過了中秋,你我也將物是人非五年級(jí)作文

時(shí)間：2021-09-17 10:35:16 五年級(jí)作文我要投稿

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　　月朦朧，鳥朦朧，睡意闌珊。獨(dú)自翻閱著青書，我想到了一種情景。

過了中秋,你我也將物是人非五年級(jí)作文

　　當(dāng)我們離開中學(xué)這座象牙塔，步入社會(huì)闖蕩漂泊之后，再一次回到這里。面對(duì)著空曠的教室，頭頂?shù)娘L(fēng)扇獨(dú)自清涼地吹著，還依稀記得自己曾經(jīng)坐過的那個(gè)位置。

　　閉上眼睛，我聽見人群冗雜的聲音從四面八方，由遠(yuǎn)及近，穿入我的耳朵，刺激著我的神經(jīng)。我聽見同桌悅耳的歌聲，我聽見前排人的說笑聲，我聽見不遠(yuǎn)處正在討論言情小說的纏綿笑聲，我聽見隔壁班有人吵架的聲嘶力竭，我聽見老師還沒完沒了地罵著某個(gè)同學(xué)，我聽見有人在小聲地背英語(yǔ)，我聽見有人玩手機(jī)敲出的鍵盤聲……猛然間，我睜開雙眼，一切聲音又全部消失了，面對(duì)著空曠無一人的偌大教室，和頭頂獨(dú)自轉(zhuǎn)動(dòng)的三葉扇，剎那間，我感覺到一種失落。青春如同奔流的長(zhǎng)河急影難當(dāng)，它來的那么匆忙，又走的不留一絲痕跡，讓我難以抓住時(shí)間的尾巴。

　　遠(yuǎn)方的寂靜已不再，它留給我們的想戀，也會(huì)隨著我們離開象牙塔的時(shí)間越長(zhǎng)，而越發(fā)刻骨銘心。

　　有些人，總是喜歡口是心非的談話，就如同帶上了假面，一直過著微笑著的`危險(xiǎn)生活�，F(xiàn)在的我，無可厚非，正處于象牙塔的最頂端。我想象過，也憧憬過。但或許，對(duì)于現(xiàn)在的我，當(dāng)我睜開雙眼的時(shí)候，心里更多的是一種來自遠(yuǎn)方的寧?kù)o，少了點(diǎn)繁世浮沉，多了些許的筆墨淡定。在這里，時(shí)間有它自己的量度，毫無疑問，高三的我，已處于風(fēng)口浪尖，時(shí)不我待。處著處著，不自覺一天太珍貴，我們習(xí)慣用秒，去估算能在一起，還有多久。西風(fēng)不灑明鏡懸，獨(dú)留空人恨離殤。沒有不散的宴席，只是時(shí)間還駐足在這里，讓我們有充足的準(zhǔn)備，去豪爽地迎接。

　　淚，我們總是學(xué)不會(huì)。

　　如今，我們沒有了象牙塔的時(shí)光。各自朝不同的路徑離去，有人歡笑，有人強(qiáng)忍淚水，有人終已不顧，健步流星，手里是攥的緊緊的流過的苦淚和潵過的汗。

　　如今，我睜開雙眼，抱著另一種心態(tài)，看到的是不一樣的風(fēng)景。站在十字街頭，本想好好感受一番，怎奈時(shí)光竟如此不濟(jì)。

　　在這愈虛度愈難度的高中三載。我失去過，也得到過。身邊的人，有的為了自己的小小夢(mèng)想揮灑青春，經(jīng)受這時(shí)間的磨礪；有的人，失去了曾經(jīng)的勇氣，拖著傷痕累累的身體走過羈絆；還有的人，他們脫離了高三黨的步伐，獨(dú)自走著屬于一個(gè)人的獨(dú)木橋，無論前景恢宏，或是陰霾，冷暖自知；

　　我已艱于視聽，無言以對(duì)。僅以此詞，慰藉我漸行漸遠(yuǎn)的靈魂……

　　煙雨濛濛霧化橋，滴玄墨影月留情。

　　朋浪千秋，月映萬朝。恨離殤，淚兩行，不思量，亦難忘。倏然舊時(shí)夜，人闌靜，月朋華然飛，人云月云，作伴思客鄉(xiāng)。

　　朽木懷春，意未決。秋亦漫漫，話絲涼。更那堪，落了朋女，留了滿月。好一個(gè)涼的秋，癡心難渡，渡也惘然

　　秋夢(mèng)了無痕，看似人間，勝似人間。殘星落影觥籌錯(cuò)，金秋依舊海棠紅，人未老，朱顏角，錯(cuò)了清秋，冷了雕甍。嘆浮生，難二言。樹欲止而風(fēng)不停，子欲養(yǎng)而親不待~嗚呼哀哉，何時(shí)領(lǐng)悟，淚千行，思萬代。一世無求，愿與君共勉。

　　金秋九月，浮塵天氣，花枯草黃，情路崎嶇。秋亦漫漫，落花瞞珊，歲月如歌，誰曾言，雨落無聲，往事如風(fēng)，堪問紅葉落索飄零時(shí)，最難將息，正是，絲絲秋風(fēng)盡掃無痕跡，流水欲亂殘花影，落英君子水中花，好一個(gè)涼的秋，醉生夢(mèng)死三百回，浪飲杯酌，嫦月初上，淚千行，思情難，別亦難，驀然回首蕭瑟處，縱一刻，也千秋…

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