【精選】霧的作文錦集四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的霧的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
霧的作文 篇1
上，一團(tuán)濃濃的霧籠罩著大地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，朦朦朧朧的一片。既像是世外桃源，又如同是神話中的蓬萊仙島。
霧，就像乳白色的牛奶一樣。走出家門，霧立即把我團(tuán)團(tuán)圍住，我就像孫悟空一樣，駕著祥云，向遠(yuǎn)處飛去。不一會(huì)兒，我的睫毛上就掛滿了小小的水晶花。閉眼再睜開(kāi)后，只覺(jué)得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，略有一絲涼意，非常舒服。多么奇怪的霧啊！我想伸手去摸它，可他卻調(diào)皮的飛了，飛到我臉上，沾到我的頭發(fā)上，飄到我的衣服上，沁入我的心里······
那如沙如云的晨霧，時(shí)而聚合，形成一片乳白色的霧海；時(shí)而散開(kāi)，像一朵朵在空中盛開(kāi)的霧花。
晨霧像大海的波浪一樣，一陣一陣的向街道撲來(lái)。大自然里的萬(wàn)物一下子全變成白色：白色的街道，白色的汽車，白色的大樹(shù)，還有，白色的房屋。
不久，太陽(yáng)探出了個(gè)小腦袋來(lái)，晨霧雖然還在，但是已經(jīng)變得很薄了，猶如一層乳白色的輕紗。
漸漸地，太陽(yáng)露出小半個(gè)臉蛋，霧也快散了。太陽(yáng)仿佛是一只打足了氣的大紅球，鼓著圓圓的紅臉，給我們帶來(lái)了美好的一切。
不一會(huì)兒，整個(gè)太陽(yáng)從東方出現(xiàn)了，顯得特別生機(jī)勃勃，光彩奪目。陽(yáng)光照射著大地、房屋，照射在孩子們歡樂(lè)的臉龐上。
漫天的大霧終于散了，街道兩旁的綠樹(shù)顯得格外清鮮、漂亮、明凈，仿佛剛用水洗過(guò)一樣。
今天早晨的真壯觀啊！
總評(píng)：作者觀察認(rèn)真細(xì)致，抓住霧的顏色，形狀描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，突出了霧的壯觀。文章層次清楚，語(yǔ)言生動(dòng)流暢。
霧的作文 篇2
愛(ài)恨恩仇，悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，情感的迷霧把世間的一切籠罩，或濃或淡，或深或淺。的確，感情讓這個(gè)世界添上了繽紛色彩，卻也在人們的心頭籠上一層難以散去的迷霧，使人們難以看清是非黑白。感情就像有色眼鏡，給理性的世界添上主觀的色彩。
但只要是活在人世間，就多少會(huì)受到感情的牽絆。所謂“虎毒不食子”，野獸尚且如此，更何況人呢？但理智并不是無(wú)情，也不是壓抑感情，只是公平地把感情偏向真理，偏向正義。過(guò)于感性，就會(huì)不辯是非；過(guò)于無(wú)情，就會(huì)失去人性。只有理智地處理感情，才能看清事物的真相，作出正確的抉擇。
北里柴三郎是日本的著名微生物學(xué)家，年輕的時(shí)候，他曾在一篇發(fā)表的論文上指出自己的啟蒙老師緒方先生在學(xué)術(shù)上的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)許多人都指責(zé)他，說(shuō)他讓自己的老師出丑，是恩將仇報(bào)的行為。但北里柴三郎博士在后來(lái)紀(jì)念緒方先生執(zhí)教25周年的大會(huì)上解釋道：“反對(duì)自己的恩師是一件痛苦的事，但作為一名科學(xué)家，責(zé)任就是發(fā)現(xiàn)并維護(hù)真理。如果不指出老師的錯(cuò)誤，才是真正的恩將仇報(bào)。在真理與人情之間，我毫無(wú)愧疚之心地選擇了真理。”當(dāng)時(shí)全場(chǎng)爆發(fā)出最熱烈的掌聲，緒方先生聽(tīng)了這番誠(chéng)懇的話語(yǔ)深受感動(dòng)。北里柴三郎沒(méi)有受所謂的感情左右，而是用對(duì)科學(xué)的熱誠(chéng)與求實(shí)的態(tài)度真正地報(bào)答了啟蒙老師，可見(jiàn)理智地處理問(wèn)題在某些時(shí)候比感性地處理問(wèn)題更能讓人感動(dòng)。
倘若科學(xué)家們都為了個(gè)人的感情而掩蓋科學(xué)的真相，人類的科學(xué)將如何發(fā)展？倘若企業(yè)或政府的領(lǐng)導(dǎo)任人唯親，企業(yè)將會(huì)裹足不前，國(guó)家將會(huì)腐化落后，到時(shí)不但害人，于己又有何益？倘若犯罪者都受到親友的包庇，正義在世間還有容身之地嗎？也難怪人們總說(shuō)“感情用事”如何誤事如何不可取了。但在現(xiàn)實(shí)中，的確有許多人仍被感情的迷霧籠罩，看不清事實(shí)的真相，辨不清該走的方向。
盡管“人非草木，孰能無(wú)情”，但我們更需要的是理智。理智要求人們撥開(kāi)感情的迷霧，用冷靜的雙眸審視每一件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)取下有色眼鏡后的世界更加繽紛。
霧的作文 篇3
清晨我習(xí)慣性的拉開(kāi)窗簾，映入我的眼簾的是，白茫茫的一片灰暗。
好奇心不斷地向我的心底鉆，我跨出了門檻，聞到一股刺鼻的味道，難道是霧嗎？不會(huì)的，霧天會(huì)很潮濕呀？這天可一點(diǎn)也不潮濕呀？
我懷著疑惑的心情來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)老師已經(jīng)到班了。我想老師提出了這個(gè)問(wèn)題。老師便給全班講解道：“同學(xué)們，教室外面是不是霧蒙蒙的呀？但是，這不是霧。而是霧霾。霧霾，霾，也稱灰霾，空氣中的'灰塵、硫酸、硫酸。有機(jī)碳氧化合物等粒子也能使大氣混濁，視野模糊并導(dǎo)致能見(jiàn)度惡化，如果水平能見(jiàn)度小于10000米時(shí)，將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視覺(jué)障礙稱為霾或灰霾，香港天文臺(tái)稱煙霞。霾與霧的區(qū)別在于發(fā)生霾時(shí)相對(duì)濕度不大，而霧中的相對(duì)濕度是飽和的（如有大量凝結(jié)核存在時(shí)，相對(duì)濕度不一定達(dá)到100％就可能出現(xiàn)飽和）。”“原來(lái)是這樣怪不得我早上來(lái)的時(shí)候白茫茫的。”我嘟嚕到。
唉！霧霾呀！請(qǐng)您老人家回家休息吧！不要在街上晃蕩了！
霧的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)金城江是個(gè)美麗的地方，這里群山環(huán)繞，河水清澈，綠樹(shù)成蔭。一排排連綿起伏的群山矗立在城市周圍，如同一個(gè)個(gè)高大的士兵保衛(wèi)著我們的城市。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍江河蜿蜒曲折地從城中穿過(guò)，好像一段春風(fēng)吹拂的綠絲綢輕輕地飄向遠(yuǎn)方。
清晨，太陽(yáng)剛剛升起，人們?cè)缫言诔烤毩恕Ｎ衣刈呱霞o(jì)念碑，早上的陽(yáng)光照在臉上，感覺(jué)暖暖的，十分舒服。當(dāng)我回頭一望，看見(jiàn)其他的大山上煙霧繚繞，朦朦朧朧，令人想起了“霧鎖山頭山鎖霧”的意境。紀(jì)念碑的四周熱鬧非凡：大人們?cè)诔烤殻麄冸S著自己喜好的音樂(lè)跳起健美操，打起太極拳，舞動(dòng)花扇，孩子們?cè)诳盏厣洗蚱鹩鹈颉ｄ浺魴C(jī)里的音樂(lè)或激昂、或悠揚(yáng)、或綿長(zhǎng)，與樹(shù)上“吱吱”的蟬鳴構(gòu)成了一曲優(yōu)美的交響晨曲。在優(yōu)美的晨曲中，靜靜的松柏聳立著，快樂(lè)的人們舞動(dòng)著，悠長(zhǎng)的云霧漂游著，此時(shí)此刻，你凝目?jī)A聽(tīng)，仿佛自己也在飄飄然之中，融入到這美妙的天籟之聲的情景中。從紀(jì)念碑上往下望，剛剛建成的中心廣場(chǎng)盡收眼底。那里布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，各種花草樹(shù)木點(diǎn)綴在造型美觀的綠地之間。一條綠色的“小溪”由南向北蜿蜒流動(dòng)，溪上的小橋精巧別致。它們成了廣場(chǎng)上童話中的精靈，也成了家鄉(xiāng)人訴說(shuō)幸福，凈化環(huán)境的生靈。中心廣場(chǎng)的東北是藍(lán)色的球體建筑物，但這個(gè)建筑物好像被人切成了四塊，只剩下一塊還在這兒一樣，說(shuō)園不圓，說(shuō)方不方，她成了廣場(chǎng)東角的獨(dú)特景物。當(dāng)我還想看看四周時(shí)，或濃或淡的霧漂浮半空中，猶如一層薄薄的輕紗把城市都籠罩住了，我的視線模糊了。我沉浸在這如夢(mèng)如幻的仙境中，但時(shí)間老人悄悄地告訴我，新的一天開(kāi)始了。我只好戀戀不舍地離開(kāi)了觀景臺(tái)——紀(jì)念碑。
這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗而又神奇的地方。這里的美景說(shuō)也說(shuō)不完，只有自己去深深體會(huì)，才能沉醉其中。
它是山里的一個(gè)小城，這里不僅有著美麗的山山水水，還有勤勞樸實(shí)、熱情好客的壯族人民，充滿有著暖暖的人情，它讓我陶醉，讓我眷戀，它是我永遠(yuǎn)的歸宿，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
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