【精華】誤會(huì)作文合集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的誤會(huì)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誤會(huì)作文 篇1

　　一進(jìn)門，看到曾老師已經(jīng)坐在上課的桌子邊了，她微笑著問我：“俊文，今天怎么遲到了？”我不好意思地笑了笑，輕輕地走到曾老師身邊。

　　曾老師手里拿著手機(jī)。我看到了手機(jī)屏幕上是媽媽的微信頭像。我猜想，媽媽一定在告狀了。曾老師還是微笑著看著我，看到曾老師和善的目光，我心里踏實(shí)了很多，于是，我把事情的經(jīng)過一五一十告訴了曾老師。

　　從家里出來后，交了電費(fèi)我就直奔公交車站了。按照往常的情形，最多等五六分鐘，3路公交車就會(huì)到了。我就習(xí)慣性地站在路牌邊，準(zhǔn)備即時(shí)上車。等車的人一批又一批坐其它公交車走了，可3路公交車卻遲遲沒有露面。

　　一看手表，離上課時(shí)間只有十分鐘了。我焦急地踱來踱去，不時(shí)望望路邊。今天怎么回事呢？難道是前一趟車剛走，或者是出現(xiàn)了什么不好的狀況嗎？突然，我又想到了媽媽的叮囑，就撥了個(gè)電話，說著，說著，無意中，我走到了站牌的背面。“哧～叭！”是車門的聲音。當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，一輛3路公交車已經(jīng)關(guān)上車門，徐徐開動(dòng)了。望著揚(yáng)長(zhǎng)而去的3路車，我只差捶胸頓足了。

　　怎么辦？怎么辦呢！如果等下一趟3路車，今天鐵定遲到了；叫一輛出阻車倒是挺快的，可我身上沒帶錢呀！我又慌亂又著急，只感覺自己的心像被火燒似的。

　　116！這不也是可以到達(dá)曾老師那兒的車嗎？我就像看到了救星一樣，立即上車，再也不敢耽擱一秒鐘了。

　　車上乘客不多，我連忙找了個(gè)靠后門的座位坐下，像一個(gè)癱瘓的人，我的雙腳無力地垂著，沒有了知覺。我生怕坐過了站再耽誤了時(shí)間，就扭著腦袋望著窗外，還不時(shí)低頭看看手表，恨不得讓車速和秒針交換速度。

　　佑姆塘路到了！我急忙下車，一路飛奔，來到曾老師家時(shí)，已經(jīng)上氣不接下氣了。曾老師把她的手機(jī)放到我眼前時(shí)，我看到了媽媽發(fā)給曾老師的信息——

　　“他拿著手機(jī)坐在公交車站玩，錯(cuò)過了幾趟車，很沒責(zé)任心……”果不其然，媽媽真的誤會(huì)我了！

　　媽媽，這個(gè)手機(jī)在外面沒有網(wǎng)絡(luò)，什么也玩不了。我也知道，你的誤會(huì)完全是出于對(duì)我的愛，你希望我平安，希望我成為最優(yōu)秀的孩子，但我更知道，我不是一個(gè)小孩子了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒爸爸媽媽了，以后，凡事我會(huì)提前規(guī)劃好，盡量讓你們少操心。

　　媽媽，你會(huì)相信我嗎？

誤會(huì)作文 篇2

　　老師與同學(xué)之間常常存在著一些誤會(huì)，面對(duì)老師的誤會(huì)，同學(xué)們的做法不太相同。最常見的做法有以下幾種。

　　1。當(dāng)面頂撞。這種做法是我最不贊同的一種，因?yàn)楫?dāng)老師正在對(duì)你進(jìn)行批評(píng)時(shí)，老師的情緒也是很激動(dòng)的，如果在這個(gè)時(shí)候頂撞，老師的情緒會(huì)更激動(dòng)，結(jié)果只會(huì)適得其反，并且老師還會(huì)認(rèn)為你很不謙虛。即便老師真的誤會(huì)你了，要辯解也要等到事后，這是對(duì)老師最起碼的尊重。否則，只會(huì)讓師生之間的摩擦更大。

　　2。從此對(duì)老師產(chǎn)生意見，甚至憎恨老師。這種做法更是不可取，老師說你幾句也是為你好，有時(shí)候言詞過于激烈一些是可以理解的，即使有哪個(gè)地方說的不對(duì)也不應(yīng)該從此就憎恨老師，畢竟老師都是為了你好。有什么地方說的不對(duì)可以提出來，不好意思當(dāng)面說可以采用書信的形式。如果就此而憎恨老師甚至還會(huì)影響到你這一科的成績(jī)。我想，師生之間的誤會(huì)應(yīng)該沒有不能化解的。

　　3。不辯解。這種方式我認(rèn)為是比較好的一種，誤會(huì)如果不是太大就不必解釋了，要以寬容的心對(duì)待他人。可是面對(duì)誤會(huì)，極少一部分同學(xué)采用了忍耐的方式，這正是我們所缺少的，我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐。大人之所以比我們成熟，就是因?yàn)樗麄儽任覀兡苋獭Ｒ稽c(diǎn)委屈也受不了是不行的。其實(shí)，老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們，這種“愛的誤會(huì)”是不必辯解的。

　　最后，向各位老師提一點(diǎn)意見：請(qǐng)各位老師盡量做到“明察秋毫”，把事情調(diào)查清楚了再下結(jié)論，以減少師生之間的誤會(huì)，讓師生之間的關(guān)系更和睦！

誤會(huì)作文 篇3

　　今天老師交給我、何穎、杜曉慶及李文珍四人改試卷的任務(wù)，我感到非常高興，或許是因?yàn)槔蠋熃o了我一份信任吧。

　　鈴聲響起，第三節(jié)課下了，該是我們放學(xué)的時(shí)間了。同學(xué)們不約而同涌出教室。我們要改試卷了，當(dāng)然，只有我們四人而已。

　　我沒帶紅筆。這下，必須回去拿一支才行，所以，我盡我最快的速度跑回家去。

　　我們的教室在五樓，回家所用的時(shí)間我看他們都可以改好那些試卷了，雖然如此，可我還是抱著我的責(zé)任心進(jìn)了教室。

　　我進(jìn)了教室。李文珍還有何穎就對(duì)我滿臉的責(zé)怪，李文珍說，阿秀，你干嘛的，這么慢，我們都已經(jīng)改好啦！聽到這話，我想解釋一下為什么會(huì)來得這么慢，因?yàn)楫吘箯囊粯堑轿鍢鞘欠浅Ｐ量嗟�，我是跑著去的呀�?/p>

　　我還沒有開口解釋。何穎又接上話，是呀，干嘛的，你的那份也改好啦！我說，算了，反正你們改好就算了，雖然我的紅筆白拿了。但是，我的內(nèi)心充滿難受感，或許是我的紅筆白拿了，也或許是她們責(zé)怪的話太重了，因?yàn)樗齻兪俏业暮门笥眩�所以一時(shí)無法接受而已吧。

　　此時(shí)的我，內(nèi)心充滿難受感，所以此時(shí)的我非常脆弱，別人說什么我都有可能再也克制不住自己而哭起來。

　　那一句話，我哭了。但我還是努力克制，可是還是有些小哭泣，或許誰都不理解我為什么會(huì)哭，而且哭的理由就是大家的責(zé)備和一句話，但是，我了解我自己，哭，這個(gè)字，對(duì)我來說，它很難靠近我，除非讓我的自尊受到傷害。

　　自尊受到傷害，多么痛苦！它讓我無法不哭！

　　哭起來的我，除了有一劑心靈的藥劑，其它的都不能讓我停止哭泣。這藥劑可以是安慰的話語，可以是讓我停止哭泣的理由，可在我哭泣時(shí)，這一切，在哪里？何穎只有一昧的道歉，有事道歉對(duì)心靈創(chuàng)傷是無法起作用的，這一切，我想她應(yīng)該會(huì)知道，可她不知道的，就是我的傷口在哪？為什么那么難過？有必要哭成這樣嗎？

　　自己的痛只有自己知道。算了，她不理解就算了，希望她有一天能理解。

　　老師，希望您能理解。不要責(zé)怪我這樣做。當(dāng)然，還是要給您道個(gè)歉，因?yàn)槲夜钾?fù)了您對(duì)我的信任。希望您能接受。對(duì)不起，老師。希望您還能給我鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

誤會(huì)作文 篇4

　　某一天，就因?yàn)橐恢�小小的鉛筆，卻引起了我和同桌一場(chǎng)大誤會(huì)。怎么回事兒？聽我跟你說：

　　那天早上，我買了一支新鉛筆，那只鉛筆特前衛(wèi)，在筆的后邊有一個(gè)神奇的按鈕，一按，前邊的筆頭就像火箭似的飛出去。也就是因?yàn)檫@個(gè)，我特喜歡這支鉛筆。

　　下午，我興沖沖的把我那心愛的鉛筆裝進(jìn)褲子口袋，早早的來到了學(xué)校。可是快要上課的時(shí)候，我卻翻天翻地的怎么也找不找它了，正當(dāng)我絕望的要把這一糟糕透頂?shù)南�息告訴我的同桌蘇哲的時(shí)候，我眼前不禁一亮，哎喲，我的天呀！我的筆不是好端端地在我同桌蘇哲的手里拿著嗎？我按耐住激動(dòng)的心情說：“蘇哲，我的筆什么時(shí)候跑你那里去了？快把它還給我吧！”沒料想蘇哲卻大聲的對(duì)我說：“什么，你的鉛筆，你憑什么說是你的！”本來，我只是想問他要回我的鉛筆，沒想到他卻這么橫，一股無名火直沖腦門，于是，我也把嗓門提高了八度說：“明明是我剛買的，難道你想耍賴不成？如果你說是你的，可有證據(jù)？”聽了我的話，他頓時(shí)無語了。我又輕蔑的說：“怎么樣，沒話可說了吧？”沒想到他卻來了個(gè)后發(fā)制人：“哼！哼！哼！想要證據(jù)嗎？很簡(jiǎn)單，我的證據(jù)就是鉛筆的型號(hào)，我的型號(hào)是0、7，你的呢？”這回輪到我當(dāng)啞巴了，我清清楚楚記得我的鉛筆型號(hào)是0、5的，難道是我錯(cuò)怪了他，可是他手里拿的明明是我的鉛筆呀！如果這支筆確實(shí)是他的，那我的筆到哪兒去了，這到底是怎么回事呢？

　　快要上課了，還沒找到我的鉛筆，我氣急敗壞的使勁一跺腳，咦！什么東西扎到了我的腳，我彎下腰翻開褲腳一看，原來是我的鉛筆。我的鉛筆怎么會(huì)藏到了我的褲腳里呢？當(dāng)我把手伸向褲子口袋的時(shí)候，所有謎團(tuán)全都解開了，原來，我的褲子口袋破了一個(gè)大洞，當(dāng)我把筆放進(jìn)褲子口袋的時(shí)候，我的寶貝鉛筆卻頑皮的順著洞洞溜到了褲腳，跟我開了個(gè)大玩笑，害得我差點(diǎn)冤枉了我的好同桌。哎！多虧那0、2的'差距。

　　吃一塹，長(zhǎng)一智。從此以后，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：遇事切忌沖動(dòng)，凡事三思而后行。

誤會(huì)作文 篇5

　　叮鈴鈴，清脆的鬧鐘鈴聲驚擾了我的美夢(mèng)。睡得真香啊！好像才剛剛躺下，一個(gè)完整的夢(mèng)還沒做完，就又要開始新一天的奔波勞苦。真的不想起床，可畢業(yè)班的壓力容不得我有半點(diǎn)的慵懶懈怠，我揉著惺忪睡眼，下了床，徑直向衛(wèi)生間走去。

　　朦朧中，我知道媽媽已經(jīng)去上早班了，洗漱池上，我的口杯里倒上了溫水，上面橫擱著的牙刷上也已擠上了牙膏，不用說，這是可憐天下父母心的“杰作”。一絲煎雞蛋的香味撲鼻而來，廚房里有一個(gè)身影在忙碌，那是爸爸在做早餐。

　　刷牙、洗臉、梳頭，在半睡半醒間，我機(jī)械地完成了每天的重復(fù)動(dòng)作。爸媽為了讓我能多睡一會(huì)兒，把鬧鈴定在六點(diǎn)十分，這就要求起床之后的時(shí)間分秘必爭(zhēng)，洗漱完畢，我直奔房間：鋪床疊被、整理書包、換穿校服。咦，校服呢？昨晚明明放在椅子上的呀！沙發(fā)、床頭、衣柜、陽(yáng)臺(tái)，我搜羅個(gè)遍，蹤跡全無。

　　“爸，見我校服了嗎？”我向廚房方向求助，聲音里透著明顯的急躁和無奈。

　　“在家里，還能飛了，再仔細(xì)找找唄�！蹦鞘前职植痪o不慢的聲音，他依然在廚房忙碌。 我再次奔向沙發(fā)、床頭、衣柜、陽(yáng)臺(tái)，急得把衣柜里的衣服全抖落在地板上，又自作聰明地把鋪好的被子抖開來找，依然一無所獲。眼看著墻上的時(shí)鐘轉(zhuǎn)個(gè)不停，我急得要哭了，沖著廚房怒吼：“真是見鬼了，校服明明放在椅子上，怎么會(huì)不見，到底是誰干的？” “孩子，別急！我來幫你找找”爸爸從廚房里走了出來。

　　“你怎么”一見到爸爸，我的氣更是不打一處來。原來他身上赫然穿著的是我的校服。爸爸見我用手指他身上，馬上反應(yīng)過來。他手忙腳亂地一邊解圍裙，一邊脫衣服，連聲道：“都是我的錯(cuò)，光忙著做飯，忘了，忘了”那神態(tài)就像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子。我還是忍不住心中的惱怒。“穿衣服也不看看，今天我上學(xué)遲到都是你造成的！” “哐”的一聲，我顧不上吃飯，摔門而出。

　　整個(gè)上午，我餓得頭暈眼花，無心聽課，那種滋味真可用刻骨銘心來形容。心里頓時(shí)又充滿了對(duì)爸爸的怨恨，心想等晚上再找他興師問罪。

　　中午回到家，我徑直沖進(jìn)了餐廳，桌子上盤里的菜用碗扣著，還有余溫，顯然剛做好不久，我頓時(shí)拉下了狼吞虎咽的架勢(shì)。我突然發(fā)現(xiàn)盤子的一角壓著一張紙條：“兒子，今天你遲到挨餓都是爸的錯(cuò)。我早上起得早，發(fā)現(xiàn)昨晚你媽洗的校服沒干透，怕你穿著不舒服，就想穿上焐一會(huì)，后來光顧著做飯就給忘了”

　　我慢慢地往嘴里扒著飯，感覺鼻子酸酸地。我誤會(huì)了爸，我何曾想到爸居然把我的濕校服穿在身上焐干。做為兒子，卻對(duì)父親的無言大愛表現(xiàn)得那么無知與不解，我的心里充滿了自責(zé)與愧疚。

　　我想起了一句歌詞：父親是兒登天的梯，父親是那拉車的牛，再苦再累也不說出口爸，兒子永遠(yuǎn)愛您。

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