誤會作文

時間：2022-04-18 11:42:48 誤會我要投稿

【必備】誤會作文匯編9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的誤會作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】誤會作文匯編9篇

誤會作文篇1

　　小學生活是多么難忘，在這難忘的小學生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒！

　　步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優等生的位置，可最怕老師批評我，說我的不足。這不，還在為老師何時批評我而擔憂呢！

　　擔心，擔心，越擔心的事情就越發生，可不是么？這天下午，陽光燦爛明媚，是個多么美好的日子。我去交數學作業，剛走沒一半路，路過好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什么題，呆呆地在她旁邊站了一會兒，才去交。當老師判到一道題時，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著我，正當我感到非常奇怪時，老師終于開口了：“你的這道題怎么與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的？……”哦，原來是以為剛才我在抄好友作業啊！我說：“我沒有抄，我星期日已經做完了！”的確，我說的是實話！可老師還是用一種奇怪的目光看著我，從這目光中我看到了她對我的不信任！我懷著心中不滿的心情回到座位上，在心里默默地想著：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒有抄啊！我說的是實話，為何您就不信呢？難道，在您的心里我就是那種抄襲作業的人？

　　當我還在這心理之間抗爭時，李梓倩突然站起來把剛才那道題，重新說了一遍，老師也又驗算了一遍，果真我們對了，當老師說：“你們對了！”時，我的眼淚已經滴在了本子上。心里想：老師啊，您終于理解了我！

　　此時，我感到我的心在劇烈地跳動，仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來，最終獲得了一個鮮紅的滿分，當從老師手中接到卷子時的那一刻，我多么激動！我認為老師對我更加信任了！

　　老師，是您對我的誤會，幫助我提高了成績，我從心底里感謝您！今后我一定會更加努力的！相信我！

　　是這件事，是這個誤會，讓我明白了要加油，要努力，陽光才會出現在前方！

誤會作文篇2

　　生活是快樂的，但快樂的生活中難免有些小誤會、小插曲。

　　媽媽的生日臨近，我早早開始準備，屋里被裝飾一新，蛋糕也是用我自己的錢買的，還請了些小朋友。

　　我和朋友玩得痛快淋漓，一個個眉開眼笑，父母體貼地照顧著我們。

　　朋友散盡，我的興奮勁兒還沒有過，在屋里跳上跳下。爸媽收拾完，也都坐在客廳里了。我纏著媽媽，問這問那。她看著電視，有一句沒一句地應付著我。終于，我的粘人使媽媽厭煩了，她大叫一聲：“你自己玩去！你瘋玩一中午，我們收拾一中午！這是給我過生日么？！”

　　我一愣，心里一陣委屈。為了給她過生日，我……媽媽的話刺傷了我。我鼻子一酸，眼淚隨即滾了出來。媽媽最討厭我哭，火更大了：“你哭什么？玩了這么長時間，這生日是我的勞動日吧？”媽媽怎么能這么說呢？我心里的滋味，內疚又委屈，憤怒又后悔，像被辣到嗓子，發出一聲含糊不清的嗚咽。我逃跑似地奔回屋里，撲在床上。

　　我本是想讓媽媽過個快樂的生日，卻招來一句“勞動日”之類的話，我的心被狠狠扯成兩塊，我默默地哭著。我真是想讓媽媽快樂啊！我想著，責備著媽媽，卻又不禁自責起來：也對，媽媽過生日，我卻沒有真正幫她，讓她輕松，反而增加了她的勞動量，讓她更累。我想著想著，睡著了……

　　從那次誤會之后，我的心靈就慢慢開始長大，越來越會為他人著想，總是關心著身邊的人，但對父母的關懷卻還是很少。我想，大概是習慣了接受他們的愛吧！每當與父母發生爭執時，我的心卻會出奇的冷靜，明確分辨著是非對錯。但出于自己的任性，我還是會口是心非，嘴里為自己辯解著，心中卻進行著自我批評。

　　那次小誤會，在一覺之后就風輕云淡，但我的心卻開始改變了……

誤會作文篇3

　　今天，我們給大家上生命教育的最后一課《誤會，難以避免》。在生活中，我們常常會和好朋友，爸爸媽媽鬧過矛盾，有過誤會，就像上面故事中的一樣。同學們，你們有沒有被人誤會或誤會過別人?請舉幾個例子。誤會，是我們生活中不可避免的，但是有了誤會，我們就要盡可能的化解它，如果不妥善的處理，就會影響到人與人之間的信任，甚至造成慘禍。也許你會問：誤會什么？他是如何產生的？面對生活中的種種誤會，我們又該怎樣面對解決呢？今天，我們就來解決這些問題。首先，我們要正確認識誤會的產生。請同學們認真閱讀書第112頁至115頁，想一想：誤會究竟是怎么樣產生的？答案：誤會是由于溝通不充分，總是用自己的想法去想別人做的事，無理智無耐心不冷靜，感情極為沖動，加上對他人的不信任，從而造成了誤會。既然知道了誤會的產生，我們就要學會正確應對誤會，去化解它。我們該如何面對誤會？請簡要概括。答案：

　　一、要做到“寬容大度，坦然面對，修補誤會”。若誤會是小事一樁，咱們可以不去過多理會，時間一長，則自然化解。而當誤會影響到兩人的友誼、親情等，那么我們就要以寬容的心去理解對方，去修補漏縫。

　　二、做到“主動溝通，真誠對待”。有了誤會，大家一定要找對方主動溝通，真誠的把自己內心的想法提出來，讓對方了解你的看法，想一想到底是誰錯了？相信經過兩人的內心溝通，誤會就能輕易的解決！

　　三、要“對癥下藥，廣泛溝通。”當你迫于面子，不肯當面溝通，你可以用其他更委婉的方式，比如：書信，捎口信等等，這都是很好的辦法。但是不要認為溝通完就一切恢復，我們好要能夠去幫助對方真誠和睦的相處，對他笑一笑，增進你倆之間的友誼和信任。誤會消除后，要吸取這次的教訓，以免以后再次發生誤會。

　　相信大家只要做到以上幾點，曾經的仇視、誤會一定會化解，兩個人也一定會重歸于好，建立新的溝通，找回原來的友誼！

誤會作文篇4

　　在我印象中，母親平日里生活很節儉。

　　茶葉總喜歡來回泡幾道，碎了的手機屏幕也不去修，我幾次問她：“媽，你的衣服都過時了，啥時候換啊？”她總回答我說：“沒事還能穿幾天”。就為這，我不知道責怪她多少次。

　　中秋節，遠方的姑姑回家了，我從小姑姑就很關心我，每次回來都會給我帶很多禮物，這讓我很高興，我也很喜歡她。媽媽做了一桌子的美味佳肴，大家正吃得高興時，一樽香氣四溢的銀耳湯端了上來，大家品嘗后都紛紛夸張母親的廚藝。“那當然，這銀耳湯可是我的拿手絕活。”母親好不謙虛的說道。我心里暗暗高興著。一道道美麗的佳肴在餐桌上綻開笑臉。不一會，我見湯碗里的銀耳湯并不多了，于是端起湯碗去廚房盛湯。

　　廚房里充盈著油煙，高壓鍋像向外吐出股股白霧；我鼻子一塞，打了個噴嚏。母親連忙說：“你快出去吧，這多嗆人”。“我盛完銀耳湯就走。”母親忙轉過身來，小聲道“不要再盛銀耳湯了，留著點兒，把那排骨湯盛去，還有山藥雞湯。” “沒想到母親是這么小氣的一個人，大家都愛喝銀耳湯，就一碗銀耳湯，都不舍得，我怎么有這么一個小氣的母親，”我在心里抱怨著。母親繼續的炒著菜，我端出滿滿一碗排骨湯。廚房依然彌漫著讓人難受的油煙味。餐桌上一桌客人，我漸漸的將這件事拋在了腦后。

　　第二天的陽光灑在窗臺上，將我喚醒的時候，我微微聞到一股清甜。來到餐廳里，餐桌上放著一碗閃閃的銀耳湯，在明亮的晨光下，在散發著若有若無的清香。媽媽從廚房出來輕輕地說：“你最愛喝銀耳湯了，昨晚你一直忙著招呼客人，我給你留了一碗。”我的臉一紅，現在才明白那個小氣，不是那么大度的母親，為了給兒子留一碗最愛喝的銀耳湯，差點被誤會被責怪，而她依然默默承受著。細細的品上一小口，甜甜的味道，從口腔直達肺腑，母親的愛又溫暖著我的心田，比那窗外的陽光還要溫暖。

　　我又喝下一口湯，細細品嘗無窮的香甜。從這以后我再也不會誤會母親的。

誤會作文篇5

　　我現在最想對老師說：“不要誤會我。”

　　幾個星期前，學校新加了一門課，跆拳道課。一聽到有跆拳道課，教室里就沸騰起來了。我也很興奮，我對同學說：“我越來越喜歡這個學校了，我對跆拳道早就感興趣了，我一定要好好珍惜每一節跆拳道課的。”

　　上課了，同學們把目光聚集在教室門口了，期待著老師的到來。老師走了進來，臉上沒有一絲笑容，給我們的感覺就是嚴肅勇猛。因為這是第一屆跆拳道課，所以這節課是老師在室內簡單的介紹了一下跆拳道，能讓我們更深入得了解跆拳道。這一節課上下來，讓我們都改變了原來對老師的印象，發現這位老師是一位十分幽默，充滿情趣的老師。我們期望著下一節能在課外上的跆拳道課。

　　我們盼望著，盼望著，終于盼來了跆拳道課，可這壞事的天竟下起雨來了，我們只得在教室里上了。老師進來了。告訴我們跆拳道的一些常用教學語是要用韓語來完成的。說完，教室里又有一大片的議論聲。老師將一張音譯對照表發給我們。我一拿到了紙就讀了兩個，我忍俊不禁，原來這韓語是這么有趣的啊！老師開始教了，我們像剛生下的來的孩子，牙牙學語。老師先把所有的都讀了一遍，在仔仔細細地教我們一到十的韓語發音，我自言自語道：“這韓語比英語有趣多了。”老師又讓我們學其它的口領語，讀著讀著，我感到疑惑，讀到哪了呢？讀好了，老師細細地講‘安寧哈sei喲’，老師說：‘這里的這個寧不要說成你這一點一定要注意。’這時我以為老師在講一些課外知識。老師繼續講著，講到向右轉時我又一臉茫然。這時我看了一眼同桌的，我皺了一下眉，發現我的和她的不一樣，我還少了兩個詞，我連忙把她的拿過來，想把那兩個詞抄上去。

　　就在這時老師說：“有的同學在我講的時候不認真，還做作業。”我意識到老師說的是我，我站了起來，前面的同學都轉過頭來盯著我，我感到好丟臉好委屈。我看著同學們，心里想：“這么一來，我在同學們的眼里就不是好學生了。老師看著我，問我：“剛剛我說的左后一個字是什么？”我想了想，我剛才好像隱約聽到向后轉三個字，便說出了，這當然是錯的了。我看著老師和同學，想要解釋，有了些勇氣又被嚇回去了。我的眼淚在眼眶里打轉，但沒有掉下來，臉也漲的通紅，我告訴自己：“是老師誤會了我，我沒有上課做作業。”老師讓我坐下，繼續上課。我看了看窗外，雨停了，它是在告訴我，不要流淚，要堅強嗎？

　　下課了，我的幾個好朋友走了過來，其中一個最好的朋友對我說：“我認為你不會這樣的，你在干嗎啊？”其他的幾個人也說：“我也認為你不會這樣的。”頓時，我的眼淚流了下來，這是我有幾分委屈，更多的是感動與感激，是朋友們的信任，讓我感到溫暖。

　　被老師批評是我不想要的，因為誤會而被老師批評更是我不想要的。我想對老師說：“不要誤會我，請您把事情了解事情真相后在批評我，請您相信我。”人與人之間要多一份信任。

誤會作文篇6

　　其實也不知道究竟應該去說點什么吧，就覺得可能我們兩個人對彼此的誤會也是挺大的，就自己不也是有誤會過他嗎？就覺得現在自己把它給惡化了，就不再說他是一個好的男生，開始說他是一個渣男的時候，其實自己總覺得自己對他是有一定的誤會的，是它讓我產生了誤會，也是自己愿意去誤會她的事情的話，就做到了100%相信嗎？100%覺得他就是自己想要的那一種類型的男孩子，所以呢，自己的眼光不會差到哪里去了，他一定是那一個很專情的男孩子的，就是自己現在就想到了，上次不也是有在跟他說說在高考之前分手嘛，就自己的妹妹，她很擔心嘛，如果擔心自己高考的時候會受到影響，就自己被稱高考的狀態會受到影響的，然后自己當時也有跟他說這件事情，然后他就說說不定呢，說不定到時候就是這樣子的，然后就跟他說當時我回答妹妹的事。看上的人應該不會這么糟糕吧。

　　然后他說那也說不定其實一切都是陰謀的感覺，你知道嗎？畢竟當初分手的'時候確實也是在高考之前，然后像自己的朋友就一個男生，就是我們的共同朋友，雖然說自己很討厭他，但是他也有給我分析過我們兩個人的關系，到時候可能自己那一個前任他當初的選擇和自己在一起，可能是因為在現實生活中自己是唯一可以和他有見面有實際接觸的女生，所以現在自己也覺得確實是挺有道理的吧，畢竟當初說了自己不是跟他提了分手嘛，然后后來又維持了兩個月，維持了兩個月之后就開始見面了呀，然后麗晶他那個時候維持了兩個月之后就回家了嗎？回家然后見完面之后呢，什么輕輕的就能夠做完了，之后就提分手，就覺得這個就一切都像是陰謀一樣吧，但是又覺得。可能真的就是是自己太令他失望了吧。

　　更多的是覺得自己太令他失望了，畢竟他也是一個挺單純，而且不會去管那么多的男生，是一個很懶很懶的男生，所以就覺得他也懶得去計劃這一些吧，只是剛好緣分到了而已就告訴自己，只是緣分到了，兩個人的情誼還完了，就真的就感覺只是這樣子就大結局了，因為你什么過分的舉動已經發生了，你們兩個人只能到了這種地步了，再過分的舉動你們已經沒有辦法說有那樣子的緣分了，所以就做過了，就應該分開了是吧，就是說在好事情發生的時候，故事就應該走向結局了這樣子。

誤會作文篇7

　　昨天晚上，我肚子餓了先去吃飯，爸端著一盤小菜，哼著小曲從廚房走進來。突然，他厲聲大喊：“你怎么吃飯的，怎么把湯灑了一桌了，”我抬起頭來，看見爸爸滿臉鐵青，心想：我又做錯什么了，干嗎那么大火，房頂上的灰塵都要震下來了！這時爸爸大聲吼道：“你說你馬虎到什么程度了，湯灑了都不知道。”

　　這會兒媽媽推門進來了，她一來就加入了爸爸的戰線：“你馬馬虎虎、大大咧咧的毛病，為什么總是改不了？吃飯就吃飯，還把湯灑了，讓我怎么說你好呢？”我越聽越糊涂，剛才我明明認真地在喝碗里的湯，怎么會灑呢？“還傻做著干嗎？快拿抹布去！”爸爸的氣更大了。我提心吊膽地把抹布遞給了爸爸，心里不僅有些委屈，還有些憤怒：灑了點湯，就這樣的小事還要罵我，真覺得窩囊。這時我發現，不管爸爸怎樣使勁地擦，桌子上的湯還是沒見減少。他好象更生氣了，干脆把鍋端了起來。這時，眼尖的我突然發現鍋底有個小眼兒，湯正滴答滴答往下掉呢，“爸爸，鍋漏了，湯是漏出來的。”爸爸把鍋拿到燈下一看，發現鍋真漏了。他那剛豎起來的眉毛開始變彎，圓瞪的眼睛開始瞇成縫，長方形的臉開始變圓，還嘿嘿笑。爸爸拍拍我的頭說：“對不起，誤會你了。”

　　雖然爸媽罵了我，但我現在一點兒也不生氣，他們是為我好嘛，你說呢？

誤會作文篇8

　　一個星期二，我去校門口商店買東西時，相中了一支鋼筆：筆身覆蓋著一層淡粉色的金屬，上面雕著栩栩如生的花卉浮雕，美麗極了！在見到這支鋼筆的一瞬間，我就喜歡上了它，但因為價格不便宜，又有些猶豫，想到第二天是我的生日，于是我決定奢侈一把，將鋼筆買了下來。店主說還可以將自己的名字刻在上面，我一聽趕緊讓他刻上我的大名。

　　回教室的路上，我愛不釋手地把玩著這支精致的鋼筆，回到教室，老師讓我去發作業，我只好把鋼筆放下。上課鈴響了，我想著拿出新鋼筆做筆記，卻意外地發現鋼筆不見了！我的心嗵嗵直跳，急得不知道怎么辦才好，但因為是上課時間，只好先放下。好不容易捱到下課了，我翻遍書包，把課桌也找了個底朝天，可還是不見鋼筆的蹤影，看來鋼筆是掉了！沮喪的我打算和好友吳雨桐訴說一下悲傷的心情。

　　我來到吳雨桐的座位旁，卻發現她不在，我的眼睛瞥向她的課桌，意外地發現桌面上有一個長方形的小木盒，出于好奇，我打開一看，呀，里面裝的不正是我那失蹤的鋼筆嗎？

　　我的腦袋轟地一聲炸開了，我啪的一聲把木盒狠狠關上，迅速跑回到自己的座位上，剛才的一幕，深深地刺痛了我的心！難道是吳雨桐偷走了我的筆，哦，對了，幾天前她就和我說過，喜歡一只漂亮的浮雕鋼筆，只是一直沒有錢買，她還問我喜歡不喜歡呢。

　　我回過頭，看見吳雨桐已經回到了座位上，她打開了木盒，好像有點緊張地攥著那支鋼筆，她的這個樣子更加確定了我的想法。我恨恨地想：吳雨桐，沒想到你是這種人，虧我還把你當成最好的朋友。

　　那天余下的課，我全都心不在焉。放學時，我一個人落寞地走著，聽到吳雨桐在后面喊我，也沒有回頭。她攆上來拽著我的胳膊問：“你怎么啦？沒聽見我喊你啊？”我看著她那好似無辜的表情，突然感到非常憤怒，于是一把推開她，一個人飛快地跑了。

　　第二天就是我的生日，我本來打算叫幾個要好的同學放學后到我家來慶祝的，當然也包括吳雨桐，但現在，因為對她的厭惡而沒有叫她。下課時，吳雨桐跑過來，遞給我那個熟悉的木盒，還輕輕地說了一聲：“生日快樂！”干嘛？用我的筆來祝我生日快樂嗎？真是好笑！我冷冷地說：“你喜歡，你就拿著吧。”我一把推開木盒，不再理她。吳雨桐呆呆地望了我半天，然后走了。

　　下午放學時，我慢慢地清理著書包，忽然，一支筆從書包的夾層里掉了出來，我俯身去撿，看見的是一抹熟悉的粉紅，我撿起來一看，呆了，手中握著的是一只浮雕鋼筆，上面鐫刻著四個大字：李若蘭心。

誤會作文篇9

　　一間無人居住的屋子外，一只不知名的鳥每天總是準時光顧。它站在窗臺上，不停地以頭撞擊玻璃窗，然后總被撞得落回窗臺，但它仍然每日要來撞十分來鐘，而后又跌回窗臺。人們紛紛猜測它大概是為了進那房間。而就在這鳥站立在窗臺旁邊，另一扇窗是打開的，于是人們得出一個結論：這是一只大笨鳥。直到有一天，人們才發現，窗玻璃上粘滿了小飛蟲的尸體，鳥兒吃得不亦樂乎。

　　人們總是喜歡將自己的思維方式強加于別人，而且自以為是。請細想一下，我們自己是否有過這種“體驗、經歷、思想、心緒”呢？請以“誤會”或“自尊”為話題，寫一篇800字的。題目自擬，問題自定。

　　導引：現實中類似的例子不勝枚舉。其要害在于我們的思維定勢和當做“渾閑事”的“司空見慣”的行為和觀念。實質是人們總自以為是，好為人師，用自己的經驗去匡正和指導別人，去改造世界和自然。結果只能是自討沒趣。同時，這則材料諷喻人們，不能把“我”放在中心位置，要把“我”寫得小一些。這樣我們才能和其他事物平等對話。因此，換一種眼光看的思辨色彩和尊重理解的“人文精神”是消除這種“思維定勢”的最佳良藥。人類自己所造成的“誤會”是要靠“轉換視角”“求異思維”來消弭的。而誤會本身則告訴人們，是想當然和“思維定勢”使得人們的觀念和行為大煞風景甚至不可理喻。真正充當了笨鳥的往往是我們自己。

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