精選有趣的課余生活作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的有趣的課余生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的課余生活作文 篇1

　　我的課余生活是豐富多彩的，有趣的課余生活將也豐富了我的成長之路。

　　每天上午第二節(jié)課一下課，只要叮鈴鈴的鈴聲一響起，同學(xué)們便三五成群的全都走出了教室。要說這個時候校園里最熱鬧的地點是哪兒，這就非得說一說校園的操場了。

　　操場的紅色跑道上是同學(xué)們飛奔的身影，籃球場上是同學(xué)們矯健的身姿。而我與我的幾個好伙伴們，則占據(jù)了校園操場的羽毛球場。我們幾人拿來了羽毛球拍，最開始，我們是一對一的對打，但是漸漸的我們變成了四人組，一前一后的變成了雙打。

　　在我的課余生活中，最值得一說的就是打羽毛球。因為我與朋友們在課余生活的活動排在第一位的就是打羽毛球。在我與伙伴們打羽毛球的時候，我們仿佛找到了一種默契度。這種默契是我們經(jīng)常在一起練習(xí)的時候練出來的，打羽毛球的時候，我們完全不在乎輸贏，而是在乎玩得盡興。這也就導(dǎo)致了我們在打羽毛球的時候，全程笑聲不斷。

　　我的.課余活動羽毛球排在第一，踢足球就排在第二了。不過我們踢足球的時間是在傍晚，我們抱著足球走上操場的草地，接著我們就開始了。踢足球的時候，我們也是隨性，這當(dāng)然也就沒有比賽該有的緊張氛圍，相反的，輕松無比。因為我與我的伙伴們大都不喜歡有規(guī)矩束縛著，所以也就沒有太多的違規(guī)操作。正如我們打羽毛球一般，也不過是求一個玩得盡興。這樣隨性并且追求玩得高興的我們收獲的最多當(dāng)然也就是快樂。

　　我的課余生活里，有了我眾多的伙伴們，還有校園里給我們的各種體育建材，我的課余生活是充實且有趣的。

有趣的課余生活作文 篇2

　　起大家的課余生活，那一定是多姿多彩，豐富有趣吧?在我的課余生活中，我最喜歡做的事就是——彈鋼琴。

　　周末里，媽媽給我報了一個鋼琴班。剛開始，我還嫌彈鋼琴太枯燥了，不是練指法就是練曲子片段，一點新意都沒有，心里很是排斥。可是，不知不覺，我開始慢慢地喜歡上了彈鋼琴，特別是當(dāng)自己順利地彈完一首曲子時，就感覺很有成就。從此，鋼琴就成為了我的好朋友。

　　記得有一次，我和同學(xué)鬧了矛盾，我越想越委屈，便彈起琴來。不知怎么了，我陶醉在美妙的琴聲中，心里的怒氣也越來越小。一首曲子彈完后，我的委屈被拋到了九霄云外，已經(jīng)完全不生氣了。原來鋼琴還可以化解矛盾啊!

　　這就是我的課余生活，大家也來說說自己的課余生活吧!

有趣的課余生活作文 篇3

　　我的課余生活豐富多彩：看動畫片、跑步、下棋、捉迷藏、練字、學(xué)跆拳道，我還經(jīng)常幫媽媽掃地、洗碗、整理房間等。但是，跆拳道是我最喜歡的。

　　記得第一天練跆拳道，還沒進門我就興奮不已了，因為我很早就喜歡跆拳道了!剛開始教練教的動作十分簡單，比如練習(xí)“一字”，我也很認(rèn)真地練，很快就學(xué)會了，可是教練還是一直喊著“一二一，一二一!”，真枯燥呀!教練好像看出我們的心思，說：“你們應(yīng)該會覺得枯燥，我以前也是這樣的，但我的教練對我說：“學(xué)無止境，練跆拳道也是這樣的。”

　　學(xué)習(xí)的動作越來越難，剛練的一字現(xiàn)在又踢腿，又要踢腿，真是苦到極點了，沒辦法誰叫我自己想學(xué)，唉!忍!忍!當(dāng)練來練起都練不會的時候，我打算放棄了，我的信心像海水退潮一般，退了回去。可教練有看出了我心思，和藹地說“堅持就是勝利”我的信心又像海水漲潮般，漲了起來，頓時信心十足，那天我終于克服了那些高難度的動作。

　　我的技術(shù)練得越來越好，憑著我的努力，順利地考進了特訓(xùn)班。現(xiàn)在教練還讓我參加了華夏南少林國際武術(shù)大賽呢!我為了讓教練和爸爸媽媽高興，我每天翻倍地訓(xùn)練，希望拿到更好的成績。

　　終于有一天，我坐上了大巴，到了泉州體育場。我提心吊膽，害怕拿不到好成績，可打完比賽，教練走過來對我說:“子昌你真棒!你得了小組王中王和一金一銀”我聽了興奮極了，也自豪極了。

　　漸漸的我越來越喜歡跆拳道這個項目了。因為跆拳道可以幫自己防身，它還讓我明白了一個真理——興趣是最好的老師，而且還讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。

有趣的課余生活作文 篇4

　　我小時候特頑皮，老是出去和同伴玩耍打鬧，有一次，不知誰出了個鬼主意：到山由埋自己的心肝寶貝(那時的寶貝當(dāng)然是玩具了)。我們一行調(diào)皮小份子乘家長不備溜之大吉，沖向大山。

　　我和“大哥大”匯合以后，計劃開始了(我去時就把計劃命名成“雷支眾人計劃”)，我想先從尋找藏寶地點開始，劉東華去喊住了我們(他被認(rèn)可為“隊長”)：“小的們慢住我們應(yīng)該做一張藏寶圖，副參謀(我)去找合適的藏寶地點，而我繪制藏寶圖，其它人去幫副參謀!”聽完，我們立刻應(yīng)了一聲：“好的!”就開始了行動。

　　我們歷盡千辛萬基，終于找到了寶貝埋藏地，先把我們的寶貝放進“大鐵盒”，然后用九牛二虎之力挖地(當(dāng)時人小，挖地也力氣小)，把盒子子放進去，然后埋土，最后做上“叉叉”的標(biāo)記，就大功告成了。隊長的圖紙也好了，之后，我們一起在大榕樹下約定，長大后一起把寶貝挖出來。然后，我們就各自回家了。

　　我們當(dāng)時才6歲，約定12歲了取出，如今12歲的我又號召了一部分伙伴上山挖了寶貝，這不我們出發(fā)了。

　　正當(dāng)我們上山時發(fā)現(xiàn)藏寶圖紙只有一半了。其實，紙已經(jīng)被藏起來了，我們卻依然一頭霧水，楊東浩最先發(fā)現(xiàn)了“隊長”在紙上寫的東西另有含意(隊長在東港上學(xué)，見不到了)。他發(fā)言了，隊長在紙上畫的“小樹苗”就是大樹，大樹下面有寶藏。“森林里有那么多大樹，找哪棵呀?”我發(fā)話了。“其實就是在第二排的第三棵。因”隊長“畫在紙上的是兩排樹，一排兩棵，二排三棵，就是第二排第三棵!”果真，我們在那里發(fā)現(xiàn)了寶藏。我不明白這是為什么，楊東浩回答道：“其實另一半大概是‘含意’，‘隊長’把‘含意’丟掉了，是想讓我們自己發(fā)現(xiàn)!”

　　最后，我們聽了楊東浩這番話，我真為他和“隊長感到驕傲，他倆太聰明了!”

　　我們埋的寶，挖的是我們童年時的諾言，這件事，又讓我感到了童年的歡樂。