小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字3篇1
我家的兩只烏龜——小龜寶和小龜貝已經(jīng)陪伴我一年多了，從剛到我家的膽小的小不點(diǎn)兒，變得更結(jié)實(shí)、更可愛、更活潑了，和我也成為了很好的玩伴。
不久前，媽媽又帶回了一只小烏龜，我舍不得送人，就把它留在了我們家，給小龜寶和小龜貝做朋友吧！那么，給新來的小龜取個(gè)什么名字呢？我想了好久，對(duì)了，我家不是已經(jīng)有了小龜寶和小龜貝嗎，那我就叫它小小貝吧，因?yàn)槲以趺纯矗己托↓斬愐粋�(gè)模樣，對(duì)，就叫小小貝！
小小貝可活潑了，雖然是初來乍到，對(duì)我家的新環(huán)境還不熟悉，但是它一點(diǎn)也不害怕。東瞅瞅、西瞧瞧，爬到這頭，又爬到那邊，一刻都不肯停下。小龜寶和小龜貝倒是對(duì)這個(gè)新來的伙伴有點(diǎn)生疏，怎么來了這么一個(gè)好動(dòng)的同類呀，它們呆在一起，好奇地看著小小貝爬來爬去，頭隨著小小貝動(dòng)來動(dòng)去，真是好玩極了！主人還是客人熱情，小小貝看到它們呆在一頭老是不動(dòng)，就很快地爬了過去，好像和它們?cè)卩止局裁矗瑳]一會(huì)兒，它們居然玩在了一起。一會(huì)兒追逐賽跑，一會(huì)兒一起爬到水盆里游泳，可熱鬧了，看來，小小貝的外交本領(lǐng)真是一流呀！佩服、佩服！
忽然，不知怎么回事，小小貝四腳朝天地躺在了那里，叫我看了哭笑不得。只見小龜寶和小龜貝圍在它兩旁，嘴巴一張一張的，好像在說：“你快起來呀，和我們一起玩，快起來呀！”還用頭幫忙頂著它的背，一起用力，很快，小小貝在大家的幫助下翻了過來，三個(gè)小伙伴又一起排好隊(duì)，一二、一二地前進(jìn)了。
玩了這么久，我想它們一定餓了，就忙著準(zhǔn)備了它們最喜歡吃的蝦肉，這時(shí)，它們可都“不友好”了，爭(zhēng)著搶著來吃，恨不得一個(gè)人獨(dú)吞，小小貝雖然個(gè)子小，但吃起蝦肉來一點(diǎn)也不比小龜寶和小龜貝慢。不一會(huì)兒，三個(gè)小家伙把食物掃蕩一空，又繼續(xù)它們的追逐游戲了。
看來，把小小貝留在家里真是一個(gè)不錯(cuò)的決定呀！
小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字3篇2
我養(yǎng)了一只小烏龜。
這只小烏龜全身披著深綠色的外衣，像的鎧甲，又硬又結(jié)實(shí)：兩只圓溜溜的小眼睛四處窺望著，似乎在尋找什么秘密；四只腳像四個(gè)“滑翔板”，尾巴又細(xì)又尖，像一把劍鋒。多么可愛的東西啊！（老師批語：由整體到部分描寫了小烏龜?shù)?外形，比喻生動(dòng)。）
我從資料上看到：烏龜屬于半水棲、半陸棲動(dòng)物，是雜食性動(dòng)物，耐饑餓性強(qiáng)，數(shù)月不食也不會(huì)餓死；烏龜還是變溫動(dòng)物。怪不得呢！去年暑假，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下一個(gè)多月，在鄉(xiāng)下我還擔(dān)心：小烏龜一個(gè)人在家會(huì)不會(huì)餓死啊？結(jié)果一到家，小烏龜不但沒有死，而且還在桶里快活地爬來怕去，好像在說：“小主人，你想我了嗎？沒門！”
前年，爺爺送我一只小甲魚，我把它和小烏龜放在一起，小甲魚把小烏龜當(dāng)作了“石頭”，總是爬到小烏龜?shù)谋成舷蜻h(yuǎn)眺望，眺望它的家鄉(xiāng)，眺望它有親人……
過了幾個(gè)月，寒流降臨了。一天清早，我像往常一樣去看小甲魚和小烏龜，發(fā)現(xiàn)小甲魚直挺挺身地趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，我用手碰了碰小甲魚，它仍然不動(dòng)。這時(shí)，爸爸走過來，得知情況后，他說：“小甲魚凍死了，可見，小烏龜?shù)哪蛢瞿芰σ刃〖佐~強(qiáng)。”
一天我們吃完晚飯，我還不忘給小烏龜留點(diǎn)食物。我把吃剩的蝦倒進(jìn)桶里，準(zhǔn)備看小烏龜吃晚餐。小烏龜非常害羞，它嗅了嗅蝦，張大了嘴巴正要吃，大概是發(fā)現(xiàn)我正全神貫注地看著它，馬上做出了讓步—變成了“縮頭烏龜”。“好了，害羞的小家伙，我不管你了。”我轉(zhuǎn)身走了，躲在門口看它吃飯，小烏龜沒有發(fā)現(xiàn)我，它便津津有味地吃起了它最愛吃的蝦。過了好一會(huì)兒，等它吃完了飯，我把它從桶里拿出，準(zhǔn)備帶它出去曬曬太陽，活動(dòng)一下。因?yàn)橘Y料上說烏龜喜歡這個(gè)時(shí)候活動(dòng)，也順便讓它飯后走一走，活到九百九……
以過我的介紹，你喜歡上這只小烏龜了嗎？
小學(xué)生寫烏龜?shù)淖魑?00字3篇3
我家有兩只烏龜，一個(gè)是大的，一個(gè)是小的，長的都差不多，都是圓圓的頭，小小的眼睛很有神，兩個(gè)鼻孔像針眼，硬殼一片一片的，像一個(gè)個(gè)晶石。前五個(gè)爪子很尖，像恐龍的爪子，短短的尾巴，尾巴頂是尖尖的，這就是我家的巴西龜。
記得有一次，我和往常一樣，去給烏龜換水，可是只看見了一只小烏龜，于是，我要找大的烏龜，找了好幾個(gè)小時(shí)，還是沒見大烏龜?shù)挠白觾骸Ｎ液軅南耄合冉o小的換一下水吧！還是好好的照顧好這個(gè)小的吧。換完了誰就去干自己的事了。過了一個(gè)星期我媽媽給花澆水的時(shí)候驚奇地發(fā)現(xiàn)了這只大的烏龜在花盆里，急忙高興地喊我：“龍龍，快看烏龜在花盆了。”我一聽，趕緊跑到?jīng)雠_(tái)上把烏龜放到它的“家”。并給他活魚吃（以前是喂龜糧的），剛開始烏龜一動(dòng)不動(dòng)，小魚好像沒事似的，自由自在、無憂無慮的游著，還不時(shí)的用尾巴打大烏龜?shù)念^，好像這里就是小魚的家似的，大烏龜急了用頭頂了魚一下，魚嚇得在連忙逃，在逃的過程中又不小心頂了小烏龜?shù)囊幌拢l(fā)現(xiàn)這個(gè)小的沒事，還害怕地把頭縮進(jìn)去，小魚找到了小的這個(gè)弱點(diǎn)，
光跟在小魚的后面，還讓它在角上，當(dāng)一堵墻。大的烏龜看見了，氣的“哼哼”的，但是，它可是有腦子的，比小烏龜聰明多了，并不是拿小魚沒辦法。只見大烏龜從小魚身上爬過去，小魚一看“呀！”情況不妙，趕快又到大烏龜后面了，正好大烏龜用尾巴擋了一下，小魚把大烏龜看成小烏龜了，想從大烏龜?shù)那懊嫣幼撸鬄觚斶@下可抓住了機(jī)會(huì)，猛的一伸脖子，咔，咬住了小魚的頭，這一下可是致命的，任憑小魚怎么掙扎，怎么喊“求饒”也無濟(jì)于事，小魚終于掙扎不了了，只見烏龜慢慢地把小魚的尸體拖到一邊，開始一口一口地品嘗著自已的勞動(dòng)成果的美餐。
這就是我們家的烏龜，我愛我家的烏龜。
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