有一種溫暖來(lái)自自身作文13篇[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的有一種溫暖來(lái)自自身作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇1

　　只有自己的付出才會(huì)有溫暖。

　　——題記

　　當(dāng)你生病時(shí)會(huì)有人替你醫(yī)治：當(dāng)你受傷時(shí)會(huì)有人替你包扎；當(dāng)你跌倒時(shí)會(huì)有人向你伸出援手。這些渺小的舉動(dòng)使我們感到溫暖，讓我們的心靈受到了熏陶。我們應(yīng)該將這種精神力量永久傳遞，用自己的行動(dòng)去溫暖他，光陰似箭，日月如梭。但我仍然記得一件事，那時(shí)候是秋天，天氣不冷不熱，我只穿了一件短袖去上學(xué)，婆婆擔(dān)心地說(shuō)∶“今天可能會(huì)下雨，記得把傘帶上和多穿點(diǎn)衣服。”心想∶“我年輕氣壯，一點(diǎn)小雨也算不了什么，”所以我決定還是只穿一件短袖去上學(xué)。

　　天氣猶如一張娃娃臉，說(shuō)變就變。還沒(méi)放學(xué)，窗外就已經(jīng)下起了傾盆大雨，嘩嘩的雨聲夾雜著啷啷的讀書(shū)聲，是多么地動(dòng)聽(tīng)啊！好似在開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我透過(guò)窗子看見(jiàn)雨滴在陽(yáng)臺(tái)上歡快地跳著，一個(gè)接一個(gè)地跳著，好像在比誰(shuí)跳得高似的。

　　“叮…叮…叮”放學(xué)鈴隨著雨聲響了起來(lái)，馬上就要放學(xué)了，心情無(wú)比激動(dòng)，但在這時(shí)，我隱約聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧h論∶“這下完了，沒(méi)傘怎么回家啊！”聽(tīng)了他們的議論，我感到略有些竊喜，幸好我?guī)Я藗悖�不然就要變成落湯雞了。放學(xué)了，我第一個(gè)沖出教室，站在陽(yáng)臺(tái)上，一陣清涼吹向我，好似一把刀劃在我手臂上，我禁不住打了個(gè)噴嚏，還是快點(diǎn)回家吧！我撐著傘路過(guò)校門(mén)口的小賣(mài)部，發(fā)現(xiàn)屋檐下站著一位小男孩，他的兩眼里充滿(mǎn)了淚花，他是獨(dú)自一人站在那里的，周?chē)鷽](méi)有任何人，看了這一幕，我的心里不由得掠過(guò)一絲悲涼。他大概是在等他的家長(zhǎng)接他回家吧，雨一直在下，我決定送他回家于是我走上前去，問(wèn)道∶“小朋友，哥哥送你回家，好嗎？”不知為什么，他不愿意，可我又不忍心讓他繼續(xù)在這里受冷風(fēng)的“淋漓”，我只好硬拉他的手送他回家，他的手被凍得通紅，像一塊冰似的。

　　我拉著他的.手走在去他家的路上，不知走了多久，我抬頭看見(jiàn)一位婦女正慌慌張張地向我們跑來(lái)，小男孩也看見(jiàn)了，原來(lái)是他的媽媽?zhuān)�小男孩跑了過(guò)去，一下把他的媽媽抱住，我也走了過(guò)去，“謝謝你啊，小伙子”他的媽媽說(shuō)道，我忙說(shuō)∶“阿姨，沒(méi)事。”說(shuō)完，我便準(zhǔn)備離開(kāi)了。

　　我獨(dú)自一個(gè)人孤零零的走在回家的路上，雨還在下，風(fēng)還在刮，但是我不感覺(jué)到冷了，因?yàn)槲业男氖菬岬摹?/p>

　　這場(chǎng)雨使我想起了高爾基的一句話(huà)——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我不怕暴風(fēng)雨，因?yàn)槲业男氖菬岬摹?/p>

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇2

　　“當(dāng)你感覺(jué)孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候想一想還有十幾億個(gè)細(xì)胞為你而活。”這是曾經(jīng)在微博上轉(zhuǎn)發(fā)很廣的一句話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)甚是溫暖。成長(zhǎng)，是個(gè)極富含義與色彩的詞，有人在自己的時(shí)光軸上揮毫潑墨，落筆處點(diǎn)墨生花；有人用叛逆和張揚(yáng)做武器，逃也似的想與這給予自己太多束縛的青春期say goodbye。無(wú)論前者還是后者，我們最終都擺脫了曾經(jīng)不想要的某些東西，以及，失去了某些東西。于是我們把這定義為成長(zhǎng)。

　　年幼時(shí)，你或許曾為丟失心愛(ài)的橡皮而放聲大哭，同學(xué)們以你為圓心在你周?chē)�形成人墻，好奇而關(guān)心地問(wèn)你怎么了，有人喊來(lái)了老師。因?yàn)榭薜锰�用力，氣息供�?yīng)得斷斷續(xù)續(xù)，只得一抽一抽得解釋?zhuān)�老師心疼地揉揉你的頭，沒(méi)有嘲笑你的哭泣原因，用溫柔的話(huà)語(yǔ)安撫了你尚且年幼的心。

　　后來(lái)，當(dāng)你哭泣時(shí)身邊的人越來(lái)越少，老師也不會(huì)特意來(lái)安慰你。再后來(lái)，你哭泣的次數(shù)越來(lái)越少，不是不難過(guò)，只是懂得了哭無(wú)濟(jì)于事。你學(xué)會(huì)了抬頭，閉眼，再睜眼時(shí)陽(yáng)光依舊。他們說(shuō)，高中是個(gè)小社會(huì)，是邁向十八歲的過(guò)渡，是開(kāi)辟未來(lái)的一步，也是，注定孤勇奮戰(zhàn)的一步。

　　作為獨(dú)身子女，沒(méi)有像大家認(rèn)為的集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，相反，由于父母工作忙碌，平時(shí)對(duì)自己的管理并未有太多的干預(yù)，我曾想過(guò)變成一個(gè)不良少年來(lái)引起他們的關(guān)注，但做慣了循規(guī)蹈矩的乖乖女，所以終究是有心無(wú)膽。過(guò)幾年再回首，嘲笑自己當(dāng)初幼稚的想法，慶幸自己沒(méi)有付諸行動(dòng)，漸漸明白了作為獨(dú)身子女更應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，也明白了自己當(dāng)初并未實(shí)踐的原因是當(dāng)一個(gè)家庭的希望寄托在你身上，你不忍心讓至親的人因?yàn)槟愕?叛逆而買(mǎi)單。于是你開(kāi)始奮斗，不是大刀闊斧地開(kāi)辟新未來(lái)，而是一步一步地往前行，載著家人的希冀和內(nèi)心的堅(jiān)定。當(dāng)事情取得成功時(shí)，你對(duì)自己說(shuō)，這是天道酬勤；如果搞砸了，說(shuō)明努力還不夠，那就笑著重新來(lái)過(guò)。

　　有人說(shuō)成長(zhǎng)是件殘酷的事，會(huì)削去我們看重的某些東西，但我覺(jué)得不然，成長(zhǎng)是自我完善的過(guò)程，使當(dāng)初那個(gè)不夠自信的女孩變得開(kāi)朗堅(jiān)定，有些風(fēng)景，只有長(zhǎng)大才能看得更清楚。

　　我想，成長(zhǎng)，大抵就是，用積累一路的溫暖和力量，遇見(jiàn)最好的自己。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇3

　　你總是對(duì)我說(shuō)自己似乎被世界孤立，只能從別人的故事里汲取溫暖，可我想告訴你，你也可以成為自己的太陽(yáng)，成為一顆溫暖自己與他人的火球，你總是羨慕那些故事里溫柔相待的主角，可你沒(méi)想過(guò)，當(dāng)你就是自己的全世界時(shí)，世界對(duì)你的溫柔就源自你自身的溫暖。

　　你告訴我你父母在你很小的時(shí)候因?yàn)楣ぷ髟�因就放任你自由，不怎么過(guò)問(wèn)你的生活，你從小就一個(gè)人，缺乏來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)。我想告訴你其實(shí)并不是這樣的。沒(méi)人陪伴的童年是孤獨(dú)的`，但你卻能長(zhǎng)成如今這番樂(lè)觀開(kāi)朗的模樣，說(shuō)明你給予了自己別人難以想象的歡樂(lè)與能量，這就是你一直自尋找的溫暖。

　　你告訴我你小時(shí)候成績(jī)很差，別人總是嘲笑你，說(shuō)你笨，你不服氣便拼了命努力，當(dāng)你努力取得好成績(jī)時(shí)，世界又對(duì)你發(fā)出了質(zhì)疑的聲音，失望的你并不想多解釋?zhuān)�因�(yàn)槟阆嘈趴傆腥藭?huì)明白你。你認(rèn)為這世界是不喜歡你的，你會(huì)隔絕在它之外。我想告訴你并不是這樣的。面對(duì)他們的嘲笑你用成績(jī)證明了自己，你有著令人佩服的毅力；面對(duì)他們的質(zhì)疑你總是一笑而過(guò)，只求問(wèn)心無(wú)愧，你有著令人驚訝的淡然。你能努力地去改變自己，微笑地面對(duì)生活對(duì)你的嘲諷。這也都是你所追尋的溫暖。

　　你告訴我你有時(shí)真的對(duì)生活很失望，所有的付出和努力就像投進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，無(wú)聲無(wú)息地就消失了。我想告訴你其實(shí)并不是這樣的。你雖知生活就像一個(gè)貪得無(wú)厭的怪物吞噬掉你的所有，但你仍能從中打撈起屬于你的快樂(lè)，在這大失所望的生活中自得其樂(lè)的生活下去。這就是你所追求的溫暖吶……

　　我想告訴你，你不必依靠別人的故事來(lái)取暖，你自己也可以點(diǎn)燃明亮的篝火。沒(méi)有必要卑微的去乞求別人給予我們溫暖，我們可以做自己的太陽(yáng)。我們每一點(diǎn)的付出，大多數(shù)的嘗試和所有的等待都是有意義的。你可以看到別人的光芒，但也要信仰自我的力量。我們所經(jīng)歷的一切痛苦終究會(huì)轉(zhuǎn)化為一股溫柔的力量，支撐我們走下去。這就是源于我們自身的力量。

　　愿你成為自己的陽(yáng)光，照耀整個(gè)世界。我將在你身后，看著你披荊斬棘成為自己的英雄。你將不懼前行，奮勇向前。

　　我只想告訴你，有一種溫暖源自我們自身。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇4

　　沒(méi)有人會(huì)在意你的感受，沒(méi)有人會(huì)在乎你的想法，沒(méi)有人總會(huì)在你孤獨(dú)時(shí)出現(xiàn)。但我們可以通過(guò)自身讓心靈受到安慰。——題記

　　天黑了，田野里干活的人都各自回家了。我和我的伙伴正在享受騎在牛背上的樂(lè)趣。此時(shí)，天空中出現(xiàn)了一顆很亮很亮的星星，那應(yīng)該是啟明星吧！在牛背上的我們還不知道，天黑了，要把牛牽回家了，這時(shí)我突然閃出一個(gè)念想，對(duì)我的伙伴說(shuō)：“咱們回家吧”。月光映照著整個(gè)天空，前方的路是非常亮堂，只是這遼闊的田野中，只有我兩人的身影，心里覺(jué)得還是有點(diǎn)恐怖的，便加快腳步，牛兒也配合著我們。

　　突然聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有人在吶喊，好似媽媽的聲音。我連忙拽著牛跑到媽媽的面前，媽媽二話(huà)不說(shuō)，在旁邊撿起一根細(xì)棍朝我打來(lái)，狠狠地甩開(kāi)我的手，牽著牛走了。我原地抬頭仰望著天空，抑制自己的淚水。返回田野，躺在草地上。那時(shí)，我沒(méi)有想過(guò)有多害怕，我只是在想我該怎么辦？再次抬頭，我又看見(jiàn)了那顆亮亮的啟明星。好的，我該回家了。

　　童年似乎就是在責(zé)罵聲和挨打中度過(guò)的，但我沒(méi)有怪那些不理解我的'人，也沒(méi)有怪過(guò)我的父母。即使是這樣，我的童年仍然是充滿(mǎn)快樂(lè)的。

　　生活的壓力，年齡的增長(zhǎng)，媽媽在城里找了一份收入微薄的工作，我也跟著到城里來(lái)讀書(shū)。媽媽因?yàn)樯习喑３０胍箖伞⑷�點(diǎn)才回家。從此，放學(xué)回家再也沒(méi)有看見(jiàn)家里有個(gè)人在等我，也沒(méi)有人為我準(zhǔn)備晚飯。夜幕降臨，外面仍然車(chē)水馬龍，到處都閃著霓虹燈。可在這小區(qū)里，我卻感受到黑暗的氣息，冷冷地。心突然好空虛。直到很晚很晚都不能入睡，我勉強(qiáng)在燈光的照耀下睡著了。現(xiàn)在，我已適應(yīng)了這個(gè)狼狽地我，孤獨(dú)地我。

　　黑夜固然可怕，但有了星星的陪伴，就不顯得凄請(qǐng)；有了月光的映襯，就不顯得黑暗。我也一樣，有人陪伴就不孤獨(dú)，有了燈光就不害怕。多少次我曾與黑夜相伴。面對(duì)鏡子里的我，好憔悴，好滄桑，但這已經(jīng)不算什么了。

　　成長(zhǎng)的道路雖然充滿(mǎn)了艱辛，但我已磨練了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，用它來(lái)溫暖自己。從此，即便是孤身一人在前方的道路行走時(shí)，也不會(huì)停滯。自己安慰自己，自己溫暖自己，自己笑給自己看。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇5

　　我們的征程是浩瀚星河，一切的寒冷是命運(yùn)說(shuō)下的謊言，我們從心中迸發(fā)出溫暖，將成為生命最美麗的風(fēng)景。

　　在東晉鄉(xiāng)野間，一座破爛的小屋孤獨(dú)佇立著，兩邊的野菊早已謝在土地里，一片荒蕪中唯見(jiàn)一人載欣載奔，原來(lái)正是我們的五柳先生陶淵明。我寧愿相信使他歸來(lái)的原因不是做官的無(wú)奈和不得志，而是他心中的桃花源正呼喚著他。在此時(shí)有無(wú)數(shù)的人為了功名成就還寒窗讀書(shū)著，也有人被社會(huì)的勾心斗角折磨著，只有陶淵明不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。因?yàn)樗�在乎的不是金錢(qián)與權(quán)勢(shì)，不為五斗米折腰但肯為深秋雛菊之清歡而俯身。他內(nèi)心的溫暖不因外物變遷而所動(dòng)，也正如后世的蘇軾所說(shuō)“吾心安處是吾鄉(xiāng)。”也只有這樣的曠達(dá)安然使他不屈于現(xiàn)實(shí)的殘酷，雖是憑區(qū)區(qū)一己之力，仍在大波大浪中巋然不動(dòng)。“不已物喜，不已己悲。”粗布麻衣被露水沾濕了又何妨，只是不違背自己的心愿就已不可惜。

　　同樣在英國(guó)作家毛姆筆下的《月亮與六便士》中，主人公斯特里克蘭德穿過(guò)了孤獨(dú)的荊棘，將自身的溫暖從一幅幅嘆為觀止的畫(huà)作中爆發(fā)出來(lái)。就算為了畫(huà)畫(huà)窮得三年天天都只能吃面包，在破爛的小酒館打工，晚年衰弱的視力以使他接近盲人。他沒(méi)有停止前進(jìn)，他自身的執(zhí)著高舉著勝利的`火炬，給予他溫暖，使一個(gè)偉人完成了蛻變，成為歷史長(zhǎng)河中最洶涌的波濤。

　　所以人不可否認(rèn)地在外物的幫助下成長(zhǎng)，而完成蛻變最后依靠的只能是由自身的溫暖所散發(fā)出的堅(jiān)定不移的力量。抓住這樣的溫暖使顏回雖在陋巷也不改其樂(lè)，抓住這樣的溫暖使錢(qián)鐘書(shū)因《圍城》聲名大噪時(shí)不因追捧而喪失本心，抓住這樣的溫暖使史鐵生與自己殘疾的身體共同走過(guò)人生燦爛而豐富的旅程。

　　楊絳在她《一百歲感言》中也曾說(shuō)道：“我們?cè)�如此渴望命運(yùn)的波瀾，但最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景竟是內(nèi)心的淡定與從容。我們?cè)�如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系！”

　　因此就算我們?nèi)悦悦Ｖ�，也不用一味向外界申訴求告，只要心中擁抱溫暖，不忘初心，哪怕是已快燃盡的蠟燭也能照亮黑暗，哪怕是融于火焰的鳳凰仍能起死回生，哪怕光陰易逝，我們也能化成歲月的影子，散發(fā)熾熱的溫暖。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇6

　　春風(fēng)化雨，勃?jiǎng)拥纳鷻C(jī)孕育鮮活的大地；秋陽(yáng)低眉，累累的碩果昭示著生命的軌跡。世間蒼茫如白駒過(guò)隙，是什么支撐著或卑微或偉岸的生靈安然走過(guò)一生？蘇子曾嘆：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”歷史天河，繁星點(diǎn)點(diǎn)，將星隕落陣前，主帥長(zhǎng)眠帳中，是什么引領(lǐng)他們慷然赴死，是王命如山嗎？“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲。”

　　亭亭凈植不復(fù)存，香遠(yuǎn)益清伶仃散。遠(yuǎn)觀近視只余一抹孤影，是什么托起它們傲然的風(fēng)骨，是江山如畫(huà)嗎？不是，都不是！

　　是希望！從心中漫延而來(lái)的溫暖！寄希望于凱歌聲聲，以旌旗蔽日換我山河長(zhǎng)寧，滿(mǎn)心希望捐軀赴國(guó)難，縱死應(yīng)如歸！寄希望于清清池塘水，欲立身而觀天下景，奈何花已飄零葉已流，然希望盈于枝，荷花依舊迎陽(yáng)嬌！有一種溫暖來(lái)自自身，支撐著每一段路前行，陽(yáng)光雨露使它散發(fā)芬芳，彩虹花朵使它愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)，它藏在我們心底茁壯成長(zhǎng)；狂風(fēng)暴雨時(shí)，它迸發(fā)萬(wàn)丈光芒！它，是希望！

　　希望給沼澤翻滾無(wú)處可依的人提供載板；希望為海上迷途不知所措的人點(diǎn)亮航燈；希望為病房里帶去歌聲，希望給山區(qū)送去溫暖；希望幫狼煙遍地的天空撕裂黑暗，希望替天使呈上光明。希望，希望，我們心中的太陽(yáng)！希望的光芒籠罩著他的一生。十六歲離家，心懷對(duì)祖國(guó)的殷切希望，成思危邁入了中國(guó)的建設(shè)大軍。文革受辱，他目視初生的朝陽(yáng)，逆境向上；只身赴美，帶回四十六歲的“中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資之父”；轉(zhuǎn)戰(zhàn)政壇，引領(lǐng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　八十載人生已過(guò)，思危已逝，誰(shuí)來(lái)思危？浮浮沉沉的人生，成思危無(wú)時(shí)無(wú)刻不滿(mǎn)懷希望，故鄉(xiāng)的'土滋養(yǎng)他的身體，廣闊的知識(shí)充盈他的思想，不滅的希望溫暖他的靈魂，生命不止，希望不息！泱泱中華五千年，從茹毛飲血傳承至今日的華夏，那盞燈總在前方，映著年輕的面孔，中國(guó)由內(nèi)向外散發(fā)出的希望，喚醒了沉睡的巨人。主席擎著希望的燈，國(guó)人閃著希望的光，在這自身的溫暖中，我們穩(wěn)步前行，華夏神州在一片碧海藍(lán)天中盛世長(zhǎng)寧！未來(lái)路上的黑暗會(huì)讓我們止步，幸有希望常伴身側(cè)激勵(lì)鼓舞；碎瓊亂玉，砭身砭骨，高山深池，仰之彌高，幸有希望做我們的小火爐。清流經(jīng)身，便是一片晴空萬(wàn)里。

　　夏月蟬歌，烈陽(yáng)驅(qū)走潮濕，依然生機(jī)勃勃；冬去春來(lái)，生命一歲一歲安然度過(guò)，希望縈繞于心。有一種名為希望的溫暖來(lái)自自身，惟愿靜守安然，微笑向暖。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇7

　　火柴劃出的溫暖，讓街頭的小女孩含笑睡去；燭火閃爍的溫暖，讓歸家的游子散盡疲憊；太陽(yáng)照耀的溫暖，讓蕭瑟的季節(jié)金色燦爛……外界的溫暖有千萬(wàn)種，以致我們時(shí)常會(huì)忘記，還有一種溫暖來(lái)自自身。

　　有一種溫暖來(lái)自自身，那是精神力量幻化的火焰，融化掉冰封的冬天。

　　“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。”短短十五個(gè)字，那堅(jiān)韌的力量卻沿著書(shū)卷鋪成的`長(zhǎng)路延伸百年——是的，他是宋濂。窮冬烈風(fēng)，那是環(huán)境的凜冽，而他徒步行千里，是求知的執(zhí)念給他溫暖；家貧無(wú)書(shū)，那是出身的苦寒，而他功成名亦就，是堅(jiān)韌的精神給他溫暖。“以中有足樂(lè)者”，心里的溫暖便蓋過(guò)了冬日的酷寒。

　　有一種溫暖來(lái)自自身，那是堅(jiān)持追求鑄就的鎧甲，抵御住冰冷的流言。

　　當(dāng)年三次高考失利，而今身價(jià)萬(wàn)人敬仰。我們看到現(xiàn)在的馬云光芒萬(wàn)丈，是否想到他曾經(jīng)落魄的時(shí)光？高考屢屢失敗、連父母都勸他放棄；面試處處碰壁、上帝為他關(guān)上了無(wú)數(shù)道門(mén)。他經(jīng)受了多少人的懷疑已無(wú)從考究，而他力排眾議、堅(jiān)持自己。正是他內(nèi)心的力量給自己溫暖，支撐過(guò)人生的寒冬，終于暖春踏馬、平步青云。

　　有一種溫暖來(lái)自自身，那是隱忍積蓄噴薄的煙花，張揚(yáng)了華夏的尊嚴(yán)。

　　是誰(shuí)說(shuō)中國(guó)無(wú)諾獎(jiǎng)？甚至連我們自己都信了。因?yàn)樵谥Z獎(jiǎng)設(shè)立后的一百多年里，中國(guó)的確默默無(wú)聞。即使有華人獲獎(jiǎng)，也是在國(guó)外進(jìn)行的科研。直到莫言與屠呦呦的相繼獲獎(jiǎng)，讓民族的底氣燦爛噴薄，溫暖了我們百年的寂涼。名為莫言，手寫(xiě)漢字，卻終究發(fā)出自己的聲音，一鳴驚人；不慕名利，立足藥學(xué)，屠呦呦幾十載潛心科研，碩果達(dá)成。這份溫暖，暖了億萬(wàn)人心，暖了華夏國(guó)土，不模仿、不山寨，是我們自身的力量。

　　有了來(lái)自自身的溫暖，宋濂寒夜行路，卻心中有燈。

　　有了來(lái)自自身的溫暖，馬云孤身冷雨，而信念成傘。

　　有了來(lái)自自身的溫暖，我們百年嚴(yán)冬，竟一朝回春。

　　火柴之暖，轉(zhuǎn)瞬即逝。燭光之暖，風(fēng)吹可破。太陽(yáng)之暖，烏云可蔽。而來(lái)自自身的溫暖卻可以生生不息、經(jīng)久長(zhǎng)存，因?yàn)槟鞘菆?jiān)韌的精神，是執(zhí)著的信念，是不悔的追尋，它是我們用滿(mǎn)腔熱血點(diǎn)燃的，也必將暖徹我們的似錦年華。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇8

　　走在寒冷的冬季，腳踏著厚厚的積雪，我看見(jiàn)一支梅在凜冽的寒風(fēng)中搖曳著它那纖細(xì)的身軀。梅，你是否被凍得發(fā)抖？不，它沒(méi)有。它只是在演繹專(zhuān)屬于它的舞蹈。看，那寒風(fēng)也是它的伴舞呢！唉，可惜我不是音樂(lè)家，我無(wú)法為梅伴奏，無(wú)法讓漂落的雪花作優(yōu)美的樂(lè)符，隨梅起舞。我只能作一個(gè)路人，來(lái)也匆匆，去也匆匆，不帶去一絲一毫，背后，只留下梅孤傲的身影。突然，我感到空氣中彌漫了某種熱氣，那熱氣，還帶了淡淡的梅香。

　　是啊！在這嚴(yán)冬，梅本身就是一輪烈日。既是烈日，又怎懼那寒風(fēng)呼呼，我亦跳的張揚(yáng)。

　　走在路上，見(jiàn)遠(yuǎn)處有眾人圍觀，出于好奇便疾步跑了過(guò)去觀看，又見(jiàn)一人從一個(gè)高大的青年的跨下竄出，周?chē)�的人都向他投�?lái)了不屑的目光，那人只是輕輕的拍了幾下膝蓋上的塵土，眾人的目光他仿佛未曾看見(jiàn)，只給人們留下了一個(gè)筆直的身影。我追上他問(wèn)道：“為何你不一劍將那人刺死？”他只是對(duì)我淡淡的笑了笑，清明的雙眸看了我一眼，便轉(zhuǎn)身離去。我看著他離去的身影，眼中充滿(mǎn)了不解。后來(lái)，我在千軍萬(wàn)馬中再次看見(jiàn)了他的身影，而他仿佛也看見(jiàn)了我，朝我的方向笑了笑。如今，他已成為千軍萬(wàn)馬中耀眼的存在，而我，依就是一個(gè)路人。

　　是啊！人們不解，不屑的目光無(wú)疑像一陣陣寒風(fēng)對(duì)韓信進(jìn)行著狂轟亂炸，而韓信卻燃燒著自己，讓自己成一團(tuán)火。任爾東南西北風(fēng)，我亦燃的放肆。

　　走在夜間，獨(dú)自徘徊，看那皎潔的月光，散滿(mǎn)大地突然我聽(tīng)見(jiàn)“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。”之聲，我順著遠(yuǎn)處的月亮，一樽清灑握在手中，慢慢喝下，只見(jiàn)他吟誦道：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”我聽(tīng)此，我心中暗嘆：“可惜，我不是詩(shī)人，不然與此人吟詩(shī)作對(duì)，想來(lái)也是人生一大樂(lè)事。”可惜，我只是一個(gè)路人，我只能選擇默默離開(kāi)留下夜色中的一個(gè)人，一樽酒，一輪月，一倒影。

　　是啊！此時(shí)的`李白無(wú)疑是孤獨(dú)的，寂寞的。而他卻將自己化作了火爐。火爐中的火變成了乘風(fēng)破浪的舟，帶著李白直掛風(fēng)帆濟(jì)滄海。

　　梅花說(shuō)：“我心似陽(yáng)，我是孤獨(dú)的舞者，我要讓我的舞蹈卷走寒風(fēng)。”韓信說(shuō)：“我心似為，我是杰出的將領(lǐng)，我要讓我的鐵騎踏破世人的不屑。”李白說(shuō)：“我心似爐，我是寂寞的詩(shī)人，我要讓我的詩(shī)歌吹走孤獨(dú)的寒冷。”我說(shuō)：“有時(shí)，有一種溫暖來(lái)自自身。”

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇9

　　我們每一個(gè)人都是火種，依靠?jī)?nèi)心看不到的太陽(yáng)取暖，厚實(shí)地去生活，扎實(shí)地去努力，就可以看到太陽(yáng)如花般的笑靨。一一一題記

　　小的時(shí)候，我們摔倒了，總要看看周?chē)�有沒(méi)有人，如果有人的話(huà)，一定會(huì)放聲大哭，如果沒(méi)有人，爬起來(lái)拍拍灰塵就走了。

　　在我們孤獨(dú)的時(shí)候，我們自己也可以溫暖自己。就像一株株向日葵，面朝陽(yáng)光，無(wú)畏悲傷，即便是沒(méi)有陽(yáng)光的日子，依然能夠綻放最燦爛的容顏。

　　時(shí)光倒轉(zhuǎn)，這是1889年的荷蘭。他獨(dú)自居住在麥田的小屋中，屋子外面是大片的向日葵以及麥田。在他的畫(huà)筆下是流轉(zhuǎn)的星空，不斷綿延的遠(yuǎn)山以及火焰般的松樹(shù)。那片星空在他的畫(huà)布上不斷的流淌，如同他內(nèi)心的夢(mèng)。在那個(gè)讀不懂陽(yáng)光的年代里，任何色彩都無(wú)法描繪他內(nèi)心的濃烈。他的內(nèi)心積聚著濃烈而深沉的色彩，于是向日葵、麥田、小屋都沸騰著濃烈飽滿(mǎn)的'陽(yáng)光，那些陽(yáng)光在他的心里一點(diǎn)點(diǎn)集聚，充盈，到最后，自然而然的從畫(huà)筆流淌到畫(huà)布，渲染了一個(gè)時(shí)代。

　　十年的繪畫(huà)生涯，即便是貧窮，無(wú)人欣賞，他始終堅(jiān)持著藝術(shù)，用一縷陽(yáng)光溫暖著自己，驅(qū)走所有的孤寂。

　　“你的臉上云淡風(fēng)輕，誰(shuí)也不知道你的牙咬得有多緊；你走路帶著風(fēng)，誰(shuí)也不知道你的膝蓋上仍有曾摔傷的淤青，你笑得沒(méi)心沒(méi)肺，沒(méi)人知道你哭起來(lái)只能無(wú)聲落淚。”這十年，孤獨(dú)之前的迷茫，孤獨(dú)之后的成長(zhǎng)，他用文字訴說(shuō)著十年的故事；這十年，初入北京的陌生，尋找工作的迷茫，家人朋友的不解，他穿行在偌大的北京，繁華的城市卻繁華不了他心中的一片荒涼；這十年，孤獨(dú)的他被迫拔節(jié)生長(zhǎng)，將所有的孤寂釀成酒，苦酒入喉，苦澀自知。

　　這十年，你的孤獨(dú)，雖敗猶榮。你用十年的拼搏溫暖著你的心，即便在北方的寒夜里，依舊四季如春。

　　我把根扎在生活的陰暗面，在一場(chǎng)場(chǎng)考試中，我不斷跌倒，不斷爬起，我不知道該怎樣表述才能讓聽(tīng)的人明白，那些陰雨連綿的日子里我有著怎樣的一種心情。曾聽(tīng)說(shuō)：“有一種孤獨(dú)是，對(duì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)果無(wú)能為力，對(duì)重復(fù)的失敗無(wú)法自拔，于是嘗試一次又一次去追問(wèn)為什么。凡是沒(méi)有答案的日子都是孤獨(dú)的，但有了這樣靜寂的孤獨(dú)，才可能找到答案。”在這樣的孤獨(dú)里，我明白，所有的雨都會(huì)停。

　　我的心中有一片光芒，在漆黑的雨夜里，我周身帶著光，奔跑在追夢(mèng)的路上。

　　我始終相信，在那些一個(gè)人的時(shí)光里，溫暖也可以自己自足；在那些無(wú)人陪伴我顛沛流離的歲月中，我依然能夠面朝大海，春暖花開(kāi)。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇10

　　被湮沒(méi)在這片水泥森林中，四下熱鬧，卻又冷漠得連鳥(niǎo)兒都沒(méi)有安身之所。我向著屬于自己的火柴盒似的小屋走去，遠(yuǎn)處越發(fā)喧鬧起來(lái)，城市在沸騰。天空擁著霧，厚重的，臟兮兮的，好像一個(gè)龐大的，沒(méi)有輪廓的灰色怪物壓在域市的上空，撲哧撲哧地喘著粗氣。

　　一絲冰涼穿過(guò)內(nèi)心，我們的情感隨著時(shí)代車(chē)輪的風(fēng)塵仆仆，蒼白得無(wú)處可依。于是思緒開(kāi)始流浪，驚喜地，我的腦海中浮出了一片荷塘。

　　我試著回想《荷塘月色》中的句子，但境況卻不同。朱自清的荷塘很美，卻不是我的這片。正值盛夏，荷葉荷花正賣(mài)力地綻放著，一片片，一朵朵向外伸展著，讓人感到生命的飽滿(mǎn)豐盈。尤其是那大片的荷葉，雖然看不真切，卻也是厚實(shí)的，好像它們血脈筋骨的汁水都聯(lián)接在一起，充滿(mǎn)了葉子的每個(gè)角落。荷葉層層疊疊，鋪滿(mǎn)了這片荷塘，蔥蘢宛然，我心悠然。水面自然被埋在葉下，聽(tīng)不見(jiàn)水聲，凝固的空氣卻流動(dòng)起來(lái)。夾雜著荷葉的清香，夾雜著安靜的月色，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意，溫暖的風(fēng)兒在我身旁縈繞。荷葉微微的翻動(dòng)，偶爾露出的水面映出一片皎潔的月色。花柄的搖晃對(duì)不上想象的輪廓，只是千姿百態(tài)地舞蹈著，就像我的思緒。

　　朱自清在這里聽(tīng)到了蟲(chóng)聲蛙鳴，我仔細(xì)地尋，卻只尋得了幾點(diǎn)蟲(chóng)聲。它們比以往沉默。不遠(yuǎn)處有一座被荷花環(huán)繞的亭子，恍?咧寫(xiě)?出了歡聲笑語(yǔ)。荷塘旁邊的長(zhǎng)椅上有情侶依偎在一起，他們?cè)谕�月光一起品味這片荷塘。路上的游人慢慢踱著步子，褪去了一身城市的'風(fēng)塵仆仆。此刻的荷塘，被它的青色冷卻著，卻又為這姣好的月色和人們所溫暖著。這天興許是七タ吧，牛郎和織女一定正在鵲橋相會(huì)。銀河漫漫，分開(kāi)的世界里空洞、離索。卻終有一天，這份冷漠會(huì)被脈脈凝視的情感所替代，變得溫暖，真切。就像這片荷塘邊，無(wú)數(shù)的有情人凝視著荷塘，使它溫暖的同時(shí)，也在共同分享這朦朧的月色。

　　這時(shí)我猜想，我的也好，朱自清的也好，這片月色下的某人的也好，那厚厚的荷葉上一定載著無(wú)數(shù)的心愿吧。它們那樣竭力地蓬勃生長(zhǎng)，為的就是承載這份沉甸甸的期許吧。想到這兒，便心生暖意。離開(kāi)荷塘，靜靜地看著窗外，恍如隔世。這冰冷的高樓大廈，這匆匆的空間和時(shí)間，也終會(huì)被人們的情感染上溫暖的顏色吧。我在內(nèi)心深處如此堅(jiān)信著。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇11

　　畢淑敏在她的散文《我的五樣》中提到，她一生中最重要的五樣?xùn)|西，是“陽(yáng)光、空氣、水、鮮花和筆”。前三者是生命所必需的，后者是她最熱愛(ài)的。為了遵循老師的游戲規(guī)則，她首先忍痛劃去了“鮮花”，然后是“水”和“空氣”。只能留下最后一樣，她在“陽(yáng)光”和“筆”中難以抉擇，最終選擇了“筆”。

　　我不禁拿起筆寫(xiě)下了我的五樣：陽(yáng)光、空氣、鮮花、愛(ài)、書(shū)。寫(xiě)完之后再看看，自己也給嚇了一跳。陽(yáng)光灑在身上，暖暖的十分舒適；新鮮的空氣使人清爽，那是自由的象征；鮮花令人喜悅，使人聯(lián)想到美好的生活；而愛(ài)，包涵了親人之愛(ài)、友人之愛(ài)、男女之愛(ài)，使人心靈強(qiáng)大。書(shū)，則為我打開(kāi)了探索新世界的大門(mén)，它帶給我永無(wú)止境的新奇感受。現(xiàn)在，我要?jiǎng)澣ニ鼈儯�只留下一個(gè)，真的.是好生為難。我思慮再三，先后劃去了“鮮花”、“空氣”、“書(shū)”，剩下了“陽(yáng)光”和“愛(ài)”。這該如何選擇是好呢？思前想后，毫無(wú)頭緒。陽(yáng)光、愛(ài)？愛(ài)、陽(yáng)光？我想起了冬日時(shí)候的太陽(yáng)，冷，耀眼，卻沒(méi)有多少溫度。可是，當(dāng)我和爸爸媽媽一家子圍坐在餐桌前，其樂(lè)融融地吃著火鍋，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到冷。我笑得很開(kāi)心，除去熱氣騰騰的火鍋帶來(lái)的熱度，我更多感受到的是家人之間相親相愛(ài)的氛圍。只有愛(ài)，才能讓心靈感到溫暖，感到滿(mǎn)足，無(wú)物可及，無(wú)可比擬。

　　也許書(shū)中描述過(guò)這樣一種女子，飽讀詩(shī)書(shū)、善良溫柔、平和從容，給人三月春風(fēng)的感覺(jué)。那時(shí)我時(shí)常疑惑，這是怎樣美好的女子？世間真有這樣的佳人嗎？長(zhǎng)大后，才漸漸能勾勒出她們的模樣：高挑身材、盤(pán)發(fā)、旗袍，手執(zhí)書(shū)卷，顧盼間眉眼溫柔，行走時(shí)裊裊婷婷，如同畫(huà)卷間精描著的，瓷瓶上細(xì)繪著的。如此的美好、溫暖，似三月最溫柔的那一縷春風(fēng)，沁人心脾。那必是從書(shū)中讀來(lái)的，鳥(niǎo)語(yǔ)中聽(tīng)懂的，麥浪上浮著的；必是無(wú)人時(shí)靜靜沉淀出來(lái)的，必是海風(fēng)的咸濕磨煉出來(lái)的，必是靜待花開(kāi)、坐看云起時(shí)得來(lái)的。她們的溫暖，是來(lái)自?xún)?nèi)心的強(qiáng)大，從骨子里透出來(lái)的。

　　我們或許會(huì)被“趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢，更錳煳地，點(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫辜負(fù)四圍香稻，萬(wàn)頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳”這樣的美景所打動(dòng)，或許會(huì)被“珍珠芙蓉燴、八寶鴨、酒釀櫻桃”這樣的美食所誘惑，可最終，我們還是希求得到心靈的溫暖。太陽(yáng)是溫暖的源泉，可我想說(shuō)，真正的強(qiáng)大，是內(nèi)心的強(qiáng)大；真正的溫暖，是內(nèi)心的溫暖。它，來(lái)自愛(ài)。

　　我喜歡的一句個(gè)性簽名說(shuō)：“若無(wú)人陪伴，愿你成為自己的太陽(yáng)。”愿這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，也愿自己擁有愛(ài)的能力，愛(ài)他人，愛(ài)自己。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇12

　　在迷茫時(shí)，我渴望著溫暖。太陽(yáng)好像是溫暖的，蒼白的太陽(yáng)慵懶的斜掛在空中，那么近，卻又那么遠(yuǎn)。太陽(yáng)不斷的散發(fā)著光和熱，照著大地暖著大地。我羨慕大地，便也開(kāi)始感受太陽(yáng)，那么暖，卻又那么寒。

　　我的心感受不到太陽(yáng)的溫暖，我便繼續(xù)渴望、繼續(xù)尋找溫暖。可溫暖你到底在哪？

　　在薩滿(mǎn)時(shí)代的古老傳說(shuō)里，樹(shù)是山神。如今獵人都搬走了，卻又另一些人幾十年如一日的守在森林里，成了這些神靈的守望者。或許我們會(huì)認(rèn)為他們會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而感到寒冷，其實(shí)不是，他們很溫暖，心里很溫暖。

　　位于中國(guó)大西北的甘肅榆中北山常年干旱少雨，荒山一座連著一座一直蜿蜒到遠(yuǎn)方。在這荒山深處，一瓶水、一塊干糧、一根木棍、一座座山構(gòu)成了年近六旬的老人寇登堂近三十五年的生活軌跡。

　　每天清晨老人手握一根木棍，肩背水和干糧行走在深山中，一步一步去靠近他一個(gè)又一個(gè)的可愛(ài)的孩子——樹(shù)，就像在和他親愛(ài)的孩子說(shuō)早安一樣，多么溫暖的清晨。老人在走山路時(shí)，渴了就席地而坐喝點(diǎn)水，餓了就吃點(diǎn)饃充饑，手里時(shí)刻拿著木棍，用來(lái)防獸，也做拐杖，走累了便就拄著它休息。辛苦，簡(jiǎn)單，卻又不失溫暖。

　　老人說(shuō)：“父親是大山綠色的守護(hù)者，種了一輩子樹(shù)，我想繼承父親的心愿，繼續(xù)為北山植樹(shù)造林。”老人繼承了父親的心愿，也成為了大山的守護(hù)者，他從二十七歲開(kāi)始至今為止種了三十五年的`樹(shù)，至少能種滿(mǎn)一座山頭。

　　冬天，多留意農(nóng)民點(diǎn)火取暖未滅的火堆或樹(shù)木有沒(méi)有遭蟲(chóng)害，受凍傷都是守林人工作的內(nèi)容。老人說(shuō)：“看著他們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高就像自己的孩子，怎能不愛(ài)護(hù)，如今山里的人大都搬走了，方養(yǎng)的牛羊也少了，山都綠了夏天真好看。”這是老人內(nèi)心深處透露出來(lái)的喜悅，當(dāng)老人做這些事的時(shí)候我想他的心里一定包含著對(duì)他可愛(ài)孩子的滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　一輩輩人堅(jiān)持植樹(shù)，以往水土流失嚴(yán)重，山上光禿禿的，如今水土流失有所改善，整整齊齊的樹(shù)苗從山腳一層一層，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像大山圍上了一條綠色圍巾。

　　老人將心寄托于樹(shù)，老人心靈有所寄托。老人愛(ài)樹(shù)，老人心中充滿(mǎn)了愛(ài)。老人是溫暖的，老人之所以溫暖，是因?yàn)槔先诵闹杏袧M(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，老人心中的愛(ài)帶給老人溫暖。

　　我好像找到了溫暖的源頭，那么遠(yuǎn)，卻又那么近。其實(shí)我們的心就是一顆火紅的太陽(yáng)，只要我們心中有理想，心靈有所寄托，心中充滿(mǎn)愛(ài)那它就會(huì)持續(xù)不斷的法光發(fā)熱，溫暖我們。此刻，我不再迷茫，不再害怕寒冷，因?yàn)椋�我自己便是那溫暖的源頭。

　　有一種溫暖來(lái)自自身作文 篇13

　　再次回到學(xué)校的那天，秋日陽(yáng)光正好，一件薄單衣就足夠舒適。可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這溫和的陽(yáng)光卻是太耀眼，不僅眼睛被刺得生疼，人也恍恍惚惚站不住。休學(xué)兩年之后，我的舊同學(xué)高三，我的新同學(xué)高一。

　　我像是處在斷帶中：在新的班級(jí)里，大家都有自己的朋友，說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融；校園里偶然碰到原來(lái)的同學(xué)，或是因?yàn)閷擂危�或是因�(yàn)橐讶荒吧�，互相�?duì)視之后只是擦肩而過(guò)。家里，母親鼓勵(lì)我：“別著急，一定會(huì)好的。”我只能默默點(diǎn)頭。母親不在的時(shí)候，我才坐在書(shū)桌或?qū)χ�窗子，靜靜地發(fā)呆。有時(shí)窗外會(huì)下起秋雨來(lái)，天是鉛一般的冷色，風(fēng)擠進(jìn)行人的袖子里，把他們刮得形銷(xiāo)骨立。家里很溫暖，衣物很厚實(shí)，我卻能清晰地感受到雨滴在肌膚上的涼意，整顆心猶如浸在涼水里，濕漉漉，冰冷冷……

　　學(xué)校的日子總是過(guò)得很快，隨著高考臨近，高三的氣氛也是越發(fā)緊張。教室里的燈熄得越來(lái)越晚，課間嬉戲的人群中也少了高三的身影，車(chē)棚里、道路上，我看著那些熟悉的、曾經(jīng)綻放著活力與笑容的臉上只剩下沉默，低頭匆匆趕路。

　　我看著他們，如果說(shuō)先前還有些不甘和失落，此時(shí)慢慢地只剩下希望，我希望他們經(jīng)歷這般艱苦的奮斗后能去到他們想去的地方；希望他們不會(huì)發(fā)揮失常，能取得自己應(yīng)有的回報(bào)……因?yàn)槲乙苍谂�力。他們面臨人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我面臨一個(gè)破繭成蝶的蛻變；他們追逐著光明的未來(lái)，我在找回內(nèi)心的平靜；他們需要的是一次質(zhì)變，我需要的是一次跨越。

　　在這種精神的聯(lián)系中，我的`心中涌出一股又一股的熱力，慢慢蒸干了積水。

　　有段日子，我常常坐在書(shū)桌前，打開(kāi)臺(tái)燈，翻開(kāi)《我與地壇》，反復(fù)揣摩著史鐵生的一段話(huà)：“在科學(xué)的迷茫之處，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)，人類(lèi)唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么，都是自己精神的描述和引導(dǎo)。”很多時(shí)候，人只能從心靈中獲得啟迪與慰籍。只有卸去心靈上的沉重的背負(fù)，打開(kāi)那道緊鎖的門(mén)，去感受那些攜帶溫暖的情緒——友善、希望、努力等，這樣整顆心也會(huì)得到溫暖，這種溫暖甚至能沿著血脈遍布周身。

　　枙子花開(kāi)了，陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來(lái)，輕柔地落在潔白的花瓣上。我嗅著它清幽的香味，感到一種舒適與愜意。現(xiàn)在，我的溫暖不僅來(lái)自母親，來(lái)自新的朋友，更來(lái)自?xún)?nèi)心。