我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文（通用23篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇1
在三國演義中，有許多英雄好漢，像劉備，關羽，張飛，曹操……但我最敬佩的，還是足智多謀的諸葛亮。你們會問：你為什么敬佩諸葛亮呢？別急，我一一道來。
首先，我最敬佩諸葛亮能把他頭腦里廣泛的知識于戰國情景結合起來。在草船借箭時，他準確的算出江上會起大霧，料定多疑的曹操不敢貿然出戰，輕松的騙取了曹軍十萬多之劍，連周瑜也自嘆不如。
其次，諸葛亮還是一名偉大的發明家。他發明的腳踏水車，為百姓減輕了挑水的負擔。木牛流水是諸葛亮臨死之前建造的，用來運輸糧草。據說當時蜀軍運輸糧草不方便，才發明的。而且木牛流水的肚子里面都是糧草，轉動鼻子上的木角，就可以讓木牛流馬行動或停止。諸葛亮他一生的發明創造給我們帶來了寶貴的財富。
諸葛亮神機妙算，善于思考，善于在日常生活中去挖掘去思考者發明創造的精神，足以成為我們的榜樣。當然，他身上還有很多閃光的精神。
他的心系天下，鞠躬盡瘁，廉潔奉公，謙虛謹慎，以身作則，這些品質都看成千古楷模。
這就是我敬佩的歷史人物——諸葛亮
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇2
我佩服英勇善戰的關羽，佩服仁義賢明的劉備，忠肝義膽的趙云……但我最敬佩的人還是有勇有謀神機妙算的諸葛亮。因為他機智勇敢，有經天緯地之才，鬼神不測之計。
赤壁之戰前夕，諸葛亮草船借箭，當時諸葛亮毫不猶豫的和周瑜立下了軍令狀，保證三天之內造出十萬支箭。周瑜為了讓諸葛亮造不出箭，借此除掉諸葛亮，對他進行了嚴密的監控，不讓諸葛亮從住處出去。盡管這樣，諸葛亮并沒有被打倒。一天，他悄悄地找來一個手下，把自己的衣服和草帽給了他，讓他扮成自己的樣子。然后，諸葛亮沉著地揮了揮羽扇，同魯肅一起從兩面的小道一起上了船，果斷地對兵丁說：“把船開到曹操水營下�！痹鹿庀�，在去往曹營的船艙里，一個身穿肥皂袍，手拿羽扇，頭戴冠帽的白面書生與魯肅喝酒，吟詩作對，真是休閑快樂。不多時，船行到曹軍水營前，諸葛亮胸有成竹地對手下說：“時機已到，擂鼓吶喊�！北±薰模偌由洗箪F茫茫，曹軍怕有埋伏不敢出動，只得放箭射之，霎時間萬箭齊放。諸葛亮望著那茫茫箭雨，得意洋洋地對魯肅說：“周瑜讓我造箭十萬，別說三天，就是十天也造不完。不過，我算定今日必有大霧，可以借箭，所以才敢答應�！�
諸葛亮這種神機妙算的本領，讓我敬佩不已。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇3
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也……這是諸葛亮在《出師表》中寫的一句話。
實話說，自打我看了《三國演義》，我就對他軍事才能，和發明這兩方面而佩服得五體投地。說他軍事才能好，就如《草船借箭》這故事。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕制10萬枝箭，并說不要推卻。諸葛亮答應三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說，霧大，看不清虛實，不要輕易出動，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經過后長嘆一聲：我真不如他！說他發明好，諸葛亮發明的孔明燈。
相傳是由三國時的諸葛亮發明的。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵出城求救。孔明算準風的方向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，果然脫險，于是后來就稱這種燈籠為孔明燈。大江大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
故壘西邊，人道是……諸葛亮你永遠是我最敬佩的！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇4
他是三國時期劉備手下的軍師，是我國歷史上了不起的人物之一。他有高尚的人格和品德；他上知天文下知地理，學識淵博；他讀過很多的書并把所學到的知識融會貫通、活學活用。
諸葛亮很“仁慈”，他雖然滿腹經綸，但為人謙虛，對劉備忠心耿耿，對將領們很和氣，對士兵很體恤，對百姓很愛護。他是全國上上下下的人都敬重的好軍師。
劉備三顧茅廬請出諸葛亮。諸葛亮一出茅廬就火燒新野，還聯合吳國孫權一起火燒赤壁，燒得曹軍差一點就全軍覆沒。孫權手下有個三軍都督叫周瑜，在火燒赤壁之前當“萬事俱備，只欠東風”時，周瑜很是擔心。諸葛亮看了看天氣，了解了什么時候會刮東南風，便跟周瑜說：“我能借來東風，請您給我修座祭臺。”周瑜很高興滿口答應了。在祭臺上，諸葛亮“借”來了東風，周瑜打了勝仗。但他很嫉妒諸葛亮的才干、想害死諸葛亮，于是就派身邊兩員大將前去抓諸葛亮�？墒侵T葛亮知己知彼，早料到了這點，他派大將趙云趙之龍前來接應他。周瑜的兩員大將趕忙駕照小船來追，可船帆的線被趙云射斷，周瑜的計劃失敗了。諸葛亮真是一個聰明、料事如神的軍師。
我很敬佩諸葛亮的才華，我要把他作為我的學習榜樣，做一個有道德、有文化的“小諸葛”。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇5
諸葛亮是流芳千古的風流人物，他的故事更是至今流傳，他的聰明才智，實在令我敬佩不已。
一提到諸葛亮，我就會情不自禁地想起他在隆中和劉備的對話，他當時雖然隱居在南山之下，過著不問世事的生活，但他就對當時世上之事可謂是了如指掌，對世事的分析更是入木三分。為劉備的“興復漢室”出謀劃策，令人嘆服。就因為如此，劉備采用其謀略，終于興復了漢室，也難怪劉備當時對關羽、張飛說：“吾有之孔明，猶魚之有水也！”
諸葛亮就此為劉備效勞。諸葛亮寫的《出師表》更是蕩氣回腸，令人激昂，陸游曾贊他：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”他對劉備的追念和對劉氏父子的赤膽忠心可歌可泣。他的三條建議更是良策，為蜀漢的基業“鞠躬盡瘁，死而后已”。
空城計是足以表現諸葛亮的雄才大略，當司馬懿的軍隊快攻陷城池的時候，在這種情況下，諸葛亮急中生智，抓住司馬懿疑心重的特點，大開城門，安排老弱殘兵看守城門，而自己假裝休閑地在城樓上靜觀其變。果然，司馬懿疑心重，進退兩難，最后還是揮兵而回。諸葛亮的急中生智，拯救了城里的平民百姓，挽救了百姓，不負劉備的托付。
因此，我非常敬佩諸葛亮的雄才大略，他是我們學習的榜樣。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇6
暑假，我迫不及待地捧起中國第一部長篇歷史小說——《三國演義》。里面生動形象的人物躍然于紙上，使我念念不忘。
《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱三國志演義），作者是元末明初的著名小說家羅貫中。《三國演義》里還有許許多多的英雄如：劉備、關羽、曹操、諸葛亮、張飛等。作者成功塑造了一個個個性鮮明，栩栩如生的藝術形象，生動地突出人物性格特征。
我最欣賞的還是諸葛亮，他知天文曉地理，識人心，還足智多謀忠居愛國，是一位十足的智者。書中他是無所不能�！安荽杓薄ⅰ被馃B營”，一計連一計，不禁讓我拍手叫絕。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。可諸葛亮病死的那一刻，我的眼淚不由自主地落下來，我為他死而后已的作為而感動。他這樣的人才，沒有選擇自立為王，而是選擇了盡忠于新主，哪怕找個新主昏庸無能。真是可歌可泣，感人肺腑。
武藝高超的呂布，忠心耿耿的關羽，威武的趙子龍，栩栩如生的人物形象，使我真實的感受到那段封塵已久的歷史故事，使我受益匪淺。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇7
“談笑間，檣櫓灰飛煙滅……”對這首《赤壁·懷古》中的這句話就是描寫的諸葛亮。
他機智過人，是三國時期每位諸侯求之不得的人才。他與龐統其名，有傳言：“‘臥龍’‘鳳雛’，得一可安天下�！彼類蹜n傷隱居的悠閑生活，不愿出山做官，但在山里卻已知天下三分之勢。他能出奇兵，殲滅幾十萬大軍。他一生鞠躬盡瘁，盡心盡責。
劉備是中山靖王之后，卻因王朝破碎，只得賣草鞋為生。在大破黃巾軍之后，成了諸侯門下的一位門客。在一次逃亡中，他聽說了諸葛亮，歷經三次登門拜訪，終于把諸葛亮請出了山。他在諸葛亮的幫助下成功創立了“蜀”國。從中可知，諸葛亮的足智多謀，竟然幫助了一位門客成為一方霸主。
在幫助劉備的過程中，他最成功的戰役便是和周瑜聯手的赤壁之戰。戰前他算準何時江上起霧，在起霧之時與魯肅共同向曹操“借”箭。之后，他買下幾支軍隊，在曹操最狼狽的時候加以重擊。他的戰役給歷史涂上了最濃重的一筆。
他忘卻了昔日山野村夫的閑云野鶴，用鐵骨做出了完美地詮釋——忘卻富足，成就節氣。然而天妒英才，功虧一簣，終究還是長辭人世。
雄哉，那永遠的諸葛亮！偉哉，那撼動千萬人的忠心！永遠令我敬佩。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇8
寒假中第一次讀《三國演義》這樣的名篇，印象特別的深刻，尤其是諸葛亮這個人物，讓我不由自主地產生了敬仰之情。
我佩服他的足智多謀，知己知彼。拿《草船借箭》這個故事來說吧，諸葛亮真是個奇才，真是上知天文地理，居然能算到三天之后必有東風。不費吹灰之力就“造”了十萬支箭，讓我不禁暗暗稱贊。再拿《火燒赤壁》的故事來說吧。當曹操帶著殘兵敗將落荒而逃來到通往南部的兩條路前時，他猶豫了，因為他發現大路非常平靜，而小路上卻有幾處煙火。曹操是個多疑的人，他猜想諸葛亮是故意在小路上放火，好讓他走大路，上當受騙，于是他堅持走小路，卻偏偏又上了諸葛亮的“當”，被打得落花流水。要不是對曹操的多疑了如指掌，諸葛亮怎能讓對手中下全套，來個甕中捉鱉呢？看來真是應驗了“知己知彼，百戰不殆”這句話呀！
我還佩服諸葛亮的忠心耿耿。自從劉備請他出山后，諸葛亮不知為劉備出了多少謀，劃了多少策，化了多少險，立下了汗馬功勞。即使在劉備死后，他還幫助他整理國事，照顧劉禪，卻從不曾有過篡位之想，真可謂是個忠臣呀！
讀完書，我在想，我雖然沒有諸葛亮般神機妙算，但是我應該學習他愛動腦筋、博覽群書的習慣。我雖然不能像諸葛亮一樣忠臣于一國之君，但是我可以從愛自己的爸爸媽媽、愛自己的朋友、愛自己身邊的每一個做起，做一個忠誠的小公民呀。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇9
歷史上有許多令人敬佩的人，如魏征、李白、雍正、林徽因……但最令我印象深刻的人就是諸葛亮。
諸葛亮將他的一生都奉獻給了劉備，奉獻給了蜀國。他足智多謀，是蜀國不可或缺的人物，他用他的才華引領蜀國更加壯大，歷史上留下來他不少的豐功偉績，比如舌戰群儒、草船借箭、空城計……
在三國時期，街亭一戰失敗，影響了后方西城縣，當時西城縣僅僅只有2000多的兵力，一個哨兵飛馬來報，司馬懿率領15萬人馬向西城縣的方向攻來。當時諸葛亮的身邊沒有一個武將，全都是文官，正所謂百無一用是書生，聽到這個消息后，人心惶惶。
諸葛亮上西城縣城樓，看到不遠處塵土飛揚，便叫那些將士們裝扮成百姓在每個城門口錢打掃街道。而他自己帶上兩個童子上城樓，將琴放在桌前，焚香彈琴。
司馬懿看到此情形，感到十分的可疑，便叫大軍停了下來。司馬懿的兒子說：“這城門打開，為何不直接攻上前去？”
司馬懿回答：“諸葛孔明一生謹慎，做出這副樣子，想必是有重兵埋伏，撤退！”
眾官員見到司馬懿走后，問諸葛亮，：“丞相，為何司馬懿不直接攻打進來？”
諸葛亮說道；“司馬懿知道我謹慎小心，不會冒險，如果不是情勢所逼，我也不會這樣做�！�
官員稱贊諸葛亮：“丞相果然是神機妙算�！�
在這個故事中我們了解到諸葛亮的智謀，他為蜀國鞠躬盡瘁死而后已，諸葛亮不得不令人敬佩，在歷史的長河上寫下濃墨重彩的一筆。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇10
城內，琴聲悠揚，城門大開。城外，大軍壓境，撫琴者泰然自若，仿佛被這琴聲所陶醉。城下將士不得不心生畏意，城上撫琴者披鶴氅，戴綸巾，笑容可掬。城下敵將連忙指揮軍隊撤退。這，就是著名的空城計，撫琴者就是蜀國丞相諸葛亮。
諸葛亮，我敬重您的忠心。劉備死后，你盡心盡力的輔佐蜀漢政權，去世前依舊念念不忘的還是蜀國�！俺鰩熞槐碚婷�，千載誰堪伯仲間？”陸游曾這樣高度評價您。你如此忠誠，怎不令人佩服？鞠躬盡瘁，死而后已，就是您一生的寫照。您曾經說過：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。”您已把輔佐蜀漢政權看成了自己的一種責任。“受任于敗軍之際，奉命于危難之間。”長達二十余年為興復漢室立下汗馬功勞，這都映照了您的忠心。
諸葛亮，我敬重您的智慧�；馃啾冢弥懿賹鸫描F索連在一起，于是借來了東風，一夜之間使曹操損失慘重。草船借箭，您把戰船排成一隊，駛入曹軍水域，一會功夫，十萬支箭收入囊中。三氣周瑜，您使得他三次吐血。周瑜臨死前發出感嘆：“既生瑜，何生亮！”
諸葛亮，我敬重您的廉潔。您說過，非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志。您還要求家中不能有多余的布匹和財產，安葬您時只讓您穿平常的衣服，不放置殉葬的器物。這都說明了您的廉潔。
諸葛亮，您是前人的代表，也是我們后人的楷模、榜樣，我們敬重您，您永遠激勵著我們前進！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇11
敬佩的人有起早貪黑、任勞任怨、默默無聞的清潔工；有不顧酷暑嚴寒堅守崗位的交警……而我最敬佩的人是在古代大名鼎鼎的諸葛亮！
諸葛亮長著一縷長長的黑胡子，頭上戴著一個大臣戴的帽子，手拿鵝毛扇。諸葛亮每天都嚴陣以待的樣子。憑他的聰明機智，總能化險為夷。
孫權又要打仗時，一個士兵忽然說：“我們的箭只不過一千支，這場戰恐怕……”孫權立刻讓諸葛亮想辦法，而且還要十萬支箭，還說：“不管用什么辦法都要弄到。”
諸葛亮帶著二十只穿，穿上放著眾多的草人出發去了曹操的城池。當時是霧天，看不清，曹操只讓士兵拉弓射箭，攻擊諸葛亮船上的草人。不一會，草船上射滿了箭，一數比十萬還多出許多。
像諸葛亮這般聰明的人，難道不值得我們敬佩嗎？
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇12
我最敬佩的人是諸葛亮，諸葛亮字孔明，是南陽臥龍崗人氏，人稱臥龍，是個政治家、思想家、軍事家、科學家。諸葛亮是劉備三顧茅廬請來的蜀國軍師，幫助劉備南征北戰，立下許多汗馬功勞。
諸葛亮神機妙算。從“草船借箭”就可以看出來：人們十天都造不好十萬支箭，他卻三天就可以“造”出來，諸葛亮他能算出第三天早上有大霧，可見諸葛亮“上知天文，下知地理�！�
諸葛亮的聰明也令我十分佩服：他能造出木牛流馬，幫助士兵運草糧，他還造出指南車，不會讓我們迷失方向。
最令我佩服的是諸葛亮的口才。在火燒赤壁這個故事中，諸葛亮高瞻遠矚，他斷定劉備與孫權聯合抵抗曹操，可三分天下。諸葛亮親自去東吳見孫權，在會談中，他口若懸河，舌戰群儒，終于促成了孫、劉聯盟。最終打敗了曹操。
諸葛亮這么神通廣大，難道還不值得我們佩服嗎？
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇13
看過三國演義的同學一定覺得諸葛亮是個不可多得的奇才，當然我也不例外。自從我迷上了三國演義，剛開始我只覺得諸葛亮很聰明，沒有什么可奇怪的，但是我聽到大人們的說法再加上我查閱的資料，就覺得諸葛亮是個深不可測的天才，于是我逐漸的敬佩他了。
這天我又看上了三國演義，講的是諸葛亮投奔劉備，諸葛亮從小博學多才，10歲就讀成生人未能讀明白的書，20歲就開始制造妙計，到了25歲知識已達到了深不可測的程度，后來投奔了劉備，因為他是個奇才，所以曹操三番五次的搶諸葛亮，給了劉備好多禮物，但最終還是沒有得到諸葛亮。諸葛亮剛投奔劉備，曹軍打了進來，劉備沒防備，可諸葛亮卻早已做好準備，已經布好了天羅地網，曹兵一到，一部分人馬已經落網了，這時曹軍看情況不對，就掉馬跑了。但諸葛亮用了一條妙計，說服了曹軍好幾名大將，都投奔了劉備。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇14
看過《三國演義》的同學，一定會認為諸葛亮是個不可多得的奇才。當然我也不例外，自從在暑假看完了《三國演義》之后，諸葛亮成為了我心目中最敬佩的人。
千百年來，諸葛亮已成為智慧的化身，他的傳奇性故事為世人代代傳誦。無論是早期的草船借箭、借東風，還是后來的木牛流馬，無不體現著他的智慧。而“諸葛亮七擒孟獲”是他最好的民族政策的體現，那時，南方蠻王孟獲多次帶兵侵犯蜀國的邊境，諸葛亮第一次利用孟獲驕傲的心態和險要的地形，活捉了孟獲。他見孟獲一副視死如歸的樣子，放了孟獲，打算用攻心術使之心服口服。諸葛亮一次又一次的使用計策捉住孟獲，但一次又一次放了孟獲，最終，孟獲投降了諸葛亮等人。
諸葛亮不計前嫌，為了收服一名猛將，大膽滿足敵人的要求，可見他是多么愛惜每一個人才，也表現了一個思想家應有的才智。
我心中的諸葛亮，一個大公無私、遠見卓識而又博學多才的英豪！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇15
我最敬佩的一個人是諸葛亮。他有經天緯地的才能，是天下第一奇才。
三國時期，他是蜀國有名的軍師，深得主公劉備的喜愛。劉備愛才，曾三顧茅廬，才請到諸葛亮。劉備對待諸葛亮像對待長輩一樣尊敬。
諸葛亮足智多謀，精通兵法，多次以少勝多，智破敵軍。連一向居功自傲的關羽、從不把人放在眼里的張飛也佩服的五體投地。
諸葛亮能說善辯。劉備派諸葛亮過江東說服東吳聯合破曹，東吳的文武百官想讓諸葛亮出丑，百般刁難，諸葛亮不慌不忙，舌戰群雄。眾人見諸葛亮對答如流，頭頭是道，一個個面面相覷，啞口無言。
我敬佩諸葛亮還因為他心胸寬廣。東吳的大都督周公瑾嫉妒諸葛亮的才華，三番五次地設計害他，但諸葛亮從大局出發，并不跟他計較個人恩怨。這一點值得我們好好學習。
諸葛亮還是一個發明家呢。他發明了諸葛連弩、孔明燈……
諸葛亮足智多謀，能說善辯，是歷史上有名的軍事家、政治家、發明家，我怎能不佩服他呢？
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇16
縱觀歷史，我們中國有許多的歷史人物值得我們敬佩。寒假里，我看了一本電視連續劇“新三國”。里面有張飛、關羽、趙云、馬超、黃忠、周瑜和孫權等等。這些人物都是英雄。連盟一起伐魏，要把天子令諸侯的曹操一網打盡。在這個故事里我最敬佩的還是諸葛亮！
諸葛亮，字孔明，號臥龍。是蜀漢丞相。三國時期杰出的政治家；戰略家；發明家。他發明了諸葛連弩；孔明燈；木牛留馬；孔明鎖等物品。也是偉大的軍事家。他幫劉備大勝了許多戰役，非常著名的就是眾所周知的“赤壁大戰”“七擒孟獲”。
他還多才多藝，有非常高的才華。“前出師表”“后出師表”“誡子書”就出自他的筆下。連大詩人杜甫也有贊揚諸葛亮的“蜀相”名篇傳世。在那個時代也是非常受人尊重的。
諸葛亮病故于五丈原。楊義率軍還，有了“死諸葛嚇走活仲達“一事。
我喜歡諸葛亮的行俠仗義，敬佩他多才多藝聰明能干。更敬佩他的為人，所以我要以他為榜樣好好學習，天天向上！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇17
我最敬佩的就是足智多謀的諸葛亮。他初出茅廬就散發出軍事家的風彩，他面對危險鎮定自若！
我曾經讀過許多有關于諸葛亮的故事，其中令我最敬佩的就是他在平陽時開門退敵的故事。
諸葛亮在平陽時，派遣魏延整合大軍向東進發，自己只留萬余人守住平陽。此時，司馬懿帶領20萬大軍要和諸葛亮作戰。派出的'軍探回報司馬懿說：“諸葛亮城里面的兵力很少，火力量很小，我們大軍進攻肯定可以取勝�！�
諸葛亮也知道司馬懿大軍即將來到，怕他逼自己一戰。因此想要趕往與魏延的部隊會合。但由于距離遙遠，看來一定趕不到，將師士兵都非常驚恐，一時間人心惶惶，不知如何才好。
一天，諸葛亮的神色態度完全如平常一般從容自在，命令軍中將軍旗戰鼓收拾一邊，不可隨便出城，又命令將城門大開，四處打掃干凈。然后自己坐在城門之上，面帶微笑，悠然撫琴，沒有絲毫的慌亂，身邊只有兩個小童陪伴。
司馬懿已經率領大軍到達城下，看到此番情形，一時間竟然不敢攻打，他一向認為諸葛亮為謹慎，現在突然展現兵力弱小，疑心有伏兵，于是率部眾往北到山間去。
第二天吃飯時刻，諸葛亮與參謀佐使拍手大笑說：“司馬懿一定認為我素來膽小，此次大開城門，可能城里有重兵埋伏，于是就沿山路而去了。”
軍探回報，情況果然如諸葛亮所說的。后來魏延率領部隊與諸葛亮會合，情況好轉。司馬懿后來知道了，但已經失去了這大好時機，懊悔不已。
通過這個故事，我懂得了許多道理，但我更明白了諸葛亮是個有才華，有勇有謀的人�！安荽杓薄翱粘怯嫛薄叭龤庵荑ぁ薄扒蓴[八陣圖”等一個個傳奇故事，讓他更具有傳奇色彩。我不得不說，我敬佩諸葛亮！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇18
我十分佩服諸葛亮，因為他神機妙算，智慧過人。曾帶領不足一萬人的軍隊打跑了夏侯？？的十萬人馬、還借東風幫周瑜打跑了八十三萬大軍……被后人稱為三絕之首智絕。
諸葛亮頭戴黃帽，手拿鵝毛扇，身高九尺，面目清正，如同神仙一般。被司馬儀稱為“臥龍”，并聲稱只要有一位君主得到他，就可以統一天下。這才有了“三顧茅廬”的故事。
諸葛亮被劉備請出山后，探子立馬來報告劉備說：“大……大人，不好了，曹操讓大將夏侯？？帶領十萬大軍前來進攻咱們�！眲渎牶�，連忙去請諸葛亮。諸葛亮知道后，連忙調兵遣將利用有利的地形，先把敵軍的糧草燒掉，再出動全軍，殲滅了敵軍，成了有名的“火燒新野”。
還有“草船借箭”。諸葛亮勸說劉、孫和好，一起攻曹。但周瑜小肚雞腸，卻想處死諸葛亮，又不想被曹操看笑話，就說：“大江之上，要以弓為先，但現在箭很缺，請諸葛亮在三天之內做十萬支箭�！庇谑侵T葛亮就天天觀天象，第三天夜里四更天利用大霧向曹操“借”了十幾萬支箭，破了周瑜的陰謀。
我真的很佩服諸葛亮的智慧，我要把他作為榜樣，成為像他那樣的大名人。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇19
東漢末年，天下大亂，群雄爭霸，我最佩服的就是家在隆中臥龍崗，號稱“臥龍先生”的諸葛亮。他被人們稱頌千古，這是因為他有過人的智慧和赤膽忠心。
諸葛亮有過人的智慧。他與其他軍師不同，因為他料事如神。在赤壁之戰中，諸葛亮料到東風會來，結果東風果然來了，幫他們以少勝多；吳國太招親的時候，諸葛亮料到劉備會上當，給了他三個錦囊，最終讓周瑜賠了夫人又折兵……諸葛亮的料事如神讓劉備贏得許多次勝利，難怪劉備覺得得到諸葛亮，就像魚兒得到了水呢！
諸葛亮還有一顆赤膽忠心。在劉備死后，他沒有唉聲嘆氣，而是繼續北伐，想要完成劉備未了的宿愿——統一中原。諸葛亮巧使計謀，七擒孟獲，使孟獲投靠于他；諸葛亮用空城計迷惑了司馬懿，讓他無路可逃……最讓我佩服的就是諸葛亮制造木牛、流馬，使糧食運送更加方便。魏軍東施效顰，仿制了許多木牛流馬運送糧食，結果諸葛亮巧使機關，裝滿糧食的木牛流馬為蜀國送了一萬多石的糧食，魏軍損兵折將，士氣大減，這個方法真是“絕”��！諸葛亮這樣一生盡心盡力為蜀國做貢獻，真是一位鞠躬盡瘁、死而后已的好軍師。
只可惜，諸葛亮因為日夜操勞，身體越來越差，最終在五丈原病逝。這么一位足智多謀、有著赤膽忠心的軍師就這樣逝去了，但他永遠留在了我們的心中，是一位家喻戶曉、名垂千古的偉大人物，無論是智慧，還是忠心，都是無人能及的！他是千古流傳的“智者”，“忠臣”，我真佩服諸葛亮！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇20
我崇拜的人是料事如神、智勇雙全的蜀國軍師、丞相——諸葛亮。
諸葛亮身高七尺，面如白玉。他開始雖只是一介書生，卻料事如神、無所不知，被尊稱為“臥龍”。他善于思考，經常拿著羽毛扇子邊走邊扇邊想事；做任何事情他都會想到最好的方法，在火燒新野、草船借箭、七擒孟獲等戰役中都展現出他的英明神武；他謀略過人，未出茅廬時便為劉備制訂了三分天下的策略。有時候我遇到了不會的難題，時常想到，如果能把諸葛亮叫來幫幫我該多好啊。
而我崇拜他的原因并不是這一點，而是他一心一意輔佐劉備，沒有半點私心。更是忠心為國，輔佐完劉備接著輔佐他的兒子劉禪，一心為了振興蜀國，這真是鞠躬盡瘁，死而后已。
作為一位丞相，他在劉備死后天下幾乎歸他管，可他并沒有要奪位的意思，他為了蜀國大業，繼續征伐曹丕的魏國，嘔心瀝血，直至命喪五丈原。他在臨終時還不忘安排后事，找好接班人。他這種為國為民無私奉獻的精神感動了我。
諸葛亮為了國家付出了自己的一生，他發明的木牛流馬更是造福后代，他幾乎一生都在兌現他出山的承諾，他的這種精神流芳百世，永遠值得歌頌。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇21
他，是智慧的化身，“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計”這些神話般的故事和他一起在歷史長河里閃著耀眼的光芒。他是成功的象征，“功蓋三分國，名成八陣圖”。但他偏偏遇上了一位扶不起的阿斗，給后人留下無盡的慨嘆和唏噓。
他原本只是個隱士，他念著“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，躬耕于南陽，一心只想過著“儉以養德，靜以修身”的生活�？墒牵@樣的智者，歷史是不會讓他如蜉蝣一般消失，于是演繹了“三顧茅廬”的佳話。
他大智大勇。面對兵臨城下的15萬大軍，依然笑容滿面地在一座空城上悠閑地彈琴。為了孫劉聯盟，他泰然入吳，雖然他知道那里有周瑜的百般刁難，甚至是生命危險。萌葭關下，為了劉備的事業，他毅然決定冒刀光劍影，前去說服馬超投降。雖然最后去的不是他，但我仍然不得不佩服他勇氣可嘉。
但他畢竟是人，而不是神，他也有犯錯的時候。一個馬謖，一個魏延。前者言過其實，他卻委以重用，只因為馬謖讀了一肚子的兵書，談論起來滔滔不絕；后者是難得的將才，他卻固執地認為“延腦后有反骨”，總是不能用人不疑。恐怕在這一點上，比起劉備和曹操，他要稍遜了一籌。他太謹慎，偏偏他又遇到了那位“安樂公”，縱然他是“兩朝開濟老臣心”，仍不免使天下英雄常有“淚滿襟”的慨嘆。
這就是我眼中的諸葛亮——一個無奈的隱士，一個有超人膽略和杰出軍事才能的英雄，一個不免留有遺憾的悲壯之士。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇22
他是個面龐長的粉白脂紅，仿佛是一塊明亮的玉，閃耀著光芒，個有八尺，頭上經常戴著一頂用青絲做的帽子，你們猜猜這個人是誰？這個人就是聞名遐邇的歷史人物諸葛亮，他持著一把羽毛扇，仿佛有無窮無盡的智慧。
我崇拜他的智慧過人。
在曹操進攻荊州的時候，劉備、孫權兩家結成了抗曹連盟，孫權十分嫉妒劉備有軍師諸葛亮，想把他置于死地，所以他讓諸葛亮在十天之內弄來十萬只箭，并立下軍令狀，若弄不來就用軍法處事，諸葛亮立下了軍令狀，他輕輕地搖了搖羽毛扇，似乎有無窮的智慧，諸葛亮巧妙地利用長江的大霧，在晚上做了十幾個稻草人，在曹營前擊鼓吶喊，結果曹操中了計，命令人們用箭射擊，不到一會的功夫，稻草人的身上就扎上了十多萬支箭，而且是不費吹灰之力得到的。
我還崇拜他的胸襟博大。
東漢末年，魏、蜀、吳三分天下，就在這時，蜀國之南蠻又來犯蜀，諸葛亮抓住機會，到了南蠻之地，雙方大獲全勝，捉拿住了孟獲，但孟獲不服氣，說勝敗乃兵家常事，孔明聽了一笑，下令放了孟獲，孔明見到了孟獲的副將，故意說孟獲把此次的罪名都推到了他的身上，副將很生氣，于是把他放了回去，就這樣他一次被捉，一次不服氣，這樣連續了七次，直到第八次，他才服輸了。
每次讀到諸葛亮的故事，我都止不住油然而生的敬意，我們要學習諸葛亮善于觀察、持之以恒、博覽群書的精神，這樣才能變成跟諸葛亮一樣聰明的人。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級作文 篇23
是個身長八尺的男子漢，面龐卻生得粉白脂紅，仿佛透亮的玉，泛著光澤。頭上經常戴著青絲帶做的帽子。你以為一定很可笑吧？不，不但不可笑，反而顯得人風度翩翩，有一股仙人的架勢。他經常坐在一輛四輪小車上，跟在劉備軍隊后，手持一把羽毛做的扇子，輕輕搖動。仿佛在每次的扇動里，都會浮現出一種聰明才智。
他就是我們耳熟能詳的傳奇人物——三國里的諸葛亮，也是我崇拜的人。
草船借箭
一天，周瑜非常嫉妒諸葛亮，相置他于死地，就命令他三天內造出10萬只箭，周瑜想：他天天都造箭，三天造不出10萬支箭，一定會累死的。諸葛亮爽快地答應了。第二天夜里，諸葛亮想必有大霧，在夜里插上一些稻草人放在船上，敵人當真船上，就“嗖嗖嗖”的放出了箭，第三天，諸葛亮不費吹灰之力
把10萬支箭交到了周瑜手里，周瑜嘆氣，哎，我真不如他。
諸葛亮設妙計救后代
相傳，諸葛亮對后人說：“我死后，你們必會遭到大難，你們把房子拆掉后，里面有一個紙包，有救解你們的辦法。”果然，諸葛亮死后，司馬儀帶著大部隊把草房拆了，發現了一個紙包，說：“你祖父都說了什么�！彼晃逡皇卣f了真相，上面寫道“訪問后退三步，立即站起來退后三步，”只聽一聲巨響，一塊玉掉下來，把桌椅砸的粉碎，反過來再看“我救你一命，請留我后代�！彼抉R儀佩服諸葛亮神機妙算，把那個將軍官復原職了。
每次讀諸葛亮的故事，或者聽他的傳說，我心里都止不住悠然而生敬意，都忍不住深深被他的故事說折服。在我心里，他是一名真正的男子漢，有著站如松，坐如鐘的非凡氣度，有著無與倫比的聰明才智，有著胸襟博愛。傳說，諸葛亮是曲文星下凡，難怪，他那么博學多才。然而，我更相信，那只不過是傳說。真正的緣由是在于諸葛亮善于觀察，才智過人使他成了一名仙人。想到這里，我受到了啟發，鼓舞。心里有一棵火苗，熊熊燃燒。
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