【精選】課余生活作文（通用21篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的課余生活作文，歡迎大家分享。

　　課余生活作文 篇1

　　我的課余生活豐富的像一座五顏六色的七彩橋。有彈鋼琴、唱歌、跳舞等等。其中、我最喜歡的是彈鋼琴。

　　你一定很好奇，我為什么喜歡彈鋼琴。這就要從彈鋼琴的第一天說起了！

　　我彈鋼琴的第一天，當看到黑白相間的琴鍵鋼琴的時候我就迫不及待的跑進去。剛開始彈的時候我感覺鋼琴音叮叮咚咚特別好聽，而且一學就會，非常的簡單。不過，后來發現我學的曲子越來越難了，一遍一遍的彈不會，手指都練麻木了，實在是太難了，真想放棄！

　　可是在我真的想放棄的時候，鋼琴老師好像看懂了我的心里在想什么似的！老師一直夸獎我，鼓舞我！之后我學的越來越好了！現在我每天都會坐在鋼琴前彈上一會兒。

　　鋼琴這門藝術給我帶來了許多開心和快樂，我喜歡彈鋼琴。

　　課余生活作文 篇2

　　看幾本漫畫書能讓我心情變得開朗；當我無聊的時候愛看一些科學實驗的書。

　　我學習了豐富的課外知識， 我的課余生活豐富多彩，媽媽說我是個“小書迷”！ ， 通過看書，里面會有很多有趣的小實驗讓我試著去做；而作文書能讓我從中學到很多好詞好句，大家都很喜歡，每看完一本書。

　　我最喜歡看的書是《激發孩子想象力的1000個奇思妙想》，當我不開心的時候，還能開拓我的寫作思路呢， 我喜歡看的書種類多樣，它里面提出了各種各樣奇特的問題，其中我最喜歡就是看書了，我將它介紹給我的朋友看。

　　我喜歡看書、下棋、騎自行車、畫畫，也有許多奇妙的答案，以后寫作文時能運用起來，我都會將書的內容告訴媽媽。

　　課余生活作文 篇3

　　課余生活如同天上的云彩一般數量極多，變幻無窮，但是有一樣卻是我無法割舍的愛好——品書。

　　書如同茶，別有甜味，大口咽，囫圇吞，苦;細細聞，慢慢品，香，苦中有香。我熱愛書，在書海中如餓了三天的奶牛見了草，餓狼般吞食一通飽，再倒上來細細品嘗。在書中我時常流連忘返……

　　八點半。“睡覺了”!!!母親奪過手中的書，塞進書架，穿著粉色棉睡衣走出房間，那寬大的衣領包裹著她的脖子，將它掩埋。

　　我等待著，然后等那棕黃的門“砰”的一聲關上，等那玖紅色的拖鞋敲在木板上的聲音越來越輕，越來越遠。

　　心中一陣狂喜，一股熱流沖上腦袋直達發梢，整個人有些麻麻的，過后隨意攏了攏那蓬亂的頭發。拿著《鏡花緣》輕慢地將門旋開，心中有些害怕，用那雙黑白分明的眼睛打量著：不錯，母親臥室的門關了，我提著拖鞋鉆進廁所。我想時間是不早了，不過沒關系就再看十五分鐘。坐在馬桶上就安安穩穩的看起書來，細細的品味著才女們所對的詩句與唐敖、林之洋、多九公三人環游那奇鄉異國。領略其中這奇。

　　不知不覺時間到了九點多了，“囡囡!你在廁所干嘛啊。”心中一驚，馬上支嗚著回應媽媽“上、上廁所。”“哦。”聽到了媽媽的回應忐忑不安的心就如石頭落地。繼續細細的品著我的《鏡花緣》。

　　不知過了多少時間，也不知道媽媽是啥時候出現在廁所的門口。只見媽媽站在廁所門口怒目圓睜厲聲呵斥：“都十點多了你還躲在這兒看書，你明天不上學了，那么晚還不睡覺對眼睛，對身體都不好你知不知道啊，再說你的眼睛本來就不好，你是不是打算不要這眼睛了啊，不快點睡覺去。”

　　我耷拉著腦袋，膽戰心驚的從媽媽的身邊走過，回到臥室，心里直懊惱自己：“不是只想再看十五分鐘嘛，怎么都過十點了也不知道，還被媽媽發現了為我擔心。”心里感到十分的內疚。決定深夜品書這種事以后不能再做了，但是在課余生活中品書還是我的愛好之一。

　　課余生活作文 篇4

　　我的課余生活豐富多彩，有游泳、毛筆字、打籃球、跆拳道······其中我最喜歡毛筆字。特別喜歡隸書，因為它圓潤、飽滿、可愛！

　　接下來讓我來告訴大家我是怎么喜歡上它的吧！有一天，我和媽媽在綠園游玩，看面兩位白發蒼蒼的老爺爺在地上寫字。這兩位爺爺的年齡看著要比我爺爺大的多，只見他們手里拿著一支很大的筆，旁邊放著一個小塑料水桶，用那只大筆蘸著水在地上寫字。我感到很奇怪，我問媽媽這兩位爺爺寫的是什么字，媽媽告訴我是毛筆字。回到家后我也讓媽媽給我買了毛筆和字帖，我也開始了學習毛筆字。就這樣我喜歡上了毛筆字。我發現我們現在一般人寫字多半用鋼筆、鉛筆、圓珠筆等硬筆，因為硬筆簡易方便又適合隨身攜帶。但是，真要把中國方塊字寫好看，非用毛筆不可，因為毛筆能夠借用腕力的輕重直指橫掃，有粗有細，變化萬千，這是任何金屬筆尖辦不到的。但是我們忽略、遺忘了國粹，真是可惜！

　　讓我來給大家講講我是怎樣練毛筆字的吧。首先，老師給我們講了如何拿筆，怎樣潤筆。說起潤筆，老師還打了個比方：潤筆相當于磨斧頭，磨得鋒利，砍材時就不那么粗糙了，潤得尖，寫的字就不那么粗大了。老師教導我們寫每一個字的時候要注意逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆。基本筆畫有：橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑、點。要把這些基本筆畫練好。剛來學毛筆字的時候，覺得自己寫的特別難看，根本不像字，后來我練習了一遍又一遍，在練習的過程中，有時寫的筆畫太粗，有時太細；有的字體靠上，有的字體靠下；有時偏左，有時偏右；總之就是寫不到中間。這說明字體結構還沒有掌握好。還有時在家練習時手忙腳亂，不是把墨水灑一身，就是把毛筆弄掉地上了。爸爸笑話我又變成小黑貓了。經過反復的練習，我發現比以前好看多了，我又有了自信。學習的時候，其中一個筆畫叫“波畫”，又叫一波三折，還叫蠶頭燕尾。一聽名字就知道這筆畫一定很難寫。我練習了不計其數次，終于有點像模像樣了，我要繼續努力！通過寫毛筆字，我學會了耐心，學會了堅持！

　　這就是我最喜歡的課余生活——毛筆字！

　　課余生活作文 篇5

　　我的課余生活豐富多彩，讓我印象深刻的是，我和我的小伙伴們結伴去平頂山漂流的那次旅行。

　　8月6日早上，我早早的就起床了。因為我們約好去平頂山漂流的，可是天空卻一直下著雨，家長們商量著，我很擔心行程被取消。最終決定：如果雨停了就去！我在心里暗暗的祈禱，雨快停下來吧！八點多，老天爺好像聽見了我的祈禱一樣，雨停了！我們迫不及待的出發了。

　　我們坐在大巴車上有說有笑的，車上還有電影可以看，不知不覺地到了目的地。

　　我們準備好水槍，坐在皮艇上，在平湖里面玩，我們一起歡呼，一起打水仗。幾百只皮艇上的人誰也不認識誰，但是大家都拿著水槍，水瓢互相潑向對方，開心極了！等所有游客都下水后，我們就開始漂了，漂流的河道是經過人工改造的，每漂一段刺激的河段，就會有一個平靜的湖，可以平復一下驚恐的心情。太刺激了！坡度小的時候，皮艇就會直接滑下去；遇到急彎和水流湍急的時候，會把皮艇直接掉個頭，沖擊起很大的波浪來，有種不拍翻我們，誓不罷休的威力。那感覺就倆字可以表達：刺激！涼爽！那天的天氣真的很不給力！每一個刺激過后，就會有一個冷顫！但是一點都沒有影響我們的心情，總體來說，還是很愉快的！

　　那真是一次讓人流連忘返的平頂山軍事漂流旅行啊！

　　課余生活作文 篇6

　　課余生活是我們大家都擁有的，學習之外還需要有放松的時間，課余生活多姿多彩，可以是讀書，可以是體育運動，可以是美術，還可以是許多……那么大家的課余生活是怎樣的呢？

　　我沒什么事情的時候，一般會畫畫、剪紙，有時還會去打乒乓球。

　　首先，想說說我最喜歡的畫畫，雖然畫的不是那么栩栩如生，但我依然喜歡它。不知道大家有沒有看過漫畫和了解過小馬駒，我有一本屬于自己的畫本，它每天陪伴我，好像我的好朋友一樣。我每天在這個本上，盡情畫出豐富美麗、無憂無慮的線條，有的是活潑生動的小馬駒，有的是充滿青春活力又很可愛的漫畫小人，我畫出的每一筆仿佛是有節奏感的，時而輕，時而重，時而快，時而慢。自己畫出的一個個作品，總是會帶給我雨一般多的驚喜，天一般大的驚喜！

　　之后，再說說剪紙吧，我喜愛剪紙，它是從一張普通紙，經過我們的手和剪刀，一起合作完成的“畫”。當我動手時，我很開心，因為我即將又要完成一個充滿想象的作品，有燕子、有花、有魚還有樹。

　　最后，說說乒乓球吧。我們中國有數不清的乒乓人才，可是大家知道嗎，現在日本小將的水平突飛猛進，越來越強勢，我也希望能夠打好球，把自己的水平發揮到位。乒乓球賽，有輸有贏，我在這當中磨練，聽到背后一聲聲加油、加油，我倍感壓力，不過就是這樣我才有了進步。輸贏都存在才更有樂趣，一步步走，我學會了很多，也要更堅強起來，加油！

　　畫畫、剪紙、乒乓球，課余生活豐富有趣，你的課余生活又是怎樣的呢，來與大家分享吧。

　　課余生活作文 篇7

　　我的課余生活豐富多彩。看書。玩游戲。練武。下棋，輕松而又充實。當然我最喜歡的還是下棋。

　　有一次，跟一位叔叔下棋。以擅長的技術開局，他把威風凜凜的"炮"一下子沖入我的陣地，我一連串的子都在對方的"炮"地打擊范圍之內。我急中生智。上了個"士"。來了個先棄后取，他的"炮"一打"馬"，我順勢一平"車"把他的"炮"捉死。

　　他見白打"馬"了，就快速準備攻擊，我趁他不備，打了個空頭"炮"，他也不甘示弱，一下子把"炮"沉到我的底線，我馬上把"車"放在空頭"炮"的左前邊，準備平"車"抽他的"車"，他見大事不妙，把"車"潛入我的陣地，我又把三個小兵度過河界，他的兩個"馬"飛快地踏掉我的"士""相"，在一旁圍觀的叔叔們目不轉睛地盯著棋盤，我一下子把他的"將"逼得到處逃，就在他也快要殺死我的時候，我大喝一聲"絕殺！嘿嘿，我贏了！"

　　下象棋已成了我課余生活中必不可少的事，每天我都利用做完作業以后的點點滴滴的時間學棋，對弈。

　　課余生活作文 篇8

　　一個人的一生中不僅僅是學習，每個人的生活都是多姿多彩的，每個人都有自己的專屬五味瓶，酸甜苦辣樣樣都有。

　　記得那年春天，爸爸媽媽們都到外婆家去探望，我也一起去了，外婆住在農村，那兒有藍藍的天，白白的云，空氣也格外的清新，在這兒你不用擔心工業化的污染，雖然這兒沒有城市里的熱鬧，可是卻別有一番樂趣。這里可算得上我的小天堂了，這里的螞蟻，蟬、螞蚱、蜘蛛……都是我的好朋友。

　　我一到這兒，心就變得寧靜，心里不再擔心被老師批評，不用擔心那做不完的作業，敞開心扉迎接大地的擁抱。

　　我四處尋找我的好朋友——螞蟻，我爬在一塊巖石上，仔細地觀察著，仿佛我已經成了偉大的昆蟲學家——法布爾。你瞧，那只體形較大的黃螞蟻，他可是我心目中黃螞蟻的大將，我對他一直都懷有一種尊敬的態度，今天，我有幸看到了他英勇殺敵的動作，他揮動著兩顆鋸齒，用兩根觸須觸碰對手，然后用兩顆大牙死死咬住敵人，一直到敵人喪命了才肯放開，這時，一群敵人包圍了他，可是他依然不慌不忙的。他昂起頭，把腳伸得很長，像是在向敵人示威，然后迅速撲向一只黑螞蟻，用力一咬給敵人造成巨大的傷害，這時黑螞蟻只能蜷縮在地上，動彈不得，仿佛是在向黃螞蟻求饒似的，可是其它的黑螞蟻不是好惹的，他們趁黃螞蟻攻擊的時候，迅速咬住他的腿，只要有一只得逞了，其它的也就蜂擁而上了。此刻，黃螞蟻似乎在痛苦地呻吟，就在這時，黃螞蟻的援軍到了，他們也參加了這場斗爭，援軍幫助那只受傷的黃螞蟻清除掉身上的黑蟻，可是即使黑蟻死了，他們也決不會松口，真是“鞠躬盡瘁，死而后已”我以為受了傷的螞蟻會退回蟻穴，可是他們竟然不怕疼痛，堅持奮戰。幫助自己的隊友，打敗敵人。即使被咬死了，也無怨無悔。

　　看到這兒，我不禁感嘆：“這小小的螞蟻竟有如此胸懷，視死如歸，也懂得團結互助，互相幫忙，死也不做逃兵，難道我們人不應該學習他們這種精忠報國的精神嗎？”

　　如果當初中國陷入困境當中時，我們能多一些具有“螞蟻精神”的人，中國人民就不會受到戰爭的煎熬了。

　　啊！朋友！課外的生活多姿多彩，充滿了無窮無盡的奧妙，愿你用一雙慧眼去發現它，去感悟它。

　　課余生活作文 篇9

　　“語文”、“數學”、“英語”、“地理”……七門科目在我的肩上壓了又壓，我趴在桌子上，“睡魔”一次又一次地襲來，我用雙手強撐著身體，用手指頂著上眼皮。

　　“針、針、針……”秒針不停地走著。一下，兩下，三下……終于，我“歇”了。

　　“零——”“同學們，下課。”張老師說道。我“騰”地站了起來。像一匹脫韁之馬一樣沖出了“牢籠”，我拼命地吮吸著新鮮的空氣，仿佛一只重生的小鳥。

　　“零——”上課鈴響了，我又進入了“牢籠”。

　　但是在繁忙的學習生活中，我也有非常閑適的時候。那個時候對于我來說，是最美最快樂的時候。

　　有人說，打開你喜歡的書，就走近了心靈，開始了對話與交流。有人說，交流如一杯香茗，悠香而淡遠，而書就是心靈的寄托。

　　當午后的陽光悄悄地鉆進寢室，踮起腳尖溜到了我的身旁，爬到了我的頭發上，把雙手搭在我的膝上，與我一同與那些名人交流與談話。

　　閱讀，如同倆人對酌，會心的微笑與眼神的靈犀，沖淡了一天的勞累與緊張，讓你走近了歷史的隧道與時間的定格，傾訴，交換，領悟，寄托，類比，或許更多。

　　書，告訴我——

　　陽光是一種語言，響在暗夜之后的日出；

　　珍珠是一顆星星，要經歷一場極可怕且漫長的夢；

　　曇花似一位睡眼惺忪的少女，開在黑夜，與月亮一比皎潔。

　　告訴我——|

　　清苦的日本，節衣縮食是為了尚智勤學；德國寬闊的公路上，飛速的汽車突然剎車是為了撿起一快香蕉皮；居里夫人發現鐳，她推卻國家贈予的10萬美元的獎賞，曾這樣說過：“沒有人應該因鐳致富，它是屬于全人類的。”

　　書是人類進步的階梯，而它也是我課余時間的伴侶。他它伴著我一起漂白了那四壁。

　　課余生活作文 篇10

　　上了初中，又多了幾門需要考試的課目，學業感覺一下子加重了不少，作業也一下子翻了許多倍。每天的學業任務壓得我喘不過氣來。因此，課余時間便成了令我留戀的美好時光，

　　平時，只要作業寫得差不多了，我就會在休息時從書柜上抽出一本課外書，打開書本，心情一下子愉悅了很多。捧起的書本也許是名著，也許是小說，也許是散文，那里面優美的句子總能讓我回味很久，時而被保爾感動，時而因諸葛亮的神機妙算而興奮不已。這時，關于考試、作業的煩惱都早已煙消云散，不知跑到哪去了，我在書中感受到石的堅硬，花的柔軟。

　　其實，讀書也是學習文筆的一種。我相信只要多積累，就會文章本天成，妙手偶得之。天成與妙手，需要炯然的“慧眼”，在發芽處，在開花時，有著靈醒的一瞥。因此，我認為，讀書很美。

　　有時，時間非常寬余，就比如在周末。這時，足球就會招喚著我，讓我被它所吸引。運動可是我的喜好，于是，我便拎了足球，拿起羽毛球拍，換上一身運動裝，去找同學和表哥玩。

　　足球在我們的腳下自如地活動著，被我們傳來傳去。隨著一聲聲呼喊聲，煩惱早已飄到了爪哇國。我與表哥配合默契，離球門近了、更近了。隨著右腳的猛地一用勁，球撲入了球門。歡呼聲就更大了。

　　打羽毛球也挺放松，球拍在我們手中舞動，羽毛球像一只白色的小鳥穿梭在兩只網之間。表哥突然一使勁兒，羽毛球飛地更高了，我眼見不妙，在羽毛球還在我前方的上空時，我及時跳了起來，并給了一個有力的還擊。跳起的那一刻，我感覺身輕如燕。

　　生活未必乏味，精彩的生活在于自己的行動。在讀書時，在思索中，在球場上，在雙手間，在跳躍的一刻，有著我豐富的生活，有著我的快樂。

　　所以，課余生活是美的，它讓我勞逸結合。多彩的生活，美在課余。

　　課余生活作文 篇11

　　“咳咳，大家好，這里是“美在課余”綜藝節目，我是主持人小樂，下面開始由記者小婷為大家播報新聞。”

　　“大家好，我是小婷，下面我們來看第一則新聞。”

　　“在綠草茵茵的足球場上，開始了一場足球拼搏戰，開，一匹“黑馬”帶著球沖了出來，離甲方球門越來越近了，馬上，這匹“黑馬”奮力一踢，只見球飛快的.沖進球門，“啪”地一聲砸在這位守門員的肚子上，一反彈，直沖球場中心，雙方隊員又開始了“爭球大戰”這是甲方像是掙脫了籠子的鳥兒團結成一體，只見甲方隊長沖在前頭，直奔一方球門，乙方守門員頓時慌了神，冷汗直冒，“刷”地一聲球一響而過，球進了!球進了!甲方在最后一刻以1：0的成績險勝。”

　　“好一個精彩的射門，球員在場上真有一番勇敢的美啊。”

　　“是啊是啊，瞧，第二組新聞，女生們也不甘示弱。”

　　“只見一只毽子在一位身材中等，長相清秀的女孩腳上活潑的跳躍著，好像那毽子還挺享受，這位女孩身邊聚集了許多同學，這些同學隨著毽子的跳躍，有節奏的數了起來，我沒聽錯吧，居然已經數到281了，這個數字還在不斷上升，眼看就要到300了，這位女生又把毽子“嗖”地一下傳給了一位體型偏旁，長得卻是十分可愛的胖女生，正在我們思忖著這位胖女生會不會踢得時候，她倒是像會施魔法似的。一個“海底撈月”輕松的就把快要落地的毽子一下子從“死亡線”上救了回來，真帥”記者小婷激動的播報著。

　　“瞧這些女孩，真是頗有一股活潑的美啊。”主持人小樂發表評論。

　　“下面是本期節目最后一則新聞。”

　　“在離教室大約50米的地方，有一群“運動員”并排站著，已經做好了開跑的準備，“鈴鈴鈴。”只聽見上課鈴一響，這群人就開始了“生死時速”賽，其中男生居多，快了，快了，一位女生正處于領跑狀態，離教室只有一米的距離，贏了!”這位女生跑到教室門口時大喊一聲。”記者小婷興奮地嚷著。

　　“這位女生真不錯，打破了全校50米短跑的紀錄呢，好一個生死時速賽，好一個刺激的美啊!好了，各位觀眾，本期節目到此結束，下期“美在課余”請您繼續關注。”

　　課余生活作文 篇12

　　過去，我放學回家就做作業、看電視、打撲克，家務勞動從不沾邊。

　　有一次，媽媽偶然要我疊被子，左右部居家的小伙伴都湊熱鬧似地來圍現。我擔心出五，但還是把被子疊了起來。結果受得連我自己看了也覺得好笑，被子這里拱起，那里凹起，像一堆亂棉筒。鄰居小伙伴看了后，都笑我，但我并不服愉，心想:以后一定要給點顏色讓“小毛猴們”看。

　　在一次作文指導課上，老師要我們都當一次五星級賓館的服務員，比賽登被子。亞完后，還要像旅游學校的老師一樣，用語言敘述出疊被子的經過。老師還教我們處被于的四種方法。在這次作文課上，我學會了至“豆腐”和“三角塊”。

　　老師講完方法后，我們把事先準備好的搖籃被、小絨毯張羅開來。我也試若動手登“豆庵塊”。我首先把搖籃被鋪平，然后將被于的里邊和外邊向上對折，里邊和外邊剛好相接近。接若我又把被子的腳頭和腦頭向上對折再對折一下，被子就登好了。最后我把登好的被子四角杜平，被子魷顯得非常平整、美觀了。這就是我在作文課上學會全的“豆腐塊”。

　　這時，我看見口袋里還有一塊小手帕，就登起最好看又最難登的“三角塊”·它是這樣益的，先將“小被子”鋪平，把“被于”的腳頭和腦頭對折，又將里邊和外邊對折，然后把疊成四層的被子旋轉一下，使四角面對著自己，再把第一層的角沿著對角線向上對折，把第二層向下時折，三層與四層方法同一、二層一樣。這樣，“三角塊”就登好了，我心里樂滋滋的。

　　登被子不但培養了我生活的自理能力，也促使我們養成良好的生活習慣，同時使我的雙手更靈巧。

　　我回家后又把郁居小伙伴喊來，表演給他們看，小伙伴們再也不笑我了，反而稱贊我說:“礫礫姐姐真能干!”站在一旁的媽媽育下腆來悄聲說:“我們的‘小公主’變‘小能人’了!”我不好意思地笑了。

　　課余生活作文 篇13

　　我的課余生活，像樹上的葉子，數也數不清，有打羽毛球、彈鋼琴、打乒乓球、看書、畫畫……其中最吸引我的是打乒乓球。

　　說起乒乓球，我是無意中喜歡上它的。那是我剛上一年級時，有一次放學了在操場上玩耍，看見幾個大哥哥在打乒乓球，我就不由自主地被吸引過去了。發現我看得那么認真，大哥哥笑著說：“你有興趣學一學嗎？”我一聽立刻心動了，不假思索地說：“嗯，嗯，我要學。”記得我那天打到很晚才回家，這雖然是第一次打乒乓球，但激起了我對乒乓球的興趣。

　　回到家，我對媽說：“媽媽，我要去學乒乓球好嗎？”媽媽看到我一本正經的樣子，爽快地答應了。我高興地抱著媽媽的脖子，對媽媽說：“太好了！太好了！我可以去打乒乓球了。”

　　星期天，媽媽把我送到球館。我看見許多人在打球，我恨不得馬上上場，媽媽看見我按耐不住的樣子，對我說：“你先跟著王教練學習，你學好了，就可以和大哥哥們一起打了。”我來到了王教練身邊，他先教我怎樣握拍，我搞了半天才把拍把握準。接下來讓教練頭疼了，教練發過來的球，我連接都不敢，不知從哪下手。等我知道該出手時，球已經在空中轉來轉去。又一個飛來，我本來想給教練一個扣球，可是我一不小心踩到了一個球，摔了個四腳朝天，隨后球落到了地上。還以為打個乒乓球那么簡單，沒想到……咳！教練問我：“亮亮，打乒乓球這么累，你還要不要學呢？”我咬咬牙說：“我咋會不學呢？”經過一次又一次的失敗，我終于把球打過了網，我歡呼雀躍。

　　第二次上課，教練教我發下旋球，我大約發了一百個球，教練才讓我休息。接下來，我就和教練對打，我們你推我擋，互不相讓，雖然我輸了，但我卻很開心。

　　古人云：只要功夫深，鐵杵磨成針。經過了一年半的練習，在暑期的培訓班中，我榮獲了A組第一名呢。

　　打乒乓球雖然累，但是也很快樂！我受益匪淺：學習本領貴在用心和堅持！我最喜歡的乒乓球隊員是王浩。如果我長大以后像他的球技一樣好，那該多了得呀！

　　課余生活作文 篇14

　　狂風暴雨將樹木吹得東倒西歪，風聲怒吼著，蓋過了老師的聲音，樹葉發出的磨擦聲與玻璃窗撞擊聲令課堂紀律更雜亂無章。

　　忽然，一個鳥巢被風刮走，從三米高的樹上落下，誰都能想到鳥巢里的小鳥的處境，同學們都擔心地望向雨霧繚繞的窗外，期盼著下課鈴的響起。

　　下課鈴來得比往常晚，可同學們的反應卻是前所未有的快，在老師喊完下課的0。01秒，同學們如箭離弦般沖下一樓。

　　鳥巢被摔得支漓破碎，兩只小鳥在地上痛苦地掙扎，幾片羽毛折在地上，血跡與雨水混在傷口處，觸目驚心的，令人心痛不已。

　　同學們馬上將小鳥移到安全的地方，一位同用紙巾替小鳥包扎，一位同學拿來早上剩下的面包捏成碎塞到小鳥的嘴里，更多的同學圍成一圈，為小鳥遮風供暖，一切是那樣突然，卻又如此有序，同學們受著寒風的洗禮，心中卻無比溫暖。

　　慢慢地，其他同學也加入其中，熱量在急升，溫暖在傳遞，同學們放棄了休息，都過來幫忙，大家圍成堅實的人墻，無窮的力量趕跑了風，嚇走了雨，這是愛的能量。

　　在雨水的沖刷，狂風的吹襲下，層層圍繞著、守護小鳥的人群成了學校課余里的一道美麗風景線。

　　愛在課余，美在課余，同學們小小的善良與愛心不僅拯救了小鳥，更是感動了大家，創造了美的課余，傳遞了美的信息。

　　課余生活作文 篇15

　　美，無處不在。人的心靈是美的，事物是美的，大千世界也是美的。但是，在我心中，最最美好的，是課余。

　　當柔和的晨光普照大地時，新的一天開始了。我換上了運動服，約上幾個好朋友，一起去爬山。

　　啊！清晨的山是美麗的！一切都沐浴在陽光中，鳥語花香，樹木蔥郁，多么美好啊！我興致勃勃，大口大口地呼吸著清新的空氣，感受著大自然特有的情調。

　　眼前，是郁郁蔥蔥的樹木，生機盎然；耳邊，是鳥雀歡快的鳴叫聲，是風吹過樹林的“沙沙”聲；腳下，是最樸實的黃土山路……一陣清爽的山風拂過我的臉，真令人心曠神怡，神清氣爽。

　　大自然真美，真美啊！

　　回到家中，我覺得心情舒暢。過了一會兒，我又抬腳邁入了神圣的音樂殿堂。

　　啊！音樂是美妙的，絢麗多彩的旋律，如生活中的一股清泉，沁人心脾，使人充滿朝氣，富有生氣。我在鋼琴世界中與《歡樂的牧童》對話，在《藍色的多瑙河》邊徘徊，和《四小天鵝》嬉戲，為《白毛女》的慘痛經歷悲傷。

　　我在音樂王國中陶冶著自己的情操，享受著音樂帶給人的喜怒哀樂……

　　不知不覺，已經到了下午，我又去圖書館遨游書的海洋，用勤奮認真的勺子，將浩瀚如云的的知識一勺一勺地舀起，儲存在大腦里。我如饑似渴地吮吸著精神食糧，如同干渴的禾苗在吮吸甘甜的雨露。我時而到世界各國游覽，時而去探索生物界的奧秘，時而到太空漫游，時而沉醉在文學世界中……

　　夕陽西下，我走在回家的路上，心里想：周日的生活多快樂，多美好啊！

　　美在課余，課余最美！我愛課余！

　　課余生活作文 篇16

　　終于盼到了星期一班會時間!上課鈴響了，陳老師健步走上講臺，用洪亮的聲音說:“同學們，現在我們開始競選班干部，誰第一個發言?”沒有人舉手，教室里靜極了，空氣好像凝固了似的。我的心“抨抨抨”跳得厲害。終于有人打破了這種局面，勇敢地舉起了手，我也受到鼓舞，可鬼使神差，我的手像灌了鉛一樣就是舉不起來，在課下準備好的話全都拋到了九霄云外。

　　一個、兩個、三個……我眼看著同學們一個個走上講臺，可是我……唉!我是怎么回事?怎么一到關鍵時候就不行了呢?周圍的同學輕聲說:“楊明婕，快去試試!”老師也不時地把目光投向我，像是為我打氣，可是我的手還是沒有舉起來，心“抨抨”直跳，臉又紅又熱，像發燒一樣。我坐那兒一動不動，心在半空中懸著……一這時一個聲音在我耳邊響起:“明婕，你一定要鼓起勇氣，走到講臺上去，再不舉手就沒機會了。”對，勇敢些，我終于舉起了手，可是手剛舉起來，下課鈴就響了起來。老師看我把手舉了起來，給了我一個機會，于是我鼓足勇氣，大步走向講臺，滔滔不絕地開始了我的演講·”’‘’

　　課余生活作文 篇17

　　美麗是在放學后。

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”鈴響的時候，我們來到操場，排隊聽廣播體操。

　　伴隨著優美的音樂，我們有條不紊地做著練習，真的像一群飛翔的雛鷹。

　　課間練習結束后，我們又開始跳繩了。第一批選手是宋慧英和王峰。只有韓中原和段益陽搖著繩子。宋慧英和汪鋒一起進進出出。他們合作得很好，沒有任何錯誤。接下來是梁北寧，他先搖了兩下。我們認為這太簡單了。他必須讓事情變得更難。他必須用小繩索在大繩索中跳躍和搖晃。我們不相信。梁貝寧開始跳躍的激動時刻到來了。他連續跳了三次，用小繩子雙搖大繩子，贏得了我們的掌聲。還有一群許文淑和孫郝好是最默契的組合。他們會跳繩。我看見他們在繩子上，像兩只蝴蝶在旋轉跳舞。最后，讓我們在中間不間斷地連續跳繩。我們引起了不間斷的掌聲和歡呼。

　　當我們都玩得開心的時候，煩人的上課鈴聲又在催促我們。

　　這個重大突破真有趣！

　　課余生活作文 篇18

　　課余的時光總是多姿多彩的。課余你會做些什么？

　　我喜歡在課余時讀書。我有搞笑幽默的漫畫，充滿幻想的童話，富含哲理的哲理書和情節吸引人的小說。考前放松時我會拿出一本《漫畫世界》，看著幽默的呆頭，好玩的烏龍院。里面的人物總是令我捧腹大笑，使我得到真正的放松。課余無聊時我會拿一本偵探小說，看著主人公早遭遇離奇曲折的怪事，從細節中找尋真相。而那最后的兇手總令我大吃一驚。我還喜歡時不時地拿出本《格林童話》，總做著白日夢，幻想著我的王子，眼前似乎看到王子帥氣的英姿和身影。平常有空我也會看幾本哲理書。讀著里面的大道理，聯系自己的生活實際，收獲就多了。

　　我喜歡在課余時散散步。有時，當我有什么不稱心的事時，我會獨自到公園走走。沐浴著陽光，吸進小草的芬芳，躲在涼快的樹蔭，聽著小鳥的歌唱，使我不由自主地閉上眼，細細聆聽著大自然。這時，沒有城市的喧囂，塵世間的煩惱，似乎與大自然融為一體，享受著大自然再美好不過的一切，是多么愜意啊！

　　當然，我還會愛課余的時間看看電視，了解一些其它地方的情況，了解時事新聞，學習課外知識。我還會去上補習班，豐富我的課外知識。有時，我會去畫畫，把自己喜歡的事物保留在紙上。時不時我會幫父母做事情，但可不是免費，賺點外快也幫他們減輕了負擔，是一個一舉兩得的美差！

　　美在課余，享受快樂的時光。豐富了我的學習生活，增加了我的課外知識。

　　如果把我的學習生活比作畫卷，那么課余時間就是點綴畫卷的那只畫筆。如果把我的學習生活比作天空，那么課余時間就是點綴天空那朵云彩。

　　美在課余，課余你會做些什么？

　　課余生活作文 篇19

　　星期天，陽光明媚，我拿著魚桿，興致勃勃地在河邊釣魚。

　　突然，“撲通”一聲響，我回頭一看，只見鄰居小弟弟趴在河沿上伸長手臂正在撈什么。看見我目不轉睛地盯著他，他就坐直了身子，抽抽搭搭地哭起來:“姐姐，我的……鑰匙……一大串……掉到河里了，這可怎么辦呀!”

　　我連忙跑過去，卷起袖子俯下身子去撈。可是河水很深，袖子濕了一大片，連底都沒碰到。下水吧，現在正值三月，河水涼疹得人。怎么辦?我連忙拿起魚桿去扎，可是魚桿上有浮標，沉不到河底。小弟弟的哭聲更大了，我也急出了一身冷汗。“要是能把它釣起來該多好啊!”我提著魚桿直發呆，突然眼前一亮，“有了!自然課上老師不是講過磁鐵有吸鐵的本領嗎?鑰匙圈不就是鐵做的嗎?”我急步跑回家找來一塊大磁鐵，把它拴在魚桿上。小弟弟瞪大了眼睛半信半疑地看著我間:“鳳君姐姐，能行嗎?”我胸有成竹地笑笑說:“放心吧!”我輕輕地提起魚桿把磁鐵甩進河里，來回轉了好幾圈。突然，手一沉，“啊!上鉤了。”我心里一陣驚喜，小心翼翼地提起魚桿，果然一串水淋淋的鑰匙神氣地浮出了水面。

　　小弟弟樂得手舞足蹈。我的心里更比吃了蜜糖還甜，因為今天我終于用學到的知識幫助了別人。

　　課余生活作文 篇20

　　我的課余趣事豐富多彩，就像天空中的繁星點點。有打乒乓球、打羽毛球，還有看電視……但我最喜歡的還是釣魚。

　　那一次，我和爸爸一起到野外，那里是一個荷塘，一陣陣荷香芬芳撲鼻，我想一定有非常多的魚。我們來到一個平臺，爸爸對我說：“釣魚要很有耐心的，你行嗎？”我說：“當然行。”說完，我就迫不及待地拿出魚餌，放在魚釣上，開始釣魚了。我靜靜地等，等著等著，魚竿沒動靜了，我拉上來一看，原來沒魚餌了。我又放了一些，這時爸爸也開始釣魚了。

　　我釣了很多次都釣不到，就生氣地說：“我就不信我釣不到！”咦！有魚上鉤了，看來“咒語”成功了，我迅速把釣竿拉了上來，“啊！是一條大魚！”我激動地喊道。爸爸問：“兒子，你釣到了嗎？”我興奮地說：“是的！”我把釣上來的魚放在桶里，又裝上了一些水。我又繼續釣，過了半個小時，我又釣到了一條魚。這次輪到爸爸生氣了，就說：“我不釣了，我幫你放魚餌好了！”不一會兒，我居然釣到了一個魚網，把魚網打開，哇，好多魚啊！我連忙把它們放進桶里。

　　天色漸漸暗了下來，爸爸說要走了，看到我釣的幾條魚活蹦亂跳的，我決心把它們放了。我想如果我把它們帶回家，它們就沒自由了。

　　我喜歡釣魚，它給我帶來了無限的樂趣。

　　課余生活作文 篇21

　　今天創新作文課上，老師讓我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“面目全非”。

　　老師首先拿出一根皮筋，吉訴我們怎樣玩游戲。接著顧老師要讓一個人上來示范，老師的話剛落，男同學紛紛舉手。

　　頓時，鴉雀無聲的教室槽雜一片，爭吵聲、辯論聲……混成一團，什么也聽不清。結果，顧老師叫了四（2）班的李亞東。

　　我們班的同學異口同聲的嘆了一句“哎！”李亞東把皮筋箍在頭上，鼻子下面，嘴唇上面。顧老師一聲“開始！”只見李亞東把嘴一繃緊，皮筋就落到了嘴里，然后他又用舌頭一頂，嘴巴一繃緊，皮筋就落到了脖子里李亞東得意洋洋地走下了臺。

　　接下來該是四（1）班四（2）班對抗賽了。應該選人了，我們四（1）班選了袁鳴，當然，是因為他頭小才讓他去的。

　　四（2）班還想讓李亞東去比，李亞東也一邊舉手一邊說：“我去，我去！我不相信不能比過他們班。”結果令他們失望的是顧老師選了那個頑皮的湯佳偉。

　　湯佳偉自已也不想上去，他是被我們班硬推上去的。比賽開始了，老師讓湯佳偉和袁鳴每個人頭上箍了一根牛皮筋。

　　我們班的袁鳴真是厲害。他把嘴一繃緊，皮筋就順從的一咕嚕“跑”到脖子上去了。

　　“咦？”怎么聽到了陣陣笑聲？我看了看湯佳偉，也笑得喘不過氣來。怎么回事？原來，湯佳偉箍上的皮筋掉進嘴里，怎么弄也弄不下去。

　　急得他滿臉通紅。再看看同學們呢？有的仰頭大笑，有的笑得直翻跟斗，還有的竟然笑得躺在了地上。

　　顧主任說：“誰知道面目全非的意思？”同學們一個個起來回答都沒有說對，最后讓寧娜給說對了，就是改變原來模樣的意思。然后，接著說："四（1）班和四（2）班展開一次比賽。

　　規則是：把一根皮筋套在鼻子和嘴巴之間的那個部分，雙手不能幫忙，要把皮筋想辦法弄到脖子里就算贏。”說后便叫李亞東做示范，只見他把皮筋套在鼻子下面后，皮筋就象一個調皮的娃娃翻了好幾個跟斗，就這樣，皮筋就輕松地滑到了他的脖子上，這次示范很順利得完成了。

　　接下來是班級之間的比賽了，顧主任叫了四（1）班的袁鳴和四（2）班的湯佳偉來比賽。袁鳴把皮筋套在頭上后，皮筋只在他的嘴上停留了十幾秒便"溜"到脖子里去了。

　　再看看我們班的湯佳偉，他的臉被皮筋繃得紅彤彤的，皮筋到他的嘴巴上了，懶著不肯走。這時下面的同學哄堂大笑：有的笑得在講臺旁倒下了，有的笑得合不攏嘴，有的笑得前仰后倒，最后，四（1）班勝了。

　　然后是女同學比賽，我們商量著，發現張嘉穎的頭最小，叫張嘉穎去比賽，另一個班派上來的是寧娜，這回跟上次一樣，四（1）班的一會又下去了，我們班的人還象上次一樣皮筋在嘴上一動不動。結果我們又輸了，他們又贏了。

　　這堂有意義的課結束了，同學們臉上都充滿了笑容。

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