫無疑問，他拿回了那本書，又開始了閱讀。哦，忘了說了，他看書可是“一目十行”哦！一本雜志不到十分鐘就被他“啃”完了，厲害吧！
噓！小聲點，小鄭同學又在仔細地看一本關于恐龍的書呢！千萬別打擾他！
【他五年級優秀作文】相關文章：
他真棒五年級優秀作文10-06
曾經的他五年級優秀作文10-07
五年級寫優秀作文他02-04
他變了五年級優秀作文10-06
他的微笑優秀作文05-17
優秀作文他的微笑12-22
同桌的他優秀作文04-10
他小學優秀作文10-10
他優秀敘事作文08-14
他變了五年級學生優秀作文10-06