關(guān)于寫誤會的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的寫誤會的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫誤會的作文 篇1
一天，我看見同學(xué)王宇拿著一支跟我一模一樣的鋼筆。因為我的這支鋼筆丟了，所以我就暗自懷疑是不是王宇偷拿了我的鋼筆。
我在下課的時候找到了機會。我偷偷地把這支鋼筆放進了我的文具袋里，心里暗自慶幸。眉毛舒展開了，像一條弧線，眼睛瞇成了一條縫，張開嘴巴露出了潔白的大門牙，臉上泛著紅暈，心里美滋滋的，高興極了，連回答老師的提問也特別有精神，老師不斷地夸獎我。
放學(xué)以后，我看見王宇眼中噙著淚水，非常傷心。放學(xué)了，我悄悄地跟著他，好奇地趴在他家的窗戶上，看見他一走進房間就撲到沙發(fā)上大哭起來。
第二天，有位同學(xué)告訴他是我拿了他的鋼筆，他把我叫到一個很隱蔽的地方，說我的這支鋼筆是他的。聽了他的話，我非常惱火，氣急敗壞地對他吼道：“那支鋼筆明明是我的，你怎么說是你的呢？再說，你為什么把我的鋼筆拿到你的文具袋里呢？你自己也不考慮一下自己有沒有過錯，真是的！”說完扭身就上樓回教室了。
晚上我回到家里寫作業(yè)的時候，忽然發(fā)現(xiàn)了我的鋼筆就在我的筆筒里靜靜地站著呢！頓時，我心里慚愧極了，決定明天把這支鋼筆還給王宇。
第三天，我給王宇同學(xué)留了一個字條，是這樣寫的：“親愛的王宇，下課后請你到男廁所來一趟。”
下課后，我趕快跑進男廁所等王宇。不一會兒王宇也跑進了男廁所，我慚愧地對他說：“真是對不起你，我昨天不應(yīng)該對你吼，我的鋼筆找到了，是我誤會你了。請你原諒我好嗎？”
“沒關(guān)系，有句話叫‘不打不成交’，咱們交個朋友吧�！�
“太好了！謝謝你，王宇”我高興地跳起來。
就這樣，經(jīng)過了一次誤會，我們反而成了非常要好的朋友！
寫誤會的作文 篇2
深夜十二點，炎熱的天氣并沒有因為黑夜的到來而隱藏蹤跡，迎面吹來的風(fēng)都是燙燙的。付強拖著疲憊的身體回到自己那間房租只有50元的小屋，狹小的空間里僅有的家具是一張木板床和一張方桌，桌上擺著一部房東淘汰的老式電話機，付強盯著那部電話機，忍了一路的淚水不由自主的流出，淚水和汗水混在一起流進嘴里又苦又澀。
付強是從農(nóng)村來城里的打工仔，輾轉(zhuǎn)了大半月好不容易找到了一份工資600元的工作，雖然很累，但這工資的確很誘人。付強沒日沒夜的埋頭苦干，終于盼到發(fā)工資的`日子，但是自己擔(dān)心了一個月的事還是發(fā)生了。
今天付強本來是九點回來的，剛進門，桌上那部老式的電話機就“叮玲玲”地響起來，付強跑過去抓起電話，里面?zhèn)鱽碥囬g主任那不耐煩的聲音：“喂？付強嗎？廠里出了點事，你馬上回來！”沒等付強回話對方就把電話掛了。付強放下電話，鎖好門，快步向工廠走去。工廠門口站著車間主任，值班工人和一個早自己半年來廠里的同事，看著車間主任鐵青的臉，付強就知道大事不好，他趕緊陪笑問：
“主任，什么事？”
“哼！什么事？你還有臉笑？！值班工人說倉庫里少了一些機器，是不是你偷的？”
“沒，我沒有呀！我……”沒等付強說完，主任就打斷他的話。
主任喊道：“昨天除了值班的就你最后走的，值班工人在這里工作了一年半，從沒偷過東西，你說不是你，難道是他不成？不用說了，今晚你要是不把機器交出來，明天就不用來了，工資全做賠償�！闭f完，扔下愣在那里的付強，和值班工人一起走向回家路。
主任走遠后，同事走過來拍拍付強的肩膀說：“兄弟，認命吧！咱打工的就這命！機器不是沒有了，是有人藏起來了，你找也找不到。你要是想繼續(xù)在這里干，明天去給主任送送禮，說說好話。以后就沒事了。哎！我剛來時也是這樣。”說完，轉(zhuǎn)身走了。
回到家的付強一夜沒睡，他從床底下摸出從家里帶來的剩下的580塊錢，抱頭痛哭！第二天一早，付強把500塊錢用紅包包好，又用50塊錢買了煙酒之類，提著東西來到了主任家。付強無視主任蔑視的眼神，把東西放到桌上，捧著紅包送到主任面前，陪笑說：“主任，昨天的事真的不是我干的，這是一點小意思，求您幫忙調(diào)查一下。”
主任接過紅包掂掂分量，臉上的表情緩和下來，他把紅包放到桌上，往付強面前一推說道：“哦！我知道了，昨天看你小子不像壞人，回來后就打電話問廠長，原來是廠長把機器轉(zhuǎn)走了，我不知道，一聽到值班的說沒了就急了，呵呵！這完全是個誤會，東西你都拿回去吧，以后好好干！”
聽到這些付強心里松了一口氣，但他知道現(xiàn)在如果不讓主任收下禮物，以后還會有麻煩，于是他趕緊說：“您別，主任，您看您為了這事也操勞了大半夜，這點東西算是我孝敬您的辛苦費，請您一定要收下，以后還請您多多關(guān)照。”這些話都是付強從電視上學(xué)來的，他沒想到自己竟然說的這么順口，在心里把自己罵了幾十遍。
主任笑著說：“好說好說！你這小伙子還挺聰明，昨天完全是個誤會，你不要放在心上，以后好好干！”
付強雖然嘴上說著“好，好”，心卻痛的厲害，用近一個月的工資買住來之不易的工作，竟然被說成是一場誤會！
寫誤會的作文 篇3
我們是朋友，我們曾在一起手挽手的對著天空大聲喊著我們要一起，這份友情永不變，可是，有一天，什么好像都變成了幻想……
那場誤會發(fā)生在初三初期，我們還是像往常一樣，偷偷的在課堂上傳著本，偷偷地享受接歌的樂趣，可是不知什么原因，童突然和垚罵起來了，沒有預(yù)感，沒有原因，戰(zhàn)爭很讓人驚訝，此次的涉及范圍不亞于第2次世界大戰(zhàn)，從此班級分為兩個對立幫派，并且發(fā)誓畢業(yè)之前決不讓步，就這樣我們之間的回憶就這樣煙消云散了，曾經(jīng)在一起聚會快樂的在一起做飯，一起喝酒，一起玩耍，這一切的一切都消失了，有可能永遠都不可能再有了，我們都變得冷漠了，遠的輕視，童的諷刺，雨的鄙視……代替了見面時的歡笑，操場的追趕，一起談?wù)撜l好誰壞，都變了那么陌生，后來才知道源于一場誤會，很簡單，有些人為了陷害垚，登陸了網(wǎng)站，罵童，可是留名卻是垚，就這樣戰(zhàn)爭爆發(fā)了，一場誤會不同尋常，它帶走了我們的回憶……
還記的分裂的那天晚上，我跪在雪地上，眼淚一滴兩滴三滴的往下掉，我對著大地說，憑什么同學(xué)之間不能諒解，不能寬容，獨生子女就高傲嗎？憑什么一個句子就可以分裂我們？憑什么……可是留給的我只有疑惑！
如果能用生命換回這段感情，我愿獻出我的生命，如果一場淚奔可以換回這段感情，我愿將眼淚都獻出，如果一個對不起可以換回這段感情，我愿說上萬遍的對不起，但是都不可能了。
那場誤會，徹底持久在那一年！
寫誤會的作文 篇4
西子是個平凡得不能在平凡的女孩，成績一般，不漂亮，膽小，害羞，屬于那種很容易被遺忘的人。上課時，西子從來不敢主動發(fā)言，老師也難得注意到那個坐在角落里的女孩，偶爾有一兩次被叫起來，西子的發(fā)言聲音也只有她自己聽得見。然后，老師象征性地點點頭，示意西子坐下，另外再叫別人回答。
西子很苦惱，她希望改變這種現(xiàn)狀，希望老師和同學(xué)都能意識到她的存在。
終于，機會來了。這天，數(shù)學(xué)課上，老師掛出一塊小黑板，讓大家做一道選擇題。西子看了看題目，又看了看選擇答案，她發(fā)現(xiàn)“D”的下面用紅筆輕輕地畫著一個不起眼的紅勾，接著，她發(fā)現(xiàn)老師急急忙忙拿起黑板擦把那個紅勾擦去了。
兩分鐘以后，老師開口了，“把你們的答案告訴我！”
“C”一個成績好的同學(xué)站起來，聲音中滿是自信。
“還有沒有不同意見的？暢所欲言哦！”老師笑容可掬。
“B”又有人大聲回答。
老師笑了：“哦！有C又有B，還有沒有人選A或D的？”
講臺下沒有人出聲。西子猶豫著，這真的是一個好機會。雖然她并不明白正確答案為什么是D，但她確信自己看清了老師的暗示。可是，自己有這個勇氣嗎？
“沒有人選A、D嗎？很有可能對哦！怕什么？說出自己的意見嘛！”
老師的這句話無疑給西子增添了一份信心。管他呢。西子終于站了起來，第一次勇敢地站了起來。全班同學(xué)的目光也第一次齊刷刷地投向西子，他們的表情，全部顯示為兩個字：驚訝。
西子第一次受到如此“禮遇”，一時間，竟有一種暈眩的感覺。然后，安靜的教室里，西子微微有些顫抖的聲音清晰地傳了出來，“我選D！”
老師仍舊是那樣不置可否地點點頭，“坐下吧！”只是眼睛里多了一絲捉摸不透的神色。西子想，那也許是驚訝的另一種表現(xiàn)形式吧。西子感到，那句簡單的“我選D”將改變自己以后的生活。獲得自信和勇氣原來就是這么簡單！
老師開始講解題目，西子比任何時候聽得都認真。正確答案是“C”，西子錯了�？伤稽c也不在乎，下次再來！
分析到答案“D”是，老師停下來，再次把目光投向了西子。西子剛剛平靜的心又開始“怦怦”跳個不停。
老師會說些什么呢？西子微笑著看著老師。等了好久，老師終于說話了，“我剛才在‘D’下面做了個記號，是暗示你們不要選這個錯得最離譜的答案，可是有的人好像誤會了，毫不猶豫地選了‘D’！”
哄堂大笑。
西子再一次成了全班同學(xué)目光的匯聚點。
西子的微笑猛地剎住了。
“誤會？”她不敢相信自己的耳朵，可老師分明是這樣講的！真的！
也許，這真的只是一場誤會……
那節(jié)課，西子繞了一個大圈，卻又回到了原點。
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