我與書的故事作文15篇(精)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我與書的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我與書的故事作文1

　　書，是一件好東西，它像全世界的營養(yǎng)品。讀一本好書，會讓你變得聰明起來；讀一本好書，仿佛你在和一些高尚的人談話、交朋友。書中蘊藏著許多神奇的東西，只要你仔細觀察、認真思考，才能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

　　記得在我小時候，家里特別的窮，沒買得起書，媽媽經(jīng)常抱著我在搖籃里編故事給我聽。從那時候起，我對書有了極大的興趣，特別是故事書。

　　自從我家有了一點小錢之后，我就天天嚷嚷著媽媽給我買書，媽媽拿我沒辦法，就給我買了。這樣，我就擁有了屬于我自己的第一本書——《格林童話》，這不就是我夢寐以求的書嗎，我做夢都想擁有它。所以，我決定在周末把這本書好好的品味下來。

　　周末，我快速完成作業(yè)準備看書時，媽媽走過來對我講：”孩子，待會媽媽要出去辦點事，媽媽曬了衣服在外面，待會在下雨前一定要記得收衣服啊！“我應(yīng)付性的”哦“了一聲，就走進書的世界里去了。在書的世界中，仿佛我是賣火柴小女孩的外婆，特別想找出那位狠毒的父親來訓(xùn)斥一頓；在龜兔賽跑中，作為旁觀者，我發(fā)出感嘆：兔子太自大了，這樣果然沒有好下場，原來”虛心使人進步，驕傲使人落后“說的就是這個故事啊；在皇帝的新裝里，我驚嘆：為什么皇帝也能那樣愚笨呢；在森林里的小木屋中，我想：作者的想象太偉大了，把整個故事編得那樣撲朔迷離……我想著想著，嘩嘩嘩——這不是下雨聲嗎？我應(yīng)該聽錯了。過了一會兒，下雨聲越來越大，我想：誒呀，真的下雨了，去收衣服！算了，一不做二不休，反正衣服已經(jīng)濕了那就讓它再濕一些吧。現(xiàn)在，我的書最重要，我不能管其他的了。但是，媽媽回來就把我臭罵了一頓，可我并不想哭，因為每當這個時候，我總會想起國文老師說的話：”你們是吃飯長大的'，也是讀書長大的！“

　　是呀，人的生命是有限的，但知識是無限的。一本你喜愛的書就是一位朋友，一個家，它像永遠不翻的小船一樣，帶你去遠方，創(chuàng)造美妙的精彩世界。

我與書的故事作文2

　　在我人生顛簸的十年中,除了老師、父母在我摔倒時能把我扶起來，還有一個更好的朋友在我迷惑不解的時候能拉我一把，那就是被稱為人類文明的“長生果”——書。

　　在我年幼時，我與書便結(jié)下了不解之緣。那時，我大字還不識幾個，所以漫畫書是我最好的選擇。當我輕輕捧起父親為我買的漫畫書時，心中所有的好奇感隨著碰到書的那一剎那一涌而出。為了滿足自己的好奇心，我便靜靜地坐在椅子上慢慢揣摩漫畫書中的內(nèi)容，也就在那時我瀏覽了大量的漫畫書。其中到現(xiàn)在還記憶猶新的漫畫要屬《名偵探柯南》了，里面生動的人物形象、睿智的話語、緊張的故事情節(jié)時常讓我浮想聯(lián)翩，要知道那時柯南簡直是我心目中的神，他的出現(xiàn)大大豐富了我的生活。因此，在我心中形成了這樣一個公式：“書＝快樂”。

　　隨著年齡的.增長，我步入了三年級的學(xué)習(xí)生活，此時的我對于知識的需求更加如饑似渴，于是我成了學(xué)校圖書館的常客。每天的課余時間我都泡在里面，各種小小說、神話故事都是我青睞的對象，由于總是囫圇吞棗地讀，對于書中的意思也只是略知一二。但書讀多了，便開拓了我的視野。因此，每當老師考我們課外知識，我總能第一個舉手，要知道伴隨著同學(xué)們羨慕的目光來回答這種高難度的問題是件多么光榮的事。于是，我心中又有了一個新的公式：“書＝高視野”。

　　如今，我已經(jīng)是五年級的小伙子了，明年就將升入畢業(yè)班，自然而然，我又接觸了更多的書籍。其中中外名著成了我的“主菜”了，我喜歡大師門細膩的寫作手法、喜歡他們巧妙的構(gòu)思、更喜歡他們筆下那些富有生命的人物……在這些書的熏陶下，我的習(xí)作水平突飛猛進。記得在一次命題作文《難忘的一件事》中，我覺得我“逮到”了一個大顯身手的機會，因為那時我剛好學(xué)了林海音大師的一篇文章《遲到》，我不禁想：如果能借鑒這篇文章的寫作手法，再加上自己的構(gòu)思，那寫出的文章效果肯定會與眾不同，不會讓人覺得索然無味。果然，這篇文章得到了老師的肯定，并將它作為范文貼在了班級的學(xué)習(xí)園地上。接著，我又悟出了這樣一個公式：“書＝好老師”。

　　“書＝快樂”、“書＝高視野”、“書＝好老師”，統(tǒng)而言之，書就是我最好的朋友。在它的幫助下，即使雙腳磨破,也能讓夕陽涂抹小路;即使雙手劃破,也能讓荊棘變成杜鵑.。未來的路很長，相信有了書的陪伴，我定能揚帆啟航！

我與書的故事作文3

　　“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神……”每當我翻開一本書時，當書中一股熟悉的氣息撲鼻而來時，我都會想起那時我與書為侶，與書密切不分的生活。

　　記得最早讀書時是在幼兒園，那時我們只讀一些文字較少，插畫較多的幼兒書。真正接觸到文字書時是在幼兒園畢業(yè)時，我的第一本文字書《小兔彼得和他的朋友們》承載了我對書最初的認識和喜愛。這本書是畢業(yè)時幼兒園同學(xué)送給我的。翻開這本書，一大段一大段的文字印入眼簾，當時的我對這么多的文字有些厭煩，可是讀著讀著卻發(fā)現(xiàn)書海中暢游是那么的愉快！而且比讀圖畫書要有趣得多！

　　開始上小學(xué)，我的閱讀量大大增加，學(xué)會了查字典，也養(yǎng)成了不懂就問的習(xí)慣。在上小學(xué)中低年級讀得令我印象最深的兩書：《夏洛的網(wǎng)》和曹文軒的《青銅葵花》，兩者各有各的特點，《夏洛的網(wǎng)》作者是E.B.懷特，作者把自己對友誼真諦的體會充分地融入到這本書中。記得讀到夏洛為朋友命運而犧牲自己的段落“……在來過集市的數(shù)以萬計的人中沒有一個人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用，在它死的時候，沒有任何一個人陪在它身邊……”讀到這一段的'時候，我忍不住熱淚盈眶。文章真摯的、如親人般的友情深深地打動了我。我相信，這就是書的特點，書的奇妙之處，它總能在你的心靈找不到歸宿時給予你一個最溫暖的歸宿，也能使你豐富自己的心靈，這可是任何一個人都做不到的。

　　我與書的故事遠不只這些。進入小學(xué)高年級時，我開始閱讀更深一層的文章，如《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《簡愛》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等。而讀到《假如給我三天光明》中海倫·凱勒對生活深切的感悟：“有時我想，要是人們把活著的每一天看作是生命中的最后一天該有多好啊！”這時，我仿佛進入了作者心靈的深處，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅可以欣賞，觀摩其它作品，書，更是人與人心靈之間的橋梁，通過這座橋梁，你可以進入他人的心中，與作者“聊天”。這使我們的生活不再寂寞，而變得豐富多彩起來。

　　書是一架時光穿梭機，帶我們穿越人類上下五千年的歷史聞名；書是一艘神奇的飛船，帶我們認識豐富多彩的大千世界；書還是塵世中的一盞明燈，照亮人類前行時的道路；書更是一座通向光明的階梯，為人類建起知識的道路。

　　書，是我一生的最好伴侶。讓我們都成為愛閱讀的人，讓這個世界多一種交流，多一份光彩！

我與書的故事作文4

　　莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養(yǎng)品。”我覺得這個比喻就像在說我一樣。我非常喜歡讀書，不管是什么書，只要我能讀懂的，我就愛讀。

　　初識文字時，看著那些漫畫、連環(huán)畫報，不僅被那些豐富的想象和有趣的畫面所吸引。久而久之，我也成了一個幻想家，總是面對著鏡子發(fā)呆，勾畫著自己長大的模樣。

　　隨著年齡的增大，我的讀書興趣也越來越大，從一本本連環(huán)畫，到《楊家將》、《岳飛傳》的文學(xué)作品，接著我又喜歡上了火熱流行的《斗羅大陸》長篇小 說，又從《明朝那些事》、《中華上下五千年》這些歷史文學(xué)，到《最后一頭戰(zhàn)象》、《第七條獵狗》、《雪豹悲歌》、《鳥奴》這些動物小說，最后是爸爸媽媽媽 給我買的一本本作文選集，我讀過的'書簡直數(shù)都數(shù)不清。

　　開始寫作文的時候，我嘗試著把那些我讀過的文學(xué)作品中佳詞妙句和我的作文融合起來，于是，我的筆下出現(xiàn)了雪花飄飄，滿地銀霜的景面、想馬小跳一樣古 靈精怪的小男孩、想小紅帽一樣開的小姑娘，就這樣一篇篇精彩絕倫的作文從我手中誕生，老師也常常把我的作文的范文來念，殊不知，那是我精心借鑒的結(jié)果。

　　后來，通過《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》、《假如我有三天光明》這些經(jīng)典名著，我懂得了，寫作文，不管是做什么事都要靠自己的那雙手來勞動，光借鑒別人是不行的，我開始用自己的想象與思想來構(gòu)思，來創(chuàng)作，雖然寫出來的并沒有以前那樣精彩，但我的成就感卻今非昔比。

　　書陪伴我走過了12年的歲月，它就像一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我?guī)нM知識的大門，一直陪伴著我去攀登那識的巔峰。它讓我 看到了人間百態(tài)，也讓我嘗盡了“酸甜苦辣”。它讓我擁有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標，它和我的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著歲月的累積而越來越 豐富……

我與書的故事作文5

　　大紅色的封面，一把純白色的吉他被一個女生抱著，手輕搭在弦上，一個安靜唯美的畫面，厚厚的書角微微泛黃上翹，這是指間曾一頁頁翻過的痕跡，每一頁都那么的清爽自然，仿佛每一個墨點都印得恰到好處。

　　這本書靜靜躺在我的書桌上，有幾頁已經(jīng)泛褶了，是雨水的記號，又讓我想起那么一天。

　　天氣越來越惡劣了，原本是陰天，突然外面下起了暴風(fēng)雨，從室內(nèi)向外看，枝在亂顫，葉子四處飛舞，風(fēng)在伴奏，雨點翩翩起舞。我不由在心中感到慶幸，來的時候天氣還是溫和的，但又為自己要在雨中擠公交回去感到一絲悲哀。感嘆完天氣，我又將眼光收回到眼前的一列列書前，在書城中的一家書店里我找到了我的世界，這些書全是吉他譜，流行樂曲全都整整齊齊羅列好了，讓我眼花繚亂。于是我一本本地翻開，仔仔細細地看目錄上的每一首歌，又挑選了難易程度，這讓我足足花了20分鐘，終于在最后的一翻定奪之下，我挑選了一本自己心儀的'書，那是一本大紅色封面的吉他譜，我將它翻過來看了一下價格，42元的標價赫然在那里，我在心中飛快地計算完打折后的價格---35。7，可是我現(xiàn)在身上只有35元了，如果買了這本書，便意味著我要在這種天氣里步行回家！

　　我又忍痛將書放回原處，依依不舍走到門口，但是那本書好似在喚著我一般，讓我回去，我心里又有一絲動搖，這是我千挑萬選出來的啊，要是下次就被別人買走了該如何是好呢？最后自己在心中糾結(jié)一番后，我再一次走進書店將它買了下來。

　　一出書城，我撐開了我的那把小傘，懷里緊緊抱著那本吉他譜，天空中風(fēng)仍然呼嘯著，地上雨點也不停墜落，微微幾點滴在了書上面，我趕忙用手拂去了，在這么冷的天氣里，我抱著書，踏著一個個小水潭過去，但我依舊保持著輕快的步調(diào)，哼著歌曲，在雨中高高興興，心滿意足地回到家中。

　　在當時呼嘯而過的風(fēng)中，懷里抱著這本書，就可以感受到它帶給我的溫暖。

我與書的故事作文6

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”莎士比亞也說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”書時時刻刻陪伴著我們，與我們一同度過人生的旅途，對我們有著深遠的影響。

　　說是對我最有深刻教育的老師，書從我進入小學(xué)甚至進入幼兒園以后與我接觸最多的了書，它里面有著豐富的知識不僅有歷史知識，有科學(xué)里的新科技知識，也有優(yōu)美的語言，也有讓人意味深長的哲理故事，如《獵人筆記》《簡愛》《老人與海》中的……它們都使我的頭腦充盈起來，是書，讓我懂得了許許多多的道德，科學(xué)，哲理等知識，它是我人生的導(dǎo)師。

　　書也是我的一位摯友，當我悲傷時是書給予我歡心，當我驕傲的。是它給我以告誡，讓我腳踏實地一步步成長，如那《冒險小虎隊》中的主人公，他的堅持不懈的精神讓我勇往直前，那《西游記》中師徒四人的勇氣讓我更加努力前行……書讓我有所安慰，有所成長，有所成功。

　　書讓我常常陶醉其中。書使我可以在知識的海洋里漂泊，允吸無限的知，讓我如醉如癡。飽覽天文地理，書讓我小小的內(nèi)心里充滿知識的'閃爍，知識使我可以在老師同學(xué)面前得到稱贊，是書給予我一切，如果沒有說我將一無所獲，生命就在平乏的歲月里度過，就如那《十萬個為什么》，讓我懂得世間許許多多的知識。那《中華上下5000年》讓我明白了中華民族的歷史源源……

　　書，甚至可以控制我的喜怒哀樂。當我讀到《老人與海》的老人數(shù)次捕魚都沒有成功。我為他嘆息，悲傷。我讀到徐虎傳中，武松被陷害時，內(nèi)心無比憤恨。當我讀到《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》的困鏡時我為他的生活憂愁……

　　書就是這樣的，它陪伴我們成長，支持我們發(fā)展，改變我們命運讓我們生命一點一點充盈起來。出去我們生命中不可缺少的一部分，它記錄著我們生命里點點滴滴，書里既有掌握我們喜怒哀樂的故事，也有讓我們心靈受益的知識，它讓我們明白了生命的精彩與活力，我們就是在這茫茫書海里遨游的葉小舟，他推動我們駛向遠方的成功彼岸！

我與書的故事作文7

　　做了這么多年學(xué)生，不可能沒看過書。但其實在我眼里我總有一種課本不是書的錯覺。

　　這可能源自與我根深蒂固地認為書應(yīng)是所謂的課外讀物。

　　幼兒時都讀些連環(huán)畫（到現(xiàn)在還是非常喜歡的）。都算不上讀，只是看。因為大都是動物主角，輕松可愛，純真善良。

　　稍大一點之后，忙著去接受嶄新的小學(xué)生活，都有段日子眼里只有課本，買了些童話啊百科什么惡，閑暇便是也翻看了不少，不過看過一遍就不愿再來。

　　小學(xué)有訂書的活動，一排排雜志名印在一張薄紙上，任君挑選。你可以選擇你自己想要的雜志。

　　那令人眼花繚亂花花綠綠的紙我還依稀有點印象，選了幾本貌似很有趣的雜志，有本青少年《異度空間》，其中文章都是懸疑類的，而我正熱衷于這些東西，神秘而不可測的謎團，宏大而精心的騙局，嚴謹?shù)脑O(shè)計，都令我著迷。

　　但家長也許不這么想，他們認為這就是純恐怖，于是我以防萬一他們不同意，只能將事實顛了個底朝天，將這本雜志硬說成《故事會》的`形式，這才將信將疑地同意。

　　雖說撒謊不是好事，但我當時也顧不得那么多，領(lǐng)雜志的那天，每個人都興奮到至高點，每個人都嘰嘰喳喳地討論起自己的書——誰說雜志不是書呢？

　　大約過了十幾分鐘，小鳥般的人們不約而同靜了下來，翻看著書，再也沒人說一句話。班長也不必再在課堂上晃來悠去的了。因為他自己也忙著看書，實在擠不出一絲閑余來管我們，也不必管理。

　　我把《異度空間》寶貝似的護在手里，光滑的銅版紙帶來一種冰涼的觸感，在夏天讓人愉悅至極。

　　從未寫作業(yè)時如此積極，只因回家急著看書。

　　在廁所，在吃飯時，在桌上，睡覺之前，都一直在捧著，看來看去，百看不厭，如饑似渴。

　　自然耳邊也聽不見家長的責(zé)罵了，沉浸子騙局與邏輯陷阱里的我，哪里還聽得見這世界上的聲音。

　　看后恍然大悟，才發(fā)現(xiàn)書的奇妙，那將你帶入思維殿堂又打碎的感覺，美妙到讓我一瞬間心情轉(zhuǎn)晴。

我與書的故事作文8

　　“書籍是人類進步的階梯。”“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”“一日無書，百事荒蕪。”書，是人類的思想源泉；書，是凈化靈魂的天使；書，是知識的海洋…… 以前，我并不喜歡讀書，拿起書不到三分鐘就扔到一邊了，是哥哥讓我愛上了讀書。記得六七歲的時候，哥哥對我說：“弟弟，你也看看書吧，讀書其實是很有趣的！”聽了這番話，我蠻好的心情指數(shù)立刻降到了最低，我滿不情愿的說：“看書多累，還不如你讀給我聽，書里頭除了字就剩簡單的圖畫了，一點都沒勁！”哥哥勸告我說：“書并不是你想象的那么枯燥，讀書很有意思，它可以改變一個人的性格的，以后你寫作文也有優(yōu)勢的，這本有拼音標注的《格林童話》你讀讀看吧！”聽了這番話，我有些被感動了，拿起書就讀起來。我硬著頭皮讀了兩頁，發(fā)現(xiàn)書并不是那么“難讀”并不是那么枯燥。字里行間都流淌出了人類一切的美好品質(zhì)…… 上三年級時，老師推薦我們讀《愛的`教育》，說這本書可以教會我們一些美好的品質(zhì)，我們可以在里面學(xué)懂很多生活中學(xué)不到的東西。一回家，我就央求媽媽買，媽媽聽了，喜笑顏開。

　　第二天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)書桌上多了一本書，這本書正是《愛的教育》旁邊好像還有一本，哦！是《老人與海》。得到新書，我欣喜若狂，我以最快的速度完成作業(yè)，不等爸爸檢查完就如饑似渴地讀了起來。沒有過一個星期，這兩本合起來有字典厚的書我都讀完了，還記住了一些精彩的片段。現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過許多書了，它們也各自教會了我許多道理，《愛的教育》教會了我要孝敬父母、愛護同學(xué)、團結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)；《老人與海》告訴了我只要不畏艱險，多難的事情也可以完成，就像文中一樣，一位老人在饑寒交迫的情況下在茫茫的大海上與鯊魚搏斗；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我要堅強不屈，保爾為了保衛(wèi)國家，放棄了回家過安穩(wěn)日子的機會，放棄了愛情，放棄了金錢……這些書，真是一位位比世界上最好的教授還要好的老師啊！

　　書，是人類思想的源泉；書，是靈魂的天使；書，是知識的海洋……人類的世世代代，不能夠否認書在人們心中的地位。

我與書的故事作文9

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。我，一個愛看書的女孩，一個在知識的海洋中遨游的女孩，有著一大堆關(guān)于書的故事，下面讓我來講講我和書的故事吧！“嗯，該選哪一本呢？”我嘀咕著，面對家里的'大書柜的分類，我猶豫了很久。故事書、漫畫書、科學(xué)書、作文書、名人書，這些書，好象充滿了魅力，把經(jīng)不住誘惑的我深深地吸引住了。最后，我決定看科學(xué)類。我抱著一本《why？環(huán)境》，大踏步地向陽臺走去。剛坐好，我便像一匹餓狼似的，貪婪地讀了起來。鳥兒喳喳地叫著，樹葉彈出美妙的響聲；太陽火辣辣地照著我，都沒能把我從書的海洋中拉回來，使我越漂越遠。從書中，我知道現(xiàn)在人類為了賺錢，大量地砍伐樹木，原來的綠洲變成了寸土不生的沙漠了。人類還為了制造漂亮的家具和用品，使許多棵參天大樹敗在了鋸子下。看著看著，不知怎么的，肚子“咕嚕嚕”地叫了，我回過神來，才發(fā)現(xiàn)肚子發(fā)出的信號——“上WC啦”。我捂著肚子，但不忍心與書分開，我想：不如拿書進去吧！我順手拿起書向廁所沖去。但一想，媽媽不是說過不準拿書進廁所的嗎？干脆把書藏在衣服里吧！說干說干，我東瞧瞧，西看看，暗喜沒人注意，便輕輕地把書放在衣服里，裝作若無其事的樣子沖進了廁所，鎖好門，拿出書，津津有味地看起來。媽媽走到廁所門前，說：“璇璇，有好東西哦，快出來吃！”我一邊看，一邊回答：“哦，好的，還差一點就看完啦，呆一會兒再去。”“什么？你又拿書進廁所啦？跟你說過多少遍了，不能拿書進廁所的！”媽媽吼道，我這才醒悟過來，連忙說：“饒命啊，姑奶奶，啊，不，是老媽啊，你大發(fā)慈悲吧，我不是故意的，這書太好看了，我也是忍不住才拿進來看的。”媽媽聽了，不再生氣，說：“你可真是只書蟲！”“你才是書蟲呢！我的知識這么豐富，是條龍呢！”這就是我與書的故事，我愛書，因為它是我知識的窗戶，讓我看到這美麗的大千世界。

　　我愛書，因為是它陪伴著我成長。我愛書，因為它似一位良師益友，因為它把知識傳給了我，所以我愛書！

我與書的故事作文10

　　書，是人類的朋友，書讓我們的生活變得充實，凱勒說的好“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

　　說起來我和書有一定的緣分。

　　我五歲的時候已經(jīng)會讀書，而且是三年級的水平。初我讀的連環(huán)畫一類的書，我對作文一類的書并不感興趣，媽媽爸爸對此很苦惱，外公是一名退休教師，他對我的要求更是嚴格。但決不勉強我。

　　有一次他們?yōu)榱俗屛铱醋魑臅�等，就把我的“最愛”—連環(huán)畫換成了許多作文書和我看不懂的小說，我一猜就知道是爸媽做的，連忙去問他們：“爸媽，你們把我的書放哪了呢？”媽媽奇怪地問：“不是放你書架上了嗎？”我說：“那是作文書，我要的是連環(huán)畫！”媽媽又說：“那我就不知道了。”我只能失望的走出去。然后又東找西找，終于被我找到了再打開書，我又被里面的動畫深深地吸引住了。

　　過了幾天，爸媽吸取教訓(xùn)又故伎重演，我這次才不去找他們，因為我知道他們是不會說的。這回我連動畫書的.影子都找不到，反而找出來我失散多年的臭襪子。沒辦法我只能看電視父母又先后試了許多辦法但都對我沒有用。我甚至有些討厭那些書。就在星期天晚上我睡覺的時候，我想了想：如果那些書沒用，那他們?yōu)槭裁匆�給我看呢？那些書一定有用，嗯！我想清楚了，立刻從床上“蹦”了起來。我打開電燈拿起一本《西游記》慢慢地欣賞。外公在我房間隔壁，全悄悄地溜了進來，看到了我在讀《西游記》高興極了說：“你不是千方百計的不看嗎？”“我哪有嗎？”我說，然后我不好意思地推外公出去，又繼續(xù)地沉醉在取經(jīng)的路上。

　　后來，我不再抗拒這些名著和作文書了，而且越來越喜歡，它們甚至滿足不了我的需求。我似乎像一個饑餓的人撲在面包上。

　　好了，這是我與書的一段故事。從中我悟出了一個道理：不要勉強他人看不喜歡的書，要根據(jù)別人的喜好，否則就像一名諺語一樣：強扭的瓜不甜！但我是一個特例。

我與書的故事作文11

　　讀書，是一件很快樂的事，它就像是在黑暗的天空中一顆閃耀著白晃晃的亮光的明星，就像是你失意一位無言地安撫你的知心好友，我能從書中領(lǐng)悟到人生的哲理，我能從書中欣賞的世界的任何一個角落，我能從書中品嘗到人間最美好的東西……

　　記得有一次，那正是一個大雪紛飛的冬天，我鬧了一件為了看書而發(fā)生笑話的事。

　　那天媽媽帶著妹妹和外婆去小姨家里了，臨走時，媽媽告訴我，把水壺里的水燒好，我點了點頭，說：“放心吧！我會燒好的啦！”她們走后，我趕緊去廁所間把水壺的插頭插好，然后回到房間，從書柜里拿出一本最近新買的書，如癡如醉地看了起來。我就像一匹駿馬，自由自在地在廣闊的大草原上奔跑；就像一只小魚兒，在知識的海洋里盡情玩耍；就像一只雄鷹，在藍的似一塊寶石的天空中自由翱翔……我躺在沙發(fā)上舒舒服服地看著，看到有趣的地方，我會捧腹大笑，直到把眼淚笑出來為止；看到令人悲傷的地方，我會眼中噙滿了淚水，心里頓時黯然神傷；看到驚險恐怖的地方，我的心一下子就懸了起來，心就像一只神色慌張的`小鹿，砰砰的跳個不停……

　　突然“啪”地一聲打破了這美好寧靜的氣氛，我皺了皺眉頭，“搞什么啊？”我不滿地嘀咕了一句，看看鐘，呀！已經(jīng)過去兩個小時了！“那那個聲音是——”我猛然想了起來，“啊——我的水！”我輕而迅速地放下書，飛快地奔向廁所，“噢——天哪！”我不禁倒吸了一口氣，水壺的蓋子已經(jīng)掉在了地上，壺里的水已經(jīng)溢出來了一大半，慢慢地流出來，碰巧這時，門被打開了，媽媽他們回來了！媽媽看看水壺，又看看桌上的書，似乎明白了一切，然后露出一副原來是這樣的表情，哭笑不得地對我說：“你呀你！看書是好，那也不能耽誤了我交給你的任務(wù)呀！快重?zé)�哦！”我愣了一會，立刻手忙腳亂地行動。這次事件，當然也免不了被老媽P一頓咯！不過我卻很開心，不以為然。

　　書，它陪伴我走過了十一個春夏秋冬，它就是一艘游艇，帶我逛遍了所有地區(qū)，讓我擴大了眼界。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。所以，我們更要好好地珍惜它，讓書充滿我們的生活，只要用心去品讀它，那么你知識的泉源就會源源不斷地流出來的！

我與書的故事作文12

　　我喜歡讀《丁丁歷險記》《三國演義》《西游記》等眾多書籍。

　　有時候讀書讀到吃飯的時間還讀。爸爸媽媽如果叫我得話，我也會慢慢地把正在看的那頁書看完再去吃飯，總之是非看完不可。

　　自從三年級下學(xué)期，學(xué)習(xí)了第11課《煮書》之后，我知道了要反復(fù)品讀書籍，反復(fù)誦讀文章。每天早晨放聲讀上幾遍課文，這樣可以牢記妙語佳句，記憶得更深。今后寫文章就不發(fā)愁了。

　　讀完這篇文章，我回家看了家里的《西游記》，它是由作家吳承恩寫的。

　　在讀第一部的時候，我坐上了時光列車來到了唐代——

　　我看見了大唐帝國的繁榮富強，兵強馬壯，百姓們安居樂業(yè)，國庫里金銀財寶堆如高山。因皇帝喜歡佛門，所以招了眾多高僧和眾多僧人禮佛、拜佛和念經(jīng)。其中有一位名叫玄奘的.僧人，在高臺上念經(jīng)。但是，就在這個時候出現(xiàn)了一個神通廣大、法力無邊的妖王（美猴王）——齊天大圣孫悟空。

　　它可惹下了大禍：大鬧龍宮，取十萬八千斤、金光閃閃的金箍棒，上了鬼門，揮舞著大棒，打了進去，慌的里面的人，東跑西竄，好不可憐；還偷吃王母娘娘仙桃；偷吃太上老君仙丹，鬧得好不痛快。但是最后，還是被如來佛祖用大法力，壓住了孫悟空。一壓就是五百年，佛祖想讓它遭受風(fēng)吹日曬，悔過自己的罪孽。

　　中間唐僧、孫悟空、豬八戒、還有沙和尚四人一起經(jīng)歷了各種磨難。

　　如三打白骨精篇，主要寫了孫悟空用火眼金睛看出妖怪變了個小女孩兒來騙自己的師傅，便不由三七二十一舉棒便打，妖怪急忙逃跑，沒被砸到；第二次，他看見妖怪變成了一個老太太來騙自己的師傅，還是舉棒便打，還是沒打到；第三次，悟空看見一個哭著地老頭出來找人，悟空一眼看穿，一棒就打死了妖怪……

　　在讀《三國演義》時，我看見了當時皇帝無能，朝廷腐敗，董卓造反，十八路諸侯起義，想要鎮(zhèn)壓董卓的軍隊，但是最后失敗了。在長坂坡見我看孫劉兩家聯(lián)合破曹，諸葛亮用火燒曹操，原來的三十萬大軍，也只剩下幾千人了，慌得他四處逃散，孫劉一路追殺，曹操大敗。

　　在草船借箭時，我們可以看出諸葛亮的聰明；在三顧茅廬時，可以看劉備想重扶漢室的意志，真是一代的好大臣，好武官……

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”趁著現(xiàn)在，我要珍惜時間，多多讀書好好學(xué)習(xí)。因為“腹有詩書氣自華”！

我與書的故事作文13

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”生活里沒有了書，就好像沒有了陽光;智慧里沒有了書，就好像鳥兒沒有翅膀。我國西漢時期的文學(xué)家劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可見我們的生活中離不開書，書對于一個人的自我完善是多么重要啊!

　　就拿我來說吧，在我很小的時候開始，我就和書結(jié)下了不解之緣。從我學(xué)會拿書開始，就從來沒把書拿倒過。即使爸爸媽媽故意將書倒著遞到我手中，我也會左看看，右瞧瞧，總覺得哪里不對勁，接著迅速將書正過來，然后一邊翻著書，一邊像唱京劇似地“嘰哩呱啦”地念叨著。漸漸地我長大了，我對書有了新的認識，也越來越喜歡看書。我是白天看，晚上看，吃飯看，上廁所看，就連刷牙的時候也是一手拿牙刷，一手拿著書。升入高年級了，作業(yè)越來越多，看課外書的時間也越來越少了，但我還是像海綿擠水一樣充分利用每一滴時間去看書。為了看書，我還和媽媽發(fā)生了一系列斗智斗勇的故事。

　　記得有一次，我坐在桌前看新到的雜志，可媽媽偏讓我先去讀英語。雖然我極不情愿，但在媽媽的“虎威”之下，我只好放下雜志，拿出英語課本裝模作樣地讀了起來。媽媽見我讀得認真，便放心地忙活去了。我一邊讀英語一邊瞥著一旁的雜志，突然心生一計。我嘴里不停地讀著一個單詞，一邊不停地盯著媽媽，趁著媽媽不注意時，我“噌”地一下將書拿了過來，迅速翻到我看的那一頁，然后將書放在了英語課本下面，每當媽媽不注意我或離開時，我就將英語書慢慢推上去，露出下面的課外書。當聽到媽媽走進的腳步時，又會將英語書拉下來繼續(xù)裝模作樣地讀著。雖然我一直豎著耳朵聽著媽媽的動靜，但很快就被書中的精彩內(nèi)容迷住了，漸漸放松了警惕。突然一聲“洪欣玥，你在干什么”的怒吼著將我從書中拉回了現(xiàn)實，我尷尬地對媽媽笑了笑，媽媽說：“你這個孩子，愛讀書是一件好事，可也不能學(xué)習(xí)的時候看啊!”這次讀書的的`感受和大作家林海音的《竊讀記》差不多，讓我在驚險刺激中感受到了讀書的樂趣。

　　這就是我與書的故事，每當拿起一本書，我都會期待里面的故事;每當看完一本書，我都會久久回味里面的內(nèi)容。因此，我認為書是一個人的好朋友，你就是讀上一百遍，也不會感到厭倦，還會發(fā)現(xiàn)新的驚喜。也許，這就是書的魅力吧……

我與書的故事作文14

　　自小，我對于文字墨香便有獨特的興趣。還在幼兒時，對書寫的工具——筆，就情有獨鐘，整天的東涂西劃，可惜的是，我的字卻怎么也寫不好看，這也算是我的一點遺憾，不過，我相信通過我的努力一定會變好的。我擁有屬于自己的，真正意義上的第一本書是在小學(xué)一年級時。那本書書名叫《紅果果和綠果果》，是寫一個小小的童話，書里的內(nèi)容大致是兩個精靈，一個叫紅果果和一個叫綠果果之間發(fā)生的故事，有關(guān)于友誼的，探險的，團結(jié)的等方面的小故事。從那時開始，我和書的故事便開始了，我的小小書屋也開始有了同伴。自那時開始，我的生活中便有了書的陪伴，傷心時看書，開心時也看書。書漸漸成為了我生活中密不可分的一部分，這不同于學(xué)習(xí)，這，是真正意義上的陪伴！

　　隨著我一年一年的長大，我的書屋也開始充盈起來，種類也愈加繁多，從有著濃厚歷史感的文學(xué)著作到歡樂童真的童話書，從生活技能書到休閑娛樂書，還有漫畫書和冒險書，以及圖冊。我的書屋，對我來說是我的快樂源泉，我在書海里遨游，吸取著知識增長著自己的見識。于我來說，在陽光不刺眼的午后，捧一杯清茶，帶上一本書，坐在躺椅上，這便是人生最大的享受了。喝一口清茶，喟嘆一聲，人生何足道哉！

　　我的書屋，承載著我許多回憶，有喜，有憂，有哀，有怒，但都是我最美好的回憶。還記得有一本書是我從哥哥從前的'一堆舊書中翻出來的，那時，那本書都被撕成了一頁一頁，我對書中的內(nèi)容起了極大的興趣，我找來雙面膠和訂書機開始修補這本書。我一頁一頁的按順序排放，弄平，再用雙面膠或是訂書機將它們做成本子的模樣，忙忙碌碌，一直折騰到晚上才堪堪弄好。我長吁一口氣，開始翻閱，果不其然，這本書相當有趣，我沉迷于其中，直到媽媽叫我吃晚飯我才戀戀不舍的放下那本書。下樓，匆匆扒了幾口飯，便回到樓上房間里，迫不及待地翻開書，我又沉浸在書中，時間漸漸的過去，一直到了十點多鐘，我還沒有看完。媽媽為我端來一杯開水，催促我盡快睡下，我狠了狠心，終還是將書放下了，洗漱后，便上床睡覺了。

　　這只是我和書的故事之一，我和書有著許許多多的故事，來不及與你們細說。我相信，我和書的故事會一直持續(xù)下去，我的書屋也會越來越大，好！

我與書的故事作文15

　　書是知識的海洋，也是人類進步的階梯。書對我來說就是一個忠實的朋友。

　　書的作用非常大，通過它，我了解到許多歷史、地理知識。書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山，飽覽了祖國的壯麗山河。

　　我喜歡看書，只要一見到一本新書就愛不釋手，把什么都忘了，連吃飯也不記得了。一天中午，我跑到家附近的書店去買書。可此時的天色已漸漸地暗起來，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)。

　　什么？《史記》沒有了！售貨員阿姨的一番話，就像一盆冷水，澆滅了我的滿腔興奮。正當我垂頭喪氣準備離開時，柜臺上一本嶄新的.《資治通鑒》吸引了我。我將目錄瀏覽一番，頓時欣喜若狂，一看標價沒事，不就兩個星期的零花錢，這哪有書重要？想罷，我便堅決將沾了點灰的錢放在柜臺上，又一把拿起書，頭也不回地走了。一路上，我興高采烈地哼著小調(diào)，誰知這天就像孫悟空的臉――說變就變。傾盆大雨如脫韁野馬，狂瀉而下。我為了早點看書，就一鼓作氣地跑回家。

　　回到家，我一照鏡子，發(fā)現(xiàn)額頭和衣服上都懸著一根根水珠鏈子。我一把抹去那一條條晶瑩透亮的水珠鏈子。作文可我顧不了這么多，抱起書，專心地看著。不知過了多久，媽媽走過來對我說：你已經(jīng)看了一個多小時了，趕快去吃午飯。我正專心致志地看著書，哪有空理她。媽媽只好架起大炮向我猛烈開火。我只好依依不舍地放下手中的寶貝，嘴里很不情愿地嘀咕著：人家看得好好的，真是的。你在嘀咕什么？媽媽問我。沒沒什么。哎呀，還好媽媽沒聽見，不然又要大炮轟炸了！

　　白天上學(xué)，老師特嚴，并下有指令：上課不許看書。只好在放學(xué)時，以迅雷不及掩耳之勢跑回家。回到家，如廁方便，拿一本書進去，可謂一廁兩便，其樂無窮也。難舍難分之際，只聽媽媽河?xùn)|獅吼：忘記時辰了，半時三刻還不出來。無奈之下，只好在緊要關(guān)頭剎住。

　　睡前過癮，真是大開眼界。最恨老爸突擊查房，讀書關(guān)燈，強令睡覺。父命難違，暫且先睡，待他放心出門時，再津津有味地品讀著。

　　書籍是人類進步的階梯，同時也是我視力下降之階梯。恐不久后我的鼻梁就要受苦了。所以我以后看書要控制時間，端正坐姿，這樣就可以兩全其美了！

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