我心中的風箏優秀作文（通用18篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我心中的風箏優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的風箏優秀作文 篇1
在我童年的夢里，飛得最高的就是風箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的風箏，都是我們精心制造出來的理想的翅膀啊！每個人的理想不一樣，每個人扎出來的風箏也不一樣。你看，那個樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風箏就是我的，因為我長大想當海軍。
此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海……那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了，可現在紙風箏承受不住這個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風箏飛機駕駛艙的位置上。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一閃一閃地在空中翩翩起舞。這一定是小薇薇做的。她想像他爸爸一樣，當個昆蟲學家……
啊，每個人的童年就像一個風箏。你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高。可千萬別讓手中的斷掉啊，風箏，是理想的翅膀。
我心中的風箏優秀作文 篇2
一聲崩斷聲響起，藍風箏像斷了翅的鳥兒斜斜地送空中墜落。人們在歡呼，在奔跑。哈桑沖上前，轉頭對阿米爾說：“為你，千千萬萬遍……”
從書中回到現實還需要一些時間，合上書的我，咽了一口唾沫。書中的主人公阿米爾，其實終其一生都在追逐著風箏：追逐著他逝去的友誼，他不滅的親情和他無盡的悔恨。幸運的是，他最終憑借自己的努力，追回了他那只追了26年的風箏，贖回了罪過。“也許每一個人心中都有一個風箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地去追。”譯后記里那句話又開始在我腦子里回蕩。那么，我的那只風箏呢？它現在在哪？我又在哪？
印象最深的，是三年級那年，我擁有了要追的第一只風箏。那是在一堂美術課上，老師手捏著粉筆，在黑板上用透視法畫下了第一個正方體。那個正方體在當時的我的眼里是那么真實！我躍躍欲試，在本子上飛快地畫了起來，卻是一條條亂糟糟的線條和一大片一大片鉛筆灰。這一次是我第一次對美術產生了興趣，老師畫的真實的正方體一直在我的腦海里浮現。“長大后我一定要當一個畫家！”那天我暗下了決心。
第二天中午，我飛快地做完作業后，從書包里掏出了畫本——那個被我視為寶貝的東西。像個畫家似得放好鉛筆，莊嚴的畫起來。一筆，兩筆，我像個打磨家在鉆磨一個寶貴地鉆石。終于，我畫完了最后一筆。我滿意地舉起畫，卻越看越覺得死板，毫無一點線段的美感。我皺起眉頭，直接把它撕了，又重新畫了起來。這次，更認真，更仔細。可畫出來的東西卻更難看！一股怒氣沖上心頭，我把筆一丟，不畫了！
現在想起的這件事，有點可笑，也是可悲的。因為這意味著我在追逐我的第一只風箏——成為畫家，的路上僅僅邁出了兩幅畫的距離就不再管它，任它遠去。在那之后，我又剪斷了許許多多的“風箏”，卻沒有一只堅持追逐。讀完了這本書，我明白了：追逐風箏不只是用身體，更要用心。
那么，現在，我轉過身，看向了我的小提琴——那只我今天的風箏……
我心中的風箏優秀作文 篇3
每個人，都有一只屬于自己的風箏
——題記
所有的感激都交集這一部書中，沒錯，它就是《追風箏的人》。故事主人公的命運讓我牽腸掛肚。
阿米爾通過二十年的努力，追到了自己的風箏，或許每個人心中都有一只屬于自己的風箏。
或許，風箏對我來說，意味著學習，意味著要為這只風箏付出巨大努力。每當小區里的孩子在小區里玩耍嬉戲時，我卻要在家里苦攻學習難關，有時，周末一天都出不了門。但是，我卻不后悔，我選擇了這只風箏，我就要努力去追尋它，哪怕路程再艱辛，也不能放棄，就如阿米爾二十多年的努力般去苦苦追尋。
或許，有時為了解開一道數學難題要犧牲許多可以玩耍的時間。或許，會抱怨，上天賜予我們的學習時間太少了，還來不及去細細體會，卻一轉眼幾載過去了，眼前的小樹長成大樹，已長成壯年的我們，卻碌碌無為，在學習的黃金時期揮霍時間太多太多，所以，珍惜學習機會，努力學習，或許對我們來說，才是青少年時期應該追逐的風箏。越過山丘，翻過山嶺，我們追逐的風箏就在眼前，去吧，放手去追吧，即使前方荊棘叢生，我們也要披荊斬棘，不畏艱難，去追尋我們應該追尋的風箏。
藍天中，飛著無數美麗的風箏，點綴著多彩人世，恰如無數只美麗的鳥兒，帶領我們去追逐自己的理想。
我心中的風箏優秀作文 篇4
我們每一個人心中都有一只獨一無二的風箏，它也許是友情與親情；也許是正直與公平；也許是背叛與救贖。我心中的風箏則是夢想與目標，既然心中有了風箏，那就要勇敢地去追。
在小學，我的成績在班上名列前茅，但這次我的小學畢業考沒考出理想的成績，我想當然的認為：連我都沒考好，別人豈不是更差？
可是當我進入初中后，我才知道這里高手如云，在班上我的小學畢業考成績僅排第七。最高分和我相差十分之多，看著那些成績好的同學一個個得到老師的寵愛與認可，當上了班干部。我暗下決心：一定要超過他們，讓老師看見我的成績毫不遜色于他們。
上課時我十分認真地聽老師講課，眼睛時刻都跟著老師“走”，積極地參與課堂討論，放學回家后，把之前一到家就要玩手機的不良習慣克制住，立刻馬不停蹄地把老師布置的作業認真完成，努力地朝著心中的“風箏”的方向去追趕。
終于，在經過了一個半月的努力學習之后，有一個讓我把自己的才華展現出來的機會——那就是月考。我在心中對自己說：來吧，一雪前恥的機會到了，一定要超越他們！
成績出來了，一個半月的努力沒有白費，我如愿以償地實現了我的目標，我取得了班上第二名，老師對我的態度有所改變。但是，我認為這還不夠，在我的前面還有一只“攔路虎”，我一定要打敗他！
雖然我離心中的風箏進了一步，但是我不能懈怠，否則后面的人就會迎頭趕上。
又過了一個月，我們迎來了初中的第一次大考，老師對此十分重視，一再強調要我們認真復習。我走進考場，心想：這次一定要取得全班第一！
我認真地對待每一科考試，當我最后一次走出考場時，我如釋重負，期待著我的成績。
“叮——叮”，周末，一聲電話響起，打破了家中的寧靜，一位六中的老師打電話來說：“你考了六百六十七分，全班第一，年段第十四。”“耶！”我當場就蹦得有三尺高。“謝謝老師。”我掛斷了電話。
這次我追到了風箏，但這只是一只小風箏，我還要去追逐心中那只更大的風箏，要飛得更高更遠！
我心中的風箏優秀作文 篇5
又是春天了，寒風漸漸退去，人們自然愿意外出走走。好動的孩子永遠是春天的主角。和這個季節一樣，朝氣蓬勃的他們絕對不好呆在家里浪費這大好時光的。而風箏，便成了孩子們最好的玩伴了。看著此起彼伏，五顏六色的風箏，思緒卻不由地拉回到了那個屬于我的童年。
那時的我與他們一樣，處在一個不識愁滋味的年紀，精力永遠是那么旺盛，要是能賣的話，每個孩子都應該是個大財主。在那個時候，風箏還是個稀罕物兒，雖非價值連城，卻也不像今天這樣，人手一件。風箏對于那時的孩子來說，可不僅僅是件簡單的玩具。每一個風箏，都承載了無數孩子的羨慕，驕傲，好奇，興奮，甚至夢想。或許是錯覺吧，那時的風箏飛得總是吃力的，高度很難與今日的風箏相媲美。莫非，它真的承載了太多太多?
時至今日，我也是擁有過一個風箏的，至于下一個，只怕是要給我的孩子買了。我不是一個特別懷舊的人，原因只怕是我并不甚佳的記憶力搜索不到往日的消息吧。我的風箏也不例外。雖是惟一的一個，可留在我的腦海中的，似乎只剩下那個纏滿了線的木制寬大的手柄罷了。它是怎么落入我手的?送的?買的?亦或是家傳的?我不知道，也完全記不清了。不過，我更加愿意相信，它是來自于母親的饋贈。
在我的想法里，故事應當是這樣的：一日放學，春光明媚，尚還沒有太多課業負擔的我們相約出去玩玩。一幫小屁孩在大街小巷中漫無目的的瘋跑著，看到什么都稀奇，打打哄哄，嘻嘻哈哈。或許是湊巧，或許是有意為之，跑到了那個學校邊的廣場上。廣場上空空曠曠，略顯得有些冷清，似乎是為了突出些什么。跑累了的我們坐了下來，談天說地，迫不及待地展現自己今天早上才從大人嘴中偷來的學識。不幸的是，一只飄來的風箏打斷了我們的談話，抬頭望去，一個孩子正在寬廣的廣場上放風箏，他的父母站在一旁，臉上掛著笑容，祥和中夾雜著幾分自豪。
孩子們都是純潔的，風箏之下，一雙雙眼睛羨慕的注視那天上的精靈，仿佛希望有朝一日，自己也能展翅而飛。回到家里，我自然哭鬧哀求，希望母親也能給我買一個風箏。望子成龍的父親自然不希望自己的孩子把時間浪費在玩上，當然也不希望在這些雜物上浪費自己的辛勞汗水換來的為數不多的錢。孩子不會管那么多，不達目的誓不罷休。接下來的爭吵，想來不消我，結果可想而知，我的無理請求當然會被父母駁回。我當熱有些不滿，只怕還被關了幾個小時的小黑屋。孩子鬧完就完了，可心慈的母親卻更想滿足母親的愿望。母親當然明白自己丈夫對孩子的教育是正確的，可母性卻往往會戰勝理性。
于是乎，她選擇了自己做風箏。過了一天，兩天，還是幾個星期，這不重要。總之，風箏做好了。母親不是特別手巧的人，更何況，她從來沒有做過風箏。可能就是因為這個，才有了那過于寬大的手柄與永遠放不完的線吧。不管怎樣，看著兒子激動地，興奮的，感激的活蹦亂跳，疲憊的母親一定不會覺得自己的.辛苦白費了。
朋友說，你這個故事太老套了，沒新意。我不知道，或許他是對的。不過，這就是心中的那只風箏，滿載著愛，伴隨我度過童年的那只風箏。
我心中的風箏優秀作文 篇6
今天，一向好玩的姑姑帶我和妹妹去放風箏。一開始，我不太會放，姑姑一遍一遍地教我，要我和妹妹把風箏放飛到二十米高才行。我看著那個大魚般的風箏，好像看見了一個飛向天空的魚。“糟了，線斷了。”我一邊喊，一邊跑著追風箏。
跑著跑著，我漸漸地慢了下來，每一次呼吸好似要把肺中的氧氣抽空了一樣，眼前好像亮起了一顆星星。當我想坐下時，姑姑從我手中拿過線團，說：“Let’sgo！”姑姑臉上仿佛只有快樂，我們再一次把風箏放飛，風好像喝醉了一般，拼命地吹著風箏，一臉壞笑地看著我們，我看著姑姑那雙毫不屈服的眼睛放出光芒，又開始放那幾乎永遠放不高的風箏，就連我的妹妹也開始迎接“作戰”的準備。
我開始做飛翔狀，拿起巨大的風箏，牙一咬，腳一跺，手一推，風箏飛出去了。天開始刮北風，后來又刮起南風，本以為勝利的我們，驚慌起來，風箏線斷了，我們發瘋似地跑著，追著，這次跑得最快的不是姑姑，也不是妹妹，是我！
想要翱翔，聽聽風的聲音，感覺到風箏的快樂，這就是我此刻的心情。風箏乖乖地落下，我像勝利者般拿起自己的戰利品。
此刻我才知道風箏沒有落下，它一直在我的心中飛翔，我沒有輸，我在心靈的原野上大聲吶喊！
翱翔吧，我心中的風箏！
我心中的風箏優秀作文 篇7
你的心中是否有一只風箏，在生活中有沒有一個人替你放風了呢？如果有請你好好的對他。
這只風箏承載了我太多的煩惱，只有他，每時每刻都在放飛著風箏，只怪我沒有好好的珍惜他。
他一個開朗的小伙子，戴著一副黑邊眼鏡，嘴邊有一顆痣，他就是我最好的朋友。
它陪伴了我度過一個又一個的春秋，他無怨無悔，而我一次又一次的無視他。
那是初一的暑假，我叫小伙伴們一起去玩，后來他說：“哥，我要走了。”“你要去哪兒。”我詢問道。“我爸讓我去城里上學之后就回不來了。”“為什么？”“唉！”他嘆息道。“我想這是我們，相處的最后一天了。”我給了他一個玩具，這樣他在城里就不會覺得孤單了。
一天就這么暈暈乎乎的度過了。當我看到他坐著車離我遠行的時候，我的心如同被刀子劃了一道一般疼。
后來每回我在和別人玩的時候，都會想起他。他對我是多么的好，每次他安慰我，與我一起歡笑，我都在此時銘記于心，我的熱淚奪眶而出。
兄弟，無論你身在何方，我依然在家等你回來，你是否歸來，我仍在等你。
你的身邊是否有一個替你放那只風箏的人呢？如果有請你好好珍惜他吧，也許在這世上只有這一個人呀！
朋友是一生的支柱，是一生的牽掛，無論你身在天涯海角，他也會銘記著你，他就是你的第二個父親一樣，與你談心，與你歡笑，與你度過一個又一個的春秋，是什么讓你的愁心消散？是朋友，是你最好的朋友！
對你的朋友好點吧，讓他與你一起放飛那心中的風箏吧！
我心中的風箏優秀作文 篇8
風箏，是孩子們的童年，是青年人的夢想，是老人對往事的回憶。而它在我心中，是特別具有象征性的。
合上胡塞尼的《追風箏的人》，我閉上眼，讓思緒飄向遠方……兩個孩子，奔跑在雪地上，留下一串串黑腳印，手中牽著線，控制著自己的風箏，和另一支風箏決斗，對手在戰斗中被切斷，隨風飄向遠方，一個孩子回過頭去，笑了一下，便去追趕被切斷的風箏，留下一句“為你，千千萬萬遍！”
阿富汗，一個好勝的民族，在他們大多數人心中，風箏象征著榮譽和光輝。而在主角阿米爾心中，風箏既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實，是人格中必不可少的部分，他只有戰勝并追到了，他才能得到他所想要的父親，才能成為他自我期許的阿米爾。
回憶至此，我可以說，我的心中也有一個風箏。
它是一個難以控制的風箏，有時忽高忽低，有時抖動激烈，仿佛要掙脫一切束縛、一切羈絆，但有時的她卻很平靜，任風拂過它的尾巴，吹響它的哨子。它是具有攻擊性的，用自己的玻璃線，割斷了一個個對手，用自己的方法，戰勝了一個個“敵人”。
當我仰望它時，它時而給予我微笑，時而帶來點憂愁，時而在空中舞動，時而露出它那傷痕累累的身軀。但我知道，它是一個頑皮的孩子，在回憶的池塘邊玩耍；它是一個能吃苦的學生，在記憶的燈光下奮筆疾書；它是一個形影不離的朋友，伴我度過心靈的彼岸。
當我仰望它時，它像是天空中的主角。當它在大風中顯得有些狼狽，當它穿過云層時它會顯得恐懼，當它在迷霧中尋找出路時會顯得迷茫，當它面對它的對手時會顯得緊張，當它飛上云霄，遠眺朝陽時會露出微笑。這就是我心中的風箏，一個倔強的風箏，一個好勝的風箏，而我，卻像一個追的風箏的孩子，時不時仰望空中的它，雖然可能永遠也追不到，但是我知道，還有一個風箏，在空中伴我前行。有它在，不怕孤獨；有它在，不怕迷茫；有它在，不怕陷入困境；有它在，不怕失去希望！
我追，因為在我仰望它時，它對我微笑。我追，因為我們困難中互相給予希望。我追，風拂過臉頰，而我要為它千千萬萬遍。
我心中的風箏優秀作文 篇9
書桌上放著一本嶄新的書——胡塞尼寫的《追風箏的人》，這是媽媽送的生日禮物。只一眼，就被書的封面吸引住了：碧藍的蒼穹，濃厚的黃云，奔跑的少年，欲飛的風箏，唯美而有力量，讓我感受到書中或許有的濃烈的感情。
風箏·真愛
兩個和我年齡相仿的少年有著一段真摯的友誼。哈桑，一個小主人身邊的仆人，一個與主人形影不離的伙伴，一個為主人用生命追風箏的少年。雖然他與主人阿米爾擁有同一位父親，但在那個社會里，他不得不接受社會給他戴上的面具。命運如此不公，地位如此不等，但仍阻擋不住那道耀眼的友誼的光芒。一幅懷抱風箏忍受折磨的畫面，一句“為你，千千萬萬遍”的誓言，深深地感動著我，內心倍感溫暖與柔軟，這就是友情，這就是真愛！
曾經我也有親密無間的伙伴，我也與伙伴信誓旦旦，但那都是在其樂融融的氛圍下的醉人場景，如同一只漂亮而又易碎的花瓶。一旦碰到各自利益的沖突，哪怕只是一件小事，這花瓶就會砰然倒下，碎片滿地，我指責著你的過錯，你埋怨著我的不是，所謂的友情遇到挑戰便支離破碎。現在我明白了：友情就如同那高飛的風箏，要想追到它，就必須奔跑，學會付出。只有心中有“為你，千千萬萬遍”的真愛，才能用真心換取真心，用真愛得到真愛。
風箏·勇氣
阿米爾與哈桑是同父異母的手足，他們應該有著血濃于水的親情，但是在利益面前，勇氣變成懦弱，親情淪為無情。作者胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷卻又淋漓盡致。
不得不提那個小巷子的故事：哈桑被阿塞夫的一群人逼到了巷子里，他們要他追到的風箏，但哈桑不給，他們就暴打了他一頓，而阿米爾就躲在巷子后注視著，因為害怕，他不敢挺身而出，認為哈桑是他贏回爸爸的必須付出的代價。看完這一段，我的內心久久不能平靜。如果是我，會挺身而出嗎？這次我的回答是，會，一定會！因為那一次，發生過那樣一件事，讓我到現在也始終不能釋懷。
記得那是初夏的一個早晨，我騎著自行車去上學，路上看到好多人圍在一起，好像在吵架，發生什么事了？我也停了下來，推著自行車，往人群中擠了進去。突然發現，站在中間的竟然是表哥！表哥因過早輟學，和舅舅一起開貨車營運。我沒有看到舅舅的身影，只看到他的囂張樣子和表哥在爭執時那漲紅的臉和那青澀的表情，他那身衣服是臟的，應該是打過架了。我害怕極了，覺得站在那太刺眼，甚至覺得那身衣衫襤褸，有點寒磣、丟臉……我不由得慢慢往后退。
事后，我羞愧極了，我很后悔沒有站出來，我是個懦夫！我也暗暗發誓：無論是誰，只要是正義的，我都會挺身而出，絕不做膽小鬼，不做懦夫！
風箏·追尋
“我追。一個成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。”這是小說中最暖色調的畫面，看到這里，我的唇上也掛上了一個大大的微笑。
我的心中是不是也有風箏值得追尋呢？以前老是埋怨老師布置作業太多，媽媽太啰嗦，夢寐以求的重點高級中學太遙不可及，現在開始漸漸地發生微妙變化。我要找回那只愿意付出真愛的風箏，我要追回那只充滿勇氣的風箏，我要追到那只勤奮的風箏，我還要尋找那只感恩的風箏……我要讓這些風箏在我的心空里乘風翱翔。
我心中的風箏優秀作文 篇10
我想放出心中的風箏，因為我總有那些不滿的回憶；我想放出心中的風箏，因為我總想解決難過的繩結；我想放出心中的風箏，因為我總想分享快樂的心情……
我喜歡放風箏，更喜歡把難過的和高興的事情寫在風箏上，如果我有這個權力，我將把自己做的風箏分享給大家。讓大家高高興興地把自己做出的風箏放上天空你也可以，讓孤兒不再傷心；讓成人不再煩惱；讓小孩和成人更加快樂。
就在我的夢中，也能發現許多人的心里存在著一種糾結的，愛風箏的，來自放風箏的能量的幼苗，在心中，我也能看到成人放過風箏的回憶。
我曾在構中夢見了自己創造了各種各樣的風箏，有的可以讓人快樂；有的可以讓人感受一些農村人做事的艱辛；有的放上天空可以滿足一些小小的愿望……
你們一定不知道我多么地想放一只心中的風箏，但我卻沒有這種能力，你們一定不知道我多么地想讓許多人放出自己缺德的風箏，啊，我是多么、多么地希望！
我想放出心中的風箏，無論是為了我還是為他人……
我心中的風箏優秀作文 篇11
風箏已經走了三天了，我每天都在網上找她，希望她是在和我開玩笑，她以前和我說過，風箏的意思就是飄忽不定，不會在一個固定的地方，一旦落下，不是生命結束了，就是又要飛走，我一直沒有相信。但這次我想她是真的飛走了，我很后悔沒有抓住風箏的線，也許那根線不在我手里。
她最后一次是給我打電話的時候是三天前那個周日的早晨，我們從這一天開始放假了，整整一周，那時我正在睡覺，不到十一點我是從不會自己醒的，電話里她的聲音很急，問我能不能出來，我迷迷糊糊的告訴她我一會兒再打電話給她，她猶豫了一下，我就就撂了電話。等我再醒的的時候，已經是一個多小時以后了，我一邊穿衣服一邊給她打電話，可她的手機占線了，一直響了很久也沒能接通，我感覺有點不對，急忙打開電腦進了我們常去的那個聊天室，我以為她會在這等我，可沒有她的身影！一群人鬧鬧哄哄的在說笑，我喊了兩聲："風箏？"沒人回答，過了一會兒，大雄來了，我問他看沒看到風箏，他說沒看到，可能小靜會知道風箏在哪兒，小靜是他的女友，我告訴大雄讓小靜給我回電話，幾分鐘后，電話響了，是小靜打來的的，我問她知道風箏去哪了嗎？
小靜說：她可能是走了。
我心猛的一沉。
她還說什么了？我問。
再就是以后有時間她給我打電話，她是今天早晨告訴我的，她沒和你說嗎？小靜帶著點詫異的語氣問我
我沒說話就把電話撂下了。走到陽臺前，拉開了窗簾，陽光有些刺眼，我點了支煙，狠狠的吸了兩口，看著外面悠閑的人們，開始發蒙！
大概是半年以前，我那段時間精神上空虛的要死，每天泡在網上，不知道自己想做什么，大雄告訴我有個聊天室這段時間特火，他和小靜常去，可能過段時間他們還能混個網管之類的當當，那個聊天室叫做迷惘，我剛去的時候像一個剛上網的楞小子，和誰都想聊幾句，說話還特客氣，一進去把他們的祖宗八代都問候遍了，我喜歡這里的人們說話時的那股假斯文勁，聽說這里有些人是隔壁“問問情"BBS的高手，據說有好幾個人發表的貼子曾被轉貼在某家大網站上，他們為有這些光榮歷史而驕傲，大雄也感到能認識這些網友打心眼里感到自豪。他對我說，他身上的俗有了質的改變，我說，我看出來了，都進到骨子里去了。和他們胡侃了一會兒，我到"問問情"逛了一圈，這里的確有幾篇貼子寫的不錯，大把大把的賺人眼淚，可能都是剛和對象分手了，對愛情有著刻骨銘心般的恨，總之意思大同小異，就差寫上要是再讓我愛我寧可去一頭碰死在墻上，撞不死都不行，醒過來重撞，可作者好象沒有對面我剛剛聊過的那些人，這時我看到了一篇名叫"隨風"的貼子，是新貼上的，與眾不同的是給我的感覺好象有些憂傷，作者名字是"風箏"，我有點感到奇怪？看起來這是個有很多心事的女孩，我心中久違的熱心腸開始復蘇，我得開導開導她，我心里這樣想的，給風箏發了封Email,我用盡了我所知道的一切對未來美好憧憬的詞匯，再加上對她的仰慕之意，約她改日到"迷惘"一聊。一天后，她回信了。這們就是這樣開始的。
這是風箏走的第四天了，這讓我有點不敢想象，她究竟去了哪兒？我的心一直懸在空中，我一直不敢往壞處想，這些天我如幽靈般的出入在我們以前常去聊天室和BBS上，用盡了我知道的找人的所有辦法，我甚至想過去打110！還好大雄和小靜拼命的把我拽住，這兩天他倆一直在我這里住著，怕我自己難過，甚至不讓我出去，我象個犯人似的在他們的眼皮底下轉來轉去，唯一與罪犯不同的是，這兩個看守一直吃我的住我的，而且沒有絲毫要走的意思。
看著他們打情罵俏我更加顯得形孤影單。喂！我對隔壁鬧的正歡的那對男女喊到。大雄走了過來，看了看我，拿了支煙給我點上，屋子里已經徹底黑了，我一直也沒有開燈。現在幾點了？我問。都快五點了，大雄回頭看了看站在門口的小靜，是不是？小靜答應了一聲，走過來對我說，你都一天沒吃飯了，餓不？我沒說話，站了起來對著墻上的鏡子照了照，在煙頭的一明一暗中，我看到了鏡子里的臉，只有滿臉的憔悴，眉目卻怎么也看不清楚，我走近了一些，依然看得很模糊，終于看到一雙眼睛，散發著空洞而無奈的目光，就象一只被關在籠子里的野獸的眼光，絕望、無助，我的心徹底的涼了。
我心中的風箏優秀作文 篇12
驀然回首，記憶中的那個我，也曾經為初生的情竇顯得那么的彷徨與迷茫！
一個人走在長長的林蔭校道上，目光茫然地飄散了蔥蔥的樹、菁菁的草，還有那紅帶白底的建筑。這一切都熟悉得讓人覺得疲憊。還好，天氣色不算差，光也不是很刺眼，柔柔地灑滿全身，從眸光里可以看出。畢竟這這算是個舒爽的日子。
遠處的草地上人影晃動，遠遠地看著。天是藍色的，云卻是雪白雪白的，悶悶的一陣風拂面而來，誰都知道現在已是夏天了，從天空中不斷地擁來夾雜著悶氣的聲音。我總喜歡這樣，自己一個人彳亍胡思，想些什么我也不知道，無意間我看到了一直風箏，它被卡在校園的一棵偏僻的樹上，看它都塵封了，也許好長一段時間里沒人注意過它。
真的，它實在太不起眼了。
這是一只多么真實的風箏呀！放風箏時，人是不可以放開手中的線，如果線放得太遠，它就會忘記回來；放風箏時。放風箏時是不可對著太大的風放的。如果風越大，它的心就飛得越遠，最終也會忘記回來，這只追求極端自由的風箏，也許就應了上述的某種情況而落至不知安身何處的田地。風箏飛了對于它的擁有者而言是一種惋惜，對我而言它卻是太不自量力了，咎由自取！可是對于風箏本身而言，也許就是一種快樂――一種飛的感覺，像一只有翅膀的飛鳥，甚至是一只有翅膀的飛蟲吧――而不再是一只有翅膀而不能自己的風箏。
我忘記了什么時候，對它開始有點驚訝！又有點感動，那只纏繞在纖細枝條間的“飛蟲”，它還想展翅，迎面吹來一陣風，我看到了，它動了一下；樹葉擺了擺，我看到了，它又動了一下，可不管怎樣，也許再次擺脫來束縛只會是一種企望，就算讓它飛了，憑它那破洞的翅膀，又能飛到哪里去呢！
這是一顆受了傷的心。
漸漸地，帶著朦朧的一絲哀愁，一種失落，它消失在我的視線里。我繼續了我的漫步，并沒走了多遠。
在心底的深處，從風箏顫抖的那一刻起就有了一種莫名的感覺，它的浮動，我不知該如何形容：說是痛吧，也不至于那么強烈；說是哀傷，卻又好似不到點子上，這種感覺叫我往回走。在看看那顆負傷的心，我想抑制住它：夠了，我不想再見到它，它給我的只會讓我更不安。
是嗎？我反問過自己。也許說真心的一句是我不敢再看了吧！或許我沒有這么堅強的心。
我想了好多，在我的那片天空里，飛是我的夢。我愿望和屬于我的夢一起飛，飛得很高，要比別人都高，而我又害怕，高處不勝寒呀！或許它會令我更加膽怯。它告訴了我。飛是要負出慘烈的代價的，最后失落，被遺忘。我有擔憂，所以我從不敢嘗試，機會不是沒有的，很多次機會就在我的指間劃過，然而我卻沒有抓住它的膽量，我怕呀！
我止住了步子，決定還是回頭看看那只風箏。坐在石凳上，可我終究不敢再正視它，就像我不敢真正地面對自己的感覺一樣，我從不敢相信自己的感覺“自欺欺人”著個詞我懂得它的意思。正是因我知道，我懂得的緣故，我開始猜測可能的結果。天啊！結果很多，多得我迷失了自己，根本無從選擇，選擇對我而言太難了，我選擇面對吧！卻又生怕被拒絕。我曾經嘗試過著禁果的滋味兒。它在我心里的陰影太深了：我選擇逃避吧！機會又被我錯過了。我曾經錯過過，所以我的選擇不可以再錯！突然我對這只遍體鱗傷的風箏產生了一種敬意，它勇敢地做出了選擇。縱使結果是那么慘烈。然而我卻變得更加膽怯，在我面前就有一個選擇有誤的例子。
好些日子過去了，我還是喜歡一個人走在林蔭道上。為什么？其實我也不懂，也許是希望這曾經滄海的風箏帶給我一點什么啟示吧！又或許只是純粹想散散心。
下意識的感覺叫我多走走！記憶里的那只風箏啊！
許多事情你以為你已經把它緊緊地握在手中。可當你輕輕把手張開它便似風一般流走了。從你的手指縫間流走了。
我心中的風箏優秀作文 篇13
藍天，火紅的太陽，綠草如茵……在今年一個明媚的春日早晨，我和姐姐去門前的草坪上比賽放風箏。
我迫不及待地想馬上把我的華放在天上。
“快，拿著風箏，我放開線，我們放開！”姐姐沖著我喊。看來她也不耐煩了。按照她的要求，我把風箏拿了回去，她卻搖著手中的線。當我把它放在20多米的時候，姐姐站在石頭上大喊：“好。”我大喊：“一，二，你跟著線跑！”我看到妹妹立馬拉著線就跑，邊跑邊拉著手里的線。我看見我的“華”像父親喝醉了酒一樣搖曳著飄向天空。她跑得越快，風箏飛得越高，我說不出的開心。
就在這個時候，“嘩啦”一聲洋蔥突然倒飛過來，一個俯沖撞到了地上！姐姐慌了，不知道怎么辦。我趕緊喊道：“快把線松開，別拉得太緊！”妹妹趕緊放開中間那條線，“華”真的又搖搖擺擺地走了。我松了一口氣，停了下來。風箏飛了，姐姐叫我去放風箏。我很開心。我繼續掏線，風箏跟著松手線飛得越來越遠，幾乎成了一個小點，好像在向我們點頭！
放風箏的人越來越多，天上的風箏也越來越多。金色的“鳥”向我們點頭致意，美麗的“鷹”張開翅膀向我們微笑，可愛的“小鴿子”向我們搖動它們美麗的身體，雄偉的“蜈蚣”高高爬行.天上的風箏在互相玩耍，地上的笑臉在歡呼，小風箏帶著我們。
藍天、綠草和春風是放風箏的好時機。我們享受著這段美好幸福的時光，享受著我們快樂的童年。
我心中的風箏優秀作文 篇14
藍藍的天空，火紅的太陽，碧綠的小草…在今年一個春光明媚的早晨，我和姐姐一起走到門前的草坪上，比賽放風箏。
我恨不得立即把自己手中的“花蝴蝶”放到天空去。
“快，拿著風箏，我放線拐子，我們來放!”姐姐沖我喊道，看來她也沉不住氣了。我按她的要求，拿著風箏向后退，她卻搖動線拐子放著手中的線。大概放了20多米時，姐姐站在石頭上大喊了一聲：“可以了。”我喊：“一、二，你拉著線跑！”只見姐姐立即拉著線跑起來，一邊跑一邊拉動手中的線，只見我的這只“花蝴蝶”搖搖擺擺，像爸爸喝醉酒了一樣飄向天空。她越跑越快，風箏飛越高，我的心中有說不出的高興。
這時，“花蝴蝶”突然來了個倒載蔥，一個俯沖朝地上撞去！姐姐慌了神，不知道怎么辦才好，我急忙喊道：“快松線，不要拉得太緊！”姐姐連忙放手中的線，那只“花蝴蝶”果然又搖搖擺擺起來了。我松了一口氣，停住腳步。風箏飛起來了，姐姐喊我過去放，我高興極了。我繼續放線，風箏隨著放開的線越飛越高，越飛越遠，幾乎成了一個圓點，它好像在向我們點頭致意呢！
放風箏的人越來越多了，天空中的風箏也越來越多，金色的“小鳥”向我們點頭，美麗的“鷹”向我們展翅微笑，可愛的“小白鴿”向我們搖動漂亮的身軀，威風的“蜈蚣”向高處爬行……天上的一只只風箏在相互嬉戲，地上的那一張張笑臉在歡呼雀躍，那小小的風箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛向神迷的蒼穹……
藍天，綠草春風，真是放風箏的好時節。我們盡情享受著這美好快樂的時光，享受著快樂的童年。
我心中的風箏優秀作文 篇15
一只系有彩帶尾巴的風箏乘著風在空中翱翔。一群大概有十來只的燕子正在一棵剛發了新芽的柳樹上棲息，他們看到了那只風箏。
一只燕子說：“快看啦，快看那只大鳥，它好漂亮啊！”
另一只燕子說：“真的耶！可是，可是它怎么僅在那一片地方飛翔，天空不是大得很嗎？”
第三只燕子說：“你們看它那五彩繽紛的羽毛和它那長長的大大的尾巴，還有它的雄姿，它會不會就是鳥國傳說中的那個神秘的，我們最敬仰的王鳳凰啊！”
還有一只鳥應道：“我看沒準是，瞧它那神秘的飛翔姿態，和傳說中的的孤傲一模一樣。”
于是它們決定去打探個究竟，圍著風箏轉呀轉。
燕子問風箏：“你是不是我們的國王鳳凰啊？”
風箏答道：“我不知道！讓我想想，我聽到一個女孩對一個老人說‘老板，買風箏’，然后我就被帶到這兒。”
另一只燕子又問：“那你是不是鳳凰的親戚呀？”
風箏回答：“我不知道。”
燕子們有些失望了，但燕子們很希望和這只漂亮的“大鳥”交朋友。
又一只燕子說：“沒關系。你愿意和我們一起飛，去看看各種各樣精彩的事嗎？外面可好玩了。”
風箏答道：“對不起，我不能去。”
燕子們一同驚訝地說：“為什么呢？你所呆的地方還沒有我們所去過地方的一千分之零點一大，為什么不出去看看呢？是膽怯？還是你已經去過了？”
風箏說：“非膽怯，也非去過，這是我第一次飛到空中，也是我第一次看到眼前的世界。我不忍離去，只因為這里有我心系且心系著我的養母。”
燕子：“養母？”
風箏道：“嗯，是的，我的養母，也就是這根線。沒有她的牽引，我起不了飛，也因為被她牽引著，一路走來，我才沒有那樣孤獨。我愛她，她的心在我身上，我不能丟下她，我舍不得她。世界固然精彩，但如果沒有她在身邊，我便覺得這個世界無聲無色。我的世界因她而精彩，而光明。”
燕子們很是感動，說：“你真是個有孝心的好孩子，我現在好想自己的母親呀！沒有她，我們亦無法在美麗的天空中自由翱翔，也不知母親現在老境如何！再見了，朋友，我們要去找自己的母親了，拜……”
風箏：“再見，親愛的朋友們！”
然而他們所說的一切，線都聽在心中，現在，她的心情很復雜，有喜悅，有悲傷，還有后悔，還有許多說不出的情感。她喜悅著風箏的知恩圖報，沒有掙脫了線去奇妙的大自然翱翔，而丟下孤零零的她；她感動著這只不負眾望的風箏能夠騰飛，也是這根線的價值大大提高；然而，她又憂傷著，她多么希望這能放手讓她的養兒在遼闊的空中去放肆飛翔，但是他害怕，害怕自己一松手這只風箏就會落軌，就會沉淪，她知道對養兒放手是很危險的，即使風箏不會馬上降落，甚至飛得更高，但落下也是遲早的事，她不忍放，因為她也深深的愛著她的養兒。
吹來一陣更大的風，女孩任意讓手中的線咕嚕咕嚕的放著，手中線的線頭沒有系在系線棒上，于是，風箏帶著他的養母，他們合為一體，脫離了任何人工的束縛。
風箏并不一定會在高空中飛得很久，但他一定想著：只要能帶著母親翱翔在天地之間，一同去觀賞奇妙的世間，至于能飛多久，又能飛多遠，都無關緊要了。
此刻，兩顆心緊緊地挨在一起。
我心中的風箏優秀作文 篇16
風箏向往著無限的藍天，喜歡高飛，歡叫著急于沖往高空。當風箏真的到達高空，有不免產生眩暈。但那又如何，無數次起飛早已使風箏磨礪出了一顆風雨心人生的所有意義，便在飛天的一刻實現了。
我們就如著風箏，羽翼還未豐滿，就急匆匆的起飛了，世間的的一切對我們來說都是陌生的。灼熱的太陽仿佛快要將我們融化，厚重的云層好像快要將我們吞噬，凜冽的狂風似乎快要將我們狠狠的拍回現實。
一個不留神，那前一秒還翱翔于天際的身影便如流星一般一頭栽下。風箏與大地有了一次“親密”，他的全身都在疼，疼的無法忍耐，疼的他肝腸寸斷，疼的他想放棄。他的心里一直有一個聲音在叫他放棄，就這樣沉沉的睡去。
要放棄嗎？答案當然是：不！風箏又起飛了，一次次的起飛，一次次的墜落。風箏飛得更高了，飛得更遠了，但他的危險性更了大，離死神的距離也就更近了。
當風箏遇到風時，便是風箏一生中最大的抉擇與掙扎。風箏伴隨著風，在天空中翩翩起舞，無論是一個破碎不堪的風箏，還是一個完整無缺的風箏，一生的等待，人生的所有意義，他那一直支撐自己堅持的夢想，便在這一刻實現了。
風箏有一顆風雨心。
我心中的風箏優秀作文 篇17
今天上午地第三節課，由于英語老師不在，所以由下午的第三節課調到這節課來。
本來老師說過那一節課給我們放風箏比賽。老師同意了，第二節課下課，一場激烈的放風箏比賽拉開了序幕。
雖然我沒有風箏，但是是按自己組個隊這樣算的。我，王瑞成，繆承凱他們一組，王瑞成支出了風箏，我們兩個，責只是幫他放風箏的罷了。比賽開始了，我們給風箏做了一個所謂的“熱身運動”而已：把它大約放了個5-6那么高，不到10分鐘，就掉了下來，而且還把線給繞了起來，又足足把5分鐘時間花費在線的身上。“火了！”我一聲叫了起來，起身拿起風箏線，沖操場的另一端沖去。
可是，好景不長，沒有了剛才那振風。我的心冷了，心著急了，“要是在這20分鐘內風箏放不起來就沒有糖吃了。”心想著，突然，刮起了風，我想“時機成熟，再不放就真的不行了。”我力馬有所行動。把風箏舉向天去，希望能夠讓他飛上藍天。果然，他不負三人期望，飛像了藍天，我們三個便是忙得不可開交：老大（王瑞成）放線，繆承凱把線輸送過來，我，自認為任務相當重大，即要安全放線，也要把好風箏的去脈，風箏跑了我們三個都沒法“活”了。
我們大約放有足足10分鐘，放完了整整1圈線，沒有80米，也有50米，在一旁的老大那是相當高興啊，還洋洋得意地說：“誰能比我們還高？”沒錯，在場的最高也只有7-8米左右，根本不在話下。
高興的一節課過去了，第一名穩拿，就等著吃糖了。其實，風箏放得高也在于你的心理，你既然有這個欲望，肯定可以上去。
我心中的風箏優秀作文 篇18
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。星期六上午，我和爸爸也一起沐浴著和煦的春風去金明廣場放風箏。
等我們到了金明廣場的時候，已經有很多人在放風箏了。我們也趕緊去買風箏，風箏的種類可真多，大的有長達三米多的章魚風箏，小的有不足一米可愛的小燕子風箏，還有展翅欲飛的老鷹，威風凜凜的老虎風箏……讓人開得眼花繚亂、目不暇接，我們挑來挑去，最終買了一個粉紅色的漂亮的蝴蝶風箏。
我們迫不及待地選好了一個放風箏的地方，先把風箏線系在風箏中間的小孔上，再把一根黑色的小棍支在風箏的背面，然后，爸爸把風箏高高地舉了起來，我則緊緊地抓住風箏線，迎著風勢，風箏慢慢地飛了起來，我也一邊放線，一邊不斷調整著風箏的方向，風箏越飛越高，白色的風箏線在蔚藍天空的映襯下，已幾乎看不見了，只剩下一只美麗的大蝴蝶在翩翩起舞。我正高興地欣賞著，風突然變向了，風箏直直地掉了下來，可我并不氣餒，又把風箏重新放飛了起來。
看，蝴蝶風箏在空中一會兒俯沖，一會兒上升，一會兒盤旋，像一個雜技演員，在表演節目，又像在對人們說：看，我多美呀，我像一只五彩斑斕的蝴蝶嗎？忽然，風箏向下降落了，我趕緊拉緊了風箏線，幸好沒有掉下來，嚇了我一身冷汗。可是，這一劫剛躲過去了，又來了一關，那就是我的蝴蝶風箏和一位阿姨的老鷹風箏纏在了一起，隨時都有掉下來的可能，我真是又急又沒有辦法，怎么辦呢？后來，我們兩個就相互配合，我圍著那位阿姨轉圈子，終于，兩個風箏一點一點地解開了，風箏又自由自在地在天空中翱翔了，我的心也跟著一下子“陰轉晴”了。不過，下一次我可要注意了，不能再把風箏和別人的風箏纏在一起了。
快樂的時光總是那么短暫，很快就要回家吃午飯了，我依依不舍地收起了風箏，雖然，風箏落下來了，但我的心卻依然在天空中遨游！
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