老師的溫暖作文

時間：2022-06-23 18:25:16 溫暖我要投稿

精選老師的溫暖作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師的溫暖作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選老師的溫暖作文4篇

老師的溫暖作文篇1

　　只要用心去體會，社會處處都是真善美。

　　我是一個來自德欽縣羊拉鄉羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子，我叫永宗，今年13歲。家中有4口人，父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經為了供我們姐弟兩個上學，我父親一年到頭在外打工掙錢，家中所有農活全落在母親一個人手里。

　　正當姐姐讀到初中時，母親因常年勞累而身患重病，導致父親不得不留在家干農活。一年下來的收入，僅僅只是幾棵核桃樹打下來的200多斤的核桃錢。家境的困窘不得不讓姐姐退學出去打工掙錢。

　　20xx年9月，我升入四年級，一個喜出望外的消息讓我激動不已。語文老師對我說：“昆明有位老師想要資助我們學校的一個品學兼優的學生，因為你在班級里表現不錯，把你推薦了上去。”沒過幾天，我果然收到了那位愛心老師寄來的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開始，愛心老師每月都會給我寄來500元錢。這對于出身在貧寒家庭的我來說，簡直就是雪中送炭。

　　“受人滴水之恩，理當涌泉相報”我從心底里感激那位愛心老師給我帶來的無私的幫助。正因為有了她的幫助，我才能在學校里愉快、幸福的生活，學習。正因為有了她的幫助，我家中的倆位父母親才松了一口氣。我發誓，我一定好好讀書，好好做人，將來長大以后一定要像那位愛心老師一樣，為社會做出自己的貢獻。

　　謝謝您，愛心老師！您的真善美是無私的；您的真善美是我學習、生活的動力！

老師的溫暖作文篇2

　　傍晚，如血的夕陽灑在遙遙天際，宛如一團火在云端燃燒著、翻騰著，輕風夾雜著清脆的蟬鳴、清幽的花香吹拂著我。拿著手中這份來之不易的獎狀，思緒隨著風又飛到了兩年前。

　　記得那是我第一次投稿。我精心寫著構思已久的《我渴望長大》，在家一遍遍地修改，花費了我一個星期才投稿到《莫愁湖》。投稿之后，我便夢想著作文發表后的情景——同學們羨慕的目光，老師贊許的目光，媽媽表揚的話語。我心中的海浪久久不能平靜，甚至在夢中都能驚醒。

　　我天天在窗前翹首等待著消息。時間的沙漏緩緩地流淌著，讓人著急而又無能為力。一天，兩天……一個星期過去了，作文發表的消息并沒有如期而至。我終于按捺不住焦急的心情，便打電話詢問。誰知，我的作文落選了。這個消息如同一個晴天霹靂，失望如同晚來帶雨的春潮一下從眼中涌出。

　　到了學校，隨之而來的是同學們的訕笑：“寫得那么差還去投稿，真是厚顏無恥。”老師知道后，將我叫到辦公室。在去辦公室的路上，我的心忐忑不安，心想老師一定也會數落我。到了辦公室，我低著頭，用余光看著老師。老師微笑著，撫摸著我的頭說：“失敗了沒關系，咱們再接再厲。”我抬起頭望著老師，那一雙眼睛宛如兩道金光，光芒從我眼眸中穿過，射入我的心扉，驅散了心中縈繞的陰霾。那一刻，我感到了溫暖。

　　從那以后，我和老師每天都會在圖書館看書，學習寫法、汲取營養。老師始終耐心地為我講解佳作的`寫作亮點。經過一個月，一篇題為《傾聽生命拔節的聲音》終于又誕生了。走進郵筒，我又害怕會被退稿，很是躊躇了一會兒。老師好像看出些什么，將手放到我的肩上，說：“不要怕，一定行！”我又感到了老師散發的熱量，好似一陣狂風掀起了我信心海洋的萬丈波瀾。我又投稿了。

　　皇天不負有心人，這次終于發表在《莫愁湖》，雖然只是在雜志的最后一篇。

　　這時，我想到了老師，他給予的熱量好像還在我的血管中靜靜流淌，很暖很暖……

老師的溫暖作文篇3

　　“吃飯！”隨著生活委員的一聲令下，全班同學一起把手伸進桌斗里，在“呲呲嚓嚓”飯缸與小勺的撞擊聲中，在木凳與地面的“嘶嘶”摩擦聲中，我們飛奔著走出教室外，站好隊伍向食堂走去。操場是走向食堂的必經之地，每到晚飯的時間，總有幾個，或是一個老師會在這里打籃球，其中一個必有我們曾經的生物老師——夏老師。

　　通常情況下，夏老師會一個人在這里打籃球，像是有心事。“嘭嘭嘭……”一聲接一聲。灰色上衣，黑色長褲，與對面的青山綠樹筑成一道亮麗的風景線，讓人看了，賞心悅目。

　　夏老師個子較高，身子也很壯，是個打籃球的好手。他只比我們大十來歲，剛剛大學畢業，我們是他參加工作以來教的第一批學生。因為我們年齡相差不大，所以我們跟他在“生活”、“學習”、“娛樂”上有很多共同語言。誰不喜歡和自己有共同話題的老師呢？他給我們的是一種積極向上、朝氣蓬勃的感覺。就像是冬日里初升的暖陽；春日里吐牙的嫩柳；夏日里奔騰的瀑布。

　　在他的眼里我們是一群天真、傻得可愛的孩子。所以他把我們當成了他的弟弟妹妹來看待。玩笑話是在我們之間是少不了的。還記得他給我們上第一節課的時候，緊張的不得了。課還沒講多少呢，衣服就已經被汗水浸濕了一大半了。但他還是流利的把課講完了，當時正值倫敦奧運會舉辦時期，當我們聊到這個話題上時，他又為我們介紹了大量我們不知道的知識。有一次上課，我們違反了紀律，他恨恨地懲罰了我們，但事后又請我們吃棒棒糖，與我們進行了心靈溝通。這是我校其他老師所沒有做的，但是他卻做了。不知什么原因，每到上他的生物課的時候，總是最放松，最高興的時候。

　　夏老師真的像北方的春風，充滿活力與力量。有時，縱橫激蕩，有時柔情似水。

　　他和許多老師一樣，在剛剛參加工作的時候，同樣是滿懷信心，蓄一生之力想要把我們教好，但正處年少無知，叛逆的我們，卻一次次讓老師失望、傷心；卻一次次讓老師絕望、憤怒。……不管怎樣他總是耐心的與我們溝通，他總是信心十足，就像春風一樣，想吹綠我們這些小草。

　　聽，操場上“嘭嘭嘭”的聲音又響起來，夏老師又在練籃球了……“開飯的時間已過了，他不餓嗎？”已經刷了飯缸的我想，“我們學校如果多有幾個像夏老師這樣的充滿青春朝氣的老師，我們這些小草一定會很幸福的。”