小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文1
我最敬佩的人是趙怡康，趙怡康在學(xué)習(xí)上算是差生，我為什么敬佩他呢，不知道的就看看吧。
記得有一次，我跟趙怡康玩游戲，我不小心把趙怡康重重地摔在了地上，他眼里閃著淚花，我知道他摔疼了。我趕緊問他：我不是故意的，對(duì)不起！趙怡康并沒有生我的氣，只把我輕輕的按在地上，然后強(qiáng)忍眼淚笑嘻嘻的對(duì)我說：浩然，你把我摔了，我又把你摔了，現(xiàn)在咱們兩清了，沒事的！這就是我敬佩趙怡康的第一個(gè)理由――大氣。而我就是比較小氣，所以我才敬佩他。
還有一次，我考試考砸了，當(dāng)時(shí)我正處于傷心的狀態(tài)，趙怡康看見了就笑嘻嘻的對(duì)我說：浩然，不要緊，考砸一次不要緊，失敗是成功之母嘛。我問你一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，好不好？我說了啊，一只長(zhǎng)八厘米的黑螃蟹和一只長(zhǎng)十厘米的紅螃蟹賽跑，哪只螃蟹贏了？我想：一個(gè)是十厘米，一個(gè)八厘米，肯定是十厘米先到。我就對(duì)趙怡康說：紅螃蟹贏了。怡康聽了抱著肚子哈哈大笑道：錯(cuò)，答案是黑螃蟹。這個(gè)答案，我百思不得其解，于是就問：為什么是黑螃蟹呀？趙怡康還在笑，聽見我的發(fā)問就把笑收回去了，說：黃螃蟹被煮了呀！我聽了也哈哈大笑起來，這是我佩服趙怡康的第二個(gè)理由――他樂觀開心，常是我的開心果。
趙怡康是我最好的朋友，他的大氣、樂觀、開心時(shí)時(shí)感染著我，因此我敬佩他。
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文2
我敬佩的人很多,有無私奉獻(xiàn)的警察叔叔，有自強(qiáng)不息的殘疾人，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的小伙伴，有清洗地板的工人……但是，最令我敬佩的人是他——舍己救人的弟弟。
記得一個(gè)暑假，剛考完試，我就像放出牢籠的小鳥，收拾幾件衣服就坐上回老家的車,回到了我日思夜想的舅舅家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就看到那胖胖的弟弟早就在家門口等我了，我飛奔地?fù)淞松先ァ５艿芾业氖峙d奮地說：“走，我?guī)闳ヒ粋�(gè)好地方。”穿過彎彎的小路，我們來到了一個(gè)養(yǎng)牛場(chǎng)，綠綠的草地還有一大堆沙子。哦，原來弟弟是帶我來玩沙子的呀！弟弟飛也似的去拿沙灘玩具，他反復(fù)叮囑我不要去惹牛。我第一次看見那么多的牛，開心極了，忘了弟弟的叮囑，我迫不及待地奔向牛群，那牛又高又壯，頭上有兩個(gè)角，像彎彎的弓箭。我圍著其中一頭牛跑來跑去，忍不住在他身上亂摸，真是興奮極了。我順手把他棕色的毛拔了一些，突然，牛大叫了一聲，轉(zhuǎn)過身來，眼睛瞪得大大的，好像憤怒地說：“臭小子，原來是你拔了我的毛，大膽狂徒。”我心里怦怦直跳，趕緊使出了吃奶的力氣，撒腿就跑，牛緊追在后。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，弟弟拿著東西出來了，一看到牛在追我，馬上扔掉東西，飛快地跑過來。費(fèi)了九牛二虎之力，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拉住了繩子，可牛一甩頭，弟弟直接摔了出去。還好，牛這時(shí)安靜下來了。我趕緊跑過去，弟弟的手和腳都流血了，我難過得哭了出來，表弟安慰我說；“不要緊，我不疼。”望著弟弟，我突然覺得他好勇敢，好偉大。
啊，弟弟，你舍己救人的精神，值得我學(xué)習(xí)。我為有這個(gè)弟弟感到驕傲和自豪。
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文3
要問我最敬佩的人是誰，我會(huì)說當(dāng)然是每天和我們一起學(xué)習(xí)、用知識(shí)武裝我們大腦、每時(shí)每刻都在關(guān)心和愛護(hù)我們的唐老師。人們常常把老師比作火炬和蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。
我們的班主任唐老師，從我們學(xué)前班直到現(xiàn)在五年級(jí)一直沒有離開過我們，為了我們她不知操了多少心。每當(dāng)我們完成她布置的作業(yè)以后，她都會(huì)細(xì)心、認(rèn)真地為我們批改，我們只需要改正老師指出的錯(cuò)誤就可以。
唐老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。在生活上無微不至的關(guān)心我們。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們都是嚴(yán)格要求的，容不得我們有一點(diǎn)馬虎。記得有一次，我做錯(cuò)了一道題。放學(xué)后，唐老師叫我留下來親自輔導(dǎo)我。唐老師一遍有一遍的教我，可我老想著回家心不在焉老是不懂，唐老師看出我的心思卻沒有批評(píng)我。她親切地對(duì)我說：“還不明白嗎，我再說一次。”我看著老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，我覺得很不好意思，心想：唐老師家里還有小孩需要她回去照顧，我不能讓她這么晚回家。于是我靜下心來認(rèn)真聽老師講一遍我就明白了。老師微笑地對(duì)我說：“你是個(gè)聰明的孩子。”我打心里感激老師不拆穿我的心思。我高興的對(duì)老師說：“謝謝你，老師。”
我們的唐老師就是這樣一個(gè)值得我們敬佩的人。唐老師，我要對(duì)您說一聲：“您辛苦了。”
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文4
我們班有個(gè)名揚(yáng)全校、人緣廣大的男生“張博翔”。在很多人眼里，他是個(gè)學(xué)習(xí)不用功的人，但他風(fēng)趣幽默，是個(gè)體育健將，也是個(gè)令我敬佩的人。
說他風(fēng)趣幽默，因?yàn)樗莻�(gè)“笑話大王”。不論何時(shí)何地，甚至和陌生人說話，他都會(huì)讓人樂得開懷大笑，有時(shí)笑得都停不下來，而且不受控制的樂不攏嘴。當(dāng)我傷心難過時(shí)，他把安慰我的話用另一種語氣說出來，就很有趣，聽著很舒服。
他人緣廣大。有一次我和他看籃球比賽，他仔細(xì)、認(rèn)真地對(duì)我介紹每一個(gè)隊(duì)員，說：“大個(gè)子是副隊(duì)長(zhǎng)，有些打籃球的同學(xué)都認(rèn)識(shí)隊(duì)長(zhǎng)，叫畢晨浩，外號(hào)老畢，倆人都很厲害……”說完他拉著我跑到幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)面前，其他高年級(jí)人也大叫起來，興奮地和張博翔交談著。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)的人僅限于四年三班，這些人我都不會(huì)去關(guān)注他們，也從不見面。張博翔卻可以從容的和他們交談，于是我下定決心，也要認(rèn)識(shí)更多的人，別人在我身邊交談時(shí)，我不至于在旁邊看著卻搭不上話。
說他是體育健將，因?yàn)樗莻�(gè)長(zhǎng)跑能手，有一次我像猛虎一樣追上去打張博翔，他像一道虛影立馬逃去消失不見，等我發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。就這樣來回好幾次，我跑的頭暈眼花、體力不支，他卻站在旁邊，沒有絲毫疲憊，似乎剛到這里。同樣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張博翔大放異彩，為班爭(zhēng)光，是我們班最有資格上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的人。
張躍騰曾在作文中寫道：“張博翔你是我大哥。”楊沛昆對(duì)我說：“張博翔就是我最好的朋友之一。”足以證明，他在我們班里一些人心里的位置，而對(duì)于我來說，他就是快樂的化身，我希望我有一天也能像他有這么好的人緣，變成一個(gè)讓人喜歡，讓人快樂的人。
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文5
她，是每天陪在我們身邊的人；她，是日夜指導(dǎo)我們的人；她，不是我們的父母，卻像父母對(duì)待孩子一樣愛著我們。她就是我最敬佩的一個(gè)人，我的語文老師——李老師。我敬佩她不僅因?yàn)樗R(shí)淵博，更因?yàn)樗且晃痪礃I(yè)的老師。
那是一個(gè)周五的晚上，上完補(bǔ)習(xí)班回到家，我就趕緊寫作業(yè)，很快，我就修改好了作文，抓過媽媽的手機(jī)，我就要給李老師發(fā)信息。這時(shí)，媽媽提醒我：“已經(jīng)10點(diǎn)了，李老師會(huì)不會(huì)已經(jīng)休息了？”抱著僥幸的心理，我還是給李老師發(fā)了我的作文。發(fā)過去以后我既忐忑，又期待。
正當(dāng)我捧著手機(jī)有點(diǎn)失望時(shí)，“叮”一聲，李老師的信息來了，她看了我的作文，給我提出了建議，希望我能繼續(xù)修改。這時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)半了，我想著趕緊改完，還能和妹妹玩一會(huì)兒呢，于是匆忙修改之后又發(fā)給了李老師。沒多久，電話鈴聲響起，李老師竟然給我打來了電話，我膽戰(zhàn)心驚地拿過媽媽的電話，李老師溫柔地問我：“嘉，剛才我給你的建議是不是沒理解，我的意思是……今天很晚了，別影響休息，明天再改吧！”聽著李老師耐心地講解和體諒的話語，我眼眶都濕潤(rùn)了。
那天，我很認(rèn)真地按照老師的意見修改，再次把作文發(fā)給了李老師，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我想：明天等李老師的回信吧，于是就安心地睡了。第二天一早，媽媽告訴我，昨天晚上李老師就回復(fù)了。看著李老師挑出來的錯(cuò)別字和旁邊密密麻麻的批注，原來她認(rèn)真地看過我寫的每一個(gè)字，那么晚了，她一定也很困很累。
改作文雖然是一件小事，但是這讓我看到了李老師對(duì)工作的熱愛，對(duì)我們的負(fù)責(zé)，她是我在學(xué)習(xí)上的榜樣，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就想起深夜李老師幫我改作文時(shí)那瘦削的身影。
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文6
提起我最尊敬的人，首先要屬我爺爺。
小時(shí)候，不知為什么，我患上了輕度自閉癥，不肯和任何人接觸。雖說不是那么重，但是如果不及時(shí)教育的話，病情遲早會(huì)發(fā)展。那時(shí)媽媽和爸爸工作都很忙，我奶奶又很早去世，看護(hù)我的重?fù)?dān)就落在了爺爺一個(gè)人身上。爺爺每天都用撲克牌陪我玩自創(chuàng)的加減法游戲、乘除法游戲。功夫不負(fù)有心人，三年過后，我變得活潑開朗，聰明可愛。我認(rèn)為，如果說我成長(zhǎng)的基石媽媽蓋起了一半，那剩下的要?dú)w功于我爺爺。
把我順利送入校門后，爺爺又開始了他的新生活。他沒有像一般老人一樣打麻將、看電視，而是選擇了一種高雅的生活——練習(xí)書法。從研究楷書的章法結(jié)構(gòu)到書寫狂草，從仿毛體的出神入化到自創(chuàng)栩栩如生的象形字，這一練就是五年。這五年來，他一直勵(lì)志每天苦練書法。有一次，我沒睡好覺，早上五點(diǎn)就醒了。只聽見一陣腳步聲——憑我的經(jīng)驗(yàn)判斷出，爺爺已經(jīng)起床開始練毛筆字了。我輕輕地穿上衣服，走出去，發(fā)現(xiàn)他又正在揮毫創(chuàng)作一張新作品。
一分耕耘，一分收獲。他在書法界也取得了可喜的成績(jī)。從原先的一幅作品無人問津到現(xiàn)在求作人絡(luò)繹不絕，從原先無人知曉到現(xiàn)在國(guó)家七級(jí)書法家，他付出了汗水，也收獲了快樂。他認(rèn)為，這比任何一個(gè)電視節(jié)目都有趣，比任何一個(gè)娛樂項(xiàng)目都有意義。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)還有很多，這些優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)一生。我尊敬爺爺，是因?yàn)樗那趭^刻苦;我尊敬爺爺，是因?yàn)樗闹鞠蚋哌h(yuǎn);我尊敬爺爺，更是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。我永遠(yuǎn)尊敬爺爺!
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文7
我的爸爸是一位普通的工人，他的皮膚黝黑黝黑的，在黑暗中很難找到他，他的眼睛大大的炯炯有神，高挺的鼻梁可以當(dāng)小螞蟻的滑滑梯。一想到爸爸，我的敬佩之情就油然而生。
我的爸爸是一個(gè)拾金不昧的人。有一次，爸爸帶我去公園玩，在公園的入口處，我大老遠(yuǎn)看見一個(gè)黑黑的東西，像是錢包。我趕忙跑過去撿起來，對(duì)爸爸說：“爸爸，這里有一個(gè)錢包！”爸爸說：“是不是別人不要的？”說著打開錢包查看，發(fā)現(xiàn)里面有好幾張百元大鈔，爸爸緊忙說道：“這是別人不小心遺失的，我們不能占為己有，我們?cè)谶@等它的主人吧！”我們?cè)谠氐攘艘粫?huì)兒，就看見從遠(yuǎn)處走來一位老爺爺，邊走邊低頭找著什么。爸爸便上前去問：“大爺，您是在找什么嗎？”老爺爺焦急地說：“是啊，我的錢包丟了，里面還有錢呢！”爸爸說：“我們剛剛撿到一個(gè)錢包，但不知道是不是您的，您能說一下錢包里有什么嗎？”經(jīng)過核對(duì)，錢包果真是這位老爺爺丟的，看著失而復(fù)得的錢包，老爺爺高興地直夸我們。
爸爸還是家里的一把手。只要在家就閑不住，一會(huì)兒洗衣服，衣服經(jīng)過爸爸一洗都鮮艷如新；一會(huì)兒打掃衛(wèi)生，把家里打掃的干凈整潔；一會(huì)兒又當(dāng)廚師，給我和媽媽做鮮美可口的美食，真是全能的爸爸！
我的爸爸不僅有拾金不昧的品德，而且非常勤勞，我非常敬佩我的爸爸！
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文8
生活中，有許許多多值得我們敬佩的人。他們有的是辛勤的清潔工，有的是認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),有兢兢業(yè)業(yè)的老師。沒錯(cuò)，我敬佩的就是我們的一個(gè)老師，我們的新數(shù)學(xué)老師——徐老師。
上數(shù)學(xué)老師的課，我們都很愉快。因?yàn)樾炖蠋煹恼n既生動(dòng)又有趣，我們會(huì)情不自禁地投入在數(shù)學(xué)王國(guó)中。
徐老師再黑板上寫下“一日之星榜”幾個(gè)大字，老師說：“每個(gè)同學(xué)寫的作業(yè)字又工整書面又整潔，并且作業(yè)做全對(duì)，就可以登上“一日之星榜”，登了榜，就可以參加抽獎(jiǎng)。”老師拿起一個(gè)盒子繼續(xù)說道：“把你的名字寫在一張紙上，折起來放在盒子里。放假那一天，我會(huì)抽出八張紙片，抽中誰，誰就不用寫作業(yè)，這就是抽獎(jiǎng)。”我們一聽，來了興趣，積極地參加登榜活動(dòng)。
“丁零零……”愉快的上課鈴聲響起，這節(jié)是徐老師的課，我們都坐姿端正地等著徐老師上課。徐老師步入教室，教室里安靜得能聽見一根針掉下來的'聲音。徐老師開始講題了，她提出了一個(gè)問題，示意我們舉手，有幾個(gè)同學(xué)猶猶豫豫地拿不定主意。老師就說：“我喜歡看你們小手舉起來的樣子，回答得不管對(duì)與錯(cuò)，說明你都思考了，老師一樣喜歡你。”那幾個(gè)同學(xué)聽了，都大膽地舉起了小手，爭(zhēng)先恐后地回答起來。
徐老師開始講下一題了，他提問了一個(gè)女同學(xué)。這個(gè)女同學(xué)扭扭捏捏地站起來，用我們根本聽不見的嗓音來回答。老師笑了笑，說“我長(zhǎng)得很嚇人嗎？沒事，我是好人，不會(huì)把你們給吃了的。”同學(xué)們聽了，哈哈大笑起來。那個(gè)女同學(xué)聽了，大聲地把答案又說了一遍，徐老師就為她鼓起掌來，就這樣說說笑笑講了好幾道題，討厭的鈴聲響起了，我們依然沉醉在徐老師的數(shù)學(xué)課堂上，不舍得與她說再見。
這就是我敬佩的徐老師，你認(rèn)識(shí)她了嗎？
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文9
我很敬佩班上的一名同學(xué)，他叫郭振坤，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而且擔(dān)任四組的組長(zhǎng)，他博覽群書，體育成績(jī)也倍兒好，今年被評(píng)為“美德少年”。他品德好，謙虛，我敬佩他的謙虛和誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
他謙虛的品質(zhì)體現(xiàn)在很多方面，記得在一次體育課上，我們跑完圈兒，做完仰臥起坐等項(xiàng)目后，我和郭振坤并排坐在臺(tái)階上，開始聊一些實(shí)時(shí)的國(guó)家大事。在郭振坤說的時(shí)候，我非常認(rèn)真的聽著，有很多外國(guó)人的名字很長(zhǎng)，我根本聽不懂，但他都能滔滔不絕的說出來，我好驚訝！贊嘆道：“你好厲害呀！”但他卻謙虛的說：“你也很厲害呀！”其實(shí)我并沒有比他知道的多。在我說一些事時(shí)，他就羨慕的說：“你懂的，好多呀！”實(shí)際我說的事他應(yīng)該也是知道的，但他這樣會(huì)讓和他一起說話的人感覺很舒服。
有一天傍晚，我們倆在小區(qū)里玩，他就講了一些他的“爆笑歷史”，它從遠(yuǎn)古時(shí)代一直講到現(xiàn)代，他講的唾沫橫飛，對(duì)著空氣拳打腳踢，他講得非常投入。在講誰誰誰帶兩萬兵馬攻城時(shí)，就像真正的大將軍一樣，瘋似的向前沖，拿著我們玩的彈跳桿兒當(dāng)兵器，向一顆看似敵人的樹打去，那敵人身上的很多鱗片都掉了下來，他非常高興。他再講述時(shí)，漢語，英語，日語混用，感覺真的太酷了，在我說他好牛時(shí)，他誠(chéng)實(shí)地說：“沒啥，就是瞎說八道。”
我要學(xué)習(xí)郭振坤的謙虛和誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文10
說到我敬佩的人，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出外公一絲不茍、認(rèn)真畫畫的身影，他對(duì)自己的畫作精益求精，令我受益匪淺。
那是去年暑假，外公來北京玩兒，這段時(shí)間我對(duì)畫畫產(chǎn)生了興趣，就向外公請(qǐng)教。他說：“我很高興教你，但是我也好長(zhǎng)時(shí)間沒畫了，我需要先練習(xí)一下。”
晚飯后，外公開始畫畫，我在一旁興致勃勃的觀看。外公說他要畫山水畫，只見他有時(shí)工筆細(xì)描，把山的每一個(gè)山峰都清清楚楚的畫下來，像繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，把流水的動(dòng)態(tài)畫了下來，仿佛在紙上流動(dòng)。畫好后，我覺得很漂亮，可外公不滿意，他說整體布局不太好，就重新拿起一張紙畫了起來。我就去寫作業(yè)了。
一個(gè)小時(shí)多后，等我寫完作業(yè)再去看時(shí)，外公仍然在畫那副山水畫。他的旁邊已經(jīng)有7張相似的畫了，我驚呆了，心想：外公對(duì)自己要求也太高了，差不多就行了，為什么要一遍一遍的畫呢？外公看出了我的心思，拉著我的手對(duì)我說：“孩子，不管做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待，力求做到最好，只有精益求精，才能把事情做到更好！”
說完，外公拿起畫端詳了一陣，又用橡皮涂涂抹抹，繼續(xù)認(rèn)真修改，爺爺修改的竟是一座山峰上的一個(gè)棱角，擦掉，再畫，端詳，擦掉，再畫，再涂……反復(fù)多次后，那山峰竟然無論是近看還是遠(yuǎn)觀都栩栩如生的，簡(jiǎn)直就像是搬到了紙上的真山一樣，外公終于滿意的哈哈大笑。他看著已愣住了的我說：“細(xì)節(jié)決定成敗，不要小看畫中的每一筆！”聽了外公的話，我覺得很慚愧，因?yàn)槲覍?duì)自己總是要求很低，比如做作業(yè)，總是覺得寫完就行了，沒有認(rèn)真檢查過。
看著外公桌子上那厚厚一沓畫作，我暗下決心：以后一定要學(xué)習(xí)外公這種精益求精的精神，做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重細(xì)節(jié)，力求把每件小事都做到更好！
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文11
從我上小學(xué)一年級(jí)開始，每天早上總能看見一位身穿鮮艷的黃衣服、背上一道閃光條的交通指揮官——馬路上的老爺爺。
一天早上，我上學(xué)的時(shí)間晚了。我冒著被＂撞死＂的風(fēng)險(xiǎn)想要闖過紅燈時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音傳來：＂你，趕緊給我退到白線后面去。＂我轉(zhuǎn)頭一看正是那個(gè)老爺爺。有什么了不起？不就是個(gè)交警？我氣呼呼的想到。后來，我差點(diǎn)跑斷腿，總算沒有遲到。
因此，每當(dāng)我走到那個(gè)路口時(shí)，總會(huì)狠狠的給他一記白眼，或者吐吐舌頭。他把手伸的直直的，像個(gè)機(jī)器人，全然不管我對(duì)他的無禮，對(duì)，可不就是個(gè)機(jī)器人！冰冷的目光、冷峻的臉，跟機(jī)器人有什么兩樣？
直到有一次，一件偶然的事情改變了我對(duì)他的看法。
又是一個(gè)上學(xué)的早晨，我剛走在馬路中間，紅燈就亮了。我在路中間不知所措。突然一雙大手把我從路中間＂瞬間＂移到了的路口。我一看，壞了，又是那張冷峻的臉。但愿他不會(huì)狠狠的罵我一頓。可老爺爺只給我一個(gè)微笑，示意我不要慌張，我的心情瞬間就平靜了下來。
紅綠燈依舊變化著閃爍者，映襯著那張還是沒有笑容的臉。透過那張冷峻的臉，我仿佛看見了他那純潔的心。
后來，我看他每天都在馬路上指揮，指揮手勢(shì)又不是特別標(biāo)準(zhǔn)。一打聽，才知道他只是一個(gè)志愿者，是我們學(xué)校一個(gè)學(xué)生的爺爺，孫子在校期間他每天都來。孫子畢業(yè)后，他習(xí)慣每天來這指揮，無論刮風(fēng)下雪，他總是堅(jiān)守在這里。為了小朋友們能安全過馬路，道路交通因?yàn)樯蠈W(xué)不會(huì)太擁堵，他自愿的奉獻(xiàn)著。
老爺爺成了我最敬佩的一個(gè)人。我希望我和所有的人都能無私奉獻(xiàn)，這個(gè)世界就會(huì)越變?cè)矫篮谩?/p>
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文12
我最敬佩的人是媽媽。
我的媽媽是一名醫(yī)生。她工作十分繁忙，常常沒有時(shí)間陪伴我，以至于我常常羨慕我的同學(xué)們，他們的媽媽能經(jīng)常帶領(lǐng)他們?nèi)ス珗@游玩，做作業(yè)時(shí)能陪伴在他們身邊。我只知道我的媽媽總把工作放在首位，經(jīng)常上夜班和出差。即便有時(shí)間陪我，她對(duì)我的要求也十分嚴(yán)格，常常限制我玩iPad和其他的娛樂。我感覺我與媽媽的距離好遠(yuǎn)。
但上個(gè)周末發(fā)生的一件事改變了我對(duì)她的看法。
那天，幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)約在一起聚餐，就在我們吃得正高興的時(shí)候，突然身后傳來“咚”的一聲，隔壁位置上的一個(gè)阿姨不知道什么原因倒在地上一動(dòng)不動(dòng)。只見那位阿姨面色蒼白，額頭上大汗淋漓，牙關(guān)緊咬，呼吸急促，呼喚沒有應(yīng)答。就在我們驚慌失措之際，我媽媽一個(gè)劍步?jīng)_了上去，她將手指放在阿姨頸部觸摸，過了幾秒鐘，她長(zhǎng)舒一口氣道：“心率約90次每分鐘，可以排除心臟性猝死，暫時(shí)沒有生命危險(xiǎn)，趕緊撥打120急救電話吧。”看到阿姨流了很多汗，有人拿來濕毛巾放在她額頭上，還有人拿來扇子要給她扇風(fēng)。媽媽趕緊制止：“患者流的是冷汗，屬于應(yīng)激反應(yīng)，并不是發(fā)熱，不需要物理降溫。”媽媽一直守在阿姨身邊，直到120急救人員的到來。
我知道在危急關(guān)頭，敢于挺身而出搶救病人，這需要勇氣。緊急的時(shí)候還能鎮(zhèn)定自若，臨危不懼，這需要扎實(shí)的專業(yè)技能。這兩點(diǎn)我的媽媽都做到了。看到媽媽的“壯舉”，我的同學(xué)們都羨慕我有一個(gè)當(dāng)醫(yī)生的媽媽。
這次事件一下子拉近了我和媽媽的距離，我越來越敬佩媽媽了。
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文13
今天，中隊(duì)長(zhǎng)下發(fā)了一次魔方比賽的獎(jiǎng)狀，我們年級(jí)才幾名同學(xué)獲獎(jiǎng)，我的好朋友——高天一就獲了獎(jiǎng)，走近一看，是三等獎(jiǎng)……
魔方大賽舉辦的學(xué)校，鼓勵(lì)很多學(xué)生在我們班注冊(cè)，天高也不例外。許多學(xué)生報(bào)告的全名，整天無所事事，既不練習(xí)魔方，魔方是不是學(xué)習(xí)。然而，高的立方體天一天天練習(xí)。最初，本文看公式，而魔方轉(zhuǎn)，動(dòng)作還不熟練，有時(shí)一步走錯(cuò)了方向，將導(dǎo)致拼好心煩經(jīng)過短短層，他會(huì)抱歉地喊一聲：“哎，亂”然后繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)立方體。后來，他成為從立方體熟悉，看著公式轉(zhuǎn)，基本上沒有錯(cuò)轉(zhuǎn)。在當(dāng)我們要贊美他，他并沒有滿意的答復(fù)：“我只能看看公式來還原魔方，但是這是不夠的，因?yàn)橛螒蚰Х皆趯W(xué)校，學(xué)校不會(huì)讓我看看恢復(fù)！的立方體邊緣配方和，看著公式來還原魔方是不是我的真功夫，我只是不明白的公式，當(dāng)你可以還原魔方，這就是我“真的會(huì)”打開魔方它的！“
由于高天一彌補(bǔ)這個(gè)決心，他一直以這個(gè)目標(biāo)“邁進(jìn)。”起初，他看了看公式轉(zhuǎn)動(dòng)立方體，但是，漸漸地，他更熟悉的立方體，并能背誦一些簡(jiǎn)單的公式，最后，因?yàn)樗恢弊鲋恍傅呐ΓK于看到了配方無法打開多維數(shù)據(jù)集。
很快，魔方比賽開始了。高天一出色地完成了比賽……
這是堅(jiān)持不懈的一天。
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文14
5月12日，14時(shí)28分，天災(zāi)降臨在了四川汶川省—8級(jí)大地震發(fā)生了……就在一霎那間，呈現(xiàn)在我們眼前的是殘?jiān)珨啾诘氖転?zāi)現(xiàn)場(chǎng)，許許多多的災(zāi)民在廢墟下痛苦地呻吟著，呼救著……
我們悲痛萬分，我們心急如焚！全國(guó)千萬軍民，全力以赴，急速趕往受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，參與救災(zāi)。在發(fā)掘中,人們挖到了一名教師的尸體，他的懷里，四位學(xué)生還在掙扎。原來，在地震發(fā)生時(shí)，譚老師正在上課，突然，他感覺地面有些搖晃，知道地震來了，一邊大喊：“地震來了，地震來了，跑，快跑！’’一邊組織同學(xué)離開。眼看同學(xué)們都差不多走了，自己也該逃了。當(dāng)他沖出教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室里還有四名學(xué)生，他們被嚇呆了，還沒反應(yīng)過來。再不跑就來不及了，可譚老師舍不得這四位學(xué)生，又沖回教室，把這四位學(xué)生塞在桌底下，把手張開，用自己的身體保護(hù)他們。地面搖晃越來越大，一根橫梁掉下來，砸到了譚老師的頭上，他的后腦勺凹下去，但他毫無恐懼，毫不退縮，雙手緊緊地保護(hù)學(xué)生。當(dāng)救生人員看到這樣的情景，他們顧不上擦干熱淚，立刻救那四位學(xué)生，他們活著，可救生人員怎么也掰不開譚老師那張開的雙臂……
譚老師直到死，依然保持著一個(gè)姿勢(shì)，這不僅僅是一個(gè)姿勢(shì)，它保住了四位學(xué)生的生命！譚老師走了，走得如此匆忙，還沒來得及跟家人道別，還沒來得及對(duì)父母的養(yǎng)育之恩說：“謝謝”！這個(gè)姿勢(shì)仿佛對(duì)我們說：“不要傷心，用一個(gè)生命換四個(gè)年輕的生命，值！”看見了嗎？這就是我敬佩的一個(gè)人——譚千秋！
小學(xué)五年級(jí)我敬佩的一個(gè)人作文15
我的鄰居芳芳是我心中的一顆明亮的星星，這顆“星星”在我和鄰居們眼里，永遠(yuǎn)放著智慧的光芒。
我說芳芳是“智多星”這話并無夸張之處。怎么，還不信？親愛的朋友，如果你還不信，那么你讀完我講的事例，你便會(huì)信了。
夏天，我們家隊(duì)近的蚊子多，每到夜晚人們乘涼時(shí)，便飛來叮咬，弄得人心煩意亂。人們買來驅(qū)蚊劑效果還是不怎么樣，人們叫苦連天。芳芳那幾天總在家中，我知道她準(zhǔn)又在“思索”什么了。一天晚上，我出門乘涼，還帶了防蚊劑。我在一析大樹下碰到了芳芳，只見她手中提著一個(gè)模樣古怪的東西。我問道：“芳芳，你提的是什么東西呀？”芳芳道：“驅(qū)蟲的東西。”“怎么驅(qū)蚊？”“你看，這是個(gè)臉盆，裝著殺蟲藥水，藥水中放著塊石頭，石頭上擱著煤油燈，然后四周用紙糊起來，只留個(gè)不大不小洞……”她的話還沒說完，便被我打斷了？“為什么要留小洞？”“黑，蚊子天黑了追光，留個(gè)小洞它們進(jìn)去送死。它烏蘇進(jìn)去了，受不了藥水的味，便到處亂飛，飛來飛去，不是撞在煤油燈的火上被燒死，會(huì)議是在藥水中毒彘了。”
第二天晚上，我又去找芳芳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞧見她在一個(gè)衛(wèi)生較差的角落里，搗弄著，不知她在干什么。芳芳一見我，忙叫道：“喬喬姐，你快來看呀！這么多的死蚊子！”我急忙跑過去一看，真的，我又驚又喜，你猜怎么著，那個(gè)殺蟲的東西里面的藥水上漂滿了死蚊子！芳芳指著死蚊子，津津有味地向我介紹道：“這是稻葉蚊，是一種毒性很大的蚊子……”
“智多星”芳芳用自己聰明的腦子給鄰居們解決了一個(gè)又一個(gè)人令人煩惱的問題，受到了人們的普遍稱贊。
雖然芳芳比我小，但她那聰明靈活的腦子不能不使我敬佩。
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