【優(yōu)】溫暖的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的溫暖的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫暖的作文1

　　如今現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)了，真情與溫暖卻少了許多，我尋尋覓覓，想找回遺失的人間溫暖，終于，在那個(gè)寒冬，我找到了它。

　　嚴(yán)冬臘月，寒氣襲人。

　　風(fēng)夾著絲絲雪花吹過，伴隨著我的腳步。

　　寒風(fēng)呼嘯著，將枯葉撕扯著，不時(shí)發(fā)出幾聲怒吼，發(fā)泄自己煩惱的心情。我邁著急促的腳步，迎風(fēng)而走，匆匆趕到車站。

　　什么鬼天氣。我在心里小聲嘀咕了一句，順手裹了裹大衣，上了車。

　　車內(nèi)雖開了暖氣，卻依舊寒冷。

　　車，以走走停停的方式開著，我伴隨著輕輕地?fù)u擺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。沒過多久，一陣同樣急促的腳步聲把我暫時(shí)的寧?kù)o打破了。

　　我睜開朦朧的雙眼，闖入眼簾的是一位土里土氣的老婦人：她身穿到處縫著補(bǔ)丁的襖子，蓬亂的頭發(fā)用頭巾裹著，豆大的汗珠從她的額頭滲出，臉上被歲月刻滿了痕跡。我用余光瞄了兩眼，縮了縮身子坐定。

　　司機(jī)一腳油門，老婦人的身體一個(gè)前傾，險(xiǎn)些摔倒。她靠在扶手欄桿上，放下大包小包，用飽受風(fēng)霜的手在口袋中摸索，臉色突然變得焦急而無(wú)奈。看得出來(lái)，又是一個(gè)沒帶錢的。

　　老婦人硬著頭皮轉(zhuǎn)過身，陪著笑臉尷尬的說：師傅，您行行好，我出門太急，忘拿錢，您看。"老婦人話還沒有說完，司機(jī)便停下車，打開后門，不耐煩地看著老婦人，意思明了。

　　老婦人帶著哭腔哀求道：您幫幫忙，我兒子出事了，我得趕緊過去，求您了。司機(jī)面不改色，只說：這一一是一一規(guī)一一矩！一個(gè)個(gè)字堅(jiān)強(qiáng)有力，不可打破。老婦人由希望到絕望，只好含淚提起袋子，準(zhǔn)備下車。

　　這時(shí)，一個(gè)小女孩用稚嫩的手丟進(jìn)兩枚硬幣，老婦人像抓到救命草，重獲希望，不住地道謝，小女孩只是擺擺手，她的眼神如碧波般清澈，嘴角的'弧度似月牙般完美，陽(yáng)光映著她下車的背影，那么和諧。

　　過了許久，女孩神情與動(dòng)作依舊刺痛我的心，我的內(nèi)心充滿了悔恨與愧疚，埋怨自己當(dāng)時(shí)的事不關(guān)己，漠不關(guān)心。車外仍寒風(fēng)凜冽，可我頓時(shí)覺得車內(nèi)是如此溫暖

　　原來(lái)，溫暖就在我們身邊，如春光般照耀我們

溫暖的作文2

　　秋高氣爽,寒氣也慢慢逼近了,秋風(fēng)吹得讓人覺得涼颼颼的,唉,誰(shuí)讓我把腳給扭傷了呢!我一瘸一拐地走在上學(xué)的路上,還好劉鑫慧扶著我,否則的話我媽肯定要送我去上學(xué)。

　　剛走進(jìn)教室,同學(xué)們看見我滿腳都是繃帶,立刻圍了上來(lái)關(guān)心地問道:“怎么了？”“怎么會(huì)受傷的啊？”“有沒有傷到骨頭啊？”“要不要上廁所啊？”“有什么需要幫忙的嗎？”……看著大家你一言我一語(yǔ)對(duì)我問長(zhǎng)問短。對(duì)我這么好，我還真有點(diǎn)過意不去，頓時(shí)心里暖呼呼的。

　　早讀課下后，我想上廁所，可是腳又不能著地，難道我要一只腳跳著去上廁所嗎？正當(dāng)我猶豫不絕時(shí)，戴玉蘭看著我愁著眉頭，仿佛猜中了什么，她趕緊跑過來(lái)對(duì)我說：“是不是想上廁所了？來(lái)，我來(lái)扶著你，慢點(diǎn)！”我紅著臉小聲的說：“你怎么知道的？”她說：“因?yàn)槲乙惨�上廁所呀！”在她的攙扶下，我順利地上了廁所。當(dāng)我把褲子提好后，才發(fā)現(xiàn)她并沒有上廁所，而一直在等我。我問她為什么不上廁所，她微笑著說：“我只是想幫幫你而已。”那一刻，我覺得全身有一股暖流穿過每一個(gè)地方，讓我不知干什么好。

　　這時(shí)，就連涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)的'風(fēng)，也是溫暖的。

　　老師點(diǎn)評(píng)：溫暖就是同學(xué)間無(wú)私的幫助！

溫暖的作文3

　　俗話說，“不勞無(wú)獲。”有什么收獲？收獲可能是失敗后的成功，收獲可能是痛苦后的教訓(xùn)，收獲可能是反復(fù)計(jì)算后獲得的知識(shí)……

　　收獲是失敗后的成功。記得9歲那年夏天，我從衣柜里翻出一副羽毛球拍。我對(duì)他非常感興趣。我馬上讓媽媽教我怎么玩。我媽告訴我怎么拿球拍發(fā)球。我渴望嘗試。我立馬拉著我媽下樓。我媽端上來(lái)的。我接到球，一個(gè)接一個(gè)的送過去。我心想：看到別人打羽毛球，對(duì)我來(lái)說總是那么簡(jiǎn)單。球掉了又傳，可我怎么能不傳呢？我有點(diǎn)沮喪。我媽跟我說：“打羽毛球得靠視力。羽毛球快要落下的時(shí)候，輕輕抬起，球就過去了。”說，我媽發(fā)了個(gè)球，我試了，真的接住了。通過我的不斷練習(xí)，我現(xiàn)在是一名羽毛球大師。風(fēng)雨后的彩虹最美，失敗后的成功最值得驕傲。

　　收獲是經(jīng)歷苦難后得到的教訓(xùn)。記得兩年前，我學(xué)會(huì)了騎自行車，我媽不注意的時(shí)候，我就溜了。我騎自行車，心里很得意。我左右搖擺，走成了S字形。這時(shí)我看到一個(gè)小哥哥放開雙手騎著自行車，行人對(duì)他豎起大拇指。我馬上試了一下。一開始還是覺得很平衡，很開心。突然，“啪”。還沒來(lái)得及得瑟就摔倒了。太疼了。雙臂流血。看到地上的`血跡，我明白了：“驕傲自大會(huì)吃虧的。”

　　收獲是經(jīng)過一次又一次的計(jì)算獲得的知識(shí)。我記得五年級(jí)卷子上加一道附加題是很難的。我想不出來(lái)。我改變了思路，輕松解決了。我知道這個(gè)問題可以用方程來(lái)解決。是的，太陽(yáng)總是在風(fēng)暴之后，沒有失敗，怎么可能成功？沒有苦難，我們從哪里學(xué)習(xí)？沒有計(jì)算，知識(shí)從何而來(lái)？不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里能有收獲？

溫暖的作文4

　　老師的愛像冬天的太陽(yáng)一樣溫暖。她總是通過微笑、一句話和一個(gè)行動(dòng)來(lái)傳達(dá)。

　　這個(gè)暑假，我離開了熟悉的學(xué)校，愛著老師，也愛著最好的同學(xué)，來(lái)到了陌生的成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。我不可避免地感到緊張和害怕。

　　那天下午，爸爸帶我去了新教室。邊走邊想：這個(gè)班的同學(xué)不會(huì)欺負(fù)新同學(xué)吧？他們會(huì)和我交朋友嗎？這里的.同學(xué)不會(huì)很小氣嗎？我牽著父親的手，忐忑不安地向樓梯走去。越想越害怕。這時(shí)，我看到了一位美麗的老師，她烏黑的頭發(fā)披在肩上，彎彎的眉毛像黑色的月牙，月光下有一雙水汪汪的大眼睛。爸爸告訴我，這個(gè)老師是我的新老師，黃老師——。我趕緊施了個(gè)禮，說：“黃老師你好！”黃老師輕聲說：“走，我們一起上樓吧！”說這話的時(shí)候，我伸出手，握住了我的小手。我蹲下身對(duì)我說：“你以后就是我們4 (4)班的同學(xué)了。讓我們一起加油！”這一刻，我感覺手里有一股暖流，讓我心里暖洋洋的。我高興地想：“這個(gè)4 (4)班的老師這么好，學(xué)生肯定也不錯(cuò)。”當(dāng)我們走到教室門口時(shí)，黃老師和藹地說：“這是我們四班。進(jìn)去！”教室里的桌子很整潔，后面有一排柜子。老師告訴我們，這些柜子是我們放自己東西的地方，要整理好。

　　握著老師溫暖的手，看著和藹可親的老師和干凈的教室，我愛上了這所新學(xué)校，對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活充滿了無(wú)限的向往，充滿了信心。

溫暖的作文5

　　天已是剛?cè)肭锾?但熱的仿佛身在大火爐中，散發(fā)出無(wú)法忍受的熱氣。我想起了去年的那次。

　　我在樹陰底下來(lái)回地踱來(lái)踱去，等待著公交車，悶熱的天氣令人煩躁，太陽(yáng)盡情地發(fā)散自己的光線。

　　車終于到了，我隨手抓起書包,車一停，便沖了上去。我我抓著旁邊的桿子，滿車人擠地沒一點(diǎn)兒地兒，額頭上的汗也冒了出來(lái)。

　　“小朋友，坐我這兒吧，我抱你”一位老年阿姨的'聲音對(duì)我說，我還沒反應(yīng)過來(lái)，那位年老的阿姨就把我拉過去了。

　　她雙手抱著我的肚子，我有一些緊張，她呼出的氣從我耳邊吹過，我很想轉(zhuǎn)一下頭，卻不敢轉(zhuǎn)。一低頭，就看到了阿姨的手——那雙手的皮膚已經(jīng)松弛了，布滿了皺紋，青筋一條條都清晰可見，寫滿了歲月的滄桑。也許，在二十年前，它們也許是潔白的、修長(zhǎng)的。雖然現(xiàn)在手樣貌不好看了，但我能感覺到，它們是溫暖的，像春天的太陽(yáng)一樣。

　　我放松了下來(lái)，伴隨著車輪“哐當(dāng)，哐當(dāng)”的滾動(dòng)的響聲，一站又一站地過去了,車上的人漸漸少了。身后的老阿姨指著那邊靠窗的位子，讓我坐那兒，我像小兔子一般乖乖地走了過去,轉(zhuǎn)過身去道“謝謝”。阿姨對(duì)我笑笑，臉上的皺紋舒展了，像一朵盛開的花。

　　我望向窗外，茂密的樹丫遮住了陽(yáng)光，只留下了細(xì)細(xì)碎碎的日影,在玻璃窗上跳躍著，如一個(gè)又一個(gè)的音符，一股暖流回蕩在我的心中。

　　那天，當(dāng)我再看那位阿姨時(shí),她早已不知去向，我不甚記往她的模樣,只能用自已零碎的記憶拼成一個(gè)模糊的背影,但那一絲溫暖永遠(yuǎn)回蕩在我的心中。

溫暖的作文6

　　一個(gè)周末的下午，我和媽媽去超市買東西。在超市的入口處，我被香噴噴的茶雞蛋給吸引住了，讓媽媽幫我買幾個(gè)，明天當(dāng)早飯。于是，媽媽買了四個(gè)。我邊走邊聞，啊，好香！剛走到超市門口，我看見一個(gè)穿臟臟的破破爛爛衣服的小男孩，大約十三四歲的樣子，雖然已進(jìn)入春天，但三月的天氣咋暖還寒，涼嗖嗖的風(fēng)呼呼地刮著，小男孩在冰冷的寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖。小男孩手里拖著一個(gè)又大又臟的蛇皮袋，他的眼睛不停地四處尋找著，不放過任何一個(gè)瓶子。這是，我看見他迅速的跑到桌子旁，伸出臟兮兮的.手，一把抓起別人沒吃完剩下的半個(gè)茶雞蛋，迫不及待的就往嘴巴里塞。媽媽也看見了，對(duì)我說：“瞧，這個(gè)孩子太可憐了！”“是呀！不如我分兩個(gè)給他吃吧！”我同情的看著他對(duì)媽媽說。“好呀！那你送過去給他吧！”于是，我趕緊拿著兩個(gè)茶雞蛋送到他的手上。當(dāng)我把雞蛋遞給他的時(shí)候，我看見他的眼睛里充滿了驚喜，雙手握在胸前，不停的向我和媽媽點(diǎn)頭。原來(lái)，他還是個(gè)聾啞人。他雖然不會(huì)說話，但他用點(diǎn)頭來(lái)表示感謝，感謝我們給他的關(guān)心和溫暖。回到了家，晚上我躺在溫暖的床上，又想起了那個(gè)拾破爛的小男孩，心想：只靠我和媽媽的這點(diǎn)關(guān)心是不夠的，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛，那我們的世界才會(huì)變得更加美好！

溫暖的作文7

　　溫暖是什么？溫暖是在你困難給你一些幫助，溫暖是什么？溫暖，是一泓在沙漠的泉水，溫暖是什么？無(wú)論是一首飄蕩在夜空中的，一曲優(yōu)美的歌謠，在生活中，有同學(xué)和老師給予的溫暖，有親戚和朋友給的溫暖，還有陌生人給的溫暖。

　　每當(dāng)在學(xué)校附近吃早餐吃，我就想起一件令我臉紅的事情。

　　有一天早晨由于我賴床起得太晚，上學(xué)要遲到了，我只好匆匆的走出家門，跑到學(xué)校附近吃早餐，哎呀，我忘帶錢了，我像熱鍋上的螞蟻一樣著急，心想今天，肯定要挨餓了這時(shí)朋友邵可欣見我往回走穩(wěn)，好，你怎么不去買早餐吃？不好意思，又無(wú)可奈何的說，我忘帶錢了，這個(gè)怎么辦？要不然這樣吧，我把自己的早餐分成兩份，給你一份，說完他便把他的早餐分成兩份。

　　我望著她的早點(diǎn)，散發(fā)出誘人香味，雖然我的肚子咕咕的叫著，但我還是裝作不熱的`樣子說，你給我一半，你就吃不飽了，你就要挨熱了，那至少比你一個(gè)矮的哈，我忍忍就放學(xué)了，我沒有推遲，早已忍不住那張嘴吧，于是就狼吞虎咽地咬下去，眼睛濕潤(rùn)了，雖然這些食物不能完全充饑，但對(duì)于饑腸轆轆的我來(lái)說真是雪中送炭啊。

　　人間自有真情在，望著同學(xué)遠(yuǎn)去的那一抹橘紅色的唄，像一輪太陽(yáng)在我眼前升起，頓時(shí)一股暖流，涌上心頭，我明白了世界上，不僅有父母給予我無(wú)私的愛，還有同學(xué)和其他人也會(huì)給予我們溫暖。

溫暖的作文8

　　溫暖，是寒冷冬天的太陽(yáng)，是饑餓時(shí)的一塊面包，是困難時(shí)候的一句鼓勵(lì)的話，是傷心時(shí)一句關(guān)切的問候……

　　在一個(gè)寒冷的冬天里，太陽(yáng)雖然高高地掛在天空中，卻也影響力有限。就在這一天，我們一家人相約一起去爬山。四個(gè)人在車上你兩句我兩句的，說得不亦樂乎。緩慢地過了半小時(shí)，我們終于到達(dá)了不知名山。那里的人非常得多，我們都已經(jīng)快被擠成肉泥了。來(lái)到入口，人們排著隊(duì)，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍。我只好和哥哥在那里玩著手機(jī)：“你快一點(diǎn)，我都快被人打死了。”“你沒看見我在和別人打嗎？”過了很久，我們才進(jìn)去。

　　在山腳下，有一片小小的竹林，鳥兒在上空飛翔，竹葉上的露珠緩緩下落，土地里的蟲子急忙逃躥，然后飛速逃離。有一個(gè)小小的池塘，里面有成群的烏龜、鴨子、小魚……這座山的山腳下的風(fēng)景真是數(shù)不勝數(shù)啊！

　　我們走到半山腰，看到了小溪在山澗往下流，在小溪里，有許許多多的魚兒看向游客。我走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)那些游客在給魚兒喂面包屑呢。突然，我和哥哥都找不到爸爸和媽媽了，我們心里非常得緊張。這時(shí)，走過來(lái)一個(gè)年輕人，看見我們倆很著急，就上前來(lái)問到底發(fā)生了什么事？我們一五一十地告訴他。

　　年輕人帶我們到了山頂，來(lái)到了觀景臺(tái)。因?yàn)樵谲嚿希�爸爸說要去觀景臺(tái)看風(fēng)景，我們記著這句話。這時(shí)，我們來(lái)到了觀景臺(tái)，看到了爸爸媽媽，開心極了。

　　我們和父母交代了事情的'經(jīng)過，我們正要去說聲謝謝，可是，我們?cè)谏巾敹紱]有找到他——消失在觀景臺(tái)的年輕人。

　　溫暖，是在我們需要幫助的時(shí)候的一句親切的問候。

溫暖的作文9

　　那是一個(gè)周末，我在家做作業(yè)，媽媽在公司加班。

　　突然，天空慢慢變暗，原本蔚藍(lán)的天空突然變得陰沉沉的。原本金色的陽(yáng)光突然消失，天空堆積了很多積雨云，馬上就要下雨了！果然，過了一會(huì)兒，天空開始打雷，閃電沖了下來(lái)，雷聲大作。仿佛一桶水被倒進(jìn)了天空，下起了大雨，水不停地濺起，像瀑布一樣從天而降。

　　“這下完了，我媽馬上要下班了，而且好像雨還不會(huì)停。怎么辦？媽媽沒有帶傘。沒門！我要送一把傘給我媽！”我心想，我拿了兩把傘沖了出去，消失在雨中。

　　走了一會(huì)兒，我的鞋子里有很多水。此刻，不僅下著大雨，還刮風(fēng)。前后有一段時(shí)間被傘下的'風(fēng)吹著，雨根本停不下來(lái)。我從頭到腳幾乎全濕透了。

　　最后去了媽媽的公司，成了落湯雞。我媽看到我給她帶傘，被食材感動(dòng)，把我緊緊地抱在懷里。這就是溫暖！

　　下班后，我和媽媽打著傘回家。這時(shí)，雖然還在下雨，但風(fēng)沒有那么大。回到家，雨漸漸停了，云開了，一輪金色的陽(yáng)光照在我們身上。遠(yuǎn)處的山坡上架起了一道美麗的彩虹！

溫暖的作文10

　　星期六，我和幾個(gè)好朋友去了黃澤騎馬場(chǎng)。

　　當(dāng)我們到達(dá)騎馬場(chǎng)時(shí)，我看到那里的沙子是金黃色的，像閃亮的“太陽(yáng)星”，柔軟舒適。然后我去了大廳，在那里我傻眼了。那里有設(shè)計(jì)精美的金色燈籠、飛奔的馬匹和觀賞風(fēng)景的圖畫。

　　徐老師首先給我們講了騎馬的一些注意事項(xiàng)。還沒到騎車的`時(shí)間，我們就跑去玩蹦床了。我和我的朋友去玩蹦床。跳的時(shí)候被同學(xué)推倒了。我一直想站起來(lái)，但總是被朋友撞倒。后來(lái)我終于起來(lái)了。

　　過一會(huì)兒，我們應(yīng)該去騎馬。等啊等，終于輪到我騎了。我戴上頭盔，坐在馬背上。在馴馬師的幫助下，馬在我背后開始了。嗨！別告訴我，騎馬真的很刺激！

　　騎完馬，我們小記者正式開始工作，我們采訪馴馬師。馴馬師告訴我們，馬有多種顏色，如棕色、黑色、白色、黑色和白色等。馬也分很多品種，比如蒙古馬、汗馬寶馬、黑龍江馬、山丹馬等等；馬是用腳睡覺的，因?yàn)樵谂f社會(huì)，馬經(jīng)常被老虎、獅子等兇猛的動(dòng)物吃掉，所以它們必須用腳睡覺并保持警惕。久而久之，他們的后代就用腳睡覺了。其實(shí)關(guān)于馬的事情很多。如果你想知道，可以研究觀察。

　　該回家了，但我還在考慮騎馬。我很想再騎一次，但是時(shí)間不多了。總之，今天的收獲真的很大。

溫暖的作文11

　　在茫茫的人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。對(duì)親人的幫助是相濡以沫的支持與關(guān)愛;對(duì)朋友的幫助是心有靈犀的默契和配合;對(duì)路人的幫助是細(xì)致入微的關(guān)懷和一個(gè)攙扶。

　　幫助無(wú)處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。

　　文壇巨匠巴金曾說過：“我的`生活目標(biāo)，無(wú)一不是在幫住別人，使每一個(gè)人都得著春天，每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由。”這個(gè)用《家》《春》《秋》等著作來(lái)慰籍苦難中又向著和平的人們的人唯一的生活目標(biāo)是幫助別人，不管是用充滿愛意的文字，還是用實(shí)際的愛心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中的前行的人帶來(lái)溫暖和光明。

　　一生都為幫助別人的人會(huì)得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的寶貴的精神財(cái)富將被人們永遠(yuǎn)銘記在心中。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點(diǎn)燃這個(gè)社會(huì)的每個(gè)角落。

　　幫助同時(shí)是互助，只有相互才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩也會(huì)把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難之中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛的海洋。

　　不知道叢飛在地下是否仍在不斷的幫助別人，但我知道，他是懷著失望和無(wú)奈死去的。受到幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒有一絲顫動(dòng)，他們的靈魂難道沒有受到一次次強(qiáng)有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變的清醒從而學(xué)會(huì)感恩嗎? 但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發(fā)生，我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

　　林清玄曾說過：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們的心靈最單純最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待天光。 讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。

　　人間溫暖作文二：人間溫暖

溫暖的作文12

　　陽(yáng)光落在了我的肩上，那是時(shí)間饋贈(zèng)于我的光芒，但層層棉衣的隔擋，讓我不再感到它的溫暖。而她的莞爾一笑，卻又讓我感知了溫暖的力量。

　　一談起下午的考試，我就心灰意冷，這次必定是要掛科了吧……我不敢想象下午考試時(shí)的'緊張，更不清楚時(shí)間要怎樣在我的筆尖上飛逝。這可都是我自己不好好學(xué)習(xí)的 “珍貴果實(shí)”呀！別人又怎能輕易地去攀比呢？呵，不知是誰(shuí)調(diào)快了時(shí)間，只想了這么多。一個(gè)上午就又在這朦朦朧朧中過去了，考試必定又要馬上與我坦然相見了，我終究還是不麻利。在我一步一步挪到停車區(qū)時(shí)，已經(jīng)沒有幾輛車了，就在我開完鎖，推著車子要走的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，她正與另一位和她年齡、身高都很相仿的一個(gè)女人一并走著，談笑風(fēng)生。

　　我有些不淡定，似乎有什么喚醒著我內(nèi)心深處的潛意識(shí)……

　　她也就那樣看到了我，向我微微一笑，我竟硬是愣住了，但也禮貌地面目生硬地向她擠出一絲勉強(qiáng)的笑容，她又從我身邊走過，頓時(shí)，我覺得那笑容是那么的純真，似一縷和煦的陽(yáng)光，久久盤繞在我的心頭不散去。一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我身上的冰凌，水似乎還在“啪嗒、啪嗒”的滴。剩一個(gè)濕漉漉的我在那里，她再次喚醒了我的意識(shí)……

　　她抽查我的課文時(shí)，我背的一點(diǎn)都不熟，她很驚訝，說了什么，我已忘卻，只是我哭得很兇，到了最后，她才對(duì)我說：“記住，要用實(shí)際行動(dòng)證明給我看……”我立刻又感到那笑容真的比陽(yáng)光還溫暖，那飽含了對(duì)我無(wú)限的期望的笑容，那給我溫暖和信心的笑容……

　　考完這份卷，或許我又沒有兌現(xiàn)我的諾言吧。但這一份溫暖，我一定銘記在心。

溫暖的作文13

　　世事如過眼煙云，幸福轉(zhuǎn)瞬即逝，許多絢爛美好的事物，都好似那七彩的泡沫，雖然美麗，卻十分短暫，一下子便會(huì)消失。在這世界中，唯有那份真摯的關(guān)愛永遠(yuǎn)不會(huì)變，永駐在人們心中。

　　關(guān)愛是冬夜里的火把，給予人們溫暖；關(guān)愛是悲傷中的一艘小船，把人們帶到幸福的彼岸；關(guān)愛是在失敗中那一首首動(dòng)聽的歌曲，讓人們重拾自信，勇往直前！我也感受過他人的關(guān)愛，雖然是一件小事，卻讓人暖到心里。

　　記得那一天，我正走在回家的路上，可天空似乎故意跟我過不去似的，下起了傾盆大雨，風(fēng)也呼呼地吹著，路邊的行人緊緊拽著手中的雨傘，匆匆地往家趕著，沒有人注意到蹲在角落里的我。正當(dāng)已做好冒雨沖回家的準(zhǔn)備時(shí)，一個(gè)陌生的聲音打斷了我的思緒：“小妹妹，你怎么了？天氣這么冷，萬(wàn)一感冒怎么辦？來(lái)，我的雨傘借給你，你撐回去吧！”我抬起頭，原來(lái)是一位漂亮的大姐姐。我猶豫了一會(huì)兒，搖搖頭，說道：“不行呀，姐姐，你的雨傘借給了我，你怎么回去呢？何況，我又不認(rèn)識(shí)你，怎么還你雨傘啊！”姐姐聽了，滿不在乎地?cái)[擺手，說：“不就是一把雨傘嘛，大不了送給你了，我家就在這附近，很快就能回去的。”說完，大姐姐把雨傘塞到我的手里，頭也不回地走了，一會(huì)兒便消失在人群之中。我緊緊握住姐姐的雨傘，一股暖流沖擊著我的心。后來(lái)，時(shí)常想起姐姐送我雨傘的'事，嘴角都會(huì)微微揚(yáng)起，連眉梢都帶著沁人的暖意。在我的記憶中，那是一件最溫暖的事。

　　給予關(guān)愛是快樂的，收獲關(guān)愛是感動(dòng)的，讓愛的種子在我們心中，用美好的心靈去灌溉它，讓它開出美麗的花朵。愿愛永駐人間。

溫暖的作文14

　　放學(xué)了，走在回家的路上，天空烏云密布、雷聲大作、狂風(fēng)呼嘯，樹木在左右搖晃，還發(fā)出“沙沙”的聲音，過了一會(huì)兒，天下起了傾盆大雨。我心想：以前沒帶傘，都感冒了，今天肯定也會(huì)感冒的。

　　我背著書包，在雨中奔跑，雙手緊緊抓著書包的雙肩帶，皺著眉，低著頭，瞇著眼睛，心想：哎！都怪我忘記帶傘，哎！眼中露出了一絲擔(dān)憂。害怕自己會(huì)一直這樣淋雨回去。

　　這時(shí)，一抬頭，看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影正急匆匆地朝這跑來(lái)。我不禁欣喜若狂，啊！是媽媽！此時(shí)的.媽媽正一手打著傘，眉頭緊鎖，邊走還一邊不停著搖著頭，此時(shí)也望見了我，立刻向我跑了過來(lái)，媽媽的眼睛里放出無(wú)盡的喜悅。

　　媽媽來(lái)到我面前，一把便將我拉進(jìn)懷里，她一手打著傘，一手將我頭上的雨水拍掉，還說著：“寶貝，沒凍著吧？”此時(shí)她眉頭舒展開來(lái)，嘴角微微上揚(yáng)，眼睛里充滿了喜悅的光芒。

　　我抱著媽媽，一只手摸著她那垂在身后的長(zhǎng)發(fā)，一手摸著她那潔白、樸素的臉，閉著眼睛，開心地笑了。我心想：媽媽的懷里真溫暖啊！下次我再也不會(huì)忘記帶傘了。

　　雨小些了，在狂風(fēng)中，雖然天氣很冷，但我感受到了媽媽的溫暖。我和媽媽手牽手牽走在回家的路上……

溫暖的作文15

　　立冬的第三天，上午九點(diǎn)半。

　　湛藍(lán)清澈的天空萬(wàn)里無(wú)云。雖然圓滾滾的太陽(yáng)笑逐顏開，然而卻好像是一臉的虛情假意！烏黑的馬路被映照得閃閃發(fā)光，可我的身上卻感覺不到絲毫溫暖。

　　原來(lái)是冬婆婆衣角捎來(lái)的寒冷正從北方壓過來(lái)。

　　坐在電動(dòng)車上，冰涼從袖管刺進(jìn)雙臂。我一面用手搓著耳朵，一面在心里直后悔：大意了！這太陽(yáng)一定是假的，害咱出門沒想到加衣服。不信你看，它就像是掛在天上的一副畫嘛！。

　　巧的很，課堂上閱讀理解的內(nèi)容竟然是這樣的:

　　寒冷的冬天，一個(gè)學(xué)習(xí)很好的小女孩夢(mèng)想有一件厚厚的新棉襖。由于家里很窮，媽媽沒能力滿足她的愿望。這一天，大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯。她瑟瑟發(fā)抖地走在上學(xué)的路上，被語(yǔ)文老師瞧見了，由于怕自己的自尊心受到打擊，她低著頭跑開了。語(yǔ)文老師看出了她的心思，非常可憐這個(gè)孩子，利用上課答題獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，送她一份禮物:一個(gè)毛絨絨的帽子，一條厚厚的圍巾，一雙雪地靴…

　　這個(gè)溫暖的故事，深深地刻在了我的腦海里。

　　晚上8:00，“轉(zhuǎn)場(chǎng)”放學(xué)回家。路上北風(fēng)還在呼呼的吹著，依舊是單薄的'衣服，重新跨上爸爸的電動(dòng)車，向家中疾馳而去。飛機(jī)在漆黑的夜空閃爍著清冷的燈光，對(duì)應(yīng)著大街小巷熱鬧的霓虹燈，我的嘴和牙齒也跟著湊熱鬧，凍得哆哆嗦嗦直發(fā)抖。此景此情，想起了那個(gè)小女孩，真是"感同身受″。

　　當(dāng)我急匆匆推開家門，眼前一亮，不由得“咦——”的一聲，一件漂亮羽絨服舉到我面前：“妹妹，姐姐給你買的，快穿上看合適不？”

　　一股暖流傳遍全身，我樂得合不攏嘴：“合適合適，太合適了！”

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