關(guān)于誤解的作文（精選49篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于誤解的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤解的作文 篇1
今天，當(dāng)我去游泳時(shí)，我遇到了喬洋，并來到游泳池和他一起玩。我們玩得很開心！
繼續(xù)玩，繼續(xù)玩。時(shí)光飛逝。爸爸來叫我，我說：“我打五分鐘！”爸爸想了想，欣然同意。
我一直玩，但是我太過分了，所以我們倆都去洗澡了。原來喬洋去了我家，但他沒帶褲子。我們只好等他媽媽送來，天開始下雨了。我和爸爸在電話里解釋過，他不相信。我說什么他都不相信！我被誤解的心就像烏云滾滾的陰雨天…
好吧，我不想被誤解，但我必須遵守諾言！
很難被誤解！
那是一年級(jí)第二次月考之后，班主任一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，認(rèn)真地審視著我們每一個(gè)人，似乎在尋找什么。她一字一句的說，這次考試有些同學(xué)成績不錯(cuò)，進(jìn)步很大；也希望所有同學(xué)都有一顆誠實(shí)的心，以防作弊。說完，老師游移不定的目光落在我身上，我看到了她眼中的懷疑和輕蔑。下課后，同學(xué)們都擠到講臺(tái)上，圍著成績單團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；我沒有去，而是躺在桌子上思考老師的延長是什么意思。突然，我聽到有人敲我的桌子。我抬起頭，看見小啊用一種奇怪的目光盯著我。他奇怪地說：“和小青在一起真好，連成績都和別人一樣，不知道怎么考……”
后來有幾個(gè)同學(xué)來找我，無情的諷刺我。心里很委屈，就沖到講臺(tái)上看成績和排名。原來這次考試我考了班里第二名，僅次于我的新同桌——小青。“他們怎么能不信任我！"我在心底吶喊，我的酸澀從心底涌出。我立刻明白了同學(xué)的諷刺和老師疑惑的來源
我趕到老師辦公室，向老師解釋這一切。但是當(dāng)我真正找到老師的時(shí)候，老師連頭都沒抬。“老師，這次考試我真的沒有抄。我知道我以前的成績在班里是十二三，但事實(shí)不是你想的那樣。你要相信我！”我真誠地向老師解釋了真相。但是老師很冷淡的跟我說：“好吧，我們沒說你抄。好了，趕緊回去。”說完，抬起頭，像個(gè)囚犯一樣盯著我，眼里帶著濃濃的寒意，感覺距離是那么的遙遠(yuǎn)。我不得不沮喪地走回教室，朋友們用不友好的目光迎接我。我看著老朋友，心里突然生出無限酸澀。
回到家，我把事情的經(jīng)過完整的告訴了媽媽，媽媽語重心長的告訴我，如果你想讓別人不誤解你，下次考試還是要拿到這樣的分?jǐn)?shù)，而不是一味的解釋。沒有人喜歡聽無力的空話。聽到這里，我豁然開朗，大步走進(jìn)書房，打開臺(tái)燈，繼續(xù)做題目，決心把所有的誤解變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把酸澀的誤解變成成功的甜蜜。
突然，幾個(gè)月過去了，又是一次月考。這次我提出把座位挪到前排，這樣老師可以更好的監(jiān)督我。也是為了利用這個(gè)機(jī)會(huì)洗清上次的恩怨。答題的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真看，認(rèn)真寫，認(rèn)真檢查。最后一次的酸澀不斷提醒我，讓我根本不敢大意。過了幾天，考試成績出來了。這次我以全班第一的態(tài)度向大家證明：我上次沒有作弊！
誤解的作文 篇2
前天，張老師去學(xué)習(xí)，下午才回來。這下可不得了，山中無老虎，猴子稱大王了。男生們紛紛光明正大地玩起了追追跑跑的游戲，一談起來，就是一臉的興奮之色。這本與我無關(guān)，誰曾想，就是因?yàn)檫@件事，我無緣無故被誤解了。
事情是這樣的。因?yàn)閺埨蠋煵辉冢猩娂妼W(xué)起了“全員加速中”，一時(shí)間，操場上多了幾個(gè)奔跑的身影和探來探去的腦袋。就在這時(shí)，吳正其他們正好撞上了張老師。這下可糟了，事情敗露了，他們只好聳拉著腦袋，將事情全盤托出。
本來，事已至此，應(yīng)該畫上一個(gè)句號(hào)了。誰知，就在這時(shí)，王張愷話鋒一轉(zhuǎn)，微妙地說了一句：“某些女生也在玩……”這句話一語驚醒夢中人，大家都警覺起來。我們正四處觀察是誰呢，沒想到，突然有人點(diǎn)了我的名字，這可真是“閻王爺點(diǎn)名——來者不善”。呵，我連忙起身辯解。沒想到，越描越黑，周圍總聽到一些議論的話語。這我可不高興了，我什么也沒做呀。為什么要說我？我一直悶悶不樂，大家一定把我當(dāng)成了犯錯(cuò)都不承認(rèn)的人了。
我回到家，告訴了媽媽這件事。這時(shí)，媽媽說出了一句令我記憶深刻的話：“豆豆，他們誤解你，是因?yàn)樗麄儧]有看清這件事。你應(yīng)該以寬容的心去面對他們。他們說你，不也是希望你改正嗎？并沒有什么惡意。你要記住，無論因?yàn)槭裁词拢退銊e人誤解了你，你也要開朗面對。一個(gè)人，身子正了，就不怕影子歪了……”我這才如夢方醒，同學(xué)們因?yàn)殄e(cuò)誤的理解了這件事，我就要不高興地面對每一個(gè)人，那未免也太小雞肚腸了。他們總是希望我好呀，他們總是希望我能有則改之，無則加勉。所以，我應(yīng)該以開朗的心去面對每個(gè)人。一個(gè)小小的誤解，總會(huì)隨著時(shí)間而淡去，而同學(xué)之間的友誼卻是永不消散的，因?yàn)橐粋�(gè)小誤解而傷了友誼，那也太不值得了。
想到這兒，我也釋然了。我開始期望明天，因?yàn)槊魈欤瑢?huì)是美好的一天。
您開口說話了：我還以為你很厲害呢！想不到現(xiàn)在老師叫你站起來讀詞語你都不愿意站起來。“聽了這一番話，我馬上站了起來讀了一行詞語，讀完后我又想對范老師您說一下我剛才放完掃帚回到座位，我剛坐下去你就叫了我的名字，我剛緩過來不知道您把要叫我干什么，您就罵了我一通，后來我才知道要讀詞語，您誤解我了。”可我又不敢說，因?yàn)檫@么多雙眼睛盯著我，再加上你剛才罵過我肯定不會(huì)聽我的解釋。我只能無情。失落的坐下。
這件事我時(shí)時(shí)刻刻都忘不了，都想找個(gè)機(jī)會(huì)跟您說，可我又怕您忘記了，而在這個(gè)寒假我又想了起來，于是就以日記的方式把整件事給寫了下來，也放飛了一個(gè)老師對我的誤解，范老師您如果讀到這篇日記，請您一個(gè)字一個(gè)字的讀過去。
誤解的作文 篇3
它被烏云和陰沉的天空所覆蓋，仿佛世界末日即將來臨。就像惡魔伸出手要吃掉整個(gè)世界。我萬萬沒想到的是，一個(gè)真正的“惡魔”正一步步向我逼近。我坐在旁邊看書，看到最好的被一聲尖叫打斷。哦，真是令人掃興。是誰呀？在圖書館大吵大鬧！我心想。雖然不開心，但是好奇心越來越強(qiáng)，忍不住抬頭。我看到一個(gè)五六歲的小女孩，焦急地跳啊跳。眨眼間，她長著卷曲的長發(fā)，水汪汪的眼睛，鼻子下長著櫻桃般的小嘴，讓人忍不住稱贊她漂亮。這么可愛的小姑娘怎么了？原來她丟了父親的100塊錢。“叔叔……”小女孩哭著抓住管理員的手。這樣一個(gè)可愛的小女孩成功的贏得了管理員的同情，于是管理員毫不猶豫的答應(yīng)了。找，找，找不到了。是的，在這么大的“書海”里，要找到那張一百塊錢的鈔票并不容易。我不禁為這個(gè)小女孩嘆息。小女孩用一個(gè)孩子所擁有的“必殺技能”坐在地上，哭著說：“爸爸，爸爸會(huì)殺了我的。”小女孩說話時(shí)帶著一絲恐懼。管理員好擔(dān)心，找到了救命的“法寶”——手機(jī)，給父母打了電話。
過來許久，一個(gè)滿臉嚴(yán)肅的中年男人走了進(jìn)來，小女孩立刻停止了抽泣。我想：這是她說會(huì)殺了她爸爸的話。她父親銳利的目光掃視著身邊的每一個(gè)人。當(dāng)他看到我時(shí)，我忍不住把頭轉(zhuǎn)向書的方向。“說！你為什么做對了？”他抓住小女孩的衣領(lǐng)，在大樓里大聲回響。“我。我”小女孩不知所措，大概是被她爸爸的話嚇到了，我也有點(diǎn)同情她。“喂！”空氣突然凝固了。那一刻，它就像一只老虎撲向一只可愛的小綿羊。她嫩嫩的臉上深深地留下了手掌的烙印。“是她偷的嗎？”一瞬間，她父親粗糙的手指指著我，我當(dāng)時(shí)腦子一片空白。你為什么對人一視同仁？“對，對。”小女孩在她父親旁邊起哄。這使我對她的同情變成了仇恨。
我狠狠地瞪了她一眼，她嚇得躲在父親身后。然后，她父親大步向我走來，像獅子一樣咆哮，有豹子的速度，也有熊的力氣。“別快承認(rèn)！”“我沒有！”我反駁道，一瞬間一滴渾濁的眼淚流了下來。管理員覺得很遺憾。“先生，她只是個(gè)孩子！”他轉(zhuǎn)向我，對我說：“孩子，趕緊道歉，你就沒事了。”我知道他話里有話要說，但我拒絕求饒。我相信干凈的人就會(huì)干凈。她爸還是不肯放我走，人群里突然冒出一句話：“圖書館不是監(jiān)控嗎？”“是啊，我怎么沒想到呢？”管理員嘆了口氣。我發(fā)布視頻的時(shí)候，原來是小姑娘故意放在書架上的。她爸留了句“姑娘，對不起，我沒教育好這個(gè)死丫頭！”“死丫頭”這幾個(gè)字是故意強(qiáng)調(diào)的，然后抓住女兒的耳朵消失在人群中。
我不知道那個(gè)女孩為什么這么做。這次我嘗到了誤會(huì)的滋味。真的很難受。也提醒了我，生活中有不講道理的人，要好好想想這種人，但不能再像這種人那樣強(qiáng)硬了！
誤解的作文 篇4
我小時(shí)候是不喜歡花的，連如花一般的人也順帶著不喜歡。
我覺得花太嬌嫩了，在稍大點(diǎn)的風(fēng)中就顫顫巍巍的，似乎花莖隨時(shí)都會(huì)被攔腰折斷，像個(gè)從小被養(yǎng)在深閨中的體弱多病的大小姐，走幾步路都搖搖欲墜。
我讀幼兀園的時(shí)候，班上有一個(gè)女孫子，我不喜歡她，因?yàn)樗拖褚话该篮糜謰赡鄣幕ǎ洪L得很漂亮卻很瘦，平時(shí)都是表情淡淡的，臉上也沒有多少血色，走在風(fēng)中就象一只可愛的、單薄的紙娃娃。我跟她一直沒有交集，平時(shí)見面也只看一眼，但是我打心底里是不喜歡，甚至是瞧不起她的，而平時(shí)她也形單只影，沒人么朋友，這讓我更覺得她自命清高了，跟那些嬌貴的花一樣，只會(huì)孤芳自賞。
秋天來臨時(shí)我跟著媽媽去中山看菊花展，我是不想去的，但是媽媽偏要拉我去。在花展中我看著一片片色彩斑瀾的、令人產(chǎn)生視覺疲勞的花海，心中有些厭煩，不由自主的想起不久之前的事。
幼兒園里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班都要有人參加，有一個(gè)接力跑的項(xiàng)目，老師要選同學(xué)去參加，到最后全班能選的孫子都選上了，我也是其中之一，但是還剩最后一個(gè)名額。全班安靜著，老師憂慮地環(huán)視著全班，只見那個(gè)女孫慢慢舉辦了手，眼神是我從未見過的堅(jiān)定，她又輕輕的柔弱的卻又不能使人抗拒的聲音說：“老師，我想試一試”。老師怔了一下，看了看單薄如紙的身板，驚異地問：“你行嗎？”我聽見有幾個(gè)男孩子“嘿嘿”怪笑起來，我心中也有驚異夾雜著的冷笑：肯定是想引起老師的注意，讓老師對她贊賞有加，看她怎么下得來臺(tái)。但是她的眼神始終堅(jiān)定，老師猶豫了一會(huì)兒，最后答應(yīng)了。我心中有詫異，更多的是不理解。
放學(xué)時(shí)，我在教室外等著媽媽來接我，突然看到小操場上有一個(gè)小小的身影，在來回地練著短跑，我定睛一看，原來是她。哦！原來她是真的有努力地為運(yùn)動(dòng)會(huì)練習(xí)，我突然想到我是不是誤會(huì)她了，心中有些百味陳雜，可來不及我多想，媽媽來接我了。
我陷入了對這件事的思考，在展廳里走來走去，隨意走到了一塊用來裝飾前面一排排名貴菊花的裝飾布前，胡亂地掀開，后面是一堆花泥，我正想把布放下，卻突然眼前一亮，一堆堆褐色的泥土中，一朵嫩黃色的、普通的花在布?jí)K掀起的風(fēng)中微微地晃著，它依然嬌弱，卻帶著一種不服輸?shù)臍鈩荩_在一堆泥土間，沒有花盆的陪襯，比起那些名貴的花不知普通了多少，可是我的心中卻多了一種領(lǐng)悟和隨之而來的感動(dòng)，還帶有著愧疚。
我想我的確誤會(huì)了他們，那個(gè)女孩和花。
從前的我，看事情只能看到表面，從而產(chǎn)生了偏執(zhí)的想法。現(xiàn)在我該感謝那次展覽和那個(gè)女孩，是他們讓我明白了“看事情不能看表面”這一道理，不然不我一生都沒有改正這個(gè)錯(cuò)誤觀念的機(jī)會(huì)了。
誤解的作文 篇5
誤解在我們心里掛上一道陰影，我聆聽極其脆弱的心境，此時(shí)心靈，已經(jīng)上寒冷的冰，只有打碎無緣的愛恨，被傷過的心能不能夠繼續(xù)想我，空氣中牽起你的雙手，過往溫柔，只要轉(zhuǎn)身就擁有，只怪我們只會(huì)往前走。緩緩飄落的細(xì)雨敲打樹葉，我收拾碎雨點(diǎn)在秋天來之前，雨水滴落在窗前，打濕了夢的邊緣，醒來時(shí)風(fēng)吹過窗簾，我看著風(fēng)吹過漫長的夏天。
那是一個(gè)小小的誤會(huì)，是沒什么大不了的事情，但是年少輕狂的我，不愿意服輸，甚至在語言上傷害了她，在生活中，便形同陌路，當(dāng)自己靜下來想的時(shí)候，才感到悔意，為失去而惋惜，也期盼我們能夠重歸舊好。
盡管彼此都原諒了對方，但是我還是不愿意打破沉默，是我的虛榮心在作崇嗎，還是出于自己的年少固執(zhí)，我們始終沒有勇氣提起，讓我們能夠一起走下去，我在心里說服自己接近她，盡管沒有愛，但是我們是朋友。這樣不是很好嗎！魚和水我不知道有沒有關(guān)系，我更不想做一只井里的青蛙，是無能為力無法挽回嗎？還是自己的任性固執(zhí)和高傲，當(dāng)我看見她憂郁的看著窗外的天，看著云，看著雨，當(dāng)燈光在瀉在她安詳?shù)哪樕蠒r(shí)，是都是默然沒有關(guān)心，只是匆匆的從她身邊經(jīng)過。我看到看依然對我關(guān)心，依然記得向我問好，依然會(huì)在早上給我?guī)г绮蛠斫淌遥揖透械搅夹牡牟话病膽偃说慕嵌壬峡矗覀儧]有什么關(guān)聯(lián)，但是從朋友的角度看，我們約定還是朋友，但是我還是向前走，好象不去關(guān)心誰。
其實(shí)，很多時(shí)候很多的事情，只要我們轉(zhuǎn)身或者回頭，就不會(huì)生活在誤解的影印里，一轉(zhuǎn)身就可以看到陽光，就會(huì)看到另一番風(fēng)景。
那天早上在上早讀之前，她遞給我一張紙條，她說讓我們回到過去，即使沒有愛情也無所謂，只要還是朋友，只要還是像以前那樣可以聆聽對方的好朋友。她打破在沉默，那是我心里一直希望的，但是就是沒有勇氣去嘗試。我從心里感激她，我會(huì)珍惜這份友誼，也會(huì)珍惜這段情緣。走出狹隘的地平線，讓那道陰影在夏天的風(fēng)中吹散。造就新的我們，有一種愛我們不必?fù)碛校裉欤覀兛梢宰稣嬲淖约骸?/p>
當(dāng)我灑脫的穿梭在人群，或者給陌生人一個(gè)微笑的時(shí)候，我沒有忘記她是我的朋友，我也會(huì)為她祝福。
天空無盡的湛藍(lán)，仍給白云留著些許空間，于是藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天。水流里有波濤，依然為游魚留些許空間，于是，水養(yǎng)育了魚，魚也豐富了水。我們之間雖然有陰影，只要彼此留下些空間，就可以充實(shí)彼此的生命。
誤解的作文 篇6
我和沈宇洲是一對形影不離的好朋友。如果我有什么書忘帶了，沈宇洲就借給我什么書，如果他有什么東西忘拿了。我就借給他什么東西。
有一次我和他發(fā)生了一件不愉快的事，在一節(jié)語文課上，沈宇洲把《小兵張嘎》里的主題歌歌詞抄了下來，在講臺(tái)上唱給大家聽，過了一會(huì)隨著下課鈴聲響起，大家蜂擁而上，我也跑過去，誰知306班的一個(gè)同學(xué)推了我一把，我一個(gè)趔趄向沈宇洲撲去，只聽見“卡擦”一聲。紙變成了兩半，沈宇洲的臉一下陰沉下來，轉(zhuǎn)過身，就走向辦公室告訴老師說：“胡凱文故意把我的紙撕成了兩半。”我聽了，氣不打一出來，想：沈宇洲啊沈宇洲，你不弄清問題就到老師那告狀，什么人啊！我越想越氣，就跟他吵了起來。后來驚動(dòng)了老師，，老師把我中隊(duì)長的職務(wù)給撤了，也批評了我們兩個(gè)。這以后，我和沈宇洲好幾天都誰也不理誰。
兩個(gè)好朋友突然成了陌路人，我很懊惱，也很后悔。反思之后越來越覺得不應(yīng)該為這些小事而破壞了我們之間的友誼。我很想找個(gè)時(shí)間跟他好好談?wù)劊K于，有一天我們兩在樓梯的拐角出不期而遇了，我誠懇地對他說：“沈宇洲，讓我們忘掉不愉快，仍做好朋友吧！”想不到沈宇洲不加思索激動(dòng)地脫口而出：“好，太好了，我們?nèi)宰龊门笥眩 ?/p>
這場風(fēng)波讓我懂得了，人碰上事情不能太沖動(dòng)，即使是被人誤解也要心平氣和地想別人解釋清楚。
誤解的作文 篇7
前幾天，我寫了一篇作文《種小鳥》。因?yàn)闆]有把它寫在作文紙上，所以又重新謄寫了一遍。但這卻招來了別人的誤解。下課后，我把作文紙放到課桌上，拿起筆謄寫著。張書澤正在我的桌子前邊玩，看到我書桌里面的東西，就大聲地嚷了起來：“這家伙抄襲作文！”
說完又對其他的同學(xué)去說了。我很生氣，爭辯著對他說：“我沒有抄襲作文！”
可他卻瞪著眼對我說：“抄了！抄了！”
“沒抄就是沒抄，我是在謄寫作文！”
“如果是謄寫作文，干嗎不光明正大的謄呢？”我剛想對他解釋，可又一想，對他這種人是不用解釋的。
偏偏就在那天的語文課上，老師又正巧講起了作文的重要原則。“寫作文要講真。”然后老師在黑板上寫下了“真、善、美。”這三個(gè)字，對我們說：“看到這三個(gè)字了嗎？每個(gè)字都有一個(gè)反面的。那就是假、惡、丑！
我們的作文應(yīng)該成為我們生活的真實(shí)的記錄。寫作文最關(guān)鍵的是，把自己的真實(shí)的生活變成自己的美好的回億。這首先要從做人開始，日新月異的生活創(chuàng)造我們的每一天。我們還發(fā)愁沒有東西可寫——”
下了課，坐在第一排的張書澤又沖我怪叫了起來：“這家伙就是假的！她抄襲作文！”
我感覺委屈的很，我可不是老師所說的那種人，我多想對同學(xué)們說：“我沒有抄襲作文，我那是在謄寫我自己的作文呀！”
誤解的作文 篇8
生活中，誤解是人與人之間經(jīng)常發(fā)生的。有時(shí)候，雙方能很快和好，但有時(shí)候，雙方會(huì)失去冷靜，甚至還會(huì)大打出手。
上一節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束，同學(xué)們正在收拾數(shù)學(xué)資料，準(zhǔn)備拿出下節(jié)語文課所需要的。可是，前排的陣陣說話聲，打破了此時(shí)的寧靜。
“我的書去哪兒了？怎么莫名其妙地消失了？”甲滿臉疑問地自言自語道。他小心翼翼地打開書包，把書包中的每一個(gè)袋子都翻了個(gè)遍，可連語文書的影子都沒有見著。“真是見鬼了，書怎么會(huì)平白無故不見了？”甲急得像只熱鍋上的螞蟻，“丁,你有看到我的書嗎？”甲轉(zhuǎn)過頭來問了問后桌。
“你有病呀！自己書找不到就來問我。”丁整理著書，連正眼也沒有給甲一個(gè)。“我就問了一下，你就發(fā)火，是不是你拿了我的書？”甲的聲音一下子就提高了起來。“你有什么證據(jù)？別大白天說夢話！”丁越來越惱火，他站了起來，那一雙噴火的眼睛狠狠地盯著甲。“快點(diǎn)還給我！”甲一跺腳，一拍桌，用堅(jiān)定的聲音大喊道。丁兩手叉腰，道：“你太煩人了！”說完就輕輕地?fù)u了搖頭，走了。
隨著鈴聲的響起，兩人停止了爭吵，開始上課。本以為這次的風(fēng)波就這么結(jié)束了，可沒有想到的是，剛一下課，兩人又開始了“戰(zhàn)爭”。
“我都說了不是我拿的，不是我拿的。你叫我怎么證明，別再誣陷我了，好不好？”丁兩手一攤，擺出了一副很委屈的樣子。“裝什么可憐，就是你拿了，種種跡象表明，你，就是兇手！”甲指著丁大喊。“你以為你是福爾摩斯呀！一下課就用你那變態(tài)的眼睛盯著我，誰被你盯都會(huì)被嚇個(gè)半死。”丁不再理會(huì)甲，做自己的事情去了。
“刷！”甲把丁的書包中的所有東西都抖了出來，書散落一地，他開始蹲在地上一本本地尋找。丁看到這場面，氣得火冒三丈，把甲的書包扔出了教室。他們兩人眼看就要打起來了，眾人連忙上前把他們拉開了。
第二天，甲低著頭，羞愧地向丁道歉了。原來，他在家里找到了自己的語文書。
生活中，誤解常常會(huì)出現(xiàn)，但請不要被一時(shí)的沖動(dòng)沖昏了頭腦，我們要保持冷靜，客觀地看待問題。
誤解的作文 篇9
我氣呼呼地把書扔到地上，又使勁踢開臥室的門，強(qiáng)忍住奪眶而出的淚水。
我一懷疑媽媽是不是親媽；二懷疑媽媽的智商，三心里憋屈地想打人。這被誤解的滋味簡直是啞巴吃黃連———有苦說不出。
事情是這樣的：剛才我在姑姑家里帶著狗和我的小弟弟的院子里玩。弟弟咿咿呀呀地說：“我們一起玩藏鞋子吧！”我高興地說：“好哇！”弟弟一邊讓我閉上眼，一邊脫掉只鞋子藏了起來。因?yàn)槲业墓吩谧胶恢赖艿馨研硬啬牧耍抑缓米约喝フ遥伊税胩煲矝]找到。媽媽說要走了，抱著孩子走了一步，大聲說：“咦，你弟弟的鞋呢？你把鞋扔了？”于是我就忍不住地大笑說：“不是我！”媽媽火冒三丈地說：“不是你，是誰？”說著上來就是一巴掌，這時(shí)我的小狗叼著鞋跑過來了，媽媽問清楚，才知道是弟弟藏的，就對我道歉了。可是，媽媽，您知道被誤解的滋味嗎？
唉！若不是小狗幫忙，我可真是比竇娥還冤呀！
誤解的作文 篇10
在我的印象里，爸爸一直都是愛捉弄我，愛欺負(fù)我的，可直到我八歲那年發(fā)生的一件事，我才徹底的知道了爸爸對我的愛。
八歲那年，上海舉辦世博會(huì)，爸爸帶著我和媽媽與我的同學(xué)陳欣怡一家人來到上海觀看世博會(huì)。
由于住的地方離世博園較遠(yuǎn)，我們?nèi)ナ啦﹫@的時(shí)候坐的軍車，回來的時(shí)候坐的地鐵。第二天，我們看完了世博園，就在路邊吃了便飯，準(zhǔn)備坐地鐵回去，剛買好票，地鐵就快要來了，等我們跑到地鐵門前時(shí)，門就要關(guān)了，這時(shí)，陳欣怡的外婆喊道：“哎，快走，地鐵門要關(guān)了！”我急忙踏進(jìn)地鐵車廂，可這時(shí)門已經(jīng)關(guān)半個(gè)了，爸爸還拉著我的手，爸爸在外面，而我在里面，地鐵已經(jīng)快速啟動(dòng)，為了使我的手不被夾斷，爸爸把我猛的向里一推，門“咔嚓”一聲關(guān)上了，爸爸媽媽見我一個(gè)人在地鐵車廂里，著急地大叫：“格格！在下一站你就下來，你就下來啊！”我已經(jīng)被嚇哭了，也聽不清爸爸媽媽的囑咐，慌忙之中只好含著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭……
到下一站我就下來了，一個(gè)人孤零零地坐在臺(tái)階上哭，有好心的叔叔阿姨幫我聯(lián)系到了爸爸，電話中傳來爸爸焦急的聲音“格格，你就在那等我啊，我馬上就來。”“嗯。”我無力地答道。過了幾分鐘左右，爸爸從地鐵口出來了。原來爸爸怕我等的時(shí)間長走丟了，就在地鐵駛?cè)r(shí)從前一站一直跑到了這一站。
“爸爸！”望著爸爸滿頭大汗的身影，我忽然發(fā)現(xiàn)我誤解了這樣偉大的父愛。原來爸爸一直都這么愛我。只不過被我誤解了。看到爸爸，我感動(dòng)的眼淚涌出了眼眶……
誤解的作文 篇11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我從繪畫教室出來，外面還在下雨，我和媽媽打著傘快步來到了公交站臺(tái)，站臺(tái)上已經(jīng)站滿了人，人們焦急地看向車來的方向，路上飛奔的車濺起的水花，打濕了前排人的衣服，她們氣得大聲地叫喊。
我站在人群中悶悶不樂，想著剛才的繪畫我還掌握得不好，心里很著急，心想著快點(diǎn)回家再畫一遍。忽然，我的身后傳來一聲“阿嚏”嚇我一跳，我回頭一看，原來是一位穿著普通的年輕人，他的臉色很不好，像是著涼了，雖然他看起來很不好，但因?yàn)樗驀娞绲臅r(shí)候沒用手捂住嘴巴，我覺得很不文明，我有些討厭他。
車終于來了，大家爭先恐后地?cái)D上了車，等我和媽媽上了車，車?yán)镆呀?jīng)沒有座位了，但車上不算太擠，我們往車廂里面走了走，找了空點(diǎn)的地方站好。我看到了剛才的年輕人，他坐在一個(gè)靠窗的位置，離我不遠(yuǎn)。這時(shí)我看到一位老爺爺慢吞吞地走到那個(gè)年輕人身邊，但那個(gè)年輕人只是窗口處靠了靠，并沒有要起身的意思，這時(shí)另一個(gè)位置的人把座位讓給了老爺爺。我更加討厭那個(gè)年輕人了。
又過了幾站，那個(gè)年輕人站了起來，看樣子他要下車了，這時(shí)一陣風(fēng)伴著雨水打了進(jìn)來，離窗近的人不由地紛紛躲避。這時(shí)，我才發(fā)剛才年輕人坐的那邊窗戶壞了個(gè)洞，大家一直沒發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槟贻p人用身體擋住了。我的臉慢慢紅了，一個(gè)人的好壞不能只看外表，心靈美才是真的美。
誤解的作文 篇12
沒有完全順順利利的人生，人生中總有那么些讓別人誤解，讓你傷心的事。
有一天中午，老師讓我們下樓玩。我和我班同學(xué)一起踢足球，因?yàn)闆]有足球，所以用我班同學(xué)的籃球代替。我們正玩得高興時(shí)，一名同學(xué)把我們的球踢飛了，我和另一名同學(xué)趕緊去找，找了半天才找到，原來是被一個(gè)三年級(jí)小孩兒給拿走了。我們趕緊要回來，抱著球就往回跑。
一回到足球場看到他們都沒玩兒，而是圍成了一大幫。我走過去，問他們怎么了。我剛走過去，他們都指著我說：“就是他干的。”我一下蒙了，我怎么了?邊兒上一個(gè)吃瓜群眾說：“剛才這個(gè)女孩兒在玩排球，結(jié)果一不小心把排球弄到足球場上了，但是他們剛要撿起來時(shí)，你們班的一個(gè)小孩兒一腳把球踢進(jìn)了幼兒園，這小孩兒腳勁兒還挺大。”我說：“有這回事兒嗎?這真不是我干的。”我班小矮個(gè)這時(shí)出來說：“我咋就不信呢?還裝傻。”我急的快說不出話來，都要哭了。我趕緊說：“小剛能給我做證，我倆剛剛?cè)フ仪蛄恕！毙偪戳丝葱∶鳎挚戳丝次遥蟾乓驗(yàn)樾∶麟m個(gè)子小，卻是我班的老大，小剛說：“他沒和我去找球，我自己去的。”我傷心極了，居然連我最好的朋友都拋棄了我，淚水不禁流出來。那個(gè)小女孩兒問我?guī)啄昙?jí)的，我只好無奈地說：“六年九，張銘峰。”小女孩兒走后。小明把我叫過來說：“那球是我踢的。”我聽完這句話后，沖上去抓住他的衣領(lǐng)，大吼了一頓。
回到班級(jí)后，所有同學(xué)都說：“張銘峰真不要臉，踢別人球還打人……”我實(shí)在忍不住了，把這事告訴了老師，我的同桌幫我作證。然后老師把那些起哄的人和小明他們?nèi)冀逃?xùn)了一遍。但是我還是很傷心。
誤解的作文 篇13
“曾幾何時(shí)，我們在生活中以為事情應(yīng)該是某種樣子的，而后來卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我們所想象的那樣。”看到這一段文字，不禁勾起了我的回憶。
那一天，我數(shù)學(xué)考試考砸了。我望著萬里無云的天空，心里一點(diǎn)都高興不起來，走在回家的路上，每向前踏一步就仿佛正向“死神”靠近一步。平時(shí)老爸對我的數(shù)學(xué)要求很嚴(yán)，所以，我的數(shù)學(xué)成績向來都很好，不是100分就是99分。可是，最近老爸比較忙，對我沒有很嚴(yán)，我也放松了警惕。于是，這次數(shù)學(xué)考試我只考了91分。看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，心里仿佛有91塊巨石壓著我，使我看不見湛藍(lán)的天空，聽不見小鳥的鳴叫，耳邊只回想著父母的責(zé)備。
離家越來越近，我感覺越來越喘不過氣，頭上豆粒大的汗珠也順著臉頰滑落到我的衣服上。樹枝上又傳出鳥啼聲，它們仿佛在為我傷心哭泣。
我拿著試卷進(jìn)了家門，看到老爸正坐在椅子上等著我呢!我嚇了一跳，難道老爸已經(jīng)知道了我的成績?果不其然，老爸瞪著我問道：“這次數(shù)學(xué)考試是不是考砸了?”聽著這句話，看著這場景，讓我不禁想起了審問罪人的場景。此刻的我就像犯人一樣正在被老爸審問著。于是，我支支吾吾地說道：“是的，我考了91分!”“我知道你考了91分，老師都跟我說了!你說說你，我一對你放松你就這樣，真是太讓我失望了!”老爸生氣地說道。
我以為老爸會(huì)對我用如同十八層地獄般的'嚴(yán)刑拷打，可是老爸并沒有打我。而是跟我認(rèn)真地分析了試卷，跟我講了里面的知識(shí)點(diǎn)。在往后的幾天里，他每天都認(rèn)真地輔導(dǎo)我，看我做練習(xí)，并把我錯(cuò)的題目都講透講懂。功夫不負(fù)有心人，在幾周后的數(shù)學(xué)考試中我終于又考了個(gè)100分。
我本以為老爸是一個(gè)只在意分?jǐn)?shù)，對我“殘暴”的人，可是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他是一個(gè)對我對整個(gè)家都十分愛的人，他在工作了一天之后，又回來耐心地輔導(dǎo)我，教育我，我深深地感到了他對我的愛，對我的關(guān)心。
誤解的作文 篇14
“姐，吃飯了。”
“知道了，你們先吃吧。我再忙會(huì)兒……”
又是這樣。無奈，我下樓，再望一眼那緊閉的房門，心中卻漾起了一絲不明的情緒，似是自豪，又有點(diǎn)心疼。
這些天，總是見不著姐姐。問起來，說是在房間有事干。心中有疑，好奇心驅(qū)使，我悄悄地溜到那房門口，輕手輕腳地拉開門……眼前的一幕令我心中莫名有些堵。姐姐，正背對著我坐在書桌前，定睛一看，竟是在看手機(jī)。她看得是那么認(rèn)真，以至于都沒有發(fā)現(xiàn)我已走近。“姐，你在干嘛!”我冷不丁從背后跳出來，姐姐似乎被我的忽然出聲嚇了一跳，手機(jī)抖了抖，“啪”翻身摔到了桌上。有些慌張地快速伸手按下了鎖屏鍵，屏幕一黑，我什么也沒看到。我不知道姐姐是在看小說還是玩游戲，聊天還是刷朋友圈，但我斷定，她在玩手機(jī)——不然這么慌張干什么?
我氣呼呼地走下樓，徑直走向門外“真是豈有此理?自從姐姐放假在家，就像貓捉老鼠似地，天天管著我，不讓我玩手機(jī)，說什么手機(jī)會(huì)毀了我，說什么我的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)……自己卻玩得廢寢忘食。哼!這擺明了是只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈”我越想越氣憤，一腳踢飛了路邊一只不知哪里來的破竹籃子。
竹籃被我踢得飛出了好幾米，順著竹籃翻滾的方向望去，一個(gè)與我仿佛年紀(jì)的男孩正朝我走來，又徑直走進(jìn)了我家。我腳步一滯，心中一團(tuán)疑云：他是誰?來干嘛?一個(gè)轉(zhuǎn)彎，我又拐回了家里。四處張望，卻不見蹤影。少頃，樓上傳來了姐姐的講課聲。雖有些模糊，但我聽得出，她講得很慢，很仔細(xì)。時(shí)不時(shí)，男孩會(huì)提出幾個(gè)問題，她也都十分耐心地回答。
后來，媽媽告訴我，姐姐在當(dāng)補(bǔ)課老師——這是姐姐給自己找的一份“暑期工”，之前姐姐也都一直在準(zhǔn)備上課的內(nèi)容。一直用手機(jī)查資料、備課，而我卻不明真相地誤解了姐姐。接下來的時(shí)間里，為了減少心中的愧疚感，也為了不打擾姐姐上課，我顯得格外安靜。
樓上依舊傳來姐姐輕輕的講課聲，媽媽的手機(jī)正靜靜地躺在桌上，似乎在召喚著我，我微微一笑，伸出手去，拿起的卻是放在它邊上的一本書……
誤解的作文 篇15
早晨，雨一直下，校門口人擠人，一位位媽媽們?nèi)缤恢恢荒咐匣ⅲ瑸榱税押⒆觽兯瓦M(jìn)校門，誰都不讓誰。
突然，一位媽媽正要沖進(jìn)校門，被一個(gè)保安攔住了：“這位家長，您不能進(jìn)校門!”“可是我孩子的筆袋沒拿!”“不行!”保安仍然不讓這位媽媽進(jìn)校門，“您可以把書包放在門房，您打電話給班主任讓您的孩子下來拿……”
這位家長看保安這么堅(jiān)持，就沒有說什么。
家長們都只能將孩子們送到門口，不舍地目送孩子背著書包打著雨傘走進(jìn)校園，直到看不見孩子了，才不舍地離開校門。
這時(shí)，一輛寶馬緩緩駛來，保安看見了，立馬把人群散開，給這輛車打開了一條道。當(dāng)家長們看向這輛車?yán)锩鏁r(shí)，不禁叫了起來：“這輛車?yán)锏氖且晃患议L還有一位學(xué)生!”
看見車輛駛?cè)胄@，家長們便小聲議論起來：“你說，這保安怎么能這么過分，看到別人家有錢就讓他們進(jìn)校園，還是開車進(jìn)。”“是啊!你瞧!那個(gè)保安還跟過去，太不像話了!”而保安們就像沒聽見一樣，家長們感覺他的臉皮有城墻那么厚。
這時(shí)，那輛車停了下來，保安跟了過去，還幫忙把車門打開了。
家長們更氣了：“這臭保安難道還指望別人給服務(wù)費(fèi)嗎?”“真是個(gè)勢利眼……”
這時(shí)，車?yán)锍鰜砹艘粋�(gè)小腿打了石膏的小男孩，保安微笑著扶他下來，他的媽媽也跑了過來一起幫忙……
校門外，家長們安靜了下來，看著那個(gè)孩子在二人的幫助下一步一步地走進(jìn)了一年級(jí)三班的教室，保安才回到自己原來的崗位上。
一股敬意在每一個(gè)人的心里油然而生。
誤解的作文 篇16
暑假，燦爛的陽光照耀著窗臺(tái)上我和好朋友小柯的相片，那是我們?nèi)ス枮I旅游時(shí)照的，從那時(shí)起，我和她就結(jié)下了深深的友誼。但是后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，我們倆見面的機(jī)會(huì)就少了很多。
雖然不能經(jīng)常見面，但我們的友誼卻和以往一樣濃厚。暑假中，我們倆都有時(shí)間。于是，我叫小柯來我家玩，她開心地答應(yīng)了。為了迎接小柯的到來，我媽媽特意做了一個(gè)美味又漂亮的蛋糕，里面有著滿滿的心意呢！
第二天下午兩點(diǎn)，到了約定的時(shí)間，小柯竟然沒有出現(xiàn)，三點(diǎn)了，她怎么還不來？于是我打了她的電話，沒人接。我又打了一次，等了好久她終于接了。
“哈哈……,喂？朱朱？”電話那邊傳來了噪雜的聲音，還伴著她的歡笑聲。小柯為什么會(huì)笑得這么開心？她在哪里？是不是不想和我玩？此時(shí)，我的腦中飛出了一堆問號(hào)。我還沒有張口，小柯就急忙說：“我還有事，先不和你說了，拜拜…...”她第一次連話都沒說完就掛了。電話里那一聲聲笑聲好像正諷刺著桌上那個(gè)大蛋糕。爸爸和媽媽出去買東西了，我傷透了心，卻找不到人傾訴，只好趴在桌子上啜泣，沒想到竟然慢慢地睡著了。
“小柯真是，竟然放我鴿子，還和其它人玩!”
“不一定呀，有可能她只是突然有事呢！”
是誰在吵架？
我抬起頭，原來是兩個(gè)小精靈！見我醒來，黑色翅膀的小精靈飛過來，氣憤地說到：“小柯怎么可以這樣？你和她絕交吧！”白色翅膀的小精靈急忙飛過來說：“不可以，如果她只是突然有事，沒來得及告訴你呢？”“怎么可能？她明明就是想放你的鴿子。”“不是呢，要相信朋友，小柯不是這樣的人….”它們的爭論越來越激烈，甚至快要開打了，我連忙攔住它們，想了想，白色的小精靈說的對，小柯人品一直很好，說不定有的有事呢？這時(shí)，我一驚，醒了過來。原來是夢！不過我還是打算把這件事問清楚。
第三天，我撥去了電話。我剛想張口，小柯就說：“對不起，朱朱，昨天我臨時(shí)有個(gè)外教課，沒時(shí)間去找你。而且我的電話手表壞了，所以沒給你打電話。”我恍然大悟，一切誤解都解除了。我在電話那頭哭了…….
有時(shí)候，我們面對問題的時(shí)候，需要換位思考，不然會(huì)誤解別人，把事情搞的一塌糊涂！
誤解的作文 篇17
我像平常一樣周日去學(xué)畫畫，但那天卻發(fā)生了一件不尋常的事。
那天是寒假最后一節(jié)課，我被留下和老師一起值日，跟我一起值日的還有兩個(gè)男生。我被分配到擦窗臺(tái)，還哼起了歌。突然，風(fēng)神好像被誰激怒了似的，一陣狂風(fēng)吹來，把窗戶上的花瓶吹得“粉身碎骨”。完蛋了，我肯定會(huì)被大家懷疑，因?yàn)槭俏也恋拇芭_(tái)。
不一會(huì)兒，老師上完了廁所，臉色十分輕松，看了看四周，突然，好看到窗臺(tái)上的花瓶不見了。他的臉色突然泛紅了起來，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，生氣地問道：“是誰，是誰把我的花瓶打碎了？”突然，教室里安靜極了，一根針掉到地上都能聽到聲音。大家都把目光轉(zhuǎn)向了我，我的臉“刷”的一下紅了，連老師也把目光轉(zhuǎn)向了我。完了，我這回可能是“跳進(jìn)黃河也洗不清了”，我現(xiàn)在就是“啞巴吃黃連，有苦說不出啊！”老師又問道：“是你干的嗎？”我急忙解釋：“真的不是我，是大風(fēng)把它刮下去的”，他半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，我相信你！”老師的話終于讓我心底的石頭落了地，是老師的信任讓我感動(dòng)與感激，更讓我感受到了溫暖。
被人誤解不用怕，但大家一定要記住一點(diǎn)：做人一定要誠實(shí)，就算是犯了錯(cuò)誤，也是敢于承擔(dān)后果，人與人之間要多一份信任。
誤解的作文 篇18
我的同桌孫梅是一位很受同學(xué)們喜歡的人，她有一個(gè)絕活：折紙，折什么都惟妙惟肖。
有一天，她用彩紙折了一件衣服：燦黃燦黃的袖口，閃粉的裙子，藍(lán)色的腰帶，里面有一層面巾紙做的小白裙，紅色小繡帶作裝飾，可真是畫龍點(diǎn)睛。
我真喜歡這小裙子。“真美啊！我也好想學(xué)！”我一臉興奮的放下小裙子，去找孫梅。轉(zhuǎn)了一圈回來，瞧見“小元帥”在撕小裙子：“太可惡了，這么美的小裙子竟然有人來撕！”
望著撕爛了的紙片，我也不知道向?qū)O梅交代了。這時(shí)，孫梅剛好回來，她望著桌上的紙片，如同發(fā)瘋了一樣開始破口大罵了起來，她的臉氣得通紅。“孫梅，不是我干的。孫梅，是"小元帥"干的！”就因?yàn)椤靶≡獛洝保瑢O梅幾天沒有理我。
終于，孫梅的火氣平息了下來。我對她說：“孫梅，對不起！雖然小裙子不是我撕壞的，但是我沒保管好，我要向你道歉。請你原諒我，都怪我沒有看好小裙子！”“小裙子是紙做的，不是布做的，一不小心就容易壞的，你也不至于那么生氣吧！”我又繼續(xù)說道。她想了想，沒有說話。到了第二天，她又和往常一樣，和我一起討論試題，一起玩了。
同學(xué)們，大家要學(xué)會(huì)寬容，分享，不能因?yàn)橐恍┬∈露鴤撕蜌猓瑢θ藢κ露级嘁恍┌荩Y讓，生活才會(huì)更和諧。
誤解的作文 篇19
時(shí)間“滴答滴答”地流淌著，很快到了第二節(jié)課的課間了。
張同學(xué)拖著一身肥肉，眼中流露出幾分焦急。只見他一個(gè)箭步?jīng)_到黃同學(xué)身旁邊。黃同學(xué)正在和別人興致勃勃地聊天，被張同學(xué)的突然闖入嚇倒了。
“是不是你拿了我的筆？”張同學(xué)皺著眉頭，狂吼道。“什么？你的筆？我怎么知道你的筆在哪兒！”黃同學(xué)一頭霧水，擺出一副事不關(guān)己高高掛起的表情。
“別以為我不知道，你上節(jié)課為什么到我桌子旁？還看我的文具盒？肯定是你拿了我的筆！”張同學(xué)肥大的胸脯氣得像青蛙一樣鼓鼓的。“我只是看見你那支筆很漂亮，忍不住欣賞了一眼，我怎么會(huì)拿你的筆？”黃同學(xué)撓著頭，疑惑地解釋。
“不可能，肯定是你鬼迷心竅，想占為己有。”張同學(xué)一把搶過黃同學(xué)的文具袋，拉開拉鏈，把文具袋里的筆、橡皮、尺子一股腦兒倒在桌面上。張同學(xué)左看右看，一臉尷尬：“咦，怎么沒有呢？”
“哇！這是誰的筆？真漂亮！”旁邊陳同學(xué)從地上撿起一支筆贊嘆道。張同學(xué)扭頭一看，那不正是自己的筆嗎？怎么掉在桌子底下呢？
“對不起，我誤解你了！”張同學(xué)向黃同學(xué)道歉。誤解消除了，黃同學(xué)憨厚地笑了，張同學(xué)為剛才的冒失臉紅了。
誤解的作文 篇20
去年冬天的一個(gè)早晨，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班的教室里，發(fā)生了一件令我終身難忘的事情。這件事雖然讓我深深地體會(huì)到了誤解所能帶來的傷害，但是也讓我們的友情更上了一層樓。我的好友，他就是陳中垚。
那是一次課間，老師剛說完：下課！他就飛奔了出去，就像一匹脫韁的野馬。這時(shí)，我也想去上洗手間，突然腳底下碰到了一個(gè)東西，低頭一看，居然是陳中垚最愛的鋼筆。我無奈地?fù)u搖頭，心想：唉，這粗心的家伙，筆掉了都不知道。就在我撿起來準(zhǔn)備放到他的文具盒里時(shí)，他居然回來了。看到這一幕，不分青紅皂白就大聲喊道：小偷！你居然想偷我的鋼筆！我一聽，嚇了一跳。他竟繼續(xù)嚷嚷說：我們倆是好朋友，我沒想到你居然會(huì)干這種事情，算我看錯(cuò)你了！我們還是絕交吧！我一聽，立刻解釋起來：我沒有偷，是我看你鋼筆掉在地上，幫你撿起來的！可是，他竟一點(diǎn)也不相信我！這時(shí)，老師走了過來，他對老師說：老師，他偷我鋼筆，被我看見了，還不承認(rèn)！我不服氣地說了聲：身正不怕影子斜！說完，我就賭氣般地坐回了自己的座位。此后，每每到課間，那些不明真相的同學(xué)都會(huì)對我指指點(diǎn)點(diǎn)。就因?yàn)檫@件事，讓原本親如兄弟的我們，斷絕了所有的聯(lián)系。
好久過去了，我們誰也沒有向?qū)Ψ降皖^。直到有一天，陳中垚跟別班同學(xué)聊起這件事時(shí)，有位同學(xué)驚訝地說：我那天路過你們教室，偶然看見他并沒有偷你的鋼筆呀，他是幫你撿鋼筆的！陳中垚知道后，立馬跑過來真誠地跟我道歉，我們倆又成了一對形影不離的好朋友。
也正是因?yàn)橛辛诉@件事，今后的日子里我們無論遇到什么問題，都會(huì)一起商量著化解掉，盡量不讓我們珍貴的友誼再因?yàn)檎`解而變質(zhì)。
誤解的作文 篇21
誤解總是出現(xiàn)在人的生活中，人與人之間很多矛盾都是有誤解產(chǎn)生的。
記得在一天下午，我和弟弟正高興的看電視，當(dāng)我正高興的玩著溜溜球，弟弟看到我玩溜溜球，突然也想要玩自己的溜溜球，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的溜溜球繩不見時(shí)，一下子撲倒我的身上，按在我的身上，大聲說道：“你是不是把我的溜溜球繩拿走了？我說：”我沒有拿你溜溜球繩“，可將才還和睦相處的弟弟，一會(huì)就變了，真是孫猴子的臉——說變就變，翻臉了的弟弟可真厲害，我心想：”他上代是不是老虎，因?yàn)樗莾深w虎牙象征著森林中的王者“， 但我又想一個(gè)巴掌拍不響，如果我也鬧起來，會(huì)使整個(gè)屋里鬧得雞犬不寧，可是弟弟卻不依不饒的大哭大鬧起來。
我們的吵鬧，引來了我們家里的特將——媽媽，她就像無情的子彈一樣，好壞不分的每人都能吃兩”面條“，可偏偏倒霉的卻是我，我不由的哭起來，我一直讓著他呀？因?yàn)槲沂撬绺纾弥鴭寢尩钠焯?hào)來打人，真是為什么我要當(dāng)哥哥呢？真是天理不容！為什么弟弟就有辯護(hù)人，怎么我就沒有辯護(hù)人呢？
想著想著，我怎么做夢都想把自己的終天之恨和冤屈說出來，可說了誰會(huì)聽呢？經(jīng)歷了這件事，我有成長了一大步。誤解，它只是一件平平常常的事，可卻非常讓人討厭，相信只要人與人之間多一些寬容與理解，誤解，就會(huì)漸漸遠(yuǎn)離我們而去了。
誤解的作文 篇22
誤解是生活中經(jīng)常發(fā)生的事，我有被媽媽誤解的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我的心里有一些傷心、失望。這不經(jīng)讓我想起了那件我被媽媽誤解的事情。
媽媽請不要誤解我了。那是一個(gè)明媚的早晨，我讀著書，看著書里的字，突然想到明天就是媽媽的生日了，我才一下子回過神來。然后，認(rèn)真地讀書，放學(xué)后，我急匆匆地回到家，準(zhǔn)備想買什么禮物送給媽媽，但是我左思右想，就是想不出來，就愁眉苦臉地跑去問奶奶，奶奶說：“這是你的心意，你自己隨便去買一件禮物就行了。”我覺得這不能隨便，就去問媽媽：“媽媽，你最想要什么禮物呢？”媽媽就以為我在寫作文，就兇巴巴地說：“自己想，我很忙。”短短的六個(gè)字卻能刺痛我的心，但我一想到，媽媽從小把我拉扯大，我就仍然決定給媽媽買禮物，心里卻有了一點(diǎn)失落，不知道媽媽為什么要這樣對我？
第二天，我興高采烈地回到家，做了很多菜還有飯，還親自用自己的壓歲錢為媽媽選了一個(gè)蛋糕。當(dāng)我做完了菜，天已經(jīng)黑了下來，我把蛋糕點(diǎn)上了蠟燭。媽媽回來了，一開門，我唱著生日歌為媽媽慶祝，媽媽看著這滿桌的菜，心里才想起今天是自己的生日。然后，我們吃著香噴噴的菜，媽媽夸獎(jiǎng)我做的菜真好吃，我的心里樂滋滋的。吃過了飯，我們看了一會(huì)兒電視，我就把蛋糕拿給媽媽，媽媽就用刀子切了幾塊給我，仔細(xì)品味著，真好吃！
吃完了蛋糕，我問媽媽：“媽媽，你昨天為什么那樣兇地對我說話呢？”“媽媽以為你是要寫作題材呢，而且當(dāng)時(shí)我也很忙，所以媽媽才那么兇地對你說話，請你原諒媽媽好嗎？”“媽媽，我早就已經(jīng)原諒你了。”我誠懇地說。
這次雖然我被媽媽誤解了，但之后我們交流，互相原諒了對方。那晚，我做了一個(gè)甜蜜、幸福的夢。
誤解的作文 篇23
沒有親身體會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)知道被誤解的痛苦的。
那是心酸，是難過，是無法言喻的悲傷。無論什么都是差的了，你的朋友不理解你，對你怨恨嘲笑。別人也會(huì)這樣，對你嘲諷有加，沒有任何好臉色，而你只能默默的承擔(dān)一切痛苦與冷眼。誤解多么難受！被誤解的無言以對沒有一個(gè)人受得了。
你也許會(huì)知道也明白吧！心里的痛苦不能澄清不能釋懷，而淚珠也只能默默的別回眼眶。那種心痛的猩熱想滾燙的火山巖漿從天而降，而你赤裸裸的站在最顯眼的地方。你早已麻木，沒有知覺，只是心里——只有心理在燃燒著一堆毫無溫度的灰燼。
被誤解的劇烈的枯干，沒人理解，而心中那最美麗的——曾經(jīng)保有何等希望，又有何等的愉悅——都變成了死尸！沒有任何的困難，心中便淪陷了——一片深沼，你不能說話來辯解他，整個(gè)世界只剩“同情”了，還有心跳。你也許會(huì)覺得，那“砰砰”之聲，有什么有趣呢？
頭發(fā)隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，似乎也在嘲笑著。呵，我真的這么不起眼，下流嗎？風(fēng)中搖曳，我該如何去做，如何去解脫一切煩惱？而這誤解何時(shí)能清白啊……各種白眼與嘲笑已經(jīng)讓我不堪一擊，沒有什么知覺……只有心底最深處爆發(fā)的巖流，最深的怨恨！
也許我錯(cuò)了吧。既然是誤解，就要學(xué)會(huì)去澄清。不需任何語言與反抗，也不能陡然接受這一切——要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與坦然，面對生活百態(tài)的折磨，你還要學(xué)會(huì)支持——人生自古誰無死，留取丹心照汗青——而那個(gè)心正在這個(gè)冰冷的四肢中間的身體中等待著——等待著中有那么一天的事實(shí)的公布與到來吧……
誤解的作文 篇24
“李佳明，你怎么又進(jìn)來打擾我了？快出去！”我一邊拿著東西，一邊委屈地走出去，一邊想“我好像什么時(shí)候也被誤會(huì)過？對了，那是三年級(jí)的寒假……
那一天，我與爸爸、媽媽以及姑姑在客廳里看電視。一會(huì)兒，姑姑提出要把禮物帶給大家，大家都同意了。我更是自告奮勇要去拿。姑姑對我說：”你把我行李箱的第一層打開，里面有個(gè)紅色的塑料袋，把袋子拿過來吧！“爸爸還對我說：”千萬不要吵醒表弟！“
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。躡手躡腳地走向姑姑的房間。輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)門鎖。我本以為弟弟會(huì)在熟睡之中，誰知，弟弟卻睜著眼睛盯著我這個(gè)”不速之客“！我被這突如其來的情況嚇了一跳，連忙問：”你是剛醒不久嗎？“弟弟點(diǎn)頭了。我一邊打開行李箱，尋找紅色塑料袋，一邊對弟弟說：”弟弟乖，姐姐拿了東西就走，一會(huì)兒我叫你媽媽來，還給你帶玩具，好嗎？“弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，還對我笑了笑！
我拿著東西，走出了房間，對姑姑說：”弟弟醒了，不過不是我吵醒的！“姑姑聽了，急忙沖向房間，爸爸則訓(xùn)斥道：”李佳明，我跟你講了，不要去吵表弟，你怎么不聽我的話？“我解釋道：”我沒吵醒弟弟，我進(jìn)來時(shí)他已經(jīng)醒了！“”不是你吵的還是誰吵的？“爸爸反問道。我也真是啞巴吃黃連——有苦說不出。這時(shí)，姑姑抱著表弟出來了。爸爸問表弟：”李汰昊，姐姐剛才有沒有吵醒你呀？“弟弟回答：”沒有啊，她進(jìn)來前我就醒了，她還要送我玩具呢！“家人頓時(shí)面面相覷，爸爸急忙向我道歉：”對不起，我誤會(huì)了你。“我也原諒了爸爸。
我真希望家長們能夠耐心地聽我們說完整件事情再下定論，不要不分青紅皂白地訓(xùn)斥我們，那樣很容易誤會(huì)孩子，造成”案件錯(cuò)判“的不良后果
誤解的作文 篇25
實(shí)話說，我以前是挺不喜歡她的。個(gè)子不高，瘦瘦的，短發(fā)也剪得精細(xì)，蹬著高跟鞋，偶爾架著一副大眼鏡，外表那叫一個(gè)乖巧，午睡時(shí)躺椅上的她甚至于在辦公室的樣子，多少像一只慵懶的貓，當(dāng)然也只是外表而言。
每天她踢踢噠噠走到教室外的時(shí)候，大家不管原來在做什么，筆一扔，書一合，屏住氣大家的心跳咚咚咚，連我們當(dāng)時(shí)的班主任都沒有過如此待遇。原因呢，簡單來說就是她會(huì)一秒變身術(shù)。
走進(jìn)教室，書往講臺(tái)上一摞，這節(jié)課的前半段還是很正常的平安無事。粉筆在講臺(tái)上輕輕一點(diǎn)，手指輕掃過書頁上的閱讀：“下面請一名同學(xué)把這篇閱讀翻譯一遍”。
我趴下一點(diǎn)點(diǎn)，目光來回旋轉(zhuǎn)，在書上畫出一個(gè)個(gè)重復(fù)的圖案，一小股緊張從腳底往上翻涌。教室里鴉雀無聲。但有像一株毛腳草一樣的東西搔得我心里直發(fā)慌，果然，根據(jù)那什么什么定律，在感覺到一束目光的同時(shí)清楚聽到自己的名字，和四周長呼一口氣的聲音。我復(fù)雜地瞥了一眼幸災(zāi)樂禍的同學(xué)，捧著書逐字逐句翻譯，還是到了那個(gè)困住我的生詞，我咽了咽口水，張嘴幾次，那個(gè)猜到的意思卻不知道怎么發(fā)不出聲。我掙扎了一會(huì)兒還是放棄了，我知道我停頓的太久了，死死地盯著那個(gè)詞，沒敢看她的表情。
暴風(fēng)雨前的寧靜。
過了幾秒，聲音如預(yù)而來：“哈，這就是你的水平，一看昨天你就……”連珠炮般的批評鋪天蓋地，經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的我心態(tài)也崩了一會(huì)兒，也不知道過了多久，多少嘲諷的話語左進(jìn)右出，想起以往的慘痛經(jīng)歷，我暗暗記下一筆。
一節(jié)課就算挨過去了，以后還不知道要挨多少刀呢。
就這樣臨近期末，專心備考的我們卻被一個(gè)消息砸得咣當(dāng)一下，她的父親得了絕癥，時(shí)日無多了。
作為全年級(jí)都有名的人，她的流言越傳越多。“哎，她上次中午在辦公室哭了。”“她可能會(huì)辭職，陪她爸爸走完人生的最后一個(gè)階段。”
會(huì)嗎，真的會(huì)嗎？
新的一節(jié)課要開始了，大家依然鴉雀無聲，但心里都有點(diǎn)不一樣了，來的會(huì)是什么人？辭職了嗎？還是新的代課老師？
她踏著鈴聲進(jìn)了教室，仍然整整齊齊，只是在細(xì)節(jié)上隨意了許多，她搬了一張凳子，沒多說什么，像往常一樣開始講課，只是話語溫柔了許多。
改變的東西是只能靠感覺的，她身上的慵懶不見了，取而代之的是疲倦。這是心情復(fù)雜的一節(jié)課，看著她無力地起身，忽的一股灼熱的暖流蔓延過心間，里間還夾雜了點(diǎn)點(diǎn)愧疚和心疼。
我們對她的評價(jià)她也許是知道的，多少次我只記得她對我的批評，卻忘了留意她的鼓勵(lì)和我日漸爬升的英語成績，她只是在用她自己的方式去鞭策我們，我想起自己拿著高分試卷時(shí)一抬頭看見的她臉上欣慰的笑意。
她不應(yīng)該被這么對待的，只是我們明白的太晚。后來拍畢業(yè)照的那天，她終是沒有到場。我經(jīng)常拿著沒有她的畢業(yè)照悵然若失。
所以如是說，這一點(diǎn)一點(diǎn)的付出終在誤解的背后被點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間抹出原本的樣子。
誤解的作文 篇26
或許在某一個(gè)不起眼的角落而已，你對一件事情有著很深很深的誤解。
你原本就不知道這件事情的真相是什么樣子的，然而身邊也沒有一個(gè)善良的人可以為你解答，因?yàn)樗麄兒薏坏每梢钥茨愕男υ挘麄兒薏坏每吹侥愠龀螅缓鬄樗麄冊緹o聊的生活增添一分色彩。
因?yàn)樵臼澜缇瓦@么大，雖然有人說世界宇宙蒼穹如此之大，可是那并不是人可以去跨越的地方呀，也許有人有機(jī)會(huì)可以去走到那么遠(yuǎn)的地方去遨游太空，但是也并非人人都能去的。
他們說有的人追求生活的意義，有的人追求功名利祿，有的人追求財(cái)權(quán)。可是如果到時(shí)候他們這些追求的都得到了，又或者是經(jīng)歷了一番風(fēng)雨和波折之后，發(fā)現(xiàn)這些追求到追求不到，其實(shí)都已經(jīng)沒有多大的關(guān)系了，于是他們把目標(biāo)轉(zhuǎn)而投向其他的地方，然后就非常的凸顯出人性的善惡。
其實(shí)從一開始，無論是音樂還是文字作品，我都很傾向于那些性向善的東西。
尤其是討伐人性之惡，宣揚(yáng)人性本真。我覺得那些東西特別的能夠引起人的情感共鳴。
可是后來漸漸的也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多時(shí)候我們?nèi)肆λ軌蚩刂频氖虑槭呛苌俚模秃孟袢诵裕覀儽砻嫔险f著這樣，但實(shí)際上它本身就是個(gè)客觀存在的東西，它并不是為人類所能夠控制和操縱的。
誤解的作文 篇27
在我記憶里，有很多回憶，有開心的、有感動(dòng)的、有傷心的……但令我記憶最深刻的還是那件令我后悔的事情。
記得是在暑假的一個(gè)中午，姐姐讓我到她家去玩，那一刻我看到了姐姐和父母吵架，那一次讓我認(rèn)識(shí)到了，不是每一個(gè)家庭都和我家一樣溫馨。
當(dāng)時(shí)她媽媽說，我在家里很聽大人的話。事實(shí)上跟姐姐比起來，我真的比較聽話。
她便憤怒的說：“她哪里聽話，那是因?yàn)槟懽有。桓腋笕顺常桓腋笕硕纷於选！?/p>
那一刻我真的很無語，同時(shí)也比較疑惑，我什么時(shí)候這樣過了，我聽大人的話是自己應(yīng)該的，幫大人做事情，是因?yàn)榇笕颂α藥鸵幌旅Γ臣芤才紶栍校欢唷?/p>
我不打算在她家玩了，于是就回家去。在路上，雨淅淅瀝瀝地下起來，那時(shí)，我的淚也落下來了，只是沒人發(fā)覺而已，原來，自己也沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，只是自己不敢相信那句話竟然出自姐姐的口。我怎么都不敢相信，在她的眼里我是那一種人——因?yàn)楹ε虏怕犜挼娜恕?/p>
回到家后，我一直在想為什么？我第二天問她時(shí)，她卻說沒有說過這句話，我個(gè)人感到疑惑，難道我聽錯(cuò)了嗎？
直到今天我才明白她是無意才說出我膽小之類的話語，可一切都晚了，我和姐姐的關(guān)系已經(jīng)不可能像當(dāng)初一樣。
但是那個(gè)時(shí)候，她不知道我的心情是怎樣，我有傷心，還帶一點(diǎn)點(diǎn)無助，所以沒有理她。
我后悔，后悔我當(dāng)初為什么不能理解一下姐姐的心情，因?yàn)樗心菢硬缓玫男那椋f出的話不可能全都正確，如果有重新來過一次的機(jī)會(huì)多好，我就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了，可惜世上沒有后悔藥，也沒有再來一次的機(jī)會(huì)。
我想相信姐姐同樣也后悔，后悔說話不經(jīng)過大腦思考。
誤解的作文 篇28
在一次暑假中，我經(jīng)歷了有史以來最痛苦的時(shí)間，那種滋味，我至今都還記憶猶新。
這天我閑著沒事干，就去樓下玩。由于剛下完雨，一陣清新的空氣撲面而來，啊！好清爽。我舉目四望，看見樹葉上掛滿了露珠。我不由自主的閉上了眼睛，張開雙臂，在一片靜謐之中，我好似到了世外桃源。
突然，一陣哭聲傳人耳畔，打破了這片寂靜，我尋著哭聲，找到了一位正在哭泣的小姑娘，我問她為什么哭，她沒有說話。這時(shí)，一位婦女走下樓來，不分青紅皂白的罵了我一通：你都這么大了還欺負(fù)小孩，真沒教養(yǎng)！（還罵了許多不好聽的話，我沒注意聽），罵完以后，她就拉著小姑娘上了樓。我終于忍不住哭了，一顆顆淚珠像斷了線的珍珠一樣滾落了下來，我跑回了家，心如刀絞，想大哭一場，可我還是忍住了，因?yàn)閶寢尶旎貋砹恕Ｎ胰バl(wèi)生間洗了把臉好不容易才平復(fù)心情。
兩天后，我再次下樓，想著昨天的事。過了一會(huì)兒，我感覺肩膀被人拍了一下，嚇得我出了一身冷汗。我向后一看，是那天的那位婦女，我心想：她來干什么？她開口了。原來她是為了她那天的行為道歉來了。
這天，我和那個(gè)小姑娘玩的熱火朝天。
誤解的作文 篇29
你今天放學(xué)為什么不抓緊時(shí)間回家寫作業(yè)，而是在回家的路上很玩了！難道你忘了今天你還有補(bǔ)習(xí)班的嗎媽媽大聲吵吵個(gè)沒完！根本沒有我說話的余地！我想：唉！今天為什么學(xué)校六一演出呢，而不是昨天或者明天呢？
原來，今天是六一兒童節(jié)，我們學(xué)校舉行六一演出。下午，我們搬著板凳就下樓站隊(duì)坐好看演出。我們都沉浸在歡聲笑語中，而我，卻忘記了要去上補(bǔ)習(xí)班！演出結(jié)束都已經(jīng)六點(diǎn)五十了分了，我們搬著板凳回了教室。我突然想起要去上補(bǔ)習(xí)班，于是我趕緊出了學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見爸爸在那里等我，于是我飛快的跑過去，坐上爸爸的電動(dòng)車，直奔補(bǔ)習(xí)班去！路上順便買了兩個(gè)包子，我想：這次一定該遲到了。唉！命運(yùn)苦啊！到了補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)七點(diǎn)零八分了，幸好沒有遲到！回到就出現(xiàn)了開頭的那一出，我趕緊洗臉洗腳上床睡覺了。
第二天早上我洗了臉，就去和媽媽說了。我說：昨天下午我們開六一演出了，我們都沉浸在歡聲笑語中。連我也忘了晚上要補(bǔ)習(xí)的事，幸好爸爸來接我，否則我就遲到了！是你誤解我了。媽媽說：是我錯(cuò)怪你了，對不起！我說：沒關(guān)系！
大人們，請你們以后一定要了解事情的真相再說話吧！
誤解的作文 篇30
誤解，隨他們，不理會(huì)這些。
——題記我，是女生，可我跟其他女生不一樣，跟所有人都格格不入，說我不引人注目，也對，說我性格內(nèi)向，也對，總之，我還是我，只是所有人對我的誤解總是那么多。這個(gè)世道，哪個(gè)女生不追星，不追劇，不八卦，怎么沒呢，比如我，或許，還有和我一樣的人，不追星，不追劇，不八卦吧，我融不入班級(jí)女生的話題里，融不入集體活動(dòng)里，在班上很沉默，有人對我說話，我才說話。主動(dòng)結(jié)識(shí)幾個(gè)女生，偶爾聊，其中一個(gè)是教我小學(xué)數(shù)學(xué)的女生，性格還好，畢竟，有人教你數(shù)學(xué)，你就不要計(jì)較什么了，她對我的數(shù)學(xué)真的無語了，很想打我，她多次不想教我了，我還是勸她教我。
我旁邊的女生，三番五次諷刺挖苦吧，就因?yàn)槲覠o意的話，她覺得我諷刺她，莫名其妙，我不與她搭話，她自己跟我搭話，有幾次和我搭不下話了，她見我“如此害怕”教我數(shù)學(xué)的女生，對我笑著，詭異說:“××，沒想到你也有害怕對我人，”我不理她。我沒有害怕的人，教我數(shù)學(xué)的女生她說的話，我并未覺得害怕，我對她說:“我能不能不做這些數(shù)學(xué)題了？”她一個(gè)眼神給我，我趴頭開始做，慢慢的，我故意對她這句話，想逗逗她，別人好心教你，難道你要辜負(fù)別人嗎？再者，無人有資格讓我害怕，除了她，除了我媽，除了他們，沒人有資格讓我害怕。好似所有人認(rèn)為我好欺負(fù)吧，他們跟我搭話，就是叫我?guī)退齻兡脰|西，借東西吧，我是不懂拒絕別人，只因他們沒有觸犯到我的底線，我的原則，所以，我才不計(jì)較這些，因?yàn)槲覒校瑧械糜?jì)較這些，不想吵架。剛上初中冷漠的性格，慢慢的消失，可我知道，她并沒有消失，只是被我壓制體內(nèi)了，心越來越冷，越來越破碎，我壓制了自己，原本真正的自己已經(jīng)被我扼殺，弄不見了，現(xiàn)在的自己更不成樣了，性格越來越不是自己了。沒人知道我的性格是怎樣的，沒人知道我是怎樣的人，包括父母，包括他們，我是不是活的太失敗了。
現(xiàn)如今，我也不想解釋什么，不祈求誰懂，誰知，反正，我也壓根不想和他們相處，融入，他們不符合自己的交友標(biāo)準(zhǔn)，人與人之間的關(guān)系，我有我自己的要求，不是一路人，不是我認(rèn)同的人，始終不能進(jìn)入我的關(guān)系表里。或許，我的要求太嚴(yán)格了吧，只是，我只想找志同道合，品德好的人，這有何嚴(yán)格？所有人，我從不輕易認(rèn)同是我的誰，別問我為何，如果你懂我，你就知道了。所以，我沒有害怕的人，別人對我的誤解，不是一時(shí)可以解釋的，只愿我不隨他們所眼中的我。我希望自己哪一天可以做回自己，不再在意他人的誤解，我等得起，但我怕我自己會(huì)忘了原來自己是什么樣的，怕自己也誤解了自己。
誤解的作文 篇31
下雨了，望著門兩把一模一樣的雨傘，誤解別人的羞愧和嘩嘩的雨聲一起涌上我的心頭。
那是三年前的一個(gè)雨天，下課了，我想上廁所，拿著雨傘就往外跑。雨已不再是之前那樣溫和，而是伴著呼嘯的風(fēng)向我撲來，像一條又大又長的巨龍纏著我，使我寸步難移。
“單愛雨，單愛雨！”雖然聲音被狂風(fēng)暴雨掩蓋了不少，但我仍然清晰地聽到了后面有人在喊。我下意識(shí)地扭頭一看，只見一位同學(xué)正氣急地看著我。“什么事呀？”我問道。“還問什么事，你說，你為什么要拿我雨傘？”他兇巴巴地喊道，眼睛里露出了兇意，看上去就像一只暴怒的獅子，恨不得一口把我給吞了。我趕緊看了看傘里面。咦，怎么沒有我的名字我記得上學(xué)前我寫了“單愛雨”三個(gè)大大的字。這難道不是我的傘？我忐忑地想。可是這就是我傘的款型，而且我也沒看到另外一把與這一模一樣的傘。“等我上完廁所再說吧。”我不管不顧地向前走去。
等我回到教室，他理直氣壯地說：“這就是我的傘。”我也理直氣壯地說：“這就是我的傘！有本事你拿出證據(jù)來呀！”我的聲音比他更大。
“叮叮”上課鈴響了。熬過了四十分鐘，我第一個(gè)沖出教室，像一只獵豹從獵人手里逃出來似的，快速拿出筆在那把傘上寫了“單愛雨”三個(gè)字。當(dāng)那個(gè)同學(xué)出來的時(shí)候，我拿著傘里面的名字亮給他看，他就一聲不響地冒雨回去了。
那天我是值日生，打掃完了，出來拿傘回家時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)有兩把一模一樣的傘，都有我的名字。我把兩把傘都帶了回去，想瞞住這件事。可兩把傘就像兩只眼睛一樣，憤怒地盯著我。“單愛雨”這三個(gè)字如同丑陋的疤痕刻在我的心上。最終，我受不了良心的譴責(zé)，決定鼓起勇氣向那個(gè)同學(xué)認(rèn)錯(cuò)，沒想到他突然轉(zhuǎn)校了，使我深感愧疚
若今后有機(jī)會(huì)相見，我一定把傘鄭重地還給他，并真誠地說一聲“對不起！”
誤解的作文 篇32
童年像一葉舟，漂浮在這汪洋大海之中，有時(shí)會(huì)有大浪將它掀翻，有時(shí)會(huì)有小浪怕打著船底，這大浪與小浪就好似童年的挫折與喜悅伴隨著我們茁壯成長在我的成長道路上，有過許多酸甜苦辣，其間有高興、有悲傷、有喜悅、有感動(dòng)但唯獨(dú)那次小小的誤會(huì)卻讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖出教室，我還沒走幾步，就在我聲旁有一位同學(xué)撞倒了另一位同學(xué)，我剛想上前去扶，就聽到同班同學(xué)喊道：“撞人啦！林琦云撞人啦！”我解釋道：“不是的，是他撞的人。”我一邊說一邊將手指到身旁，可是一轉(zhuǎn)頭，還哪里有那位同學(xué)的影子。一看我身旁沒人，那位同學(xué)喊得更起勁了，路過的同學(xué)都走過來圍觀。“你這人怎么這樣，撞了人還不承認(rèn)！”“不是的”“快道歉！”我心中的五味瓶似乎被打翻，嘴巴張得大大的，想說卻說不出來。
過了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了操場上的情況，安撫好了被撞倒的同學(xué)，從同學(xué)口中得到了真相。圍觀的同學(xué)得知了真相后，都羞愧的低下了頭。
這場誤會(huì)終于解開了，經(jīng)過這件事之后，我一定不要像今天一樣誤會(huì)別人。
誤解的作文 篇33
誤解在我們心里掛上一道陰影，我聆聽極其脆弱的心境，此時(shí)心靈，已經(jīng)上寒冷的冰，只有打碎無緣的愛恨，被傷過的心能不能夠繼續(xù)想我，空氣中牽起你的雙手，過往溫柔，只要轉(zhuǎn)身就擁有，只怪我們只會(huì)往前走。緩緩飄落的細(xì)雨敲打樹葉，我收拾碎雨點(diǎn)在秋天來之前，雨水滴落在窗前，打濕了夢的邊緣，醒來時(shí)風(fēng)吹過窗簾，我看著風(fēng)吹過漫長的夏天。
那是一個(gè)小小的誤會(huì)，是沒什么大不了的事情，但是年少輕狂的我，不愿意服輸，甚至在語言上傷害了她，在生活中，便形同陌路，當(dāng)自己靜下來想的時(shí)候，才感到悔意，為失去而惋惜，也期盼我們能夠重歸舊好。
盡管彼此都原諒了對方，但是我還是不愿意打破沉默，是我的虛榮心在作崇嗎，還是出于自己的年少固執(zhí)，我們始終沒有勇氣提起，讓我們能夠一起走下去，我在心里說服自己接近她，盡管沒有愛，但是我們是朋友。這樣不是很好嗎！魚和水我不知道有沒有關(guān)系，我更不想做一只井里的青蛙，是無能為力無法挽回嗎？還是自己的任性固執(zhí)和高傲，當(dāng)我看見她憂郁的看著窗外的天，看著云，看著雨，當(dāng)燈光在瀉在她安詳?shù)哪樕蠒r(shí)，是都是默然沒有關(guān)心，只是匆匆的從她身邊經(jīng)過。我看到看依然對我關(guān)心，依然記得向我問好，依然會(huì)在早上給我?guī)г绮蛠斫淌遥揖透械搅夹牡牟话病膽偃说慕嵌壬峡矗覀儧]有什么關(guān)聯(lián)，但是從朋友的角度看，我們約定還是朋友，但是我還是向前走，好象不去關(guān)心誰。
其實(shí)，很多時(shí)候很多的事情，只要我們轉(zhuǎn)身或者回頭，就不會(huì)生活在誤解的影印里，一轉(zhuǎn)身就可以看到陽光，就會(huì)看到另一番風(fēng)景。
那天早上在上早讀之前，她遞給我一張紙條，她說讓我們回到過去，即使沒有愛情也無所謂，只要還是朋友，只要還是像以前那樣可以聆聽對方的好朋友。她打破在沉默，那是我心里一直希望的，但是就是沒有勇氣去嘗試。我從心里感激她，我會(huì)珍惜這份友誼，也會(huì)珍惜這段情緣。走出狹隘的地平線，讓那道陰影在夏天的風(fēng)中吹散。造就新的我們，有一種愛我們不必?fù)碛校裉欤覀兛梢宰稣嬲淖约骸?/p>
當(dāng)我灑脫的穿梭在人群，或者給陌生人一個(gè)微笑的時(shí)候，我沒有忘記她是我的朋友，我也會(huì)為她祝福。
天空無盡的湛藍(lán)，仍給白云留著些許空間，于是藍(lán)天滿足了白云，白云點(diǎn)綴了藍(lán)天。水流里有波濤，依然為游魚留些許空間，于是，水養(yǎng)育了魚，魚也豐富了水。我們之間雖然有陰影，只要彼此留下些空間，就可以充實(shí)彼此的生命。
誤解的作文 篇34
生活中，我們總是回被人誤會(huì)，被誤會(huì)的滋味是非常不好受的了。
記得有一次，我高高興興的回到了家，開始認(rèn)真的做作業(yè)了，我作完了作業(yè)，媽媽也回來了，我們就開始吃飯了，散步的爺爺正好也回來了，我們吃完了飯，我就又開始看書，媽媽也開始看書了，爺爺突然向奶奶走過去，問奶奶說：“你見我的手機(jī)袋與手機(jī)膜了嗎？”奶奶說：“我怎么會(huì)見到，是不是李音又拿著玩了？”爺爺生氣向我走來，氣沖沖的對我說：“我的手機(jī)袋與手機(jī)膜找不著了，是不是又你拿著玩了？”我也生氣的回答道：“我怎么會(huì)拿著玩，我連見還沒有見著呢，怎么會(huì)拿？”爺爺又說：“問你奶奶你奶奶說沒有見，那還會(huì)有誰拿，難不成是我自己？”我連忙為我自己解釋：“我真的，沒有拿呀！”爺爺又說：“肯定是你！”我非常無奈，眼眶里的淚水又在打滾了。
這時(shí)，沉默已久的媽媽突然站了起來說：“我相信李音，我相信她一定沒有拿，你還是再找一找吧！”爺爺說：“那好吧！”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心里對媽媽說：媽媽謝謝你，你真是我的守護(hù)者啊！這次真是多虧了你呀！爺爺趕緊開始找，我也開始幫著爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“啊！終于找到了，”爺爺竟然在垃圾箱里找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對奶奶說：“這就是你沒有看到嗎？那這些東西為什么會(huì)出現(xiàn)在垃圾箱里面，”奶奶頓時(shí)不吭聲了，我太高興了，爺爺對我的誤會(huì)終于解除了！接著爺爺又與奶奶開始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，啊！他們又開始打嘴仗了，我聽的快煩死了，趕緊回到的房間里了，可是他們吵了一會(huì)兒就不吵了，我家終于又恢復(fù)安靜了。
這就是誤會(huì)，被人誤會(huì)的滋味真的是太難受了，有說不出來的話那可是有苦說不出啊！
誤解的作文 篇35
生活中總會(huì)發(fā)生很多的事，苦辣酸甜，各種滋味，你一定被人誤會(huì)過吧，那滋味可是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊！
星期五，媽媽接我回家后與鄰居在樓下交談，我先上樓做作業(yè)了。我把三科作業(yè)寫好后便開始做思考題，但是這道題像一只“攔路虎”一樣把我的思維牢牢圍住，不讓我有一點(diǎn)解開的余地。我緊皺眉頭，絞盡腦汁，卻怎么也想不出答案，我十分沮喪，一臉愁容，雙手晃來晃去。突然，我眼睛一亮，“對呀！電腦不是神通廣大的嗎？我可以去‘請教’電腦呀！”
我剛剛打開電腦，媽媽就上來了，她看見我打開了電腦，以為我在玩游戲，臉頓時(shí)陰了下來，兇巴巴地瞪著我。我呆住了，這就是暴風(fēng)雨來臨的前奏，果然不出我所料，媽媽大吼道：“你不好好寫作業(yè)，只知道玩電腦，電腦太好了，你學(xué)也別上，天天玩電腦吧！”我被這突如其來的冤枉與大吼嚇哭了。一時(shí)之間不知該怎么辦。面對媽媽的大吼，我無助極了。
媽媽請您聽我解釋，我并不是在玩游戲，而是想查資料呀！雖然我沒有經(jīng)過您的同意就開電腦，但是我也是迫切想知道題目的解法呀！您也不能不聽我的解釋就罵我呀。人與人之間難道不應(yīng)該相互信任嗎？
誤解的作文 篇36
星期五，小剛正在做數(shù)學(xué)題，忽然聽到那邊傳來了“你打，你打”的聲音，小剛一聽就想到了是兩個(gè)小朋友在打架，于是小剛像離弦的箭一樣順著聲音的方向飛奔過去。聲音越來越近，小剛跑地氣喘吁吁，上氣不接下氣。
聲音是從二年級(jí)的活動(dòng)室傳出來的，小剛從窗戶發(fā)現(xiàn)了原來是小紅和小明在打乒乓球呢，他們一邊打著乒乓球，一邊喊著：“你打，你打。”大家發(fā)現(xiàn)小剛趴在窗戶上，就叫他進(jìn)來，小紅看著滿頭大汗的小剛，就問他：“你是不是急著來打乒乓球呢？那你先來打吧。”小剛把自己誤以為有人打架的事情一五一十的告訴了大家，大家每個(gè)人都哈哈大笑起來。小剛飛快的跑回了教室，他覺得這件事挺有趣，就寫到了他的作文里。
誤解的作文 篇37
在生活中，有很多人誤解他人！而我的好朋友卻誤解了我！
一天早上，我在套我和我們班男生的死對頭，任鳴宇的話！這時(shí)候，我的好朋友趙一斌碰巧走來了。他看見我和任鳴宇正在“有說有笑”的說話！趙一斌生氣質(zhì)問我：“你怎么和我們的死對頭說話！”我急忙解釋說：“你誤解我了，我是在套我們共同的死對頭的話呀！”趙一斌不相信，說：“別說了，解釋就是在為逃避責(zé)任！”我生氣地說：“你，你真的誤解我了！”趙一斌得意的說：“怎么樣，被我說中了！你就是喜歡任鳴宇！”
我以后一定不要想趙一斌那樣，盲目，不調(diào)查就說別人的性格！
誤解的作文 篇38
陽光明媚，萬里無云。晴朗的早晨，翻開這本《周末圖書館》，這是一本很復(fù)雜的兒童小說。
主人公道格一家搬遷至紐約州的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)馬里斯維爾，但自從搬家后，他生活中的一切總是不如意。連鎮(zhèn)上的圖書館也只在每周六開放！但當(dāng)他第一次進(jìn)入圖書館，便無法自拔地被奧杜邦的《美洲鳥類》吸引了。
每周六，道格都會(huì)去看它們，但那些鳥一張張地不見了，于是，他開始為捍衛(wèi)完整而努力……
主人公道格不為壓力所阻礙，盡力發(fā)掘及拯救自己最好的一面，在這個(gè)充滿誤解與不友好的環(huán)境中成功生存。道格的這種精神深深感動(dòng)了我，同時(shí)也引發(fā)了我深深的思考：在一個(gè)充滿了誤解、敵意、以及不友好的環(huán)境中，你該如何生存？我的思緒停留在那扇記憶之門上……
夏日炎炎，游泳是解暑的最好選擇。可我從小怕水，而媽媽又給我報(bào)了游泳提升班，讓我好好學(xué)游泳，為將來體育中考打下基礎(chǔ)，我內(nèi)心十分抗拒，卻又無可奈何。一天，教練舉辦了一場4—100米接力賽，分成8個(gè)組。不出所料，我拖了后腿，來回一趟竟用了六七分鐘，原本的領(lǐng)先優(yōu)勢頓時(shí)蕩然無存，結(jié)果我們組得了倒數(shù)第一。
從那以后，我感覺全組人都用冷漠的眼光看我，都不愿與我一組。我把這事告訴了好朋友，他建議我向教練虛心請教，用心學(xué)。第二天，我便跑去請教教練，他說：“你蹬腿速度太慢，不夠放松，不要灰心，多試幾遍，保持樂觀的心態(tài)。”我按教練說的做了，樂觀向上，努力訓(xùn)練，取得了顯著的進(jìn)步。
幾天后的又一次接力賽，我輕松入水，我們組獲得了第四名！隊(duì)友們對我刮目相看，并從此與我融洽相處，一起努力，并在培訓(xùn)期末合力取得了第二名。從此，我的“游泳恐懼癥”消失了……
當(dāng)你身處一個(gè)不利環(huán)境時(shí)，不要悲觀，要保持樂觀的心態(tài)、堅(jiān)毅的心境。即便是陷入絕境，誰又能知道會(huì)不會(huì)是新的希望呢？塞翁失馬焉知非福。
書中有這樣一幅插圖：畫面中的黑背鷗汩汩流血，即將萬劫不復(fù)，但是從它的眼睛仍然可以看到對永遠(yuǎn)無法再翱翔其間的天空的依戀。它告訴我們，如果你是一只鳥，就永遠(yuǎn)不要低頭放棄對天空的向往。世界將是我們年輕一代的舞臺(tái)，堅(jiān)持不懈地奮斗吧，鎮(zhèn)定自若地展現(xiàn)吧！
誤解的作文 篇39
我被誤解了，回到家又踢桌子又摔東西。
事情是這樣的：我們在學(xué)校上課時(shí)，老師走到后面去了。忽然有人在竊竊私語，明明是我后面的人在說話，可是老師非說是我說話。我的心里像五味瓶被打翻了似的，難受極了，極力爭辯，可老師不但不信，還指責(zé)我狡辯，這下可是跳進(jìn)黃河也洗不清了。等到下課了，老師又問我：“你為什么說話？”我堅(jiān)定不移地說：“我沒說話。”老師生氣地說：“你還說不是你！把家長叫來。”結(jié)果，回到家后，媽媽又把我打了一頓。
我一想到這件事，到現(xiàn)在心里還難過，真是比竇娥還冤呀！
誤解的作文 篇40
今天，我們學(xué)習(xí)了畫楊桃，老師讓我們說說有沒有被誤解過。
有一次，我在我們家玩花生米，就是把花生米往高處一扔，然后看你能不能吃到花生米。我們就一直玩，我大部分都吃到了，我們玩著玩著就玩膩了就不玩了，我們就把地上的花生米都撿起來洗一洗在放那里，我們把地上收拾的干干凈凈的。小貓把花生米都弄灑了。大舅就說：“是，我們。”后來我們知道是小貓弄的了。
我們就被大舅誤解了。
誤解的作文 篇41
在生活中有很多人會(huì)誤解他人。
在家里的一天，那一天是星期天，妹妹正在玩媽媽的手機(jī)，玩了一會(huì)，竟然玩死機(jī)了。于是妹妹就開始哭起來，爺爺奶奶把妹妹帶出去玩，媽媽回來了看到自己的手機(jī)死機(jī)了，就開始怪我，說：“是不是你把我的手機(jī)玩死機(jī)的。”我說：“不是我。”媽媽說：“不是你會(huì)是誰。”我說：“是妹妹，把你的手機(jī)玩死機(jī)的，不是我。”妹妹看到了，不好意思說：“是我把媽媽的手機(jī)弄死機(jī)的。”媽媽說：“以后別再這樣了好嗎。”妹妹說：“好的。”媽媽又對我說：“對不起，兒子我真是誤解你了。”我說：“沒事。”
以后我們看事情要看全面不要誤解別人。
誤解的作文 篇42
生活中，經(jīng)常聽到這樣的一句話，舍不得孩子套不著狼。一開始的時(shí)候，自己很是不能理解這個(gè)成語的意思，為了套住一頭狼，竟然得舍棄自己的孩子。雖然說，文學(xué)說法里，經(jīng)常有夸張，夸大的說法，但想一下，還是有點(diǎn)恐怖。如果這樣的說法屬于夸大的說法的意思的話，那么，這樣的代價(jià)付出的也有點(diǎn)太大了吧。
畢竟，無論怎么說，把一頭狼和一個(gè)孩子作比較，都有些讓人感覺不可思議。
那天和小臭看視頻的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好有這個(gè)成語的解釋，原來舍不得孩子套不著狼中的孩子，是地方方言中鞋子的意思，大概意思就是，為了逮住浪，就得不怕磨費(fèi)鞋子，就得多跑，勤奮，這樣的話，才能夠打到狼。
這樣解釋的話，就通順多了。
畢竟，為了打到一只狼，跑破幾雙鞋子也是可以理解的。這也從側(cè)面告訴了我們，無論做什么事情？我們都得不怕吃苦，不怕累，不怕磨廢鞋子的勤奮，最后才能夠達(dá)到自己的目標(biāo)！
看來之前真的是自己誤解這個(gè)詞語了，一直不能理解的，為了一頭狼，而舍棄自己的孩子，這種做法多多少少都有點(diǎn)殘忍！原來事情的真相并不是這樣子的，只是自己誤解了孩子這個(gè)詞的意思！
當(dāng)然，這也告訴了我們，自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多去學(xué)習(xí)，多去理解一些自己不懂的東西，不要不懂裝懂，只看字面意思，那樣的話就會(huì)在一些場合鬧笑話，也會(huì)讓，他人覺得我們孤陋寡聞，連詞語的真正意思都不知道，還在那兒假裝自己的學(xué)問大！
其實(shí)生活中真的還有好多讓我們誤解的詞語，這就需要我們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，認(rèn)真去理解，去深究其中的真正含義，而不是只看字面意思！
誤解的作文 篇43
周五，我用爸爸給我的10元錢買了一只精美的鋼筆，我把它放進(jìn)文具盒里，就趕快向?qū)W校跑去。
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)還沒上早讀課，就想把鋼筆拿出來仔細(xì)地看一看。哎呀，我的鋼筆不見了，我心急如焚，我把文具盒里找了又找，可是沒有找到。我想說不定掉在書包里了，我又把書包里翻了個(gè)底朝天，可還是沒有。早讀鈴聲響了，我只能帶著焦急的心情上課了。
來到教室，我看見曹彤彤也有那只和我一模一樣的鋼筆，我一口咬定就是她拿了我的新鋼筆。下了早讀，我氣勢洶洶地向她走去，大聲叫道：“你還我鋼筆。”她一臉無辜地說：“這鋼筆是我昨天買的。”“不可能，我剛剛才買了這支筆，現(xiàn)在就不見了，可你正好有了這支筆，不是你偷的，還能是誰。”我不管三七二十一，一口咬定是她!這時(shí)，正好上課了，我回到座位。這一天，我一直沒有理她，回到家，我沒有沒有跟家人說這件事。
周六，媽媽讓我把書包里的書拿出來，讓她洗一洗。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這支鋼筆就在我書包的角落里。我誤會(huì)了她，就寫信讓她原諒。
后來，她原諒了我，我們還是好朋友。誤會(huì)在生活中是常事，但是當(dāng)你誤會(huì)了別人，你向別人道歉了嗎?
誤解的作文 篇44
雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥著花朵的香甜。校長像往常一樣在校園里巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹下，一個(gè)男生和一個(gè)女生正說著什么。女生左手抱著一大束百合花，右手拿著一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。
看到這一幕，校長不禁在心中感慨：現(xiàn)在的學(xué)生思想真成熟，我們那會(huì)兒，話都不敢說呢！他扶了扶眼鏡，邁著步子走了過去。看見校長，女生臉上的笑容很快消失了。“幾年級(jí)了？”校長看著他們，用嚴(yán)厲的口氣問道。
“九年級(jí)了，校長。”女生怯怯地回答道。“九年級(jí)？這可是關(guān)鍵的一年，可不能有其它想法！”校長的語氣既嚴(yán)厲又無奈，眼睛卻直直地瞅向那個(gè)信封。“那個(gè)，咳，信，讓我看一眼。”校長伸出手，指了指女生手中的信。“可是，校長，據(jù)我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西啊？”校長臉上的表情僵住了。
“算了，給校長看看吧。”沉默良久，男生對女生說道。女生猶豫了一下，把信遞了過去。校長臉上又露出了笑容，可心里卻犯起了嘀咕：這配合得多好啊！對此，校長更加堅(jiān)定了自己的想法。
校長迫不及待地打開了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長，而那內(nèi)容卻讓校長大跌眼鏡。“好好治病，全班同學(xué)等待你歸來。”下面是全班幾十個(gè)同學(xué)的簽名。校長臉上的笑容又僵住了。一陣微風(fēng)吹來，一片花瓣在信紙上劃過。女孩柔柔地說道：“其實(shí)，同學(xué)間，還有比愛情更純真的友誼。您說是嗎？我們快要上課了，就先回去了。”說完，向校長點(diǎn)了點(diǎn)頭，就消失在了梔子花的那頭。
雪白的梔子花在飄飛，金色的陽光在操場上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長一人，長久地看著那封信……
誤解的作文 篇45
雖然是一年前的事了，但每當(dāng)我想起這件事，總覺得有一種說不出的后悔。
去年暑假，爸爸帶我去哈爾濱游玩兒。在賓館，我結(jié)識(shí)了來哈爾濱游玩兒的同齡女孩兒子珊。我倆很快就成了好朋友，每天結(jié)伴同行。
那天，我和子珊游玩兒回來。我很累，就躺在床上跟子珊說話，不一會(huì)兒就睡著了。醒來后，發(fā)現(xiàn)我的玩具小布熊不見了，我左找右找，把房間翻了個(gè)底朝天，還是找不到我的小布熊，我想：我身邊除了爸爸，只有子珊了。當(dāng)然了，一定不會(huì)是爸爸偷的，那就一定
是子珊偷的。
我找到子珊，板著臉對她說：“你是不是偷了我的小布熊?快拿出來，我不會(huì)怪你的。”她滿臉疑惑地?fù)u著頭說：“我沒有偷你的小布熊啊。”“拿了人家東西還不承認(rèn)，我不想和你這樣的人做朋友了!以后離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒。”我氣呼呼地摔門離開了。從此，我們的友誼破裂了，不在一起玩兒了，就連見面也不說話了。有幾次碰面，子珊剛想主動(dòng)示好，我發(fā)現(xiàn)后立馬瞪她一眼，就快速扭過頭不看她。
過了幾天，我回桃山了，在我收拾書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)小布熊靜靜地放在書包里，我趕忙問爸爸怎么回事，爸爸說：“你睡覺的時(shí)候，我看見你的小布熊掉在地上，我就把它裝在你的書包里了。我一聽，愣住了，隨即流出了悔恨的眼淚。我好后悔啊——子珊，我錯(cuò)怪你了，因?yàn)檫@個(gè)誤解，讓我失去了一個(gè)朋友。可是，我們沒有機(jī)會(huì)再見面了，我只能默默地向你道歉，對你說聲：“對不起!”
誤解的作文 篇46
今天音樂課，我們通過學(xué)習(xí)女生一起唱歌，達(dá)到了“最高境界”。
我們壓低聲音，像個(gè)女孩一樣唱歌。“每當(dāng)我們開心的時(shí)候，我們就一起拍手，掌聲隨風(fēng)飄蕩，歡樂留在每個(gè)人的腦海里……”音樂老師當(dāng)時(shí)在認(rèn)真彈鋼琴，很投入，沒時(shí)間看我們。
當(dāng)我們終于唱完的時(shí)候，老師把手從鍵盤上拿開，抬頭生氣的說：“我只聽到了女同學(xué)的聲音，但是為什么男同學(xué)一點(diǎn)都不唱呢？”我再放一遍這首歌。哪個(gè)男同學(xué)不唱歌會(huì)站前面！"
我們不是一下子學(xué)會(huì)女聲的，因?yàn)槲覀冎缼讉�(gè)男青年唱歌的時(shí)候，老師把他們誤認(rèn)為女生，應(yīng)該是“最高水平”。再像女生一樣唱歌，我們的“生命”就有危險(xiǎn)了。
音樂又響起來了，我們開始正常唱歌。
唱完，老師很生氣：“這次怎么只有男生唱？”
聽了這句話，我們都知道一個(gè)道理。
原來女生從來不唱歌。
誤解的作文 篇47
我腦子里有一件事至今難以忘記。
那天，老師布置了很多作業(yè)。下課后，同學(xué)們都開始寫作業(yè)，我卻跑到外面去了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了老師，老師兇狠的對我說：“今晚作業(yè)那么多，其他同學(xué)都在做。你在這里玩。當(dāng)我明天檢查作業(yè)時(shí)，你不會(huì)完成它。我絕對不會(huì)饒你。”聽了老師的話，我趕緊跑回了班。但是只要提起筆，打開書，丁鈴鈴！丁鈴鈴！上課鈴響了。我趕緊收拾好書包跑回家。一回到家，我就進(jìn)了房間，開始做作業(yè)。天快黑了，我還坐在書桌前看書寫字。直到十一點(diǎn)我才終于完成作業(yè)。但是我沒收拾書包就睡覺了。
第二天早上，我醒了，啊！已經(jīng)6：45了。我離遲到還有15分鐘。我迅速穿好衣服，梳好頭發(fā)，刷好牙，洗好臉。之后，我拿著書包跑去學(xué)校。當(dāng)我跑到教室時(shí)，老師已經(jīng)在檢查我的作業(yè)了。我走到座位上，老師走到我座位上，說我要檢查作業(yè)。我高興地打開書包，準(zhǔn)備給老師看作業(yè)。我把書包翻了一遍又一遍，沒看作業(yè)本，才想起書包沒收拾在家里，作業(yè)本忘在家里了。這時(shí)，我突然變得緊張起來。老師好像看到了什么，突然“啪！哎！”我頭上挨了兩巴掌。我哭了，我想跟老師解釋，可是一開口就“爸！”又一巴掌打在我頭上。老師大叫：“你在說什么？不寫，不寫，還敢狡辯！下課去我辦公室。”
心里很矛盾。我不知道我是否應(yīng)該給老師一些面子，讓他為自己的錯(cuò)誤向我當(dāng)面道歉。或者心平氣和的跟老師解釋。一股突如其來的力量促使我向老師解釋。
我走進(jìn)辦公室，看到老師的眼睛紅紅的。我心想：剛才老師肯定是氣哭了。我輕輕走到他面前說：“老師，我沒有騙你。我昨晚做了作業(yè)，但是早上起床太晚，沒有帶書包。如果你不相信我，我下午會(huì)把你的作業(yè)帶來給你檢查……”經(jīng)過幾次解釋，老師相信了我。而且老師當(dāng)面跟我道歉說打了我。
在這件事上，雖然老師誤會(huì)了我，但并沒有讓我和老師成為敵人。相反，我和老師的友誼通過這件事得到了進(jìn)一步的鞏固。
在人生的道路上，誤會(huì)是無法避免的，但作為一個(gè)有用的人，一定要有寬廣的胸懷去理解和原諒別人。千萬不要斤斤計(jì)較，因?yàn)槎嘁粋�(gè)朋友勝過多一個(gè)敵人。
誤解的作文 篇48
當(dāng)彎彎的月牙掛在天上，皎潔的月光獨(dú)自照在我身上，夜空一片漆黑，但是蕭瑟的夜空中點(diǎn)綴著無數(shù)的星星，這似乎是一個(gè)特別的夜晚。
我背著沉重的書包走回家。我走在人群后面。寒風(fēng)刺骨，沒有人和我一起回家。這時(shí)，一個(gè)人影從我身后跑過來，我心想：“喂，你的朋友不知道怎么等你。快跑，也許他們在前面。”沒想到的是，這個(gè)身影停在我身邊，嚇了我一跳。心里萌生了一個(gè)念頭：小偷，搶錢。不自覺的往旁邊看。哦，是她，她笑著說；你今天晚上為什么走得這么晚？”“嗯！”“你自己怎么走？小軒不是天天陪你嗎？”她好奇地問道她去補(bǔ)課了，我只好自己去。”我一邊說一邊加快了腳步。月光照亮了我回家的路，我一個(gè)人走了，因?yàn)槲壹敝丶摇Ｋ炎约毫粼谀抢铩?/p>
我自己走回家，但意想不到的事情發(fā)生在我身上。
第二天，我一進(jìn)教室，就聽到一個(gè)同學(xué)小聲跟我說：“當(dāng)班長是什么？你認(rèn)為她是誰？哼，她是什么？她……”我的頭驚呆了。怎么會(huì)這樣？我不是有意冷淡的。我整個(gè)早上都在想這件事。我不忍心聽。我一直在想我做錯(cuò)了什么。
我開始沉默，遇到她也不說話，只讓她知道我不是孤傲，我只是急著回家。我經(jīng)常安慰自己：記住忘記人改變不了的事。我提醒自己，你是人山人海中的一個(gè)背影，我應(yīng)該有很長一段時(shí)間的新記憶。只是希望她能忘記過去，讓我們的友誼天長地久。因?yàn)槲覀冋l都沒有錯(cuò)，只是她誤會(huì)了我。
誤解的作文 篇49
也許我們每個(gè)人都有過類似的經(jīng)歷：被誤解時(shí)痛苦，被理解時(shí)感激，被理解時(shí)快樂。的確，這“三個(gè)解決方案”就是人們交往中經(jīng)常出現(xiàn)的三種態(tài)度。有時(shí)候“一個(gè)解決方案”可以極大地改變?nèi)穗H關(guān)系，甚至影響人們的生活。
誤解是對他人的言語或行為的真實(shí)意思產(chǎn)生誤解或偏見。造成這種現(xiàn)象的主要原因是，在思考問題的時(shí)候是感性的，靠自己的好惡來判斷事情是否正確，從而使判斷失去客觀性而出錯(cuò)。這種不切實(shí)際的判斷往往會(huì)給被誤解的人帶來精神上的傷害，有時(shí)還會(huì)造成難以愈合的傷口。也往往破壞團(tuán)結(jié)，扭曲人的正常心態(tài)，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)工作。
誤解是人際交往中的一道高墻。如何消除誤會(huì)？我覺得要先學(xué)會(huì)理解。理解是指當(dāng)你不理解或誤解某事時(shí)，要設(shè)身處地為別人著想，學(xué)會(huì)理解別人的困難，不要總是站在自己的立場看問題。這樣會(huì)給人們留下廣闊的交往空間。林則徐曾說：“海納百川，容忍度大。”我想如果每個(gè)人都有一顆能理解別人的心，世界上很多矛盾和摩擦都會(huì)減少，一些原本的誤會(huì)也會(huì)悄悄的解決。
學(xué)習(xí)理解后能完全處理人際交往中的問題嗎？當(dāng)然，這還不夠。我們需要更高的層次，也就是理解。做比理解難。理解只是退讓和包容，而理解則需要對事物從現(xiàn)象到本質(zhì)的全面把握，對有價(jià)值、有意義的事物進(jìn)行公正的評價(jià)、肯定和認(rèn)可。但是現(xiàn)代人的眼里總有一些誤區(qū)，讓我們總是霧里看花。所以，理解要求我們完全站在一個(gè)客觀的立場上，全面地、多角度地看待問題，不能片面、孤立、主觀。真正的理解是相互的，也就是用真心換真心。當(dāng)人們互相了解時(shí)，互相了解是很重要的。很難理解，一旦理解，你會(huì)感到莫大的幸福。
理解是連接人心的橋梁，人心受相互理解的洗禮。
讓我們消除誤會(huì)，盡力去理解，盡力去理解！
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