【實(shí)用】我的煩惱作文錦集7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的煩惱作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的煩惱作文 篇1

　　“天才”這個詞對于我來說只是一個負(fù)擔(dān)，其時我并不是天才……

　　“哇哦，她真是個天才!”

　　“天才就是不一樣啊!”

　　“不愧是天才!”

　　在我為大家講完題時，教室里的同學(xué)發(fā)出陣陣贊嘆。天才!天才!我討厭這樣的稱呼!下課后，回到座位，同學(xué)們都用一種敬畏而又疏遠(yuǎn)的眼神望著我，這讓我更加厭煩天才的稱呼，那樣的眼神，好陌生。看著周圍他們的打打鬧鬧，顯得那么得和諧，我仿佛就是一個可望而不可及的天才人物。突然覺得他們笑容是那么得刺眼，便打開書看了起來。

　　“月考成績出來了!”一個男生氣喘吁吁地跑了進(jìn)來，手上還揮著成績單。“嘩”的一下，全班同學(xué)沖到了講臺。

　　“我先看看!”

　　“哈哈，太好了!這次考得不錯!”

　　不知什么原因周圍安靜了下來，我覺得有些奇怪，抬頭一看發(fā)現(xiàn)他們都睜大眼睛看著我。難道出了什么事嗎?我仔細(xì)的打量著他們的眼神。我從他們的眼神都讀到了什么?詫異!輕蔑!不相信!幸災(zāi)樂禍!

　　“這次第一名是她。”就在我還想這樣僵持下去時，班長開口了，指著另一個女生。嗯?怎么回事?我走上講臺，看了看成績單。不就是落后幾名嗎?至于這么驚訝嗎?“第一名不是我，怎么了?”我奇怪地看著他們。全班同學(xué)在聽到我的聲音以后沸騰了。

　　“她怎么沒考第一?是我看錯了嗎?”詫異的語氣。

　　“切，天才也不過如此嘛!才考這么低!”輕蔑的語氣。

　　“這怎么可能呢?她不是天才嗎?天才應(yīng)該是第一名啊”不相信的語氣。

　　“哼，她活該沒考第一，老師來了第一個就應(yīng)該批評她!”幸災(zāi)樂禍的語氣。

　　怎么又是天才這兩字?考試的成績和這個有什么關(guān)系?再說了，天才就一定完美無缺了?何況我也沒說我是天才。微微的皺了下眉，臉色沒什么變化。剛才還拍馬屁如何如何聰明啊，天才啊，現(xiàn)在怎么著?都啞巴了!不屑地輕瞥了一眼說話的人，回座位繼續(xù)看書。

　　班里的氣氛有些冷，在看完成績后，大家都陸續(xù)回自己的座位。上課了，老師嚴(yán)肅的走了進(jìn)來。在我還沒反應(yīng)過來時，老師已經(jīng)叫我起立。只好起身站好，聽老師講話。講話內(nèi)容無非不是什么成績落后，下次不能大意。“你是老師眼里的好學(xué)生，同學(xué)眼里的天才，應(yīng)該做好榜樣!”最后老師又補(bǔ)了一句，才讓我坐下。

　　好學(xué)生?天才?我冷笑了一聲，此時同學(xué)們嘴里吐出的字語要不是什么“我終于超過她了!”就是“喲，我都比‘天才’高三分!”，天才這個詞還特意加重了讀音，生怕別人不知道似的。對于他們的譏笑，我的臉上始終掛著嘲諷的笑容。哼!他們就是這樣，在我成績好時，不斷的夸獎，臉上是虛偽的笑容。成績不好時，就冷嘲熱諷，撕掉原來和善的偽裝。

　　除此之外，他們還能干點(diǎn)有意義的事嗎?什么事都要和我這個被稱作天才的女孩比較，從小到大一直都這樣!為了獲得好的成績，從小我就上很多補(bǔ)習(xí)班。在同齡孩子玩的時候，我卻在學(xué)習(xí);在伙伴做游戲時，我只能旁觀;在同學(xué)約我出去逛街時，我只能說抱歉，我還要上課。考試時，看似輕松的我，又有誰知道背后所付出的艱辛、淚水?

　　我不愿背負(fù)那么多壓力，老師的期盼，家長的希望。我只是個普通的學(xué)生，不想被大家以另類的目光看待，可是有誰能做到呢?

　　其實(shí)，我并不是天才。天才這個稱號，不想要，也要不起，只因它太過沉重……

我的煩惱作文 篇2

　　烏云不知什么時候蒙住了天空，太陽也被烏云所吞噬，天陰沉沉的像是要下雨了，此時的天空就如我的`心情一般很低落……

　　在放學(xué)回家的路上，我不經(jīng)意間路過了舞蹈訓(xùn)練房，一只只美麗的蝴蝶在飛舞著，像婀娜多姿的柳條扭動著，美得讓人陶醉!瞧!領(lǐng)舞的那位姑娘身著潔白的裙子，頭戴漂亮的頭飾，在舞臺中央自由旋轉(zhuǎn)，她那裙擺在旋轉(zhuǎn)中飛舞起來，就像一只想要展翅高飛的天鵝，多么的自信，多么的美麗啊!

　　回想當(dāng)初，我也曾學(xué)過四年的芭蕾，每次回到家媽媽口頭禪就是：壓腿，劈叉。而我卻和她恰恰相反，每次都擺不出老師所要求的柔和美，每到周六就是我的“災(zāi)難日”，因為我不想去舞蹈訓(xùn)練房，這時的我就會不停地咕噥：“我不想跳舞，跳舞太累了。”久而久之，媽媽也不再嘮叨我，也不再無止境催促，我就放棄的，而現(xiàn)在看著那群美麗自信的白天鵝，我只有在遠(yuǎn)處觀望，有時候我自愧不如的認(rèn)為我就是一只“丑小鴨”，沒有漂亮的外表包裹，沒有贊嘆的目光追隨。垂頭喪氣的嘆了口氣，邁著沉重的步伐往家的方向走去。

　　還沒到家門口，耳邊就傳來了媽媽的聲音，她應(yīng)該又在討論別人家的孩子跳舞有多好多棒。我很無奈的嘆了口氣，埋著頭快速的沖到自己房間，趴在床上嚎啕大哭起來，等我將心里的委屈傾訴完以后，眼角的余光瞄到書桌上有一張參加語文書法比賽紙，我坐到書桌前一筆一畫的認(rèn)真寫寫完后交給了媽媽，媽媽對我是贊不絕口。

　　每一個人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，舞蹈室藏在靈魂里的語言，跳舞就像是用腳步實(shí)現(xiàn)夢想，我雖然不是舞臺上的精靈，但我寫的書法卻能行云流水，下筆有神，落筆如煙。

我的煩惱作文 篇3

　　步入初中，止步不前的學(xué)習(xí)成績自然成了我的“心腹大患”。考得不好，輕者被父母責(zé)罵，重者一頓“竹筍烤肉”。還好，讓我欣慰的是自己成績還算過得去，常常擠進(jìn)班級“前茅”。但漸漸地，名列前茅的成績也成了我的煩惱。

　　初中的第一次期中考試成績“出爐”，同學(xué)們紛紛擠在“排行榜”前，迫不及待地搜尋著自己的名字。那嘰嘰喳喳的熱鬧，猶如古代科舉考試發(fā)榜時的場面。我也焦急地尋找著：倒數(shù)十名……太好了，沒有！第十至四十名……咦？奇怪，怎么也沒有我的名字？我十分驚訝，但心里又有些竊喜：不會是……啊，我的名字竟然出現(xiàn)在了榜首！

　　“哇！朱宋恩，你是全班第一！”“是啊！太厲害了！”“終于為男生爭了口氣！”我聽著同學(xué)們的贊美聲，心里欣喜萬分。

　　第一次嘗到了第一名的滋味，自然是喜不自勝，難掩激動。我暗暗下定決心，下次還要登上全班第一名的“寶座”。

　　于是，我上課聽講更認(rèn)真了，思緒緊緊地跟著老師講課的節(jié)奏走；下課后也不走出教室半步，抓緊每分每秒做作業(yè)；每天晚上完成老師布置的作業(yè)后，還要加碼，再做些課外的習(xí)題，常常做到半夜三更才休息；周末，我更是放棄玩樂的時間，認(rèn)真預(yù)習(xí)下周的課程……

　　我的努力終于得到了回報：后來的幾次考試，我都如愿以償?shù)孬@得了班級第一，也得到了老師的贊許和同學(xué)們艷羨的目光。

　　但是，優(yōu)異的成績并沒有延續(xù)我的快樂，我希望始終排名第一的欲望非常強(qiáng)烈，壓力和負(fù)擔(dān)也隨之越來越重。“第一”就像一只怪獸，逼迫我拼命前進(jìn)，使我越來越吃力，越來越力不從心。如何才能讓自己不會太累，而又能獲得好成績呢？這成為了我的煩惱。

　　我是不是該將名次看得淡一些？那樣我才會不那么累。我猶豫著。

我的煩惱作文 篇4

　　親愛的上帝啊！求你賜給我力量，讓我有足夠的力量，讓我有足夠的拼勁，去跟這個叫做“憂郁”的敵人對抗吧！

　　像我這么愛笑的女孩，大家總以為我是沒有煩惱的，又怎么可能跟憂郁有關(guān)系呢？其實(shí)大家都不知道，那是我隱藏的很好，我偷偷地憂郁著，心里也很不好受。因為我的憂郁很難解決呀！

　　首先，那就是我“太矮”，這是爸爸爸媽媽媽也幫不了我的問題，不管我怎么吃，就是不長高，我親愛的上帝難道要我變成金氏紀(jì)錄里，最矮小的三年級女生嗎？天知道我有多聰明，但我一點(diǎn)也不想變成最聰明的小矮人啊！

　　我只能拼命跟上帝禱告，我想我這么乖，又沒有做壞事，慈悲的上帝一定會成全我的祈禱，讓我擺脫變成小矮人的恐懼，神啊！我就交給你了，救救我吧！

　　還有一個小煩惱，就是我有時候考試成績不好的問題。我很用功、很用力的讀書了，也寫了好多本自修，我這么拼，為什么成績還會考不到一百分呢？我真的很懷疑，上帝是不是喜歡捉弄我。不過，這個問題不是問題，我最多下次再考好就可以了，只要加把勁，這個考試憂郁癥自然會遠(yuǎn)離我。

　　可是，小矮人怎么辦？誰能幫幫我？

我的煩惱作文 篇5

　　沒有煩惱，哪來快樂！沒有煩惱，就襯不出快樂。

　　步入初中后，新增了四門課程，他們各有特色：歷史貫通古今，告訴我們祖先的生活；地理連接四海，我們了解了各國各地的風(fēng)土人情；生物牽連人與自然，使人們知道了大自然生物的姿態(tài)萬千；政治串連現(xiàn)實(shí)，教育我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣……

　　其中，我最大的煩惱就是寫作業(yè)了，那堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過氣來，這么多科目，我自然有非常感興趣的，但是由于每天回家的作業(yè)都要一科連著一科寫，數(shù)學(xué)寫完了就要馬上去寫英語，語文寫完了又急匆匆去趕歷史，后面還有地理、生物、政治作業(yè)，一項也不能漏呀！當(dāng)寫完作業(yè)一抬眼，已經(jīng)是深夜了，再喜歡的也來不及欣賞了。

　　雖然我知道寫作業(yè)是對知識點(diǎn)的鞏固，但是過多的機(jī)械訓(xùn)練只會使人精神疲憊，并不能起到良好的作用。我覺得作業(yè)要適量，各科老師應(yīng)該留有一部分時間給我們培養(yǎng)學(xué)科興趣，俗話說，興趣才是最好的老師。

　　到星期天晚上，好不容易有一點(diǎn)休息時間，媽媽也會讓我做課外布置的作業(yè)……心里還是挺難受的。

　　我多么希望有一天能像以前一樣，沒有負(fù)擔(dān)，痛痛快快玩兒一天。但是，對現(xiàn)在來說，那只是奢望了。

　　唉！這些煩惱也許就是人生成長過程中的一種經(jīng)歷吧！

　　乘著年輕，多付出一點(diǎn)，多努力一把，也是一種好事。

我的煩惱作文 篇6

　　我的煩惱有很多，但我要先說說大自然的煩惱，小草每天都要被狗或人踩，而樹木的煩惱就是怕被人燒，地球的煩惱就是人類造出二氧化碳，而昆蟲的煩惱就是人類燒樹，樹沒了，昆蟲也就無法造家，養(yǎng)育下一代。

　　對我而言，煩惱也不是什么東西只要不去理它，它就會自動不見了，我也不知道沒有煩惱的生活是怎樣的，我覺得那種感覺是無憂無慮的吧！要做什么就做什么呢！

　　但要我解決所有的煩惱可是很難的呢！因為正常人只要解決了舊的一個煩惱，就會又有了一個新的煩惱，所以煩惱就像鬼一樣，一直緊跟著你！

　　我就只有一個煩惱而已，這個煩惱就是功課太多了，希望老師以后能出少一點(diǎn)功課！

　　如果我的煩惱能像黑暗一樣不見，我就會像在草原上跑的野狗一樣快樂！

我的煩惱作文 篇7

　　轉(zhuǎn)眼間就要中考了！時間過的是真快啊，無論怎樣努力挽留，時間該走就走，絕不留戀。我到現(xiàn)在還沉浸在小學(xué)時那無憂無慮的歡笑聲中，可是轉(zhuǎn)眼間我都十五歲了，回過頭去想想初中這幾年是怎么過的，我自己都想不起來。有首歌唱的好啊：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別”。英文中把這時間叫time，也算是個名詞，可是誰也無法描繪出它的面目，只能聽見它的腳步匆匆的走。這九年級畢業(yè)班啊，果然名不虛傳，我以前真是小看了它。原來總聽那些比我大的孩子說九年級多苦多累，我一點(diǎn)也沒放在心上，原因是我都不信有那么苦，還能不讓人活了啊，再說了我上九年級還早著呢！現(xiàn)在終于也輪到我了……九年級學(xué)習(xí)加上復(fù)習(xí)時間是特別緊的，所以平時我們休息的時間就很少了，最讓我開心的就是這兩天，當(dāng)然了，最讓我煩的也是這兩天。這都與一個集體活動有關(guān)———運(yùn)動會！

　　話說這個運(yùn)動會啊，原來也沒什么特別的，但今年不一樣，這是我們中考之前唯一的集體活動了（說白了，其實(shí)就是運(yùn)動會這幾天不用上課，可以好好放松一下！）。

　　我是我們班的體育委員，運(yùn)動會來了，我的權(quán)利就有了，班主任順理成章的就讓我負(fù)責(zé)這初選我們班參加比賽的運(yùn)動員，我也挺高興，因為以前七八年級的時候，看我們班的體育委員指揮和選拔運(yùn)動員可神氣了。我一直以為這是個好活，結(jié)果我又失算了……

　　一天中午午休，我是值日班長，看著他們睡覺不讓他們亂。等他們都睡著了，我就想著趁這個機(jī)會選選運(yùn)動員，下了午休我給他們念念，沒什么問題的話交給我班主任再讓他根據(jù)我們平時的體育成績給修改修改，等著上體育課的時候讓他們練練。可是想象很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。等下了午休，我走上講臺給他們把我選的運(yùn)動員的人名一念，我想像中的歡呼和興奮好像都沒有，換來的卻是同學(xué)們的一聲聲的抱怨和不滿。甚至就有人站起來直接跟我說：我跑不了，我撐不下來，我跳不高，我跳不遠(yuǎn)，我扔不遠(yuǎn)……這些不樂意的話語。我本來雖然午休沒睡但依然很開心的心情，一下子變得煩躁起來，什么也沒說就走出了教室，我的心情跌到了低谷，上課的積極性都沒了啊！

　　這個俗話說的好“天無絕人之路”，很快就迎來了我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……

　　周一下午下了最后一節(jié)課之后的活動課是開班會的時間，按照我們班的習(xí)俗，各個值日班長都要上講臺上去講話，講講自己負(fù)責(zé)的那一天班里有什么不好的地方，同學(xué)們表現(xiàn)都怎么樣啊這些問題。我心里的小算盤早就打好了：“到了我，我就著重說說運(yùn)動會！”班主任發(fā)話了：“周四的值日班長，上講臺講話。”我就又緊張又激動的上去了，說：“同學(xué)們啊，運(yùn)動會說話就要到了，各個項目的運(yùn)動員也基本都選出來了，我希望大家更多的是激動，是興奮，而不是無盡的抱怨，要懂得‘友誼第一，比賽第二’，不要覺得拿不著名次就丟人了，只要你參加了就是我們班的功臣！”說完了，嘿，還真有不少鼓掌的來。我回到了座位上，班主任看了我一眼說：“你把我要說的都說了，你叫我說什么啊。”然后我們?nèi)�班同學(xué)都笑起來了，班主任還說我講得挺好就是沒用普通話，其實(shí)我也忘了我到底是用什么方言說的。還真別說啊，自從這一次班會之后，抱怨的人，要求換項目或者不參加的人還真少了。這是一件好事啊，我很快就把我起草的運(yùn)動員的那張紙交給了我班主任，他很快就定下來了各個項目的運(yùn)動員。

　　之后，我們?nèi)�班同學(xué)齊心協(xié)力，共同訓(xùn)練。沒有項目的在一旁加油，我很快就忘記了，那天中午時的不高興，與大家一起訓(xùn)練，一起玩。

　　最近，我們同學(xué)老發(fā)同一個說說——-轉(zhuǎn)眼就剩最后一個運(yùn)動會了。這句話，我到現(xiàn)在才真正的理解了，我們畢業(yè)班了，這一個運(yùn)動會結(jié)束了，下一個就是在高中而不是在母校了。這次的運(yùn)動會，我覺得同學(xué)們不僅僅把它當(dāng)成一次放松那么簡單了，更多的是對母校的懷念和不舍。我相信這一次同學(xué)們一定會拼盡全力，力爭取得好成績，為自己留一個美好的紀(jì)念。這次運(yùn)動會雖然帶給我了一些煩惱和不快，但更多的是帶給我了歡樂和友誼，通過這次運(yùn)動會我仿佛覺得自己又長大了……

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